實習(xí)心得體會優(yōu)秀（經(jīng)典14篇）

　　我們心里有一些收獲后，往往會寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的實習(xí)心得體會優(yōu)秀，歡迎大家分享。

　　實習(xí)心得體會優(yōu)秀 篇1

　　暑假期間，我在xx省xx市xx幼稚園進行保育實習(xí)，實習(xí)兩周。

　　這是我的第二次實習(xí)，第一次是學(xué)校安排的市政府機關(guān)三幼兒園。這兩次是顯然不同的經(jīng)驗。也許是巧合，兩次都被分到小二班，一直是很討厭小班的，因為覺得小班孩子小，特別難照顧。但經(jīng)過這兩次我卻愛上了這群小家伙們，舍不得離開他們。在小班實習(xí)很累，但也算體驗了生活吧！

　　剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。剛進班時小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

　　每天早上我會早早進班，把班上的衛(wèi)生搞了，準備迎接小朋友。剛開始幾天不是很習(xí)慣，所以不太會跟其他老師一樣跟孩子交流。但是兩天下來，孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字。跟前跟后地纏著我問東問西。放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲“xx老師，早上好”，這是最高興的時候了，一直是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師。

　　在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心。跟他們比起來，我就像個大孩子一樣。但做為一個保育實習(xí)的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點難度。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服�；氐浇淌依�，督促孩子去洗手。喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽。守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。上廁所時要幫忙組織紀律，讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩的排好隊上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班，配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來的老師。所以我跟協(xié)教老師（也就是xx老師）是最好的搭檔，她也剛來不久。我們一起去端飯、抬床等等......

　　那幾天，天氣非常的炎熱。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的，惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來了，打完了開水，幫小朋友接完水以后便坐在里面（小隔間）了。主班老師得知，而她那時卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來，出來后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個地洞鉆進去。這時xx老師幫我解了圍，她告訴我站在后面配教。并指導(dǎo)我怎樣做。（就這樣我了解了怎么配教，但做的不好。）這次的確是我的失誤，想要道歉，卻不知道該從何說起。我想，我只有努力做事，才能彌補我的措施。

　　配教就是老師上課時，在后面幫忙組織紀律。有些小朋友實在是調(diào)皮，上課也不得消停。記得那個叫xx的'小男孩，他很可愛只是很調(diào)皮。經(jīng)常誒主班老師的罵。孩子天真活潑調(diào)皮是天性呀！但是不能太過火，所以每次上課時我都站在他后面，觀察到他還真是可愛，當老師在時就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了。他一直對我不理不睬的，好像不太喜歡我。但自從我和他接觸后，他也開始慢慢喜歡我了，這讓我很開心。這就像是一個突破。xxxx喜歡咬手指，我便每天都提醒他，告訴他指甲里面有蟲子，吃到肚子里會痛。經(jīng)過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

　　實習(xí)心得體會優(yōu)秀 篇2

　　xxxxx，這個號稱“全世界的屋頂”，在大一剛?cè)雽W(xué)時就在老師口中和專業(yè)書上聽聞，以及心心念念了兩年的酒店品牌，終于在今年七月有幸加入xx，成為藍血人一員。

　　xx酒店是xx區(qū)首間集豪華辦公、住宿及購物設(shè)施于一體的酒店，以摩登xx的懷舊時刻為主題，為客人提供無與倫比的會議及商務(wù)旅游體驗。酒店坐落于陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)的中心，位于一棟設(shè)計新穎的58層大樓之上，可俯瞰外灘全景。

　　初來乍到一個月，也是心態(tài)爆炸的一個月。終于明白，學(xué)校生活下的我們只不過是開在溫室的花朵，沒有經(jīng)歷過任何的風吹雨打，所以我們被移栽到戶外的時候，才更顯得脆弱不堪。剛來到酒店這個新環(huán)境，做什么事情都小心翼翼，也正是在第一個月，也曾犯過大大小小不少的錯誤。正巧帶我的是我們部門經(jīng)理，因此她對我格外嚴格。賓客認知部是除了前臺以外和客人接觸最多的部門之一，我們的職責之一就是站在大堂解決客人的問題，碰到最多的是慕名前來酒店餐廳用餐的客人問餐廳的營業(yè)時間。這個看似簡單的問題，卻因為酒店餐廳數(shù)量多且每個時間段營業(yè)時間不同而特別容易混淆。在剛剛上崗的那段時間里，我的師父每天都會抽查我對餐廳營業(yè)時間的熟悉程度，每一次她都會因為我記錯了時間而大發(fā)雷霆。我于是很不解，不就是記錯了半個小時，至于發(fā)那么大的火嗎？后來她告訴我，看似記錯了半個小時的營業(yè)時間，客人很有可能因為早到或晚到半小時就用不了餐。

　　上海也是一個旅游城市，當客人問到上海中心怎么走時，很有可能因為我們對周邊地理環(huán)境的不了解，他們就在太陽下多走十分鐘。我們所做的，是要給客人提供一個完美舒適的入住體驗而不是讓他們?yōu)槲覀兊腻e誤買單，這是我至今還記在心里的師父對我的教導(dǎo)。第一個月，新要學(xué)的東西很多，犯錯的頻率也因此頗高，幾乎每一天上班對我來說都是一個挑戰(zhàn)。師父對我尤其嚴格，她教過一遍的東西我絕對不能出錯，否則就是毫不留情面的炮轟。出了學(xué)校，那就是公私分明。盡可能地仔細認真去做每一件事，避免不必要的錯誤帶來麻煩，同時也要避免double work因為每個人的時間都有限�，F(xiàn)在想來，飛速成長也是在第一個月。因為新的環(huán)境，所以不得不盡快適應(yīng)，因為壓力，所以更要逼自己快速成長。

　　熬過了前面一兩個月，實習(xí)的時間仿佛就過得快了起來，實習(xí)結(jié)束的日子也屈指可待。現(xiàn)在的我，完全適應(yīng)了酒店這個大環(huán)境，也深深熱愛著自己所在的崗位。我總是和身邊的朋友分享，GRO真是一份幸福度極高的工作。我對每一天充滿著期待，因為不知道明天又會發(fā)生什么有趣的事情，明天又會遇見什么樣的客人。作為一名GRO，我們要盡可能為客人創(chuàng)造終生難忘的入住體驗。當你拿真心去照顧客人的時候，他們一定感受得到。一句簡單的道謝和一個善意的微笑，便賦予了所有的付出意義。而這些就是我依然在堅持做且不后悔的工作。我很喜歡我們稱自己是客人的.guardian angel,像是一種使命與一種責任，在他們?nèi)胱〉钠陂g照顧關(guān)心他們。親切地稱呼客人的名字，像是熟悉的老友一般。一聲welcome back，是對他們回家的歡迎。

　　很幸運在過去的三個月里，碰到的都是善良可愛的客人。哪怕已經(jīng)過了很久，我還記得一位在我們酒店住了六天的邱女士。邱女士十幾年前就移民美國，那次回來是到上海辦事。見到我的時候，她喜歡握著我的手，親切地叫我的名字，像一位和藹的長輩，關(guān)心我的工作和休息時間，提醒我要照顧身體。我也常常和她聊天，聽她分享回國那幾天發(fā)生的趣事。直到現(xiàn)在，我們也常常郵件聯(lián)系。也曾碰到一對來上海旅游的日本夫婦，知道他們是第一次來上海，我為他們準備了一份英文版的上海攻略，他們收到后滿是驚喜。在他們退房當天，我去歡送他們并為他們準備了一份上海紀念品, Ms. Fujii當時就紅了眼眶。她說我為她做的遠遠超出了她對預(yù)期，她很是感激。這個經(jīng)歷于我而言意義也頗深，偶爾我們視日復(fù)一日的工作為分內(nèi)小事，但在客人眼里，我們給他們帶去的是溫暖和感動。

　　這樣類似的人和事在說長不長的三個月里發(fā)生過許許多多，我將永遠視它們?yōu)橐欢翁厥獾幕貞洷４�。困難和煩惱當然也有過，但和那些發(fā)生在酒店的甜蜜幸福的故事相比起來又顯得微不足道了。也常常被問道有沒有后悔做酒店，現(xiàn)在的我依舊能自信且驕傲地回答當然不。

　　實習(xí)心得體會優(yōu)秀 篇3

　　實習(xí)的時間快而又短暫，不知不覺實習(xí)的時間很快就過去了�；叵脒@段日子，我真的有很失落過，也有很認真過，很高興過，而現(xiàn)在就是很珍惜這段經(jīng)驗。馬上就要回學(xué)校了，還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對這段實習(xí)時間做個報告，也是對自己實習(xí)的鑒定

　　生產(chǎn)實習(xí)是大學(xué)最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，生產(chǎn)實習(xí)是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后進行的一個理論聯(lián)系實際的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，能使我們接觸生產(chǎn)科研，達到理論與實踐相結(jié)合的目的，加深對專業(yè)的了解，拓寬知識面，獲得基本操作訓(xùn)練，使我們接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗編程的能力，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備�！皩W(xué)而不厭，誨人不倦�！彼哪陙�，我全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。在實習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真思考，做好完成系統(tǒng)的工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的技術(shù)員。

