教師實習總結

時間：2021-02-14 17:32:47 實習總結我要投稿

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【熱門】教師實習總結范文合集九篇

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的教師實習總結9篇，歡迎大家分享。

【熱門】教師實習總結范文合集九篇

教師實習總結篇1

　　就讀于師范類院校，初入大學時，自己也曾經幻想過如果未來做老師，那我要做什么樣的老師呢，怎樣才能夠和學生交朋友，怎樣才能做到讓同學都喜歡的老師？但這些都只是些想法，并沒有真正去實踐去體會過。

　　這學期開始，在學校的組織下，有幸能在天津電子信息職業(yè)學院進行為期一個月的教育實習，這一次的實習讓我學到了很多東西。不僅僅是從老師，在學生的身上也學到了很多東西。這些對我來說都是獨一無二的。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，也收獲了很多。在整個實習階段，我體會到了“紙上談教”與真正能在課堂上講課的不同；在實際教學過程中遇到很多問題，但是在解決問題的過程中，也使我得到了很多寶貴經驗。這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。關于這次的實習，我有幾點心得。

　　首先，關于講課方面的心得。

　　第一，課堂的準備工作要做好，這是作為老師最基礎也是必須要做好的，只有做好充分的準備，才能在課堂上胸有成竹，不急不躁，掌握好課堂的速度和進度，將知識講述的更容易被理解，也更好的應對學生的發(fā)問。第二，課堂上，學生的聽課效率是最關鍵的，所以盡一切可能調動學生的積極性。要以最飽滿的狀態(tài)講課，這樣老師的情緒也會帶動學生，吐字清晰音量適當，語調也要勻速并且可以適當?shù)某錆M激情，這些對調動學生的積極性都是非常重要的。同時講課的內容也要豐富，并且結合多媒體，以更生動的方式去講解。課堂上學生的互動也是不可或缺的，進行適當?shù)奶釂柡陀懻�，活躍課堂氣氛。這都是一些常用并且有效的方式�？梢韵胂螅粋€講課語速緩慢且講課平淡的老師，照本宣科一般，也不與學生交流，那么他的課堂上一定有很多學生都昏昏欲睡。第三，課堂后的復習和作業(yè)安排，有助于學生對知識的鞏固，作業(yè)量要適中并且緊繞講課的重點。作業(yè)的修改過程中，也可以讓老師更好的了解學生對知識的掌握程度，為下節(jié)課的復習和引入做更合適的準備。當然，這一切的教學活動，都要做到靈活運用。都要與課程緊密聯(lián)系，不脫離知識，根據(jù)每一學科的不同，每節(jié)課的不同做適當?shù)恼{整。

　　其次，向指導教師虛心學習求教，

　　隊友之間相互學習，相互指正。實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，認真聽陳老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習老師是如何備課，如何更好地展開教學，運用了哪些教學方法，將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

　　在實習期間，我們班級的同學都進行了分組，我們組是有陳老師帶領16個實習學生，隊友之間相互幫助，團結合作地完成該完成的任務；隊友之間相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評，討論教學方法和教案的準備。認真思考體會我們教學過程中遇到的各種問題，并一起想辦法克服和解決，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，教學工作技巧等等。

　　再次，有一個踏實勤懇的態(tài)度，認真對待每一件工作中的小事。

　　在聽了陳老師講課后，感觸很深。陳老師帶的班級學生上課時注意力不夠集中，基礎知識也很薄弱，但是她會在課堂上積極引導耐心講解，有的同學課堂上沒有遵守紀律，她會在課堂上給予一個小小的警示并且在課下與那名同學進行談話溝通，語重心長，學生也是很服氣。這一切行為都體現(xiàn)了老師對學生每節(jié)課堂表現(xiàn)的關注以及對待同學態(tài)度上的認真，讓我很感動，心里對陳老師非常敬佩。

　　最后，通過班主任報告會，加深了關于班主任工作的了解，感受到了班主任的辛苦。

　　給我們做報告的老師講了她從教兩年的經歷和體會。作為班主任，要具有責任心，要去和同學做朋友，要去關心他們的生活和學習，引導他們有一個更正確的人生觀和價值觀，并著手幫助他們解決各種問題。

　　在這次實習中，也意識到自己存在不少不足。講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。

　　教師是一個神圣而偉大的職業(yè)，無論以后做不做老師，這一次的實習對我的影響都是深遠的，讓我的職業(yè)觀和責任感得到提高，也了解了工作不只是養(yǎng)家糊口的事情，更是一個實現(xiàn)自我價值的事情。我要以更積極的態(tài)度和高度負責任的態(tài)度對待未來的每一件事和每一份工作。

教師實習總結篇2

　　一個月緊張的“影子教師”實習轉眼就結束了。實習時間雖然不長，但是收獲頗多，先從幾方面進行匯報。

　　一、整體情況匯報。

　　1、出勤的情況。

　　在一個月的實習期間，我沒有缺過一天課，沒有請過一天假，嚴格遵守實習學校出勤要求，按照實習學校正式老師的標準要求自己。為了做到按時到校、離校，我每天早上起得很早，晚上誰的很晚，也很累，但是內心坦然，因為我覺得自己沒有給“國培”抹黑，樹立了一個“國培班”學員應有的認真學習、遵守紀律的良好形象。

　　2、聽課的情況。

　　在實習的一個月里，我堅持做到每天至少聽一指導老師一節(jié)課，在征得任課教師同意的情況下，能聽不同學科的課。這一個月，我共聽了40余節(jié)課，包括語文、數(shù)學、音樂、英語、科學、社會六門學科。每節(jié)課我都認真做了課堂記錄，而且寫下評價。時間允許，我都和上課教師進行關于這節(jié)課教學情況的交流，向上課教師請教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節(jié)課的看法，做到互相學習，互相促進。

