【實用】教育實習實習總結合集9篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨讓我們認真地完成總結吧。總結你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的教育實習實習總結9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教育實習實習總結 篇1
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,我院思想教育專業(yè)的34名學生停課開始實習。全體學生分別被分配在18個實習小組,其中,9名學生到肇慶市端州區(qū)的5所學校實習,其余的24名同學在市外的13個學校實習,這次實習人數(shù)相對較少,分配的學校相對來說是較好的。9月1日到30日為第一階段——在校試講,共五個指導教師對學生進行一一對應的指導,10月9日正式進入實習學校,開始第二階段——課堂見習和實習,至11月13日實習任務全部完成,全體同學安全返校,實習共五周時間。
在學校試教期間,五個指導教師們都能夠認真負責地對學生進行一對一的指導。進入實習學校后,在生活、學習和工作等方面,指導教師能夠及時地給予應有的關注和妥善的安排。學校領導在10月底集中對各個實習點進行巡視,他們不辭辛勞,長途跋涉,親臨看望,給同學們以極大的鼓舞。整個實習期間,除由于流感季節(jié),一些同學感冒外,沒有發(fā)生其他事故。本人作為指導教師,先后多次在肇慶中學高中部、初中部、新興縣一中聽課,參與評課,獲益匪淺。
總結整個實習的過程,實習生在以下方面是做得較好的:
一是實習準備工作比較充分。在上半年的教學技能訓練和試教過程中,我就提醒同學們充分利用肇慶學院的資源收集一些教學的資料,因此同學們都能收集一些資料,如教案,案例、視頻、主題班會等,有的提前打聽了實習學校的教學進程,準備了教案。有些資料的準備甚至比本校教師的更完備和詳細。在九月份的試教中,指導教師認真、細心的指導使實習生的教育技能有很大的長進。這些為實習生的備課、教學和班主任工作提供充足的準備。
二是實習生工作勤奮,態(tài)度認真、謙虛好學,實習學校領導評價較好。實習生去學校以后,能積極、主動地開展工作。班主任工作方面,有些實習生甚至代替了原班主任部分工作,及時跟班,早、晚自習,課間操、午休等都能及時到堂,與學生交流、輔導作業(yè),維持紀律等;與學生相處融洽,注重了解學生的思想情況,及時溝通,注重差生的轉化工作;積極組織、參與各項活動,開展班會、校運會和其他活動。在教學方面,認真聽課,及時與指導教師溝通,備課,試講、上課,修改教案等都能一絲不茍的完成,獲得指導教師的好評。
三是與實習學校的領導、指導教師、班主任相處融洽。在實習學校,能服從學校的工作安排,及時與學校領導溝通。有的實習學校改變原有的計劃安排,有的被安排在其他年級甚至是上其他學科的課,如生物課、英語課,使實習生的準備工作被動,壓力增大。實習生都能愉快接受新
任務,并重新備課,上課,并能較好完成任務。同時實習生還幫助實習學校完成一些工作,如整理圖書館資料、幫助學校的學科網(wǎng)站的建設,組織校運會、籃球賽等,使實習學校充滿活力。
在實習期間,仍存在幾個問題:
1. 實習時間過短,難以達到實習的要求。
本次實習共五周時間,學生聽課、準備一周,最后一周實習總結,中間還有期中考試、運動會等,每個同學真正登上講臺的機會并不多,有的只講了兩三次課,學生真正實習的時間相當短。在這么短的時間內,學生的教育理論難以物化為教育實踐,教育教學實踐能力的增長達不到預期的目標,更談不上創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展。班主任工作方面,在這么短的時間內難以真正了解學生的情況,難以做到差生的思想轉化工作;教育調查報告收集的資料有限,對問題的思考不成熟,導致一些學生的調查報告通過拼湊的、剪貼的方式完成,對基礎教育缺乏深層次的理解和把握,也談不上教育調查研究能力的提高。
2. 學生適應環(huán)境的能力較差。與肇慶學院相比,實習學校的生活比較辛苦,吃、住都不太方便,尤其是一些農(nóng)村學校生活條件較差,環(huán)境較惡劣,伙食較差,甚至沒有食堂,工作時間長、壓力大,加上正在流感季節(jié),很多實習生都感冒了,有時感冒人數(shù)占實習學生的一半,半夜三更去打點滴,影響了實習的質量。
3. 需要加強教育教學能力的訓練。 完成教學工作是本次實習的重點,從總體的反映來看,實習生都能較好的完成教學工作,有的同學甚至超額完成任務,代替本校教師上課,受到老師和學生的歡迎。但是教學中也存在一些問題:如有些同學膽子較小,不夠自信,在講臺上上課不自然,說話都結結巴巴,不連貫,總擔心出錯;上課時對教學內容講解不清,語言的邏輯性、條理性不夠,課堂的流暢性不夠;教學重點、難點的處理不到位,課堂結構不合理;遇到突發(fā)的狀況缺少應變的能力;課堂氣氛調控不到位,或過分熱鬧,實習教師控制不了課堂;或課堂沉悶,師生互動不夠,難以調動學生積極性。
4. 有些實習生教學任務重,成為實習學校的救火員,哪里需要就到去哪里。一些實習學校改變原有的安排,安排實習生去教初三,甚至也有教其他學科的,如英語、地理、生物等;課時較多,任務重,有些實習生一周要上十幾節(jié)課。這一方面給學生更多的實踐經(jīng)驗鍛煉的機會,促進其教育教學水平的成長,另一方面卻給實習學生相當?shù)膲毫�,沒有時間進行交流、反思
5. 教育調查報告不認真。教育調查報告對于鍛煉實習生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力具有重要的作用,對于實習學校提出意見,具有改進作用。但大部分同學敷衍了事,沒有進行實地調查研究,
在網(wǎng)上拼湊論文或抄其他同學,有的甚至地名都沒有變。這一方面反映了學生沒有認識到調查報告的意義;另一方面也反映了實習生態(tài)度問題,對以后的學習、研究具有不良的影響。教育調查要實現(xiàn)的目的也就不了了之。
