（集合）大學(xué)生實(shí)習(xí)心得15篇
從某件事情上得到收獲以后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得1
從一開始的膽怯不知所措到現(xiàn)在融入這個(gè)大家庭中少不了指導(dǎo)老師跟學(xué)校里每一位老師的包容與教導(dǎo)。當(dāng)然也少不了那群調(diào)皮又可愛的學(xué)生。
一開始因?yàn)槿狈?shí)際鍛煉不知從哪兒下手，無論是班級(jí)管理還是課堂教學(xué)，對(duì)自己都沒有信心。指導(dǎo)老師看出我們的緊張，因此在備課、選教材、備教案、備課件時(shí)悉心教導(dǎo)我們，分析每個(gè)班學(xué)生的課堂表現(xiàn)，他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生有一個(gè)全面的了解。
在實(shí)習(xí)期間，通過走班聽課、每天中午的配餐工作、在每周五的大掃除時(shí)間與學(xué)生的交流與相處，加深了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和日常生活的了解。更是通過這些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)讓我們對(duì)自己有了明確的`認(rèn)識(shí)，看清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
做一個(gè)合格的老師很不容易。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。老師是一個(gè)受人尊重的職業(yè)，那么就讓我用實(shí)際行動(dòng)來證明這一點(diǎn)，努力做一個(gè)好老師。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得2
暑假第一次留在武漢進(jìn)行實(shí)習(xí)，有幸能夠來到世紀(jì)聯(lián)眾保險(xiǎn)代理公司接受了一個(gè)月的鍛煉，直接深入到社會(huì)職場(chǎng)中，與客戶面對(duì)面的接觸與交流，一方面把自己所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐直接相結(jié)合，另一方面又學(xué)到了許多學(xué)校里所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從而使自己對(duì)自己有了更加全面的了解，因?yàn)樽约簩W(xué)的是金融進(jìn)入保險(xiǎn)有些不情愿，但是一個(gè)暑假的實(shí)習(xí)結(jié)束，自己覺得其實(shí)這樣的經(jīng)歷才是自己最想要的！
7月13號(hào)正式來到漢口世紀(jì)聯(lián)眾，老總熱情的接待我們，然后我就被安排到了卡單部實(shí)習(xí)，”卡單”這個(gè)概念是第一次接觸，其實(shí)就是短期意外險(xiǎn)的另一種說法，這是最先讓我覺得新鮮的東西。然后開始學(xué)習(xí)如何填寫保單，第一天就填錯(cuò)了幾張保單，發(fā)現(xiàn)自己原來是這么粗心，好在公司對(duì)我們都非常寬容，讓我非常感動(dòng)。這時(shí)明白了什么是寬容！
接下來的幾天我就一直在卡單部實(shí)習(xí)，每天每天要背卡單產(chǎn)品的信息，哪家保險(xiǎn)公司有哪些產(chǎn)品，保障額度多少，適合哪些職業(yè)種類，適合那些人群，有哪些是拒保的'職業(yè)……一下子記這么多東西，感覺頭都有點(diǎn)大，但是要接待客戶的話，必須要記住，所以每天都告訴自己要加油！這時(shí)明白了要永遠(yuǎn)對(duì)自己有信心！
在卡單最緊張的一天是第一次坐到前臺(tái)正式接待客戶，登帳、填單子、收費(fèi)每一步都要認(rèn)真細(xì)致，但是當(dāng)天客戶來的非常多，對(duì)還不熟練的我來說，簡(jiǎn)直有點(diǎn)力不從心，雖然很認(rèn)真的去做，還是出了好多錯(cuò)誤，幸虧有師傅幫忙善后，才不致于有太大損失，這一天讓我深刻的感覺到業(yè)務(wù)熟練的必要性和重要性！穩(wěn)重的重要性從這里開始發(fā)掘！
每一天都在接觸著形形色色的客戶，他們中的大多數(shù)都是熱情而且寬容的，但是也有一些要求非常嚴(yán)格甚至是苛刻的客戶，他們要求特別苛刻，一不小心就把他們的得罪了，這些人真是讓人疲于應(yīng)付，但是你還是要克制自己的情緒，繼續(xù)為他們耐心服務(wù)，這種情況還是為我們上了實(shí)實(shí)在在的一堂余人交流課！交流真的是一門藝術(shù)，幸虧自己明白的不是太晚！
再后來到車險(xiǎn)部進(jìn)行實(shí)習(xí)，幸運(yùn)的是剛好趕上公司培訓(xùn)新的員工，我就跟他們一起學(xué)起了車險(xiǎn)算費(fèi)，這里的學(xué)習(xí)不像在學(xué)校里的學(xué)習(xí)一樣理論性那么強(qiáng)，這里注重的是實(shí)際操作能力，這里面有很多都是公司的老員工通過長(zhǎng)期工作總結(jié)下來的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際工作中非常有用，因此感覺特別寶貴！等我們“黃浦三期”學(xué)員畢業(yè)時(shí)，公司朱總專門給我們講了一下午的保險(xiǎn)市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀及公司準(zhǔn)則和公司的未來發(fā)展等，為我們描繪了一個(gè)美好的愿景，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑炔恢劣谔つ浚膊恢劣跊]有動(dòng)力！
公司現(xiàn)在與中國(guó)石化合作在很多加油站點(diǎn)開了一些車險(xiǎn)的直銷網(wǎng)點(diǎn)，這在全國(guó)乃至全世界都是一個(gè)創(chuàng)新，而且在公司良好的管理方式的運(yùn)作下，正在有條不紊的開展，讓人感覺到創(chuàng)新的力量！真的非常佩服老總的頭腦！這在我們以前接觸保險(xiǎn)的時(shí)候根本就沒有想過的事情，想不到竟然在市場(chǎng)上悄然萌發(fā)，并展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，真是震撼在以后的學(xué)習(xí)中告訴自己一定要懂得活學(xué)活用，讀死書，死讀書竟會(huì)變得沒有未來！
自己在世紀(jì)聯(lián)眾的每一天更多的是在發(fā)現(xiàn)自己，加速自己的成長(zhǎng)，但是這種鍛煉也是要付出代價(jià)的，自己每天早上擠公交從武昌到漢口，下午在從武昌到漢口，每天這么輪回！搞到自己現(xiàn)在看到汽車都有點(diǎn)暈，好在還知道堅(jiān)持！堅(jiān)持去發(fā)現(xiàn)美好的東西，學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，雖然有點(diǎn)苦，但是痛并快樂著！
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得3
一、根據(jù)教材的需要選擇史料
史料不僅在內(nèi)容上要進(jìn)行仔細(xì)斟酌，在課程引入時(shí)也要進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。一些教材內(nèi)容晦澀難懂，通過史料來幫助學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加深學(xué)生理解和掌握。但是一些歷史課文本身就具有極強(qiáng)的趣味性，再引入史料未必會(huì)達(dá)到理想的教學(xué)效果，可能還會(huì)帶給學(xué)生更大壓力，加重負(fù)擔(dān)。
