素描速寫實(shí)習(xí)心得范文
篇一：素描速寫實(shí)習(xí)心得
時(shí)間總是那么的匆忙，來不及我們想太多它已經(jīng)匆匆劃過。似乎昨天我們還在那邊畫畫這邊走走看看，但是事實(shí)上短短一個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了，再回頭看時(shí)總有好多的遺憾，不過讓我的遺憾的心理減少些許的是這幾天中我真的收獲了很多的東西。所謂的實(shí)習(xí)我覺的就是這樣，發(fā)現(xiàn)了自己的不足的地方，在以后的學(xué)習(xí)中，我知道彌補(bǔ)自己的什么地方的不足。不僅僅是在實(shí)習(xí)的幾天之內(nèi)我們在練習(xí)，更重要的是在以后的很長的學(xué)習(xí)過程中我們借鑒自己在此次實(shí)習(xí)的過程中的經(jīng)驗(yàn)，將以后的學(xué)習(xí)做的更好。
在實(shí)習(xí)的過程總是出現(xiàn)“詞不達(dá)意”的狀況，明明很好的景象但是我卻怎么也不能夠用我的畫筆很好的描述出來，比如說再畫桂山公園的那個(gè)連體的走廊和亭子的時(shí)候，我照顧了走廊結(jié)果就將亭子畫的一塌糊涂，沒有了實(shí)景的感覺，也沒有了原來應(yīng)有的整體感和立體感，在比如是畫水景公園的那個(gè)茶樓到時(shí)候也出現(xiàn)的同樣的情況，沒有了整體感和立體感，還有的不好之處就是自己再畫很多事物的紋理比如石頭、木材、地面到時(shí)候沒有勾畫出應(yīng)有的紋理，所以在畫上面看起來就沒有了真實(shí)感。我覺的以上出現(xiàn)的種種問題原因就是自己平常的練習(xí)不夠，也就是說自己的功底還沒有達(dá)到那種隨心所欲的境地，所以也就要求自己在以后的學(xué)習(xí)中要有目的有方向的進(jìn)行練習(xí)。
回想這幾天的日子，我總發(fā)現(xiàn)的是自己的很多的不足。通過這次的認(rèn)知實(shí)習(xí)我也明確了在以后的學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中自己應(yīng)該更加的努力，多了解，多詢問，多請教，多練習(xí)，解掌握更多的知識。張老師說過速寫與素描的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要多練習(xí)，只有多練習(xí)才會提高自己的繪畫能力。因?yàn)楝F(xiàn)在是冬天，所以這幾天的實(shí)習(xí)也比較難受，有時(shí)候畫著畫著，手就冷的不行了，但是
我還是堅(jiān)持了下來，現(xiàn)在在寢室回想起來，有種苦盡甘來的感覺。在看到外面的繁華之后，心理面卻是有一種難得的平靜，外面的世界雖然很美麗繁華，但是不是所有的人都理想的融入了這樣的生活，要我們不懈的努力奮斗，只有通過自己的努力才會得到自己想要的生活，俗話說，吃盡苦中苦方為人上人，我相信這幾天的實(shí)習(xí)會在以后的學(xué)習(xí)生活中給我很多的幫助，是我一筆很寶貴的財(cái)富。
知識的海洋是無窮盡的，但是我會在里面堅(jiān)持不懈的勤勤懇懇的付出自己的汗水，相信只要我們自己堅(jiān)持不懈、一如既往的付出，就一定會收獲到自己的累累碩果。
篇二：素描與色彩實(shí)習(xí)心得
我們開始了大學(xué)的第一次實(shí)習(xí)生活。6月22號是我們實(shí)習(xí)的開始，這是第一次寫生。
6月23號我們來到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的興龍湖，太陽的余輝灑在草地上，使本就鮮綠的草地宛如披上了金黃色的外衣，輕柔的垂柳在夕陽的照影下，組合成了一幅幅生命的圖畫。清清的湖水，零星的荷花，或深沉凝重如沉思默想的智者，或曲莖扎枝如奮力抗?fàn)幍挠抡摺＞褪菑闹醒鄣�，伏倒于水的，也含畜著一種讓人為之一震的力，仿佛這一枝枝隨時(shí)都要拔地而起，再度挺立于水天一色之間。它們是經(jīng)歷風(fēng)霜后的靜謐，是經(jīng)歷繁茂后的素凈，是對燦爛生命最終回歸的默默沉淀，是對生與死的深刻感悟。它們沒有喧囂，沒有浮躁，只有簡簡單單，只有平平和和，只有淺淡和凝聚。