　　本次實習(xí)地點是在本校的科技樓的1005實驗室。在第一天的時候，唐老師就給我們交待了本次實習(xí)的目的與任務(wù)。這次的實習(xí)時間為三周，我們需要在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下自己動手解決完成相應(yīng)的實驗內(nèi)容。我瀏覽了一下，這些實驗中很多都是之前沒有接觸過的新知識，但是俗話說的好：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的專業(yè)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，去其糟粕，取其精華，不斷提高自身素質(zhì)。而且，學(xué)習(xí)新知識的過程也是一個自己認知的過程，可以更好的發(fā)現(xiàn)自己，提高自己。因此，我決定，在這次的生產(chǎn)實習(xí)中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，爭取在各個方面取得更大的進步。

　　在學(xué)習(xí)中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢；養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在這次實習(xí)期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調(diào)做人，并在老師和同學(xué)的幫助下，自己會得到很好的成長，也會為社會的發(fā)展貢獻自己的力量！

　　雖然是在學(xué)校里進行生產(chǎn)實習(xí)，但是也要嚴格遵守各種規(guī)章制度。同時，也要積極地去面對各種困難，認真刻苦的把自己的事情做好，想盡一切辦法做完美。所以，要想成功的進行實習(xí)，就必須首認真負責、刻苦、積極進取，像一個職業(yè)者一樣要求自己，不能再像以前一樣懶懶散散的了。

　　老師還跟我們說到，想要做好生產(chǎn)實習(xí)，就要做到一下幾點：1。多聽，多看，多做

　　我們來到實驗室之后，要知道自己能否完成這些實驗，關(guān)鍵是看你自己對待這次實習(xí)的態(tài)度，態(tài)度好了，即使自己以前沒有學(xué)過的知識也可以逐漸掌握，態(tài)度不好，就算自己有知識基礎(chǔ)也不會把實驗做好。

　　2。少埋怨

　　經(jīng)常抱怨的話，會很影響自己的情緒，結(jié)果就是導(dǎo)致自己心情不好，也做不好實驗。所以，我們應(yīng)該少埋怨，無論做什么，我們都應(yīng)該以良好的態(tài)度對待，相信總會有點收獲的，我們應(yīng)該多看到好的方面，這樣才能保持工作的激情。

　　3。虛心學(xué)習(xí)

　　在這次實習(xí)的過程中，我們會遇到很多問題，有的我們懂得了，也有很多我們不懂的，不懂的東西我們就要虛心向老師同學(xué)請教了，當別人教我們知識時候，我們應(yīng)該虛心接受，要不然就可能做錯，要保持認真嚴肅的態(tài)度去做事。

　　4。細心加耐心，知錯就改

　　每個人都有犯錯的時候，工作中第一次犯錯不要緊，能夠馬上改過來就得了，但下次不要再犯同樣的錯誤，否則后果是很嚴重的。

　　終于開始上課了，大家依次將實習(xí)要用的程序拷貝到自己的電腦里，并建好自己的文件夾。由于大家都是第一次接觸生產(chǎn)實習(xí)，對軟硬件方面都不熟悉，因此唐老師耐心地給我們講解matlab的使用方法以及for循環(huán)的使用方法，接著又給我們舉了幾個例子，好讓我們能夠更加深刻的了解for循環(huán)，老師告訴我們說for循環(huán)是matlab中最基本的一種循環(huán)，一定要掌握�？赡苁怯捎谟X得這個循環(huán)有些簡單，所以并沒有引起我的重視，這一點讓我在后面的學(xué)習(xí)中吃了點虧，所以不管是不是已經(jīng)學(xué)會的知識，都應(yīng)該要耐心的學(xué)習(xí)。如果真的掌握了，也可以聽完，就當是復(fù)習(xí)，正所謂“溫故而知新”。

　　第一次課很快就結(jié)束了，在這次課中，由于對for循環(huán)掌握的不夠透徹，所以對講課內(nèi)容理解的'也不夠，所以回宿舍后我又看了幾遍for循環(huán)，并上網(wǎng)查找了一下matlab的功能等。又瀏覽了一下實驗計劃，這回實習(xí)的內(nèi)容有：

　　1、分辨率轉(zhuǎn)換

　　2、量化比特數(shù)的改變

　　3、水平和垂直方向差值信號的統(tǒng)計特性、相鄰幀的幀間差值信號的統(tǒng)計特性

　　4、平滑線性濾波5。中值濾波6。銳化

　　7、dft、dct

　　8、jpeg量化，測試dct系數(shù)（直流系數(shù)、交流系數(shù)）對圖像的影響

　　9、psnr的計算

　　10、btc編碼

　　11、誤碼掩蓋

　　12、逐漸浮現(xiàn)的編碼方式

　　13、yuv文件的讀取及操作（包括：縮放、序列反轉(zhuǎn)、鏡像）

　　14、視頻壓縮的影響因素

　　看完實驗計劃，我又上網(wǎng)初步了解了一下每個實驗。發(fā)現(xiàn)基本每個實驗都涉及到了for循環(huán)，看來for循環(huán)真的是很重要。

　　由于第一次上課的時候已經(jīng)講完了圖像分辨率轉(zhuǎn)換這個實驗，主要的程序代碼就是執(zhí)行for循環(huán)，在我們都操作了一遍后，老師又將這個實驗變換了一下來加深我們對for循環(huán)的理解，這次就由我們獨立編寫程序代碼以實現(xiàn)實驗功能，再確保我們都實現(xiàn)功能后，開始了關(guān)于量化比特數(shù)的講解。

　　這三個星期的生產(chǎn)實習(xí)生活，讓我學(xué)會了很多，也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理�；仡欉@三個星期，我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這三周里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。但在每次失落的時候我都會反省過來，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但是我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學(xué)習(xí)情況中，我覺得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。

　　我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于學(xué)習(xí)的積累和技能的培養(yǎng)。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。

　　實習(xí)，顧名思義，在實踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解，自己的所學(xué)需要或應(yīng)當如何應(yīng)用在實踐之中，因為任何知識都源于實踐，歸于實踐，所以，要將所學(xué)付諸實踐，來檢驗所學(xué)。然而，我們當然不希望實習(xí)僅止于此，那太狹隘了。實習(xí)是發(fā)揮和應(yīng)用專業(yè)知識，查漏補缺，認真學(xué)習(xí)，鞏固不足的重要一環(huán)，因為它畢竟與社會相掛鉤，是檢驗在校學(xué)習(xí)成果的好時機，因為即使在校學(xué)得再好，一旦到了社會，也許所有的一切都會變得一文不值。因為社會畢竟不同于學(xué)校。所以，如果不好好的體驗、經(jīng)歷這一過程，怎么會知道究竟自己的分量有多重，究竟自己真正懂得多少呢？所以實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他也使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)使我開拓了視野，領(lǐng)略到不同企業(yè)的風格和模式，實習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。實習(xí)時把自己所學(xué)的理論知識用于實踐，讓理論知識更好的與實踐相結(jié)合，在這結(jié)合的時候就是我們學(xué)以致用的時候，并且是我們擴展自己充實自己的時候。

　　在實習(xí)期間通過理論聯(lián)系實際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，鞏固了所學(xué)的知識，提高了處理實際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計的順利進行總結(jié)了經(jīng)驗。

　　實習(xí)心得體會優(yōu)秀 篇4

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也”�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”。帶著這樣的目標和自豪，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近50天的時光，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲龖?yīng)對面的教學(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟當中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。

　　“十年樹木，百年樹人�！比�年來，我以做一位高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自我，不斷尋求進步，不斷完善自我，不斷超出自我。

　　三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的�?yīng)對面的教學(xué)。三個月的'實習(xí)，此刻回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺能夠說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自我真的被叫上癮了。

　　三個月的實習(xí)，令我感嘆頗多。我實習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又頑皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自我畫的畫給我，我十分感動。

　　聽了一周的課后，我最后走上講臺，開始了自我的第一篇“習(xí)作”。當然，剛開始時情緒個性緊張，由于體會不足和應(yīng)變潛力欠缺，課堂上顯現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對顯現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向體會豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，并且應(yīng)對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫忙修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了補償自我的不足，我嚴格依照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，常常研究教材，認真仔細地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，掌控好每次上課的機會，錘煉和培養(yǎng)自我的授課潛力。

　　在上課的進程中，我遇到了許多困難：比方學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人推薦我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法能夠?qū)⒕蛨猿终n堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，乃至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系，而且教師要把自我當成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。我獲得的教學(xué)成效還不錯，有幾個很頑皮的學(xué)生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力十分容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)成效。為了改進這種狀態(tài)，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的成效果然好。以前常常由于學(xué)生在下方開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，此刻卻能夠很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。

　　愛好對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是務(wù)必把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。不論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗誦和提問為主，然后讓學(xué)生充當小老師的主角講評，我再加以補充、糾正。由于課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)愛好。

