精選頂崗實習教師總結(jié)錦集6篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的頂崗實習教師總結(jié)6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
頂崗實習教師總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間，實習期間過去了，回顧一下自己的歷程，覺得自己各方面還有待提高。
一、回顧歷程，小小總結(jié)。
回想起第一次上美術(shù)課，發(fā)現(xiàn)自己有很多缺點，發(fā)音有些不正確，有些生字需要查查筆順和意思，那么自己在上課的時候我會把字的筆順查清楚，自己的語言表達有進步了，語速也放慢，上課時也減少了用口語話教學，還有在學生閱讀時要把問題說清楚，有一個問題沒有說到，孩子們就不會落實下去，會影響教學流程，導致這節(jié)課的教學目標沒有達到，師生也沒有互動，現(xiàn)在比原來大有進步，但是不足的是自己的備課還沒有充分背到家，有時候他們的想法超出自己的想象，提前預(yù)設(shè)也很重要，自己這方面還有待提高，有時候給他們留作業(yè)，讓他們自己出題，每個人的想法不同出的題也不一樣，我很滿意。這讓我知道了平時要善于總結(jié)�？傊约河泻芎艽筮M步。
二、檢驗自己：認真?zhèn)湔n，認真實戰(zhàn)。
我們每天抬頭看到的教師每日十問，一問：上課前還有哪些方面我沒有準備好？二問：課堂上我組織的教學的情況怎么樣？三問：課堂上我充分調(diào)動學生主動參與的積極性了嗎？四問：課堂上我尊重、激發(fā)、引導學生的學習了嗎？五問：課堂上學生在知識、能力、方法、情感等發(fā)面有什么收獲？六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？七問：我的教學設(shè)計在課堂上落實的怎么樣？八問：今天我的“得”與“失”在哪里？九問：明天我還有哪些工作和任務(wù)？十問：今天我快樂嗎？這個十問指導我上好語文課，我認為自己現(xiàn)在準備方面做的還可以，做課件時充分調(diào)動學生的積極性，在課前五分鐘，我給學生們自我展示的機會，現(xiàn)在依然只執(zhí)行，很好的調(diào)動課堂氛圍。自己認為第二問，課上我組織的教學怎么樣？還有第七問，我的教學設(shè)計在課堂上落實的怎么樣？這兩文問自己還有有點問題。那么教學組織和教學設(shè)計，歸根到底還是自己沒有備好課，不過現(xiàn)在能靈活看出學生的掌握情況，如果沒有理解，我會換別的方法。我每天會用一兩句話總結(jié)一下，可能是一句很平常的話，但是對我很有啟發(fā)。我也會記下來了，兩個月來，我已經(jīng)記錄了許多，這是我很大的收獲，里面記錄了了自己的問題和進步，里面也記錄了問題的方法等，這是我值得驕傲的一部分。
通過這次讀書匯報，我發(fā)現(xiàn)自己仍有許多問題有待提高，整個流程還清晰就是中間細節(jié)也是最致命：提問和引導。因為語文課是有活力的課堂，如果問題沒有是設(shè)計好，學生回答的時候老師沒有引導好，可以想象師生互動會是怎樣的糊涂。
“知道如何提問就等于知道了如何教學”。教學離不開提問，提問是小學教師教學活動的核心構(gòu)成部分，掌握了提問的方式就等于掌握了課堂教學活動的主動權(quán)。還有就是我們在教學過程中的評價語言很單調(diào)，我們不難發(fā)現(xiàn)我們的評價語言過于單一。當前的語文課堂中，“你真棒”、“行”、“不錯”等激勵性語文隨處可聽，這樣重復的評價越多，學生就會產(chǎn)生一種單調(diào)乏味之感。久而久之學生的反應(yīng)冷淡，感覺無趣是很自然的事情。事實上，任何人都有對新鮮事物的追求感，對于兒童而言，更是渴望變化，期待驚喜，追求新鮮。
我認為我這次的最深體會是課堂提問和課堂引導，知道提問和引導的重要性，那么我希望在實習的后半階段我會更加努力來改正自己的一些不足，更好的設(shè)計問題和設(shè)計好引導語，是孩子們更快樂的成長，喜歡我的語文課。自己還是要備好課。有時候備課的時候可以針對某個同學來設(shè)問題，學習能力差的和學習能力強的問題可以不一樣，那么引導的時候的可以有針對性。所以在設(shè)計問題的時候既要有針對性，也要具體，不能泛泛。
