有關教師實習總結集錦九篇
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的教師實習總結9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師實習總結 篇1
終于我的第一份工作到期了，嘿嘿，學生整體水平有了提高。很明顯，我不是一個把所學用到教學過程中的老師，我做不到讓學生快樂的學習。
原因如下： 很多學生根本沒有學習動機，就算是我做在他的旁邊，看著他做題，都在亂寫，我不知道怎么辦，下課后，我把他叫到辦公室，問他每天過得快樂么?他說高興。只要他這樣說，就算每天沒有進步，還是覺得高興，就好，下課我不喜歡占學生的時間，只要有心情玩，都希望他們能做自己喜歡的事情。 學習不是功利性的，只是一種生活狀態(tài)。早晚學生會明白的…… 這段時間一直沒有震住學生，因為我心目中理想的老師，是和藹可親的，我嘗試這樣做，卻沒有得到我想要的結果。 這個課程中，學生的說話聲音都超過我，想學習的學生聽不到，我不得不為了大眾的利益，去批評那些孩子，上課不讓他們說話，要么抄寫單詞，要么聽課。我變成自己上學時特別討厭的老妖婆，哎!我原本做學生的淡定就這樣消失了。
其實自己也有很多不足，對教材不是很熟悉，在講卷子的過程中，總是覺得我看一眼都會的，不用仔細講解他們會懂的，可是最后交卷子，我昨天講過的題，還是大批人再錯。我不會引導，這是我的不足。 加油!本想改變最后一排孩子對學習的看法，我失敗了，倒是他們改變了我的看法，教師是偉大的工程師，我現(xiàn)在還沒有資格去勝任，雖然已經(jīng)有了教師資格證。 想起“站在窗邊的小豆豆”我都忍不住傷心，什么時候，我國的教育才能如此和諧。
另外一方面，我當老師不自信，是我失敗的最大原因，上課見不到關鍵點。什么時候課改能在我們這兒開始呢?這樣一個班不用就九十多個人，如果一個班只有二三十個人，老師怎么會隨意放棄哪個學生？教育落后，怎樣才能在其他方面比過別人？
教師實習總結 篇2
在與人交往方面，在學校時我們的交往對象都是同齡人，可能不太會注意分寸，但在實習學校不一樣，我們面對的大都是長輩，要學會尊重他們，在他們的面前要謙虛、行為舉止要得體，說話也要大大方方，規(guī)規(guī)矩矩；其次，在教學上，我們要主動求教、主動學習，多去聽其他老師的課，也可以主動邀請其他老師來給我們指導，要虛心的接受他人的建議，學習老師管理學生的方法和與學生交流的技巧，在辦公室里多干一些力所能及的事情，幫助其他老師分擔任務；最后，在生活上，我們要學會獨立，獨立思考，獨立管理班級，獨立與學生交往，相信通過這半年的鍛煉，我們的獨立性一定會得到提高。
在接下來的一段時間里，我會繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極努力的工作，作為一名實習老師，經(jīng)驗不足是必然的，但是我們年輕，有勇氣有拼勁，有對這份職業(yè)的熱情和激情，我會銘記自己的責任，下定決心出色的完成實習工作。
除此之外，我們獨立生活的能力也得到很大的提升，并且各方面也都能全面考慮，以前在家有父母，在學校有食堂，根本不需要我們自己動手來做，甚至都不用洗碗，但在這里不一樣，我們有時要自己做飯，自己采購食材，如果懶惰不做你就要餓肚子。在這種情況下，我們慢慢的學會了獨立，學會了自己照顧自己，我覺得如果沒有這次的實習，我們很難有一次真正獨立的機會，越艱苦的地方越鍛煉人，在這種條件下，我們也可以用一顆樂觀積極的心把實習的日子過得紅紅火火。
實習雖然即將過去，但當我回頭看自己走過的路，我知道那不會是結束，而是另外一種充滿挑戰(zhàn)的開始。通過實習，我對未來信心百倍，而且增加了面對困難的勇氣和膽量，這幾個月我學到的知識將會一生受用�；厝ヒ院螅視䥽栏褚笞约�，繼續(xù)努力學習、努力生活，朝著成為老師的夢想不懈奮斗，并且堅信自己會成為一個優(yōu)秀的人。頂崗的日子里，學生已經(jīng)融入了我的生活，成為我不可分割的一部分，也真心的希望他們可以把握時間，學業(yè)有成。
教師實習總結 篇3
兩個月的實習轉眼就已接近尾聲了，現(xiàn)在想想與當初的對于教師這一行業(yè)的一無所知，到現(xiàn)在的對于這個職業(yè)充滿了敬意和渴望，我實在是經(jīng)歷了許多。在這段時間里，我在長橋方面和我校的指導老師的知道下，應該說各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評。但我也應該看到不足，做一下小結。
剛開始到這里的時候，我們對于學校的各方面的運做還不是十分的清楚。我們的指導老師在這個時候給了我們很大的幫助，也給了我們很多實際操作電腦軟硬件的知識。讓我們知道了如何運用各種不同的我們以前只是聽過而未運用過的軟件，也讓我們拆裝舊的電腦，讓我們對于計算機的硬件有了更深刻的認識，同時還讓我們協(xié)同參加了電腦房的新機器的安裝及布線工作�？梢哉f這一切的鍛煉都對我們今后無論是從事教師也好或是其他的計算機方面的工作打下了良好的基礎。