二、根據(jù)學(xué)生的年齡特征選擇是史料
史料的選擇應(yīng)當(dāng)以課本教材為載體，在難度和內(nèi)容上適合中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，才能幫助學(xué)生理解和記憶，符合教學(xué)目標(biāo)，順應(yīng)新課改的發(fā)展。高中階段的'學(xué)生抽象思維已經(jīng)有了一定的發(fā)展，選擇史料時(shí)符合學(xué)生的思維特點(diǎn)，除此之外，可以向?qū)W生布置作業(yè)，讓學(xué)生搜集資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而拓展學(xué)生的知識(shí)面。
三、注重自身對(duì)史料的積累
學(xué)生在課堂上常常會(huì)提出各種各樣的問題，而教師作為教學(xué)路上的引導(dǎo)者，要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備才可以隨時(shí)解答學(xué)生的各種疑問。這就需要教師不僅僅在備課時(shí)對(duì)所教授的內(nèi)容做好充足準(zhǔn)備，更要在平時(shí)生活中多學(xué)習(xí)、多看書、多思考，不斷提升自己的歷史知識(shí)水平，這樣才能在課程中從容應(yīng)對(duì)學(xué)生的各種問題，并為學(xué)生樹立榜樣，用自己的教學(xué)魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)歷史充滿興趣，從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)歷史，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得4
我主修財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。說白了就是我管錢。現(xiàn)在任何公司的財(cái)務(wù)部門都是公司所有部門中最重要的，沒有財(cái)務(wù)部門任何公司都很難動(dòng)。畢竟現(xiàn)在什么都需要錢，沒有財(cái)務(wù)部門怎么行？
還不錯(cuò)，找了個(gè)實(shí)習(xí)的地方，來公司實(shí)習(xí)是必須的，因?yàn)橹挥羞@樣才能學(xué)以致用。對(duì)以后找工作也有好處。
時(shí)間過得飛快，一個(gè)月的練習(xí)期很快就過去了�；仡欉^去的一個(gè)月，我不禁感慨。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就過了一個(gè)月練習(xí)期的門檻�；仡^看，雖然沒有轟轟烈烈的結(jié)果，但經(jīng)歷了一次不平凡的考驗(yàn)和磨煉。
xxxx年從x到x在xx有限公司工作。在這個(gè)月里，通過計(jì)算、記錄和收集他們的相關(guān)數(shù)據(jù)，將其轉(zhuǎn)化為有用的財(cái)務(wù)信息，供用戶通過處理做出決策。
這些還包括企業(yè)財(cái)務(wù)核算、稅務(wù)備案，以及去銀行辦理一系列賬務(wù)處理工作。有些工作不是財(cái)務(wù)方面的。我已經(jīng)盡力去掌握它們了。所以通過這些可操作性很強(qiáng)的工作，結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)理論，更加系統(tǒng)地掌握了自己的專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化了對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)知和認(rèn)可。培養(yǎng)對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣和熱情；激發(fā)了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)的熱情。這是一個(gè)好的開始，為我走向社會(huì)打下了初步的基礎(chǔ)。
工作期間由學(xué)姐和陳姐教。在他們的悉心指導(dǎo)下，我很快熟悉了企業(yè)產(chǎn)品，學(xué)習(xí)了金融。這期間我很煩，很生氣，很失落。為什么我這么笨，經(jīng)常做錯(cuò)事？我一度懷疑自己能否勝任這份工作。在同事的鼓勵(lì)下，我逐漸增強(qiáng)了信心。我下定決心要學(xué)好，因?yàn)槲冶贿@么多人的希望捆綁著，我不能讓他們失望。隨著時(shí)間的推移，我開始慢慢熟悉起來。從一片空白開始到今天的有序。從理論到實(shí)踐的過渡。
在這一段時(shí)間的練習(xí)中，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我升華了自己！這也讓我從一個(gè)懵懂的小學(xué)生變成了一個(gè)有想法有計(jì)劃的專家。沒有同事的關(guān)心，我是不可能取得這么大的.成績(jī)的，尤其是我剛離開學(xué)校，學(xué)姐就伸出雙手給我指路，耐心的教我。我非常感謝他們，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@么短的時(shí)間里學(xué)會(huì)了這么多。
我一生孤獨(dú)。剛來的時(shí)候身邊的一切都好奇怪。身邊沒有好朋友，總是一個(gè)人。有時(shí)候，想到學(xué)校里的朋友，心里就有一種痛。我曾經(jīng)想過回去，但是我堅(jiān)持下來了，因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。有句話說的好，都是有盡頭的。是的！所以我沒有理由堅(jiān)持下去。因?yàn)槲沂菚?huì)計(jì)學(xué)校的學(xué)生，老師們辛苦培養(yǎng)了我，我辜負(fù)不了他們。世界上沒有什么事情是一帆風(fēng)順的，只有風(fēng)雨過后你才會(huì)看到彩虹！人生短短幾十年，什么時(shí)候不是呢？不斷告訴自己，不能輕易放棄。
這讓我覺得人生的道路是曲折的，人無法預(yù)知自己未來的路會(huì)是怎樣的。但我堅(jiān)信，只要有強(qiáng)大的信心和積極的熱情。我一定會(huì)做得更好。相信我，我能行。加油！加油！來吧。
通過這次實(shí)踐，我知道了自己的不足，也知道了自己以后學(xué)習(xí)的方向。我很高興能夠這樣做。畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)不足和不足似乎有點(diǎn)晚了。
人生就是這樣。學(xué)習(xí)和改正的時(shí)候沒有人是完美的。人總有自己的缺點(diǎn)。
我不知道以后怎么做自己，我只能做現(xiàn)在的自己，以后也不會(huì)差，我堅(jiān)信！
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得5