24號我們將要去榮昌路孔古鎮(zhèn)，在車上我有說不出的激動和憧憬。想象著榮昌美麗的景色，一些按耐不住的同學(xué)已經(jīng)掏出紙筆為周圍的乘客畫像。9：30我們到達(dá)了榮昌路孔古鎮(zhèn)，周圍具有濃郁地方特色的建筑已深深的吸引了我。該村以其精美絕倫的古派建筑、美不勝收的鄉(xiāng)村景色，令廣大學(xué)生流連忘返。有學(xué)習(xí)攝影的，學(xué)油畫的，學(xué)素描的，學(xué)建筑的。大家臉上都有著說不出的激動，用各自方式記錄著古鎮(zhèn)的美。
老師帶領(lǐng)著我們進(jìn)村游覽，站在古鎮(zhèn)村頭，只見：白墻黛瓦，飛檐翹角，高低錯(cuò)落、層層昂起的馬頭墻……一個(gè)水墨意境的宏村便線條明快地勾勒出來。往遠(yuǎn)處延伸，有清山、綠水作襯；近處細(xì)賞，瀨溪河上架一座彎彎的石拱橋，湖畔一株株古柳。一幅構(gòu)圖精巧的水墨畫卷便在真山實(shí)水中靈動起來。房屋的特色是比如高大的封火墻，起隔斷作用，在鄰居家失火時(shí)，防止火勢蔓延。為采光，高墻上方開小小石雕花窗，大堂中有天井，天井的地面上往往有大水缸，用于積蓄雨水防火之用。全村現(xiàn)完好保存古民居有幾十余幢，石雕精湛，富麗堂皇，著名景點(diǎn)還有：朝陽洞、南湖書院、趙氏宗祠、煙雨巷、大榮橋、太平門等。
路孔古鎮(zhèn)是當(dāng)時(shí)歷史的文化遺產(chǎn)，恰似山水長卷，與自然景觀融為一體。我將它稱為中國畫里的鄉(xiāng)村。
在這幾天里，我包攬了很多美景，很多古工藝，親身感受到了向往已久的古建筑。出此之外我還接觸了很多人，見識了很多事物，學(xué)會了很多東西，在寫生的過程中同學(xué)們互相照顧，相互交流，相互督促。在榮昌里畫建筑，在適合不過了，搞高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，還有滿目的綠色，再加上完美的古派建筑。不張揚(yáng)，不妖艷，有一種古樸的純美。剛開始用線畫村子不是太靈活，到后來就好多了，線比較自然流暢了。對于技法等的.掌握也有了一定的提高，通過寫生實(shí)習(xí)，我的速寫及色彩都有較大的提高。我聽從了老師的建議不斷嘗試一些新的材料來表現(xiàn)路孔古鎮(zhèn)。通過這些嘗試使得我的能力大幅提高，大大調(diào)動我的積極性。我也在嘗試一些新的構(gòu)圖。一幅畫面給人的第一感覺，很重要，其次就是如何搭配與表現(xiàn)。我們在一天的疲勞興奮中度過，漫步小巷、卷門、青石路面，參天古木，讓我們有一種恍然隔世的感覺。平滑似鏡的月沼和碧波蕩漾的水湖依偎著的古民居群，構(gòu)成了一個(gè)完美的圖畫。
每天老師都來作指導(dǎo)，同學(xué)們都會把自己的作品展示給老師，大家都認(rèn)真聽講，在哪里我們會得到許多繪畫之外的知識，對畫面的情感很有幫助，在觀察中我們也能了解了一些建筑的構(gòu)造。在這周的寫生實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多東西，畫畫的技巧有所提高，對古代建筑有了一些了解，快樂的日子總是那么短暫，也許是我們太珍惜那段日子了。離開榮昌的時(shí)候，我心頭一直縈繞著一種感慨：不愿離去。這里曾幾何時(shí)就是我心中的畫��！然而我不得不離去，只把她的永遠(yuǎn)留在心中。衷心的希望，這座“舉世無雙古代建筑”能以它獨(dú)有的魅力，永遠(yuǎn)保存在世界文化之中。
對于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，不但要描繪它，還要諒解它的背景，文化。這里的特色主要體現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中。我從設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、到裝飾美化都查閱了資料。作為傳統(tǒng)的建筑流派，建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。集中反映了當(dāng)?shù)氐纳降靥卣�、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。