說到實習的主要內(nèi)容：擔任班主任和任課老師。我們也叢中學到了不少的東西。在我們擔當班主任期間，老師也給了我們很多的指導和幫助。當然我們自己也有很多值得總結的地方，比如說對于學生在平時交流的時候要注意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的經(jīng)驗總結。因為太過放松不利管理紀律，太過嚴厲又不利于交流。可能這也與現(xiàn)在青少年的心理有著一定的關系吧。此外，有一點是我們做的不夠的。因為做為班主任是十分辛苦的，要在學生來之前就到校，還要比學生（最晚的那種）要晚走�？蛇@點我們小組做的并不十分的好，雖然指導老師對此并沒有什么要求。但是，如果要做到一名合格的班主任應當以高標準來嚴格的要求自己。這也是為了以后做準備，不過通過這段時間對于班主任工作的接觸，我們也對做班主任的辛苦做好了心理上的準備。我想這對我們今后的教師工作還是很有好處的。
作為一名教師，最關鍵的可說是教授知識了。這也是我們實習的一個重要的組成部分，雖然我們在此之前從未有過上課的經(jīng)歷，但我們都充滿了熱情與信心。剛開始我們小組的隊員們還挺緊張的，我這個組長也不例外�？吹较旅孢@么多的同學，有時候會緊張的連準備好的話也記不起來了。但這時候，指導老師總會出來幫助我們�？梢哉f在剛開始上課的時候，指導老師給了我們很大的幫助。讓我們從一開始的緊張到后來的游刃有余。當然，上課光不緊張或者說是有臺風是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學生也是十分重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學生。傳授知識不光你自己懂，如何通過語言的組織使學生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導老師也給了我們很大的幫助。讓我們真正了解了課堂的結構和如何上好課的標準。
當然我們還應當看到其他一些被我們忽略的要點，比如，我校的指導老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學形式中，如何更好的更耐心的幫助同學，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學中，同學們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時候就要求你要更耐心的去輔導學生。等等等等。讓我們深深的感覺到原來上課是這么有學問的一件事。在得到了專業(yè)知識方面的鍛煉的`同時，我們也不能忘記老師在做人方面對我們的指導。畢竟我們只是剛剛踏入社會的第一站。
我們還有很多做人方面的東西值得學習。比如如何處理與其他老師的關系，與其他校園工的關系。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業(yè)知識還要來得重要的。因為我們生活在社會之中，其中人與人的關系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關系對于今后的發(fā)展也是十分有幫助的。
教師實習總結 篇4
一、實習目的與任務
1.1頂崗(畢業(yè))實習目的
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論，基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。 1.2頂崗(畢業(yè))實習任務
1、在實習期間，我的主要任務是班主任工作及教學工作。主要分為以下幾個方面：聽課，備課，上課，反思及評價。
2、嚴格遵守學校的規(guī)章制度，服從指導老師的安排，做好筆記，注重理論與實踐相結合，善于發(fā)現(xiàn)問題;有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成單位分配的任務，與單位同事和諧相處。
3、每天都認真總結當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，及時撰寫實習日記。
二、實習單位簡介
2.1實習單位地理位置
華窖華僑小學位于廣東省汕頭市澄海區(qū)澄華街道下窖居委，學校瀕臨韓江，占地1萬平方米，建筑面積4500平方米，有學生千余人，教職工五十左右人，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課改工作。
2.2實習單位在行業(yè)中的地位 本校全面貫徹黨的教育方針，積極推進課改工作，多次獲各級表彰，于20xx年被評為澄海區(qū)一級學校。學校切實推進課程改革，開拓進取，銳意改革，結合本校實際，扎實開展教育教學工作，努力把學校建設成一所校風、質(zhì)量優(yōu)良的適應新時代要求的學校。
三、實習過程
3.1實習內(nèi)容
我在學校的主要任務是聽課、備課、課堂教學、班主任工作。
根據(jù)指導老師的安排：
