護(hù)士專業(yè)實(shí)習(xí)周記范文
護(hù)士專業(yè)實(shí)習(xí)周記篇一
上班的第一個(gè)周末本以為可以好好睡個(gè)懶覺，可還是六點(diǎn)多就習(xí)慣性的醒了，四點(diǎn)多的時(shí)候還從惡夢中醒過來。又夢見自己回家，一大家人相聚在一起，可接著就又夢見要買火車票離家去學(xué)校。這種模式的夢三年來已經(jīng)成了我的心理陰影了。更何況現(xiàn)在的等待是漫長的一年的要交學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)水電費(fèi)一切生活自費(fèi)的在醫(yī)院實(shí)習(xí)的上班的。。。。。。絕對吃苦的一年，最關(guān)鍵的是一年后才能回家!一年! 春節(jié)將至，這是一個(gè)別樣的春節(jié)。第一次出門在外過年。
上班的這幾天很累，很忙，實(shí)習(xí)還算順利，遇到的帶教老師都很好很負(fù)責(zé)。 老師是我們科的總帶教，專負(fù)責(zé)帶教的，我很幸運(yùn)，老師教了我很多臨床上的細(xì)節(jié)，老師的理論也特豐富，有時(shí)站在病床旁邊給我講理論，一進(jìn)就是個(gè)把小時(shí)。。。，而且老師的脾氣很好，這幾天被批評(píng)了兩三次，老師的口氣都很委婉。 八天，上了六天大A班，我跟著老師就主要負(fù)責(zé)危重病房。心內(nèi)二科就二十來個(gè)病人，可十幾個(gè)是病危病重的，護(hù)長說我們科已經(jīng)成了ICU了。那有的危重病人，手抬一下或翻個(gè)身用力了，那血壓就嘟嘟嘟嘟的蹦到一百八九去了，，，好多病人的病情真的是變化多端，深不可測。。真的很嚇人。 這幾天學(xué)了不少東西，心內(nèi)科機(jī)器還算多，那些心電監(jiān)護(hù)，輸液泵，推注泵差不多都會(huì)用了，輸液也輸了不少，自己也主動(dòng)爭取很多機(jī)會(huì)。還有理論上，老師講得太多了，每天都要花很多時(shí)間給我們講理論，關(guān)于心內(nèi)二科的藥理，病理，，，，和在學(xué)校上課的感覺就是不一樣，在醫(yī)院確實(shí)記得牢了很多。 既然老師講得好，我們也不避免的天天看書。不看老師也要叫你看。在科室看。
要不然老師把你叫到藥柜旁邊，面對著百來種藥危重病房，要嚴(yán)密監(jiān)護(hù)，更坑人的是，危重病人有一個(gè)是我們醫(yī)院的神外主任的老丈人，一小時(shí)給你跑個(gè)八遍去觀察病情
還好沒有遇到刁難的病人，我們對病人好，病人對我們也不會(huì)差。不過有的病人還是怕我們這些實(shí)習(xí)的菜鳥，那天和老師進(jìn)病房，一肥胖大叔以為我要幫他打針，就笑著對我說：“對不起啊，小伙子，我肥，皮厚，血管不好找，還是讓你老師給我打把，不好意思啊。”!坑人啊，我就沒想過要打他的�？剖掖蠖喽际橇糁冕�，所以我們穿刺機(jī)會(huì)較少，幾天來穿刺了十來次左右，都是自己主動(dòng)爭取的機(jī)會(huì)。穿血管的命中率很好。只有一個(gè)病人，那天我給老師說后主一個(gè)人跑去幫病人輸液去了，針進(jìn)得很順利，回血也很好，可怎么不滴啊???我就用針頭在病人的血管絞來絞去，左右移動(dòng)，，邊動(dòng)邊問病人“痛不痛啊?痛你就說啊。”病人“不痛”繼續(xù)絞，用針在肉里繼續(xù)找血管。又問“痛不痛啊!”病人“不痛”。還是沒找到，絞了半天，病人還是沒叫痛，我都不好意思了。然后說給她換只手打。退出針來，這時(shí)坑人的一幕出現(xiàn)了!哦買糕的!病人自己把手上的止血帶松了，我的那個(gè)汗啊，自己沒有松止血帶，穿刺順利，回血很好，你不松止血帶它滴個(gè)頭啊!唉，我傻眼了。不過病人沒說什么。然后我換她另只手，很順利的給輸上液了，幸好她沒意識(shí)到剛才不滴是因?yàn)槲覜]給她松止血帶，要不然我拿個(gè)針頭在那肉里絞來絞去的