此次寫生我還是有很多的不足，適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會，把握這次機(jī)會我們學(xué)會了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。我們學(xué)校這次社會實(shí)踐教學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分重要的意義，寫生使我對這門課有了進(jìn)一步的了解，提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，在平凡中尋找美麗，去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力；增加班級集體榮譽(yù)感 藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會出人生的哲理。寫生實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們回到了學(xué)校，但不一樣的是我們對以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對美的感受也有所提高，有了新的認(rèn)識。
以前由于種種條件的限制，很少去外面寫生，感謝學(xué)校提供這次機(jī)會。寫生留下了許多美好的回憶，寫生的日子是美好的日子，也是我難以忘懷的日子。
篇三：素描實(shí)習(xí)報(bào)告
素描，作為”藝術(shù)之門”為我們所熟知。學(xué)習(xí)素描，使我們有了最基本的藝術(shù)感和藝術(shù)表達(dá)能力。
作為園林專業(yè)，以植物造景為主，發(fā)展園林綠化，美化城市，改善自然環(huán)境。而園林綠化植物運(yùn)用的好壞，直接影響園林綠化水平。而植物運(yùn)用的好壞，是否能因地制宜、適地適樹地選擇植物種類，這些都離不開設(shè)計(jì)施工，而設(shè)計(jì)離不開圖紙，這也就變相的要求我們要有最為基本的美術(shù)基礎(chǔ)。而這美術(shù)基礎(chǔ)，自然就是素描。
風(fēng)景素描，是素描中必不可少的組成部分，也與我們園林設(shè)計(jì)植物，規(guī)劃地形密切相關(guān)。
我們應(yīng)用素描數(shù)筆便可以直觀簡潔的描繪出所見景物最主要的特點(diǎn)，本文字往往不如圖片表現(xiàn)的直接，幾行字寫不出一棵樹的優(yōu)美姿態(tài)，幾句詩亦難理解出夏季風(fēng)吹葉動的清涼。而相對于照片，素描更加富有藝術(shù)的美感。當(dāng)我漸漸能夠用不太熟練，卻又熟練地以素描作為媒介，進(jìn)行表達(dá)與交流時(shí)，藝術(shù)感也慢慢的滲入到了生活中，滲入到了其他的學(xué)習(xí)中，這也影響我們園林專業(yè)景觀設(shè)計(jì)的立體感與美感。在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形，筑山、疊石、理水、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，就稱為園林。而藝術(shù)手段中，素描手段最為簡單而且富有表現(xiàn)力。
在素描實(shí)習(xí)的過程中，我學(xué)習(xí)到了許許多多的在理論課本中學(xué)習(xí)不到的知識，并深刻認(rèn)識到素描課程作為美術(shù)入門與學(xué)科基礎(chǔ)的必要性。
例如在觀察描繪景物時(shí)，我們應(yīng)該從景物的總體外形大體勾勒出輪廓和區(qū)域，然后再從整體到局部慢慢地細(xì)致描繪結(jié)構(gòu)層次。而不是單一的從一個(gè)形體到另一個(gè)形體，從做到右，從上到小那么簡單。從遠(yuǎn)到近，從淺到深，從虛到實(shí)，從一片樹林到一個(gè)枝條，從大體規(guī)劃到小范圍的描畫，正剛好與園林設(shè)計(jì)的步驟相統(tǒng)一。