三、認真反思，不斷成長。
語言是一種藝術(shù)。是的,一聲溫存的問候,溫暖你冰冷的胸膛;一句鼓勵的話語,能讓人成就一番偉業(yè)……教師的語言更是一種創(chuàng)造人才的魔力�，F(xiàn)在的教師,已不只是知識的傳授者和學生成長的管理者,而是學生發(fā)展的促進者和引導者。
�。ㄒ唬┱Z言應(yīng)清晰準確，不能含混不清吐字不準。對人要有吸引力，應(yīng)似“大珠小珠落玉盤”，讓人聽了爽快。我有時候說話有時受很含糊不清，我應(yīng)該特別的注意。還有一點就是語言的準確性。
�。ǘ┱Z言節(jié)奏明快適度。合理的節(jié)奏既是語文教師思維敏捷的標志，又是調(diào)動學生情緒、增強表情達意效果的一種手段�？鞎r可如暴風急雨、秋蟬高鳴；緩時應(yīng)似和風細雨，蟋蟀低吟。一般說來，激勵性語言節(jié)奏可以稍快些；啟發(fā)性語言節(jié)奏應(yīng)慢些；令人慷慨激昂的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)快些；沉郁蒼涼的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)緩些。這個我也沒有做得很好，因為我平時說話就很快，所以我著這方面也注意了。我會改進的。
�。ㄈ┱Z言簡潔生動。所謂簡潔是指用最經(jīng)濟的語言表述最豐富的內(nèi)容，不啰嗦，不拖沓、不作無意義的重復。所謂生動是指用語言激發(fā)學生的學習興趣，做到在調(diào)動學生智力心理因素的同時也調(diào)動非智力因柴素 。
頂崗實習教師總結(jié) 篇2
頂崗實習是師范生鍛煉自己教學能力的一次很好的機會，我們走進真實的課堂，站在真實的講臺上，和那么多孩子朝夕相處，時間長了，肯定會積累出濃濃的師生情誼。這近半年的時間，我們是完成從學生到老師的蛻變，從剛開始面對一群孩子會緊張，到現(xiàn)在能夠帶著全班的學生暢談人生理想。除了課堂上知識的傳授，我更想讓學生們形成正確的人生觀、人生觀、價值觀。
常常會想這樣一個問題，如果從學生的角度來衡量一個老師是否是好老師，究竟是當下讓學生們滿意，還是若干年后學生和別人談起時說到的“多虧了那時候我老師的教導”。我不敢說所有人，但至少一大部分人都會感激在自己不懂事的年紀能夠給自己一個警示。沒有一個老師天生就想與學生作對，當學生犯了錯誤，可能是欺負同學，可能是說謊，可能是考試作弊，可能是其他違背基本道德規(guī)范的，作為老師，必須對其進行嚴厲的批評。這是為了這些犯錯的同學走進社會之后不會碰一鼻子灰，遵守社會的基本道德規(guī)范，作為一個社會人的基本規(guī)范。在實習期間，我發(fā)現(xiàn)確實有一部分學生在面對一些基本的原則的時候，做出了錯誤的選擇。在學生三觀的樹立過程中，假如在這些原則問題上沒有及時糾正的話，那么將會后患無窮。比如學生的作弊問題，這時候一個稱職的老師是絕對不可以視而不見的。在政治考試的時候，總會有一些想要搞點小動作，企圖在自己已有能力之外獲得更高的分數(shù)，盡管考試自己我一再強調(diào)，答出自己的真實水平即可，平時測驗?zāi)康脑谟诓槁┭a缺，彌補自己知識上的弱點，而不要因為一時的虛榮心而作弊。但是在考試過程中還是有學生想要通過某些手段來作弊，作為老師很是生氣，點名進行了批評，并沒有終止他們的考試，在考完后對其進行了很長時間的思想教育，并且讓他背誦并理解《中小學生日常行為規(guī)范》，然后給我講解出來。事實證明，我嚴厲的管教方式很有效果，在后來的考試中，那部分不安分的學生都很認真，課下和這些學生進行交流，得知他們原以為我會心慈手軟，在作弊的時候放他們一馬，但是我并沒有那樣做。也正因為我們懲罰，才讓他們真的明白作弊行為的后果和錯誤性。
在面對原則性的問題是，作為老師必須向?qū)W生展示自己不可更改的原則，堅守自己的底線和原則，久而久之，做人的原則性也會滲透到他們的人生軌跡中，過程有些艱難，但是能夠讓他們以后的路走得更平坦。
頂崗實習教師總結(jié) 篇3
