有關(guān)教師實(shí)習(xí)總結(jié)集錦5篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的教師實(shí)習(xí)總結(jié)5篇，歡迎大家分享。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
當(dāng)頂崗實(shí)習(xí)點(diǎn)揭曉的時(shí)候我還是很詫異的，當(dāng)我上網(wǎng)查閱了一番之后發(fā)現(xiàn)行唐一中是一所省重點(diǎn)示范性學(xué)校的時(shí)候覺(jué)得很有壓力，自己畢竟沒(méi)有真正地去給高中生講過(guò)一堂課沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)我相信在有了理論的基礎(chǔ)上我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中我會(huì)收獲屬于我的一套教學(xué)體系。
對(duì)于接下來(lái)一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)我還是充滿期待的，期待著和優(yōu)秀的教師們一起工作，和崗友們一起生活以及和學(xué)生們的相處。
對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)我個(gè)人的理解是它不僅僅是一次教學(xué)上的實(shí)踐更是對(duì)我們的管理能力，領(lǐng)導(dǎo)能力以及個(gè)人素質(zhì)的考驗(yàn)，其實(shí)教師這個(gè)職業(yè)是需要綜合發(fā)展的，既需要有良好的教學(xué)能力，又需要關(guān)注到學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)因材施教，處理好學(xué)生，家長(zhǎng)以及和學(xué)校的關(guān)系，所以要成為一名合格的教師我們要鍛煉和學(xué)習(xí)的還很多。
對(duì)于下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)我作出以下安排:
一. 教學(xué)任務(wù)
在假期期間熟悉高一、高二的教材進(jìn)行備課，寫好幾份英文教案，下載優(yōu)秀教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充。搜集有關(guān)西方節(jié)日、傳統(tǒng)的材料，以便開(kāi)學(xué)后在班級(jí)舉辦相應(yīng)的活動(dòng)。多閱讀英文原著，看經(jīng)典英文電影，重新溫習(xí)一遍語(yǔ)音課程。
在頂崗期間多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多去聽(tīng)課，記好筆記，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的講課技巧和方法。多參加教研活動(dòng)，多聆聽(tīng)教研組老師給的意見(jiàn)和建議。備課方面出現(xiàn)有不懂的或者疑惑的地方及時(shí)向優(yōu)秀的老師們請(qǐng)教。
二. 管理方面
多向老師們學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，接手班級(jí)后多向其他任課老師交流學(xué)生的情況，盡快地掌握學(xué)生的基本信息及學(xué)科能力等情況，及時(shí)地與學(xué)生溝通英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況。
三. 生活方面
與崗友們建立革命友誼，有什么困難一起面對(duì)，有快樂(lè)的事一起分享，生活上互相幫助。
頂崗實(shí)習(xí)是一次實(shí)戰(zhàn)也是一次歷練，相信自己一定可以收獲很多！
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，如何有好的班級(jí)風(fēng)格?在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段。當(dāng)然，懲罰應(yīng)該非常謹(jǐn)慎。我認(rèn)為，在懲罰學(xué)生的時(shí)候，要注意以下幾個(gè)方面：第一，要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)他們的自信和自尊，好就是好，錯(cuò)就是錯(cuò)。不要犯錯(cuò)誤，也不要全盤否定;第二，懲罰的目的是警告學(xué)生什么不能做，什么可以做。其結(jié)果不是懲罰學(xué)生的懲罰，而是懲罰學(xué)生的教育。換句話說(shuō)，懲罰是一種手段，教育是目的。永遠(yuǎn)記住你的初衷，使你的教育事業(yè)達(dá)到頂峰。