想著我都痛，不過那天我一直問她，她一個(gè)勁的回答“不痛”。 好一個(gè)不痛的心臟病人! 前天下午，科室突然忙了起來，就是在那時(shí)，來了一群兩紅杠的大頭總護(hù)長(這里的護(hù)士長們看起來頭真的都要比其它的護(hù)士大些)，護(hù)士站就我一個(gè)人，一下響了幾個(gè)鈴，我就接鈴去看病人，去換瓶，打針然后忙完回來，老師就小聲的給我說，“你剛才怎么不去看那個(gè)十八床的老人，被護(hù)長她們看見了，我不是叫你待會(huì)去看看她的滴數(shù)，人家九十二歲的老人了滴很快會(huì)。。。。。。，挨批是小事，出事就不好了，還好沒出事，以后這樣的病人要多注意”。唉，這運(yùn)氣怎么就給我撞上了!我以為我第一周會(huì)很安穩(wěn)的不出什么錯(cuò)，但還是大意了，我有點(diǎn)多管事了。得了個(gè)教訓(xùn)。 第二天，昨天我以為老師只是說我一下，沒想到今天早上護(hù)長給又說了一遍，說帶教失誤。“特別是你們本科的
不過我們護(hù)長人也很好，對我們也很好，好像是剛上任護(hù)長沒多久的。批人也很委婉。不過再委婉，被批心里也不是滋味，得了個(gè)教訓(xùn)，我也又對老師說了對不起，不好意思。老師說，“沒事的，以后多注意，以后先忙完自己手上的事，再去幫別人”。 昨天被批后，老師叫我護(hù)送病人去做檢查，就是那個(gè)我們醫(yī)院神經(jīng)外科主任的老丈人，一個(gè)危重病人，急性心梗，血壓及不穩(wěn)定，天天泵著多巴胺，已經(jīng)依賴多巴胺了。那藥量有點(diǎn)變化，血壓也跟著變化，嚇人，老師就叫我要好好守住那個(gè)多巴胺推注泵。 送病人去檢查的途中我就不停的瞄著那多巴胺推注泵，那神經(jīng)外科主任的老婆夸我很細(xì)心，很負(fù)責(zé)，不錯(cuò)的小伙子。我就和他們聊開了。那一天進(jìn)醫(yī)院就是他們面前 有點(diǎn)緊張沒有回答上老師的問題。
今天這么一夸一聊，心里舒服多了。但送彩超室時(shí)還是出現(xiàn)驚魂一幕了，那推注泵不知咋的就給報(bào)警了，這老人家的推注泵嚇著他們家人了，那神外主任也在旁邊，他也不知道咋了，周圍又沒護(hù)士，急得叫我快打電話叫老師下樓來。我也有點(diǎn)急了，就打電話。邊打邊去按推注泵，老師沒接電話，我就檢查了下，然后又調(diào)了下推注泵，咦。。。還給我調(diào)好了，幸好這幾天有機(jī)會(huì)我就在那沒事學(xué)調(diào)推注泵，其實(shí)很簡單，就是有時(shí)人急了，就懵了。調(diào)好了，他們才安下心來。又夸我細(xì)心。早上被批且，接著又被夸了，有個(gè)平衡吧。之后安全送病人回去。他們又在老師面前夸了我，也夸了我們老師，然后送了我們老師一箱牛奶。。。。咦。。 幫助病人的感覺不錯(cuò)，是自己的職責(zé)。特別是聽到病人很客氣的向得己道謝，和自己說話，問自己問題，和自己聊天的時(shí)候。有那么個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的成就感，這算是上班的動(dòng)力吧。 不過還是覺得累，還沒完全適應(yīng)這種累，每天只要躺下，沒多久就睡著了，不像在學(xué)校躺在床上幾個(gè)小時(shí)睡不著。
老師對自己負(fù)責(zé)，自己就累點(diǎn)，老師比自己累那么多。加油吧。 另外想說的是，出門在外，能自己做飯做菜，吃自己想吃的，也算是一種樂趣，幾個(gè)同學(xué)在一起，下班后，買點(diǎn)菜，大家都一起做飯，一起吃飯，一起聊天，這算是我們上班之余的一大享受了，累是累了點(diǎn)，但累有時(shí)也是種樂趣。 還有想說的事，看見那些病人，特別是那些人老人，真的好可憐。人還是不生病的好，健康真的是最大的財(cái)富啊。那些老人老了也很可憐，人老了，有孝順的子女在身邊多好。好好珍惜身邊的人吧。
護(hù)士專業(yè)實(shí)習(xí)周記篇二
護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記(一)