不知不覺，我們在XX縣實驗中學度過了三個月的頂崗實習生活。經(jīng)過三個月的實習生活，我們小分隊從初嘗身為一名教師的酸甜苦辣，到輕松自如的上好每堂課，管理好自己所帶班級，教學水平、自身能力各個方面都發(fā)生質(zhì)的變化。在這三個月里，作為一名實習教師，我們能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，遵重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們師大的形象，給實習學校留下了好的印象。
教學方面：
教學成績是衡量我們頂崗得重要標準，在11月中旬學校組織了一次期中考試，付出總有回報，經(jīng)過的我們的不懈努力，六個人所帶班級均名列班級前茅，校領(lǐng)導對我們的工作給予各充分的肯定，我們也針對這次考試開了總結(jié)反思會議。11月底第二次聽評課也順利結(jié)束了，兩輪聽評課使我們收獲頗多，在第二輪聽評課中明顯能看到進步，不論是在教態(tài)、課堂組織還是與學生互動等方面都有了很大的提高。尤其在師大老師點評后，我們深刻認識到自身存在的不足也學到了很多新的教學方法和新的教學理念，為今后的教學指明了方向。我們會不斷努力，不斷探索，使我們的教學能力更上一層樓。
班主任工作方面：
在原任班主任老師的指導下，我們在處理班級的日常事務(wù)以及一些管理方法上也增長了經(jīng)驗,管理班級事務(wù)得心應(yīng)手。我們依舊中休督促學生睡覺，監(jiān)督他們的個人衛(wèi)生，紀律以及學習。上午、下午上課前學生都要打掃固定地方的衛(wèi)生以及教室衛(wèi)生。由于是去得早的同學先打掃，所以有許多同學就故意來推延偷懶，使得遲到現(xiàn)象非常嚴重，為了解決這種狀況，我們專門制定了一些獎懲條例，是的狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些做人道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。
生活方面：
隨著天氣一天天變冷，我們做好了充分的保暖工作。11月25日學校開始統(tǒng)一供暖，學校還為我們配備了空調(diào)，使我們感覺這個冬天不太冷，更加激勵我們努力工作。自己開火做飯也三個月了，這期間我們對食品的物價情況了如指掌，每天精打細算的過日子。廚藝那必須也是突飛猛進的提高，像之前不會做飯的麗敏、慧琳，現(xiàn)在已經(jīng)能獨立的做一頓色香味俱全的飯菜。
因為熱愛，才毫不猶豫的選擇了實習，也或者，因為實習，讓我們更加熱愛教師這個職業(yè)，熱愛我們的團隊，便義無反顧的在XX縣實驗這方實習的土地上揮灑我們的力量和汗水，并且我們將一如既往，在教學這分田地上努力耕耘，并將這份努力堅持到底。
頂崗實習教師總結(jié) 篇4
到頂崗學�！獂x實驗中學已經(jīng)有一個月了，時間過得很快。在頂崗實習前，我們就頂崗實習做了很多準備工作，心里對當老師這事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當一名老師的準備，所以事實上，我們?nèi)谌氲暮茼樌�。工作上，有前輩教師指導著我們；堂上，和學生們亦師亦友的相處著。時間雖短，收獲良多，讓我對接下的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個方面對這一個月以的頂崗工作做個小結(jié)。
在到達實習學校后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學校的簽到、退制度，按要求備，制作導學案、講。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習生的想法，而是真正成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準備。
在教育工作方面
1、我們參加了學校組織的為期三天的“打造三效堂”和“集體備”的培訓活動。經(jīng)過主講老師閆老師的.講解，了解“三效堂”內(nèi)涵以及“集體備”的注意事項，為全校進行的“教育改革”打下基礎(chǔ)；