　　3、參加教研的情況。

　　除了聽課，我積極參加實習學校進行的每一次教研活動。參加了學校組織的全校語文、數(shù)學、英語大教研活動，還參加了實習所在幼兒園大一班每次的教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。尤其是在這個月中正好趕上商務局幼兒園語言教學觀摩活動，聽了園內年輕教師的14節(jié)語言觀摩課，真讓我們打開了眼界，開闊了視野，因此我在每次的教研活動中有不同程度的收獲。

　　4、向導師學習的情況。

　　在實習的一個月里，我努力成為導師的“影子”。我認真觀摩她的課，觀察她和學生的談心、交流，協(xié)助她組織班級活動，通過幫助她改作業(yè)，學習她布置作業(yè)的做法。每天都和導師進行交流，努力學習她豐富的經驗和先進的教學理念。

　　5、上課的情況。

　　在實習期間，我嘗試每周至少上2節(jié)課，和學生共同學習兩篇課文。每次課前，我都精心備課，撰寫詳細教案。課后，和導師進行討論，找出不足，虛心改進。通過上課，我進一步明確了教學理念，檢驗了自己對教學的思考，提高了自己的授課水平。

　　二、收獲：實習時間雖短，但是收獲很多，主要有以下兩方面：

　　1、開闊了視野。

　　感謝“國培計劃”設計了“影子教師”這一創(chuàng)新的學習方式，我通過這種方式得以近距離感受幼兒園先進的辦學理念、多樣的辦學形式、豐富的辦學內容、優(yōu)良的辦學設施、濃厚的學習氛圍。通過實習，從教師角度上講，我發(fā)現(xiàn)了自己的長處和短處，明確了今后在專業(yè)發(fā)展的方向；我認清了自己工作學校和這里的差距，不僅僅是硬件上的，更主要是在辦學理念上、師資培訓上，找到了改進學校工作的突破口。

　　2、更新了理念。

　　在實習中聽了導師和其他任課教師的課，參加了老師們的教研，從而接觸了新理念，聽了老師們的講解，自己在課余時間在網上、圖書館借閱了有關圖書，進一步深入地理解了這些理念，并且通過上課檢驗了這些理念，收獲很大。大幅度提高了我的課堂教學效率，節(jié)省了教學時間，就可以給學生呈現(xiàn)更多的教學內容，給學生留出了更多的實踐運用時間。

　　三、不足

　　實習中雖然收獲很大，但是也有一些遺憾：

　　1、時間段要學的內容太多，自己覺得學習才剛剛開始。感覺在理論學習方面還是跟不上。

　　2、實習中聽了課，也上了課，但是自己還是不能完整的組織活動，也是個遺憾。

教師實習總結篇3

　　“艱苦奮斗，嚴謹治學，求實創(chuàng)新，為人師表”是我們華南師范大學的校訓。我們懷著要做一名有學問、有理想、不懼艱苦的人民教師理想來到翠園中學，轉眼間我們已經在這所有愛的學校實習了近一個月。在這一個月的教育實習中，我們主要實習了班主任工作和學科教學兩個方面。接下來就從這兩個方面，談談我的收獲。

　　一、班主任工作

　　作為實習教師，必不可少的就是熟悉班主任工作。班主任工作是一門教育學和心理學結合的藝術，是學校對學生進行教育管理的必要手段。做好班主任工作能夠有效地落實學校布置的教育任務，團結班級學生、家長、科任老師等各方力量，引導班級向有利于身心的方向發(fā)展。

　　這次的班主任工作實習主要有①班級紀律管理；②班級衛(wèi)生管理；③學生談話；④班會課；⑤板報。

　　（1）班級紀律管理

　　從實習的第一天，我就幾乎每次早讀、早操、眼操、午休、自習課都到班級。一開始的時候，面對班級紀律不太好的情況，不知道如何應對�？赡茏约簩W生角色沒有馬上轉換到位，教師形象沒有確立，跟學生的信任沒有建立起來，學生不太理睬我。經過三天的適應期，學會了在紀律較差的時候給予適當?shù)奶嵝�，例如個別較吵的情況單獨提醒，整體紀律較差的時候在講臺上嚴厲指出。慢慢樹立起教師的威嚴，讓學生們都能夠意識到實習老師也是他們老師，不是對他們來說不咸不淡的人。

　　班級紀律管理工作還離不開班委的配合。在實習一開始，指導老師林老師就給我語重心長地說：“班主任要善于調動班委開展工作�！贝_實，一開始我作為新老師，對班級的情況不甚了解。這時候找個別班委進行談話，了解班級情況，建立與班委之間的信任度，讓他們協(xié)助自己管理班級，這無疑是最方便快捷的方法。

　　另外我發(fā)現(xiàn)一個普遍問題，就是學生對眼保健操的態(tài)度是能不做的時候堅決不做，不能不做的時候裝裝樣子做。針對這個問題，我找了比較熟悉的同學進行了解，高中生在意自己的形象，覺得做眼操有點傻，不太愿意做，但是在老師提醒下還是會做。目前我?guī)缀趺看窝鄄俣嫉桨嗉�，并不停地巡視，讓學生們“被迫”做眼操。目前眼操不愿意做的情況并沒有很好地改善，在接下來的時間里，我會跟林老師以及其他實習溝通，找出解決辦法。