到急診科已經(jīng)有一個(gè)星期了，這也是我實(shí)習(xí)呆的第一個(gè)科室。還記得上臨床的第一天，老師叫我給病人拔針，可是我害怕自己會(huì)弄疼他，因此手伸在那里好一會(huì)還是不敢拔，最終還是老師動(dòng)手的。那時(shí)就在想自己怎么那么笨啊?什么都不會(huì)，什么都不敢，什么都不懂?這樣下去要怎么辦才好啊?老師看穿了我的心事，告訴我說:沒事，每個(gè)剛到臨床的人都一樣，但是只要愿意學(xué)，認(rèn)真學(xué)，慢慢就會(huì)好了。經(jīng)過老師一個(gè)星期的教導(dǎo)，我現(xiàn)在敢給患者拔針，抽血，打針了，雖然還是會(huì)有一點(diǎn)害怕，但總算有進(jìn)步，也相信自己會(huì)做得越來越好
護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記(二)
這是呆在急診科的第二個(gè)星期，但卻是我第一次獨(dú)自抽血，第一次打針，第一次看見搶救驟停的病人，第一次看到呼吸機(jī)，也第一次學(xué)習(xí)呼吸機(jī)和心肺復(fù)蘇機(jī)的使用，第一次獨(dú)自一人做心電圖，第一次接觸洗胃機(jī)、好多好多的第一次，每一次都有著特殊的經(jīng)歷和含義。
在這，我印象最深的是第一次抽血。還記得那天，老師們都在忙著護(hù)理其他的患者，忽然，一位大哥哥拍了一下我的肩膀，叫我給他抽血。因?yàn)橹岸紱]有獨(dú)自抽過血，所以有點(diǎn)擔(dān)心。當(dāng)我正在猶豫的時(shí)候，大哥哥說：“沒事，我相信你。”就因?yàn)樗倪@句話，我鼓起了勇氣，但在進(jìn)針的時(shí)候我還是有點(diǎn)害怕。當(dāng)針進(jìn)了二分之一時(shí)依然沒有見到血，我更害怕了，手也不敢再動(dòng)了。這時(shí)只聽大哥哥說：“沒事，別害怕。”于是我鼓足了勇氣再進(jìn)了針一點(diǎn)點(diǎn)，后來終于見到血了，我很開心，看到這位大哥哥也笑了。我也終于完成了第一次獨(dú)自抽血。
經(jīng)過這一次，讓我后來有了更多的第一次，也讓我懂得了自信和溝通的重要性。第一次的嘗試真的很艱難，因?yàn)榛颊卟桓易鲆粋�(gè)實(shí)習(xí)生的“試驗(yàn)品”，他們害怕實(shí)習(xí)生會(huì)做不好，害怕在這個(gè)時(shí)候在醫(yī)院還出即使那么一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)。但為了成功的做好第一次，首先我們得相信自己，然后與患者溝通，取得他們的信任。我很努力地這樣做了，所以我才有了那么多的第一次。相信我會(huì)在接下來的日子里會(huì)學(xué)得更多。
護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)周記(三)
這個(gè)星期被護(hù)士長調(diào)到EICU照顧患有手足口病的小寶寶了。剛開始不知道怎么照顧寶寶，也不知道怎么哄哭的寶寶，所以只好當(dāng)寶寶一哭的時(shí)候我就抱著他。一天下來，感覺自己什么都沒學(xué)到，還累得全身無力，不過我終于體會(huì)到了父母照顧子女的艱辛。當(dāng)看到重癥監(jiān)護(hù)室外面孩子們的父母沒日沒夜的守護(hù)，我了解了父母的偉大。呆在監(jiān)護(hù)室的這些天，雖然我沒有做過什么實(shí)際性的操作，而是如同學(xué)說的：像保姆一樣在照顧孩子，但是，我知道了寶寶為什么會(huì)哭，知道了該怎樣與寶寶相處，學(xué)會(huì)了哄寶寶，也學(xué)會(huì)了給寶寶穿衣…這些都為我在兒科的實(shí)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。
在急診科這樣一段特殊的日子里給我留下了美好的童真回憶，我相信這也會(huì)讓我在之后的實(shí)習(xí)生涯中越走越順。
護(hù)士專業(yè)實(shí)習(xí)周記篇三
護(hù)理實(shí)習(xí)周記300字(一)
第二周見習(xí)結(jié)束，在周六的時(shí)候順利地通過了崗前培訓(xùn)的考核，可以參加從下周開始的臨床實(shí)習(xí)。真的很感恩~因?yàn)閺哪撤N程度上說，并不是自己做的已經(jīng)足夠好，也并不是自己配得有這份工作和這次機(jī)會(huì)。只是上帝給了你，醫(yī)院和老師信任你而已!作為回報(bào)，希望自己可以做的更好!