　　實習(xí)心得體會優(yōu)秀 篇5

　　進入XXX將近一個月了，在這段實習(xí)生活中，使我鍛煉了意志，體驗了生活，接觸了社會，使公司所培訓(xùn)的專業(yè)知識與社會融洽結(jié)合，下面，就我實習(xí)中的思想、工作情況做一匯報。

　　為了鍛煉自己的社會交際能力，我選擇在業(yè)務(wù)部實習(xí)，XXX是以XX業(yè)務(wù)為主要工作目標，在這里不僅能學(xué)到各種本行業(yè)、專業(yè)技能，而且能學(xué)習(xí)到怎樣處理好人際關(guān)系，對自己的現(xiàn)在和以后的發(fā)展都是一個十分重要的挑戰(zhàn)。實習(xí)的結(jié)果也證明我的選擇是正確的。

　　在實習(xí)的開始頭幾天里，我主要是熟悉產(chǎn)品，學(xué)習(xí)所代理產(chǎn)品的相關(guān)知識，以及學(xué)習(xí)和各種客戶溝通的技巧，由于我是首次接觸XX銷售這一行業(yè)，因此好多專業(yè)的知識都不了解，經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了所代理的XXX一系列專業(yè)知識，讓我在和客戶介紹產(chǎn)品時更加的和諧。在溝通技巧方面，我通過跟這老業(yè)務(wù)請教，以及每天晚上的自我總結(jié)，使我整理出一套適合自己的溝通技巧，我覺的通過學(xué)習(xí)，我的收獲很大。在接下來的日子里，我主要就是開始轉(zhuǎn)為實戰(zhàn)演練，開始跑業(yè)務(wù)，跑業(yè)務(wù)關(guān)鍵是要“跑”，要求我們能吃苦，能堅持，有韌力。

　　因為業(yè)務(wù)技巧有過培訓(xùn)，產(chǎn)品自己也能了然于胸，但怎樣正確地向客戶表達出來，還需要師傅們實際教導(dǎo)。帶領(lǐng)我的是XXX，這里，我也要向這位老業(yè)務(wù)員表示感謝，因為他不僅教會了我怎樣和客戶溝通、怎樣從客戶處獲得對自己有用的信息，還教會了我怎樣排除困難、戰(zhàn)勝自我。

　　第一次接觸生人，開始正式交談，未免有些局促、放不開，話語的。表達也不是很通順、清楚、扼要，在跟著老師實際學(xué)習(xí)和模仿了幾次以后，我基本上克服了第一次的毛病，結(jié)束了師傅“帶”的階段之后，就是自己親自獨立上場，自己表演了，雖然已有了臨場的經(jīng)驗，但畢竟是自己一個人出場，心中仍是存有余悸，不過好在公司在市區(qū)已經(jīng)相當有名氣，客戶都比較容易接受公司的產(chǎn)品，所以也為我省去了不少麻煩。最后通過近一個月的'實習(xí)，我所管轄的北區(qū)的客情也已基本建立完畢，為日后的繼續(xù)合作打下堅定的基礎(chǔ)。

　　在為期1個月的實習(xí)里，我體會到要當一個成功的業(yè)務(wù)員真的是需要才高八斗，無所不能��！按經(jīng)理的要求是，第一，要長的不討人厭，第二，頭腦要清晰，膽子大，見了客戶要落落大方，不會畏畏縮縮，第三，無辯才障礙。這確實是當一個業(yè)務(wù)員的最基本條件。而我在XXX工作的這段時間的體會是，當一個成功的業(yè)務(wù)員也還需要以下的因素：

　　1、強硬、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識

　　對業(yè)務(wù)員來說，銷售學(xué)知識無疑是必須掌握的，沒有學(xué)問作為根基的銷售，只能視為投機，無法真正體驗銷售的妙趣。對與公司產(chǎn)品有關(guān)的資料、說明書、廣告等，均必須努力研討、熟記，同時要收集競爭對手的廣告、宣傳資料、說明書等，加以研究、分析，以便做到“知己知彼”，如此才能真正知己知彼，采取相應(yīng)對策。

　　2、先推銷你自己再推銷產(chǎn)品

　　推銷首先是推銷你自己。禮節(jié)、儀表、談吐、舉止是人與人相處的好壞印象的，業(yè)務(wù)員必須多在這方面下功夫。服裝不能造就完人，但是初次見面給的人印象，90%產(chǎn)生于服裝。第一次成交是靠產(chǎn)品的魅力，第二次成交則是靠服務(wù)的魅力。

　　4、信念，堅持到底是獲得成功的最終

　　棘手的客戶是業(yè)務(wù)員最好的老師�？蛻舻谋г箲�(yīng)當被視為神圣的語言，任何批評意見都應(yīng)當樂于接受。正確處理客戶的抱怨，一提高客戶的滿意度，二增加客戶認牌購買傾向，三豐厚的利潤。成交并非是銷售工作的結(jié)束，而是下次銷售活動的開始。銷售工作不會有完結(jié)篇，它只會一再“從頭開始”。成功的人是那些從失敗上汲取教訓(xùn)，而不為失敗所嚇倒的人，有一點業(yè)務(wù)員不可忘記，那就是從失敗中獲得的教訓(xùn)，遠比從成功中獲得的經(jīng)驗更容易牢記在心。

　　在學(xué)校的象牙塔里待了十來年，一夜之間身份由學(xué)生變成了社會人，剛開始真的很難適應(yīng)，所有的角色和職責都轉(zhuǎn)變了，出來工作，不再有人告訴你，什么你該做什么不該做，也沒有老師在旁教你錯誤如何改正，一旦犯了，就要去承擔，這就是社會人的責任。但與此同時，我覺得縱然有再多的無奈，也要學(xué)著去適應(yīng)去克服。

　　在我的實習(xí)期當中，有開心也有難過的時候，有難忘的事情，也有碰到困難問題的時候，這一切我都一直努力地去克服，并盡自己最大的努力去做好！我相信，事在人為，有志者事竟成。而我在未來的人生和工作道路上了，我會更加努力用心的走下去。

　　實習(xí)心得體會優(yōu)秀 篇6

　　很慶幸在大學(xué)三年級得到了一次在一家著名會計事務(wù)所實習(xí)的機會。這次會計實習(xí)經(jīng)歷，讓我領(lǐng)略到了真實的商業(yè)世界，體驗到了實際的會計工作，更深入地理解了會計的核心理念，以下就是我從這次實習(xí)中的一些收獲和體會。

　　這次實習(xí)讓我明白了會計工作的繁瑣性和嚴謹性。每個月的會計報表，每個季度的財務(wù)報告，每一筆財務(wù)交易記錄，無一不需要細心處理和嚴謹核算。這使我認識到做好會計工作，除了專業(yè)知識外，更需要細心、耐心和高度的責任感。任何一點小小的疏忽，都有可能帶來嚴重的財務(wù)錯誤。因此，我明白了我需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以應(yīng)對日常的工作挑戰(zhàn)。

　　實習(xí)期間，我深化了對會計內(nèi)控和審計的理解。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，我知道內(nèi)控和審計的`重要性，但是在實際工作中，我才真正領(lǐng)會到了內(nèi)控和審計的實質(zhì)。內(nèi)控不僅是為了規(guī)避風險，更是一種有效的管理工具。而審計，則是檢查和保證內(nèi)控工作的重要手段。在此過程中，我深刻體驗到，內(nèi)控和審計在確保企業(yè)財務(wù)健康，提高企業(yè)經(jīng)營效率方面的重要作用。

　　實習(xí)經(jīng)歷讓我更清楚地認識到會計的社會責任性。作為一名會計人，除了做好日常的財務(wù)工作，更重要的是要保持職業(yè)道德，維護投資者和公眾的利益。我們的工作結(jié)果直接影響到股東、投資者和公眾對企業(yè)的認知，因此，我明白了作為一名會計人員，必須嚴守職業(yè)道德，客觀公正地進行會計處理和報告。

　　我在實習(xí)期間，真切感受到了團隊協(xié)作的重要性。會計工作并非一個人的戰(zhàn)斗，而是需要和審計、稅務(wù)、法務(wù)等部門密切配合，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了如何有效地與他人溝通，如何協(xié)調(diào)團隊關(guān)系，如何共同解決問題，這對我個人的溝通、協(xié)調(diào)和團隊協(xié)作能力有了極大的提升。

　　總結(jié)起來，這次會計實習(xí)經(jīng)驗讓我收獲良多，不僅提升了我專業(yè)知識和技能，更讓我對我的未來職業(yè)生涯有了更清晰的規(guī)劃。我將會用自己所有的熱誠和專注，去繼續(xù)深造，為成為一名優(yōu)秀的會計人員不斷努力。

　　實習(xí)心得體會優(yōu)秀 篇7

　　來到一個生疏的工作環(huán)境，需要留意的有許多。

　　比如：作為實習(xí)老師，你要時時留意自己的言行舉止，做到大方得體。不能高聲粗語，不能舉止粗魯，不能和同學(xué)沒有溝通又不能走的太近，不能和上級頂撞……

　　有許多事情要主動請教主動去做，問好尺度，標準，在有限的時間內(nèi)盡量高質(zhì)量的完成任務(wù)。即便有的事情你可能也很忙，一時騰不出手來，也要約好時間，或是請教瞎有的事情你可能也很忙，一時騰不出手來，也要約好時間，或是請教下一步的處理過程。

