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英語實(shí)習(xí)心得

時間:2023-12-13 07:31:55 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

[精]英語實(shí)習(xí)心得

  從某件事情上得到收獲以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的英語實(shí)習(xí)心得,歡迎大家分享。

[精]英語實(shí)習(xí)心得

英語實(shí)習(xí)心得1

  實(shí)習(xí)表現(xiàn)與收獲

  此次實(shí)習(xí)獲得圓滿成功,達(dá)到了外出實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,學(xué)生獲得的長足發(fā)展,同時也為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù).實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下幾方面:

  1、增長見識,開拓視野.此次實(shí)習(xí)對很多學(xué)生來講都是第一次長時間長距離外出,第一次走出太行山面朝大海,第一次走出高中校園走進(jìn)大學(xué)校園、走進(jìn)現(xiàn)代化生產(chǎn)企業(yè),第一次參觀世界500強(qiáng)企業(yè)“海爾集團(tuán)”.很多很多的第一次,開拓了學(xué)生視野,增長了學(xué)生見識,進(jìn)一步了解了什么是社會.

  2、集體意識增強(qiáng),學(xué)校認(rèn)同感增強(qiáng).此次實(shí)習(xí),兩個班級學(xué)生集體外出,學(xué)生之間相互照應(yīng),共同勉勵,師生關(guān)系進(jìn)一步融洽,集體意識進(jìn)一步增強(qiáng).此次實(shí)習(xí)期間,學(xué)生非常注意自己的形象,自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù).尤其是聽到學(xué)生說:為了學(xué)校的聲譽(yù),我們再苦再累也要堅持!對學(xué)校的認(rèn)同感空前增強(qiáng).

  3、學(xué)生意志增強(qiáng),學(xué)會了吃苦,學(xué)會了感恩.實(shí)習(xí),對學(xué)生來講是一種毅力的磨練.通過實(shí)習(xí),學(xué)生學(xué)會了吃苦,學(xué)會了堅強(qiáng),也學(xué)會了感恩.看到學(xué)生用自己的工資為父母買紀(jì)念品,我們的心情是復(fù)雜的

  4、明確了職業(yè)方向,堅定了學(xué)習(xí)信念.通過此次實(shí)習(xí),使學(xué)生對未來職業(yè)有了更清醒的認(rèn)識,也對學(xué)生進(jìn)行了一次良好的職業(yè)規(guī)劃教育.同時也為學(xué)生今后的學(xué)校學(xué)習(xí)做了鋪墊,學(xué)生明白了文化理論學(xué)習(xí)的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性.

  5、創(chuàng)新了職高生教育模式,開辟了學(xué)校發(fā)展新途徑.“工學(xué)交替”是職高生培養(yǎng)的良好模式,學(xué)校理論與社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,既鞏固了學(xué)生基礎(chǔ)理論,也鍛煉了學(xué)生動手操作能力,真正提高了學(xué)生的生存本領(lǐng),達(dá)到了教育的本質(zhì)任務(wù),也為我校今后外出實(shí)習(xí)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),為我?沙掷m(xù)發(fā)展開辟了新的途徑.

  6、擴(kuò)大了學(xué)校影響,維護(hù)了學(xué)校聲譽(yù).此次外出實(shí)習(xí),在晉中市職高生教育領(lǐng)域具有開創(chuàng)性意義,在社會上引起了強(qiáng)烈反響.對于穩(wěn)定學(xué)校生源,擴(kuò)大學(xué)校影響具有積極意義.

  實(shí)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)

  此次實(shí)習(xí)獲得圓滿成功,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事前的精心考察以及與合作院校的周密協(xié)商,離不開學(xué)校實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)精心準(zhǔn)備與周密安排,離不開實(shí)習(xí)帶隊老師和帶隊領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真負(fù)責(zé).此次實(shí)習(xí),為我們積累了寶貴的外出實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、與合作單位的協(xié)商一致是順利實(shí)習(xí)的前提;

  2、實(shí)習(xí)前的周密安排與準(zhǔn)備是順利實(shí)習(xí)的重要保證.此次實(shí)習(xí),無論學(xué)校還是老師以及學(xué)生和家長都做了充分準(zhǔn)備.實(shí)習(xí)計劃以及實(shí)習(xí)預(yù)案的制定,實(shí)習(xí)紀(jì)律的制定及實(shí)習(xí)紀(jì)律保證書的.簽訂,學(xué)生基本信息的采集(身份證號碼、學(xué)生及家長聯(lián)系方式、學(xué)生以往病史及近期身體狀況),實(shí)習(xí)學(xué)生的篩選,實(shí)習(xí)學(xué)生的分組,學(xué)生及家長的動員,學(xué)生車票的提前預(yù)定及車輛的安排等都是實(shí)習(xí)前的必需準(zhǔn)備.

  3、實(shí)習(xí)期間安全高于一切.安全包括學(xué)生財產(chǎn)安全,乘車安全,人身安全.實(shí)習(xí)期間任何小事都是大事,任何細(xì)節(jié)都不容忽略.外出實(shí)習(xí)必須隨時清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),按時集合學(xué)生隊伍.此次實(shí)習(xí)一個小哨子為我們集合學(xué)生提供了很大便利,同時小組管理也發(fā)揮了重要作用.

  4、及時了解學(xué)生動態(tài),及時處理學(xué)生問題.帶隊老師每天深入車間、宿舍,深入學(xué)生群體,與實(shí)習(xí)單位及學(xué)生及時交流與溝通,出現(xiàn)情況及時處理等都為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行提供了重要保證.實(shí)習(xí)期間必須第一時間掌握學(xué)生的情況,哪怕是一個學(xué)生的情緒校波動,如果得不到及時處理,很可能引起整個實(shí)習(xí)隊伍的大波動;一個學(xué)生的小噴嚏,可能引發(fā)整個實(shí)習(xí)隊伍的大感冒.

  5、思想工作要提前做,集體問題要面向集體做.

  6、任何工作都要圍繞學(xué)校利益和學(xué)生利益去做.

  7、實(shí)習(xí)期間發(fā)生問題首先要做好學(xué)生思想工作,然后再爭取家長工作.學(xué)生發(fā)生較大問題時,確有必要時盡快通知家長知情.

  8、實(shí)習(xí)結(jié)束要通過大會總結(jié)和表彰獎勵等形式對學(xué)生做好正面教育和正面宣.

  9、實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生要對整個實(shí)習(xí)過程做出總結(jié),從學(xué)習(xí)和發(fā)展的角度認(rèn)識實(shí)習(xí).

