【實(shí)用】頂崗實(shí)習(xí)周記合集五篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編為大家整理的頂崗實(shí)習(xí)周記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
頂崗實(shí)習(xí)周記 篇1
出納頂崗實(shí)習(xí)周記1
時(shí)間過(guò)得可真快，一下子已經(jīng)進(jìn)入公司實(shí)習(xí)一周了。實(shí)習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，是每一個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，因?yàn)閷?shí)習(xí)具有它獨(dú)特的意義。
剛進(jìn)入公司的第一天，一切感覺(jué)很陌生，但同時(shí)一切又很新鮮。一張張陌生的面孔，不認(rèn)識(shí)但是都面帶微笑很友善。公司的老板很熱情地帶我參觀了一下公司的整體結(jié)構(gòu)和各個(gè)部門(mén)，介紹其他同事給我認(rèn)識(shí)，還帶我去認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)部的負(fù)責(zé)人，并告知我以后就跟著她學(xué)。大家互相認(rèn)識(shí)后，我也學(xué)著其他同事都叫她“萍姐”。萍姐很熱情地接待我，還給我談了一下她的工作概況和她的主要職責(zé)和公司的規(guī)章制度，我用心地記在心里，因?yàn)檫@有可能就是我將來(lái)要承擔(dān)的職責(zé)。
在這一周里，我盡量讓自己更快地適應(yīng)環(huán)境，盡快地融入集體中，因?yàn)橹挥泻蜕纤�、同事都處理好關(guān)系，才有利于自己工作的展開(kāi)。
出納頂崗實(shí)習(xí)周記2
轉(zhuǎn)眼間第二周也過(guò)去，總結(jié)一下這一周的工作。我的工作先是做出納，并兼幫忙輸入公司的進(jìn)倉(cāng)單、送貨單和退貨單等單據(jù)。但剛開(kāi)始，也只是幫忙輸入一些簡(jiǎn)單的單據(jù)，一些真正有關(guān)會(huì)計(jì)工作的卻還不怎么涉及到。這也是因?yàn)閯傔M(jìn)公司，一些重要的事情我都無(wú)法去涉及，但是我并沒(méi)有灰心，也沒(méi)有覺(jué)得大材小用。只有從最基本的開(kāi)始干起，一點(diǎn)一滴地積累，做好每一件小事，將來(lái)才能成就一番事業(yè)。
每天早上基本能保證提前到公司，在開(kāi)始工作的前一段時(shí)間，幫忙打掃衛(wèi)生。有了舒適的環(huán)境，工作做起來(lái)輕松，心情也愉快。
這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過(guò)，雖然是一些瑣碎的小事，但就是感覺(jué)有一種新鮮感，每一件小事經(jīng)過(guò)自己親力親為，通過(guò)付出自己的勞動(dòng)換來(lái)的成果很有成就感和價(jià)值。
出納頂崗實(shí)習(xí)周記3
不知不覺(jué)已經(jīng)實(shí)習(xí)將近一個(gè)月了。在這一周里，收獲頗豐碩。也許是因?yàn)閷?shí)習(xí)了快一個(gè)月，慢慢適應(yīng)了公司的環(huán)境和熟悉了自己的職責(zé)所在，做起事情來(lái)比較順手了，也比較熟練了，和同事之間的關(guān)系也相處的越來(lái)月融洽了。另外，萍姐利用她工作之余帶我去銀行見(jiàn)識(shí)一下，教我支票如何填寫(xiě)規(guī)范，順便檢查我上一周登記的現(xiàn)金日記賬、銀行日記賬是否規(guī)范，是否有誤，還教我若填錯(cuò)了如何更正等等。雖然現(xiàn)金日記賬、銀行日記賬的登記，在大學(xué)里老師雖然有教過(guò)，但經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，掌握得更好，理解得更深刻了。
這一周開(kāi)始，慢慢地開(kāi)始接觸了一些真正意義上的.會(huì)計(jì)知識(shí)，并將大學(xué)里學(xué)的理論知識(shí)慢慢地滲透到實(shí)際操作中去。
出納頂崗實(shí)習(xí)周記4
已經(jīng)登記了大約一周的現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬，當(dāng)初感覺(jué)做這個(gè)挺簡(jiǎn)單的，但真是操作起來(lái)還是遇到不少麻煩。比如要主意借貸方向，要注意“0”的個(gè)數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)等，若寫(xiě)錯(cuò)了，就用紅字更正法進(jìn)行改正。經(jīng)過(guò)這兩周的工作，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初有個(gè)誤解，認(rèn)為出納是個(gè)很容易的事。其實(shí)出納的活并不是想象中的那么容易。一來(lái)出納的活也是比較細(xì)，在付錢(qián)和收錢(qián)的時(shí)候，要數(shù)清楚了，不然就會(huì)有可能多付給錢(qián)或少收錢(qián)等情況的出現(xiàn)，導(dǎo)致最后月末做報(bào)表的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)賬面余額與庫(kù)存現(xiàn)金有差別，報(bào)表上就會(huì)不平衡。二來(lái)，每支付一筆現(xiàn)金或收入一筆現(xiàn)金都得趕快記錄到現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬，不能拖，要不然就有可能忘記記錄了。三來(lái)，出納每天在下班之前都得輕點(diǎn)庫(kù)存現(xiàn)金，看有沒(méi)有與賬面上的金額對(duì)應(yīng)起來(lái)。做出納就是得細(xì)心和按時(shí)把事情做完，千萬(wàn)不能拖。
頂崗實(shí)習(xí)周記 篇2
實(shí)習(xí)第一周(初來(lái)咋到)
情人節(jié)那一天我來(lái)到了上海，找到學(xué)校面試的實(shí)習(xí)公司，剛到就一口氣經(jīng)歷了四輪層層面試，面試通過(guò)后被帶到SEO優(yōu)化辦公室安排的位置，工作位置剛好在主管辦公室外面，所以主管與我的一舉一動(dòng)我們彼此度能第一時(shí)間看到，位置相對(duì)來(lái)說(shuō)是相當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)也是相當(dāng)?shù)?合適。剛到公司的那天，非常的累。面試結(jié)束后主管帶我熟悉的這個(gè)四方陣的辦公樓，并問(wèn)我問(wèn)我為什么要學(xué)習(xí)SEO?對(duì)SEO的看法如何?對(duì)自己未來(lái)的展望怎么樣?我一口氣回答了三個(gè)問(wèn)題，然后我被主管安排到了第一組著重培養(yǎng)。