　　出來實習(xí)，我們是一個小組就是一個小集體。你的所作所為不僅代表了小組成員的表現(xiàn)也代表了你所在的.學(xué)校。所以做事要謹慎，不

　　要莽莽撞撞，個人解決不好的事情，可以問問小組的意見，或者懇求組長向上級回報等等。

　　向?qū)嵙?xí)學(xué)校所借的東西走的時候要歸還而且不能有損壞，要保持辦公室的整齊和清潔。平常的衛(wèi)生，不要等到叮囑才做，每個人都是集體的一份子，都有責任去維護。

　　妥當?shù)奶幚砩鐣�關(guān)系是我們必需要學(xué)習(xí)和積累閱歷的。

　　實習(xí)心得體會優(yōu)秀 篇8

　　這一方面的例子有很多，只要在學(xué)校，無論在課堂上還是課后，教師隨時都要準備著給學(xué)生正確的歸因引導(dǎo)，在教師的耐心教導(dǎo)中強化學(xué)生的歸因思維，進而實現(xiàn)人的內(nèi)外兼修。

　　對于學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)的最終目的是把從學(xué)習(xí)中積累起來的方法和知識遷移到新知識的理解和應(yīng)用上來，把從學(xué)校里學(xué)到的知識，運用到各種不同的實際情境中，解決現(xiàn)實中的各種問題，從而形成解決問題的能力。能否準確、有效的提取有關(guān)經(jīng)驗來理解新知識、解決新問題，這實際上就是一個遷移的問題。

　　在學(xué)校情境中，大部分的問題解決是通過遷移來實現(xiàn)的，遷移是學(xué)生進行問題解決的一種具體體現(xiàn)。要將校內(nèi)所學(xué)的知識技能用于解決校外的現(xiàn)實問題，這同樣也依賴于遷移。要培養(yǎng)和提高解決問題的能力，就必須從遷移能力的培養(yǎng)入手，否則問題解決也就成為空談。

　　經(jīng)與學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不好學(xué)是因為他們覺得書本上的東西對以后走上社會工作沒什么用，與其那么辛苦的學(xué)一些用不著的東西還不如輕輕松松的過日子。從這點可以看出，學(xué)生其實是愛學(xué)習(xí)的，成績不好不是因為他們不想學(xué)，而是他們沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的好處，不懂得遷移。因此教師必須時刻謹記要把書本知識與生活聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生的遷移意識和遷移能力，使學(xué)生在課堂、生活和自己思想三者中形成自我同一性，從而成為自主學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的一個人。

　　舉個例子來說，教師在講到汽車剎車問題時，首先是要把汽車剎車當成勻減速直線運動來處理，進而把勻變速規(guī)律遷移過來解決問題，再進一步遷移，說明平時***在交通事故中測量路面上的車痕以檢查是否超速應(yīng)用的就是這個道理;另外，汽車作末速度為零的勻減速直線運動也可以看作初速度為零的勻加速直線運動，用反向思維解決問題，進而把這樣一種思維意識引用到解決現(xiàn)實生活中的問題中去。學(xué)生往往對這樣的講授比較感興趣，因為他們覺得有用。其實這也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的一個因素，但由于它有特殊的功能，故單獨成一版塊。

　　實習(xí)中很喜歡與學(xué)生泡在一起，跟他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗討論生活討論大學(xué)，這些帶著真誠帶著信任的交流是雙贏的，但最終是學(xué)生收益最值。做老師就是要做到學(xué)生愿意跟你談，這樣才能夠名副其實的了解學(xué)生，進而有的放矢的開展工作。

　　人首先是大自然的動物，其次才是人類社會成員。因此人首先關(guān)注的應(yīng)該是自身基本需要的滿足與否，只有基本需要得到滿足了，才會想要得到更高層次的滿足。中國有句古話倉廩實而知禮節(jié)，就明確的反映了這個現(xiàn)象。

　　國外的心理學(xué)家馬斯洛經(jīng)過研究認為人的需要可分為五個層次，按低級到高級可分為：生理需要、安全需要、歸屬于愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。

　　按照這個理論，教師在關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生的動機的時候，首先要觀察學(xué)生生活的基本需要，應(yīng)該從了解他們的基本需要和愿望出發(fā)，如家庭條件、住宿情況、人際關(guān)系以及教師盡快叫出每一位同學(xué)的名字等等。

　　對于學(xué)生的努力程度來說，學(xué)生內(nèi)心對教師和教學(xué)環(huán)境的接受度是一個很重要又經(jīng)常被忽略的指標，要想提升他們的接受度，就必須讓他們覺得老師們是真的在關(guān)注他們，讓他們覺得很溫暖，不愿意辜負老師們的期望。處于高中階段的學(xué)生已經(jīng)接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，很多事情仍依賴于得到別人的充分肯定，社會關(guān)系的'依戀性是很強的，只要讓他們依戀老師，教育就可以順利展開。

　　這次實習(xí)我們開展了放飛青春主題班會，班干部積極張羅，全班同學(xué)熱情參與，不論是激發(fā)學(xué)生的***上還是師生感情紐帶的構(gòu)造上都取得了很大的成效，很喜歡這種氛圍，有朝一日我真的成為班主任了，我一定會樂此不疲的。

　　不過，實習(xí)中發(fā)現(xiàn)實習(xí)學(xué)校很不重視班會課，也打聽到其他學(xué)校也一樣。班會課基本上用于紀律強調(diào)或者用于練英語聽力或者亂成一鍋粥。筆者認為，班會課更多的應(yīng)該用于開展主題班會，在不一樣的沒有成績差別的氛圍中對學(xué)生展開德育教育，使學(xué)生更加清楚地認識到自身存在的缺點和優(yōu)點，在班主任的指點升華中獲得內(nèi)心的強大。主題班會的內(nèi)容豐富多彩，可以是關(guān)于生涯的，也可以是關(guān)于集體精神的，也可以是關(guān)于付出態(tài)度的關(guān)于人際交往的等等，每一周都可以享受輕松一刻，何樂而不為呢?

　　另外，對于高一的學(xué)生，我十分不贊成那么多的考試，因為這種方式只對成績較好的同學(xué)有效，而對那些成績較差的學(xué)生來說基本上每一次都是打擊，根本起不了激勵作用。為了讓學(xué)生熟悉高考模式，筆者認為高一每一學(xué)期可以進行四次考試，期中期末以及中間再插進兩次階段考。相比每周五六次的早練晚練，這樣的做法將使教師平時更有時間更詳細的講解練習(xí)，也使得成績原本一般的學(xué)生有較長的時間努力補上來。每一過程都有目標，但每一過程都不會壓力太大。

　　總結(jié)到這里，基本上宣告實習(xí)落幕。經(jīng)歷了很多，也成熟了很多，但剛剛起步，經(jīng)驗尚缺，還有待繼續(xù)努力繼續(xù)探索。最后，我要感謝我的指導(dǎo)老師們和各位實習(xí)伙伴以及高一四班的全體同學(xué)，謝謝楚秦老師、立宣老師的耐心指導(dǎo)和支持，謝謝實習(xí)伙伴們的指正和支持，謝謝104班68位弟妹的鼓勵和支持，我相信這一段日子的相處必會是我們共同的美好回憶!

　　實習(xí)心得體會優(yōu)秀 篇9

　　我自己也不知道，是什么時候喜歡上“教師”這個職業(yè)，也許就是在夢里，漸漸地，那個夢想就形成了。

　　也許算不上是喜歡，畢竟我沒有真正從事過這個職業(yè)，因為那只是在夢里才奢望過的幻想。

　　當我聽說初中班主任帶的是新入學(xué)的七年級，我就在設(shè)想著這次旅行——直到我打通那個電話，一切才是旅行的開始。

　　十年前走過漸漸熟悉的路，十年后成為夢想開始的地方。

　　踏進校園的第一步，那些青蔥歲月，那些點點滴滴，在腦海中幅幅呈現(xiàn)，卻又像幻燈片一閃而過，十年前無知天真的少年，已長成不知天高地厚的笑臉，鷹擊長空，只為自由而呼嘯。

　　班主任勸我去帶九年級的物理，我說我只想上語文，但后來我改變了主意：跟物理老師帶九年級兩個班的物理，跟班主任帶七年級一個班的語文兼副班主任——雖然我只上了兩個星期的物理課。