  需要今后改進(jìn)的地方:

  本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利,取得了一定成績,但由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,仍有一些地方需要我們改進(jìn),這主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、要改變職高生的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,適當(dāng)擴(kuò)大專業(yè)課比例和活動課比例;

  2、職高生專業(yè)的設(shè)置與外出實(shí)習(xí)單位的選擇需要進(jìn)一步優(yōu)化;

  3、加強(qiáng)對職高生職業(yè)規(guī)劃教育,加強(qiáng)對職業(yè)和社會的正確認(rèn)識;

  4、完善職高生考核制度,將實(shí)習(xí)納入日常教學(xué)與考核;

  5、外出實(shí)習(xí)學(xué)生的篩選(年齡、紀(jì)律)和實(shí)習(xí)前思想動員需要進(jìn)一步到位;

  6、要將職高生外出實(shí)習(xí)制度化,常規(guī)化,并加大宣傳力度,獲得學(xué)生、家長以及社會最廣泛的支持與響應(yīng);

  總的來講,此次實(shí)習(xí)比較順利,取得了圓滿成功.拓展了學(xué)生視野,磨練了學(xué)生意志,明確了職業(yè)方向,為學(xué)校的發(fā)展開辟了一條道路,為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù),也為我們今后實(shí)習(xí)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn).我們還有很多需要改進(jìn)的地方,今后還有很多路需要探索.

英語實(shí)習(xí)心得2

  轉(zhuǎn)眼之間,兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)英語教育崗位工作實(shí)習(xí)這段時間自己體會和心得:

  一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。

  在英語教育崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,但很少用于社會實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無法學(xué)以致用。同時,在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代,瞬息萬變,社會在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會落伍。通過這兩個月的實(shí)習(xí),并結(jié)合英語教育崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的英語教育崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

  二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé)。

  在英語教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠,覺得在英語教育崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對英語教育崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)英語教育崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),盡心盡力完成英語教育崗位工作的任務(wù)。兩個月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

  三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。

  從大學(xué)校門跨入到英語教育崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的'事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會得到認(rèn)可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

  四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

  在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時完成上級分配給我的各項(xiàng)工作的同時,還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊,才能實(shí)現(xiàn)最大的價值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。

  團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊就會齊心協(xié)力,成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人,其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和,工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

  五、存在的問題。

  幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對英語教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實(shí)習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。

  針對實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題,在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)

  來彌補(bǔ)自己工作中的不足:

  1、做好實(shí)習(xí)期工作計劃,繼續(xù)加強(qiáng)對英語教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

  2、以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實(shí)踐,在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

  3、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

  4、繼續(xù)在做好本職工作的同時,為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

英語實(shí)習(xí)心得3

  實(shí)習(xí)已靠近結(jié)尾,以下是我對本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié),我的實(shí)習(xí)學(xué)校是xx中學(xué),xx中學(xué)是集初中、高中于一體的學(xué)校。初中的招生主要面對的是鄰近各小學(xué),而高中的招生則主要面對的是整個地域各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人,有教師一百多人,此中有三名市骨干教師以及多名當(dāng)?shù)毓歉山處?有學(xué)生八百余人。學(xué)校訂處于教課改革的第三年,為提升教學(xué)效率,xx中學(xué)引進(jìn)了高效講堂教課模式,正在探索行進(jìn)中。

  我在初二年級任實(shí)習(xí)英語教師一職,學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師,我的指導(dǎo)教師是初二x班的班主任老師,在半年的實(shí)習(xí)生活中,我隨指導(dǎo)老師一同跟從教課,向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教課技巧。在這半年里,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我曾為初二多個班授課五節(jié)左右,課前,獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)教案 ;課中,指導(dǎo)老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo);課后,指導(dǎo)老師指出問題并提出解決方法。

  半年里,我曾參加了兩次當(dāng)?shù)爻醵⒄Z教研活動,第一次是開學(xué)初當(dāng)?shù)亟萄袉T對于新教材的剖析;第二次是以聽評課形式,對于初二英語寫作課的教研活動。其余還參加了本校的一次教研活動,此次教研活動是針對我們兩個英語實(shí)習(xí)。

  除了教研活動,學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教課活動,與隔壁二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

  在生活方面,學(xué)校除了每個月的生活補(bǔ)助外,為照料我們實(shí)習(xí)生的特別狀況,每日三餐免費(fèi)。住宿和其余教師相同,住在教師公寓,電器齊備。教師公寓的其余教師也對我們特別友善;在工作方面,實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予了必定的關(guān)注,但對于實(shí)習(xí)生的后期工作安排,實(shí)習(xí)學(xué)校缺乏計劃性,致使實(shí)習(xí)生極罕有實(shí)踐機(jī)遇,在實(shí)習(xí)學(xué)校無事可做。固然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺乏經(jīng)驗(yàn),但指導(dǎo)教師對于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),從知道教師身上學(xué)到了好多東西。

  總而言之,此次實(shí)習(xí)是有收獲的,在工作上,認(rèn)識到了目前英語教育的形式,同時接觸到了從前從未接觸的高效課堂教課模式;在講堂教課上,我理解了運(yùn)用多種教課方法的重要性,靈巧辦理講堂問題,得體的講堂用語,對學(xué)生適合地鼓舞與處罰,這些都是影響我們講堂教課的重要要素。此外,課前準(zhǔn)備以及課后反應(yīng)也是至關(guān)重要,課前準(zhǔn)備也就是備課,備課是一個漫長的過程,我們要準(zhǔn)備充足,才能上好一堂課,提早備好教課內(nèi)容、備勤學(xué)生,做出情境預(yù)設(shè),而我存在的最大問題就在備課上,我老是在情境預(yù)設(shè)上存在不足,內(nèi)容準(zhǔn)備了好多,而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反應(yīng),有時老是高估學(xué)生們的.水平,致使這一堂課沒法正常進(jìn)行下去,過后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平認(rèn)識不夠,所此后期我剩余學(xué)生接觸,基本掌握了學(xué)生們的知識貯備量,此刻我的講堂已經(jīng)能夠順暢進(jìn)行,我備課時,試著想好每個環(huán)節(jié),想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話,這也讓我體會到做好情境預(yù)設(shè)的利處。

  課后反應(yīng),學(xué)生的反應(yīng)以及教師的反應(yīng)都是至關(guān)重要,因?yàn)槲覜]有完好接手整個班級的教課,沒有完好參加到教課工作中,所以這一方面在我這幾次的講堂上做的不是很好,平時協(xié)助知道教師判作業(yè),也是我的反應(yīng)方式之一,每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度,經(jīng)過考語幫助學(xué)生們認(rèn)識錯誤。其次,從xx中學(xué)的高效講堂改革中我們學(xué)到了,教師不可以故步自封,要敢于創(chuàng)新,從學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況出發(fā),詳細(xì)問題詳細(xì)剖析。對于高效講堂改革要弘揚(yáng)其提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢,但是也不可以照搬照抄這種模式,要革故鼎新。