6. 對教育對象的心理特點沒有足夠的認識。由于學生在進入實習學校后要面對的教育對象各不相同,有高中的,也有初中的,特別是初一、初二的同學,有不少還沒有進入青春期,他們的心態(tài)還有很多小孩氣息,需要講究教育教學的方法。實踐證明,我們的實習生在這方面沒有得到應有的指導,對教育語言、教學方式等難以符合中學教師的要求,教學效果基本談不上。有些同學在一些教學條件相對較差的學校任教時,雖然對本校的教師簡單、粗暴的教學方法頗有微詞,但是找不到更好的辦法來教育學生。除了驚訝、嘆息之外,找不到更好的辦法來進行教育教學。
教育實習實習總結 篇2
時間過得飛快,為期40天的實習生活結束了,一轉眼我就從一名大學生轉變?yōu)橹袑W校園里的準老師,現(xiàn)在就靜下來感觸那段實習的日子。記得在實習動員會上,各位老師告訴了我們很多實習的注意事項,在后面的日子里,老師的諄諄教導成為我一直奮斗的目標,一步一步的向前進。
我實習的學校是寶雞龍泉中學。實習的主要內容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情況如下:
1、課堂教學:完成教案數(shù)為四份,試講次數(shù)為兩次,上課節(jié)數(shù)為二十四節(jié)。
2、班主任工作:組織一次“迎奧運”的主題班會。
3、教育調查報告:完成一份”網(wǎng)絡對中學生影響“的教育調查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者�!迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢? 在班主任實習工作中,我在班上開展了主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。
通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款�?墒�,經(jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學習興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。
最近,我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子:“除夕之夜,深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月�!背χ�,天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真,近乎荒謬。其實,這僅是一個常識性的問題,這樣簡單的問題都回答不好,問題似乎就變得復雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識的學生,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質教育嗎?
此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們去深思。
針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:
1、 教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。
2、 針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教,使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、 為了激發(fā)學生的學習積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
教育實習實習總結 篇3
XX年9月11日至11月2日,平凡的55個日日夜夜,我院二00四級歷史教育專業(yè)的學生卻度過了不平凡的55天,歷史學本科生教育實習總結。我們忙碌卻充實,疲憊卻欣慰!我院08屆教育實習再次取得圓滿成功!歷史已成過往,經(jīng)驗卻有待總結。
一、學生實習概況
我院本次教育實習點主要是在重慶二0三中學的四十二名同學,還有自主實習的十六名同學。
實習動員伊始,院領導動之以情,曉之以理,組織大家學習“實習生守則”,宣布、強調實習生請假考勤制度;以已往的生動事例來說明如何協(xié)調考研與實習二者之間的關系。入駐中學后,尤其強調實習生必須嚴格遵守實習中學的各項規(guī)章制度,加強組織性、紀律性教育,充分尊重中學教職員工�!皼]有規(guī)矩,不成方圓”,強調嚴守規(guī)章制度,其目的是為了保質保量地完成本次教育實習任務。為保證本次教育實習的圓滿成功,學生實習的工作重心主要落實在三個方面:到位、有序、高效。
“到位”,即令實習生盡快、盡早地實行角色轉換。首先,要從“生”轉換為“師”。自古道“學高為師,身正為范”,為此,我院師生把前期準備工作落實到實處:一方面,院系動員全班同學積極認真地參加學校舉辦的“明日之師”模擬大賽,以做好前期經(jīng)驗積累工作等;另一方面,9月3日院帶隊指導教師就與所帶隊學生碰頭,9月10日前已聯(lián)系落實好實習班級、實習進度等相關事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習動員大會,鼓舞士氣,激昂斗志。歷史的經(jīng)驗表明,“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好(并非急功近利的表現(xiàn)),實習總結《歷史學本科生教育實習總結》。為此,我()院要求每位實習生在準備周內通讀實習教材,寫好兩份教案,準備相關教具,如教學光盤,相關教學磁帶等。見習周(9月11日――14日)內一方面要求實習生盡快熟悉實習中學及實習班級的情況,要多聽、多看、多問、多積累;另一方面嚴把“試講”關,要求學生第一步能站穩(wěn)講臺,這是基礎,進一步,注意自身言行,做出教師的表率,尊重學生,不諷刺、挖苦學生,能正面引導不符合主旋律的話題等。