當(dāng)然，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的是耐心。耐心是教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是在不同程度上解決學(xué)生的問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅是學(xué)習(xí)，而且是精神上的。因此，我們應(yīng)該耐心地回答學(xué)生們提出的任何問(wèn)題，無(wú)論是深刻的還是膚淺的，這些問(wèn)題都有助于消除他們的失落感和自卑感。
我們努力是因?yàn)閯e人在努力，我們堅(jiān)持因?yàn)閯e人沒(méi)有放棄。但是，我們能一路走下去，不間斷地取得成功嗎?否則，我們就在路上，掙扎著，掙扎著，奮斗著。你在前進(jìn)的路上忙不忙，繞了很多彎路?我想我們應(yīng)該停下來(lái)好好想想�；仡櫸业膶�(shí)習(xí)和教學(xué)日，以及學(xué)生之間的一些摩擦，想想今天發(fā)生的事情，我真的認(rèn)為我應(yīng)該停下來(lái)冷靜下來(lái)，想想我將來(lái)應(yīng)該做些什么。
在前進(jìn)的道路上，我們必須不時(shí)回顧過(guò)去發(fā)生的事情，有些話，有些人。這樣，我們就可以從過(guò)去的歷史中吸取教訓(xùn)，更好地處理今后將發(fā)生的事情。有些人說(shuō)：每一天都是活的，我們沒(méi)有機(jī)會(huì)排練，不知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么，我們只能反省過(guò)去，這樣我們才能知道將來(lái)也會(huì)發(fā)生類似的事情，我們?nèi)绾翁幚磉@個(gè)問(wèn)題比較合適。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
在與人交往方面，在學(xué)校時(shí)我們的交往對(duì)象都是同齡人，可能不太會(huì)注意分寸，但在實(shí)習(xí)學(xué)校不一樣，我們面對(duì)的大都是長(zhǎng)輩，要學(xué)會(huì)尊重他們，在他們的面前要謙虛、行為舉止要得體，說(shuō)話也要大大方方，規(guī)規(guī)矩矩；其次，在教學(xué)上，我們要主動(dòng)求教、主動(dòng)學(xué)習(xí)，多去聽(tīng)其他老師的課，也可以主動(dòng)邀請(qǐng)其他老師來(lái)給我們指導(dǎo)，要虛心的接受他人的建議，學(xué)習(xí)老師管理學(xué)生的方法和與學(xué)生交流的技巧，在辦公室里多干一些力所能及的事情，幫助其他老師分擔(dān)任務(wù)；最后，在生活上，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)立思考，獨(dú)立管理班級(jí)，獨(dú)立與學(xué)生交往，相信通過(guò)這半年的鍛煉，我們的獨(dú)立性一定會(huì)得到提高。
在接下來(lái)的一段時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，積極努力的工作，作為一名實(shí)習(xí)老師，經(jīng)驗(yàn)不足是必然的，但是我們年輕，有勇氣有拼勁，有對(duì)這份職業(yè)的熱情和激情，我會(huì)銘記自己的責(zé)任，下定決心出色的完成實(shí)習(xí)工作。
除此之外，我們獨(dú)立生活的能力也得到很大的提升，并且各方面也都能全面考慮，以前在家有父母，在學(xué)校有食堂，根本不需要我們自己動(dòng)手來(lái)做，甚至都不用洗碗，但在這里不一樣，我們有時(shí)要自己做飯，自己采購(gòu)食材，如果懶惰不做你就要餓肚子。在這種情況下，我們慢慢的學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了自己照顧自己，我覺(jué)得如果沒(méi)有這次的實(shí)習(xí)，我們很難有一次真正獨(dú)立的機(jī)會(huì)，越艱苦的地方越鍛煉人，在這種條件下，我們也可以用一顆樂(lè)觀積極的心把實(shí)習(xí)的日子過(guò)得紅紅火火。
實(shí)習(xí)雖然即將過(guò)去，但當(dāng)我回頭看自己走過(guò)的路，我知道那不會(huì)是結(jié)束，而是另外一種充滿挑戰(zhàn)的開(kāi)始。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)信心百倍，而且增加了面對(duì)困難的勇氣和膽量，這幾個(gè)月我學(xué)到的知識(shí)將會(huì)一生受用�；厝ヒ院�，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、努力生活，朝著成為老師的夢(mèng)想不懈奮斗，并且堅(jiān)信自己會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。頂崗的日子里，學(xué)生已經(jīng)融入了我的生活，成為我不可分割的一部分，也真心的希望他們可以把握時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