第一周，熟悉校園環(huán)境、認識我所任教的學生、聽課，主要是聽取富有經(jīng)驗的數(shù)學老師講課。 第二周，學習備課、參考有經(jīng)驗教師的備課方案及相關資料。
第三周開始，實習時以課堂教學為主要內(nèi)容。
3.2實習過程
1、聽課
所謂聽課，顧名思義，就是聽取教學經(jīng)驗豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，他們的教學特點，還可以與他們交流，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到
提高。在三年級組聽取了王老師、陳老師、李老師等老師的授課，她們各有特點。如李老師在講課時選取典型例題介紹多種方法，開拓學生的思維。
在實習的第一周里，我就經(jīng)常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。
2、課堂教學
第三周開始的實習是以課堂教學以及班主任的工作為主要內(nèi)容的。課堂教學方面，我記得，我第一次上講臺時感覺并不是很緊張，其實還是比較緊張的，尤其是在我制作的課件在播放時出現(xiàn)問題時，所幸的是之后我便積極地調(diào)整了心態(tài)。雖然第一堂課教學任務及教學目標我都達到了，但是我的自我評價并不高。在課后我積極主動地找李老師談話，李老師非常友好地指出來了我上課所存在的問題，并對我的教學做出的肯定的評價。但是，我知道我未來的教育之路，必定充滿了坎坷，我必須積極地去面對。作為一名合格的人民教師，我認為上好每一堂課是每一位教師的職責。在接下來的幾堂課，我一次比一次進步，越講越流利，也越來越熟練，教學效果也都不錯。在教學方面，我將書本的知識運用到教學實際之中，也在實際地教學中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點，積累了我人生之中第一筆教育財富，在現(xiàn)實中也不斷地遭到質(zhì)疑、遭人非議，這些都讓我更加堅定了自己的決心，我將爭取在以后的教育實踐中充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，努力克服自身的不足，相信“勤能補拙”，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，更好地勝任教師這個較色，促使自己在最短的時間內(nèi)成為一民優(yōu)秀的人民教師。
在注重教學工作的同時，我一直在努力做好班主任的工作。在班主任工作方面，我本著認真負責的態(tài)度認真管理好班級的日常工作。認真負責的完成班主任交付的每一項工作任務。同時，我也從中有一些自己的感悟與體會。由于經(jīng)驗不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關系，導致在接下來的上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀察原班主任的做法以及指導老師的指點，所以我在以后的實習工作中把握了一個度。班主任工作是瑣碎而繁雜的，然而每天面對著學生的時候，覺得他們是那么親切，那么富有朝氣，讓我充滿了責任感。我從張老師那里學到的班級管理方法和學生教育方法，是一筆寶貴的財富。我發(fā)現(xiàn)有些孩子的生活學習習慣不好的現(xiàn)象，而這些細小細致的問題都必須要求明確，對表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，對于違反的也必然采取一些相應的懲罰，讓學生從小要養(yǎng)成良好的習慣。聯(lián)系我們剛學的課文《卡羅納》我認為在班主任管理工作中，愛的教育才是最重要的。正因為什么樣的教育，才教育出了什么樣的孩子。孩子是沒有錯的，他們是整個時代、整個教育的產(chǎn)物，而作為教師的我們，肩負著教書育人的巨大重任。
3.3實習體會
一年的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了這個光榮的事業(yè)，堅定了自己成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心。實習，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗財富，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育路上我會努力的做的更好。實習生活結束了，通過實習，我發(fā)現(xiàn)自己實際教學中的不足。作為一名即將畢業(yè)的大專學生，我將更多的面向實際來教書，在以后的日子里不斷提高自身的教師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)，時刻為成為一名好老師準備著!我也希望，每一位即將走向工作崗位的老師都能積極面對挑戰(zhàn)，不斷地提升自我。學無止境，教無止境!