　　（2）班級衛(wèi)生管理

　　目前班級衛(wèi)生情況還算可以，每次有空到班上，我都會主動看看班級衛(wèi)生情況，提醒個別學生做好自己的衛(wèi)生工作，主動整理講臺。這樣做幾次之后，學生們就會有意識。這感謝林老師告訴我要放手讓學生去做，信任學生。

　　在實習的近一個月中，由于各種天氣、假期等原因，我們實際只實習了十幾天。在這期間我除了監(jiān)督每天值日生值日情況外，還監(jiān)督了12班一次大掃除。勞動委員工作認真負責，每次都會在自習課剛下課就提醒同學們輪到第幾組值日，然后讓負責人或者自己去檢查值日情況。培養(yǎng)一個人緣好、工作認真負責的勞動委員作為班主任的助手，在衛(wèi)生管理上會是很大的幫助。

　　（3）學生談話

　　剛開始實習的時候，林老師就布置同學們寫寫自己的理想�？粗嗉壈鍒笊腺N滿了學生們寫的理想，我有種莫名的感慨。有同學寫深大、有同學寫北外、有同學寫廈大、有同學寫暨大。作為一名離開高考只有三年的在校大學生，對于這幫即將成為大學新鮮人的學生，有種莫名的親切感。

　　有一名開朗的女生說她想上暨大新聞系。該學生熱情大方，待人接物較為講究，具有一定的文學功底，攝影技術一般，普通話估計二甲水平。高二的學生已經明確自己的目標并為之努力，是非常難得的。我看了該生志愿后特地了解了一下暨南大學的新聞系。暨大的新聞系在全國排名第二，其專業(yè)的難考程度可想而知。暨大新聞傳播還有廣電、廣告專業(yè)。這三個專業(yè)的歷年文科錄取分數(shù)都在620分左右，對于該生應該是可以挑戰(zhàn)的目標。

　　與該生在放學后教室里談話，把暨大新聞系的簡要情況以及錄取情況跟學生說了一下，學生對考暨南大學新聞系有了初步的認識，并表示有決心要考。由于學生對校園生活感興趣，我還聊了一下作為暨大兩年對門的學生對暨南大學的感受，講了一下暨南大學的硬件設施，生活條件等等。最后鼓勵學生堅持自己的理想，點出需要加強專業(yè)課學習，好好高考，有什么需要幫忙的可以找我等。

　　第一次跟學生談話，有一定的收獲。在師生互動中，我拉近了和學生之間的距離，感動的是在那以后該同學每次看到我都會笑著跟我說“老師好！”，還會主動跟我說話，幫我維持紀律。在與學生談話之中，我們作為教師要先明確目的，把握談話的主心骨，這樣才能高效地談話，還要適當給予正面的、積極的反饋。

　　轉眼間，已經在三高中度過了一個月的時間，有歡笑，有淚水，在過了3年沉寂的大學生活后，我的生活多了一些改變，在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實，很滿足。...

　　12月中旬，我們進行了為期一周的金工實習。在實習期間，我們學習了鉗工和車工的操作以及維護，同時還了解了刨床和銑床的基本結構和功能。經過大家一周的努力和奮斗，還有老師的耐心講解和指導，在實習期間無傷害事故發(fā)生，大部分同學都能...

　　中學實習總結：雨的印記...

　　通過四年大學專業(yè)學習，學習到許多專業(yè)的理論知識，同時也明白到專業(yè)知識的運用不僅僅是紙上談兵，要檢驗自己本身是否真正掌握到所學的知識，實踐是最好的途徑。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。

　　一、實習目的或研究目的本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和...

　　XX最新英語專業(yè)教育實習小結時光飛逝，轉眼間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。

　　時光飛逝，轉眼間，我在六一中心園有六個月了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜...

　　音樂老師個人實習總結一我是07級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校。縣第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實習，確實意義非凡。

　　在與學生交談時語氣語態(tài)方面，我特別觀察了林老師，林老師溫和的語氣，帶著微笑的表情，給學生以可以信任、交心的感覺，即使是學生犯錯的談話，林老師也不會嚴厲的批評，這樣使得學生喜歡這個老師，做錯了事情也會主動認錯改正。這是我覺得我需要學習的地方，由于比較年輕，加上之前做大學學生工作積累下來的一些毛病，我容易不自覺嚴肅嚴厲對待學生，久而久之會使學生跟自己疏離。要成為一名學生喜歡的老師，我還需要好好的向林老師學習。

　　另外我還就班級情況找了下班委進行談話，找另外一位班委針對眼操進行談話，有一定的收獲。

　　（4）班會課

　　在實習期間，由于放假、考試等原因，我只聽了一節(jié)班會課，組織了一節(jié)班會課。聽林老師的班會課，我了解到班規(guī)制定的重要性，以及如何民主地進行班級管理。在組織《如何做一個有道德的人》班會課的準備工作中，我了解到翠園中學班會課的情況，利用自己的課件制作特長，制作了年級統(tǒng)一的班會課課件，我們幾個實習老師相互學習，虛心聽取指導老師們的意見，修改自己的班會課內容，做到更加充實。在十一放假前一天，我給班上同學們講《如何做一個有道德的人》班會課的時候，12班的同學們都很配合，整堂課都很順利。指導老師也說上得不錯。更加讓我開心的是，有一位學生下課跑過來跟我說他受了我班會課的影響，對政治哲學那本書產生濃厚的興趣，打算國慶回去仔細看那本書。那天放學后忍不住在實習隊的微博上大贊我們班的學生，真的很開心！是我在翠園中學實習第一次站在講臺上給學生講課，學生們素質都很高、人都非常好，用早操時聽到的一句話形容，就是“我們翠園中學的學生是最可愛的！”