20xx年，注定是不平凡的一年，突如其來(lái)的疫情像給生活按下了暫停鍵，也讓很多的企業(yè)進(jìn)入了“寒冬”，復(fù)工的日子一延再延，遙遙無(wú)期......當(dāng)真正沒(méi)有工作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，不是工作需要我們，而是我們離不開(kāi)工作;因?yàn)閷?duì)于一個(gè)安于現(xiàn)狀，毫無(wú)準(zhǔn)備的人來(lái)說(shuō)，你的明天也許會(huì)如期而至，但你卻沒(méi)有任何招架意外的能力，當(dāng)意外來(lái)臨，你只能任其宰割。所以，這也讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)對(duì)待工作的態(tài)度以及時(shí)刻保持危機(jī)感。
3月12號(hào)，終于迎來(lái)了上班的日子，因?yàn)橐咔樵虿荒荛_(kāi)課，所以所有的老師都要投入到前期的招生工作中;因?yàn)橛羞^(guò)做話務(wù)員的經(jīng)歷，所以在這之前我覺(jué)得我已經(jīng)做好了被掛斷電話、被罵、被投訴、舉報(bào)的準(zhǔn)備，但是所有的'心里建設(shè)在一個(gè)“特殊”的家長(zhǎng)面前變得徒勞無(wú)益。這是一個(gè)非常注重教育的家長(zhǎng)，她說(shuō)：“我的孩子成績(jī)很不錯(cuò)并且很努力，我希望孩子上一類學(xué)校，我想要了解一類學(xué)校的考試內(nèi)容，微機(jī)派位的具體形式，還有能不能提前通過(guò)機(jī)構(gòu)考試擇優(yōu)錄取?”一連串專業(yè)性的問(wèn)題問(wèn)的我手足無(wú)措，對(duì)于一個(gè)完全不了解長(zhǎng)沙小升初招生形式的職場(chǎng)小白，我只能含糊其辭的混了過(guò)去，最后只好請(qǐng)陳瑋老師給她回了一個(gè)電話，做出了專業(yè)的解答與建議。短短九天的話務(wù)老師，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己有太多的不成熟，以及對(duì)專業(yè)知識(shí)的缺乏，更加警示了我在未來(lái)的工作中，一定要做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)更多專業(yè)的知識(shí)，以應(yīng)變各種各樣的問(wèn)題。
四月如期而至，所有的工作都步上了正軌，教學(xué)老師也開(kāi)始了新一輪的準(zhǔn)備工作。4月份主要完成工作如下：
完成寒假班后續(xù)課程的備課(4次);
完成春季班備課(17次);
確定小學(xué)四年級(jí)-六年級(jí)各季度英語(yǔ)課表，并把教學(xué)課時(shí)、課題和內(nèi)容整理成Excel表格;
教師最主要的工作就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備好課;首先，要認(rèn)真的專研教材，對(duì)教材的每一句話、每個(gè)單詞都弄清楚，了解重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的前后連貫，必須做到運(yùn)用自如;其次，要充分了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握情況，以及他們的興趣、需要、習(xí)慣來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)，在輕松的氣氛中完成新知識(shí)的傳授。
自我學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)老師的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)她們好的教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與能力。
作為老師，一個(gè)有效而直接的學(xué)習(xí)途徑就是聽(tīng)課。很多時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管是在教學(xué)過(guò)程中還是備課過(guò)程中，自己用的順手的教學(xué)游戲就那幾個(gè)，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了，這個(gè)時(shí)候最好的方式就是去聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課，結(jié)合別人的教學(xué)方式來(lái)改善自己的方式，也是一個(gè)自我提高的過(guò)程。
以上是我三月、四月主要完成的工作，希望在每一次總結(jié)中找到自己的不足，以更好的姿態(tài)來(lái)開(kāi)展下一個(gè)月的工作。五月份工作計(jì)劃：一，完成小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)的備課;二，完成七年級(jí)一對(duì)一學(xué)生的備課和教學(xué);三，完成每周教研工作;四，自我學(xué)習(xí)和提升。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