四、問題與建議
4.1實習單位存在的問題
本校存在的問題主要是教學設備不夠齊全，一二年級的教學缺少多媒體設備;圖書館開放對象不夠全面，只對四到六年級的學生開放。
4.2問題分析
針對多媒體設備不足，這方面對一二年級學生來說是個很重要的問題。因為一二年級的學生還屬于較為天真活潑的，有了多媒體設備能夠運用一些動畫，圖片等好玩來吸引學生的學習動力，使他們在求學的路上不覺得枯燥，培養(yǎng)學習興趣。圖書館開放的對象不全面，現(xiàn)在生活水平提高了，電視，電腦，手機對學生來說是普遍的，如果在學校能多閱讀一些紙質(zhì)的書籍對學生的身心健康，思維能力很有幫助。
4.3對策與建議
我希望學校能通過各種渠道集資，為學校增加多一些先進的教學設備，為學生打造一個歡快的學習環(huán)境;增加圖書館的書籍量，進多一些關于各方面知識的書籍，豐富學生們的知識，做一個學富五車的好學生。
五、結束語
通過一年的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在教育教學和輔助管理班級的實習中，我深深地體會到學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為數(shù)學老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想，體味做老師的滋味。
在教學方面，老師不僅要知道怎么傳授新知識，還要有管理課堂紀律，處理突發(fā)事件的能力;也要有團隊合作的精神，與其他老師交流意見，互相學習。另外，老師在學生面前要起一個模范作用，因此，作為老師要時刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼?zhèn)�，為人師表。在管理班級方面，老師要對班級情況有個整體的把握避免造成對學生的偏見，也要對特殊學生給予多一點關愛，讓學生感受身處在一個溫暖的大家庭中，當然作為老師一定要有責任心。雖然做老師比較辛苦，但做老師的工作也是一門學問，可以從中學到很多東西，為自己的生活添色彩。
這一年以來，我受到了老師和同學們的真誠幫助。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個年齡不大卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。同學們在我的課堂上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師朱老師，同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學!
通過這次實習，我也認識到自己的不足，還有一些方面尚有欠缺，需要繼續(xù)學習�！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”，只有切身體驗過，才意識到自己的不足。我會在今后的學習和工作中加以改進，我會更加端正自己的態(tài)度，加強自身思想修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，提高自身思想覺悟和專業(yè)素質(zhì)，努力做現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)綜合
型人才。 總之，這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。
一年的時間匆匆而過,說長不長說短不短,經(jīng)過一年的實習生活我對于教師這份工作有了基本上的了解.不論從管理班級工作,還是到講授知識,我都從實習中學到了不少.還從指導老師那里學到了不少教學經(jīng)驗,指導老師的諄諄教導使我得益非淺,從一年前的大學生轉變?yōu)橐晃粚嵙暯處?說實話還有點不習慣,經(jīng)過老師的指導我的學習漸漸地開始了解老師的工作了.
從聽課到學習,從備課到講授,我也慢慢地適應了這份工作.記得剛到學校之后給我第一個感覺就是很干凈.很舒服,里面的老師也很和藹可親,對于我的到來很歡迎,初來乍到當然要跟別的老師們處好關系，我有什么不懂的就問他們.他們有什么不懂的,也盡我所能地告訴他們.
一來二去和那里的老師很熟了,一年我就在這樣的日子中度過.隨著聽課的增多我們也學到了不少的東西.要上課了,壓力是有的，但要把它化為動力.由于是第一次講課所以必須得認真準備教案，但是一開始我還是會把握不好時間.其實我很佩服有些老師的,能把一個那么簡單的問題講上很長時間,看樣子這是做老師的必備條件,我還是要多學習學習啊.