　　（5）板報

　　剛到班上就接到要做板報的任務，我聯(lián)系了負責的班委，進行主題上的溝通，以及交代了一些要求，然后讓學生去做。學生完成后讓她們發(fā)給我看一下。這個看似簡單的工作，我卻做得不是非常好。我們班的板報出得是最早，完成的效率可以說是最高的，但是沒有達到預期的效果，版面設計上有點沒把關好。我覺得這是我一開始的疏忽。作為老師，在指導學生做工作的時候，要在學生開展工作前給予思想上、行為上的指導，之后在學生開展工作的時候要及時跟進，工作結束后要進行鼓勵及反思。我在指導板報制作的時候，疏忽了中間環(huán)節(jié)，沒有及時對學生設計的板報提出意見建議，或者給一些優(yōu)秀板報作為參考，最后做出來效果沒有達到最佳。下次在指導學生做工作的時候，我會吸取教訓，做到更好！

　　二、學科教學

　　在學科教學方面的實習，我主要是在高二年級聽課，批改作業(yè)、上課、參加備課組會議。

　　（1）聽課

　　要成為一名優(yōu)秀的教師，首先要觀察學習別人是怎么做的。在學校近一個月的實習里，我前面的大部分時間都在聽別的老師講課，文科班、理科班，重點班、非重點班的課我都去聽，并進行對比，研究不同老師的教學方法、對教材的處理。覺得理科班的教學不宜過細，首先要讓學生明確學習目標，然后用生活中的例子去講清楚知識點，學生才會更加喜歡，有興趣聽課，之后用水平測試難度的練習讓學生們加強對知識點的理解。對于文科班地理教學，林老師和張老師都是用高三的角度去對待，知識點力求講透，練習有質量，向高考看齊。這樣穩(wěn)扎穩(wěn)打地學習，進入高三之后，學生的基礎好，第一輪復習就不會太吃力，可以快速滾過。

　　高二年級的三位老師教風都不同，林老師溫和，張老師幽默，翟老師嚴謹。三種風格各有所長，教學效果當然都非常好。作為一名新老師，我想我需要再慢慢摸索自己適合哪種教學，形成自己的教學風格。

　　（2）批改作業(yè)

　　我?guī)土掷蠋煾淖鳂I(yè)的時候，體會到了學生角色到教師角色的轉換。我在這一項實習中，學習了教師批改地理綜合題的原則，了解了適當批語的重要性并有所嘗試，掌握了作業(yè)批改后統(tǒng)計的方法，以及學會了從作業(yè)中掌握學生答錯題目的問題。有別于學生時代，做過就過了的態(tài)度，教師要做到對每一題都了若指掌，對學生可能問到的問題都有所準備。今后我還會一直幫林老師批改作業(yè)，并不斷從教師角度去看待作業(yè)問題，修練這項技能。

　　（3）備課組會議

　　從實習以來，我參加了一次高二地理備課組會議，由于我們在閱覽室辦公，也旁聽了高三地理備課組會議。

　　備課組會議能夠幫助科任老師對于年級進度的把握，以便適當調整自己進度，由于高二文科班兩位地理老師對于教材處理不太相同，參加備課會議前林老師比張老師慢了一節(jié)，經過會議調整，布置了接下來一周的教學內容，也安排了我的'任務。參加備課組會議加深了對課程的了解，知道書本上每一節(jié)內容需要有哪一些補充，要做怎樣的調整。對于教學過程中遇到的問題，可以怎樣解決。備課組會議是加深對課程教學的重要途徑。如果以后有機會我想多參加。

　　中學實習總結：雨的印記...

　　音樂老師個人實習總結一我是07級音樂表演，學號。我實習的學校是我的母校�？h第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實習，確實意義非凡。

　　（4）上課

　　直到10月12日，我才上了第一次課，心情有點激動。之前由于兩個老師在調整進度，我便一直準備這一堂課。這堂課的內容不是重點，我力求講得透徹、有趣。備課期間我一直跟林老師討論這節(jié)課應該怎么上，因為林老師自己上一個班，我就先旁聽林老師怎么上這一節(jié)課。下午的時候我在12班、14班上課。一開始在12班上課的時候，第一次上講臺很緊張，學生們給我熱烈的掌聲，我很開心。整節(jié)課課題氣氛活躍，師生互動很多，但由于經驗不足，詳略處理不太得當，語調略顯平淡，進度有點快。課間其他實習老師以及林老師都給我指出了一些優(yōu)點和不足，第二節(jié)課我調整了一下，整節(jié)課算是順利進行，但是學生反應略顯平淡，反思自身原因，應該是師生不太熟悉，提問的問題沒有進一步引導，沒有針對不同班級及時做出教學調整，導致學生不配合，自己干講，表情嚴肅，學生更不愿意配合的惡性循環(huán)。在以后的備課、上課中，我會加強這方面的學習，努力做好！

　　三、總結

　　這次的實習我們十分有幸來到翠園中學。學校給我們的指導老師都很厲害，給我們一個很好的實習環(huán)境。我從我的指導老師身上學到了很多！我打從心底里佩服林老師，希望自己也能做到林老師那樣對學生溫柔體貼，對學科知識了若指掌。接下來一個月的實習，我會繼續(xù)努力，向林老師學習班主任工作以及學科教學。

　　感謝深圳市翠園中學接收了我們實習隊，并高度重視我們此次實習，為我們創(chuàng)造了良好的實習環(huán)境，讓我們能夠接觸一線優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生，指導我們將過去三年學習的理論知識運用于實踐之中，讓我們這次的實習完整、高效！謝謝！

　　中學實習總結：雨的印記...