“同學(xué)們好，我是你們這學(xué)期的語(yǔ)文老師，我姓趙，你們叫我趙老師就好……”往事歷歷在目，頂崗之初的自我介紹的聲音常�；叵�，時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼間半年過(guò)去了，我完成了我的光榮使命。從最早開(kāi)始的如履薄冰到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，這半年我收獲的太多太多，都是他們所給予我的，這些是我在學(xué)校的書本里學(xué)不到的，由此我真心感激。
剛剛來(lái)到寬城職教中心由于原本高二的老師懷孕的緣故，所以主任想讓我獨(dú)挑大梁獨(dú)自擔(dān)任兩個(gè)高二班級(jí)的語(yǔ)文教師，獨(dú)自帶兩個(gè)高二的班級(jí)剛剛開(kāi)始其實(shí)是很緊張的，但是這些學(xué)生實(shí)在是太可愛(ài)了，他們有著和普通高中學(xué)生不太一樣的活力和熱情在感染著我，我們漸漸的互相磨合，互相改變，互相配合。不光是我在教她們他們也教會(huì)了我許多許多！
“學(xué)為人師，行為世范”，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。實(shí)習(xí)期間，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槲医痰氖歉咧校@個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的，因?yàn)槲矣峙c學(xué)生的年齡相近，因而共同話題比較多，同學(xué)們對(duì)我們既有新鮮感，又覺(jué)得我們親切。這是我們實(shí)習(xí)老師的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，接近學(xué)生，嘗試進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，了解他們。下面我將從兩方面談?wù)?我自己的收獲。
首先是教學(xué)技能方面：
1.聽(tīng)課
剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的問(wèn)題，及時(shí)問(wèn)老師為什么這樣講吸收經(jīng)驗(yàn)，雖然后來(lái)我自己開(kāi)始帶班了，但是我仍然覺(jué)得聽(tīng)課真的可以收獲很多經(jīng)驗(yàn)所以每周還是保持則聽(tīng)課的習(xí)慣。
2.備課
正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。講臺(tái)上老師嫻熟自然的語(yǔ)言，隨手拈來(lái)的廣博得知識(shí)、自然的過(guò)渡等，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備。備課的環(huán)節(jié)千萬(wàn)不可省略，不管我們有多少事情一定要抽出時(shí)間來(lái)備課。備課之前確定好這節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，圍繞著教學(xué)重難點(diǎn)來(lái)展開(kāi)備課這一環(huán)節(jié)，一定可以事半功倍。盡管是經(jīng)驗(yàn)老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺(tái)的準(zhǔn)教師。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。
3.上課
當(dāng)我上第一堂語(yǔ)文課時(shí)，出現(xiàn)了“教學(xué)任務(wù)未完成”“重點(diǎn)不突出”“教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡不自然”等問(wèn)題。通過(guò)了聽(tīng)課和實(shí)踐，開(kāi)始有了一點(diǎn)進(jìn)步。我主要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式來(lái)上課。課堂上時(shí)我起的是引導(dǎo)的作用，更多的是以學(xué)生朗讀與思考回答問(wèn)題為主，然后由學(xué)生充當(dāng)小教師的角色來(lái)點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，或者采取自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，然后大家共同分享討論成果。這樣的教學(xué)方法非常適合我們這種新手老師，把自己和學(xué)生置于平等地位共同思考，共同進(jìn)步！
4.批改作業(yè)和作文