周四的反示教讓人覺得深刻!每一個(gè)操作，并不是一套簡單的P&P那么簡單!一個(gè)初出茅廬的護(hù)生，和一個(gè)上班有幾十年經(jīng)驗(yàn)的老師做出來的不同之處，護(hù)生只是在簡單機(jī)械的操作，老師做的卻有更多的知識(shí)和技巧的沉淀和從臨床細(xì)微之處積累的人文關(guān)懷。這些是時(shí)間的累計(jì)，也是護(hù)生學(xué)習(xí)之處，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽老師的話，老師的每一句話，有教訓(xùn)也有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓我們少走一些彎路，也能使我們從前輩的手中接過護(hù)理事業(yè)的蠟燭的時(shí)候，可以更上一層樓，在前輩的基礎(chǔ)上有更好的進(jìn)步!
重復(fù)的背，和練習(xí)操作程序，對以后能盡快的熟悉臨床工作有很大的幫助，雖然乏味疲累，但還是無法否認(rèn)，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)對于以后的工作有何等大的幫助。下周就要進(jìn)臨床了，希望可以有更多的勇氣和信心面臨明天的挑戰(zhàn)!
護(hù)理實(shí)習(xí)周記300字(二)
心內(nèi)科有三個(gè)組，分布三個(gè)區(qū)，冠心組、高血壓組、外周血管組。心想見習(xí)時(shí)跟過冠心組，于是我來到25區(qū)高血壓組。雖然名為高血壓組，但是收的病人各種各樣，心肌病，心包積液,心律失常，也不乏冠心。帶教是張某某老師，還有陳某某老師。張某某，一個(gè)特平易近人的主治，就算對實(shí)習(xí)生也會(huì)勾肩搭背，一點(diǎn)架子都沒有，也可以說是我至今為止遇到最沒脾氣的男醫(yī)生。在心內(nèi)科也是相對比較閑，因?yàn)楦嗟亩�，但幸好我們組只一個(gè)跟班,相對會(huì)好點(diǎn)。但是很煩的東西又來了，測晨起血壓,這代表又要犧牲睡眠時(shí)間了。
周一，剛來報(bào)到，接到的命令是等下來個(gè)心包積液，去收一下。其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)只有親自收的病人，我才會(huì)我完完全全地了解心包積液是怎么一回事，否則只通過看病例，根本不知道心音低鈍是什么東西.問好病史，當(dāng)給病人體檢時(shí),我摸不到心臟搏動(dòng)點(diǎn)，頓時(shí)我蒙了。聽診一下,心率100多次的低鈍的心音，唰唰的心包摩擦音，這時(shí)才松了口氣，我想我這輩子永遠(yuǎn)也忘不了那一刻的尷尬，忘不了心包積液。
周三，陳某某主任查房，事先已經(jīng)打聽，陳某某主任又是第二個(gè)陳某某，所以我已經(jīng)準(zhǔn)備好狂轟爛炸。可天算不如人算，不問問題，讓我匯報(bào)病史.我敗給你了，現(xiàn)病史沒問題，關(guān)鍵是那些輔修檢查,自己收的我還會(huì)去關(guān)注，其他人的'我哪記得住?從那時(shí)起，我便養(yǎng)成習(xí)慣,每晚自習(xí)都瀏覽一下化驗(yàn)單.周四,第一次參加死亡病例討論，看到每位參加搶救醫(yī)師不是推脫責(zé)任，而是從這病例中看到自己處理還有哪些不足，要一個(gè)大主任低下頭承認(rèn)錯(cuò)誤,需要多大勇氣。周五至周天，張某某老師出差，但不代表可以煥散了，任務(wù)更大了，因?yàn)闆]頭了,有些事不敢處理，也只能請教隔壁組吳主任。每天都盼望頭早點(diǎn)回來……
護(hù)理實(shí)習(xí)周記300字(三)
