精選實習班主任工作總結模板錦集十篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編幫大家整理的實習班主任工作總結10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
實習班主任工作總結 篇1
實習期間和我的指導老師學到了和多關于做班主任的經(jīng)驗。
回顧這半年的生活,感覺指導老師的班級在他精心的管理下越來越好,學生們從幼稚到成熟,雖然我沒有做班主任,但是在我的指導教師身上我還是學到了不少東西。下邊就簡單說一說我學到的如何管理班級。
一、給班級樹立目標、給學生樹立目標:樹立目標無論是對班級還是對學生都有著極大的推動作用,樹立班級目標和學生目標都是為了讓學生學習的更加有動力,學生們會在有目標的狀況下更加努力勤奮。
二、用心督促學生:開學前期,指導教師班級成績較差,整個班級的學風太差而導致學生們的學習環(huán)境不好,所以導致考試不理想,但是為了創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,指導教師采取了各種方法,比如:充分利用早讀的時間來背誦語文和英語,利用晚自習的時間做一些練習冊和卷子等,對于進步的學生給與相應的獎勵,對后進生給與鼓勵與幫忙。
三、嚴抓課堂紀律:課堂紀律的好壞直接影響著班級學習壞境和氣氛,還有學風的構成,學生學習的用心性的高低,完全關系著學生們學習的情緒,所以必須要對班級提出嚴格的要求,如果一個班級沒有良好的紀律,那么這個班級就想一盤散沙。在課堂上對學生提出相應的要求,讓他自己時刻提醒自己,控制自己違反紀律,這樣就能夠很好的提高課堂氛圍,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
就在指導教師的嚴格管理下班級此刻越來越好,學生們成績也在不斷提高?吹竭@樣的結果,讓我不禁對我的指導教師感到佩服,也讓我從中學到了很多,也給我在實習生活和實習工作中很大幫忙。
實習班主任工作總結 篇2
師者,傳道授業(yè)解惑也!
教師是人類靈魂的工程師。
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近兩個月的時間里,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習,根據(jù)學校要求,在指導老師的建議下,我聽了8節(jié)課,聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經(jīng)驗,以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學,一直在給四年級121班學生上美術課,直到實習生涯的結束。
現(xiàn)在,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如,課堂內(nèi)外相結合,加上幽默風趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結。
一、教學工作
高興小學給我安排的是121班的美術課。在上課過程中,課堂氣氛比較活躍,有時甚至可以說是有些吵鬧,有些學生幾乎是搶著回答問題的,我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候,我盡量把音量放到最大,充滿激情,并且課前做了準備,自己在網(wǎng)上收集資料、指導老師的指導、以及在美術老師的幫助下,才使得課堂更豐富、生動,這也吸引了學生興趣。備課上,查閱相關資料,自己動手制作相關作品,使學生從實際生活中發(fā)現(xiàn)美,感受美與生活情趣,培養(yǎng)學生的繪畫能力及動手制作能力,進一步提高對美術學習的濃厚興趣。上課前在班上同學面前進行試講,認真對待每一次講課,無論從板書到課堂設計,還是講課都爭取做到完美,這樣到課堂上課才能有底氣。每堂課試講后,聽取大家的意見,進行相關修改完善。進入課堂講課,首先對學生畫畫進行講評,對好的作品進行嘉獎,講授新課時,課堂增加相關的游戲環(huán)節(jié),增加學生的趣味性、積極性。講完課后,聽取指導老師的評價及意見,問學生聽完課后的感想,還應往哪方面改進。通過教學工作,一方面,我深感知識學問號如云煙,另一方面,我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其他方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作形態(tài)也要有講究?偟脕碚f,在整個教學過程中,很好的完成了教學任務和教學目標。
教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中,教學效果好,教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經(jīng)常請許老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己。在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。
實習班主任工作總結 篇3
時光荏苒,歲月如梭,轉眼間一個多月已經(jīng)過去了,為了不荒廢這一學期的班主任工作,為以后更好的工作,總結經(jīng)驗吸取教訓。我就這學期的工作總結如下:
第一:思想工作方面
活到老學到老,人都要樹立終身學習的思想。我在各方面一向嚴格要求自我,努力從個方面去提高自我,以便適應新大綱教學的要求,跟隨時代的腳步,不被時代所拋棄。經(jīng)過閱讀各類書籍,提高自我的道德修養(yǎng),勇于去正視自我,反省自我,提高自身素質(zhì)。
第二:教育工作方面