其實(shí)我對(duì)SEO了解的并不是很清楚，其實(shí)都是靠這張嘴巴，忽悠了過(guò)來(lái)，讓我學(xué)會(huì)想入門(mén)檻就必須先會(huì)忽悠其人。知識(shí)有時(shí)候并不是很重要，主要是讓他看到你積極上進(jìn)的一面。進(jìn)去了這個(gè)崗位，你自然就好學(xué)會(huì)適應(yīng)這個(gè)崗位的能力。公司有了業(yè)績(jī)，自然能看到你潛質(zhì)的一面。
頂崗實(shí)習(xí)周記 篇3
第三周（第2天）
今天見(jiàn)識(shí)了許多的儀表。比如計(jì)量?jī)x表、無(wú)功補(bǔ)償、防浪涌及避雷器、智能儀表等。電子式電能表是通過(guò)對(duì)用戶(hù)供電電壓和電流實(shí)時(shí)采樣，采用專(zhuān)用的電能表集成電路，對(duì)采樣電壓和電流信號(hào)進(jìn)行處理并相乘轉(zhuǎn)換成與電能成正比的脈沖輸出，通過(guò)計(jì)度器或數(shù)字顯示器顯示。
電子式電能表與機(jī)械式電能表相比有明顯優(yōu)勢(shì)。例如防竊電能力強(qiáng)，計(jì)量精度高、負(fù)荷特性較好、誤差曲線(xiàn)平直、功率因數(shù)補(bǔ)償性能較強(qiáng)、自身功耗低，特別是其計(jì)量參數(shù)靈活性好、派生功能多。
由于單片機(jī)的應(yīng)用給電能表注入了新的活力，這些都是一般機(jī)械表難以做到的。但是早期的電子式電能表也有一些明顯的不足，如工作壽命較短、易受外界干擾、工作可靠性不及機(jī)械式電能表等。其主要優(yōu)點(diǎn)有：
①功能強(qiáng)大，易擴(kuò)展。
�、跍�(zhǔn)確度等級(jí)高且穩(wěn)定。
�、蹎�(dòng)電流小且誤差曲線(xiàn)平整。
�、茴l率響應(yīng)范圍寬。
�、菔芡獯艌�(chǎng)影響小。
�、薇阌诎惭b使用。
�、哌^(guò)負(fù)荷能力大。
�、喾栏`電能力更強(qiáng)。
電涌保護(hù)器surgeprotectivedevice（SPD）指目的在于限制瞬態(tài)過(guò)電壓和分走電涌電流的器件。它至少含有一個(gè)非線(xiàn)性元件，過(guò)去常稱(chēng)為“避雷器”或“過(guò)電壓保護(hù)器”。電涌保護(hù)器作用如下：
1、保護(hù)電話(huà)/DSL/寬帶線(xiàn)路
2、保護(hù)高達(dá)45，000安的最大尖峰電
3、提供高達(dá)1780焦耳能級(jí)的最大保護(hù)
4、過(guò)濾電磁/無(wú)線(xiàn)電頻率干擾（EMI/RFI）
5、在1納秒內(nèi)響應(yīng)以保護(hù)設(shè)備，即使是很小的電涌或峰值電壓也可以最終摧毀或影響昂貴的電子設(shè)備的性能，如電腦、電話(huà)、傳真、電視、音頻、視頻設(shè)備和其它家用電器和工具。電腦芯片的普遍使用越發(fā)需要電涌保護(hù)，因?yàn)檫@些芯片往往對(duì)電壓波動(dòng)都十分敏感。
然后還見(jiàn)到了電能質(zhì)量分析儀。
電能質(zhì)量（PowerQuality），從普遍意義上講是指優(yōu)質(zhì)供電，包括電壓質(zhì)量、電流質(zhì)量、供電質(zhì)量和用電質(zhì)量。其可以定義為：導(dǎo)致用電設(shè)備故障或不能正常工作的電壓、電流或頻率的偏差，其內(nèi)容包括頻率偏差、電壓偏差、電壓波動(dòng)與閃變、三相不平衡、暫時(shí)或瞬態(tài)過(guò)電壓、波形畸變（諧波）、電壓暫降、中斷、暫升以及供電連續(xù)性等。在現(xiàn)代電力系統(tǒng)中，電壓暫降和中斷已成為最重要的電能質(zhì)量問(wèn)題。其主要注意事項(xiàng)有：
1、在測(cè)量電阻前，待測(cè)電路必須完全放電，并且與電源電路完全隔離。
2、如果測(cè)試筆或電源適配器破損需要更換電，必須換上同樣型號(hào)和相同電氣規(guī)格的測(cè)試筆和電源適配器。
3、電池指示器批示電能耗盡時(shí)，不要使用儀器。若長(zhǎng)時(shí)間不使用儀器，請(qǐng)將電池取出后存放。
4、不要在高溫、高濕、易燃、易爆和強(qiáng)電磁場(chǎng)環(huán)境中存放或者使用本儀器。
5、請(qǐng)使用濕布或者清潔劑來(lái)清洗儀器外殼，請(qǐng)勿使用磨擦
6、儀器潮濕時(shí)，請(qǐng)先干燥后存放。
第三周（第3天）
今天我看到了現(xiàn)場(chǎng)的好多主接線(xiàn)圖。變電所的電氣主接線(xiàn)是由電力變壓器、各種開(kāi)關(guān)電器、電流互感器、電壓互感器、母線(xiàn)、電力電纜或?qū)Ь�(xiàn)、移相電容器、避雷器等電氣設(shè)備以一定次序相連接的接受和分配電能的電路。主接線(xiàn)的要求有：
1、安全性，必須保證在任何可能的運(yùn)行方式及檢修狀態(tài)下運(yùn)行人員及設(shè)備的安全；
2、可靠性，能滿(mǎn)足各級(jí)用電負(fù)荷供電可靠性要求；
3、靈活性，主接線(xiàn)應(yīng)在安全、可靠的前提下，力求接線(xiàn)簡(jiǎn)單運(yùn)行靈活，應(yīng)能適應(yīng)各種可能的運(yùn)行方式的要求；
4、經(jīng)濟(jì)性，在滿(mǎn)足以上要求的條件下，力求達(dá)到最少的一次投資與最低的年運(yùn)行費(fèi)用最低。
母線(xiàn)（bus）實(shí)質(zhì)上是主接線(xiàn)電路中接受和分配電能的一個(gè)電氣聯(lián)結(jié)點(diǎn)，形式上它將一個(gè)電氣聯(lián)結(jié)點(diǎn)延展成一條線(xiàn)，以便于多個(gè)進(jìn)出線(xiàn)回路的聯(lián)結(jié)。
有匯流母線(xiàn)的主接線(xiàn)是我國(guó)目前廣泛采用的接線(xiàn)形式，按母線(xiàn)設(shè)置組數(shù)的不同，又可分為單母線(xiàn)接線(xiàn)和雙母線(xiàn)接線(xiàn)兩大類(lèi)。
1.單母線(xiàn)接線(xiàn)：
常用的單母線(xiàn)接線(xiàn)方式有單母線(xiàn)制和單母線(xiàn)分段制。單母線(xiàn)制形式是有匯流母線(xiàn)的主接線(xiàn)中結(jié)構(gòu)最為簡(jiǎn)單的一類(lèi)。在這種接線(xiàn)中所有電源和引出線(xiàn)回路都連接于同一母線(xiàn)上。