一轉(zhuǎn)眼，我的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間過得真快�；仡欉@兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)感受，五味雜陳，抱怨過，忙碌過，緊張過，自卑過，開心過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)歷不僅讓我越發(fā)進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多在大學(xué)沒有學(xué)到過的東西。我相信，這將會(huì)是我一生的財(cái)富，永遠(yuǎn)的財(cái)富。下面是我實(shí)習(xí)中期的個(gè)人總結(jié)：
一、教學(xué)工作方面
當(dāng)我踏上石家莊到xx的大巴車，我就意識(shí)到自己要長(zhǎng)大了，要從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成一名人民教師的角色。還記得第一次登上講臺(tái)的時(shí)候，內(nèi)心的緊張真的是無法用言語來形容�？吹浇淌依�54張渴望知識(shí)的臉龐，就從那一刻起，我才真正意識(shí)到了自己的責(zé)任原來是那么的重大。想到這里，緊張的情緒更是像一股熱流一樣無法抑制地涌上心頭。記得上課前，感覺自己快要窒息了，走進(jìn)教室都不知道自己該站在講臺(tái)的什么位置，手該放在哪，到底用多大的聲音講課，腦子里一遍一遍地想第一句話要說什么。伴隨著鈴聲的響起，我的腦子突然一片空白。即使是這樣，還是要登上講臺(tái)，而且永遠(yuǎn)不能走下講臺(tái)，因?yàn)槟抢锞褪俏覀兊膽?zhàn)場(chǎng)，我們絕不能做一個(gè)逃兵，因?yàn)闆]有一個(gè)戰(zhàn)士是還沒有戰(zhàn)斗就退出戰(zhàn)場(chǎng)的。一回生二回熟，接下來的課，上得就比較順利了，起碼我不會(huì)怯場(chǎng)了，這就是進(jìn)步。
兩個(gè)月過去了，也許許多實(shí)習(xí)生進(jìn)入了平淡的、懈怠的實(shí)習(xí)生活，但是從我自身來講，我覺得我的能力還是有待提高的。相比之前，我從一個(gè)稚嫩、羞澀的老師變成了現(xiàn)在站得住講臺(tái)、自信的'老師。教學(xué)水平較之最初有了很大的提高，每天雖然很累，但我會(huì)盡最大努力每天認(rèn)真?zhèn)湔n。另外，課前我都會(huì)再花半個(gè)鐘頭的時(shí)間去熟悉教材、教案，讓學(xué)生相信我有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備來教好他們，從而更好、更快地讓學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生信任。此外，我想盡辦法搞活課堂氣氛，在教學(xué)方法上采取靈活多變的方式，最大限度地吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，課下我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，希望能了解每一個(gè)學(xué)生，照顧到每一個(gè)同學(xué)。另外，我也經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課，每次聽課都讓我受益匪淺。
二、生活方面
在我剛剛來到xx二中的時(shí)候，對(duì)這里的一切都不是很滿意，條件有些艱苦，和xx縣其他頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校相比，xx二中還是最慘的一個(gè)，但我知道，這不是最慘的頂崗點(diǎn)，而且我也明白頂崗實(shí)習(xí)的意義、目的是什么，不是和其他學(xué)校比實(shí)習(xí)條件和待遇，比的是這半年我們能收獲多少。條件雖然不是很好，但是我明白，這已經(jīng)是實(shí)習(xí)學(xué)校盡最大能力給我們提供的，我們應(yīng)該懂得珍惜。在這里也非常感謝我們的駐縣老師，王偉峰老師對(duì)我們特別地關(guān)心，特別地照顧，每次見到駐縣老師都覺得特別親切，老師每次不辭辛苦地xx、易縣、定州巡回指導(dǎo)，有時(shí)候也有不順心不如意的事情發(fā)生，但是王老師每次給我們帶來的都是正能量的話語。最后，我們四個(gè)實(shí)習(xí)生相處地也很融洽。不論是在工作中還是生活上、學(xué)習(xí)上，不管遇到任何的困難，受到任何的“不公”，我們都互相幫助、安慰，身處異鄉(xiāng)的我們深知要互相照顧，互相，因?yàn)槲覀兙腿缤患胰�。相識(shí)是一種緣分，我們幾個(gè)能夠有緣相聚在xx二中，實(shí)在是一種特別的緣分。實(shí)習(xí)生活一大半已經(jīng)過去了，現(xiàn)在的我們雖然忙忙碌碌，但是一有時(shí)間我們幾個(gè)就會(huì)找個(gè)地方坐下來交流一下，哪怕是一起吃個(gè)飯。剩下的日子，我們會(huì)更加珍惜彼此，更加珍惜這里的人，更加珍惜這里的一切一切。
回顧過去兩個(gè)多月的“收成”，可能大部分人覺得還不滿足，那剩下的日子需要我們?cè)趺醋鰬?yīng)該都有目標(biāo)了。感到離別的腳步越來越近，我們還有更多的知識(shí)要和這里的孩子分享，還有更多的樂趣要跟這里的孩子一起分享，還有好多好多的不舍。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦海里一一浮現(xiàn)，還記得剛剛來到xx二中的那天……
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得6
本次實(shí)訓(xùn)中，我在中汽研的智能業(yè)務(wù)本部網(wǎng)聯(lián)技術(shù)研究部擔(dān)任實(shí)訓(xùn)信息安全研發(fā)工程師。我從零開始學(xué)習(xí)了WEB安全和滲透測(cè)試相關(guān)知識(shí)，由于沒有其他同學(xué)報(bào)我們部門，因此我在兩名企業(yè)老師的指導(dǎo)下一個(gè)人完成了所有的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在此過程中，我遇到了各種各樣的困難，后在老師的幫助下得以解決。這樣的.方式也讓我更好地鍛煉到了與老師溝通的能力，體驗(yàn)了一波了2對(duì)1指導(dǎo)的實(shí)訓(xùn)，也讓我體會(huì)到在遇到困難時(shí)，多查、多問、多實(shí)踐，方法總會(huì)比困難多。
除此之外，我還擔(dān)任中汽研的實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)人，需要每天加班收集和整理大家的實(shí)訓(xùn)日?qǐng)?bào)，以及在后幫大家檢查和提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并制作后的實(shí)訓(xùn)推送。在兩個(gè)月的工作中，我充分鍛煉了自己的溝通能力、提高了工作效率。我相信通過本次實(shí)訓(xùn)的磨練，在以后的工作中，無論是從事技術(shù)崗，還是行政崗，我都能具備對(duì)應(yīng)的工作能力，努力提升自己的綜合能力。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得7