其次,要求實習生仍不忘自己的準教師身份,牢記自己仍是一名學生,尤其是在中學指導教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。
“有序、高效”,即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習班主任工作、教育調研工作三大任務。
課堂試教方面,首先要求“上好第一課,打響第一炮”,其次,要求貫徹以下三原則:第一,教案必須提前兩天交給指導教師,簽字后,方可上講臺;第二,小組互相聽、評課制度,取長補短,群策群力完成課堂試教;第三,上實每一堂課,課后認真聽取指導教師、學生的意見與建議,并要求寫點“教后”,及時加以總結與反思。在此基礎上,我院實習生在二0三中學初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課,受到在場師生的一致好評。
班主任工作方面,首先要求實習生嚴于律已,工作態(tài)度端正,主動了解原班級情況;其次,配合原班主任的工作,積極參與班級日常組織管理工作;再次,要求每位實習生成功地組織一次主題班會,加強對學生德育教育。
教育調研工作一向也是實習工作中的重頭戲。尤其當前正值初等、中等教育急劇改革時期,如何做好高等教育與中等教育之間的銜接,切實了解中等教育的變化,也是我們每位實習生倍加關注的問題,因此我院師生抓住實習的大好機會,深入中學一線,了解中學改革狀況。例如,高中部實習小組就運用調查問卷形式開展調研工作,調查對象涉及到學校領導、教師、學生,調查問題覆蓋面相當廣,寫出了質量較高的“青少年心理狀況調查問卷”的調查報告。其他各實習組實習生也紛紛結合各班級實際情況,從不同的視角寫出了各有特色的調研報告。
教育實習實習總結 篇4
將近兩個月的實習生活就要結束了,曾經(jīng)以為很漫長和難熬的實習到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情。兩個月中和老師學生的朝夕相處,使我收獲很多,感動很多,更使我明白了作為一名教師所肩負的責任與光榮。
一、實習學校
我這次實習地是在白山市撫松一中。撫松縣第一中學始建于1933年,1986年被吉林省人民政府命名為重點中學。雖說只是一個縣級中學,但教學成績在全市縣(區(qū))級學校處于“領跑”地位,每年也不乏考入北大,清華的學生。學校占地24328平方米,校舍面積14000平方米。教學樓分為A樓、B樓以及C樓,其中B樓為高三樓。學�,F(xiàn)有41個教學班,高一14個班,高二14個班,高三13個班(含一補習班),在校生2500余人。學�,F(xiàn)有教師163人,其中專任教師119人。80%的教師年齡在30-40歲之間。任課教師中96%達到本科學歷,其中有研究生學歷者5人,有高級教師25人,一級教師72人,有省級學科帶頭人6人。
在一個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經(jīng)驗。教學工作方面我這次主要跟隨兩個老師學習,指導老師于老師和實習班主任段老師,分管教學工作實習和班主任工作實習。他們都是非常優(yōu)秀的老師,從他們身上我學到了很多知識。
二、教學工作
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講,同時虛心向老師請教。
2、備課與上課
從第二周開始,在獲得指導教師的同意后,我開始了對我首課的準備工作。由于老師一再強調首課的重要性,我準備得很用心。反復閱讀教材,認真設計課程,同時上網(wǎng)搜索了很多資料,終于做出了一份自認為很完美的教案�?上г谠囍v時,指導老師和小組成員并沒有通過,我只得重新修改完善,再試講。。。由于緊張和其他原因,我的首課上的并不盡如人意,但這是我第一次站在真實的講臺上,能夠克服緊張與膽怯,順利完成我要講的內容,我認為已經(jīng)算是成功了。課后,我虛心向我的指導老師請教,好課后的反思和總結,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己。
講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。所以我得時刻準備著去對學生的回答做出適當?shù)姆答仯瑫r隨時應對課堂的突發(fā)狀況。例如,在一節(jié)課上,我講的是對燙傷問題的急救,在warming—up階段,我剛問出同學們如過碰到此類狀況應如何處理,有一個同學馬上拿出一管燙傷藥。本來我是要按課文篇章順序來講的,但我臨時讓大家先看最后一部分,看看用藥膏這個建議科不科學,因為這一部分提到不應該用燙傷藥。這次針對同學反應的臨時調整調動了同學的積極性,大家都熱切,認真地閱讀文章,尋找答案。
同時,我還意識到要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅專業(yè)知識要扎實,同時學識要淵博。我發(fā)現(xiàn)在課堂上如果你要能講出一些與本課內容有關的課外知識,如小故事,或一句流行語等,同學們就馬上來了精神,會積極參與討論中去。在這一方面,我的指導老師就做得特別好。講閱讀或完形,她并不是就題論題,有時會把文中所講的道理進行擴展,講給同學們一些做人的道理。這是我更加明白了“師者,傳道授業(yè)解惑也”這句話的道理。老師,先教做人,再教知識。
過幾次實戰(zhàn)的磨練,雖然我還有很多做的不是很好的地方,但我樹立了在講臺上的那種自信心。這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。
三、實習班主任工作