　　在我眼里，傳道授業(yè)解惑是為人師表的全部，傳入世之道，授入世之業(yè)，解入世之惑，至于出世，非我一人所能及。

　　我在七年級138班只講過5首詩詞、2篇文言文、1次勵志演講，總共只有8節(jié)課。我已經(jīng)無數(shù)次幻想過我站上講臺的場景，但我第一次站上講臺的時候，心里無比緊張，自認為做過充分準備，還是掉了鏈子。再想想我講的最后一節(jié)課，充分調(diào)動了學(xué)生的情緒，贏得了老師的夸贊。在九年級127班、128班跟班帶物理，由于畢業(yè)班趕課時的原因，我只講了電功1節(jié)課，還講了8個課時的練習(xí)題，跟學(xué)生相處的也少，只認識了幾個學(xué)生，記住名字的只有2個。相對于138班記住全班72人名字真是天差地別了。

　　有時候我在想，如果我能上九年級的語文那真是太好了，我非常想講《隆中對》和《出師表》，盡傾所學(xué)，盡傳道授業(yè)解惑之責。

　　一個月的實習(xí)時間，在熟悉的校園，遇到了許多熟悉的老師，幸運地是他們都還記得我的名字，這真是讓我受寵若驚。

　　一個月的實習(xí)時間，最難忘的是與學(xué)生的感情。我不知道學(xué)生是不是都喜歡實習(xí)老師，我覺得我和那些學(xué)生就像朋友一樣，雖然這帶來的后果就是他們都不怎么聽我的話，但是我覺得能與學(xué)生結(jié)下深厚的感情，已屬不易。學(xué)生覺得我幽默，講話風趣，所以經(jīng)常和我聊天溝通，問我很多問題；學(xué)生覺得我寫字好看，讓我講課時候多在黑板上寫字給他們看，還讓我寫鋼筆字，非要和他們比一比高下；我說我能背誦《出師表》，他們不信，非要和我約賭，讓我一字不差的'背誦給他們聽……

　　國慶節(jié)時候?qū)W校搞了一個朗誦比賽，我和班主任一起給他們排了一個“扇子舞”，本來我想自己寫朗誦稿的，后來由于時間緊迫，倉促在網(wǎng)上搜索了一篇詩歌，給他們排練了一個星期，在比賽時候拿得了一個二等獎。

　　國慶節(jié)完了，我也結(jié)束了自己的實習(xí)。在離別的日子，和學(xué)生們照了一個不完整的合影，不僅是學(xué)生沒到齊，而且我還留下了一個遺憾，我一直都沒有罵過他們的，卻在最后合影時候罵了他們，雖然男生很亂，但是我連女生也一起罵了，搞的最后照片也沒照完，只留下最后三個“厚臉皮”女生照了一張。其實我當時就后悔了，但是我沒辦法改口，只能是留下最后的遺憾。

　　現(xiàn)在又從老師變回了學(xué)生。

　　希望這只是夢的開始，一場未完待續(xù)的美夢，一場由我創(chuàng)造的美夢。

　　實習(xí)心得體會優(yōu)秀 篇10

　　在我所在的城市，有一家鐵路動車段，作為一名高中生，我有幸得到了在這里的實習(xí)機會。這段時間的實習(xí)生涯，讓我對動車的運作和組成有了更深入的了解，也成為我人生中難忘的回憶。

　　我的實習(xí)任務(wù)是負責協(xié)助動車組的調(diào)度，這也是非常有挑戰(zhàn)性的一項工作。每天，我要檢查動車的制動、信號、通風等設(shè)備的工作狀態(tài)，保障其正常運行。同時，我也要了解動車的構(gòu)造和原理，以便隨時做出正確的調(diào)度決策。

　　在我的實習(xí)過程中，我最難忘的.是一次緊急的故障排除。當時，一列動車突然停在了道口，原因是車輛前部制動器的制動鉗夾住了剎車盤。面對突如其來的問題，我和同事們迅速組織力量對車輛進行維修。由于我們之前經(jīng)常進行模擬排故，加上我們在平時的訓(xùn)練中也經(jīng)常進行實戰(zhàn)演練，因此我們很快就確定了問題的所在，并及時有效地修復(fù)了車輛。

　　此外，我還體驗了很多其他有趣的工作，例如逐個檢查動車的防滑裝置、更換制動線圈等細節(jié)工作。這些經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識，更讓我懂得了什么叫快速反應(yīng)、團隊合作等實際技能。

　　總之，這次實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，我不僅更加熟悉了動車的運作，并且鍛煉了自己的實際操作能力。這已經(jīng)成為我未來的職業(yè)生涯的基礎(chǔ)，不管我最終從事什么職業(yè)，這段經(jīng)歷都將永遠銘刻在我的心中。

　　實習(xí)心得體會優(yōu)秀 篇11

　　智能制造是當代制造業(yè)的發(fā)展趨勢，而在智能制造領(lǐng)域?qū)嵙?xí)是我們大學(xué)生更好地了解并融入這一領(lǐng)域的重要途徑。這學(xué)期，我有幸參加了一次智能制造實習(xí)活動，通過實踐和學(xué)習(xí)，我對智能制造有了更深刻的認知和理解。下面，我將從實習(xí)的意義、人機協(xié)同、數(shù)據(jù)驅(qū)動、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和智能制造的未來五個方面闡述我在實習(xí)中的認知心得體會。

　　首先，實習(xí)讓我意識到智能制造的重要性和意義。智能制造是整個制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要引擎，它以人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計算等先進技術(shù)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)生產(chǎn)過程的智能化和自動化。通過實習(xí)，我親身感受到了智能制造的效率和精確性，以及它對傳統(tǒng)制造業(yè)的'改造作用。在工廠車間里，智能機械臂的高速操作和精準定位、智能倉儲系統(tǒng)的自動化管理、智能傳感器的實時監(jiān)測和預(yù)警等，讓我深刻認識到智能制造是提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量的重要手段。

　　其次，人機協(xié)同是智能制造不可或缺的要素。智能制造的核心在于科技與人的協(xié)同工作。在實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)科技對人工作的協(xié)助是十分必要的，它可以輔助人員完成繁重、高風險和高精度的工作任務(wù)。例如，在制造車間，智能機器人可以替代人工進行重復(fù)性和危險性工作，提高工作效率和人員安全保障。而人員則可以利用科技的支持進行工作協(xié)調(diào)和監(jiān)控，以及做出正確決策。因此，智能制造實習(xí)使我深刻認識到，在智能制造中，科技與人的緊密協(xié)作和高效溝通是實現(xiàn)智能制造的關(guān)鍵所在。

　　第三，數(shù)據(jù)驅(qū)動是智能制造的核心。在智能制造實習(xí)中，對數(shù)據(jù)的收集、處理和分析非常重要�，F(xiàn)代制造中的各種設(shè)備和產(chǎn)品都能夠產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，通過對這些數(shù)據(jù)的清洗、挖掘和分析，可以獲取價值信息和洞察生產(chǎn)過程中的潛在問題。例如，在實習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)了如何通過數(shù)據(jù)分析方法識別生產(chǎn)線上的瓶頸和故障，從而優(yōu)化生產(chǎn)計劃和提高設(shè)備利用率。通過實習(xí)，我體會到數(shù)據(jù)是智能制造的重要基礎(chǔ)，只有充分挖掘數(shù)據(jù)的價值，才能實現(xiàn)智能制造的提升和發(fā)展。

　　第四，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是智能制造的重要支撐。在實習(xí)中，我了解到工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是智能制造的重要技術(shù)基礎(chǔ)。通過工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，制造企業(yè)可以實時監(jiān)測和遠程控制各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)，實現(xiàn)生產(chǎn)流程和業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化與協(xié)調(diào)。例如，在實習(xí)企業(yè)中，通過工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實現(xiàn)了跨工廠的物流協(xié)同和信息共享，大大提高了整個供應(yīng)鏈的效率。在實踐中，我也學(xué)到了如何利用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)遠程監(jiān)控和故障維護，提高設(shè)備的可靠性和利用率。

　　最后，智能制造的未來是充滿無限可能性的。通過實習(xí)，我對智能制造的眼界得到了開拓，深刻認識到智能制造是未來制造業(yè)的發(fā)展方向。隨著人工智能、機器學(xué)習(xí)、自動化等技術(shù)的不斷進步和應(yīng)用，智能制造將擁有更廣闊的發(fā)展前景。我相信，在未來的日子里，智能制造將會在各個領(lǐng)域起到更大的作用，不僅能夠提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量，還能夠真正滿足人們個性化需求。

　　通過這次智能制造實習(xí)，我對智能制造有了更深入的認知和理解。我相信，智能制造將會為整個社會帶來更多便利和發(fā)展機遇。同時，我也明白了自己在智能制造行業(yè)的奮斗方向和目標，在未來工作中要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)能力，為智能制造的進步和發(fā)展做出貢獻。

　　實習(xí)心得體會優(yōu)秀 篇12

　　突然，兩個月的實習(xí)就要結(jié)束了�？傆X得時間是個精靈，不經(jīng)意間偷走了除了回憶以外的一切。剛回來的時候，還是盼著實習(xí)能盡快結(jié)束，好回到當初定下的準備考研的日子。現(xiàn)在習(xí)慣了這里的一切，就習(xí)慣了早讀書，晚學(xué)習(xí)，上課，教學(xué)；習(xí)慣了守護學(xué)生，被學(xué)生守護；我習(xí)慣于告訴他們我淺薄的人生經(jīng)歷，看著他們長大�，F(xiàn)在馬上要走了，要回到原來的生活，但總會有懷舊的感覺。好像這兩個月經(jīng)歷的一切對我來說都是刻骨銘心的。