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。今年7月，我來到xx分公司調(diào)度中心實(shí)習(xí)，近2個(gè)月以來，在公司領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的支持和幫助下，我進(jìn)行對(duì)工作熟悉�；仡欉@段時(shí)間的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長(zhǎng)了不少，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：首先，在行業(yè)學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，要想做精做好必須得深入業(yè)務(wù)中去，體會(huì)行業(yè)的動(dòng)態(tài)。在技術(shù)上還有待提高學(xué)習(xí)。9月即將到來，我會(huì)做好個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作做得更好，談?wù)勎疫@段時(shí)間以來的實(shí)習(xí)情況。
首先x月x日公司迎來xx歲的生日，公司舉行了“唱司歌，迎司慶，傳文化，促發(fā)展”體會(huì)到xx有著較濃厚的企業(yè)文化，在公司里隨處可見的企業(yè)標(biāo)語，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，對(duì)企業(yè)文化有更深的了解，這些標(biāo)語并不是用來裝飾，它真正滲透到每位員工身上，我是非常認(rèn)可，在我實(shí)習(xí)所在部門更能體現(xiàn)出企業(yè)文化的真正內(nèi)涵所在之處。調(diào)度中心是24小時(shí)在線的部門，工作是一環(huán)緊扣一環(huán)延續(xù)正因?yàn)槟苎永m(xù)下去，體現(xiàn)企業(yè)文化中的團(tuán)結(jié)和諧敬業(yè)等文化內(nèi)涵。
本身對(duì)企業(yè)各部門接口關(guān)系很陌生的我，xx燃?xì)饧瘓F(tuán)公司是以師父帶徒弟的方式指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)師父?jìng)兊臒嵝闹笇?dǎo)下我依次對(duì)部門的基本概況，崗位職責(zé)，白班報(bào)表，與xx部客戶部的接口關(guān)系進(jìn)行了了解與掌握。
一、基本概況：
調(diào)度中心成立于xx1月1日，調(diào)度中心是xx分公司的核心部門，掌握大量基礎(chǔ)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及信息資源主要負(fù)責(zé)公司各種信息的統(tǒng)計(jì)、匯總、分析，氣源協(xié)調(diào)和調(diào)配，各類緊急情況搶險(xiǎn)、搶修的指揮與調(diào)度，日常業(yè)務(wù)活動(dòng)和計(jì)劃的協(xié)調(diào)和督辦，各類指令的傳達(dá)、跟蹤和落實(shí)工作;視頻監(jiān)控系統(tǒng)、地理信息xx系統(tǒng)、燃?xì)膺\(yùn)行xx系統(tǒng)的'使用與維護(hù)工作。
二、崗位職責(zé)：
計(jì)劃執(zhí)行，信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析和反饋，工藝系統(tǒng)監(jiān)控，氣量調(diào)配平衡，鎮(zhèn)區(qū)運(yùn)營(yíng)支持，應(yīng)急事故處理，上安全工作，下游業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)，危險(xiǎn)品運(yùn)輸車輛調(diào)度，企業(yè)文化。
三、白天報(bào)表：
每天下午xx到第二天xx收集xx，xx站，xx邊xx儲(chǔ)配站的日用氣量計(jì)劃數(shù)據(jù)，把收集到數(shù)據(jù)進(jìn)行換算匯總分析填入運(yùn)營(yíng)日?qǐng)?bào)表發(fā)送到xx物流。
四、與運(yùn)營(yíng)部的接口關(guān)系：
主要涉及到改管，工程驗(yàn)收，第三方施工監(jiān)護(hù)，帶氣作業(yè)，置換通氣，與客戶部接口關(guān)系：客戶的協(xié)調(diào)，停氣通知進(jìn)行發(fā)單工作跟進(jìn)最后歸檔。我積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)具體工作認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證理論，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)，跟部門同事一樣上下班，協(xié)助同時(shí)完成工作，以學(xué)生的身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)，參與到具體工作崗位中去，我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作，完成部門工作每天任務(wù)，這段時(shí)間使我對(duì)部門各種工作更深一層的了解。
本身對(duì)企業(yè)各部門接口關(guān)系很陌生的我，公司是以師父帶徒弟的方式指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)師父?jìng)兊臒嵝闹笇?dǎo)下我依次對(duì)部門的基本概況，崗位職責(zé)，白班報(bào)表，與運(yùn)營(yíng)部客戶部的接口關(guān)系進(jìn)行了了解與掌握，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)具體工作認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證理論，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)，跟部門同事一樣上下班，協(xié)助同時(shí)完成工作，以學(xué)生的身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)，參與到具體工作崗位中去，我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作，完成部門工作每天任務(wù)，這段時(shí)間使我對(duì)部門各種工作更深一層的了解。
一直以來的學(xué)習(xí)情況，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來最主要的是工作能力的進(jìn)步，掌握了如何以學(xué)致用，自從我走進(jìn)高壓管網(wǎng)分公司調(diào)度中心開始，我本著積極肯干，虛心好學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極參與各項(xiàng)工作任務(wù)，以及對(duì)業(yè)務(wù)接口關(guān)系了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉，讓我一以最快的速度融入公司部門工作，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。
以上是我在xx分公司調(diào)度中心學(xué)習(xí)工作情況，我認(rèn)為自己能較好完成各項(xiàng)工作任務(wù)，履行崗位職責(zé)，當(dāng)然工作仍有許多缺點(diǎn)和不足，我認(rèn)為工作創(chuàng)新精神還不夠，工作經(jīng)驗(yàn)也不足，遇到困難辦法少，自己掌握的東西距離新的形勢(shì)要求還差距，實(shí)踐能力也需要不斷提高以完善，為此我將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作中，克服弱點(diǎn)，加強(qiáng)鍛煉，以更加飽滿的熱情努力工作，早日成熟，做一名符合公司部門要求的xx員。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得8