這學期我擔任二年級八班的副班主任兼語文教師,班級人數(shù)不多可是班級學生的基礎比較差,又一向面臨著新課堂改革。所以,在教學中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗的教師請教,課下多次與學生交流,平時認真聽課,做好聽課記錄,課后反思。認真?zhèn)湔n,備教案,并且閱讀很多有關教育教學的視頻資料及有關教育書籍。每一天都會寫教學心得及教學反思。多次讓學生給我提意見提議。
第三:遵守紀律方面
我從二月份來到威州中學以來就嚴格遵守學校各方面的規(guī)章制度。從來沒有出現(xiàn)過遲到早退的現(xiàn)象,有事主動請假。在工作中尊敬領導團結同事,虛心向指導教師請教各種問題。平時,嚴格要求自我,勤儉節(jié)儉任勞任怨,對人真誠,熱愛學生,關心學生,從不與任何人鬧無原則的糾紛。毫不懈怠的提高自我的綜合素質(zhì)和本事。
學海無涯,學無止境。作為一名人民教師,僅有不斷地給自我充電,提高自我的知識儲備,才能維持好教學的青春和活力。經(jīng)過各方面的學習,讓自我樹立先進的教學理念,不斷充實自我,也發(fā)現(xiàn)了自我在教學中的很多不足之處,為提高自我的教學本事和業(yè)務素質(zhì)的提高做準備。
總之,無論是在課堂教學中還是課下給學生輔導的過程中,我都是以提高學生的學習本事,培養(yǎng)學生的學習興趣為出發(fā)點,力求在語文教學中對學生的成長和發(fā)展提到更大的進取的意義。以學生為中心,愛護學生,提高學生的成績。作為教師,我應當在接再勵,對自我負責,對學生負責。
實習班主任工作總結 篇4
轉眼半年的實習生活結束,半年的班主任工作也圓滿的畫上了句號。談談班主任工作,有苦也有甜,既任班主任,又擔任任課教師,扮演的就不僅僅是班主任角色了。但無論如何,做為一名班主任,該做的事我都在努力的做著,為著班級為著班里的每一個孩子。下面我簡單的從學習,紀律,衛(wèi)生三方面談談這學期的工作
一、學習方面
在作業(yè)上,這學期給學生們布置了一周兩篇的日記,每周一交,讓同學們記錄生活中的點滴。每篇日記我都認真看過球給了相應的評語:表揚、鼓勵、批評。學生們的日記從一開始的記流水賬到最后的融入了真實情感,這與我每天對他們的引導有關。學生總說發(fā)現(xiàn)不了生活中有什么可寫的,總是重復同樣的事很無趣。于是,在班會上,在課余活動的安排上,在平時的談話中,我都著重培養(yǎng)學生對美的發(fā)現(xiàn),讓他們發(fā)現(xiàn)生活中的美,生活中的不同,從而去感受去記錄。這對學生的影響河大,他們慢慢地變的開始享受生活了,當然這也是有度的,學習不能丟。
二、紀律方面
紀律方面,六班的孩子表現(xiàn)的不算好也不算壞。在課堂上,不影響紀律,但也有相當一部分人不聽課,睡覺或做其他事情,課堂氣氛沉悶。課后,班里根據(jù)不同性格分了幾個小團體,尖子生、活躍生、沉悶生。各團體之間交流少。這對這些現(xiàn)象,對課堂睡覺學生的策略是:先單獨談話,問清睡覺原因,提出合理的意見,絕對不能一來就一頓批評。在我的課上,多設置與學生互動環(huán)節(jié),鼓勵學生大膽參與。調(diào)了一節(jié)體育課,組織學生一起參與游戲活動,提升班級的團結與凝聚力。這學期下來效果很明顯,不論是課上還是課下,學生的表現(xiàn)都有很大的改觀。
三、衛(wèi)生方面
衛(wèi)生上,每個班除了本班的值日外還有校內(nèi)衛(wèi)生區(qū),值日時間在早讀前,老師和班主任們都沒到校。我利用住校這一優(yōu)勢,每天早上,監(jiān)督學生值日,根據(jù)學生情況,家遠程度等,重新安排了值日表,并制定了一些值日制度,確保每天學生都在干凈整潔的教師學習生活。
其實說到班主任工作,最重要的一點就是愛,關愛每一個學生,關系每一個學生的成長。我們教師的工作就是托起明天的太陽,我們的工作就是為了每一個學生都能擁有一個輝煌的未來。今天,我們站在發(fā)展的舞臺上,面對著社會的高速進步,面對著網(wǎng)絡時代,知識經(jīng)濟的到來,教育工作者的任務艱巨。因此我們考慮教育目標,實施教育計劃,都必須著眼于未來社會需要什么素質(zhì)的人,觀念應超越現(xiàn)實,應有前瞻性。
我正在努力,正在探索,正在歷練一雙嬌嫩的翅膀讓每一個孩子都能再二十一世紀的天空勇敢地飛翔。
實習班主任工作總結 篇5
來到內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河一中任教已經(jīng)一年半,走過了第一年的毫無頭緒,到現(xiàn)在的稍微有點上路,課堂教學開始摸到底,開始對自己有一個更清晰的了解,不再盲目自信,更多的是不安,為自己存在的各項缺點,來到臨河一中的第一年,我在高一任教,帶了三個班,教學任務不算重,對于一個新教師來講,非常有壓力。
我覺得,一個剛來的新教師,很重要的一點就是虛心學習。眾所周知,政治教學工作是一項學校相對不是特別重視的教學工作。政治教學往往要比理科教學付出更多的心血,都說理科好學難教,文科難教好學,但是由于是剛接任思想政治教育工作,毫無經(jīng)驗,不知所措。于是在得知自己將要從事政治教學工作那刻起,就有了多多向老教師請教的想法。在開學的第一個星期,對于政治教育工作不是很了解的我,做事毫無頭緒,由于怕自己做錯了,在每做一件事情之前,都要向老教師問清楚了,才敢著手去做。老教師不僅在教學上,還是班級管理上都有著豐富的經(jīng)驗。
開學后不久,學校組織老教師為我們舉行了兩種學習活動,一是見習班主任工作;另一種是以老帶新活動,即通過本年級組老教師與新教師的結對,將老教師的經(jīng)驗逐漸傳授給新教師,老教師主動指導新教師的教學工作。這項活動十分有意義,尤其是見習班主任給我?guī)淼慕?jīng)驗最寶貴。
在表述我的工作之前,我一直想把自己的檢討發(fā)自內(nèi)心的說說。在見習班主任工作的開始,我并不是十分重視只是在班級里簡單轉轉,很少能與孩子們有更深的接觸,甚至孩子們都不知道我是誰。我一直檢討自己的行為,并且在以后的班主任工作中也在時刻檢討自己,究竟怎樣才能做好一個班主任?怎樣做好班級管理?