  在實(shí)習(xí)中也的確感覺到自己還存在好多不足,在工作上,知識的累積還學(xué)要增強(qiáng),在講堂上,存在自信心不足,語言有短缺等問題。在生活上,初入社會的我們還不可以達(dá)到自立生活的能力?墒墙(jīng)過半年的生活歷練,我們也有所成長。此次的實(shí)習(xí)讓我收獲到了好多,不單是對于講堂教課的有了深入認(rèn)識,并且收獲了與學(xué)生們、老師們的深沉友情。半年的實(shí)習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記,為我留下了美好的回想。希望幫助過我的教師此后工作順利。

英語實(shí)習(xí)心得4

  轉(zhuǎn)眼個月的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)還剩下2周了,這個過程有歡笑、有淚水、有艱辛,也有暖暖的師生情誼。學(xué)到許多的教學(xué)技能和人情世故,交到相處半年感情愈深的匯華崗友、從前輩那里取到了許多的“真經(jīng)”、交到了與我雖有年齡差距,但暖心、懂事、可愛、上進(jìn)的孩子們,我收獲頗豐。

  還記得自己是從家里動身到達(dá)北辰教育中心和同學(xué)們集合的,沒能從學(xué)校動身搬行__客車,體驗(yàn)這一路4個多小時與實(shí)習(xí)崗友的的歡樂時間,實(shí)在算得上是一種遺憾。集合之后,北辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)開車接。告訴了一些注意事項(xiàng),便把我們帶到學(xué)校特意幫我們布置的宿舍,很大,有空調(diào),很溫馨,做飯的電磁爐、鍋碗瓢盆無奇不有,說是上一屆的頂崗實(shí)習(xí)生留下的,頓時覺得很溫馨,覺得學(xué)校很人性化。

  學(xué)校管早午的伙食,到學(xué)校之后,我們八個人在會議室吃了學(xué)校的飯,便回到了宿舍,收拾了一番。之后的連續(xù)一周,我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),學(xué)習(xí)這個學(xué)校的辦學(xué)理念以及各種制度和規(guī)則,這個學(xué)校提倡健康教育,學(xué)習(xí)健康、身體健康、心理健康、人際關(guān)系健康。其實(shí)我很認(rèn)同這種辦學(xué)理念。這里的校長和老師們?nèi)硕己芎,什么都情愿關(guān)心我們,每次見到他們,我都是微笑著打招呼,他們說我如同每天都很快樂,從沒有煩心事。

  思緒回到和學(xué)生的第一次見面,新生報到前兩天是新生培訓(xùn)。第一眼見到他們,感覺滿是青春。不,應(yīng)該說他們還是孩子,全是孩童天真的面孔,眼睛里既有對新校園的新奇,又有對未知的新老師的惶恐不安。作為副班主任的我,每節(jié)都陪他們,看著他們一步一步完成培訓(xùn),非?鞓,陪伴他們完成了對新學(xué)校、新事物的熟悉的過程。

  正式走上講臺是在同周周四,預(yù)備了三天的,終于要走上人生真正意義上的三尺講臺,懷揣沖動而忐忑的心情,叫了第一聲“同學(xué)們好!”,隨著一聲清脆響亮的“老師好”,我的第一堂正式開始了!這節(jié)沒有講任何的書本知識,而是進(jìn)行了堂紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)和英語的注意事項(xiàng),接著是挨個同學(xué)進(jìn)行他們有趣的自我介紹,一節(jié)很快過去了。我的第一節(jié)圓滿告終,但是問題也緊接著跟了。

  由于一開始的幾周對他們太過于松懈,下關(guān)系太過于緊密,沒有界限,以至于堂紀(jì)律維持不住,總是在上一直大吼大叫地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,根本沒有方法用心授。我的兩個英語代表,一個女代表是我比較喜愛的,我自己選的一個美麗靜的小女孩;另一個男科代表,是他自薦想要做英語代表,覺得他很有自信,成績也比較靠前,就讓他做了我的男科代表。開始時覺得孩子們都表現(xiàn)挺好,但是久而久之對他們過于松弛,使得整個堂紀(jì)律根本維持不住。甚至有一節(jié),鬧騰個不停,我讓全體起立,站了一節(jié)。從那天起,沒人敢在上隨意說話,堂紀(jì)律維持的很好。在一開始接觸學(xué)生的時候,一定要保持嚴(yán)肅,在學(xué)生心里樹立威嚴(yán),這樣根本的堂紀(jì)律才可以維持。

  可能是因?yàn)槟挲g差距小,和學(xué)生們玩的很快樂,一起經(jīng)歷了許多。去了科技館、舉辦了元旦晚會、進(jìn)行了義賣等等大小的'活動,都很有意義,都令我印象深刻,盼望以后的日子,他們可以記得我,陪伴著他們經(jīng)歷了許多許多。

  在這里,學(xué)到的不是固定的死知識。經(jīng)過班主任實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了許多本上沒有的知識,并且積存了珍貴的班級管理上的經(jīng)驗(yàn),這為我以后走上定崗打下了堅實(shí)的根底。我還積極配合學(xué)校各種教研活動,集體備、做競賽、觀摩等等各種討論交流的活動,讓我從中獲益匪淺。集體備,是同異構(gòu)的集中呈現(xiàn),不同的思想交流碰撞,可以閃出更亮的火花;公開讓我既看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方;做競賽,鍛煉了我的能力和思維,使我認(rèn)識到自己應(yīng)改正的地方,從而使我朝著更好的方向邁進(jìn)了一大步。聽也是很好的學(xué)習(xí)途徑。多聽有經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀老師的,不同學(xué)科的程也可以獲得許多啟發(fā)。不同的老師,不同的做想法,都給了我很大的啟發(fā),我們互相學(xué)習(xí),相互推動,共同組成了實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個大家庭。

  還有不舍的人就是七年級英語組的老師們,感謝你們對我的照顧,初乍到的我,是你們的熱情和關(guān)心溫暖了我的心窩,什么都不懂的我,多虧了你們的照顧才能成長呀!還有兩個月就要走了,雖然外表上和你們斗嘴,你們說讓我抓緊走,走了就把我忘了。我知道的呀,你們不會的,你們說我是你們相處過的實(shí)習(xí)生中最懂事可愛的小孩。我好幸運(yùn),到北辰實(shí)驗(yàn),到英語組這個大家庭,盼望自己走的時候忍住眼淚,微笑面對你們,因?yàn)槲沂悄銈兊目鞓饭?不盼望給你們的是悲傷的回憶,盼望我經(jīng)過的地方都是幸福的笑聲。

  現(xiàn)在的離別是為了以后更好地相遇!相信自己回到匯華能夠記住你們的教誨,好好地努力奮斗,向著你們的目標(biāo)前進(jìn),盼望以后真的有一天,我是真正的以你們的同事的名義回到北辰實(shí)驗(yàn)這個大家庭,正式成為這里的一員。