教師實習總結篇4

　　在教學方面，我的指導老師以認真負責的態(tài)度對我的實習工作進行了指導。初期，由于不熟悉教學工作，課上完不成教學任務。我的指導老師對我提出了批評，嚴肅的告訴我，要學會規(guī)劃自己的每一堂課，如果可以，私底下要試講幾遍，而你的試講時間為20分鐘，因為要留出大量的讓學生自己動手去做的時間。其次，我在聽課的時候我發(fā)現(xiàn)我的指導老師總是帶著上節(jié)課的習題一點一點引導出了新課，既鞏固了上節(jié)課的知識，又把新知識清晰明了化，更易讓學生簡單易懂。但是，最重要的一點就是你教課方式，你的幽默風趣會讓學生更加喜歡你的，所以，可以時常穿插著一些有趣的東西，吸引他們的注意力。

　　隨著教學越來越熟練，當其他年級老師有事的時候，我也會去代課，當面臨不一樣的年級的時候，也會學習到不一樣的東西。因為去代課，學生對你愛搭不理，如何吸引他們的注意力，便是你的能力了，而我選擇的是獎勵政策，用過以后，學習氣氛很是好，更是帶動了他們的積極性。

　　在管理學生方面，班主任給予我很多幫助，為了提高我的管理能力，讓我做了一段時間的代理班主任。在此期間，每天跟他們做早操，跑下午操，在他們跑操的時候鼓勵他們等等都拉進了師生之間的友誼。有時候，給他們開班會，以談心交流的方式，讓他們愛上班會的氛圍，愛上和我聊天，而對于我來說最大的收獲除了熟知班主任的日�；顒右酝�，莫過于學會了交流。如何跟學生交流會讓他們感到害怕，知道自己錯了；如何跟學生交流會讓他們感到親近，就算是訓他也能讓他感覺到你對他好，這就是管理學生最重要的一點。而我，只是淡淡的用溫柔的方式告訴他們，第一周，我沒怎么管理出了很多事情。那么這周呢，需要我管嗎?當然，學生會很假的說，需要。那么你就可以管他們，譬如，早上利用早讀的時間打掃衛(wèi)生，這是不對的，可以選擇下午放學的時候打掃之類的。反正，效果很好。

教師實習總結篇5

　　剛剛參加工作不足一年的我也需要寫份工作總結了。感慨良多，于是借助聽課筆記、教學日志與工作會議筆記等材料來寫寫工作以來的感受。最近一次觀看周末電視節(jié)目時主持人說出了20xx年的關鍵詞：理想、責任、成敗、命運，其實恰好概括出了我這一年工作的關鍵詞。

　　教育、教學工作

　　上崗之前，學校安排了豐富多樣的崗前培訓，請來多位具備豐富教育教學經驗的優(yōu)秀教師給我們講課。雖說我是師范大學科班出身，在大學里學了點教育教學理論方面的知識，但是在實際初中教學工作中碰到了許許多多在教材上無法遇見的問題與矛盾，而我和大多數(shù)新來乍到的同事一樣，一方面積極主動的向老教師和師傅請教，另一方面自身加強學習和思考。其實就到目前為止，我還不能信心十足地說自己已經適應了初中教學，已經掌握了基本的教育教學基本技能和理論知識。見習期間的工作總是不免各種各樣的困惑和疑慮，而這更需要我盡快轉變角色，不斷在實踐中充實提高自己，爭取縮短適應期，成為名副其實的中學教師。

　　初登講臺時，我常常非常緊張，很難控制好自己，也不愿意平視學生，自己好象在臺上唱獨角戲。這時師傅和各位師長給予我巨大的幫助，他們幫我分析問題、查找癥結、提出建議和意見。在溫暖的集體中我感覺到的不僅僅是無私的援助，還有二高人的高貴品質。后來，我的情況有所緩解，直到現(xiàn)在，我基本上不會因為上課而緊張不安了；相反，即便講課之前還有個別情緒的波動，但只要站在講臺上，我的心情一下子就調整到平和的狀態(tài)，這對于日常教學工作是有利的因素。

　　新手上路，對于路面狀況難免有“理想化”的設想，最初我對學生的語文學習功底的估計超過了實際指標，所以在具體教學過程中經常出現(xiàn)因為環(huán)節(jié)設計、講授內容與師生互動等諸多方面的錯位；雖然我們青年教師和學生都是20世紀80年代生人，可畢竟生長環(huán)境、家庭教育以及所接觸的信息（包括社會、網絡等）存在相當大的差異，于是在我自己的課堂上會出現(xiàn)意料之外的情況，也可以說是超越了本身意愿的問題。

　　《教育的理想與信念》一書作為學校給每位教師發(fā)的學習材料，身為新手的我們青年教師應該認真研究、仔細體會其中的深刻內涵，將教育教學的理論轉化為實際工作的強大動力和有效工具。就我個人觀點來看，我們青年教師正應該樹立堅定的從事中學教育教學的理想和信念，如此才能在中學教師的崗位上為中國的教育事業(yè)盡心盡力。