見習班主任讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者,班級管理是一項艱巨復雜,專業(yè)性很強的工作。因此班主任必須具備較強的組織管理能力,這也是班主任最核心的能力,在班級管理方面,我采用先進帶后進,讓所有學生都進步的方式。在班內(nèi)挑選能力強的人做班干部,凡事都以他們?yōu)楹诵,起到先鋒的帶頭模范作用,班干部是班級的火車頭,是班主任的左右手,擁有一支實力強,辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的,而且要在班級內(nèi)樹立典型,樹立學習的榜樣,激起學生的學習興趣,構建濃厚的學習氛圍。我認為只有真正了解學生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學生,他們的個性差異大。因此,作為一名班主任,用自己的心去與學生交流,課下多觀察熟悉學生,在生活中盡可能多的關心學生,愛護他們,信任他們,通過對全班學生的了解,營造一個更適合每位學生個性發(fā)展的空間,當然,學生就會把自己當作朋友,沒有隔閡,并會建立深厚的友誼,這樣一來,班級管理工作就會更順利、更成功。在與學生接觸時,總會遇到不聽話的學生,因此在他們犯錯誤時,正確批評方式是尤為重要的,批評正確了,就會使學生停止錯誤的行為;批評錯了,會傷害學生的自尊心。批評不是目的,最終目地是讓他們加以改正,因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚,最后激勵他們,讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠攏,這樣優(yōu)秀的學生多了,班級管理工作就會游刃有余。
學生不僅要以學習為主,同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任,我認為在對學生進行教育時,把學生當作教育的機器,將自己的思想強加給學生,其結果肯定會失敗,我都會從學生的思想出發(fā),關注學生的發(fā)展,這樣受到的結果就會成功。此外,活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法,學生在活動中能夠正確認識個人與集體,自身與他人的關系以及在班級體中的位置,讓每個人都覺得自己是班級的一員應該身兼責任與義務,因此形成集體主義觀念。我抓住比賽活動的機會,把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程,變成凝聚學生的心、增強團結的過程,變成一個對學生們進行德育教育的過程。
家庭是學生的第一所學校,父母才是學生的第一任教師,因此一個學生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任,和學生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的,班主任要善于向家長做調(diào)查了解,同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學生。班主任的工作是辛苦的,成績固然重要,一個健康的學生,除了在生理上的成熟結合健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生,心理輔導尤為需要。八年級正是青春叛逆期,自我意識覺醒,面對人生意義、兩性問題、學習問題、人際交往問題等諸多問題,學生的心理問題尤為突出。針對學生成長的過程中的諸多問題,我認為在心理輔導上應從以下方面著手。
首先,深入學生之中,消除學生與老師之間的隔閡感,讓他們打開心扉。在休息時間,我會主動找學生進行交流,在交流的過程中去發(fā)現(xiàn)他們的心理問題。其次,我會通過學生每周的周記了解他們的心理狀
況,學生在周記中會寫一些最近的煩惱,會想我問一些問題,如關于怎樣學好英語;怎樣處理好人際關系;怎樣處理好主科副科的關系等。有些問題我直接在周記上給予答復,有些通性的問題我則會通過其他的途徑給予答復。通過周記這個小平臺,學生一些小的心理問題也就能夠得到很好的'解決,我和學生之間實現(xiàn)了心與心的交流。除此之外,我還會定期的開展形式多樣的主題班會,達到教育的目的。
我除了負責學生心理輔導的工作外,我還負責班級的衛(wèi)生以及學生的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促學生值日,且讓學生意識到良好的衛(wèi)生與學習、個人健康、集體榮譽之間的關系,使學生自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教育方面,我主要是開展主題班會,來加強學生思想教育工作。
經(jīng)過這半年的班主任見習,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗,而且從其他班主任的身上也學到了許多班級管理的方法經(jīng)驗,自己的能力得到了提高。這些寶貴的經(jīng)驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富,它將伴隨我終生。
實習班主任工作總結 篇6
從上學的第一天起,我就立志做一名人民教師。毫無夸張地講,這個夢我懷揣了十五年,從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀察老師的一言一行,我會反思他們是如何教學的,如何處理班級各項問題的。每次走進教室,我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺講臺,心里就有種莫名的激動。而今,頂崗實習讓我真真正正的走上了夢寐已久的講臺,從此我的夢就實現(xiàn)了,挑戰(zhàn)也就此拉開了帷幕。
班主任工是一門育人科學,更是一門育人藝術。短暫的實習生活讓我充任體會到了作為一名班主任的艱辛和幸福。艱辛,是因為我是五十多名孩子的大家長,我每天要管理他們學習,生活,情感各方面的事情;幸福,是因為我時而被一些學生的言行和我工作中的成效感動著,欣喜著。在這五個月中,我主要從以下幾方面進行班級管理的:
一,工作篇
1,班級管理
在我剛接手七年級1班時,指導老師就告訴我這個班是全年級最壞的班,成績差,紀律差。并告誡我對他們嚴肅,因為上屆實習生很老實,常常被他們氣哭了。聽到這樣的評價我并沒有害怕,他們再壞也是一群孩子。而且,我很慶幸我上中學時也是從年紀最壞的班走出來的,在我們班主任的指導下,我們班考入重點高中的人數(shù)最多。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰(zhàn)的班級。