在香港標(biāo)準(zhǔn)微型馬達(dá)廠將近三個(gè)月了，每天的生活很平凡也很簡(jiǎn)單，車間、食堂、宿舍三點(diǎn)一線�？吹絾T工們?yōu)榱诉@份工作，每天都在努力，終于體會(huì)到了社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的，適者生存，而且他們的工作態(tài)度：對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)工作的求益求精是我們每個(gè)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
我的工作是做換向器，程序很簡(jiǎn)單：三個(gè)銅片、一個(gè)膠芯、一個(gè)膠圈，用沖壓機(jī)一壓一個(gè)完美的換向器就誕生了。但是在這個(gè)過程中，你的手法是影響你產(chǎn)量的根本，態(tài)度卻是決定了一切。剛來的時(shí)候，太多的不習(xí)慣，太多的抱怨，最初的940到3700，而這也只是標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)量的80%。為什么別人能夠做到標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)量，而自己卻總是在80%之間徘徊呢？想了很久，發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)都沒有擺正，別人是為了生計(jì)而工作，而我們卻是為了學(xué)校安排的任務(wù)而工作。自己一直在找借口，在逃避，怕吃苦，說自己不適合這份工作�，F(xiàn)在想想，發(fā)現(xiàn)自己是那么的不成熟。我總是在找各種理由然后期望自己能受到特別的待遇，但是，我錯(cuò)了，社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)也很殘酷的，上帝不會(huì)偏愛任何一個(gè)人，不會(huì)滿足每個(gè)人的每項(xiàng)需求，只有自己學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)接受。所以，盡管此項(xiàng)工作是一個(gè)精細(xì)活，但也絕對(duì)不會(huì)像自己所想像的那么困難。
想想車間里那些忙碌的檢查員和組長(zhǎng)們，盡管他們的學(xué)歷不高，甚至有的連初中都沒畢業(yè)，但是他們謀到了一個(gè)職位，從他們身上，讓我知道了如何去對(duì)待工作：腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。我想。作為一名普通員工，只有靠你的產(chǎn)量、你的態(tài)度、你的創(chuàng)新去吸引別人。
彈指一揮間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一半了。在這里我們收獲頗豐，認(rèn)識(shí)了那些活潑可愛的初中孩子們，結(jié)識(shí)了有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的各個(gè)學(xué)科的老師們。在這里我們學(xué)會(huì)了如何與那些可愛又可氣的學(xué)生們相處，如何與那些令人尊敬的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這里我們?cè)谥饾u的成長(zhǎng)，在這里我們?cè)诼腵摸索如何去成為一名優(yōu)秀的教師。
在這個(gè)星期里，學(xué)生們進(jìn)行了期中考試，對(duì)于這次考試我感覺自己收獲了很多。記得月考的時(shí)候，面對(duì)考試的我簡(jiǎn)直一臉蒙圈，充滿了迷茫，不知道作為老師的我應(yīng)該如何復(fù)習(xí)，不知道讓學(xué)生復(fù)習(xí)哪里，不知道那里是易考點(diǎn)，只知道帶領(lǐng)學(xué)生做一些習(xí)題，然后講習(xí)題，面對(duì)學(xué)生考出來的不理想的成績(jī)，我既生氣又慚愧，感覺非常對(duì)不起他們，是我的無知耽誤了他們。面對(duì)著考試卷子，我進(jìn)行一遍又一遍的反思，希望通過我的反思對(duì)他們接下來學(xué)習(xí)有所幫助。同時(shí)，我也在心里暗暗發(fā)誓，要努力備課并且多向老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們成熟的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生與學(xué)生相處的方法，通過與學(xué)生的友好相處，建立良好的師生關(guān)系，來創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而讓學(xué)生更好的學(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)也學(xué)習(xí)他們?nèi)绾稳タ偨Y(jié)知識(shí)點(diǎn)，從而使我能夠帶領(lǐng)進(jìn)行好期中復(fù)習(xí)。在這次的期中考試前，我可以明顯的感覺到自己成長(zhǎng)了，我開始知道了總結(jié)，開始知道了易考點(diǎn)，并且能夠在考試之前帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)，從而讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有個(gè)很好的把握。通過帶學(xué)生一起復(fù)習(xí)，我大概了解了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。這次的期中復(fù)習(xí)，是我增長(zhǎng)了許多見識(shí)，知道了一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的重要性，也讓我體會(huì)到了身為老師的快樂與驕傲，我深刻的體會(huì)到了自己的價(jià)值所在。
在期中考試中，我又一次的成為了監(jiān)考老師，這是第二次監(jiān)考了，但是心中的興奮之情還是那么的激烈，我體會(huì)到了老師與學(xué)生的不同之處，這么多年過去了，一直都是以學(xué)生的身份坐在考場(chǎng)上答題，終于得償所愿，以老師的身份坐在這里監(jiān)考學(xué)生，我充分的體會(huì)到了學(xué)生與老師的不同之處。作為學(xué)生在這里答題時(shí)，我的心情是緊張的，而作為老師在這里確實(shí)緊張與氣憤的，看到學(xué)生簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了，心里特別生氣，而當(dāng)學(xué)生不會(huì)答或答題太慢時(shí)，我又是非常著急的。
通過學(xué)生與老師這兩個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，我深刻體會(huì)到了“變臉”兩個(gè)詞的含義，不同的臉有不同的感受。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得9
實(shí)習(xí)的老師不同于在校教師，有的同學(xué)缺少對(duì)老師的敬畏，所以要向使學(xué)生信服，就必須把課講精彩。為提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課；為了上好課，我做了下面的工作。