2、另外在初一新生軍訓期間，我們?nèi)ヂ犃顺醵昙壚蠋煹�，深入堂，近距離的觀察，學習前輩教師在授時的教學方法、教學思路、堂上的師生互動的技巧以及處理堂事的方法、教態(tài)等，并做了聽記錄。我發(fā)現(xiàn)，雖然在“三效堂”上，要求大部分的時間還給學生，留給老師們的時間少之又少，并且會有嚴格的時間限制�！叭谩痹趯嵭兄酰蠋焸儠X得受縛，但是，一些優(yōu)秀教師在堂上并不顯得慌亂，她們可以及時的調(diào)整，并且根據(jù)學情將傳統(tǒng)教學模式和創(chuàng)新模式相結(jié)合；教學思路清晰、能夠及時、準確的引導學生。前輩教師們豐富的教學經(jīng)驗令我們折服。更可貴的是，老教師們在我們詢問問題后，毫不藏私，熱心的幫助我們解決教學理論、知識上的問題。在日常生活上也常常關(guān)心我們，讓我們很感動。學習經(jīng)驗，增長我們的教學能力是我們實習的一大目的，短短4分鐘，如何把上的引人入勝，這是一門學問。這種想法，在我親身上陣后更覺真實，面對堂上的種種狀況，我發(fā)現(xiàn)我們要學的還有很多……
3、另一個很重要的事情--—備。學生們很“活潑”，這一個月，從我的實踐看，你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù)，這就需要我認真并且考慮全面的進行備。虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，認真批改作業(yè)，努力備好堂知識點。讓學生們把他們該學的學會才是重要的。
在學�；顒臃矫�
1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節(jié)”大會活動。積極參與到xx實驗中學的節(jié)目演出中，為感恩教師獻出自己的一份敬意；
2、在學校組織的“樹偉大理想，展少年風采”演講比賽中，我有幸擔任評委和其他評委老師們就學生們的演講交換意見并打分；
3、29日，跟隨語組的前輩們到保定市17中英華中學參加培訓。朱于國——新編人教版語教材主編之一，為七年級教師們就語教科書七年級編寫進行說明。讓教師們進一步了解新版的語教科書，有利于教師們更有計劃的進行授。
在師生溝通方面
我的主要任務(wù)是一個班的語和一個班的地理。到這里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們。在堂上踴躍的表現(xiàn)，在下圍繞著老師，還會收到孩子們送的卡片、糖果。在校園里，我們所到之處會有學生主動上前問候，每當這個時候，我們都會感到很開心，會覺得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題，這讓我深刻明白當初老師們說的那句話“老師不怕你問，就怕你不問�！�;但還是會有難搞的情況出現(xiàn)，上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)……常常會讓我很頭疼。我們幾個實習老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們；會請教老教師們；也會請教大學里給我們安排的指導老師�？偟恼f“嚴愛適時、適度，將心比心。”十幾歲的孩子們很善良，并沒有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，我們需要時間和他們磨合。
頂崗實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，這對于我們師范生說非常重要。常常聽說，將自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義不僅僅是自己的一個記憶的標簽。不過，在這段不長的日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。
頂崗實習教師總結(jié) 篇5