　　我的工作崗位是中學語文教師。可是目前我的中學語文教學的基本功還不扎實，尤其是在普通話和板書設計上與同事之間的差距較大，很大程度上也影響了日常的教育教學工作，這是特別應該改進的地方。而且由于性格因素，上課時間的我表情偏于嚴肅單一，對于學生理解和掌握中學語文的知識點與學習方法造成了障礙，不易于和學生溝通交流。中學教學尤其是語文教學如果缺少了情境的設計和情感的渲染，則不成其為合格的語文教學，何談教育？我益發(fā)感到任重道遠了。

　　聽課、匯報課與會教活動

　　按照學校要求以及自己的需要，我自覺聽了師傅的各類型課。作為學校對新教師培養(yǎng)的程序，沒學期數(shù)次的公開匯報課是對上一階段教學情況的檢驗評估，對下一階段教學工作的反省促進。每次的匯報課之后我也去請教前來聽課的師長，在對比中分析問題，試圖找到解決問題的良方，以便突破教學瓶頸。我們幾個新同事之間�；ハ嚆@研教材和教學大綱，互相聽課，課下則討論爭辯，一邊是取經，一邊是鏡鑒。此項工作在見習期間將持之以恒的盡量做細做好。會教前后，師傅及語文組里的各位同事幫我出謀劃策，在課件設計制作、上課思路的明確、課堂語言的錘煉與講臺形象的塑造等方面伸出了熱情的援助之手。當然，比賽過程中我堅持聽各學科青年教師的課，實事求是地取長補短，認為個人教學素質存在較大地空缺部分，但反過來想教育教學的可塑性應該成為我繼續(xù)進步的基礎，此與盡早縮短適應期并基本成型是緊密關聯(lián)的。

　　“心靈成長日記”

　　身為教師地我在教學的同時也觀察著青少年中學生的成長歷程，體會和思考著教書育人的深厚內涵與廣泛外延。初一年輕教師的角色定位，一方面是控制好與學生的距離，另一方面是貼近學生的心靈，和他們有理有度的適當溝通。新教師崗前培訓時很多老教師均注重這一環(huán)節(jié)。日記或周記是一個人對自己成長軌跡的記錄。我要求學生寫隨筆，一面是鍛煉文筆，一面利用批改隨筆的機會和學生交流，在此過程中體察學生的學習思想動態(tài)、感受青少年成長的滋味，并根據(jù)其中所反映的各種信息對癥下藥，及時調整教育教學的方法步驟。這是我正在進行的一項個案實驗，至于實驗效果，我將持續(xù)關注學生的“心靈成長日記”。

教師實習總結篇6

　　為期五天的教師實習結束了，我從中學習到了很多在課本上根本學不到的知識，受益匪淺。實習老師為我們準備了豐富的實習資料和精彩的視頻，從理論到事實生活，我深刻理解了作為一名教師應該具備的基本素質和做為一名教師應當具備的基本能力。下面是具體的實習內容和步驟：

　　一、理論知識準備

　　首先，老師為我們講解了教育學的基本概況。教育學是一門獨立的學科，是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會科學，也是廣泛存在于人類生活中的社會現(xiàn)象。其次，老師為我們介紹了教育學的起源和發(fā)展。在公元前約403221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。中國古代的思想家如孔子、孟子等和古希臘的柏拉圖、亞里斯多德、古羅馬的昆體良等在長期教育實踐中所作出的經驗總結，為教育理論的產生奠定了基礎。

　　二、講課視頻的學習

　　學習完理論知識后，老師為我們播放了中小學的課堂視頻。通過視頻的學習，我更深刻的理解了作為一名教師，只具備理論知識是遠遠不夠的。在課堂上必須要學會吸引的學生的注意力，理性的編排好課堂內容，而且要盡可能的與同學們互動，調動他們的學習熱情和學習積極性。課堂不是老師的課堂也不是學生的課堂，它是老師和學生有機結合起來的課堂。只有互動起來才能使教學任務達到最理想，學生的學習成績和熱情才能達到最佳狀態(tài)。

　　三、教案的編寫

　　作為一名教師，教案的編寫必不可少。它是一節(jié)課得以成功的基礎。在實習中期，老師為我們講解了教案的基本組成要素和編排教案時的難點重點。教案包括授課對象、授課教師、教學目標、教學重點難點、課前準備、教學過程、作業(yè)布置和板書設計。我很據(jù)老師的講解認真編制了一份教案：《如夢令》教案，同時也制作了PPT。從中我學到了，一份優(yōu)秀的教案要濃縮廣的知識面，同時還要合理安排好時間和講解順序，在難點重點處要著重講解提問。課后的作業(yè)要適量而且緊密聯(lián)系課堂內容。板書的設計要合理，精煉。

　　四、模擬試講

　　由于條件的有限性，我們沒能深入中小學進行實地教學實習。但是我們按班級進行了模擬課堂訓練。每個人試講5至10分鐘。在試講過程中，我深刻體會到作為一名老師的辛苦。教學實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學設計對上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。在我的課堂上，學生的參與是極其重要的組成部分。

　　五、主題班會的設計

　　組織能力對一名班主任來說是非常重要的。教學不止要教學生學習知識，比知識更重要的是學會做人。所以學生要學會關心事實，感悟生活。這些可以通過班會學習。班會的形勢分為專題討論式、報告式、演講式等。班會要立意美、內容美、形勢美、趣味美和教育美。以此為基礎，我設計了一個“團結就是力量”的主題班會。雖然只是書面的設計，但我堅信如果實施了，同學們一定能從中學習到團結的意義。

　　教育實習是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課，也是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練。教育實習激發(fā)了我對教育事業(yè)的理解和熱愛。我會在以后學習專業(yè)知識的同時更多的了解有關教育的知識，以便更好的運用于教學中。