1．實(shí)習(xí)的必修課：多聽課
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，我還會(huì)和指導(dǎo)老師進(jìn)行討論，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。
2．管理課堂秩序
要調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，課后不留作業(yè)，減輕學(xué)生的'負(fù)擔(dān)。 3．課前準(zhǔn)備：備好課。
教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得10
隨著我們走進(jìn)大學(xué)的校園，我們離走進(jìn)社會(huì)越來越近了。校園與社會(huì)環(huán)境本存在很大的區(qū)別，這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。校園與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。
當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化，在機(jī)會(huì)越來越多的同時(shí)，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對(duì)人才的要求越來越高。我們不僅要學(xué)好課本里的知識(shí)，還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì)，在實(shí)踐中鍛煉自己，同時(shí)增加知識(shí)，全方面武裝自已，才能在這個(gè)社會(huì)有立足之地甚至擁有不敗之地。
在學(xué)校，每天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì)告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。積極的就是主動(dòng)接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產(chǎn)品。這也實(shí)在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措，這樣子可以鍛煉我們，使我們成長(zhǎng)很多。
在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷社會(huì)實(shí)踐的重要性。
在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，一般不會(huì)招來嫉恨與報(bào)復(fù)。可是在社會(huì)中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。
有個(gè)事實(shí)眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的`差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)很多很多，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，很可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。
有時(shí)候我會(huì)想，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深?yuàn)W的知識(shí)呢？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴(yán)重的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎？其實(shí)不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識(shí)的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约�，教我們樹立自己遠(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。
回想一下，我們的年齡也不小了，離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會(huì)實(shí)踐。畢業(yè)以后我們也不能像大學(xué)生一樣幼稚了。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得11
這次實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，雖然通過閱讀書籍可以增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，但更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、親身參與實(shí)際事務(wù)并了解社會(huì)脈搏，能夠給自己確立定位并提升綜合素質(zhì)。因此，我相信在實(shí)踐中鍛煉自己是提高個(gè)人能力的絕佳選擇。
本工程在施工中采用了許多創(chuàng)新的技術(shù)和新材料。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置了暗柱和暗梁，從而增加了房間的開間面積和凈空高度。在裝修方面，廚房和衛(wèi)生間采用了輕質(zhì)陶�；炷粮魤l板進(jìn)行裝修。與傳統(tǒng)的磚墻相比，這種隔墻板具有重量輕、安裝方便和強(qiáng)度可靠等優(yōu)點(diǎn)。它不僅大大減小了現(xiàn)澆樓板所承受的荷載，還能加快施工進(jìn)度，縮短工期，節(jié)約成本。在構(gòu)造柱配筋驗(yàn)收過程中，設(shè)計(jì)單位選擇使用光圓筋來作為立筋，然而在施工過程中，發(fā)現(xiàn)箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改為螺紋筋，以增加摩擦力，方便箍筋的綁扎施工。但這一變動(dòng)極大地增加了施工成本。通過積極思考，我向技術(shù)部主任提出了一個(gè)整改方案：暗柱的四根立筋采用2根光圓筋和2根螺紋筋，并且在施工時(shí)交叉對(duì)角放置。這樣既增加了箍筋的穩(wěn)定性，方便了施工，又減少了成本。我的方案得到了主任的認(rèn)可。