從最開始的只是單純的模仿黑白復(fù)印紙上的作品，到第一次去濕地公園寫生，再到中華特優(yōu)植物園，寫生從最開始的一棵樹到最后期末的一個(gè)景。學(xué)習(xí)過程很快，可練習(xí)過程很慢。
同時(shí)，在寫生時(shí)，我感受到了繪畫能力不僅僅是表現(xiàn)在對景物的簡單模仿與空泛的眼觀手繪上。良好的繪畫能力一定首先能夠完整、全面地表達(dá)出景物的特征。學(xué)會思考，學(xué)會觀察，用心觀察，用腦思考，用心追求物態(tài)，追求形神統(tǒng)一，而決不是一種抽象的圖像概念。要知道，繪畫對象的形貌只是創(chuàng)作中不可缺少的載體。如果繪畫者把全部精力都投入其中，便會導(dǎo)致對象神態(tài)上的缺失。因此，抓住事物的本質(zhì)特點(diǎn)，自形入神，神由形出，形神統(tǒng)一，才是完整地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)乃至藝術(shù)創(chuàng)造所不可或缺的能力。
素描能夠總體培養(yǎng)我們最基本的觀察能力、繪畫能力以及審美能力等等。通過素描，我們漸漸地能懂得如何才能在二維平面上塑造三維立體空間，漸漸地具有的觀察事物與再現(xiàn)事物的能力。
作為從未接觸過美術(shù)的理科生，第一次直面景物時(shí)，真不知如何下筆，比例關(guān)系，色彩明暗，結(jié)構(gòu)層次全部需要目測和自我感覺。即時(shí)有的時(shí)候感覺對了，畫的比例對了，但看著卻不自然。經(jīng)常是黑白灰的構(gòu)成不正確，而透視失去立體感，遠(yuǎn)近無論如何都表現(xiàn)不出來。
一開始在濕地公園畫的欄桿，由于忽略的地上的陰影，以至于，沒有了實(shí)景的感覺，也沒有了原來應(yīng)有的立體感在；中華特有植物園畫的水，不管怎樣都覺的是平地而不是水體，和岸上的書一相對，整幅畫完全沒有整體感；而畫到樹木的時(shí)候，勾畫的紋理總是過淺或者過深，所以在畫上面看起來就沒有了真實(shí)感。
老師曾教導(dǎo)過我們：寧臟勿凈。
然而這句話的導(dǎo)致的結(jié)果是，我們的畫變得太“臟”了。失去了明暗的對比，成了灰蒙蒙的一團(tuán)，立體成了平面。
這也證實(shí)了，明暗關(guān)系是如此的重要。
在實(shí)習(xí)的過程，怎樣把握好明暗，虛實(shí)對于我是最難的地方。盡管老師反復(fù)數(shù)次的講過虛實(shí)關(guān)系，但是，一到自己的手上，卻并不是像老師說的那么的簡單，“這里顏色太淺”“這個(gè)層次不對”“畫面整體太灰”類似的問題太多了，明明很好的景象，但是我卻怎么也不能夠用我的鉛筆美好的描述出來。
總體說，還是自己的平常的練習(xí)不夠，而素描的寫生實(shí)習(xí)也證實(shí)了我的水平差的太遠(yuǎn)，欠缺的東西太多。也正提醒了我以后的學(xué)習(xí)中要有目的有方向的進(jìn)行學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)之后，練習(xí)也是必不可少的。
寫生使我對素描課有了進(jìn)一步的了解，提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，我們從生活中表現(xiàn)出藝術(shù)，觀賞藝術(shù)，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)。原以為美術(shù)不過是消遣娛樂，但真若是握起鉛筆在素描紙上來來回回三、四個(gè)小時(shí)也不是容易的事。
耐心、靜心，是我從素描實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到的極為重要的兩個(gè)詞。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是，對于我個(gè)人而言，真正的素描學(xué)習(xí)才剛剛起步。
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