我實習的學校是xx中學，承擔高一三個班的地理課堂教學工作和高一一班的實習班主任工作。在實習期間，我共聽課20節(jié)，準備了25個教案，講課75節(jié)。此外，我還協(xié)助原班主任組織了多項班級活動以及團日活動�，F(xiàn)就我這一學期的實習工作做個人總結(jié)。
（一）教學工作實習方面
教書育人是教師的基本職能。教書是前提，育人是目的，育人應(yīng)寓于教書之中。因此教學工作實習應(yīng)是實習生工作的重點。我來實習地的第二周迎來了我的第一節(jié)課。這節(jié)課相當重要，也是給我留下印象最深的一節(jié)課。所講內(nèi)容為"工業(yè)生產(chǎn)活動"。由于備課相當充分，并在課前進行了反復試講，所以整堂課進行的相當順利。知識層面上沒有出任何差錯，教學態(tài)度嚴謹認真，課堂反應(yīng)達到了預(yù)期。然而這第一堂課上也出現(xiàn)了自己始料未及的狀況。由于初次面對現(xiàn)實當中的課堂教學，面對一群睜著一雙雙求知眸子的陌生學生，心里還是有些緊張，并一度出現(xiàn)了思維短路的狀況。還好我及時進行了調(diào)整，才使得整堂課順利進行了下來。通過這件事，我充分認識到頂崗實習工作對實習生的重要性。畢竟在大學里的試講活動與真正的課堂教學還有一定差距。只有親自走進中學地理課堂，才能真正提高我們教學的本領(lǐng)。
有了第一節(jié)課的經(jīng)驗和教訓，我的第二堂課就顯得輕車熟路了。這堂課我請來了我的指導老師張君孟聽課，對我進行點播。無論是教態(tài)方面，還是講課層面，我感覺都比第一節(jié)課有了大幅度的進步。從課前提問，到導入新課；從新課講授到總結(jié)回顧，我都處理地比較到位。張君孟老師給予了我很高的評價。同時也就一些細節(jié)問題對我進行了指導。
在整個實習期間，我始終做到認真批改作業(yè)，認真審閱試卷并進行講評。在教學工作上取得了業(yè)務(wù)上的進步與認識上的飛躍。
（二）班主任工作實習方面
自接任高一一班實習班主任以來，我就本著盡職盡責的態(tài)度開展各項工作，虛心接受原班主任的指導。高一一班是一個音美特長班，班里共有十七名同學。我根據(jù)學校的工作計劃和班級實際，獨立擬定了切實可行的實習計劃并貫徹落實。我先后召開了"我的未來不是夢"，"與實習生面對面"等主題班會。邀請全體十二名實習生與我班同學面對面，暢談大學，暢談理想。召開了"遠離網(wǎng)吧，爭做文明合格中學生"，"花開太早是個美麗的錯"等思想教育主題班會。強調(diào)遵守校規(guī)校紀對中學生成長的意義。此外我還多次請實習生給同學們談各科的學習方法。
在我們的共同努力下，高一一班取得了可喜的成績：第一次統(tǒng)考，我班的劉夢華同學取得了年級第一的好成績；我班作為鼓樂隊參加了校春季運動會入場式，獲得"優(yōu)秀儀仗隊"光榮稱號；我班自行排練的話劇"凝聚每份愛"獲得了校領(lǐng)導的一致好評，并代表xx中學參加縣級比賽；在學校舉行的隊列廣播操比賽中，我班榮獲一等獎；這一系列的榮譽，不但增強了班級自信心，更使高一一班成為一個有著超強凝聚了與無限創(chuàng)造力的團隊，我堅持深入學生，天天下班級的指導思想，與學生建立了密切的師生關(guān)系。我們做班主任，必須執(zhí)行"六到"，即早操到操場檢查學生做操情況。上午第一節(jié)課，午唱，晚讀到教師檢查學生是否遲到。午休、晚休督促學生作息。在實習期間我始終堅持學校教育與家庭教育相結(jié)合，集體教育與與個別教育相結(jié)合。與校方、家長、學生的關(guān)系處理得較為合理。我十分注重對學生進行思想教育，找過每位同學單獨談心，并為他們建立個性檔案與成長記錄袋。深入了解他們，關(guān)心他們。我這個實習班主任受到了校方與學生的歡迎，他們都親切地稱呼我為"小魏老師"。在實習期間，一班的班級面貌有了顯著進步。
（三）教育調(diào)查實習方面