單母線(xiàn)制的可靠性和靈活性都較低，母線(xiàn)或連接于母線(xiàn)上的任一隔離開(kāi)關(guān)發(fā)生故障或檢修時(shí)，都將影響全部負(fù)荷的用電。為了提高單母線(xiàn)接線(xiàn)的供電可靠性和靈活性，可采用斷路器分段的'單母線(xiàn)接線(xiàn)。
2.雙母線(xiàn)接線(xiàn)：
對(duì)于特別重要的負(fù)荷，當(dāng)采用單母線(xiàn)分段接線(xiàn)，可靠性不能滿(mǎn)足要求時(shí)，可考慮采用雙母線(xiàn)接線(xiàn)。
第三周（第4天）
2日上午，我們?nèi)w學(xué)生集合在一起，許老師向大家大致講解了整個(gè)發(fā)電系統(tǒng)的情況，認(rèn)識(shí)和了解了發(fā)電過(guò)程。
我國(guó)的發(fā)電廠主要有火力發(fā)電廠、水力發(fā)電廠和核能發(fā)電廠。
�。�1）火電廠的電能生產(chǎn)過(guò)程
我國(guó)火電廠使用的能源主要是煤，且主力發(fā)電廠為凝氣式發(fā)電廠。整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程可分為三個(gè)系統(tǒng)：燃料的化學(xué)能在鍋爐燃燒中轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�，加熱鍋爐中的水使之變?yōu)檎羝�，即燃燒系統(tǒng)。主要有運(yùn)煤、風(fēng)煙、灰渣等組成。汽水系統(tǒng)主要有鍋爐、汽輪機(jī)、凝汽器、除氧器、加熱器等設(shè)備及管道構(gòu)成。將熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能。電氣系統(tǒng)由發(fā)電機(jī)、勵(lì)磁裝置、廠用電系統(tǒng)和升壓變電站組成。
�。�2）水力發(fā)電廠
水力發(fā)電廠又稱(chēng)為水電站。把水的位能和動(dòng)能轉(zhuǎn)換成為電能的工廠。生產(chǎn)過(guò)程為：從河流較高處或水庫(kù)內(nèi)引水。利用水的壓力或流速?zèng)_動(dòng)水輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，將水能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，然后由水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)旋轉(zhuǎn)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)換成電能。
（3）核能發(fā)電廠
核能發(fā)電廠簡(jiǎn)稱(chēng)核電廠，利用反應(yīng)堆中核燃料裂變鏈?zhǔn)椒磻?yīng)所產(chǎn)生的熱能再按火電廠的發(fā)電方式，將熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，在轉(zhuǎn)換成電能。
我國(guó)還有其他發(fā)電廠如風(fēng)電廠。地?zé)岚l(fā)電廠。潮汐發(fā)電廠等。
第三周（第5天）
我們集體參觀了從校西門(mén)到龍?jiān)春g的高壓走廊，主線(xiàn)路為10KV輸電線(xiàn)路，共有兩條即李萬(wàn)左線(xiàn)和李萬(wàn)右線(xiàn)。我們學(xué)校用電也由它供給。這條線(xiàn)路外非裸線(xiàn)，因?yàn)榈溲泡^110KV線(xiàn)路低，線(xiàn)路離地較近，以防傷人或車(chē)，故未用裸線(xiàn)。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我了解到以下知識(shí)：
1.送電線(xiàn)路主要設(shè)備
送電線(xiàn)路用絕緣子以及相應(yīng)金屬導(dǎo)線(xiàn)及架空地線(xiàn)懸架設(shè)在桿塔上，連接發(fā)電廠和變電站，以實(shí)現(xiàn)輸送電能。
a導(dǎo)線(xiàn)：目前常采用鋼芯鋁絞線(xiàn)或鋼芯鋁合金絞線(xiàn)為提高線(xiàn)路的輸送能力常采用每相四根或兩根導(dǎo)線(xiàn)組成的分裂導(dǎo)線(xiàn)型式。
b架空地線(xiàn)主要用于防雷，也可以降低不對(duì)稱(chēng)短路時(shí)的工頻過(guò)電壓，減少潛供電流。兼有通信功能的采用光纜復(fù)合架空地線(xiàn)。
c絕緣子：將導(dǎo)線(xiàn)絕緣地固定和懸吊在桿塔上的物件。常用的有盤(pán)形瓷質(zhì)絕緣子、盤(pán)形玻璃絕緣子、棒形懸式復(fù)合絕緣子。
d干架：支撐架空線(xiàn)路導(dǎo)線(xiàn)和架空地線(xiàn)。本次實(shí)習(xí)所接觸的桿距為50m
高壓輸電線(xiàn)采用裸線(xiàn)輸電。如果輸送的是交流電，一般采用空芯輸線(xiàn)。高壓輸電線(xiàn)上最上面有兩根電線(xiàn)為避雷線(xiàn)，輸送的三相電采用分裂式。線(xiàn)路與干架連接部分有絕緣子，以固定線(xiàn)路，防止因經(jīng)常抖動(dòng)將電線(xiàn)扭斷。在輸電線(xiàn)路上有許多鐵環(huán)，用于掛線(xiàn)。
通信線(xiàn)路經(jīng)常借用輸電線(xiàn)路鋪設(shè)的桿架，以節(jié)省基礎(chǔ)投資。二者并列運(yùn)行，以將互相之間的干擾降至最小。輸電線(xiàn)路遇到難以清除的障礙物時(shí)采用地下電纜。
第四周（第1天）
下面對(duì)各板塊進(jìn)行分析：
配電裝置是根據(jù)電氣主接線(xiàn)的連接方式，由開(kāi)關(guān)電器、保護(hù)和測(cè)量電器，母線(xiàn)和必要的輔助設(shè)備組建而成的總體裝置。其作用是在正常運(yùn)行情況下，用來(lái)接受和分配電能，而在系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)，迅速切斷故障部分，維持系統(tǒng)正常運(yùn)行。
首先看到的是兩臺(tái)電力變壓器，采用落地布置，安裝在變壓器基礎(chǔ)上。變壓器基礎(chǔ)一般制成雙梁形并輔以鐵軌，軌距等于變壓器的滾動(dòng)中心局。主變壓器與建筑物的距離不小于1.25m，且距變壓器5m以?xún)?nèi)的建筑物，在變壓器總高度以下及外廊兩側(cè)各3m的范圍內(nèi)，不應(yīng)有門(mén)窗和通風(fēng)孔。