語(yǔ)文是一門積累性學(xué)科，平時(shí)的練習(xí)一定不能少，還有平時(shí)一定要練習(xí)書法和寫作。除了聽(tīng)課，還要批改兩個(gè)班的周記、作文和作業(yè)。學(xué)生幾乎每天都會(huì)有作業(yè)，每天至少要交一種類型的作業(yè)。因此，我每天都很忙碌，看著辦公桌上堆積成山的作業(yè)，自己只好加班加點(diǎn)把它批改完。盡管作業(yè)很多，我還是很認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)。我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況寫上不同的激勵(lì)評(píng)語(yǔ)或者找個(gè)別學(xué)生談話。學(xué)生受到了鼓勵(lì)，也會(huì)越來(lái)越認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)。關(guān)于作文，由于職教中心的學(xué)生基礎(chǔ)不太好，批改起來(lái)很費(fèi)勁，除了找出不足之處，我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。爭(zhēng)取鼓勵(lì)式教學(xué)！
其次是班級(jí)管理方面
1.做好常規(guī)工作
為了盡快記住每個(gè)學(xué)生的名字，我向原班主任要了一份名單，盡快熟悉名字。早晚自習(xí)時(shí)，還不時(shí)地在課室里走動(dòng)，一方面督促他們讀書，另一方面是熟悉每一張臉孔，盡快把學(xué)生與名字對(duì)上號(hào)。對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)而有愛(ài)，拉近與學(xué)生的距離，讓我們的磨合期盡快的過(guò)度！
2、找個(gè)別學(xué)生聊天
從學(xué)生的作業(yè)完成情況或作文，或者從學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)一些表現(xiàn)特殊的同學(xué)�；蛟S他們并不是單單針對(duì)你一人，了解到一些學(xué)生的煩惱。而我們作為實(shí)習(xí)生，與他們年齡相近，亦師亦友的身份，他們更樂(lè)于和我們分享他們的內(nèi)心想法。因此，對(duì)于不同類型的學(xué)生，或是調(diào)皮，或是文靜，或是自卑，或是努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，我都找他們單獨(dú)談話，關(guān)心他們，給他們一些建議或指導(dǎo)。學(xué)生也很信任我，把內(nèi)心的真實(shí)想法都告訴了我。從多次的談話中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生其實(shí)很像小孩子很需要得到別人的關(guān)心與理解，渴望得到老師的重視。我會(huì)制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面。我從來(lái)不因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑學(xué)生的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴�，相信很多學(xué)生還沒(méi)有挖掘到自己的潛能。我們也不能過(guò)早地否定他們進(jìn)而打消他們的積極性。
我們?cè)谡n堂上教授學(xué)生知識(shí)固然重要，但更重要的是育人。因此要注意在教學(xué)中滲透情感價(jià)值觀的教育。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)很復(fù)雜，誘惑很多，對(duì)學(xué)生的不良影響很大，學(xué)生或多或少會(huì)受到不良信息的影響，因而出現(xiàn)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的偏差，我們?cè)诮虒W(xué)中一發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，就要充分利用教學(xué)資源，靈活地糾正學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀所出現(xiàn)的偏差。告訴他們什么是對(duì)的，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。
通過(guò)這半年的相處，我們彼此之間都相互了解了，通過(guò)每節(jié)課的課堂小測(cè)以及各種考試的表現(xiàn)來(lái)看，這些孩子是在漸漸成長(zhǎng)的，這讓我十分欣慰，我由一個(gè)跌跌撞撞的闖入者變成他們的成竹在胸的引領(lǐng)者，我自己也是十分驕傲的！實(shí)習(xí)到這里已經(jīng)接近尾聲了，雖然實(shí)習(xí)會(huì)結(jié)束，但是這段經(jīng)歷在我心里一定永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
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