班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作,我做實習班主任的班級是七班,由于和授課不在同一個班級,這需要我花更多的時間去平衡這兩個班級的工作。但總體來說,我們和實習班主任班級的同學相處得更密切,關系最親。班主任工作主要是每天看間操,自習,并組織班會課。和教學工作一樣,實習班主任工作需要付出真心實意,而如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,對于一個新集體來說并不容易。剛開始,我還不能很好進入到自己的角色,有些放不開,在對于學生出現(xiàn)的問題管還是不管,要管,管到何種程度這些問題上有些顧慮,認為自己畢竟是一個實習老師,管嚴管松都不是很好。但好在我的指導班主任段老師人很好,放手讓我管理班級事務,鼓勵我與學生多接觸,多了解他們的情況。經(jīng)過熟悉階段,我把七班看做自己的班級,多和學生聊天交流,逐漸與他們建立了良好的關系。
組織班會是我做班主任工作最有趣也最有意義的工作。我共組織開了三次班會。第一次班會主題是認識你自己。之所以采用這個主題是因為通過與他們的接觸,我發(fā)現(xiàn)有些同學不能正確認識自己,有些同學盲目自大,有些同學妄自菲薄,還有些同學對未來迷茫,不知道自己該干什么。我盡量采用靈活有趣的方式使他們對自己進行自我剖析和對他人進行點評,使他們更加了解自身的優(yōu)缺點,從而確定努力方向。第二次班會是針對七班同學不喜歡學英語,認為英語很無聊這個問題進行了一次關于英語的終極PK——把全班分為兩組,以英語比賽形式進行。對于比賽,同學們熱情高漲,加上我精心準備的題目豐富有趣,還有我又請來了何佳意,夏宇兩位嘉賓,他們更是爭先恐后,積極表現(xiàn),使得這次班會異�;鸨�。課后,有個同學告訴我說這是他們班有史以來最火爆的一次班會,我聽了很是高興。第三次班會主題是幸福就在身邊,主要是想讓他們認識到身邊的點滴幸福,知足常樂,樂觀對待自己的生活和學習,同時回報身邊的家人和朋友。
這段時間,從班主任段老師那學習到了怎樣管理班級的知識,技巧和技能等。在與學生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的一定的問題,如學習基礎差,跟不上班,但很想努力學;聰明但自控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學生做思想工作,開導他們,幫助他們樹立積極的心態(tài),并利用課余時間幫助個別同學補習英語。這使我拉近了與學生間的距離,與他們建立了良好的師友關系。4、不管是什么樣的一節(jié)課,一定要備好課,不然講課的時候就會出現(xiàn)更多的問題,如果不能及時給學生解答的話,那么老師在學生心目中的威信和形象就會大大受損,今后就很難再找回來。
四、實習心得
這次實習是我們把三年來學到的理論知識和專業(yè)知識應用到現(xiàn)實課堂的一次實戰(zhàn)。在這次實習中,我收獲了自信,也意識到了自己存在的不足。今后我會克服不足,多向優(yōu)秀教師請教,盡力成為一個優(yōu)秀的人民教師。下面是我的一些實習心得。
1、到實習學校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職老師的教學優(yōu)點,為自己的課堂授課添加優(yōu)質元素。
2、對于講課,應提前做好充足的準備,想到課堂上發(fā)生的一些可能性狀況,做好應對反應。對于學生的問題,要耐心講解,如果不會,要勇于承認,不能不懂裝懂。
3、大學課堂所學的知識與實戰(zhàn)是有一定區(qū)別的。有些東西不必迷信于課本,應根據(jù)學校狀況,學生實情靈活做出改變。
4、作為一名班主任,要付出比別的科任老師更多的心血,要做到認真負責,無微不至。
5、對于學生,要一視同仁,心存愛心。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘也就是如何愛護兒童”。作為一名實習生,同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動學生,去幫助啟迪了學生。老師一次關切的目光,一句溫暖的話語,一次耐心的輔導,會將師愛的滋養(yǎng)匯入學生的心田。
在這兩個月的時間里,我終于體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性。這是我在教師舞臺的第一次,我知道以后還會遇到很多可愛的學生,但是,他們——我所有教過的學生,見證了我一步步從幼稚慢慢的成長,他們也是我人生中的老師,叫我怎么學著做一個好老師,他們帶給我的不僅僅是我的提高,更教會了我珍惜!
這次實習,對我來講是上了一堂重要的社會課,受益匪淺。在這個過程中,非常感謝撫松一中所有英語組的老師還有我的實習班主任指導段老師,從他們身上我學到了很多知識,是他們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。這次實習不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好。
教育實習實習總結 篇5
教育行業(yè)一個是那么神圣的職業(yè),也許有的人一輩子都無法觸碰,也許有的人對此卻是很恐慌,對于一個從學生突然轉變?yōu)槔蠋�,不免讓人不寒而栗。正因為是教育事業(yè)偉大而又沉重的職責和責任,反思自己的知識水平和品德素質都沒有達到一個老師的標準,心里就不禁的有一種無形的忐忑和緊張,但是反過來想想,自己能在一生中能當一回老師,也是件很值得驕傲自豪的事,因為作為一名人民教師,肩膀上的所承擔的責任感,可以用自己的真心相待每一位需要自己的學生,教育他們怎么做人,怎么學習,自己的付出等待和換來的是每位學生學有所成,貢獻社會。作為年輕一代的代言人,自己不能讓自己失望,更不能辜負學校對我的期望,希望自己能在短短的一個月的教育實習期間拿出自己最佳狀態(tài),將自己所學的知識技能和人生社會經(jīng)驗傳授個我的每一位學生能給他們正確的指導。因此,我也是非常樂意去挑戰(zhàn)并完美完成這項有意義的教育實習工作。
10.26號,新的征途的開始!
