教師實(shí)習(xí)周記
新生訓(xùn)練
新生訓(xùn)練的日子很特別, 是在星期日舉行。記得去年見習(xí)時, 新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時間, 但是今天卻改成例假日, 我覺得這個方式很好, 雖然一年級的老師必須當(dāng)天到校, 但是當(dāng)天會有更多的家長參與新生座談會, 除此之外, 一年級新生有許多資料必須要填寫, 家長可以親自填寫數(shù)據(jù)或者是先閱讀, 有問題可以馬上向老師提問, 當(dāng)然最重要的是, 家長親自參與的話, 新生數(shù)據(jù)比較容易收齊, 正確度也比較高, 所以在例假日舉行新生訓(xùn)練真的是個很棒的想法!
行政實(shí)習(xí)
雖然我們九月份才開始安排行政的實(shí)習(xí), 由于開學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情, 其中讓我印象最為深刻的有兩件事, 第一是我必須七點(diǎn)二十分到校, 協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級的學(xué)生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口, 協(xié)助趕時間的家長帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。到了第二天由于臺風(fēng)的影響, 風(fēng)雨很大, 但是因?yàn)榇饝?yīng)過家長這周我們都有此項(xiàng)服務(wù), 所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生, 所幸有我們的堅(jiān)持, 因?yàn)檫�是有少數(shù)的家長真的趕時間, 必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)!這周雖然都很早到校, 做簡單的舉牌事情, 除了讓家長知道學(xué)校的貼心之外, 也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán), 否則我真的會認(rèn)為這是屬于學(xué)務(wù)處呢!
第二件則是針對小一新生的座談會, 這個座談會的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識全部一年級的老師以及校長和四大主任, 然而讓新生認(rèn)識的方式并不是單純的介紹之外, 而是先利用投影的方式, 將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上, 讓新生猜測影子后面人的體型、長相…等, 這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象, 使一年級的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長, 故這周的輔導(dǎo)室見習(xí)讓我獲益不少!
級務(wù)實(shí)習(xí)
返校日
我是帶四升五的年級, 必須要重新編班, 所以早上開完簡短的教師晨會后, 我跟著婉琦老師一同到四年級各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生, 由于中、高年級是位于新大樓(在我念書的時代并沒有), 所以對于方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向, 我想我必須找一天好好地對學(xué)校的許多方位弄個清楚。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué), 故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給學(xué)生后, 做個簡單的清潔工作一下子就放學(xué)了。
中午時, 教學(xué)組長突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課, 當(dāng)時心中還有點(diǎn)害怕, 怕自己會沒時間準(zhǔn)備, 但是因?yàn)檫@是臨時的突發(fā)狀況, 每位實(shí)習(xí)老師隔天幾乎都必須要代課, 是絕對避不開的, 所以在與原科任老師討論后, 當(dāng)天回家我就開始思索該如何上完這兩節(jié)課, 最后我決定讓他們在這兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿, 畫出他們的暑假生活, 以配合學(xué)校的校內(nèi)繪畫比賽, 如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近, 還可以參加校內(nèi)的比賽, 真是一舉兩得啊!
與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師的相處
這周才開始與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(翁婉琦老師)有密切的接觸, 婉琦老師她很棒, 不會認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其它雜事, 幾乎所有的是她都自行處理, 不大會請我?guī)兔? 而她也跟我說我需要什么盡管跟她說, 她不會丟很多事給我的, 因?yàn)樗f行政那邊一定會有很多事要我去做。
不過在相處兩天后, 我開始認(rèn)為我必須主動向老師提出我要幫忙或協(xié)助她, 不能再被動的等待老師請我?guī)兔? 所以我有主動跟老師說, 現(xiàn)在開學(xué)有很多雜事, 像是核對名單之類的事, 其實(shí)我可以幫忙, 如此我也可以對于班上學(xué)生的名字更加熟悉, 故婉琦老師之后就比較不會不好意思, 忙碌的時候會請我協(xié)助, 漸漸地, 我相信我跟我的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會越來越融洽的!