隨著實習的深入,我們也和指導老師到臨近的學校聽公開課,學習一下其他數(shù)學老師的教學方法.從中我們也得到了不少益處,學生的管理真的是很難的,和他們親近一點,他們就有點“無法無天”了.關系和紀律比較難平衡,我們有空也幫他們出黑板報,實習生活在這樣的日子中井井有條地過完了,實習的結束對于我來說是既是一個結束,也是一個開始.對于我以后的求職也是一個不錯的經(jīng)歷.在漫漫的人生路上,有很多第一次.有些第一次可能一瞬而過,可有些第一次卻會銘記于心,不同人對于它的看法也不同.有時候想想覺得真的是很奇怪,我一直還感覺著昨天我還是學生.坐在教師里面,講臺下邊聽老師講課,怎么一夜之間,我居然成了老師了,換成我站在講臺上面了,時間真是如白駒過隙啊。
而我第一次站在講臺上的感覺并沒有很緊張.上課前的緊張一揮而去,使我全身心地投入教師的角色.站在講臺上的第一個好處,也是唯一的好處就是視野開闊。記得以前當學生的時候,以為老師在上面看不到,自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動作。說實話,在我站上講臺前對學生之前,我也一直以為自己以前的那些小動作很隱秘,老師根本就不可能發(fā)現(xiàn),結果等我自己真正成為老師之后,我站上講臺一看,一清二楚,中學時代的回憶又從我的腦海中浮現(xiàn)出來。有時候想想還是不要長大得好,過著無憂無慮的生活,多開心啊。但是人總是要面對現(xiàn)實的,就拿現(xiàn)在來說就業(yè)的壓力就擺在我們的面前,避無可避。教師這個職業(yè)我是還在考慮之內(nèi)的,但是我還是想出去找一下我所向往的工作。我知道只有做過了才不會后悔,不要做事前怕這怕那,那你永遠也不會有出息。失敗是在所難免的,失敗的經(jīng)驗也是經(jīng)驗,而且是通向成功的經(jīng)驗。我們應該從失敗中吸取教訓,成功的經(jīng)驗和失敗的經(jīng)驗比起來,失敗的經(jīng)驗更值得探討。這一次的實習只不過是正式就業(yè)前的一次經(jīng)歷,為以后的就業(yè)打下基礎,也會在我的記憶中留下美好的回憶!
一年實習轉眼就已接近尾聲了�，F(xiàn)在想想與當初的對于教師這一行業(yè)的一無所知，到現(xiàn)在的對于這個職業(yè)充滿了敬意和渴望，我實在是經(jīng)歷了許多。在這段時間里，我在自己的努力和我校的指導老師的幫助下，應該說各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評。但我也應該看到不足，還需要繼續(xù)學習，不斷改進。
我很感謝在我一年的實習生涯中指導我的老師，可以說在剛開始上課的時候，他們給了我很大的幫助。讓我從一開始的緊張到后來的游刃有余。當然，上課光不緊張或者說是有臺風是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學生也是十分重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學生。傳授知識不光你自己懂，如何通過語言的組織使學生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導老師也給了我很大的幫助。讓我真正了解了課堂的結構和如何上好課
的標準。當然我還應當看到其他一些被我忽略的要點，比如，我校的指導老師盧校長在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學形式中，如何更好的更耐心的幫助同學，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學中，同學們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時候就要求你要更耐心的去輔導學生。等等等等。讓我深深的感覺到原來上課是這么有學問的一件事。在得到了專業(yè)知識方面的鍛煉的同時，我也不能忘記老師在做人方面對我的指導。畢竟我只是剛剛踏入社會的第一站。我還有很多做人方面的東西值得學習。比如如何處理與其他老師的關系，與其他校園工的關系。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業(yè)知識還要來得重要的。因為我們生活在社會之中，其中人與人的關系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關系對于今后的發(fā)展也是十分有幫助的。