宋代教育家朱熹說過,“圣人教育人,各因其才,大以大才,小以小才,揚長避短,皆能成才。”秉承著這個理念我就開始了我的班主任工作。首先,在班干部任職,由于原有班干部的人數(shù)不足,許多職位還處于空缺狀態(tài),因此我決定觀察一個星期后再選拔一次。在這一個星期中,課間,自習課我都會去班里觀察學生。我發(fā)現(xiàn)有一名叫劉明鑫的學生很特別。他喜歡和一群人在課上坐在一個小角落里看著我,很少說話,但是在課下他卻很活波,一群人跟著他。而且通過他的眼神看出這小伙子不是好管理的。指導老師曾給我一個“黑名單”,那里記錄了班里最不好管理的幾名學生的名字。但是,我目前不想?yún)⒖妓,因為我認為每一名學生都有他出色的一面,不想被這張名單影響學生在我心目中的形象。
因此,我憑借我這一個星期的觀察,找了這名學生進行了一次短暫的談話。談話中心內(nèi)容是我看出他很有管理能力,有號召力,因此任命他為班級紀律委員,并表達我對他的信任與期望。其實我明白,他是班里最壞的學生,就因為如此我才要讓他成為我的助手,我多了一個朋友同時就少了工作障礙,這樣就對以后的工作有了很大的幫助。結果,他真的沒讓我失望。在自習課上,只要老師不在,紀律一亂,他的一句話就可以讓班里鴉雀無聲。在班級衛(wèi)生方面,我任命鄧海玉同學為生活委,因為她平時學習做事很認真,自己的衛(wèi)生保持也很好,唯一不足之處就是學習成績不理想。借此機會,我希望她能變得自信點,而且給她多和老師交流的機會。班長是班里一名很積極,有班級集體榮譽感的女生。這名小女生很懂事,而且敢于表達自己的觀點,學習也不錯。學習委是一名很老實的男生,但是他的學習成績特棒,在多么亂的環(huán)境下都不影響他的學習,就是不擅長表達。任命他學習委是為了讓他在給同學講題時鍛煉自己的表達能力,同時幫助老師把班里的成績提上去 。
在新的班里領導班子的帶領影響下,我們班首先在紀律上的取得了小小的進步,整體的學習勁頭也增強了。在五月份的會操表演中,由于我們?nèi)w師生的努力,我們班取得了全校第二名的好成績。
2,學風建設
XX縣所有中學現(xiàn)在實施高效課堂教育模式。高效課堂要求學生充分鍛煉獨學能力,小組討論合作探究的精神。在這種新的教育理念的影響下,我采取了一下學風建設策略:
、帕鶄人為一個小組,其中選一名成績優(yōu)秀,工作認真的學生為小組長。小組長負責本組組員的學習,紀律和思想方面的工作。每天晚自習前小組長想我匯報本組當天的情況。
、泼恐苣昙壗M織一次周清考試。考試結束后,每個小組的平均成績最高的給予六顆星的獎勵。一個月后,得星最多的小組班級獎勵獎品,學校獎勵獎狀。
⑶每天早上,英語課代表,語文課代表分別組織晨讀活動。
、仍谏习雮學期,由于中午不午休,學生在教室里上午自習。我會安排各科課代表到前面給學生講題。 很好地鍛煉了學生的表達能力,而且通過講題讓他們對所講的知識有了更深入的了解。
通過以上工作方法,我們班在學風建設上取得了顯著的成績,并達到領導的好評。由于加星獎勵政策極大增強了學生學習的積極性和集體榮譽感。早上的晨讀充分利用了時間,讓學生掌握復習知識的同時也精神飽滿的開始了一天的學習。
在差生的管理上,我首先找他們進行了一次長時間的談話。通過談話我了解到,他們不是不想學,而是課上老師講的內(nèi)容他們已經(jīng)聽不懂了。我班里有一名叫吳建峰的學生。他在課上不搗亂,可是就是桌子上一本書都沒有。上課就趴在桌子上玩東西,而且玩得很藝術。特能把一些沒用的東西研究出新的價值。由于他個子矮,時常被人欺負。有一次,在自習課上,我看見他哭了。課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節(jié)課。通過這次談話我才了解到他父親在他很小的時候就去世了,母親改嫁,后爸對他也不好。他說:“老師,我想學,可是就是聽不懂了!蔽覍λf:“其實我觀察你很長時間了,你能把那些無用的東西玩出他的潛在價值說明你很聰明,很有天賦,F(xiàn)在你別著急,只要你想學,老師就會幫助你!”通過這件事情,我決定為班里后十名的同學制定一套屬于他們自己的學習計劃。在課上,他們第一周只需聽課五分鐘,在這五分鐘中把自己聽不懂的地方記下來,下課去找老師或者學委弄懂,并向我匯報每天的學習體會。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞,抄課文等。第二周就要求他們聽課十分鐘,一次往后增加。通過一個月的努力,在這十名學生中,四名學生有了很大的進步。而且課堂紀律好了,課下問題的多,打鬧的少了。
3,心理輔導
通過觀察,找學生談心,咨詢指導老師,我了解到在我們班存在以下問題:
、盼覀儼嘤52名學生,其中有7名來自單親家庭,5名來自重組家庭。
、瓢氡谏街袑W所在地理位置比較優(yōu)越,這里經(jīng)濟相對發(fā)達,孩子受社會不良風氣影響嚴重。在吃,穿方面攀比嚴重。
、前嗬锬昙壚锒即嬖谠鐟佻F(xiàn)象。
針對以上問題,我采用利用班會晚自習等時間對學生進行心理輔導。一般情況下,我會在班會課上安排學生集體學習《道德經(jīng)》。并讓他們在學習完之后各抒己見。但是,平均一個月我會在班里舉行一次主題班會。記得又一次班會開得很成功。在父親節(jié)來臨的前一個晚上,我召集班委一起組織了一場“感恩父愛“的主題班會。通過講真實故事,播放音頻資料,教師思想引導,班里大部分同學都感動的留下了淚水。
在早戀問題上,我是在家長的幫助下對學生做思想工作。時常地我也會給他們講我上學期間同學由于早戀影響了他們的前程的實例。
來自單親家庭的孩子心理會很脆弱,而且沒有安全感。我在平時時刻關心他們的狀況,盡量讓他們在這個班集體中感受到家庭的溫暖。
二,成績與問題篇
全年級共六個班,我們班的成績在原來是倒數(shù)第一。在第一次月考,雖然個別同學成績有了進步,但是班級總體成績還是處于最后。第二次月考,平均成績與前面班級的距離拉小了。期中考試后,我們班的成績前進了一名。在這種狀態(tài)下,我們乘勝追擊,在接下來的考試中我們班一直處于上升趨勢。這是我們班全體師生共同努力的結果。
但是所有的事情都不會那么完美。我們班還是存在著嚴重的兩極分化問題。這就是我們班平均成績一直很難提高的原因。厭學情緒還是存在某些學生身上。而且,在農(nóng)村,家長對孩子的教育缺少重視。在有些[fs:page]家長認為,只要把我們孩子看好就行,我們不需要他學習有多好。家長對孩子的這種溺愛給我們的工作帶來了很大的困難。當然,作為一名教師,我們也是有責任的。我相信,一個孩子的成才是家庭,社會,學校三方共同努力的結果。
三,反思篇