此次實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)，是最接近社會(huì)的一次實(shí)習(xí)，深深的感受社會(huì)。大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。經(jīng)過四周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，感受深刻。很榮幸能接觸到師傅來帶我，給了我工作上的知道和幫助，在實(shí)踐中使自己能夠充分的將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，明確了自己今后的.發(fā)展方向，雖然在實(shí)習(xí)的開始過程中碰到了諸如語言等方面的一些障礙，但是更使得自己明確了自身的不足努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地。近距離的觀察、學(xué)習(xí)，我對(duì)土木工程施工有了更加全面的認(rèn)識(shí)。掌握的一些實(shí)用的具體的施工知識(shí)，而這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。對(duì)我將來的工作有著重大意義的知識(shí)。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，但又比理論知識(shí)更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)在工作中積極思考，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問題的能力。同時(shí)，利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)再次接觸社會(huì)，得到很好的鍛煉，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，積極面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得12
《禮記·學(xué)記》記載：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。”由此我們得來“教學(xué)相長(zhǎng)”一詞。這句話也概述了學(xué)生的學(xué)與教師的教之間的辯證關(guān)系，反映出古代人對(duì)教育教學(xué)中教學(xué)相長(zhǎng)理念的深刻見解。實(shí)際上，從古至今對(duì)于教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)理念是一脈相承、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的。從3500年前的商朝宰輔傅說的“學(xué)學(xué)半”，唐朝韓愈的《師說》，到近代教育家陶行知的“教學(xué)合一”，甚至是西方發(fā)達(dá)國(guó)家在現(xiàn)代教育方法上提出的“雙邊型”等等，都是對(duì)教與學(xué)關(guān)系的多角度分析。原來我也只是明白它所表達(dá)的字面意思，但是經(jīng)過了頂崗實(shí)習(xí)之后，才確確實(shí)實(shí)的體會(huì)到了其中的內(nèi)涵。
相比教，我更有體會(huì)的是學(xué)，因此我在這里想說一說教師的學(xué)習(xí)。
老師常說自己“忙得不學(xué)習(xí)”，我們不學(xué)習(xí)真的是因?yàn)闆]有時(shí)間嗎？許多老師總是忙于備課、上課、批改作業(yè)等事務(wù)性工作，有空還要批評(píng)學(xué)生，往往忽視了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)與反思。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)該是滲透在各個(gè)方面的，可以說是“上知天文，下曉地理”，我們?cè)谄綍r(shí)的備課、上課、聽課或者一些學(xué)科教研活動(dòng)中都能學(xué)到很多東西。比如說我所教的英語課程，雖然是英語專業(yè)的`學(xué)生，也學(xué)了十幾年的英語，但是有一些最基礎(chǔ)的東西，由于長(zhǎng)時(shí)間的不使用，就慢慢忽視了，造成了自己在寫作或者學(xué)習(xí)過程中的疏漏。初中階段的知識(shí)點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單，但是卻把我的許多漏洞給補(bǔ)上了。在教學(xué)生的同時(shí)，也激活了自己的部分知識(shí)記憶板塊。再比如說，當(dāng)我開始準(zhǔn)備一節(jié)課的時(shí)候，除了明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，還會(huì)根據(jù)這一單元的語言背景，為學(xué)生拓展一些其他方面的知識(shí)。八年級(jí)下冊(cè)第五單元講到了馬丁·路德·金被刺殺和美國(guó)的911事件，有的學(xué)生不知道這兩件事件的背景和事實(shí)經(jīng)過，如果不解釋清楚，文章就無法透徹的學(xué)習(xí)和理解，于是老師就要仔細(xì)的搜查資料，把前因后果給學(xué)生介紹出來，這個(gè)時(shí)候老師是不是也對(duì)這兩個(gè)重大歷史事件更加清楚了呢？第六單元講到了中國(guó)古代的神話傳說故事，老師是不是在授課的同時(shí)對(duì)其中的道理捂得更透徹了呢？還有第七單元的世界著名山脈和河流，第八單元的名著等等。我想在教學(xué)過程中這樣做除了能夠擴(kuò)大教師的知識(shí)面，還能獲得學(xué)生的敬佩，學(xué)生不單單會(huì)被老師豐富的知識(shí)所折服，也會(huì)被老師的學(xué)習(xí)態(tài)度所感染和帶動(dòng)。
教與學(xué)是相輔相成的。“照亮學(xué)生，也照亮自己”，當(dāng)今世界知識(shí)日新月異，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，作為一名教師，如果不能經(jīng)常地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能對(duì)新知識(shí)保持長(zhǎng)久的好奇與敏銳，就有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，我認(rèn)為教師應(yīng)該有“教了學(xué)，學(xué)了教”的態(tài)度。讓學(xué)生成長(zhǎng)，也讓自己成長(zhǎng)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得13
短暫的周末過去了，我們也迎了真正屬于自己的第一堂。預(yù)備鈴響后，同學(xué)們匆忙的從四面八方跑回教室，帶著新奇和羞澀的目光打量著他們的新老師。終于，伴隨上鈴聲的響起，班里恢復(fù)了安靜。在進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和同學(xué)們自我介紹后，對(duì)年級(jí)的基本情況也有了大概了解。在上之前，曾經(jīng)看過他們的期末考試成績(jī)…真的有點(diǎn)慘不忍睹。這些孩子的基礎(chǔ)很差，但從他們的.笑容和眼神中，還是能夠讀出他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)新老師的友好。當(dāng)?shù)乩蠋熃o我們傳授經(jīng)驗(yàn)說，第一堂一定要嚴(yán)厲，震懾住他們。但我還是覺得，想用心去和孩子們接觸，使我們更親密。我們幾個(gè)每個(gè)人都帶了一個(gè)重點(diǎn)班和一個(gè)差一點(diǎn)的班級(jí)，我?guī)У奈灏嘀挥形迨鄠�(gè)學(xué)生，六班則密密麻麻擠了七十多個(gè)人。相同的是，孩子們都一樣的頑皮。由于孩子們對(duì)我們比較好奇，而且彼此間年齡差的也不是很大，他們?cè)谖业纳峡偸呛堋盎钴S”，活躍到講不下去，所以第一節(jié)主要用互相認(rèn)識(shí)，講述本學(xué)期任務(wù)以及立規(guī)矩了。