教師實習總結篇7

　　xx月xx日，我按照學校的要求，抵達xx中學進行為期xx天的教育實習活動。一階段來，在xx中學校領導和有關老師的幫助指導下，我較好地完成了教育實習任務。下面，就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定：

　　一、教學工作實習。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案及課件規(guī)范，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。剛到五星中學時，在第一周，我在學校的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情況，并隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。

　　二、班主任工作實習。實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點，工作積極主動，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。

　　教育實習活動已經結束了，實習中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。

　　教育實習的具體安排

　　第一周：熟悉實習學校、班級的情況，隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經指導教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經幫助達不到要求者不能上臺講課。

　　第二、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周。課堂教學每人二——四課時，最好是在四課時內完整地講授一課。講課應力求講練結合，方法得當，語言要規(guī)范。需講授漢語時必須使用普通話；板書工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫助下，了解如何做好班級的領導者和組織者，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生課內學習和課外生活，如何評定學生操行。

　　4、該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

　　三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。現(xiàn)總結如下：

　　一、思想認識方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

　　二、業(yè)務知識方面：三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，

　　并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

　　三、專業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作；②班級目標已成為學生個體的奮斗目標；③學生是非觀念強，有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。

　　四、存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

　　社會高速發(fā)展，而為了跟上社會的步伐，我參加并通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高�，F(xiàn)自我鑒定如下：

　　專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。

　　思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀

　　把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。

　　業(yè)務知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在�？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

　　作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。

教師實習總結篇8

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為一名教師，教學是其根本性的工作。首先，要虛心學習，積累經驗。教學中，多聽聽其他有經驗老師的講課，真的讓我受益匪淺。比如，在板書設計上，在課程進度方面以及結合課本延伸等，都給我很大的啟發(fā)，我在自己的教學過程中，也一點點的改進，向優(yōu)秀教師看齊。

　　在教學上，我擔任四個班的歷史教學工作。在教學過程中從各個方面嚴格要求自己。結合本學校的教學實際來展開教學工作。在備課上，認真擬定教案，根據(jù)學生的學情，教授內容的特點等方面去考慮教學設計。在不斷的鍛煉中自己的備課效率得到了提高。

　　另外在其他教學方面自己也得到了提高。比如上課技能。在課堂上要充分體現(xiàn)學生的主體地位，加強師生之間的交流，調動學生在課堂上的積極性。同時，在課堂上老師要盡量少講，讓學生多動腦，多動口。而且在課堂要充分關注每一位學生的學習需求與學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。這是在上課方面的一些心得體會。

　　另外在教學基本功和教學多媒體的運用上自己也得到了鍛煉與提高。一位優(yōu)秀教師，每一句話在課堂上都是充滿魔力的。在實習期間，我發(fā)現(xiàn)教師的語言對學生的學習情緒的影響是非常大的。所以在課堂上老師需要用精煉，幽默，準確的話語進行講授，這樣往往會起到意想不到的效果。在其他教學基本功上作為一個新的老師需要注意的就是板書的書寫。雖然現(xiàn)在多媒體課件越來越受到教師們的歡迎，但是二者不可偏廢。板書還是教師上課的一大利器。而課件的使用也要合理適度，做到豐富而簡潔大方。

　　以上這些就是自己在教學方面的總結總而言之，在教學方面自己得到了進步。

　　此外，還要腳踏實地、認真負責。不管是備課，上課還是批改作業(yè)，只要是由我經手的，就不允許出現(xiàn)什么差錯。各項工作都要落到實處。做一名負責的老師更重要。

教師實習總結篇9

　　根據(jù)省教育廳制定的三年制師范�？普Z文教育專業(yè)的教學計劃的要求，高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業(yè)知識，還應具備一定的教育教學技能。為此，我系20xx級�？疲�1）班B隊由中文系易宋江老師擔任領隊，于本學期9月15日—10月19日到湘中科技學校進行了為期一個多月的教育教學實習。我們實習隊共有20個人前往。時間過的真快，轉眼間實習工作已經結束了。回顧已逝的那段實習生活，它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂。值得去回味，值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處！在實習學校，我們主要有兩個方面的工作：一個是教學工作，另一個是班主任工作，也就是既要帶班又要教課。

　　經過這一個多月的學習、工作，圓滿完成了教育教學實習任務，達到了預期的目的�，F(xiàn)在對這段實習生活的感想以及收獲總結

　　第一方面：教學工作

　　前往實習學校前，我們就事先聯(lián)系了去實習的學校，看看他們用的大學語文教材是誰主編的，以及一些關于我們教育實習的安排，然后我們就與那邊的領導借了一本教材自己回來復印，拿到了教材后，所有實習生都在實習隊指導教師下研究教材，編寫教案并反復修改，寫出了教為完整詳細的教案，同時在試講中不斷改進。教學工作第一周主要是聽課，學習老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。在正式上課之前，安排了公開課聽課任務，實習生聽原任課教師的課。利用這段時間，實習生虛心向實習學校指導教師請教，深入了解學生情況，結合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。指導教師責任到人，負責監(jiān)督、檢查、指導學生編寫教案，鉆研教材教法，聽學生試講并提出修改意見。