  實(shí)習(xí)馬上結(jié)束,這次實(shí)習(xí)將會影響我的一生,也明白了想要成為一名真正的老師著實(shí)不容易,你需要有豐富的閱歷,深厚的內(nèi)涵,足夠的知識底蘊(yùn)。覺得經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí),自己真的不是小孩了,感覺成熟了不少,會冷靜地思考問題,可以很正經(jīng)地給學(xué)生上,雖然這和我的性格很不像但至少可以裝出。

  知識是學(xué)無止境的,我會繼續(xù)在我的教育事業(yè)上堅持前行,盼望我的孩子們的未更加美好,更加明亮。

英語實(shí)習(xí)心得5

  作為一名教師, 還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容――授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)――上課――批改作業(yè)――接受學(xué)生反饋的信息――評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流 水線?雌饋砗唵,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。這些都是初一的學(xué)生,面臨著未來考試的嚴(yán)峻形勢。為了孩子的學(xué)習(xí)問題,學(xué)校和家長都費(fèi)盡了心力。因此, 每當(dāng)站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名 教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責(zé)任是多么的大,我在心里暗下決心,用全力幫助孩子學(xué)習(xí),并 向家長和學(xué)校保證,會重視這份工作,盡自己的全力把工作做好。一個老師告訴我:備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性, 上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。 所以, 老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。雖然中考不考美術(shù),但是美育對學(xué)生的.成長也是至關(guān)重要的。通過對美術(shù)的學(xué)習(xí)和了解,促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展,提升學(xué)生審美能力,增進(jìn)身心健康。

  頂崗實(shí)習(xí)在我看來,它是一門重要的綜合實(shí)踐 必修課程,既是對教師思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn) 與提高。它在形成作為一名教師的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫 助我們增強(qiáng)對社會、國情、高中教育現(xiàn)狀的了解,激發(fā)我們對初中教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師 藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識的同時,更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識, 以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中,希望自己將來有幸能夠成為一個合格的英語老師

英語實(shí)習(xí)心得6

  實(shí)習(xí)是大學(xué)生進(jìn)入社會前理論與實(shí)踐結(jié)合的機(jī)會。懷著滿腔的熱情,具有所學(xué)的專業(yè)知識,在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下,我來到了實(shí)習(xí)單位——xx縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校。我很興奮終于可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)大學(xué)四年獲得的學(xué)習(xí)理論了;又緊張自己能否在實(shí)習(xí)中做好我的工作,發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn),展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采。所以,實(shí)習(xí)開始我就嚴(yán)格要求自己,要好好掌控這個機(jī)會,珍愛這個機(jī)會,在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識,充實(shí)自我。

  這次實(shí)習(xí),我任初一(5)班的英語科任實(shí)習(xí)老師。本次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)主要內(nèi)容——英語聽課和教學(xué)實(shí)習(xí)、輔助原班主任管理工作實(shí)習(xí)。

  剛到xx縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校,我在學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排下,開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級情形,并隨班聽課,認(rèn)真做好聽課筆記與評議。聽課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。通過聽別人上課,學(xué)習(xí)他們處理教材的手法,汲取他們的教學(xué)體會,和他們一起探討講課技能,將他們的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)當(dāng)中,提高自己的教學(xué)水平。所以實(shí)習(xí)一開始,我先重點(diǎn)放在聽課上,努力向?qū)W校優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)他們的教育方法和教學(xué)體會。在聽課之后摸索假設(shè)這堂課是我自己上,又該怎么設(shè)計,進(jìn)行前后對照。實(shí)時調(diào)劑授課節(jié)奏,授課方法。為了全方面了解學(xué)校課程安排以及學(xué)生整體情形,我還聽不同科目不同老師的課,觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對其的不同反應(yīng),學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動課堂氣氛的技能,以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容的時候教學(xué)方法的調(diào)劑。通過兩個星期的聽課,我受益匪淺。

  大多數(shù)人看上一節(jié)課,無非就是經(jīng)過備課、上課、評講等這樣一個流水線。然而看起來簡單,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小的細(xì)節(jié),俗語說:“臺上一分鐘,臺下十年功!苯虒W(xué)中,第一,備課是一個必不可少,十分重要的`環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,記得一位優(yōu)秀的老師曾說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法,不中意就不收工。雖然辛勞,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

  其次上課,在指導(dǎo)老師的鼓勵下,我講了自己作為教師的第一節(jié)正式課,雖然以前有過家教和輔導(dǎo)體會,但這畢竟是作為實(shí)習(xí)教師的講課。我了解到講課起到教學(xué)主導(dǎo)作用,既要將知識教給學(xué)生,還要處理應(yīng)急事件,掌控全部課堂。上課時導(dǎo)入時關(guān)鍵,一個好的開頭就有一個好的結(jié)尾,這個方面我自己做的卻不太好,對課堂的掌控不好,不能在一節(jié)課上完成我既定的教學(xué)任務(wù),我知道自己應(yīng)當(dāng)實(shí)時改正。當(dāng)然上好一堂課,任務(wù)設(shè)計也是關(guān)鍵。根據(jù)知識結(jié)構(gòu)的不同,采取不同的教學(xué)方法,設(shè)計不同的教學(xué)情形,在情形中我也設(shè)置了不同的任務(wù),這些任務(wù)都是環(huán)繞情形展開,任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,用任務(wù)來不斷激發(fā)學(xué)生的成績感,更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。

  再次,課后反思。為了進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)技能,提升自己的實(shí)踐能力,更好的展開下一課教學(xué)工作,每次課后,需要了解學(xué)生掌控知識的程度,發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)時所遇到的困難,及時調(diào)劑教學(xué)節(jié)奏,改變教學(xué)方法;同時,展開自我反思,撰寫教學(xué)反思,從教態(tài)、語言、板書、提問技能、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)等各方面入手,總結(jié)課堂優(yōu)缺點(diǎn),改正不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在全部教學(xué)進(jìn)程中,必須始終堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

  在班主任老師的指導(dǎo)下,我順利的展開輔助他的班級日常工作,主要包括督促他們學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。我每天第一個到教室,積極和學(xué)生多接觸溝通,仔細(xì)視察,較快地熟悉和掌控了學(xué)生的情形。每天早讀、自習(xí)、課間操等等,我都會去和大家交換,漸漸地融入了這個班集體。學(xué)生也很愛好實(shí)習(xí)老師,能像朋友一樣和我談天、訴苦,一些頑皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教誨,努力改正,和學(xué)生相處得非常和諧。

  這期間特別讓我感觸深入的是我給學(xué)生們上的一節(jié)很成心義的人生課。我為了這節(jié)課準(zhǔn)備了很長時間,付出了很多努力。我從自身體會給他們講英語的重要性,讓他們愛好英語,教給他們正確的學(xué)習(xí)方法,比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌控其規(guī)律,讓學(xué)生有據(jù)可依,有章可循,而不是機(jī)械地記憶某一個知識點(diǎn)。告知他們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對學(xué)習(xí)英語要積極大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙,要持之以恒地學(xué)習(xí)英語,要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí),最忌一曝十寒。我告知他們要相信自己來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,告知他們平時養(yǎng)成按時完成作業(yè),勤用工具書,科學(xué)利用時間等好習(xí)慣。并給他們講授多注意錘煉身體,闊別網(wǎng)吧,注意安全等一系列的道理。孩子們都很聽話,我告知他們要有一個遠(yuǎn)大理想,要為了這個理想好好學(xué)習(xí)、努力奮斗。同時我也認(rèn)識到我需要更加努力地學(xué)習(xí),提高自身的素養(yǎng),發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用,讓學(xué)生相信和崇拜老師。