在這一個學期的實習工作中,我有成功之處,也有失敗的地方。最讓我欣慰的是,通過我這一學期的努力工作,學生們都懂事了許多。我認為,在基礎教育階段,好學習成績是必要的,但是學生的道德培養(yǎng)是最重要的。一個學生成績再好,沒有好的道德品質(zhì),走向了社會也不會發(fā)揮他自身有用的價值的。所以,看著這群孩子漸漸懂事起來,我很欣慰。但是,在學生厭學方面,我自我感覺自己很失敗。當面對家長執(zhí)意讓孩子退學時,我感覺自己是那么的渺小。我們班曾有個孩子叫高洪峰,這孩子很懂事,在小學時學習成績很好,但是到了初中由于受外界不良風氣的影響,學習逐漸退步直到現(xiàn)在什么都聽不懂了 。他父親由于事故導致成了盲人。母親認為他學習也不好,就決定讓他輟學去打工。多么可惜的一個孩子!通過在農(nóng)村中學實習,我發(fā)現(xiàn),在加強農(nóng)村基礎教育的同時,我們也應該喚起廣大家長對孩子教育的重視。
四,方向篇
短暫的實習生活馬上就要結束了,真的舍不得那群可愛的孩子。通過頂崗支教,讓我更堅定做一名人民教師的愿望。通過農(nóng)村支教,讓我了解到農(nóng)村基礎教育的薄弱。作為新時代的師范大學生,我們響應黨的號召,到最需要我們的地方去。
頂崗實習期間,我擔任12-17班副班主任工作,主要工作就是協(xié)助班主任李老師,參與班級管理工作。因為我每天從早到晚都在學校,所以我每天都會早起監(jiān)督學生跑操。晚上如果沒有自習的話都會在教師對面的電子備課室,所以學生如果有問題,都可以找我,同時我也會時不時去班里溜幾圈,重點教育自習愛玩愛鬧的學生。每周一下午第八節(jié)課班會時間,我和李老師協(xié)商班會主題,每周召開一次主題班會。在5月9日學校舉辦的“五四”系列活動之“我把青春先祖國”詩歌朗誦中,我組織17班學生參加比賽,并在比賽中以95.1分的成績榮獲一等獎。
作為見習班主任,我感觸最深的有以下幾點:
第一:與原班主任溝通交流:因為我們畢竟是見習班主任,來到一個新的學校,對當?shù)亟逃贫炔涣私,對學校的規(guī)章制度不了解,對班級學生不了解,遇事可能會不知所措,這時與原班主任交流,會對我們有很大的幫助。
第二:與學生的溝通交流,全面了解本年班學生:作為班主任主要就是負責班級的管理工作,所謂管理班級就是管理學生,要管理學生首先就要了解班里每一位學生,最基本的就是在盡量在工作初期一周之內(nèi)記住每一位學生的姓名,多和學生交流溝通,了解學生的性格。重視與學生的思想交流,多與學生談心,為的是走近學生,我們清楚了這些學生的想法才能更好開展我們的工作。
第三:培養(yǎng)一支能干的班干部隊伍:班主任固然對班級管理起主導工作,但一支有能力,有作為的班干部隊伍卻可以對班主任工作起強大的協(xié)助作用,班干部是班主任的眼睛,一方面他們可以協(xié)助班主任維持班級秩序,一方面可以為班主任提供最可靠,最實效的班級訊息,還可以為開展主題班會,組織班級活動出謀劃策,成為班主任工作強有力的助手。但我發(fā)現(xiàn)17班原有的班干部主要是值日班長,周一到周五每天一個,沒有固定的班長,學習委員,生活委員,文藝委員,等。所以我找原班主任協(xié)商,最終確立王雪為班長,馮雪為學習委員,韓超為生活委員,徐召為文藝委員,各位班干部各司其職,同時團結協(xié)作,協(xié)助班主任做好班級管理工作。
第四:制定明確的班規(guī):所謂“無規(guī)矩不成方圓”,作為班主任管理首先就要按照校規(guī),結合本班學生特點制定一套強有力的班規(guī),以規(guī)范學生,并在班干部的協(xié)助下大力實施,確保每位同學都遵規(guī)守紀,創(chuàng)造良好的班風學風。
第五:上好班會課:班會課不能只是一種形式,我們要利用班會課總結上一周的得失,安排本周事項,強調(diào)班風學風建設。經(jīng)常性開展主題班會,對學生進行情感態(tài)度教育,利用好班干部,培養(yǎng)他們管理治理能力,讓他們也參與到班會課中來,使班會真正有所收獲,真正起到作用。
第六:保持良好的心態(tài):班主任工作很繁瑣,每件大事小事都要去管。無論什么時候,學生有問題你都得第一時間盡可能為學生解決這些問題。遇到困難時,不要放棄,我們要以一種坦然的心態(tài)去面對,積極地去尋找解決問題的辦法。有時候做班主任的你會很累很受氣。你付出了,你的學生未必認可你。這就需要你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài)。班主任工作不僅僅是你的實習工作,它還在鍛煉人的心素質(zhì)。
班主任工作給我的實習工作畫上濃墨重彩的一筆,雖然作為見習班主任,工作任務很繁瑣,生活也很繁忙,但卻充實而有意義。設想如果一個學期的頂崗生活里只有簡單的教學任務,生活會是多么的單調(diào)乏味,到最后收獲的也只能是教學能力的提高,組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升。
來到灤平職教中心為期四個多月的實習生活即將結束,經(jīng)歷了四個多月的實習生活,我初嘗了作為一名教師的“酸甜苦辣”,也正是因為這些酸甜苦辣使我真正體會到了作為一名教師肩負的責任。雖然班主任工作非常辛苦,可是在這期間我學到了很多東西,讓我受益匪淺。
在剛剛到達灤平職教中心的第一天我就被安排到高一七班擔任班主任一職。高一七班是文科班,共計57人,學生學習風氣濃厚,在整個高一級部可謂是佼佼者,正因如此,我的壓力也很大,但是我有信心,也定會珍惜這份來之不易的緣分,力爭成為學生心中優(yōu)秀的班主任。
還記得原班主任在跟我交代班級情況的時候說的話:對待學生一定要嚴厲,尤其是你這樣的年輕老師,在最開始一定要鎮(zhèn)住每個學生,任何時候都不能隨便放松。我也積極向原班主任了解了本班的學生情況,管理方法等。
作為班主任,日常工作是非常繁瑣的,這一年齡段學生的特點決定了他們活躍的性格,未來能夠克服他們異;钴S的因素,我?guī)缀跏呛秃⒆觽內(nèi)诤系搅艘黄,通過這種方式的交流、溝通,我的工作開展的非常順利,也得到了原班主任的認可與贊揚。
雖然每個專業(yè)的學生特點都不一樣,但是每個孩子的上進心與學習的動力都是一樣的,為學生營造了濃厚的學習氛圍,我真誠的走進每一位學生,與他們每個人談話、溝通,共同建立了良好的師生關系,與學生們成為了相互信任的朋友。
在班主任工作期間,我個人覺得做的最成功的就是每次主題班會的召開,通過主題班會的召開,使得班級更具集體凝聚力,把班級營造成了一個和諧的大家庭,讓每位學生都能感受到班級的溫暖,這便為以后的班級管理奠定了良好的基礎。
實習生活雖然短暫,但是我卻得到了一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉機會,作為一名實習班主任,在這期間我深深的認識到班主任對于一個班級的重要性,通過實習,同時我也發(fā)現(xiàn)到了自己在班主任這一方面的欠缺,通過這一學期的鍛煉,更加堅定了我在日后一定會努力奮斗,克服自身存在的問題及缺點,力爭成為一名優(yōu)秀的班主任!
