2015年的老師實(shí)習(xí)，讓我記得最清楚的事情就是離別時(shí)，當(dāng)我們接到通知說(shuō)這次老師實(shí)習(xí)要結(jié)束了，大家心中都很不舍，實(shí)習(xí)老師舍不得學(xué)生，學(xué)生更是舍不得老師，但是沒(méi)辦法，我們都必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要收拾包袱，踏上我們的新旅程。
我清楚的記得2015年老師實(shí)習(xí)的最后幾天，本來(lái)就想和我所帶班拍一張大合照的，但是校運(yùn)會(huì)時(shí)人不齊，我們班星期一上體育課時(shí)我又要去其他班上課，星期四下午上體育課時(shí)我又剛好去開(kāi)會(huì)，反正一波三折，拍照的事情居然拖到了我們快要結(jié)束實(shí)習(xí)的前兩天。那天因?yàn)楦呷荚�，課間操暫停，我們班抓緊時(shí)間排隊(duì)拍照，因?yàn)椴幌朐谧约簩?shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候再來(lái)拍照，所以趁這個(gè)機(jī)會(huì)把該留念的合照先拍下來(lái)。
大家對(duì)我們這批實(shí)習(xí)老師依依不舍，耽誤了上課。隨后發(fā)生了不太愉快的事情，我首先是感到有點(diǎn)害怕的，接著既內(nèi)疚又難堪，我十分理解班上同學(xué)的行為，也覺(jué)得他們那樣做是人之常情，可是我這樣的理解是不是一種不成熟的表現(xiàn)呢?其實(shí)我很羨慕其他與我們班一樣因送別實(shí)習(xí)老師而遲到卻沒(méi)受批評(píng)的班，于是我開(kāi)始疑惑，什么是對(duì)的，什么是不對(duì)呢?什么是應(yīng)該，什么是不應(yīng)該?我們班的同學(xué)沒(méi)有像樓上的班級(jí)一樣在晚修期間開(kāi)歡送會(huì)影響紀(jì)律，但這班小孩卻要面對(duì)比其他班嚴(yán)肅得得多的批評(píng)。后來(lái)，我看到了我們班的一個(gè)同學(xué)在周記中寫(xiě)下了這件事，題目是《老師，你不懂我們》，她不贊同班主任的批評(píng)，不認(rèn)為大家有錯(cuò)，而且最后一句話她說(shuō)，最后遲到的十分鐘很值得。說(shuō)實(shí)話，恕我還沒(méi)有真正進(jìn)入老師這個(gè)角色，我贊成這個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)，因?yàn)槲蚁嘈盼宜鶐О嗟耐瑢W(xué)是有情有義的集體，況且學(xué)校的規(guī)矩是死的，而人與人之間的情誼才是活的。班上的同學(xué)只是舍不得一位他們逐漸喜歡上的可愛(ài)的實(shí)習(xí)老師而已，只是想送別一位以后很少機(jī)會(huì)再見(jiàn)的老師而已。
總而言之，2015年中學(xué)教師實(shí)習(xí)是一段很難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)中，我收獲了很多得知識(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，方便以后的改進(jìn)，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷我終身難忘。