班級經(jīng)營
學(xué)生剛升上五年級心情比較浮動, 常常會犯一些類似頂嘴的小毛 病, 婉琦老師會先跟學(xué)生指出說是哪里不對、為什么不對, 然后再請學(xué)生最伏地挺身或開合跳, 我認(rèn)為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯誤, 以及懲罰的方式也可以鍛煉學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。
再來是分配掃地工作的部分, 老師跟我說他本來想用抽簽的方式來分配的, 但是最后想想之前的經(jīng)驗(yàn)她認(rèn)為這樣的話, 學(xué)生會對自己的掃地工作沒有認(rèn)同感, 常會出現(xiàn)偷懶的情形, 所以這次婉琦老師花了一節(jié)課的時間分配掃地工作, 交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式, 邊分配邊說明工作內(nèi)容, 一次讓全班都明白, 果然在掃地時間每個人都會主動的做自己的事, 我想這是因?yàn)橛幸粋�完美開始的緣故吧!
由于是新班級的緣故, 所以許多班級常規(guī)都還在建立中, 這個過程是很辛苦、繁雜的, 但是也因?yàn)橛羞@個環(huán)境讓我見習(xí), 我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的。
教學(xué)實(shí)習(xí)
由于該開學(xué)的緣故, 這周輔導(dǎo)室比較多事情要協(xié)助, 所以我待在班上的時間不多, 又加上新的班級必須建立起新的常規(guī), 故這周我沒有難到很多的教學(xué)活動, 但是我有看到重要的兩點(diǎn), 都是屬于數(shù)學(xué)教學(xué), 第一, 在還未有任何進(jìn)度前, 老師會先出兩位數(shù)或者三位數(shù)Www., 甚至四位數(shù)的乘除法, 先測量學(xué)生的程度, 然后在改作業(yè)的過程中, 就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在, 看看整個班級的水平在哪, 接著再將程度較差的學(xué)生記下來, 找時間將學(xué)生的程度拉到升上五年的水平。
第二, 老師剛開始上數(shù)學(xué)時, 步調(diào)很慢, 希望等全班了解她的教法時, 再將步調(diào)逐漸調(diào)快, 而且因?yàn)閷W(xué)生在四年級時, 是由不同的老師所教導(dǎo), 在計(jì)算的方式上, 一定會有所出入, 婉琦老師會希望學(xué)生統(tǒng)一方式, 如此學(xué)生計(jì)算能力不會一直停留在建構(gòu)的方式下, 而且對于他們的計(jì)算速度也會有所提升, 不僅如此, 老師在教學(xué)方面也更容易掌握住學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況, 這兩點(diǎn)真的很值得我記下來。
周三研習(xí)
這次的研習(xí)營是「請假研習(xí)」, 會辦這個研習(xí)的原因是因?yàn)橐獙⑴f有的紙本請假方式, 改成在線請假的方式, 因?yàn)橛猩贁?shù)教師不熟計(jì)算機(jī)操作, 而且多數(shù)人對于在線請假的方式生疏, 所以這個研習(xí)是很重要的, 關(guān)系到很多老師的權(quán)益。
實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會議
這次的會議算是我們正式第一次的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會議, 主要讓各個實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生以及主任、校長做個介紹, 也讓實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師知道該如何輔導(dǎo)我們, 或者與行政做配合。
不過這次因?yàn)檎匍_的時間, 與六年級畢業(yè)旅行的會議沖突, 所以四大主任只來了一位輔導(dǎo)主任, 所以這次的會議讓我對于輔導(dǎo)處的有了初步的了解, 主任也很明確地指出當(dāng)我們輪到輔導(dǎo)室時, 我們可以第一節(jié)去問看看是否有是需要協(xié)助, 這樣處事的老師比較好安排事務(wù), 對于我們來說也比較彈性, 沒事的話就可以回班上實(shí)習(xí), 有事的話只要做完就可自行離開。
另外, 還有最重要的一點(diǎn), 就是主任希望我們有什么問題就可以盡量提問, 因?yàn)樗膊恢牢覀冃枰裁? 很少會主動告訴我們, 所以當(dāng)我們有問題時主動問, 主任及組長們都會很熱心的為我們解答, 我想在實(shí)習(xí)的這一年中「主動」的確是我們該學(xué)習(xí)的重要課題之一。
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