時間過的真快，從剛到學校的好奇，到現(xiàn)在的對教師的工作有了一個深入的了解。一切仿佛是一眨眼的事情。這段時間里，有過收獲，有過教訓，但我更多的是同學生們在一起的快樂的時光。同他們在一起的那段日子讓我又仿佛回到了美好的少年時代，無憂無慮的歡笑和純真善良的友情。一切都是那么的美好。當然我也從老師那里學到了很多的關于教育的知識。從教授專業(yè)課程到教授做人的道理，讓我收益匪淺。通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，了解了老師在課堂之外的那一面。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。使我從中更感到了人民教師的偉大無私。他們才是真正的點亮人們心中光明的一盞明燈。我也更為我以后能從事這樣的職業(yè)而感到無比。
教師實習總結 篇5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
很高興，今天有這樣一個機會，可以在這里與你們分享實習的感想。首先，我要向給予我們這次實習機會，并且在實習中給與我們幫助的老師和領導們表示感謝。
時間過得很快，我們的實習結束已經(jīng)兩個星期了�？墒�，我相信，很多人，跟我一樣，依然記得實習中發(fā)生的事情，那些感動，那些煩惱。因為，這為期兩個月的實習，對于我來說，也對于在場的很多同學來說，是一筆不可換的財富。
在這段實習期間，我們收獲，我們成長。這個學期的第二周，待著欣喜和期待，我們來到了實習學校：嘉興一中。實習的前期是為期兩個星期的見習期。上課時，跟著各自的指導老師聽課，寫聽課記錄；下課后，與指導老師以及其他實習成員一起交流聽課想法成了我們實習初期的重要組成部分。同時，向指導老師“討作業(yè)”成了我們見習期的日常工作。由于我們的指導老師也是剛剛接觸他們自己的班級不久，需要了解他們班級學生的學習水平，所以并不太樂意將作業(yè)交與我們批改。在起初，他們只將“檢查學生是否完成作業(yè)”這類的工作讓我們來做，但是漸漸地，指導老師開始信任我們，并愿意將作業(yè)交給我們�；蛟S，一中實習成員改的作業(yè)并沒有其他學校的多，但是這也讓我們可以更加珍惜這樣的機會，認真批改每份作業(yè)，并且從中了解學生的學習水平，為我們設計課時難易度時提供參考。
緊接著便是備課、講課階段。每一次的上臺講課，對于我們來說都是一個鍛煉。這次的實習，讓我們真正感受到了“臺上一分鐘，臺下十年功”。在聽課時，望著指導老師講課，似乎40分鐘很快就過去了，似乎一節(jié)課很簡單地就結束了，似乎我們也可以這樣做到�？墒钱斦嬲吓_講課時，我們才發(fā)現(xiàn)當老師并不簡單。精心的備課便是第一步。在備課時，首先，我們研究教材的內(nèi)容，思考課時目標是什么，思考該如何上課；在形式初步的想法后，我們也查閱了大量的優(yōu)秀課件，吸取期中的精華部分，最后才形成了自己的課件。一中的指導老師也給我們的課件提出了很多的意見：有些老師要求我們要設計得更加新穎，有些老師注重細節(jié)注重邏輯，詢問我們?yōu)槭裁慈绱嗽O計，也指導我們哪里設計得好哪里不好。在指導老師和同學的幫助下，我們順利地完成了各課時的教案和課件。而這僅僅是最初的一步。
人生的第一堂課，讓我們知道了40分鐘有多長。雖然試講過多次，但初次上講臺時，我們?nèi)圆荒芎芎玫匕盐蘸脮r間，語速過快，給學生的準備時間過短，教師指令不清晰，聲音小，板書字體不清晰，讓我們的40分鐘變得很難熬。講課后，我們積極地詢問指導老師和同學的意見，也積極地去班級里詢問學生的意見。發(fā)現(xiàn)問題，便能解決問題。這是我們堅信的。在實習中，我們會因為有很多不足而擔心，但也因為有很大的提升空間而努力。感謝指導老師鼓勵的話語，也感謝同學們真誠的建議，讓每一次的經(jīng)驗都成為一個鋪墊，使我們從中學習，得到成長。在后來的課，我們能更好地設置每個活動的時間，也能更加從容地上課。但依舊的是，每一次的講課，都讓我們體會到真實課堂和理想課堂的差距，每一次上課都讓我們感到驚訝和驚喜。這兩個月里的收獲都是我們在學校里所學不到的，這是真正的實踐，真正的親身體驗。
教師實習總結 篇6
我是一名體育專業(yè)即將畢業(yè)的學生，轉眼間，為期一個學期的教育實習已經(jīng)結束，剛開始時擔任老師角色感覺很不適應，但經(jīng)過一段時間的實習鍛煉，使我慢慢的適應了老師的角色�；叵脒@一學期的實習工作感到興奮，好多與學生們的場景還歷歷在目。
回想我剛到我的實習學校林口中學時，看著陌生的校園，操場，教學樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。
十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W�；叵脒@一學期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必須從頭開始學習，為了盡快適應教學，準確的將這一套體操傳授給學生，我經(jīng)常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺......