那天還是個很炎熱的一天,來到株洲市職工大學的校園,把行李放在寢室后,集體開會進行分配工作,就這樣在系主任的領導下,我被分到電商25班當班主任,在學生的帶領下,我走進了這樣一個陌生的班級,我很緊張,但我依然還是面帶微笑的看著每一位滿臉歡喜的學生�?吹剿齻兊臍g呼雀躍,看到她們臉上洋溢著的純真的笑,頓時覺得原來一位新老師給她們帶來的某種層度上特殊的意義。原班主任給了我兩節(jié)課班會時間,讓我了解這個班,讓學生了解我,說實話,這是我20多年了,第一次給學生開班會,而且還是兩節(jié)課,都有些讓我招架不住了。班會上有些學生很激動,也有些學生很淡定,學生們詢問了我好多自己都想不到的問題,都快把我問蒙了,但是我還是一一回答,盡量不讓學生失望。班會課結束后,自己心里突然涌上了一股正能量,暗自地最自己說:“我作為一個老師,但是面對她們更要把自己當成她們的學長或者哥哥一樣,給予她們關心幫助溫暖!”
10.27 漫漫長征路!
第一次當班主任,有很多工作上的問題不是很清楚,但是我愿意虛心請教原班主任,靠著老師的指導和意見,慢慢的一步步的把班級工作做好。班主任工作經(jīng)過一個月的熟悉,自己對此進行總結:
1教學:作為班主任,我沒有做到一個老師授業(yè)的職責,更主要的是專業(yè)知識不對口,無法下手,但是為了讓學生能在我身上學到必要的知識,我通過其他方式去傳道授業(yè),跟每個學生談天,進行心理的輔導,給予他們正能量,進行家訪讓自己更了解學生,讓家長更了解自己孩子的學習狀況,讓學生在本質上能慢慢體會到讀書的作用。英語方面:而且,自己不擅長英語,為了提高學生的學習氛圍,讓他們能快樂的學英語,于是自己熟悉英語課本,早讀帶讀,結果是那么令人欣喜,早讀氛圍特別好。在這一個月中自己在學習方面,雖然沒有讓學生的成績起到實質性的提高,但是,我每天一個領導者的角色去帶領他們學習,讓他們見見感受到了如何去開心的學習。
2紀律:每天提前十分鐘到教室,監(jiān)督早讀紀律,上課期間,經(jīng)常去巡查上課情況,紀律情況,晚自習期間管理班級紀律問題。
3衛(wèi)生:在當班主任期間,每天按時監(jiān)督班級教室衛(wèi)生和公共區(qū)衛(wèi)生。并陪同他們一起打掃衛(wèi)生 ,可愛的學生送我一句:“從未有過老師陪我們一起掃地,現(xiàn)在能看著那個胖胖的'勤勞的身影,每天陪我們一起!”聽到這些,覺得我每天的陪伴是值得。。。。。。
4班級活動:
1為了緩解學生們的壓力,每天課余時間陪他們聊天,有說有笑不亦樂乎,似乎感覺他們好久沒有這樣開心的笑了。
2每天一起下課回寢室,一起去教室,此時此刻,我不再是他們的老師,更像是他們的同學,他們的最信任的朋友。
3申請班級戶外燒烤活動:組織學生一起去買食材,一起準備材料,在公園一 起自己烤自己吃,或者給他們做美味的食物,看到一個個燦爛的笑容特別沉醉其中,覺得雖然自己很累,真的覺得好幸福。我相信他們心里也是那么一絲絲的幸福,所以一切都是那么的值得。
4運動會:由于原班主任出差,所以運動會我自己一人安排,開場的表演由我和班級學生一起表演,在為了準備這個兩分鐘的表演,都付出了很多時間和精力,當我們圓滿結束這兩分鐘的演出時,雖然自己出了一些問題,但是,我總是告訴所有人:“也許付出了,不一定成功,不一定有自己預想的收獲,但你們收獲了很多意想不到的東西!開心,歡樂,享受付出的過程。。。。�!�
每天的生活在一遍遍的重復,時間在一秒一秒的流逝,細心發(fā)現(xiàn)原來每天都是不一樣的,不一樣的人在自己身邊走過,留下美好的記憶;不一樣的事,帶給自己不一樣的歡樂;不一樣的風景,帶給自己不一樣的感受。當自己在生活覺得累了,乏了,好好回想這些,是給自己最好營養(yǎng)品,不斷讓自己去發(fā)現(xiàn)生活得美好。26天,26個溫暖的驕陽,26個安靜的星空,想想時間總是那么短暫,美好的日子總是不能停留,如何去拉長時間留給我們的美好,也許只能是讓美好的時光滲透到每一天每一分鐘里,牢牢記住,不曾忘記那一幕幕讓人愉悅的畫面。
11.20下午5:00 旅途的最后一抹陽光!