　　大概是因為我之前的教學(xué)和領(lǐng)班經(jīng)歷，不像大部分同齡人，一開始并不害怕即將到來的實習(xí)，只是充滿了期待。同時，因為之前對海南基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了一點了解，一直在思考應(yīng)該用什么樣的態(tài)度和方式去面對即將和我見面的同學(xué)。而且兩個月的實習(xí)真的讓我收獲不少。在不斷調(diào)整初始設(shè)置的同時，對教學(xué)和班級管理也有了更深入的了解。

　　教學(xué)上沒有課，還是愿意上鉤

　　我不能懷疑“只有老師不學(xué)好就教不好”這種說法的準確性，我也認同“教無課”這種說法的合理性。但同時，我也不能否認另一個事實：擁有3000名弟子的偉大教育家孔子，只培養(yǎng)了七十二位圣賢，而這七十二人中，我們經(jīng)常提到的只有顏回、魯茲、子貢、曾黎等。即使作為虛構(gòu)的文學(xué)作品，也無法回避這個事實。《射雕英雄傳》年，金庸樹立了“東邪”、“西毒”、“南帝”、“北丐”、“中國神通”等一代英雄，在他們眾多的弟子中，郭靖是唯一真正成功的。這似乎制造了一個矛盾。在教師的教學(xué)生涯和精力有限的前提下，再優(yōu)秀的教師，能培養(yǎng)出真正“成功”的`學(xué)生也是很少的。簡而言之，就是“名師未必是好師”。那么，作為普通教師，我們是應(yīng)該更加注重塑造“可以制作的材料”，還是應(yīng)該花費全部精力讓班上的每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的重視？兩者似乎都有問題。前者可能不會對進步慢的學(xué)生給予正確的引導(dǎo)，反而會導(dǎo)致他們自暴自棄；后者嚴重消耗了教師的精力，同時也讓部分學(xué)生無法獲得更好的學(xué)習(xí)資源。

　　在實踐過程中，我的方法是：針對不同的學(xué)生，提出不同的教學(xué)目標，采用不同的教學(xué)方法。如果培養(yǎng)學(xué)生是一項創(chuàng)造性的活動，教師就不應(yīng)該是工廠生產(chǎn)線上的機器，生產(chǎn)完全一樣的產(chǎn)品。而是應(yīng)該是手工車間的工人，根據(jù)不同材料的特點，采用不同的方式進行搭建。這個方法看起來比較費時費力，其實不然。我練習(xí)的時候，首先會提出一個基本要求。比如班級管理，要求學(xué)生遵守紀律，保持團結(jié)，學(xué)會友善、關(guān)愛；在教學(xué)過程中，要求學(xué)生認真聽講，按時完成日常工作。這個標準學(xué)生無論進步多少都可以達到。然后針對個別學(xué)生，分別調(diào)整教學(xué)方法。比如對成績突出的學(xué)生，要求他們多做深入的練習(xí)，多做廣泛的閱讀；要求成績落后的學(xué)生熟悉最基礎(chǔ)的單詞并背誦；對不遵守紀律的學(xué)生進行談話、批評和指導(dǎo)。在大前提下，大部分學(xué)生能保證課堂教學(xué)活動的正常進行和學(xué)習(xí)進度的后續(xù)，突出學(xué)生能得到更多的訓(xùn)練，進度慢的人不會因為學(xué)習(xí)厭煩而放棄，要求每個人都有完美的人格和道德。這樣有利于班風建設(shè)，有利于整體成績的提高。

　　權(quán)力專制還是民主生活

　　民主到底該不該在階級中實現(xiàn)？如何才能尊重每個學(xué)生的心理健康和成長規(guī)律，進行有效的班級管理？這是我一直在思考的問題。但是，我認為，所謂的民主，只有在大多數(shù)人都有成熟的思維和理解的前提下，才能實現(xiàn)。當人們的思想認識沒有達到足夠高的水平時，實行絕對民主是有害的。班級管理也是如此。學(xué)生還在成長階段，人生觀世界觀都不成熟。這個時候孩子容易沖動，缺乏全局考慮。如果民主程度太高，會導(dǎo)致全班甚至小團體亂沙，導(dǎo)致部分同學(xué)被孤立或在班內(nèi)打架；如果老師是一個完全的“一把手”，搞“一字堂”，就會把孩子培養(yǎng)成“聽話的人”，只會按規(guī)矩辦事，沒有獨立思考，不僅不利于學(xué)生的健康成長，也不利于社會

　　無益。

　　那么這個時候，我覺得，老師的威信和智慧是很重要的一個方面。先要有足夠的威信甚至威懾力，可以對班級進行有效的管理和整合，又要有足夠的智慧，調(diào)節(jié)班級中各種不同的聲音，并且達成整體一致的目標。在剛接觸這個班級的時候，我給孩子們的印象是嚴肅而認真的，這就使我最開始進行各種決定的時候，一旦拍板，哪怕有反對的聲音也可以保證各種教學(xué)活動的正常進行。最明顯的例子是，在我和原班主任商量后決定每天放學(xué)多留班里的孩子半個小時自習(xí)，這個決定剛在班中公布遍引起一片反對起哄的聲音。而當我說“無論是誰，無論愿不愿意都這么決定了”的時候，之后的兩個月內(nèi)每天下午半個小時的自習(xí)都可以順利進行。而當和學(xué)生熟識之后，了解到每個學(xué)生的脾性，在大的方針原則不變的情況下，可以和孩子們對班級的一些事務(wù)進行溝通交流。這個時候，我在孩子們的心中的形象也由最初的嚴厲轉(zhuǎn)變?yōu)橛H切。比如為了整治學(xué)生遲到的問題，我和班里的孩子商量如果遲到應(yīng)該采取什么措施懲罰，最后一致通過遲到學(xué)生必須進行一天的班級值日工作。而今，即使我不要求，如果有遲到的學(xué)生，都會自覺地值日。

　　分數(shù)當家還是興趣先行

　　這不是一個很好解決的問題。雖然大多數(shù)人選擇一定是興趣優(yōu)先。而事實上，在應(yīng)試教育的環(huán)境下，只重視興趣而成績不能得到提高的學(xué)生，很難實現(xiàn)自己的人生目標。因此強調(diào)成績不光是老師為了以為追求“平均分”的高低而采取的手段，它關(guān)乎到每個學(xué)生可以在當下的環(huán)境中走多遠，對于偏遠地區(qū)的孩子尤為如此。我尊重每位學(xué)生的興趣愛好，同時也更明白此時的每一道練習(xí)，每一份試卷，每一次考試對他們的意義。我們教給學(xué)生的，不能只是分數(shù)，也不能全部是個性，還有生存的法則。認真對待考試就是認真對待社會規(guī)則很重要的一個方面。

　　在這樣的前提下，我要求學(xué)生，無論是偏科的學(xué)生還是后進的學(xué)生，必須完成每科最基本的作業(yè)和練習(xí)，熟悉各科的基本原理�？梢员ＷC偏科的學(xué)生在不擅長的領(lǐng)域不丟分，成績差的學(xué)生達到基本的學(xué)習(xí)要求。而對偏科學(xué)生感興趣的領(lǐng)域，對綜合成績都比較突出的學(xué)生，則對他們提出更高的要求，以其他們有所成長。對文化課比較差的孩子，在保證基本學(xué)業(yè)完成的前提下，可以騰出更多的時間專注于個人的興趣愛好，不讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的壓力，更不能因為興趣對他們今后的發(fā)展造成阻礙

　　實習(xí)心得體會優(yōu)秀 篇13

　　為期三周的財務(wù)實習(xí)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想來起整個充實而又忙碌的實習(xí)過程，從其中所獲得的經(jīng)驗和收獲實在是讓我感覺到受益匪淺。

　　由于在大一的時候就已經(jīng)參加過基礎(chǔ)財務(wù)的實習(xí)，因此對真正的財務(wù)實務(wù)工作已經(jīng)有了一個初步的認識和了解。所以在這次財務(wù)實習(xí)開始時，并沒有覺得很緊張，但是當實習(xí)真正開始時，也還是會有手足無措的感覺。畢竟，書本上的理論知識跟實際的實踐操作還是存在很大的不同，處理的手法和方式也要跟著進行相應(yīng)的變通。