  古人有云:“紙上得來終覺淺,決知此事要躬行”。實(shí)習(xí)是一件很重的責(zé)任。我必須為每一件事付出自己的努力。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時,也使啟示了自己。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)體會,管理理念,我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。和孩子們在一塊的生活也是我感動,本來是陌生的人由于實(shí)習(xí)而聯(lián)系在一起了,與這群可愛的學(xué)生相處的日子里,我每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感遭到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。也許,隨著歲月的流逝,我會淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,我付出了很多,但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一位教師,這些都使我畢生受用。

  為期兩周的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕,在這段時間里,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的錘煉,學(xué)到了很多在課本上和大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的知識和技能,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)讓我更清楚的了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn),我會在今后生活中改正自己不足之處。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒成心識到它會給我?guī)磉@么深的感悟:實(shí)習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識,更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動。這兩周的所得,不管自己將來從事何種職業(yè),都將使我畢生受益!

英語實(shí)習(xí)心得7

  截止今天為止,我已經(jīng)經(jīng)歷了為期三周的實(shí)習(xí)支教生活,在這一過程中,有好的,也有不如意的,不過總的來說,在這里的支教生活確實(shí)如想象中的那樣美好,我也很感謝和期待在這里實(shí)習(xí)的四個月支教生活。

  支教的一大樂事就是可以每天見到歡快的孩子們,可以感受到年輕鮮活的活力,與時常歡聲笑語的`孩子們呆在一塊,我感覺自己都年輕了好多歲,我想這就是老師提升幸福感的一大來源。每每一想到與孩子們在一起,就感覺元?dú)鉂M滿的,十分開心的。其次,在這里實(shí)習(xí),我還遇到很多有經(jīng)驗(yàn)并且十分和善的老師們,從他們身上,我學(xué)到了很多東西,這是在課堂上,課本上的理論知識中所體驗(yàn)不到的,所以我還是很感謝在這里的支教生活。

  時間過得很快,轉(zhuǎn)眼三周過去了,在這一過程中,我?guī)н^課,聽過外教課,還有好多以前沒有經(jīng)歷的事情,自己也在一步步成長下來。

英語實(shí)習(xí)心得8

  在這段時間里,事兒我學(xué)到了很多在課堂里學(xué)不到的東西。通過聽課將平日課堂在上能所學(xué)的理論知識與老師們的應(yīng)用相結(jié)合,不斷豐富自己關(guān)于英語教學(xué)方面的不足。

  在英語教學(xué)中,指導(dǎo)老師全校學(xué)生要面對全體學(xué)生展開教學(xué),學(xué)生們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)也就極差,非常多上課的時候也會出現(xiàn)很多問題。比如說當(dāng)老師提出問題明確提出學(xué)生答不上的時候,老師該怎么辦呢?發(fā)脾氣是解決不了關(guān)鍵問題的。往往在出現(xiàn)這種遭遇情況的時候,我們要更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。此外,我們更應(yīng)該鼓勵學(xué)生家長,鼓勵他們積極的參與課堂。發(fā)揮學(xué)生的講授自主性,可以調(diào)動他們的.學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來看,學(xué)生們都更為喜歡這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些活動要吸引學(xué)生們,進(jìn)而對題型的進(jìn)一步鞏固。

  中文對于同學(xué)們來說,是一種全新的語言,學(xué)習(xí)起來自學(xué)難免會遇到很多困難。因此,如果想教好英語就必須讓同學(xué)們對英語感興趣。所以在培訓(xùn)課程活動的選擇,設(shè)計方面,我們應(yīng)該選取適合本班學(xué)生的。并且讓學(xué)生們意識到,學(xué)習(xí)英語是一件需要那件堅持的事情,雖然可能將現(xiàn)在給沒有成效,但是只要堅持下去,就一定會有所收獲。

  在英語課堂中,我們需要不斷摸索適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,因材施教,鼓勵式教學(xué),讓學(xué)生們敢于抒發(fā)。在教學(xué)過程中,不斷的學(xué)習(xí),更新自己的知識。更多的了解學(xué)生們的興趣,營造良好的學(xué)習(xí)文化氛圍。

英語實(shí)習(xí)心得9

  我是一名應(yīng)用英語專業(yè)的學(xué)生。在即將畢業(yè)的這幾個月里,我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過程中,我采用了看、問、學(xué)等方式,初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識,拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),從個人發(fā)展方面說,對我影響的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用,因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面,所以我將在報告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累

  的這方面的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。

  畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益匪淺,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。由于我所在的公司是北京駐烏的一個辦事處,是一家私企,所以我剛開始的工作并不忙,沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機(jī)旁。很耗時間,第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹?。但是過了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了,每天向我同一個辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公知識。剛步入工作崗位,才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的,F(xiàn)在在辦公室,有閑的時候就會看一些會計方面的書,雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時沒有派上什么用場,但我覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn),有幾個技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉選擇。我現(xiàn)在上班近兩個月了,在這短短一個多月中,曾有幾次想過干完一個月不干了。也許我是剛開始工作,有時受不了經(jīng)理給的“氣”,自己心里很不舒服,就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細(xì)想想,再換個工作也是的,在別人手底下工作不都是這樣么剛開始,就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作,畢竟又沒有工作經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在有機(jī)會了就要從各方面鍛煉自己。不然,想念以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作,相比其他人來說待遇挺不錯的了,也不是和其他人比,工作也不是很難,很容易進(jìn)入工作,關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗(yàn)少,我現(xiàn)在這方面還有欠缺,F(xiàn)在才明白,在校做一名學(xué)生,是多么的好啊!早晚要工作,早晚要步入社會,早晚要面對這些避免不了的事。所以,現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好,花同樣的時間,還不如多學(xué),對以后擇業(yè)會有很大的幫助。

  再說回來,在工作中,互相諒解使我很感激他們。有時同事有事要晚來一點(diǎn),就要我一個人在辦公室辦公,偶爾我也會的,大家相處的很好,沒有什么隔合。有幾次要回學(xué)校辦點(diǎn)事,去向經(jīng)理請幾小時的假,經(jīng)理也都很體諒,直接就給批假了。這個時候心里很開心;遇到一個如此好說話的經(jīng)理。所以,感覺現(xiàn)在的工作還是挺不錯的,最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的,不必要的壓力,可以好好工作,學(xué)習(xí)。先就業(yè),后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí),之后相信自己通過努力一定會找個好工作來