在實習期間，我積極參加教育調(diào)查活動，鍛煉自己的科研能力。并撰寫論文《具體班級具體分析——論教師的有效授課策略》。我認為每個班級都有每個班級的氣質(zhì)、性格或者說是靈魂。教師應(yīng)針對不同班級的特點，適時改變授課方式來適應(yīng)不同班級的學生，而不應(yīng)以自己一貫的風格去叫學生來適應(yīng)你。以我所教的三個班級為例：一班同學紀律很好，課堂與老師配合地默契，課堂氣氛活躍。針對這樣的班級，教師應(yīng)嚴格要求，并在講課過程中適當使用幽默。二班紀律不錯，但與教師配合不好，課堂氣氛相對沉悶。對此類班級，教師應(yīng)盡量展現(xiàn)個人魅力，增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導、鼓勵他們，讓他們動起來。三班紀律很差，課堂氣氛活躍地有點過頭，而且學生給人一種不踏實的感覺。針對此類班級，我認為教師應(yīng)收起嚴肅的面孔，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們，鼓勵他們多說多講，更多地參與到課堂教學上來。讓他們的精力真正地用到學習上面。具體班級具體分析，真正有效地進行課堂教學活動。
（四）黨團活動實習方面
我們赴xx中學實習小分隊定期召開黨團會議，積極參加黨團活動。例如：實習小分隊集體參觀了冉莊地道戰(zhàn)遺址，接受愛國主義教育。召開小組會議，討論初登講臺應(yīng)該注意的事項。開展實習生教師業(yè)務(wù)大比武活動。此外我們還協(xié)助校方做了大量有意義的工作。在校運會上，我們承辦了開幕式文藝演出，并全程擔任裁判一職，協(xié)助校方圓滿成功地完成了春季運動會。我們還在校隊列廣播操比賽中擔任評委。高考前夕，我們連續(xù)一個月的晚上為高三生義務(wù)輔導。這些活動獲得了校方的高度評價。
（五）頂崗實習紀律作風方面
頂崗實習是師范生完成由學生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是師范教育計劃中最重要的實踐形式。在此階段，實習生具有雙重身份。對中學生而言，我們是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺性；對帶隊老師和指導教師來說，我們是師范教育最后階段的學生。因此我們在實習期間更要遵守紀律。我堅持按時出勤、坐班，為人師表，盡職盡責。既嚴格遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度，又不違反實習學校的條令條例。良好的紀律是保證實習質(zhì)量的重要條件。我們也因為嚴格遵守紀律使自己更好地得到了鍛煉。
頂崗實習是個人綜合能力的檢驗。此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。并且增加了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。
此次實習已結(jié)束，時間不是很長，但具有重大意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并且鍛煉了我各方面的能力，對我今后的學習和工作將產(chǎn)生積極影響。
頂崗實習教師總結(jié) 篇6
來到頂崗學�！獂x實驗中學已經(jīng)有一個月了，時間過得很快。在頂崗實習前，我們就頂崗實習做了很多準備工作，心里對當老師這件事是興奮的也是忐忑的。但也許是我們心里早已做好了當一名老師的準備，所以事實上，我們?nèi)谌氲暮茼樌�。工作上，有前輩教師指導著我們；課堂上，和學生們亦師亦友的相處著。時間雖短，收獲良多，讓我對接下來的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個方面對這一個月以來的頂崗工作做個小結(jié)。
在到達實習學校后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學校的簽到、退制度，按要求備課，制作導學案、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習生的想法，而是真正成為一名教師，也從各方面做好了成為一名教師的準備。
在教育工作方面
1、我們參加了學校組織的為期三天的“打造三效課堂”和“集體備課”的培訓活動。經(jīng)過主講老師閆老師的講解，了解“三效課堂”內(nèi)涵以及“集體備課”的注意事項，為全校進行的“教育改革”打下基礎(chǔ)；