實習班主任工作總結 篇7
還記得剛剛到中心學校時,面對這個陌生的城市和學校,我的心情非常忐忑,然而給我最大的驚喜就是:一見到羅老師,他就通知讓我參加班主任的實習工作。他很關心我,說實習一下班主任工作,對于以后走上教師崗位有很大幫助,也為自己以后做一名班主任積累經(jīng)驗。這樣的機會很難的,所以我每一步都很用心的去走。通過我的努力,我切實的感覺到自己的心與他們凝在了一起。
班主任是學生成長、發(fā)展的引路人,是班級的組織者、教育者和指導者。因而作為實習班主任的我,為把工序一道接一道的順利地完成,在實踐中一步一個腳印的探求和摸索。
一、注重班級日常工作的有序管理
剛接到班主任任務時,我就趕緊找指導老師取經(jīng)。楊老師叮囑我,新老師的上任,建立威信最關鍵,然后就是把班級管理工作導入正軌。俗話說“不以規(guī)矩,不成方圓”,在班級工作管理中我采取制度化管理的辦法,并仿效學校的日常值日工作辦法,安排了值日班委,設有班級日記本,培養(yǎng)五個值日班委,爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就避免“老黃牛式”和“保姆式”的管理方法,班干部從中也得以鍛煉。在學習與實踐中我總出兩個關鍵問題:一是制定的規(guī)章制度應因地制宜,務必合本班學生的實際情況,不能提過高、過嚴或過低的要求。二是如何培養(yǎng)班干部也是一大課題。比如挑選什么樣的人當班委,工作中如何正確引導和鍛煉班委能力。班委人選應責任心強,敢管敢抓,獨擋一面;應引導他們的思想,要求注意自我形象,以身作則,樹立威信。同時支持班委的正確工作,做班委的強有力后盾,鼓勵班委放開手腳大膽工作,增強他們的信心,調(diào)動他們工作的主動性和積極性。
在一段時間的努力之后,我們七年級(2)班的量化考核上了一個新高度,班級內(nèi)大小事宜也有序運作起來。這是班主任工作邁出的關鍵而成功的第一步。
二、善用班會心靈溝通
為了更加全面的了解學生的心理,我把班會放在了最重要的位置,每節(jié)主題班會我都要留一段時間,讓學生來完成一份特殊作業(yè),我則通過這份特殊作業(yè),調(diào)和理解學生的內(nèi)心世界。比如:“某某我想對你說”等等,叫學生自己寫,這時學生就會把自己最想說的話說出來,把自己內(nèi)心世界的苦悶、煩惱、快樂等等發(fā)泄出來,同時,班主任在批改這份特殊的作業(yè)時,給與適當?shù)脑u語,這樣就可以與學生們進行著無聲的心靈交談,及時了解他們的心理活動并及時引導他們。當然,在教育和寫評語時要以理服人,不能以勢壓人,但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的學生,可采取一些不傷害其自薄心為前提的單獨談話和指導。
三、注重研究學生的心理特征
我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽略學生的年齡心理特征。因為,一個人有健壯的體魄固然重要,但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此可以根據(jù)初中學生心理的不穩(wěn)定性特點,給予理解和引導,懷著耐性,曉之以理,動之以情,為他們做心里指導,達到情感教育的目的。
我告訴他們十五字道理:“會思想、會知識、會做人”,“自理、自主、自強”。接著給他們提出一些希望,要求學生盡快進入初中學習生活的軌道。有了這個心里的過渡,接下來的一些規(guī)章制度,學生就能積極配合。
四、用師愛感化后進生。
人的十個手指頭是不可能一樣齊的,同樣一個班級的學生也不可能全都優(yōu)秀。作為老師,愛好學生容易,愛后進生難,如何看待后進生,怎樣教育轉化后進生是個非常值得研究的問題。有這樣一句話:“說你行,你就行,不行也行;說你不行,你就不行,行也不行”,這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。就學生來說,老師越是信任他,他學習就越勤奮,自信心就越強,就能產(chǎn)生強大的學習動力。在我們班,我把每個同學都看成我的朋友,和他們都有一定的師生友情,我從來不用鄙視的目光看待他們。對于后進生,不管是在談心還是閑聊,我總是注意給他們心理暗示,讓他們覺得老師喜歡他,認為他行,他有潛力,老師相信他學習抓得起來。我會給我的學生講:零分不可怕,怕的是不總。這樣學生們就很容易與我溝通和交流,很樂意幫我做事,所以真誠的師愛是可以感化學生的。
事實上,我們只要讓學生真正感到思想上有所進步,學習上有所提高,情感上有所滿足就行了。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的自己,但與以前的自己相比有進步就行,新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人內(nèi)在要求,學生自然也不例外。
我們要與學生以心換心,讓學生明白老師善良的心,只要師生之間有了一定的師生友情,那什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說得好:在實踐中去尊重學生,讓每個學生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情,是完全可以用師愛轉化學生。
人是有感情的,學生是有良知的,他們與社會上有些人不同,只要我們舍得花時間花心血,我們完全可以用真誠的師愛愛喚醒學生,感化學生,轉化學生,一分耕耘一分收獲。當心與心相印,那班主任工作就會自然的順水行舟了。這是我做實習班主任的真情感悟。
實習班主任工作總結 篇8
20xx年10月8日,我所在的實習小組一行12人,終于開始了為期40天的xx三中實習之旅。通過這次實習,我終于圓了自己的教師夢,真正體會到了做為一名老師的樂趣與艱辛,同時也收獲了很多,成熟了不少。
一、班主任實習。
來到xx三中,很榮幸地被分配到高一(12)班擔任兩周的實習班主任,在班主任鐘xx老師的積極指導下,我很快地熟悉了班上學生的姓名、個性特點、學習情況、興趣愛好和思想情況等,并了解了班級的總體情況和特點。平時我積極參與班上的日常工作,到校監(jiān)督早讀課與課間紀律、課間操、晚自習等,并組織了一次“自信——成功的開始”的主題班會,讓學生學會進行正確的自我認知,提升自己的學習動力。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
作為一名班主任到底應該怎樣充分而有效的開展自己的工作呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