教師實習總結 篇7
不知不覺實習已經(jīng)過半了，我們也由原來的不熟悉、不適應漸漸地變成現(xiàn)在了解各項事情程序，能夠獨立地帶好一個或者幾個班級了。在這轉變的過程中，既有生氣、心酸的體會，又有看到孩子們真的學有所悟的那種發(fā)自內(nèi)心的高興欣喜。這是一種值得用心去感受的難得的經(jīng)歷。
最開始接觸這些孩子們時，我的第一個感受就是他們可真活潑啊，跟我們當時上高中的 太不一樣了。我?guī)У氖歉咭坏暮⒆觽�，在沒有真正見面之前一直覺得這個年齡的小孩應該是熱情、單純而可愛的，帶著微微的靦腆心情，當然最初的印象也確實如此，但是到后面慢慢就出現(xiàn)了問題。
首先一個問題就是他們對待學習的態(tài)度。高中的孩子，盡管是高一，對待學習的態(tài)度應該是樂于探究的，應當是有好奇心的，最起碼也應當是有一個積極的傾向的；說起高考的時候，應當是敬畏而向往的，因為畢竟高考對于我們眾多普通人來說是一條較為合理而便捷的改變?nèi)松牡缆��？墒遣恢朗俏乙筇�、�?jīng)歷的太少，還是什么其他原因，當我問起他們相關問題的時候，他們是回避的，是消極的，或者說他們從來沒有想過高考這回事，從來沒有想過，我今后要走一條怎樣的路，這條路我能不能自己選擇；也從來沒有想過，我想去做一個怎樣的人而我又要去經(jīng)過怎樣的努力去成為自己想要成為的那個樣子。這是在我的高中時代沒有遇到過的現(xiàn)象。我不敢說全部，但至少大多數(shù)就那樣一天天耗著，得過且過，到這時我才真正意識到我們頂崗的環(huán)境可能比我們想象中的還要難�？墒撬麄儾攀甙藲q啊，是祖國的下一代啊，還沒有邁向成年，正是青春年少的年紀卻對待學習如此消極。我可以想到的原因一方面是現(xiàn)在的孩子們面對的誘惑太多，物質(zhì)的豐富、網(wǎng)絡的發(fā)達占據(jù)了他們太多的課余時間和思想空間，日間浮躁的內(nèi)心無法達到學習所需要的寧靜。而另一方面則是缺乏期待，這種期待包括父母老師對自己的期待，也包括自己對自身的期待、對學習的期待，這種無目標、無動力的狀態(tài)造成了他們對學習無感的態(tài)度。
看到以上現(xiàn)象，可能跟我們所設想的大有出入，適應這種情況，我們首先應該轉變的就是我們的教學思路。我們之前想過教學最重要的是講好一節(jié)專業(yè)課，專業(yè)知識是教師的硬背景。這個理論到現(xiàn)在也是沒有錯的，只是需要做一些調(diào)整，這個理論的前提應當是面對學生參差不齊的情況進行具有針對性的教學。除了教授知識，更為嚴肅的是教授一個學生正確的學習態(tài)度。態(tài)度是方向，在某種意義上決定了學習的所有可能和最終效果。認真對待每一個學生，他們每個人都應該有一個美好的未來。
教師實習總結 篇8
“十年樹木，百年人�！痹谶^去的三年里，我以成為一名優(yōu)秀的、高素質(zhì)的師范生為目標，嚴格要求自己，追求進步，完善自我，超越自我。
近兩個月的實踐讓我意識到當老師的樂趣。同時也將我的教學理論轉化為教學實踐，將虛擬教學轉化為真實的面授教學。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短暫的實習生活，我覺得可以說很好，真的很好。當我漫步在校園里實習時，同學們都說“好老師”。當一個好老師是件好事。有時我覺得我上癮了。哈哈。
近兩個月的實習，讓我感觸良多。我的實習班是二年級201班，一大群八、九歲的小朋友，可愛、活潑、好動、淘氣。我記得在我到達教室的第一天，一些學生在下午給我送來了他們自己的畫。我很感動。
聽了一個星期的課，我開始走上舞臺，開始了我的第一次“處女秀”。當然，一開始我很緊張。由于缺乏經(jīng)驗和應對能力，課堂上出現(xiàn)了一些問題，如“講座的重點不突出，講座的順序不明確，師生之間的配合不夠默契”等。針對這些問題，老師讓我多聽課，向有經(jīng)驗的老師學習，并當面指出教案的不足和課堂上的不足。為了幫助修改教學計劃，他們一點也不裝腔作勢，像朋友一樣進行更友好的交談。