2、另外在初一新生軍訓期間，我們?nèi)ヂ犃顺醵昙壚蠋煹恼n，深入課堂，近距離的觀察，學習前輩教師在授課時的教學方法、教學思路、課堂上的師生互動的技巧以及處理課堂事件的方法、教態(tài)等，并做了聽課記錄。我發(fā)現(xiàn)，雖然在“三效課堂”上，要求大部分的時間還給學生，留給老師們的時間少之又少，并且會有嚴格的時間限制�！叭дn堂”在實行之初，老師們會覺得受縛，但是，一些優(yōu)秀教師在課堂上并不顯得慌亂，她們可以及時的調(diào)整，并且根據(jù)學情將傳統(tǒng)教學模式和創(chuàng)新模式相結(jié)合；教學思路清晰、能夠及時、準確的引導學生。前輩教師們豐富的教學經(jīng)驗令我們折服。更可貴的是，老教師們在我們詢問問題后，毫不藏私，熱心的幫助我們解決教學理論、知識上的問題。在日常生活上也常常關(guān)心我們，讓我們很感動。學習經(jīng)驗，增長我們的教學能力是我們實習的一大目的，短短45分鐘，如何把課上的引人入勝，這是一門學問。這種想法，在我親身上陣后更覺真實，面對課堂上的種種狀況，我發(fā)現(xiàn)我們要學的還有很多……
3、另一個很重要的事情--—備課。學生們很“活潑”，這一個月來，從我的實踐看，你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù)，這就需要我認真并且考慮全面的進行備課。虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，認真批改作業(yè)，努力備好課堂知識點。讓學生們把他們該學的學會才是重要的。
在學�；顒臃矫�
1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節(jié)”大會活動。積極參與到xx實驗中學的節(jié)目演出中，為感恩教師獻出自己的一份敬意；
2、在學校組織的“樹偉大理想，展少年風采”演講比賽中，我有幸擔任評委和其他評委老師們就學生們的演講交換意見并打分；
3、29日，跟隨語文組的前輩們到保定市17中英華中學參加培訓。朱于國——新編人教版語文教材主編之一，為七年級教師們就語文教科書七年級編寫進行說明。讓教師們進一步了解新版的語文教科書，有利于教師們更有計劃的進行授課。
在師生溝通方面，
我的主要任務(wù)是一個班的語文和一個班的地理。來到這里，也許是初為人師，也許是自己的熱情，也許是很少見到過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們。在課堂上踴躍的表現(xiàn)，在課下圍繞著老師，還會收到孩子們送來的卡片、糖果。在校園里，我們所到之處會有學生主動上前問候，每當這個時候，我們都會感到很開心，會覺得很享受他們叫我“老師好，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題，這讓我深刻明白當初老師們說的那句話“老師不怕你問，就怕你不問�！�;但還是會有難搞的情況出現(xiàn)，課上不聽講、打鬧、不完成作業(yè)……常常會讓我很頭疼。我們幾個實習老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們；會請教老教師們；也會請教大學里給我們安排的指導老師�？偟膩碚f“嚴愛適時、適度，將心比心�！笔畮讱q的孩子們很善良，并沒有惡意，他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢，我們需要時間和他們磨合。
頂崗實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，這對于我們師范生來說非常重要。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義不僅僅是自己的一個記憶的標簽。不過，在這段不長的日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信的努力向前。
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