　　我們成為廣東立竣機床股份有限公司的一名財務(wù)人員，對該公司20xx年12月份的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)往來以及最后年終的賬務(wù)處理、報表編制等，都進行了細致的演練。雖然僅僅只是一個月的業(yè)務(wù)范圍，但是我們充分接觸到了這個公司的各項形形色色的經(jīng)營活動，對這類企業(yè)可以說是有了更進一步、更真實的直觀了解。第一個實習(xí)項目是填制原始憑證。憑證是我從一開始學(xué)習(xí)財務(wù)就接觸到的一種記賬依據(jù)。它是企業(yè)發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)往來的一種依據(jù)，用來記錄或證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生或完成情況的憑據(jù)。因此，原始憑證的填制是企業(yè)最基本、也是最基礎(chǔ)的財務(wù)工作。同時，填制原始憑證也是一個企業(yè)今后所有經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算的范本，雖然是最簡單的、最初級的，但也是最不能馬虎的一個環(huán)節(jié)。在這次實習(xí)中，通過實習(xí)軟件，我們嘗試了多種不同類型的原始憑證的填制，這其中也包括一些未曾接觸過的。原始憑證的填制首先要注意憑證的手續(xù)是否齊全、內(nèi)容是否完整，雖然這一點在軟件中未曾體現(xiàn)，但在真正的工作中卻是必不可少的一步。保證財務(wù)信息的真實行、可靠性，是作為財務(wù)從業(yè)人員的首要職責。在填制原始憑證時還

　　需要按規(guī)定填寫，文字要簡要，字跡要清楚，易于辨認，大小寫金額的書寫必須符合規(guī)范，小寫金額用阿拉伯數(shù)字，且“合計”一欄在金額前要填寫人民幣符號“￥”。人民幣符號“￥”與阿拉伯數(shù)字之間不得留有空白。所有金額數(shù)字一律填寫到角分，空白格子要畫上斜線。

　　接下來是記賬憑證的填制練習(xí)。填制記賬憑證的主要依據(jù)就是憑證。記賬憑證其實就是一個個分錄的綜合和匯總，按照憑證分類的不同，我們就要采取不同的方式進行填制，但無論如何，都要保持借貸平衡。以收款憑證為例，收款憑證左上角的“借方科目”按收款的.性質(zhì)填寫“現(xiàn)金”或“銀行存款”；日期填寫的是編制該憑證的日期；右上角填寫注明該憑證的類別，以及編制該收款憑證的順序號；“摘要”填寫對所記錄的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的簡要說明；“貸方科目”填寫與收入現(xiàn)金或銀行存款相對應(yīng)的財務(wù)科目；該憑證下邊要記錄下該記賬憑證所附原始憑證的張數(shù)；最下邊分別由有關(guān)人員簽章。轉(zhuǎn)賬憑證是將經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項中所涉及全部財務(wù)科目，按照先借后貸的順序記入“財務(wù)科目”欄中的“一級科目”和“二級及明細科目”，并按應(yīng)借、應(yīng)貸方向分別記入“借方金額”或“貸方金額”中。記賬憑證的日期，一般為編制記賬憑證當天的日期，并按權(quán)責發(fā)生制原則計算收益、分配費用、結(jié)轉(zhuǎn)成本、利潤等。填制財務(wù)憑證后之所以還要根據(jù)相關(guān)內(nèi)容來登記賬簿。在財務(wù)核算中，對每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，都必須取得和填制財務(wù)憑證，因而財務(wù)憑證數(shù)量會很多，又很分散，而且每張憑證只能記載個別經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容，所提供的相關(guān)信息是零散的、分散的，不能全面、連續(xù)、系統(tǒng)地反映和監(jiān)督一個經(jīng)濟單位在一定時期內(nèi)某一類和全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動情況，且不便于日后查閱。因此，必須在憑證的基礎(chǔ)上設(shè)置和運用登記賬簿的方法，把分散在財務(wù)憑證上的大量核算資料，加以集中和歸類整理，使之成為有用的財務(wù)信息，從而為編制財務(wù)報表、進行財務(wù)分析以及審計提供主要依據(jù)。在這里所涉及到的賬簿類型主要有三種：三欄式帳簿、多欄式賬簿以及數(shù)量金額式賬簿。在大一基礎(chǔ)財務(wù)的實習(xí)時，我們曾經(jīng)手寫登記過賬簿，盡管這次是借助于軟件，但還是很快就能進行順利的填寫。每一項財務(wù)事項，一方面要記入有關(guān)的總賬，另一方面要記入該總賬所屬的明細賬。賬簿記錄中的日期，應(yīng)該填寫記賬憑證上的日期。

　　另外，雖然我們的實習(xí)是按著順序一項一項進行的，但在企業(yè)實際的財務(wù)工作流程中，登記賬簿一定要做到及時。登記完畢后，要在記賬憑證上注明已經(jīng)登賬的符號，可以用“√”，以免發(fā)生重記或漏記的現(xiàn)象。在對著電腦填寫具體金額的時候，我常常會出現(xiàn)越格錯位的情況，因此，登記金額是一定要再三確認、認真填寫，哪怕是一個“0”的錯漏，都會給企業(yè)的利益帶來致命的損失�，F(xiàn)金日記賬的登記方法。以現(xiàn)金日記賬的登賬為例，應(yīng)根據(jù)同現(xiàn)金收付有關(guān)的記賬憑證，按時間順序逐日逐筆進行登記，并根據(jù)在基礎(chǔ)財務(wù)中所學(xué)的“上日余額+本日收入—本日支出=本日余額”的公式，逐日結(jié)出現(xiàn)金余額。

　　最后是對企業(yè)一整年的經(jīng)營狀況進行盤點和分析，然后編制出資產(chǎn)負債表以及利潤表。資產(chǎn)負債表以及利潤表是一個企業(yè)一整個財務(wù)年度經(jīng)營狀況的總結(jié)，因此，在最后的編制階段必須十分的認真，資產(chǎn)負債表以及利潤表的披露很可能決定著企業(yè)的命脈以及將來的經(jīng)營方向，并且對投資者及社會也起到了一個客觀的導(dǎo)向作用。資產(chǎn)負債表各項目的計算應(yīng)當準確，在報表中，流動資金項目、流動負債項目等大類項目，均在按表中項目相加而成，應(yīng)注意它們的計算。資產(chǎn)負

　　債表中各項指標數(shù)字應(yīng)做到真實可靠，正確無誤，如實地反映企業(yè)的財務(wù)狀況，嚴禁弄虛作假行為的發(fā)生。利潤表的編制應(yīng)先以營業(yè)收入為基礎(chǔ)，計算營業(yè)利潤。再以營業(yè)利潤為基礎(chǔ)，計算利潤總額。最后，以利潤總額為基礎(chǔ)，計算凈利潤。利潤表各項目均需填列“本期金額”和“上期金額”兩欄。其中“上期金額”欄內(nèi)各項數(shù)字，應(yīng)根據(jù)上年該期利潤表的“本期金額”欄內(nèi)所列數(shù)字填列�！氨酒诮痤~”欄內(nèi)各期數(shù)字，應(yīng)當按相關(guān)科目的發(fā)生額分析填列。比如：“營業(yè)收入”項目，根據(jù)“主營業(yè)務(wù)收入”、“其他業(yè)務(wù)收入”科目的發(fā)生額分析計算填列；“營業(yè)成本”項目，根據(jù)“主營業(yè)務(wù)成本”、“其他業(yè)務(wù)成本”科目的發(fā)生額計算分析填列即可。

　　整個的實習(xí)過程讓我覺得非常具有挑戰(zhàn)性。應(yīng)用軟件系統(tǒng)所進行的財務(wù)實習(xí)讓那我對企業(yè)財務(wù)的工作流程有了更加深刻、直觀的體會和了解。當然，這次的實習(xí)也存在著一些不足，不夠與實際操作貼切。比如說，我們的實習(xí)過程并沒有真實模擬企業(yè)財務(wù)真正的工作流程。我們的實習(xí)時按這一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)做的。從最開始的原始憑證到記賬憑證，再到登記賬簿，最后是資產(chǎn)負債表以及利潤表的編制。但是，真正的企業(yè)經(jīng)營中，除了最后報表的編制，其他的工序都是同時進行的。因為，只有及時地對發(fā)生的業(yè)務(wù)進行如實的反應(yīng)才能把握好企業(yè)的命脈，才能正真無愧于一名財務(wù)從業(yè)人員真正的使命。

　　通過長達三周的財務(wù)的實習(xí)，我認識到身為一名財務(wù)從業(yè)人員光有認真是不夠的。一名財務(wù)最重要的是他的職業(yè)操守，只有把職業(yè)使命和責任放在工作的第一位，才能真真正正把工作做好。一個人如果有了職業(yè)使命感和責任感，那么他對待工作一定是十分認真十分敬業(yè)的。身為一名在校大學(xué)生的我，更要抓緊一切時間學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識，并且從現(xiàn)在做起，以一名優(yōu)秀的財務(wù)師的標準來要求自己。

　　實習(xí)心得體會優(yōu)秀 篇14

　　記得曾經(jīng)有人告訴我，謝朗特實習(xí)是沒有意義的，我們不是機械類的學(xué)生，參與了金工實習(xí)也學(xué)不到什么。于是我就帶著這個那次疑問走過了這次實習(xí)。果然，這樣一個短期市場的金工實習(xí)，讓我真正學(xué)會任何一樣工藝的制作，但是，它卻給了我一個機會去體驗一種不同的生活，并且我了解到了各種工藝的制作要領(lǐng)和基本技能等，在實習(xí)中還可以將舊知識具體化，形象化，加深了對其的進一步理解和記憶，除此之外，我們還就可以從工人師傅那里學(xué)到課本中學(xué)不到的知識。