為了彌補自己的不足，我認真?zhèn)湔n，寫教案，積極向其他同學和老師學習，請教更多的人，抓住每節(jié)課的機會，嚴格按照學校和老師的要求鍛煉和發(fā)展自己的教學能力。
在課堂上，我遇到了很多困難:例如，學生的不合作經(jīng)常讓我傷心。當時，我被建議使用強制方法。如罰站、罰蹲等�？梢钥隙ǖ氖�，這種方法幾乎不能保持課堂秩序。然而，它也毫無疑問地加深了教師和學生之間的差距，甚至使學生感到厭倦學習。作為教育工作者，應努力營造民主和諧的教學氛圍，在教學活動中建立平等的師生關系。此外，教師應該把自己視為活動的一員，成為學生的好老師和好朋友。我取得的教學效果還不錯，班里有幾個很調(diào)皮的學生比較認真，而且還積極舉手回答問題。
八九歲的孩子很活躍，注意力很容易分散，容易犯小錯誤，影響教學效果。為了改善這種情況，我在黑板上給每一組加了一點藏紅花，如果每一組認真聽講，我就給每一組加一點藏紅花。這種方法效果很好。我過去常常無法控制自己的聲音，當我哭出來，因為學生們在做跑腿下面�，F(xiàn)在我可以很好地控制課堂，并直接從課堂中獲得好處。
俗話說:“知道比知道好，知道比快樂好�！迸d趣對小學生來說是很重要的。我的經(jīng)驗是，我們必須激發(fā)學生的學習興趣，使他們能夠主動在快樂中學習。無論是語文還是數(shù)學，我都是以學生為主體，教師為輔助的教學方法。只要課堂以學生的閱讀和提問為主，然后讓學生扮演小學教師的角色進行評論，我都會補充和糾正。因為課堂以學生講座為主，充分調(diào)動了學生的學習積極性和主動性，從“我想學”變?yōu)椤拔蚁雽W”。它引起了學生們強烈的學習興趣。
二年級的學生喜歡炫耀，所以我很注意根據(jù)他們的個性和年齡特點來鼓勵他們。只要他們回答完問題，我總是用鼓勵的語言對他們說:“很好”、“很大聲”、“很好”等等。他們得到了老師們的表揚，他們的積極性提高了。隨著時間的推移，他們養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣。此外，如果學生回答的問題很好，我會讓所有的學生鼓勵他們用鼓勵的話“棒，棒，你是偉大的!”
教師實習總結 篇9
我們不可以跟風箏一起飛，但我們可以控制風箏的高度。這句話時時縈繞在我耳邊，久久不能忘懷。這是最開始培訓的時候，劉老師說過的一句話，他便是一個有魅力的教師，是一個深諳放風箏技巧的人。在這次的頂崗實習中，我有機會與學生接觸，感受如何做一個放風箏的人。
我所擔任31班主數(shù)學課，這是一個氣氛活躍的班級，學生們充滿了活力，盡管大禍小禍不斷，但我對他們的喜歡還是絲毫不減。他們是一群善良的但又不安分的孩子，總想讓自己的生活再精彩一點，總懷著一種僥幸心理，以為他們的小錯誤，老師不會發(fā)現(xiàn)，就這樣，一直調(diào)皮著。在這樣一個班集體中當老師有的時候會感覺很難受，比如在辦公室中看到孫老師收拾他們，真是替他們捏了一把汗。不過大多數(shù)的時候，會有很強的幸福感。忘不了我剛來時他們一個個好奇的眼神，貌似有許多的問題想問我；忘不了課間他們圍繞在我旁邊問東問西，仿佛是十萬個為什么；忘不了課間他們替我撣身上的粉筆灰，舉手投足間透露出對我的關懷；忘不了他們往我的上衣兜里放著的美麗的心，用簡單的方式表達出對我的親近。一切的一切，都是那么的清晰，印在了我的腦海中，揮之不去。在我從一名學生向老師轉型過程中，有這樣一群善良的孩子幫助我成長，真的感覺到莫大的幸福。
如果說學生們是風箏，那么真的希望有朝一日能讓他們在我的手中越飛越高！
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