急匆匆的跑到教室,看到一幕幕溫馨的畫面,真的有點感動,這就是這次旅途最大的收獲“歡送會”,我的眼睛里看到不是那一個個笑臉,而是藏在微笑后面的不舍,我強顏歡笑的坐在那里,安靜看著,極力的保持微笑,掩蓋內心離別時那份不舍,當歡送會的活動環(huán)節(jié)結束后,放起“祝福”,跟著大家一起唱,有些學生不禁紅了眼,流了淚,看到她們落淚,自己的心里真的很難受,只能替她們擦去流下的眼淚,去安慰她們。為了在最后的一個晚上能給她們留下最美的時刻,為了她們準備了好幾天的禮物“小石頭”“獎狀”送給了她們,看到每一個自己曾今去關心的學生,拿到屬于自己的獎狀,無比開心的笑,這一刻,我什么都說不出來了。自己在極力的掩蓋自己內心,憋住自己的眼淚,因為我知道,如果我哭了,她們就跟難受。。。。。�?吹竭@群自己相處了26天的學生,用自己的零花錢買的禮物送給我。真的很開心,是那種沒辦法用語言來形容的心情,最后我還是沒控制住,蹲在一旁,擦去了眼淚。真的很感謝上蒼能給我這樣一次能與學生近距離的接觸,給我這樣一群讓我哭的學生。拂起衣袖,擦拭眼角的淚水,“26天的陪伴,換來了一次心與心交換,一次又一次的不舍,一切都值得!�。。。。。。。。 �
通過這一短暫的實習,讓我更知道了作為一個老師的責任,教會了我如何去做一個好老師好朋友。也許今后的某一天等我當父親的時候,看著自己孩子一天天的長大,大到跟你們一樣大的時候,我又會想起你們這群可愛的學生,這就是無法抹去的記憶。真的在你們身上看到了得到了,這輩子很難擁有的東西,這些寶貴的回憶和經(jīng)驗,能讓我在今后知道如何去教育自己的孩子,如何去跟自己的孩子近距離接觸。希望你們向這個太陽一樣,耀眼!��!
致我最愛的你們!
教育實習實習總結 篇6
我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查�;厩闆r如下:
1、課堂教學:完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作:組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?
在班主任實習工作中,我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。
通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款�?墒牵�(jīng)過我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學習興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印�。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當然是一斤鐵重了!”
最近,我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子:“除夕之夜,深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜,天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真,近乎荒謬。其實,這僅是一個常識性的問題,這樣簡單的問題都回答不好,問題似乎就變得復雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識的學生,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質教育嗎?
此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們去深思。
針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:
1、 教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德,從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。 2、 針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教,使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、 為了激發(fā)學生的學習積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
緊張、美好的實習生活結束了,在這短短的一個月里,我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前,確實有些依依不舍,但是我知道,人生中這樣的分離還會有很多次。
第一天去實
習學校的時候,我們幾個住宿的同學去得非常早,因為那時還不知道學校的具體位置,所以留出了很多現(xiàn)找學校的時間。果然不出所料,我們在學校周圍繞了一大圈之后才找到學校,但卻并沒有遲到。
來學校的第一天確實很興奮,必定這是我們第一次實習,必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作,只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話,并看了看學校的環(huán)境,算是對學校的初步了解吧。
真正的工作是從第二天開始的,10月9日,星期六。前幾天“上班”,只有兩種感覺:忙,累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū),看早自習,晚上也要等學生做完值日,一切都打點完畢才能離開。就這樣,我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活,早上5:15起,晚上8:00多才回到宿舍。
我們的教育實習主要分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學工作,說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課,作為實習老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅�,而帶我教學工作的則是我們學校96屆的畢業(yè)生,說來也算是校友了。
前段時間實習的主要任務就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。
我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作,最后要請教學主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課,不僅達到了預期的教學目的和要求,而且課堂紀律非常好,同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后,全年級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習老師,我也參加了監(jiān)考。從同學們的考試成績看,授課效果還是非常不錯的。
比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里,班主任就是學生的第一監(jiān)護人,所以班主任的工作非�,嵥�。一名真正盡職盡責的班主任,在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標準”,就是在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
班級工作千頭萬緒,工作方法也是千差萬別,形勢和任務又在千變萬化,需要我們不斷總結行之有效的方法和經(jīng)驗,落實到班級工作中。剛來實習不久,我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓,由學校一名具有38年班主任工作經(jīng)驗的老教師進行講座。他在講座中強調:面對一個全球化的新經(jīng)濟時代,面對一場世界性的教育轉型,必然要帶來“中國新教育風暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉型,人們也由單位人向社會人轉型──這就是新時代。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉型,一個教師的時代正在成為歷史,一個全面呼喚“導師”的時代正在誕生,這就需要我國1000多萬教師再培訓、再充電,培養(yǎng)擁有健康人格的人,是教育者必須面對的難題──這就是新教育。