汗水凝成的結晶,只有在成功時才顯得有價值。其實,班主任這一工作很不好做,每天起早摸黑,處處為學生操心,十分辛苦。在當實習班主任的過程中,我從實習班的班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,讓我受益匪淺。比如,如何與不同類型的學生談心,如何幫助學生糾正不好的學習習慣,如何與學生的家長打交道等等。
二、教育行政實習。
這一部分實習是從10月21日到11月16日。我們實習的12個人,被分在xx三中的各個行政部門,跟隨部門領導學習管理知識。
我被分在具有本校辦學特色的藝體處下屬體育部,跟在吳橋主任后面學習。由于要承辦市運動會和舉辦本校綜合運動會,這段時間體育部比較忙。同時,今年新進了一批年輕老師,辦公室很多事情主任都交給他們?nèi)プ,以此來鍛煉他們。雖然如此,作為實習生,我在這實習的三個星期里,也做了一些事情學到了一些東西。平時的瑣碎事情就不提了,我主要做的有五件事情,具體如下:
1、陪練并護送三中彩旗隊參加市運會開幕式:
以前我從來沒有負責過帶隊外出的工作,彩排那次我們先跟帶隊老師學習了怎樣帶隊,第二天我和另一位實習同學按照事先與帶隊老師的約定,按時地把88人的隊伍安全帶到了宣中體育場,看著帶隊老師高興地在運動場門口等著我們的到來,我覺得自己做得很成功。
2、搜集并整理藝體工作亮點的材料:
這次我是接手同學未做完的工作,她已經(jīng)把材料的整體框架做好了,因為臨時有事請假,所以余下工作由我來接手。我要做的就是充實內(nèi)容、搜集照片。在充實內(nèi)容的過程中,我才具體感受到三中藝體工作的厚重,藝體處確實做了很多很不錯的工作。很多材料,很難在規(guī)定字數(shù)內(nèi)取舍內(nèi)容,后來我不得不做個附表來補充說明藝體工作亮點。而與此相關的照片卻沒有那么豐富,有些活動找不到相應照片,有的照片拍得并不能明確的反映活動內(nèi)容。
3、通知并收取全校各班級運動會開幕式入場介紹詞:
在剛接到這個任務的時候,我只是打算口頭把六個年級組長通知到位。在跟吳主任溝通的時候,他建議我做成書面的通知,這一點提醒了我,在班主任實習期間,確實有老師看不到下發(fā)的紙質(zhì)通知,就很容易忘記該做的事情的情況。發(fā)通知很容易,但是收取入場介紹詞就沒那么容易了。我明確在通知上寫明了截止時間,可是還有超過一半的班主任不按時交入場詞,直拖到兩天后才收齊。這與我在大學工作時的印象完全不符,平時我們說好截止時間就是截止時間,最多也就一兩個意外情況,不像這邊這么普遍。而且這次本來就是一件不大的事情,即使交給學生做,也很快就能按質(zhì)按量完成。辦事效率就是這么被生生拉慢的。
4、裝訂運動會秩序冊:
這個沒有什么技術含量,就是細心,按順序排好頁碼然后裝訂就好。由于工作量大,我喊了7個實習的同學來幫忙,大家工作配合的還挺默契的。明確分工,流水作業(yè),井然有序而且又快又好地完成了160份厚厚秩序冊的裝訂工作。
5、作為趣味運動會部分的裁判:
趣味部分是xx三中運動會的亮點,主要有自行車慢騎、仰臥起坐、引體向上、30米負重跑、跳繩、拔河這六個項目。我們這邊離主賽場比較遠,比賽進行時圍觀的人很多,人聲鼎沸。當裁判長分配好每個裁判員的任務時,我發(fā)現(xiàn)被安排檢錄的同學聲音很小,離的遠的人根本聽不到,以至于有的人錯過了比賽。這就說明,裁判長沒有做到知人善任,或者運動會的負責人工作不到位,沒有考慮到這邊檢錄處需要擴音器。開始時,有點小混亂,過一會兒,部分人的角色重新定位之后,比賽就井然有序地進行了。
一場運動會是如此,部門工作也是,擴大至一個學校甚至一個國家。只要是一個集體,作為領導就要學會用人,只有知人善任,使人盡其才,才能使工作有效率。當然,管理工作還有其他原則和方法,我領會最深的是“知人善任”。
三、工作感悟。
古人都說,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。實習的這段時間,我學到了很多在大學里根本學不到的東西,有些只可意會,難以言表。同時我也想了很多,實習之前,就聽說工作很累很傷人,根本沒有想象中的那么美好,而實習只是一個小case,小巫見大巫。但只是這樣,我就已經(jīng)有些無奈了,“理想照進現(xiàn)實”到底是一種怎樣的膽顫心驚呵。
在大學四年里,所學的專業(yè)知識和基礎知識遠遠跟不上不斷變化的現(xiàn)實生活,也許這是為什么很多工作以后的人總是說學校里那套根本沒用的原因吧。我也終于真切體會到了作為教師,當學生以一種渴求的眼光直視自己時,內(nèi)心的那種神圣感和責任感。而這種內(nèi)心的觸動也定會激勵自己不斷地努力探求和攀登知識和教學的更高境界。
實習班主任工作總結 篇9
兩個月的教學實習眼前就要結束了。在實習中,我的收獲很多,學習了不少東西,鍛煉了自身的能力,提高了自身的各方面的修養(yǎng)。江門市棠下中學是一所國家級示范性普通高中,是一所歷史較長的、聲譽較高的學府。在這樣的學校里實習是一次千載難逢的機會。利用所有可用的條件,進行學習,提高自己的數(shù)學教學能力,更新數(shù)學教學觀點,提高數(shù)學教學方面的修養(yǎng)。期間,我主要完成了三方面的實習工作:一是見習,指導老師講課,學習教學方法和吸取教學經(jīng)驗,二是認真?zhèn)湔n,親自上課和輔導學生。細心聽取指導老師的意見,改掉缺點保持優(yōu)點。三是學習怎么做班主任。下面,我對兩個月的實習工作作以下總結:
一、思想觀點方面:
在實習期間,我嚴格要求自己,努力鉆研,讓自己變得更加優(yōu)秀。兩個月的實習,我實在很需要,可以說是及時雨。實習過程中,可以驗證自己所學的知識,又可以深入實踐,可以找到良好的學習環(huán)境。進入教學實習后,樹立機會觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學習學校的規(guī)章制度,自覺遵守校規(guī)校紀,接近配合學校的安排部署,勝利完成了實習任務。提高了自身的教育教學觀念和理論知識,為未來的工作打好了基礎。
二、教學實習方面:
學校給我安排的高一x班。做好了各項準備工作:聽課、寫教案、備課、授課、總結、批改作業(yè)方面都下力氣,有效地進行教學。上課前,聽指導老師的課,學習授課特點和教學方法,學習組織課堂和課堂用語,具備了教學前的準備工作。學習后,我心里一下子覺得很踏實,感覺到了這堂能上。
寫教學計劃,認真學習教材和教材分析材料,體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環(huán)節(jié)。分好課時,保證的教學的正常運行。