進(jìn)入配電室后，我校的高壓開(kāi)關(guān)柜采用手車(chē)式。它采用單母線(xiàn)接線(xiàn)，由手車(chē)室，繼電氣儀表室。母線(xiàn)室、出線(xiàn)室組成。斷路器及操動(dòng)機(jī)構(gòu)均裝在小車(chē)上，斷路器手車(chē)正面上部為推進(jìn)機(jī)構(gòu)。當(dāng)手車(chē)在工作位置時(shí)，斷路器通過(guò)隔離插頭與母線(xiàn)和出線(xiàn)相通，繼電器儀表室。測(cè)量?jī)x表。
信號(hào)繼電器和繼電保護(hù)用壓板裝在該小室的儀表門(mén)上，小室內(nèi)有繼電器、端子排、熔斷器和電能表、母線(xiàn)室位于開(kāi)關(guān)柜的后上部，室內(nèi)裝有母線(xiàn)和靜隔離觸頭。出線(xiàn)室位于柜后部下方，室內(nèi)裝有出線(xiàn)側(cè)靜電隔離觸頭，電流互感器。引出電纜和接地開(kāi)關(guān)等。
低壓配電屏，齊框架用角鋼和薄鋼板焊成，屏面有門(mén)，維護(hù)方面，在上部屏門(mén)上裝有測(cè)量?jī)x表，中部面板上設(shè)有閘刀開(kāi)關(guān)的操作手柄和控制按鈕等，下部屏門(mén)內(nèi)有繼電器、二次端子和電能表。母線(xiàn)布置在屏頂，并設(shè)有防護(hù)罩，其他電器元件都裝在屏后，屏間裝有隔板，可限制故障范圍。
母線(xiàn)及構(gòu)架，屋外配電裝置的母線(xiàn)有軟母線(xiàn)和硬母線(xiàn)兩種，軟母線(xiàn)為鋼芯鋁絞線(xiàn)。軟母管線(xiàn)和分裂導(dǎo)線(xiàn)。高壓斷路器在配電裝置所占的位置。斷路器的排列方式必須根據(jù)主接線(xiàn)、場(chǎng)地地形條件、總體布置和出線(xiàn)方向等多種因素合理選擇。斷路器有低式和高式兩種布置。避雷器也有高低兩種布置。隔離開(kāi)關(guān)和互感器均采用高式布置。電纜溝能滿(mǎn)足使電纜所走的道路最短。
總之，配電裝置應(yīng)滿(mǎn)足保證可靠運(yùn)行、便于操作、巡視和檢修、保證工作人員的安全，力求提高經(jīng)濟(jì)性，具有擴(kuò)建的可能等要求。
隨后，我們又參觀了我校的中央空調(diào)室。該空調(diào)主要有一臺(tái)主機(jī)通過(guò)風(fēng)火冷熱水管接多個(gè)末端的方式控制。它的主要部件為壓縮機(jī)。它通過(guò)改變氣體的容積來(lái)完成氣體的壓縮和輸送過(guò)程，制冷系統(tǒng)主要分壓縮機(jī)。冷凝器。蒸發(fā)器。
壓縮機(jī)將冷凍劑壓縮成高壓飽和氣體，這種氣態(tài)冷凍劑再經(jīng)過(guò)冷凝器冷凝。通過(guò)節(jié)流裝置后，通入到蒸發(fā)器中，將所需要冷卻的媒介冷卻換熱。而蒸發(fā)器蛇形管內(nèi)的冷凍劑換熱后變成低壓蒸汽回到壓縮機(jī)，再次被壓縮，這樣循環(huán)利用就完成制冷系統(tǒng)。制熱系統(tǒng)也大致是這個(gè)原理，只是方式相反。
我校的中央空調(diào)主要供給校圖書(shū)館、行政樓和部分教授樓使用。其供給系統(tǒng)感覺(jué)不夠完善。尤其是夏季在圖書(shū)館五、六層感覺(jué)不到冷氣。據(jù)師傅說(shuō)是因?yàn)閯?dòng)力系統(tǒng)出現(xiàn)故障。
第四周（第2天）
今天我們先了解了變電站的變壓器，它在電網(wǎng)中高、低壓為110/10KV，是中性點(diǎn)接地的自耦變壓器，高壓側(cè)采用星形連接，低壓側(cè)采用角形連接。由于變壓器在運(yùn)行過(guò)程中發(fā)熱較多，其熱量主要來(lái)自油浸式，其工作過(guò)程為熱量由繞組和鐵心表面，熱量由鐵芯和繞組表面以對(duì)流方式傳到變壓器油中，約為繞組對(duì)空氣溫升20~30%，繞組和鐵心附近的熱油經(jīng)對(duì)流把熱量傳到油箱或散熱器的內(nèi)表面，油箱或散熱器內(nèi)表面熱量經(jīng)傳導(dǎo)散到外表面。熱量由油箱壁經(jīng)對(duì)流和輻射散到周?chē)諝庵�，這部分比重較大。
接著我們參觀了變電站的接線(xiàn)部分。高壓斷路器和隔離開(kāi)關(guān)，它是變電站電氣主系統(tǒng)的重要開(kāi)關(guān)電器，高壓斷路器主要功能是正常運(yùn)行倒換運(yùn)行方式，把設(shè)備或線(xiàn)路接入電網(wǎng)或退出運(yùn)行，起著控制作用，當(dāng)設(shè)備或線(xiàn)路發(fā)生故障時(shí)，能快速切除故障回路，保證無(wú)故障部分正常運(yùn)行，起著保護(hù)作用。
高壓斷路器是開(kāi)關(guān)電器是中最為完善的一種設(shè)備，其最大特點(diǎn)是能斷開(kāi)電器負(fù)荷電流和短路電流，而高壓隔離開(kāi)關(guān)的主要功能是保證高壓電器及裝置在檢修工作時(shí)的安全，不能用玉切斷、投入負(fù)荷電流，僅可允許用于不產(chǎn)生強(qiáng)大電弧的某些切換操作。
電磁式電流互感器的工作原理和變壓器相似，其特點(diǎn)有一次繞組串聯(lián)在電路中，并且匝數(shù)較少，故一次繞組的電流安全取決于被測(cè)電路的負(fù)荷電流，而與二次電流無(wú)關(guān)，電流互感器的二次繞組所接儀表的電流線(xiàn)圈阻抗很小，所以正常情況下，電流互感器在近于短路狀態(tài)下運(yùn)行。
電磁式互感器的工作原理和變壓器相同，其特點(diǎn)是容量小，類(lèi)似一臺(tái)小容量變壓器。二次測(cè)儀表和繼電器的電壓線(xiàn)圈阻抗大，互感器在近于空載狀態(tài)下運(yùn)行，總之互感器是二次設(shè)備獲取電氣一次回路信息的傳感器。
下面談下對(duì)變電站的整體認(rèn)識(shí)，變電站是電力系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)，伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，變電站實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，采用數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控，警報(bào)處理與電壓/無(wú)功綜合控制等自動(dòng)化手段，減少了人工干預(yù)，提高運(yùn)行和維護(hù)的效率。
但變電站的保護(hù)也需要提升，它的主要保護(hù)系統(tǒng)有防雷保護(hù)和信息系統(tǒng)的過(guò)電壓保護(hù)。于村變電站共有四個(gè)大型避雷針。變電所內(nèi)裝設(shè)避雷器，主要是限制雷電波入侵時(shí)的過(guò)電壓，在變電所內(nèi)架設(shè)避雷線(xiàn)，又稱(chēng)為進(jìn)線(xiàn)保護(hù)。
第四周（第3天）