作為實習班主任,我也在工作中不斷總結經(jīng)驗。帶我的老師最常說的一句話就是:“對待學生,要打一巴掌揉三揉�!庇幸淮危嗬镉幸粋€同學上課睡覺,放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴厲地批評他,讓他知道上課睡覺是不對的,隨后語氣漸漸緩和下來,開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里,我了解到了這名同學的家庭及經(jīng)濟狀況,也聽他說了自己畢業(yè)后的打算,對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到,這個同學是班里的“典型”,是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解,對我今后開展班級工作是非常有幫助的。
體現(xiàn)教學工作的成果是講一節(jié)公開課,而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季──把握今天,展望明天》。這次主題班會所倡導的思想是“把握今天,展望明天”,也象征著“把握現(xiàn)在,展望未來”。班會旨在讓同學們認識到時間是寶貴的,應該珍惜時間。激發(fā)同學們對珍惜時間的敬佩感,讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。使同學們能夠做到珍惜時間,做時間的主人,讓大家意識到珍惜時間在學習過程中的作用,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過這次主題班會,很多同學都展現(xiàn)出了自己的才華。從風度翩翩的主持人,到樂感十足的吉它手,所有同學都表現(xiàn)得很出色。同學們也從主題班會中學到了很多東西,不僅認識到了時間的寶貴,也學會了怎樣珍惜時間。從同學們在班會后各方面的表現(xiàn)來看,主題班會達到了非常理想的效果。
在這次教育實習中,我們這些實習老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的課間操比賽,我經(jīng)常帶領自己的班級利用中午休息時間和晚上放學時間練操,同學們都做出了很大的努力,最后在比賽中獲得了第二名,并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是觀看“樂華”殘疾人藝術團的演出,這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強不息,以他們驚人的毅力改變自己的命
運,更何況是健全人呢?同學們在觀看演出后都寫了自己的感想,表達了自己努力學習的決心。在這兩次大型活動中,我的組織、協(xié)調能力都得到了鍛煉,得到了提高。在我們實習期間,學校召開了一次家長會,我作為實習老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結,會后也和個別家長進行了談話,培養(yǎng)了自己作為老師和學生家長進行溝通的能力。
臨走的前一天,我們班的同學和另外一個班的同學進行了一場足球友誼賽,我也上場參加了比賽,和同學們同場競技,比賽最終以2:2戰(zhàn)平。結果并不重要,過程才是最快樂的。
在這次實習中,我的各方面能力都得到了鍛煉和提高,這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力,攀登人生的最高峰。
教育實習實習總結 篇7
自10月3日至11月25日,歷時8周的教育實習工作已圓滿結束。本次教育實習以全新的理念和良好的收效,受到廣大師生的一致好評,為今后的實踐教學工作打下了堅實的基礎。
一、以科學(教學案例,試卷,課件,教案)發(fā)展觀和與時俱進的態(tài)度對待教育實習工作
教育實習是實踐教學的重要環(huán)節(jié),是師范生成長的必經(jīng)之路,它關系到人才的培養(yǎng)規(guī)格和質量,在教學大綱中明確規(guī)定:占用8周的教學時間。過去我院教育實習工作由教務處統(tǒng)一安排在實習基地學校進行,整齊劃一,便于管理,也取得了一定的成績。隨著畢業(yè)分配制度的取消,同時高校辦學規(guī)模又在不斷擴大,新的問題出現(xiàn)了,就業(yè)已成為高校乃至全社會關注的重大問題。如何走出一條適應社會需求的畢業(yè)生就業(yè)之路是實踐教學工作人員長期考慮的問題之一,將教育實習與學生就業(yè)緊密結合,開創(chuàng)新型教育實習模式的方案出臺,標志著我院教學思路已與人才市場接軌。部分學生邊實習邊找工作單位,或者到用人單位(學校)實習,通過實習全方位展示了學生的綜合素質,便于用人單位選拔人才。
二、以人為本,精密組織,細致安排,提前做好本屆教育實習準備工作
教育實習工作是一項頭緒多、時間緊、任務重的工作,它的涉及面很廣,并且和外單位的人打交道。這項工作要求有和諧的人際關系,善于溝通,謙虛謹慎,敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品質。實習辦同志本著對學校、對學生高度負責的精神,一絲不茍地完成了本職工作。
1、制定微格訓練計劃,組織學生進行教師職業(yè)技能訓練
微格訓練是教育實習的前奏。由于我校在兩區(qū)辦學,龍山校區(qū)微格訓練設備尚未安裝,該區(qū)學生訓練時須到菱湖校區(qū)進行。實習辦同志協(xié)調好各方面關系,安排交通車輛(或交通補助)等后勤工作,保證微格訓練正常進行。該項工作歷時兩個月,教育技術系工作同志付出了辛勤勞動,做了大量工作。
2、安排、落實集中實習生的實習學校
本屆集中實習生共683人,現(xiàn)有的12所教育實習基地學校承擔了大部分實習任務。實習辦工作同志早在5月底就到各實習學校聯(lián)系實習事宜,盡量要求給實習生多上課,讓學生放手干。非實習基地中學也積極接收我校實習生,表現(xiàn)出對高等學校工作的大力支持,如安慶石化一中、安慶十七中、安慶九中等。
3、本著改革的精神和對學生負責的態(tài)度,做好分散實習工作
分散實習的工作模式,目前我們還在摸索階段,但必須從實際出發(fā),要本著對學生高度負責的態(tài)度,認真做好本職工作。實習辦同志嚴格按照工作要求和工作程度,把握好每個細節(jié)。如從學生的申請到輔導員意見,從實習學校的接收函到安全承諾書,每個環(huán)節(jié)都不能疏漏,否則分散實習就會走過場,流于形式。
三、求真務實,真抓實干,確保實習質量
教育實習工作在各級領導的關心下,于20xx年的國評中取得了優(yōu)秀成績,實習辦同志決心要乘著評估的東風,把實習工作做得更好。
1、院黨政領導親臨教育實習一線指導工作
實習期間,院領導趙曉和、汪青松、郭化蘭、時新中、王海燕、殷紅等在百忙之中抽時間親臨實習一線,先后到安慶一中等等學校看望實習師生,指導實習工作。校領導勉勵同學們要努力學習,勤奮工作,為前進中的母校爭光。廣大師生表示不負重望,用實際行動自覺維護我校良好的社會聲譽。
2、院、系領導親自掛帥,指導實習
各院、系十分重視教育實習工作,成立了實習領導小組,負責人親自參加,指導院系學生實習。他們本身工作十分繁忙,有的課時多,有的行政事務重,有的還要給研究生上課,但都能克服困難,把實習工作作為重中之重,使得本屆實習工作成績顯著,碩果累累。外國語學院陳光明書記、張杰院長坐陣石化一中指導實習,文學院羅國全副院長幾次到樅陽中學聽課、指導實習,教育科學(教學案例,試卷,課件,教案)與技術系曹長德副主任一人指導幾個實習點的班級活動和教育調查。
3、實習辦同志兢兢業(yè)業(yè),不辭勞苦,全心全意為廣大師生服務
實習工作十分辛苦,實習辦同志一絲不茍,任勞任怨。如做經(jīng)費預算、聯(lián)系實習單位、后勤保障、檢查實習工作、協(xié)調學校與實習單位之間的關系、基地建設工作、收集實踐教學材料、召開實踐教學工作會議、總結實踐教學工作等。我們決心在院、處領導的正確領導下,求真務實,銳意進取,以改革的姿態(tài)做好各項工作,迎接我院第二次評估,為開創(chuàng)我院的新局面而不懈努力。
教育實習實習總結 篇8
從今年9月初開始我進行教育實習工作,在實習中,在指導老師的認真指導下,我積極且負責任的完成我的授課內容。
這次實習令我感受頗多,首先,在我的教學活動過程中,遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過,沒有學過的東西,以前總認為自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。
但在一次講課中,我用講授法并結合實際的事例給學生上新課,剛開始學生還聽得津津有味的,可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。學生何以如此呢?仔細分析了原因,在我看來,主要是由于學生沒有學習興趣,以及教師的教學方法太過于單一。