距離開外科實(shí)習(xí)病房已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，8周的時(shí)間如同8天一晃而過，從對臨床護(hù)理實(shí)際操作的一無所知到開始能夠獨(dú)立為病人打針，這一實(shí)質(zhì)性的飛躍給自己未來的實(shí)習(xí)道路增添了信心。
病人不信任實(shí)習(xí)生
給病人打針、掛補(bǔ)液是一名護(hù)士最基本的常規(guī)護(hù)理工作，但隨著病人維權(quán)意識(shí)的提高，越來越多的病人不愿意給實(shí)習(xí)生打針的機(jī)會(huì)，而是點(diǎn)名請自己的責(zé)任護(hù)士進(jìn)行常規(guī)藥物注射。作為實(shí)習(xí)生的我們對此也不能多說什么，只能隨時(shí)隨地尋找機(jī)會(huì)，尋求病人的理解和支持，給血管條件較好的病人進(jìn)行注射。剛進(jìn)病房的前幾周，我們以看老師給病人打靜脈針為主，隨著實(shí)習(xí)的深入，我們給病人打針的愿望越發(fā)強(qiáng)烈。于是，從我們看老師打針逐步變成了老師在旁指導(dǎo)我們打針。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都非常珍惜來之不易的打針機(jī)會(huì)，如何做到“一針見血”，其實(shí)光說理論沒有實(shí)際操作是感受不到的。
“繃緊病人的皮膚，進(jìn)針角度不要太大，進(jìn)針要快，病人才會(huì)不疼。”我一邊做老師一邊在旁指導(dǎo)。幸運(yùn)的是，我在病房實(shí)習(xí)的第一次靜脈輸液成功了!當(dāng)頭皮針刺入病人的血管后，出現(xiàn)了正常的回血現(xiàn)象，在松止血帶，松輸液器的調(diào)節(jié)器，病人松拳，這三步驟的“松”開后，瓶中的液體順暢地滴入了病人的體內(nèi)，貼上敷貼，安置好病人舒適的體位后，接著為下一位病人進(jìn)行輸液護(hù)理。
“你可以嗎?還是請你的老師來打吧!”一位化療病人的家屬看到我這張陌生的面孔有點(diǎn)顧慮。“您是不信任我嗎?您看，我的治療盤里已經(jīng)有這么多針頭包裝袋，在您之前我已經(jīng)為很多病人輸過液了，請相信我吧!”病人看了看我，猶豫地把手伸給了我。果然，當(dāng)我為化療病人扎上止血帶時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的血管又細(xì)又隱蔽，只能隱隱約約地看到一點(diǎn)，只能靠手指去摸病人手背上靜脈血管的位置和走向，在確保萬無一失有十分把握的情況下，用安而碘消毒，迅速進(jìn)針，完美地完成了所謂的“高難度”注射�？粗∪藢ψ约捍蜥樇夹g(shù)的認(rèn)可，心中頓時(shí)很有成就感。
天天微笑對待病人
“這個(gè)小姑娘的服務(wù)態(tài)度很好的，而且很仔細(xì)的，總是笑嘻嘻地對病人，很像一個(gè)白衣天使。”我邊為病人更換著鹽水，邊聽到病人家屬如此高的評(píng)價(jià)，心里樂滋滋的。“病人生病已經(jīng)在肉體上受到痛苦，而我們作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該給病人帶去愉悅的心情。雖然我們的工作很忙碌，但保持燦爛的笑容也是必要的。”
在病房里，我已經(jīng)不止一次地被家屬問及同樣一個(gè)問題：“你的心情為什么總是這么好?”其實(shí)細(xì)細(xì)地想一想不難回答，因?yàn)槲业暮眯那榭梢詭Ыo周圍的人快樂，那我為啥要吝惜這份好心情呢?板著臉對病人，病人不舒服，自己工作的情緒也因此會(huì)受影響。所以給病人一份燦爛的微笑，也是給自己的工作留有一份愉悅。
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