　　參加金工實習(xí)的第一天，我們觀看了安全生產(chǎn)教育片，里面描述了各種不注意操作規(guī)范而造成傷害的情況�？赐暌院�，大家心理都對接下來將要經(jīng)歷的兩個星期有點擔心了，害怕自己不小心而造成事故。但事實消弭打消了我們的恐懼的念頭，尤其是第一天要進行的鉗工，連老師都笑稱這個可能金工實習(xí)里相對最簡單的一類工種了。雖然這么說，但木工無疑是整個金工實習(xí)其間最累人的一項極為工作了。由于我們只有半天的午餐時間，所以按要求，我們在10到12點之間磨制三根長85mm，上下瓦朗賽縣底面光滑的圓柱體工件下料。我一開始就吃了個大虧，選了根兩個底面都很不平整的長鐵柱來做不夠原料，所以為了磨平一個底面，就花去我近45分鐘，磨完以后手已經(jīng)酸軟了。而此時身邊其他同學(xué)都已經(jīng)開始劇本創(chuàng)作第二根圓柱了。我這時候才急急忙忙地開始量度適當，再用鋸子開始截圓柱。相對與用挫刀磨平底面來說，鋸鐵柱可以算比較輕松管理工作了，因為此時只需小狗手用力，另一只手則是負責扶住抓著鋸子的。大概用了10分鐘，我的第四個工件下料就出來了。再用挫刀打磨光滑。如此重復(fù)，到了11點40分，我才基本完成兩個工件下料，而我們的任務(wù)是三個，我為此急得不行，拼了命開始第六個工件的制作。可是這時，人已經(jīng)累得不行了，手拿挫刀一前一后地打磨長鐵柱底面的時候，已經(jīng)雖然沒有力氣了，再來的效果可能只有開始時候的一半。距離下班的時候越來越短了，我的第三個工件直到11點52分才開始鋸，明顯，時間已經(jīng)不夠了，而且力氣不足鋸下去療效較弱非常小。到了下班時間，我只好拿著僅有的兩個“作品”去交給老師。老師反而笑著安慰我說：沒關(guān)系，只要盡其所能只要努力過就可以了�？粗�老師的微笑，我的漸漸放松了下來�？纯瓷磉叺耐瑢W(xué)，雖然也是冬天，可是幾乎也每個人都掛著汗水，看來幾乎是很用功去看來完成自己的工作的。再看他們的作品，有一些相當?shù)暮�，加工面的平整光滑度很高，而且挫后的工件的長度也符合要求，真是厲害啊。

　　在我們所中總參與過的實習(xí)課程中所，比較危險的可以算是車工了。面對著這樣一個工件高速滑動，同時帶有利刀的機械，要不斷地防止鐵屑飛濺到臉上，還要注意觀察工件的車制困境境況，同時要切記衣服或者其他身上的東西纏繞到工作的機器上，實在是有一定的.難度。當然老師也提醒我們要帶上眼鏡或者面罩來保護自己。我們車工的任務(wù)還是比較簡單的，只需要把已經(jīng)制作好的圓柱聽話工件下料的一頭按要求車制成一個帶槽的球體。剛開始的時候，要先制作推刀槽，只需要計算好刀的進退距離，然后按照計算的結(jié)果推進刀就可以了。但接下來的切削球體就很讓人痛苦了。要求左手控制縱向推進，右手負責橫向積極探索，又要注意兩手的反應(yīng)速度不能不能一樣，要按位置變換，還要注意要分別勻速。由于我是新手，對機器的操作不熟悉，兩手的配合也不夠好，我在切削球體的時候，幾次切削深度過大，差點兒造成了工件的損壞。上午的即便學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上是練習(xí)使用機器，盡量熟悉工序手勢。到下午上班終于的時候大家才開始正式地投入到工作中去。雖然我做得極為不順利，但最后還是把第一個球體切削出來了，只是表面的邊界層很大，而且切削梳很不均勻，偏移很大。我很不滿意，而對于工作的熟悉度又增大了，時間也還有很多，于是開始第二個球體的制作。在制作這個的時候，手的配合程度進一步增強了，對鉆孔的把握也高了，雖然用的微秒比前一次要短，但是出來的成品明顯比前一個好看。我的心里倒是相當高興。

　　通過前兩天的工作，我倒是體會到了金工實習(xí)的一個重要感受：累。鉗工都是手工的，所以我是整個手臂包括手指都酸軟疼痛;而車工的時候，全天都是站姿，由于擔心隨便移動會控制不熟毛序機器，而造成加工工件的毀損，所以無論是早上還是下午，只要我是站在開動的機床大門口，基本都是一個站姿保持到底一動不動的，一天下來，腳都腫了，兩條腿的時候一踮一踮的。但在最后看到自己一天的勞動成果時，又會覺得很滿足。雖說過程很累，但是卻讓我反而受到了一種鍛煉，一種考驗。體育鍛煉的是自己的身體，嚴峻考驗的是自己的意志力，不管怎么說，通過這些工作過度練習(xí)，我反而感到自己正經(jīng)歷著什么波動。雖然上為大學(xué)以來我今年以來一直都在變化，但這一次是我真真正正感受到的，辛苦和勞累，汗水與歡笑，一切都那么真實那么絲絲入扣的撩撥我的記憶，讓我真的為擁有這些經(jīng)歷感到深深的光榮和滿足。

　　相對來說，我自己更為喜歡的就是學(xué)習(xí)模具cam制作軟件�？粗�那些線條在自己的操作下，通過軟件的預(yù)定程序不斷地由線條生成固體，再經(jīng)過修改，生成曲面，最后通過模擬生產(chǎn)過程，把它在加工中的全過程播放出來，靜靜地它由一個模塊，在銑刀的切割下，一步步地變成一個模具，心理很是有種滿足感。想起一個工件的制作在實際中可能需要經(jīng)過很多工序，并且由于其中某部分的形狀比較奇特很難制作而使制作出來的成品不合要求。而通過電腦的模擬程序，就會更容易無數(shù)個更直觀地看到整個生產(chǎn)過程，同時對于工件在制作中可能遇到的情況都可以成功進行模擬，現(xiàn)代人就更容易掌握制作時要注意的情況，進行相應(yīng)的修改，使最后的成品當更盡善盡美。我就很為科技的發(fā)達帶來的好處而感嘆。換用因為對這個軟件的使用很感興趣，下班后我仍然留在了后電腦室里，請老師教我用應(yīng)用程序制作了一個巧克力常用的半球柱形狀的模形�？吹阶约河H手設(shè)計的模形，我心里美滋滋的。

　　很快地兩周的金工實習(xí)就過去了，在這個實習(xí)過程里我還獲得了一個輔導(dǎo)的紀念品——我在注塑擠塑的實習(xí)的時候制作的兩個的塑料杯。物體雖小，也有趣比得其他同學(xué)化學(xué)加工時得到的自己設(shè)計加工的小工藝板不，但畢竟是自己的勞動結(jié)果，也算是可以給這次實習(xí)一個很好的。

　　同時，通過一個金工實習(xí)，也讓我理解了做很多其他工作是需要技巧的，并直截了當不是想當然地去做就會成功的�？粗�熟悉的東西，看著熟悉的工作過程，無法由于自己沒有這方面的技能，便無法完成教育工作了，而由于沒有相關(guān)的練習(xí)，還可能在工作過程中對自己或者他人造成傷害。而類似的這些事情我們在類似平常的新聞報道中雖然屢見不鮮了，很值得提起人們的高度注意。

　　我們在整個金工實習(xí)的過程中所學(xué)習(xí)到的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們恍然大悟了我們需要實踐學(xué)習(xí)和這次掌握的技能還很多，如果我們不參加經(jīng)常參加這方面的進修，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才，我們新世紀的大學(xué)生只有多有加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置，真的很多謝這次金工實習(xí)，雖然有些辛苦，但如果能再以來一次的話，我也還是十分樂意參加的。

　　最后值得一提的是工作環(huán)境。其中一些工種是屬于比較危險的工種，我們是在專用的實習(xí)場地進行實習(xí)，所以輔導(dǎo)的環(huán)境還算好，但是很奇異地讓人想到，那些一般的工人肯定沒有我們這么好的待遇，他們的黨務(wù)工作環(huán)境之差，不是我們可以或者說的，而那么差的環(huán)境，對他們的身體所造成的危害是可想而知。他們的情況，一部分是由于工作的單位負責人為了自己賺錢而不管工人的死活而造成的，對于法源這些人我們應(yīng)當譴責并想辦法幫助這些困難的工人;而另一部分是由于管理人員不懂得安全工作環(huán)境的要求而引起利切蒂的，對于這些則需要更多高素質(zhì)的管理人員參與其中，盡力改善工人的教育工作環(huán)境。當然，我們這些大學(xué)生也是應(yīng)當努力朝著這一方面學(xué)習(xí)發(fā)展的。

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