課堂應該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結合,在自己認真總結過后,不斷的改進了自己的缺陷和不足,而認識到本班學生對討論活動比較感興趣,在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。
其次,課前準備工作要充分,作為一名教師,我在考慮問題時,做到了細心全面,并且要切合實際的內容,同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。
最后,認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學水平,不斷的充實和完善自己。
教育實習實習總結 篇9
轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得剛開始的時候,還天天盼望著實習結束的一天,而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個月時間,可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境,融入了這個集體,早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了,是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,自己的學生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快,兩個月就這樣過去了�;叵肫鹪谶@短暫的兩個月內所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學會了很多。
實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間,我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學方法。認真,充分準備每一堂課,聽取老師的建議和教導。認真,仔細批改學生每天的作業(yè),做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解,盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面,觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支持。短短的兩個月,給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。 通過這兩個月的實習生活,我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習,我的主要任務是聽課,聽指導老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風趣的語言,課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時,也應注意教學方式和組織教學能力的積累。
聽了一周的課后,我開始走上講臺,開始慢慢適應課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠,應變能力不強,這幾堂課純粹是灌輸知識,毫無藝術感。認識了自己的不足,聽課就有了針對性,可是當我上第一堂真正意義上的課時,還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時,指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。
隨著時間的推移,通過聽課和實踐,我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會,分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是,講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中,我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系,而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,科任指導老師要求這些隊員多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學習,多研究教材和其他教學資料,并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力,能夠獨立思考的學生,我的體會是要充分調動他們的主觀能動性,將他們的學習興趣利用起來,使他們在快樂中學習。我采用以學生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學,適當列出提綱,設置思考題,加以點撥。由此而來,他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用,由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種。可是實習結束了,自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的體會他人的經(jīng)歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟,但相信有一件一定是一樣的:要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實,教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。
整個實習期間,我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時,我們都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。初中的學生還不失去童真,善于思考問題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當作老師,還當作朋友,許多心里的問題都愿意與我們交流。學生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大,他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談,適當?shù)慕o他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺,將心比心,他們也就會報以我同等的尊重。日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修,認真的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規(guī)訓的場所,學生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里,叫學生不要亂扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質、能力等心理特征,班主任通過良好的素質征服學生,使學生對班主任產(chǎn)生愛,才能接受班主任的管理教育,班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生,使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴,班主任只有得到學生的信任和誠服,師生才能融洽交流。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化,班主任不知道要花費多少汗水和心血。
回顧過去兩多月的班主任工作,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思,是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花。我要感謝學校的老師們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
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