寫教案,全面研討教材和學生情況,具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟,結合課改要求,結合學校和學生的實際情況寫好了教案。寫完后,通過指導教師的批閱后方能上講臺。
上課時,面對眼前的學生,我心里想,我是老師,肩負了神圣使命,我的一切行為為了孩子,影響孩子,我要認真,要千萬認真。樹立這種信念,完成課堂教學的所有環(huán)節(jié),努力完成教學任務。我發(fā)現(xiàn)了,我的學生喜歡我,在他們的話語和對我的行禮重,我看到了一種親近感。我感覺到了一種成就感,我可以斷定,我的實習有很大收獲。當然,這種收獲和成就感,與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣,他們就對你怎么樣。
課后,反省自己,回顧課堂教學,找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課,發(fā)揮之前的優(yōu)點,補充了不足點,提高教學質(zhì)量。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導教師和其他教師的教學實踐,并應用自己的教學上,提高教學能力。
三、班級管理方面:
我是高一x班的班主任。作為一個班主任,對管理班級的責任重大,對班里活動要全面負責。認真參加每周二的班會課,學習管理班級的方法和技巧,掌握一套管理班級的技巧,為以后的工作扎下堅實的基礎。
自習時間,經(jīng)常和學生在一起,關心學生,學習學生,解決學生的問題,為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情,進行及時檢查和處理,提高學生的凝聚力,提高學生的團結意識,和學生進行個別交談,理解學生的心理,幫助了他們解決問題,特別是學習上的問題。
四、遵守紀律方面:
到實習學校后,首先理解學校的各項規(guī)章制度,并認真學習,加強自身的紀律意識,自覺遵守學校的校規(guī)校紀,按時到校,按時上課,及時完成各項工作任務,確保了教學的正常運行。有事向指導教師聯(lián)系,準假后走,沒有無故落課。準時參會,準時參加學校的各種活動,并積極發(fā)揮,取得良好的心理驅動力和留下了良好的影響。
五、不足之處:
我相信,在教育行業(yè)里,我是一個優(yōu)秀的教師,我認真,負責。我是積極,活躍,主動,開朗的教師,我對學生,對本職工作有責任心,我有信心,我會跟上社會,發(fā)揮能力,展現(xiàn)出自己的力量,在這兩個月的實習實踐表明,我完全可以適應數(shù)學授課要求,但我還存在著不少問題。
一是寫漢字不標準,我寫字不好,已經(jīng)開始練字了,但是還達不到標準的字體了,還要繼續(xù)練習。
二是課堂教學的投入力度不完全,雖然基本上面對了大部分學生,但是有些學生還需要個別指導,這個我沒能做到。
三是備課上對學生的考慮不清晰,沒有預想好課堂上的突發(fā)情況或學生的接受能力。另外還得學習教師上課的發(fā)音,這是一門很深奧的學問。
四是跟學生的溝通不全面,作為一個班主任和授課教師,應該全方位的和學生溝通,但是由于一些主觀原因,我沒有合他們?nèi)娴臏贤,只限于學習方面的溝通了。
六、努力方向:
實習時間終于結束了,我知道,這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實習活動,學習了不少東西,樹立了正確的教育觀念,更好地轉變了教育觀念,為以后的教育、教學工作打好了基礎;厝ズ,要更嚴格要求自己,謙虛學習,努力鉆研,更要提高自己,發(fā)揮自己,展現(xiàn)自己,堅持一切為了孩子的的基本目的,關心學生,教好學生,為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。
實習班主任工作總結 篇10
一年的實習班主任工作在不知不覺中過去了,轉眼間,又是一個學期的班主任工作,回首這半年來走過的路,有太多的感觸和體會。概括性地說有以下幾點:
一、常規(guī),做到“四個一”
XX圖形圖像班共有45位同學,在這本學期里,有36位同學走上了實習工作崗位。原以為最終將學生送出學校,能夠省點心了,至少眼不見心不煩,但事實卻并非如此。開學初,校實訓處提出的“四個一”,即一天一考勤,一周一走訪,一月一總結,一學期一返校。在我班同學的進取配合,組長的有效組織下,基本做到了天天考勤,就連法定的節(jié)假日也沒有停止過;走訪更是成為我每周必做的工作,看著工作中的他們,心里無比的驕傲,他們最終長大了;看著他們每月上交的總結,回復郵件成為我最開心的事情,在那里能夠與他們交流,了解他們的心理動態(tài)和工作狀態(tài)。在學年即將結束的時候,全班同學再次回到學校,自發(fā)組織的班會課:《重溫學校,暢談夢想》,讓許多同學都流下了感動的淚水。
二、走訪,能進一步了解學生
作為實習生的班主任,如今,不再是天天要求他們遵守校紀校規(guī)。更多的給他們講授如何立足于社會,服務于社會;如何處理人際關系;利用課余時間堅持做到每周走訪實習學生,并利用節(jié)假日,到蒼南、瑞安、樂清等地走訪。走訪后更多的是收獲,學生對教師的信任,家長對學校的信任。走訪也讓我重新認識了這群孩子們。有些同學是子承父業(yè),不論這份產(chǎn)業(yè)是否是自我喜歡的,為了家庭,默默的付出著;有些同學背井離鄉(xiāng)獨立一人在外,江蘇、福建、更有東北沈陽,為了事業(yè),他們堅持著;有些同學為了能學到更多的技術,不計報酬,拋開所謂的面子,替他人打工;也有的同學已經(jīng)在自我的崗位上站穩(wěn)腳步,并期待著更好的發(fā)展。
三、幫忙,給他們更多的期望
實習生,此刻關心的是自我的工作是否如意,前途是否光明。作為班主任,為了學生的發(fā)展,我總是進取收集一切招聘信息并及時聯(lián)系有關學生。在我們教師的幫忙下,許多同學都找到了適合自我的崗位,并在相應的崗位上努力著。此刻還不繼有學生向我求助,能不能幫他們介紹工作,我總是不厭其煩的幫忙。此刻的我最開心的不是學生考試成績能得高分,而是在自我的工作崗位上又有了新的發(fā)展,或有些同學又找到了更加夢想的崗位。
總之,只要我們心中是真誠地為學生,為學生的成長而付出,端正自我的工作態(tài)度,一切都為了學生的發(fā)展為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升,經(jīng)過一年的努力,我的學生們會順利的畢業(yè)并找到適合自我的道路。
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