  回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的,現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位,更何況現(xiàn)在的待遇還不錯。在這一個多月中,我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西,即使都明白的事,可是剛開始有時還做不好。現(xiàn)在做事,不僅要持有需心求教的態(tài)度,還要懂得取長補(bǔ)短,最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅持不懈。現(xiàn)在,我工作的時間雖然不久,可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn),會比以前為人處事了。

  人生難免會遇到挫折,沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。在秘書這個職位上,技術(shù)性的勞動并不多,大多是些瑣碎重復(fù)的工作,因而秘書在工作中所會遇到的挫折主要可能發(fā)生在:

  1。與上司溝通不好;

  2。上司給的某份工作感覺吃力,難以勝任;

  3。對瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩;

  4。與上司發(fā)生爭執(zhí);

  5。情感方面。

  針對文員這個職位的特點(diǎn),具體到挫折時,不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力,面對挫折。古曰“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能!庇龅酱煺蹠r應(yīng)進(jìn)行冷靜分析,從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面,找出受挫的原因,采取有效的補(bǔ)救措施。樹立一個辯證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度,要認(rèn)識到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟,正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會自我寬慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,情緒樂觀,發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動力,改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài),以求身心的輕松,重新爭取成功,從而讓目光面向未來。復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作我都基本熟練。文秘管理要制發(fā)文件,處理文件和管理文件。在各種文件中,大部分具有不同程度的保密性,而且各級秘書人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo),看一些重要文件,參加一些重要會議,所以,秘書人員在公共場合活動時要注意內(nèi)外有別,把握分寸,對什么應(yīng)該說什么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。準(zhǔn)確,是對工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策,正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖,正確地辦文辦事,言行有分寸,文字能達(dá)意。它在

  一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性,涉及的方面很多,簡要地說,就是:辦文要準(zhǔn),辦事要穩(wěn),情況要實(shí),主意要慎。而要做到這些,必須態(tài)度認(rèn)真,作風(fēng)過細(xì),不能疏忽大意,不能馬虎潦草。比如說辦理公文,就要保證文件的質(zhì)量,用詞要準(zhǔn)確,材料要真實(shí),抄寫要認(rèn)真,校對要仔細(xì),力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。否則就會貽誤工作,甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。

  我在實(shí)習(xí)的過程中,既有收獲的喜悅,也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系,對文秘有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面,只是在看人做,聽人講如何做,未能夠親身感受、具體處理一些工作,所以未能領(lǐng)會其精髓。但時通過實(shí)習(xí),加深了我對文秘基本知識的理解,豐富了我的實(shí)際管理知識,使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識。認(rèn)識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作,既要注重管理理論知識的學(xué)習(xí),更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

  通過在職的一個多月里,我深感自己的不足,我會在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力,取長補(bǔ)短,需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應(yīng)手,表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職,都會努力!

英語實(shí)習(xí)心得10

  剛剛進(jìn)入八年級,我就榮幸的被選為英語小老師,并且為八一班英語小老師組組長。這是一件非常值得我驕傲和自豪的事,但是,在高興的同時我又不得不想:自己學(xué)習(xí)不怎樣當(dāng)別人的老師?所以,自己必須得以身作則。我記得剛剛選完的時候,崔曉英老師給我們講了一個故事,給我的啟示就是:自己得先學(xué)會,才能教別人!確定了目標(biāo),開始執(zhí)行吧!

  子曰:人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?意思是:做人,如果沒有仁愛之心,禮儀對他有什麼用呢?做人,如果沒有仁愛之心,音樂對他與有什麼用呢?的確如此,我在小老師活動的時候,看到了這樣一個學(xué)生:自己趴在書桌上,而且是單桌,眼睛無奈的掃著課本上的單詞,而且小老師和同學(xué)都在各干各的,沒有人理他?吹竭@樣的情境,我便走了過去,對他說:“怎么了?為什么不讀啊?” 8 / 9

  “我是老師特批的,我不用讀”他頭也不抬的說“你笨嗎?”“你才笨呢?”我笑了笑又說“一看你就聰明,你看,連我都無語了”他也笑笑,我又說:“既然你不笨,為什你不證實(shí)給他們看呢?”他低著頭不說話“這樣吧,咱們不管他們,這節(jié)課,我來幫你”他點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣,一節(jié)課,我教會了他半篇課,雖然只有半篇,但是對于他來說這是莫大的進(jìn)步。其實(shí)有時候,我們的確需要一顆仁愛之心去對待每一個人,每個人都是平等的,都需要我們?nèi)リP(guān)心去愛!

  在我們做小老師期間,我們能收獲遠(yuǎn)比付出更多的東西,曾經(jīng)有不止一位外來老師問我:“你參加這個活動不會影響學(xué)習(xí)嗎?”每當(dāng)問到這個問題,我總會微笑著答道“不會,不僅不會,而且我們的組織能力、語言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、都會在這里得到提高!所以我們很愿意成為英語小老師中的一員”子曰:知之者不如之者,之者不如樂之者!只有喜歡它的.人才能把它作為快樂!是。 芭d趣是最的老師,快樂是老師的老師”想必大家對這句話并不陌生,只有我們真心的喜歡它,才會將它做到最。我相信每一位小老師都喜歡他的職業(yè),都能夠做到最,那就讓我們共同努力吧,為未來岔中的輝煌,獻(xiàn)出自己的一份力吧!

英語實(shí)習(xí)心得11

  時光飛逝,短短三個月,九十個日日夜夜的歡笑時光,今天業(yè)已圓滿結(jié)束了,除為人師,我倍感驕傲與感激。既深入教學(xué),又辛勤育人,一路走來,我有頗多留戀,諸多感慨。經(jīng)過實(shí)習(xí),我已有著已有深刻的感受和體悟,也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)幼兒教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上,我更加堅定了于人民教育事業(yè)的思想。

  在時期期間,并使我明白了不少道理。我實(shí)習(xí)于我的母校,在那里,我見到了我久別的前輩,他們真心一輩子都活動于那三尺講臺。走在校園內(nèi),身上響起了熟悉的“校園之聲廣播”,小學(xué)集體生活在我的沉底記憶中漸漸浮起,專業(yè)技能我愈來愈喜歡教師這個職業(yè)。

  實(shí)習(xí)老師,是個很特別的存。還記得第一次被學(xué)生叫“老師好”的時候的那種驚駭,漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點(diǎn)頭示意。開始的一個禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回小學(xué)校園一般。在實(shí)習(xí)期間我用一種全新的角度來看待,以老師的身份來其要求自己,這種感覺想不到很奇妙。

  上列是我的實(shí)習(xí)心得:

  聽課,是我實(shí)習(xí)中曾的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的'班級情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,他們要的不是文章的思想內(nèi)涵,而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后,帶教老師讓我登臺合議。登臺講課是我橫空出世的,雖說前已經(jīng)之后做好充分準(zhǔn)備,可是在走上講臺,面對80多位學(xué)生時,我有些緊張了。我用日?谡Z做一番簡單的自我介紹之后,緊張慢慢退去,和學(xué)生們謝意之后,進(jìn)入了教學(xué)時間,由于班容量極大,我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能給傳達(dá)的每一位學(xué)生。時間一分一秒的過去了,我漸漸地和學(xué)生溶在一起,緊張的感覺也沒有了,在講重點(diǎn)時,我會多次重復(fù),并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺講課,就這樣那個不知不覺中久而久之迎了下課鈴聲。接下來的日子,我經(jīng)常會聽其他英語老師的課,涉取他們一些經(jīng)驗(yàn),擇其善者而從之,應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。

英語實(shí)習(xí)心得12

  實(shí)習(xí)是大學(xué)生進(jìn)入社會前理論與實(shí)踐結(jié)合的最好機(jī)會,也是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作的磨刀石。懷著滿腔的熱情,擁有所學(xué)的專業(yè)知識,在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下,我來到了實(shí)習(xí)單位--宜陽縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校。我很興奮終于可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)大學(xué)四年獲得的學(xué)習(xí)理論了;又緊張自己能否在實(shí)習(xí)中做好我的工作,發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn),展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采。所以,實(shí)習(xí)開始我就嚴(yán)格要求自己,要好好把握這個機(jī)會,珍惜這個機(jī)會,在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識,充實(shí)自我。

  這次實(shí)習(xí),我任初一(5)班的英語科任實(shí)習(xí)老師。本次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)主要內(nèi)容--英語聽課和教學(xué)實(shí)習(xí)、輔助原班主任管理工作實(shí)習(xí)。

  剛到宜陽縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校,我在學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排下,開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級情況,并隨班聽課,認(rèn)真做好聽課筆記與評議。聽課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。通過聽別人上課,學(xué)習(xí)他們處理教材的手法,汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和他們一起探討講課技巧,將他們的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)之中,提高自己的教學(xué)水平。所以實(shí)習(xí)一開始,我先重點(diǎn)放在聽課上,努力向?qū)W校優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)他們的教育方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在聽課之后思考假如這堂課是我自己上,又該怎么設(shè)計,進(jìn)行前后對比。實(shí)時調(diào)整授課節(jié)奏,授課方法。為了全方面了解學(xué)校課程安排以及學(xué)生總體情況,我還聽不同科目不同老師的課,觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對其的不同反應(yīng),學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧,以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容的時候教學(xué)方法的調(diào)整。通過兩個星期的聽課,我受益匪淺。

  大多數(shù)人看上一節(jié)課,無非就是經(jīng)過備課、上課、評講等這樣一個流水線。然而看起來簡單,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小的細(xì)節(jié),俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功!苯虒W(xué)中,首先,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,記得一位優(yōu)秀的老師曾說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

  其次上課,在指導(dǎo)老師的'鼓勵下,我講了自己作為教師的第一節(jié)正式課,雖然以前有過家教和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),但這畢竟是作為實(shí)習(xí)教師的講課。我了解到講課起到教學(xué)主導(dǎo)作用,既要將知識教給學(xué)生,還要處理應(yīng)急事件,掌控整個課堂。上課時導(dǎo)入時關(guān)鍵,一個好的開頭就有一個好的結(jié)尾,這個方面我自己做的卻不太好,對課堂的掌控不好,不能在一節(jié)課上完成我既定的教學(xué)任務(wù),我知道自己應(yīng)該實(shí)時改正。當(dāng)然上好一堂課,任務(wù)設(shè)計也是關(guān)鍵。根據(jù)知識結(jié)構(gòu)的不同,采用不同的教學(xué)方法,設(shè)計不同的教學(xué)情景,在情景中我也設(shè)置了不同的任務(wù),這些任務(wù)都是圍繞情景展開,任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,用任務(wù)來不斷激發(fā)學(xué)生的成就感,更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。

  再次,課后反思。為了進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)技能,提升自己的實(shí)踐能力,更好的開展下一課教學(xué)工作,每次課后,需要了解學(xué)生掌握知識的程度,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)時所遇到的困難,及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,改變教學(xué)方法;同時,開展自我反思,撰寫教學(xué)反思,從教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)等各方面入手,總結(jié)課堂優(yōu)缺點(diǎn),改正不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在整個教學(xué)過程中,必須始終堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

  在班主任老師的指導(dǎo)下,我順利的開展輔助他的班級日常工作,主要包括督

  促他們學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。我每天第一個到教室,積極和學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察,較快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。每天早讀、自習(xí)、課間操等等,我都會去和大家交流,慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦,一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽。

  這期間特別讓我感觸深刻的是我給學(xué)生們上的一節(jié)很有意義的人生課。我為了這節(jié)課準(zhǔn)備了很長時間,付出了很多努力。我從自身體會給他們講英語的重要性,讓他們喜歡英語,教給他們正確的學(xué)習(xí)方法,比如在記憶單詞時,可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌握其規(guī)律,讓學(xué)生有據(jù)可依,有章可循,而不是機(jī)械地記憶某一個知識點(diǎn)。告訴他們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對學(xué)習(xí)英語要積極大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙,要持之以恒地學(xué)習(xí)英語,要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí),最忌一曝十寒。我告訴他們要相信自己來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,告訴他們平時養(yǎng)成按時完成作業(yè),勤用工具書,科學(xué)利用時間等好習(xí)慣。并給他們講解多注意鍛煉身體,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,注意安全等一系列的道理。孩子們都很聽話,我告訴他們要有一個遠(yuǎn)大理想,要為了這個理想好好學(xué)習(xí)、努力奮斗。同時我也認(rèn)識到我需要更加努力地學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用,讓學(xué)生相信和崇拜老師。

  古人有云:“紙上得來終覺淺,決知此事要躬行”。實(shí)習(xí)是一件很重的責(zé)任。我必須為每一件事付出自己最大的努力。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時,也使啟發(fā)了自己。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),管理理念,我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。和孩子們在一塊的生活也是我感動,原本是陌生的人因?yàn)閷?shí)習(xí)而聯(lián)系在一起了,與這群可愛的學(xué)生相處的日子里,我每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。也許,隨著歲月的流逝,我會淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,我付出了很多,但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師,這些都使我終身受用。

  為期兩周的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕,在這段時間里,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了很多在課本上和大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的知識和技能,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)讓我更清楚的了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn),我會在今后生活中改正自己不足之處。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟:實(shí)習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識,更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動。這兩周的所得,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益!