　　本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質量。但是我們也考慮到了實習學校的內在情況，也做了周密的調整，以至實習正常的進行。我們20個人是按照各種能力分配成了4個小組，每組5個人。因為我們教的都是大一的語文，我們的壓力是很大的，我們的責任也是重大的，要教好這個課我們要花費很大的精力，我們要以十二分的努力，勤勤懇懇的做好我們的工作。我們以實習班級為單位把任務落實到各組，由實習學校任課教師擔任指導教師，負責實習生的備課、上課的把關檢查，并提出具體改進意見。其實這里最大的責任還是隊長的，隊長的工作做得好不好，關系到全隊的實習，一切還是由隊長先把關。但是所有實習生必須經過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。領隊易宋江老師身體力行，與隊長一起辛勤指導，嚴格把關，基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課，其他的時間備課，練粉筆字，在辦公室搞組里的試講，周日上午、下午全程進行隊里的試講。

　　在實習上課時，絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，所有學生都能按照要求用普通話進行教學，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的歡迎。有近半數(shù)實習生上得較好，特別是周覓、李敏霞、楊東嘯、李麗芳等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果，得到了實習學校的好評。

　　為使學生的所學得到鞏固，在不增加學生負擔的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，實習生以組為單位集體進行批改，盡量做到全批全改，增強了教學效果。這一點值得表揚的是李敏霞帶的那個組，他們批改的作業(yè)比較多，一方面，減輕了指導老師的工作量，同時也在學生中收到了很好的效果。

　　充分發(fā)揮實習生的積極性，早讀和晚自習，實習班主任老師都是和學生在一起共同學習，早讀要求學生讀英語，學普通話。晚上輔導學生作題，及時解決學生遇到的難題，深受學生的歡迎。特別是在成人高考前，我們的實習老師，不怕辛苦，大家找資料，聚在一起共同討論語文試卷，為的就是把知識很好的傳授給學生，好讓他們滿懷信心的去迎接成人高考。

　　廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽，聽課后進行評議，做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個實習生必須聽同學課不少于6節(jié)，聽老師課也不少于6節(jié)，可是我們的同學遠遠的超過了這個數(shù)字，有的同學一個星期下來就不止這么多了。

　　實習生還開展互相聽課活動，在聽課中大家認真作好筆記，下課后為同學提出建議，就這樣大家互相學習，取長補短。雖然，大家在講課時還有很多地方需要改進，但是從整個的上課情況來看每一位實習生都表現(xiàn)的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張，但是講著講著卻顯得自然多了；有的一開始上課時講得有點快，但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以，每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗，大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。

　　為利于工作的安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環(huán)境，實習隊每周日晚7點—8點都要對本周的實習工作進行總結，由隊長楊東嘯主持，實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，及時改進。在會上，隊長對今后的工作進行安排、布置，保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題，如生活，學習問題等，給實習工作的順利進行提供了保障。

　　第二方面：班主任工作

　　根據(jù)實習計劃，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作。班主任工作第一周主要是見習，早晚檢查學生自習、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生，查看早操等；每實習小組都設有小組長，就由組長排定班主任的次序表，原則上每人負責三天，但是每組小組長負責4天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況，熟悉學生和班干組成情況，了解學生的特點，以營造良好的班風、學風為目標，努力促進學生的健康成長。在這之前，各組的實習老師還與原班主任共同制定了班紀班規(guī)。實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律，檢查衛(wèi)生值日，做好學生的思想工作，還積極指導學生的課外活動，如籃球等。在實習中，實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作，以身作則，關心學生，和學生打成一片，受到實習學校師生的稱贊和好評。

　　在實習當中，與教學工作同樣重要的就是班主任工作。在學校里班主任可以說是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫和學生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作，深感體會。每天，天還蒙蒙亮，王老師就騎著一輛單車來到了學校，還要叫學生起床出操，6：10查早操、7：00查早自習、7：30查早讀、上午4節(jié)課、下午2節(jié)課，下課后還要監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生。晚上2節(jié)晚自習如果老師有事，實習生則都要坐班，21：30查寢，等熄燈后才踏著自行車回家，星期六、星期日還要料理家里的事還要備課�？吹轿覀兊脑嘀魅�，我就看到了一位中國教育者的盡心盡責，看到了老師和學生之間的那份關愛�？吹剿孟笠策€原到了自己的生活。在一個月的實習生活里我們實習生還沒有完整的休息一天。我們都在緊張中準備我們的實習。

　　對于班主任工作，要深入了解實習班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什么方法了解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行，持之以恒地做好學生教育工作的。

　　在班級日常工作和管理及開展各項活動，都要預先征求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助。

　　原班主任老師在指導我們班主任工作時說，在班主任工作中要始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對優(yōu)秀的學生和后進生應使用同一個標準。通常優(yōu)秀的學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長優(yōu)秀學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。還有就是，我們的懲罰制度一定要適當，盡量不要傷害學生的自尊心。這也不是我們實習老師所能處理好的，一切的安排，我們都還是聽學校教務處的，我們不能越過他們的管理界限。

　　和學生做朋友：這是我們大家的第一個感受。我們教的是大一的學生，大多數(shù)都是經過高考進來的，年紀也不比我們小多少。我們在上課與辦公的時間以師生關系相待，但在平時我們就以學長，朋友相稱。這樣我們關系也很融洽，也就沒有什么代溝了。在實習的開始階段，學生都有點怕我們，不敢主動和我們談話。后來，我們的實習老師利用課間和放學的時間主動找學生聊天，問他們的生活，學習，和他們討論一些比較感興趣的問題，比如音樂、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋�，在課后他們把我們當成大哥哥、大姐姐。

　　在與學生的交往過程中，我們發(fā)覺那些學習比較差的學生（特別是一些讀完初中上來的學生）都有點自卑，對他們談話，我們要語氣要柔和一點，多給一點鼓勵，在剛開始的時候，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。

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