今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容是變壓器拆裝。通過(guò)今天的實(shí)習(xí)，我們了解了變壓器的構(gòu)造，認(rèn)識(shí)到變電站設(shè)備的絕緣對(duì)絕緣、功率損耗等方面的要求。
變壓器是一種將某等級(jí)的電壓與電流變?yōu)橥l率另一種等級(jí)的電壓與電流的設(shè)備，是由繞在同一個(gè)鐵芯上的兩個(gè)繞組之間的磁耦合實(shí)現(xiàn)電壓變換的。
我們拆裝的是雙繞組變壓器，它是把兩個(gè)繞組套在同一個(gè)鐵芯上構(gòu)成。這個(gè)鐵芯并不是一整塊金屬，而是由許多“E”字形和“一”字形構(gòu)成，一方面便于拆穿，另一方面減小渦流，降低鐵損。
我們繞線(xiàn)是通過(guò)自動(dòng)繞組器進(jìn)行的，15圈線(xiàn)圈大概形成1V電壓，在支撐架上覆蓋一層絕緣線(xiàn)后，就開(kāi)始繞低壓繞組。在開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)注意將線(xiàn)收緊，繞線(xiàn)時(shí)不要交叉疊放，而是細(xì)密均勻地一層層繞。間隔一層絕緣紙，高、低壓繞組間要夾兩層絕緣紙，低壓繞組比高壓繞組的線(xiàn)圈數(shù)少，它們之比就是變比，全部都繞好后再繞上兩層絕緣紙，繞組就完成了。將鐵芯交叉裝好，裝上外殼就做好了。
通過(guò)今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容，我深入了解了變壓器這一重要的電氣設(shè)備，為今后的生產(chǎn)實(shí)踐打下了必要的基礎(chǔ)。
第四周（第4天）
今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容是低壓設(shè)備。我們學(xué)習(xí)了家用配電系統(tǒng)的接線(xiàn)。
我了解了低壓設(shè)備的用途以及內(nèi)部構(gòu)造。戶(hù)內(nèi)配電的結(jié)構(gòu)一般為上進(jìn)線(xiàn)和下出線(xiàn)，開(kāi)關(guān)分為雙極和單極開(kāi)關(guān)。雙極開(kāi)關(guān)控制火線(xiàn)、零線(xiàn)的通斷。單極開(kāi)關(guān)只控制火線(xiàn)的通斷。雙極斷路器與雙極開(kāi)關(guān)的區(qū)別在于它帶有漏電保護(hù)功能，原理有絕緣繼保中的縱聯(lián)保護(hù)、開(kāi)關(guān)下接用電設(shè)備，基本上分為照明設(shè)備和插座兩路。照明通常用兩個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)控制一盞燈，插座有兩孔插座和三孔插座，兩孔若是左右排列則左零右火，若上下排列則上火下零。三孔插座多一個(gè)地線(xiàn)孔，多用于家用電器外殼接地。
我還了解了自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)的工作原理，通過(guò)電磁脫扣器、熱雙金屬片、欠壓脫扣器控制杠桿的并降使搭鉤和鎖扣分開(kāi)，實(shí)現(xiàn)開(kāi)關(guān)的自動(dòng)斷開(kāi)，起到保護(hù)電路的作用。
第四周（第5天）
今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容是高壓設(shè)備，即用于電壓大于1KV系統(tǒng)的斷路器，隔離開(kāi)關(guān)，電流互感器等設(shè)備。
老師首先講解了常用的兩進(jìn)一聯(lián)絡(luò)接線(xiàn)形式和工作狀態(tài)。在用電量減少時(shí)，可以合上聯(lián)絡(luò)線(xiàn)用一條進(jìn)線(xiàn)送電，正常情況下聯(lián)絡(luò)線(xiàn)斷開(kāi)，兩條進(jìn)線(xiàn)分別自?xún)蓷l母線(xiàn)送電。
后來(lái)就一條出進(jìn)線(xiàn)詳細(xì)講解了金屬封閉式高壓開(kāi)關(guān)柜的操作、變壓器柜的送電與停電操作。
后來(lái)我們分組嚴(yán)格按照操作票的流程，分配操作員、監(jiān)督員、發(fā)令員的角色，配合完成變壓器柜的送電和停電操作。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們體會(huì)到了操作流程的規(guī)范是非常重要的，否則就可能造成嚴(yán)重的財(cái)產(chǎn)安全及人身安全的損害，也通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示和親身
第五周（第1天）
今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容是電機(jī)控制，通過(guò)一個(gè)繼電器和兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制電機(jī)的啟動(dòng)和退出。
老師首先講解了空氣開(kāi)關(guān)、繼電器及常開(kāi)、常閉開(kāi)關(guān)的構(gòu)造、用途及接線(xiàn)方式，然后就整個(gè)接線(xiàn)原理圖的工作方式進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。通過(guò)繼電器內(nèi)的電磁線(xiàn)圈的通電與否控制發(fā)電機(jī)極端的開(kāi)關(guān)的閉合與打開(kāi)，從而實(shí)現(xiàn)電機(jī)的啟動(dòng)與停機(jī)。
分好組后，我們先畫(huà)了接線(xiàn)圖。由于要求兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制一個(gè)燈，我們想了一會(huì)兒才畫(huà)出符合要求的電路圖。然后我們將各個(gè)接線(xiàn)處與實(shí)際器件進(jìn)行了對(duì)照，并弄清了圖與實(shí)物的對(duì)照關(guān)系，才開(kāi)始接線(xiàn)。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們對(duì)繼電器的構(gòu)造與工作原理有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高了動(dòng)手能力。在接線(xiàn)中遇到有分歧的地方，我們還耐心的交流溝通，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五周（第2天）
今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容是輸配電的基本常識(shí)和觸電急救知識(shí)，是非常實(shí)用非常有意義的內(nèi)容。