從沒想過改變世界，但這里之后想要改變他們，上過兩堂后覺得能改變一兩個(gè)人就不虛此行。我?guī)У陌嗉?jí)里，其中有留守有自閉癥兒童有智力有問題的孩子。一個(gè)個(gè)臟兮兮的，其實(shí)很可憐。但是很多孩子也痞的讓人討厭，甚至聽到男生說，“以后咱們?cè)俾龑?duì)付她”。去好一點(diǎn)的五班上，有女生跟我說，老師我英語想上一百分。老師我英語一般但是我想學(xué)好。很感動(dòng)，也終于找到了這的意義。頂崗支教，注定了這半年的性質(zhì)和條。雖然我們抱怨學(xué)生啊抱怨待遇啊甚至抱怨讓我們掃廁所這事，但還是沒有忘記初心。
有些公認(rèn)的“壞”學(xué)生，總是自然而然地把老師放在學(xué)生的敵對(duì)面，我覺得有一點(diǎn)點(diǎn)可悲，更多的是可惜。有的同學(xué)跟我說不想上學(xué)了要出去打工，也會(huì)覺得心痛不已。作為僅僅一學(xué)期的實(shí)習(xí)老師，我對(duì)他們更多的是祝愿，祝福他們好好學(xué)習(xí)，通過努力去到更廣更大的天地。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得14
離開學(xué)校去新家，爭(zhēng)論實(shí)習(xí)是真是假。歲月若風(fēng)行，博學(xué)則通天下。
想起我的實(shí)習(xí)生活，仿佛百感交集。在實(shí)習(xí)的過程中，既有擔(dān)憂，也有驕傲。下面，我就和大家分享一下我的實(shí)習(xí)生活。夢(mèng)回實(shí)習(xí)基地，我們?nèi)?shí)習(xí)做的第一件事就是實(shí)習(xí)。通過聽導(dǎo)師和練習(xí)組的講課，可以了解到自己認(rèn)為可取的地方，指出對(duì)方認(rèn)為不合理的地方。也就是說，用哲學(xué)的思維，辯證地看待實(shí)踐，去粗取精。以完善和改進(jìn)我們的教學(xué)方法。
第二件事是上課，準(zhǔn)備教案。說到這，就要求我們對(duì)實(shí)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度。備課就是全心全意地備課，因?yàn)閷W(xué)生的好奇心激發(fā)了他們活躍的思維。如果我們沒有準(zhǔn)備好一節(jié)課，我們可能會(huì)被課堂上學(xué)生提出的一些刁鉆的問題難倒。這樣就有可能降低實(shí)習(xí)老師在學(xué)生心目中的威信，影響以后上課。這是當(dāng)代教師面臨的困難。另外，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是實(shí)習(xí)老師的.責(zé)任，作為一個(gè)教育工作者。不能把錯(cuò)誤的、模糊的知識(shí)傳授給學(xué)生，會(huì)影響他們以后的發(fā)展。同時(shí)，也不必向?qū)W生灌輸不健康的思想和言論。
生活是空白的，所以我們需要用鮮艷的色彩來完善這美麗的畫面。實(shí)習(xí)的日子像讓我著迷的詩(shī)，像讓我留戀的詞，像讓我豪邁的傅，像讓我奔放的歌…
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得15
一年的單位實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，在繁忙和充實(shí)的工作下才感悟到時(shí)間的寶貴。在這一年見習(xí)的時(shí)間里，不管是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上都在實(shí)踐中得到了鍛煉和提高，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。我從理論到實(shí)踐，圍繞著這個(gè)轉(zhuǎn)變，我始終保持良好的心態(tài)，漸漸的成長(zhǎng)。
從實(shí)習(xí)開始就體會(huì)到有具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才可以很好的勝任本職工作。作為一名××工作上的新兵，我在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)及同事們的幫助下，刻苦鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向老同志請(qǐng)教。
得到辦公室主任的精心栽培，了解了機(jī)關(guān)工作的`內(nèi)容、性質(zhì)及要求，初步接觸了一些機(jī)關(guān)公文方面的知識(shí)，我順利地完成了從一名大學(xué)畢業(yè)生到機(jī)關(guān)工作人員的角色轉(zhuǎn)變。參與了整理三樓長(zhǎng)期檔案庫(kù)房及檔案轉(zhuǎn)架的工作。協(xié)助本科室完成接收檔案進(jìn)庫(kù)工作，對(duì)編錯(cuò)號(hào)的檔案進(jìn)行了重新編號(hào)。
在工作過程中我還領(lǐng)悟出要掌握二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。所謂“和諧”是指協(xié)調(diào)、友愛、融洽、無矛盾沖突、無相互抵觸之意�！昂椭C機(jī)關(guān)”的基本內(nèi)涵是：人與人之間和睦相處、部門與部門之間相互配合、人與單位之間相互依存、單位與外部環(huán)境融洽聯(lián)通，整個(gè)機(jī)關(guān)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、氣順人和、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、公平公正的良好氛圍。以人為本，構(gòu)建一種和諧的、融洽的、健康向上的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)的一個(gè)很重要的內(nèi)容。這是評(píng)價(jià)一個(gè)機(jī)關(guān)是否和諧的首要標(biāo)準(zhǔn)。良好的工作秩序和優(yōu)美舒適的環(huán)境是衡量機(jī)關(guān)和諧的另一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。從軟件方面來說，“和諧”實(shí)質(zhì)上意味著一種秩序。構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)，就要遵循機(jī)關(guān)運(yùn)行規(guī)則，維護(hù)機(jī)關(guān)應(yīng)有的秩序。維護(hù)秩序靠的是健全的規(guī)章制度和科學(xué)有效的機(jī)制來調(diào)節(jié)。
我做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀，我知道一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)關(guān)員不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力；只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，做好創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)要與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效率型、節(jié)約型、服務(wù)型機(jī)關(guān)活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)習(xí)是創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)。
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