輸配電的基本常識(shí)包括系統(tǒng)電壓、發(fā)電廠系統(tǒng)、變電系統(tǒng)三個(gè)部分。系統(tǒng)電壓等級(jí)部分主要介紹了直流、交流各自的電壓及各個(gè)電壓等級(jí)的主要應(yīng)用地區(qū)。發(fā)電場(chǎng)系統(tǒng)主要介紹了我國(guó)發(fā)電的主要方式及各自特點(diǎn)，其中包括火力發(fā)電、水力發(fā)電、核電、風(fēng)電、太陽(yáng)能發(fā)電等。
變電站系統(tǒng)主要有主變、配變，老師收集了許多圖片做了直觀的講解，在每個(gè)部分，老師都附上一個(gè)生動(dòng)的例子。
觸電急救分為三個(gè)部分。首先是用電常識(shí)，人體可承受的最大安全電流是100mA。然后是急救知識(shí)的理論學(xué)習(xí)，人工呼吸要用2S的時(shí)間渡氣，3S的時(shí)間讓觸電者放松。心肺復(fù)蘇要按心臟的位置、頻率大概分為一分鐘60下。第三部分是演示及練習(xí)，老師首先示范，然后由自己練習(xí)體驗(yàn)，老師在一旁做指導(dǎo)和講解。
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我們對(duì)電的危險(xiǎn)性及觸電急救都有了新的認(rèn)識(shí)。
第五周（第3天）
今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是戶(hù)外變電站及柱上變壓器。
首先在10KV配電系統(tǒng)的模擬平臺(tái)上，我們學(xué)習(xí)并實(shí)踐了斷電、合閘的操作規(guī)程。首先，斷電的步驟是：
1.接到調(diào)度指令；
2.斷電前先切掉負(fù)荷，斷開(kāi)配電箱的空氣開(kāi)關(guān)；
3.斷開(kāi)隔離開(kāi)關(guān)，拉掉高壓保險(xiǎn)，注意先斷開(kāi)B相，再斷開(kāi)A、C相；
4.使用驗(yàn)電筆檢驗(yàn)保險(xiǎn)是否帶電，若有蜂鳴聲則說(shuō)明帶電；
5.用接地棒將高壓保險(xiǎn)的3相開(kāi)關(guān)下閘口與地線(xiàn)相連，來(lái)保證檢修時(shí)的人員人身安全。
合閘的基本步驟：接到指令；先撤下所有地線(xiàn)；先和A、C相，再合B相；合配電柜中的空氣開(kāi)關(guān)。
高空作業(yè)是指離地面2m以上進(jìn)行的操作。首先檢查電線(xiàn)桿的地基是否牢固。然后檢查安全帶和腳扣是否結(jié)實(shí)。然后可攀爬電線(xiàn)桿。
然后是35KV有載調(diào)壓電力變壓器、上下隔離開(kāi)關(guān)、負(fù)荷開(kāi)關(guān)等組成的變電站系統(tǒng)。在不帶電時(shí)，可近距離對(duì)各個(gè)設(shè)備進(jìn)行仔細(xì)的觀察，如變壓器的瓦斯繼電器、過(guò)濾器、溫度計(jì)、放油孔、注油孔、有載分接開(kāi)關(guān)等。
通過(guò)本次試驗(yàn)，我對(duì)戶(hù)外高空操作和變電站有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)將來(lái)的工作內(nèi)容及環(huán)境也有了一定的認(rèn)識(shí)，為將來(lái)的工作打下了一定基礎(chǔ)。
頂崗實(shí)習(xí)周記 篇4
實(shí)習(xí)周記
周次：第一周
時(shí)間：9月15—9月21
第一天踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級(jí)，班級(jí)里的老師是不是很和善，小朋友有的人數(shù)會(huì)不會(huì)很多。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的任務(wù)十分的艱巨，不僅要學(xué)會(huì)給二十多個(gè)孩子帶班上課，同時(shí)還要系統(tǒng)性的搜集自己的論文資料。 這一周即將過(guò)了，所有的疑問(wèn)都迎刃而解了。迎接我的是一個(gè)已經(jīng)有7年教齡的黃雯君老師，一個(gè)也是有8年教齡的毛淑琳老師，還有一個(gè)也是七年教齡的程老師和中班的24個(gè)可愛(ài)的小寶貝們。程妃老師是園區(qū)負(fù)責(zé)人，一個(gè)星期帶2個(gè)半天的班，黃老師是教務(wù)主任，一個(gè)星期帶3個(gè)半天的班，黃老師就負(fù)責(zé)帶5個(gè)半天的班。黃雯君老師是一個(gè)積極向上的人，很關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，黃老師這學(xué)期正想研究結(jié)構(gòu)游戲，恰巧我的畢業(yè)論文也是結(jié)構(gòu)游戲，所以我們就相遇了。黃老師比較注重與幼兒之間的對(duì)話(huà)，她一直在琢磨這個(gè)問(wèn)題，并且也在著手收集相關(guān)的材料，使自己做得更好。我覺(jué)得我真的很慶幸能夠遇到工作這么多年，對(duì)幼兒教育還保持高度敏感性的成長(zhǎng)型教師，同時(shí)黃老師提出的這個(gè)點(diǎn)也引起了我的思考，至少
我跟幼兒對(duì)話(huà)的時(shí)候，我會(huì)在意識(shí)層面時(shí)刻考慮自己的說(shuō)出去的話(huà)會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響。在第一天里，黃老師就給我布置任務(wù)了，讓我規(guī)劃好這三個(gè)月實(shí)習(xí)要完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并就計(jì)劃可行性進(jìn)行探討，這個(gè)實(shí)習(xí)就不會(huì)盲目，同時(shí)她也能在了解計(jì)劃的基礎(chǔ)上，更加積極的配合我，我打心里感謝她！我們還就跟我論文息息相關(guān)的問(wèn)題—幼兒從小班過(guò)渡到中班，進(jìn)行主題建構(gòu)游戲時(shí)，教師指導(dǎo)方面應(yīng)該做些什么，我們兩個(gè)人一起找資料，然后第二天再一起進(jìn)行了討論，并得到了一個(gè)比較滿(mǎn)意的答案。與黃老師的交流，讓我有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，更加是有一種知己的感覺(jué)。毛淑琳老師是一個(gè)特別嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的人，她的職業(yè)幸福感很強(qiáng)，她覺(jué)得其實(shí)當(dāng)一個(gè)幼兒園老師挺幸福的，如果自己做家庭主婦會(huì)感到更加的無(wú)聊，并且你跟孩子親，孩子也會(huì)跟你親的。我覺(jué)得能遇到工作 了8年，能保持職業(yè)幸福感也是一件了不起的事。毛老師更加注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在帶班方面，有自己常年摸索的一套方法，毛老師說(shuō)她從小班就開(kāi)始一直在致力于幼兒的良好習(xí)慣培養(yǎng)，她覺(jué)得上幼兒園更好的是讓幼兒能夠形成良好的習(xí)慣。作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，幼兒可能會(huì)覺(jué)得我呆不長(zhǎng)時(shí)間又走了，他們?cè)谀撤N程度欺負(fù)實(shí)習(xí)老師。在我到班上的第一天對(duì)我的態(tài)度，毛老師就將我隆重的介紹給幼兒，并且在各個(gè)方面都幫助我樹(shù)立威信。在第一天中，我認(rèn)識(shí)了最快吃完飯的十名幼兒，幼兒覺(jué)得能讓新老師認(rèn)識(shí)是一件非常自豪的事，其他幼兒也會(huì)偷偷的把他們的名字告訴我，第二天我就認(rèn)識(shí)了所有幼兒的名字。程老師是我們學(xué)
校06年畢業(yè)的本科生，她是幼兒園已經(jīng)是園區(qū)負(fù)責(zé)人，程老師也比較忙，在班級(jí)的時(shí)間也比較少，但是程老師在集體教學(xué)是一把手，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。 第一個(gè)星期過(guò)去了，我在班級(jí)也慢慢的'適應(yīng)了，老師在集體教學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)課及時(shí)做筆記，在游戲的時(shí)候我也在跟幼兒一起做游戲。第一天在離園的時(shí)候有2個(gè)幼兒跟我說(shuō)再見(jiàn)，我可開(kāi)心了，第二天就有7、8個(gè)幼兒在離園的時(shí)候我說(shuō)再見(jiàn)，到了第四天基本所有的幼兒就會(huì)跟我說(shuō)再見(jiàn)，這真是一個(gè)令人欣喜的一件事情�。�
周次：第二周
時(shí)間：9.22-9.25
這一周的中，我跟孩子們更加熟悉了，也加深的了對(duì)孩子們的了解。同時(shí)對(duì)于幼兒的一日常規(guī)也更加熟悉了，為我以后自己帶班奠定了基礎(chǔ)。在我們班上，沒(méi)有發(fā)展比較特殊的孩子，例如那種攻擊性比較強(qiáng)的孩子，班里的孩子基本都沒(méi)有什么壞習(xí)慣，只是有一個(gè)女孩子動(dòng)作比較慢，但是她也基本上能跟上大部分孩子的節(jié)奏，在班上我看到的大多數(shù)的就是優(yōu)點(diǎn)。第二周過(guò)去了我總結(jié)出了這一周觀察中讓對(duì)我比較大的兩點(diǎn)。
【經(jīng)驗(yàn)一：保育要從細(xì)節(jié)做起】 《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中特別的重視教師對(duì)于幼兒的保教結(jié)合，保育排在教育的 前面由此可以看出保育的重要性。孩子正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候，每一個(gè)保育的細(xì)節(jié)都可能會(huì)影響到孩子的健康。我們班上的老師對(duì)于保育做得十分的細(xì)致，這一點(diǎn)我感觸頗深。首先是教師將保育和教育相結(jié)合，在水這個(gè)主題下，教師的集體教學(xué)活動(dòng)中涉及到有正確洗手的環(huán)節(jié)，教師教幼兒6步洗手法，同時(shí)教孩子如何節(jié)約用水，特別是洗完手后一定要在水池上甩三下，將手上的水甩干，因?yàn)楹⒆觽兠看蜗赐晔种蟮厣暇蜁?huì)濕，到了冬天孩子可能摔倒，所以教師就借著節(jié)約用水這個(gè)主題，抓保育。剛開(kāi)始的時(shí)候教師就經(jīng)常去檢查孩子是不是洗完手后會(huì)將手甩干，以及節(jié)約用水的好習(xí)慣，慢慢的老師去監(jiān)督的次數(shù)少了，更多的是小朋友在相互監(jiān)督洗手的時(shí)候是不是將水開(kāi)得很細(xì)，洗完手有沒(méi)有甩手三下。過(guò)了幾天大部分孩子都能做到了，洗手間的地板差不多都是干的了。其次，老師給娃背上套汗巾這件事也做的很細(xì)致，教師在預(yù)料到幼兒可能要進(jìn)行10來(lái)分鐘的大動(dòng)作體育活動(dòng)，教師就會(huì)給孩子背上套上汗巾。在晨間玩大型建構(gòu)積木的時(shí)候，孩子的搬運(yùn)積木很辛苦，跑跑跳跳，老師給娃套上了汗巾。走出幼兒園才桂花的時(shí)候，其他班小朋友都沒(méi)有汗巾，但是我們班小朋友都套著汗巾，因?yàn)樾『⒆拥搅艘粋�(gè)比較開(kāi)闊的地方，肯定會(huì)大跑大跳，事實(shí)證明這也是對(duì)的。孩子玩滑滑梯的時(shí)候我們班老師也要給孩子套著汗巾，可能大家都覺(jué)得只有差不多15分鐘左右時(shí)間，就不用給孩子套汗巾，但是孩子玩下來(lái)，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的。最后,每天早上孩子來(lái)到幼兒園，教師都會(huì)吩咐先喝半杯水，然后再進(jìn)行晨間活動(dòng)，教師在每天吩咐幼兒喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼兒的身體的成長(zhǎng)。我們班教師如此的注意幼兒保育的細(xì)節(jié)是讓我比較佩服的地方，我們班出勤在整個(gè)年級(jí)都是最高的，我想這跟他們的將保育做得如此細(xì)致是分不開(kāi)的。
【經(jīng)驗(yàn)二：自由活動(dòng)教師引導(dǎo)很重要】 孩子的安全問(wèn)題，還要進(jìn)行晨間接待。在游戲過(guò)程中，晨晨和軒軒坐在箱子里，王文楠用繩子拉著他們走，箱子的高度是他們身高的1/3左右，所以王文楠在拉的時(shí)候，晨晨和軒軒就往后摔了一下，黃老師看到了，提醒他們注意安全并且引導(dǎo)他們?nèi)绾斡靡粋�(gè)好方法讓后面的小朋友不摔跤。過(guò)了幾分鐘后我看到，坐在后面箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉繩子的速度也漸漸慢下來(lái)了，就沒(méi)有出現(xiàn)摔下來(lái)的情況。在這種情況下，出現(xiàn)一個(gè)小孩兩個(gè)小孩從箱子上外翻下來(lái)，但是老師的引導(dǎo)沒(méi)有說(shuō)讓他們不要這樣玩了，而是積極的引導(dǎo)他們，讓他們想想辦法，怎么樣做才不會(huì)出現(xiàn)摔下來(lái)的情況�？赡茉谶@種情況下，大多數(shù)的老師都會(huì)制止幼兒，教師的引導(dǎo)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)很重要。
周次：第三周
時(shí)間：9月28~9月30
第三周也過(guò)去了，迎來(lái)了國(guó)慶長(zhǎng)假。孩子回來(lái)了又會(huì)跟我們述說(shuō)他們的假期之旅，這真是一個(gè)開(kāi)心的事啊。時(shí)間越長(zhǎng)，看到的可能就越細(xì)致。這是我這幾天看到幾點(diǎn)感悟。
【經(jīng)驗(yàn)三：教師利用碎片時(shí)間教育幼兒】 我們班有三個(gè)老師，每個(gè)老師都特別注重孩子的細(xì)節(jié)教育。每次在做完操后，然后老師點(diǎn)名，老師總會(huì)在點(diǎn)名的時(shí)候，教師不是讓孩子說(shuō)“到”，而是跟孩子有交流和對(duì)話(huà)，盡管這個(gè)對(duì)話(huà)全班都是一樣的。例如，老師點(diǎn)了一個(gè)小朋友的名字，老師就會(huì)對(duì)xx小朋友問(wèn)今天星期x��？然后xx小朋友就要很認(rèn)真的說(shuō)回答。有時(shí)候教師問(wèn)的也是一些開(kāi)放的題目。例如，教師首次介紹一下今天吃什么東西，然后在點(diǎn)到的時(shí)候可以挑一個(gè)自己喜歡的菜然后回答老師。教師，會(huì)抓住這些教育中的小契機(jī)，讓幼兒學(xué)會(huì)更多的東西，一日生活即課程，可能幼兒在集體教學(xué)中學(xué)習(xí)量比較大，比較容易忘記，教師利用碎片的時(shí)間讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的有用的東西，不失為一種好方法。
【經(jīng)驗(yàn)四：幼兒自主性培養(yǎng)很重要】 其實(shí)在這個(gè)班級(jí)中我體會(huì)最深刻的一件事還是整個(gè)班級(jí)中孩子的表現(xiàn)，特別是班級(jí)中孩子的自主性特別的強(qiáng)。在一日生活當(dāng)中有很多的小細(xì)節(jié)，小活動(dòng)都能體現(xiàn)孩子們的自主性強(qiáng)，孩子跟老師說(shuō)的話(huà)，孩子更多的是去找你傾訴，把你當(dāng)成自己的朋友，尋求教師關(guān)注的孩子比較的少，他們更加傾向于自己做自己的事。孩子吃完點(diǎn)心之后自己搬凳子圍著圈，然后老師就稍微的交代了一下，讓他們?nèi)ネ鎱^(qū)域游戲，教師從來(lái)也不用說(shuō)去分配區(qū)域的人數(shù)，孩子就自己能分好，在玩區(qū)域的過(guò)程中，孩子很少是無(wú)所事事的，他們都是知道自己要做些什么，有一個(gè)女孩比較讓我震撼，她自己用白紙、剪刀、膠水做成了一個(gè)相框，當(dāng)時(shí)我打心底里佩服她，我想她長(zhǎng)大后應(yīng)該能做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)樗嗫虻某叽缍妓愕煤芎�。以�(xún)和癁橹行�，可能說(shuō)說(shuō)比較容易，但是在實(shí)踐中，我們都可能會(huì)時(shí)不時(shí)的就以自己為中心，在心理可能就覺(jué)得他們還小懂得的東西不多，所以慢慢的就形成了以自我為中心，教師主體的師幼關(guān)系。幼兒自主性的培養(yǎng)不是一天兩天的事，教師肯定在這方面付出了很大的心血，我看到的平時(shí)小孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣，教師會(huì)當(dāng)著大家的面說(shuō)他把壞習(xí)慣扔掉，只有自己才能夠?qū)牧?xí)慣改掉，如果一直重范的話(huà)，就讓他自他自我反省，教師在教學(xué)過(guò)程中比較注重培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)也是有關(guān)的。
【經(jīng)驗(yàn)五：教師的精神氣質(zhì)會(huì)影響孩子的精神氣質(zhì)】 在我們的思想中，覺(jué)得幼兒園總是特別吵鬧，但是在我們這個(gè)班級(jí)里很少，很少，教室總有那種特別井然有序的感覺(jué)，孩子有自己的事。教師比較安靜也是根據(jù)比較得來(lái)的，在以前實(shí)習(xí)的班級(jí)教師的在班上說(shuō)話(huà)聲音比較大，當(dāng)幼兒比較吵鬧的時(shí)候，教師可能聲音變得比幼兒還更大，幼兒在班上做吵鬧的時(shí)間，以及吵架的次數(shù)都比較多。在現(xiàn)在實(shí)習(xí)的中班，教師在平時(shí)跟幼兒說(shuō)話(huà)的時(shí)候，聲音是中等偏下分貝的，幼兒說(shuō)話(huà)的聲音也是不大，幼兒也不需要太大的聲音去蓋過(guò)其他聲音。我跟老師交流了一下這個(gè)問(wèn)題，老師覺(jué)得孩子是在這個(gè)氛圍中影響的。
頂崗實(shí)習(xí)周記 篇5
離開(kāi)了學(xué)校，告別了學(xué)生生涯，開(kāi)始了一直追尋的工作生活。雖然不是第一次過(guò)上班族的生活，但還是會(huì)有興奮與緊張感。第一周的工作生活過(guò)的總是充滿(mǎn)好奇的，可是卻也讓自己感到了不小的壓力，剛開(kāi)始上班，老板并沒(méi)有讓我做什么具體的工作，來(lái)的第一天和老板一起去了幾個(gè)學(xué)校，算是見(jiàn)識(shí)一下社會(huì)中的交際吧。因?yàn)樽罱跒榭h里的幾個(gè)學(xué)校機(jī)房布線(xiàn)，后來(lái)的'幾天又跑了幾個(gè)學(xué)校，但都不是真的做些什么，都是去看看現(xiàn)場(chǎng)，跑了很遠(yuǎn)的路，看了好幾個(gè)地方，回來(lái)后開(kāi)始畫(huà)布線(xiàn)圖了。當(dāng)剛開(kāi)始還會(huì)按照學(xué)校作業(yè)那樣一板一眼的想著該怎么開(kāi)始，當(dāng)看別人的工作后才覺(jué)得生活講求的是效率。第一周都只是在了解工作的環(huán)境和工作內(nèi)容，對(duì)于什么都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的我而言，工作的內(nèi)容讓我充滿(mǎn)了好奇，可是當(dāng)定下心來(lái)審視工作環(huán)境時(shí)，不免又有那么點(diǎn)的失望了。每天坐在電腦前看著同事進(jìn)進(jìn)出出的忙碌，似乎到是有點(diǎn)羨慕，自己什么時(shí)候也可以像他們一樣獨(dú)當(dāng)一面呢？
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