英語實(shí)習(xí)心得13

  創(chuàng)新課堂,我認(rèn)為就是要打破原有教學(xué)過程中,老師單方面的向?qū)W生傳授而學(xué)生也單方面的接受的模式。在原有的模式中,學(xué)生所能接受到的知識可以說是固定的,而評價學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)也只能是期中期末這簡單的兩次考試,這種模式未免過于單一,不能做到全面的評價。如今,課堂創(chuàng)新儼然已成文教學(xué)改革的新趨勢,因?yàn)橥ㄟ^對原有教學(xué)模式取其精華去其糟粕,有利于不同層次的學(xué)生接受新知識,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好的帶動課堂氣氛,也能做到更科學(xué)更準(zhǔn)確的評價學(xué)生。那么如何做到創(chuàng)新呢,我根據(jù)這兩周的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有以下幾點(diǎn)感想。

  第一,初中正是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵階段,而現(xiàn)在英語課堂的問題就是,學(xué)生主觀的認(rèn)為學(xué)習(xí)英語只是為了應(yīng)對考試,只需要背好寫好便完成了任務(wù),而沒有真正把英語作為一門溝通的工具,從而對英語缺乏興趣。那么在實(shí)際教學(xué)中,我會通過運(yùn)用多媒體,向?qū)W生們展示英語作為一門世界語言是如何被應(yīng)用到我們的日常生活中來的,讓學(xué)生們明白學(xué)好英語的重要性,而這些多媒體教學(xué)手段大多生動鮮活,能把一些教材上相對死板的材料活靈活現(xiàn)的展示出來,這不僅能夠提高學(xué)生們的課堂主動性,還能從根本上逐漸提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  第二,前面提到過,舊有的教學(xué)模式只是教師和學(xué)生的單方面?zhèn)魇,學(xué)生們被動接受,主動性不強(qiáng)。那么課堂創(chuàng)新就需要把民主帶進(jìn)課堂中來。在課堂上,可以增加學(xué)生們自主討論的機(jī)會。同時,對于教師來說,面對學(xué)生的質(zhì)疑,一定要謹(jǐn)慎的面對,如果確實(shí)是自己講錯了,要及時糾正,承認(rèn)錯誤。如果是學(xué)生錯誤,首先要意識到這是一種民主的體現(xiàn),具備民主意識,詢問全班同學(xué)是否是普遍性的問題,如果確實(shí)如此,就要為同學(xué)們即時講解,避免錯過了最佳講授期,如果是個別的問題,那么要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),課下對該學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)。切忌武斷地否定,知錯不改。

  第三,個人主義是一劑致命的毒藥,而個性卻是日常生活的食鹽。在對課堂的創(chuàng)新中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識的同時還要發(fā)揮學(xué)生們的`競爭意識。中學(xué)生好勝心強(qiáng),在課堂教學(xué)中,積極引入競爭機(jī)制,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如課堂上創(chuàng)設(shè)問題搶答、筆答題競賽,可允許先做好筆答題的學(xué)生當(dāng)小老師,教師運(yùn)用適當(dāng)?shù)募钫Z言,看誰說得最清楚,誰的方法最簡便,哪個小組合作的既快又好,最大限度的給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會,展示學(xué)生的個性。

  第四,學(xué)生是全面發(fā)展的人,是發(fā)展不平衡的人,個人身心發(fā)展具有不平衡性 。我認(rèn)為課堂創(chuàng)新不僅僅是在課堂中創(chuàng)新,在其他方面也需要努力,在評價學(xué)生時,能做到多標(biāo)準(zhǔn),多方面,創(chuàng)新評價模式,改變以往只以成績評價學(xué)生的學(xué)習(xí),全面評價,培養(yǎng)全面新人才。

  創(chuàng)新課堂需要多方面的努力,我們要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),思想素質(zhì),道德素質(zhì),真正把創(chuàng)新意識帶到實(shí)際教學(xué)生活中來,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)思維,爭取做到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,全面人才的目標(biāo)。

英語實(shí)習(xí)心得14

  在這為期不長的四周里,作為一名實(shí)習(xí)生,我能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心向他們學(xué)習(xí),并且完滿地完成學(xué)校布置的任務(wù);作為一名實(shí)習(xí)老師,我能夠以教師的身份嚴(yán)格要求自己,熱心保護(hù)我的學(xué)生,盡心盡責(zé),做好每一項(xiàng)工作。回憶這一個月的實(shí)習(xí),我是用心的在為人師表的道路上,我踏出了第一步,而且也收獲了許多。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但是在邁向教師職業(yè)的路途中,我不會就此止步。

  20xx年xx月xx日,我踏進(jìn)了小學(xué)校門,開始了我在這兒為期四周的教育實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)對于師范專業(yè)的我們來說,是大學(xué)教育的最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),對我們大學(xué)四年以來的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行檢驗(yàn),也為我們畢業(yè)后順利走上教師崗位打下了根底。 踏入校門的那一刻,意味著我個人的角色從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)換成了一位教師。教師的一言一行,總是在無形之中影響著學(xué)生。四個星期一轉(zhuǎn)而過,我在這段時間里收獲了許多,無論是專業(yè)上的還是思想上的,都是我走上教師崗位前的財富。 在學(xué)校實(shí)習(xí)期間,我被分配到了小學(xué)三年一班,擔(dān)任這個班級的實(shí)習(xí)班主任,同時也負(fù)責(zé)這個班級的英語教學(xué)工作。我的教育實(shí)習(xí)工作主要分為英語教學(xué)工作和班主任工作。主要工作內(nèi)容如下:

  我的英語實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),自然是一件幸事,但是,期間的壓力也是很大的 在剛開始的兩周里,我的英語教學(xué)工作主要停留在聽課階段。三。四。六年級的學(xué)生情況各不相同,因此,李老師采取的授課方式也是不同的我會在課堂上認(rèn)真的做好聽課記錄,在課后認(rèn)真聽老師點(diǎn)評自己的課,然后認(rèn)真地做筆記,并且階段性地整理自己的聽課感想。

  動中,李老師會仔細(xì)地點(diǎn)評另外一位英語教師的課,然后耐心地向我們實(shí)習(xí)生分析那位教師課上的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。然后,她會抽出時間,讓我們說課。說課的內(nèi)容就是在接下來一周里我們所要上課的內(nèi)容。其實(shí),這個局部也是我學(xué)習(xí)到最多知識的一局部。從教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)模式到教學(xué)步驟的設(shè)定,黃老師都會毫無保存地給我提了許多珍貴的意見和建議。除了上課前的說課。寫教案,在上完每一堂課后,李老師都會給我的課提出點(diǎn)評,并且要求我寫課后反思。通過她的點(diǎn)評,我了解并且正視到自己在課上所存在的問題,同時也肯定了在課堂中行之有效的課堂活動,為下一次備課和上課的開展提供了很好的條件。

  實(shí)習(xí)第一天,我被分配到了實(shí)習(xí)學(xué)校小學(xué)三年級一班作為實(shí)習(xí)班主任。班主任工作,一直就是教師工作中最繁雜的一個環(huán)節(jié)。而身為小學(xué)班級的班主任,這種繁雜更顯得明顯,這是由于學(xué)生年齡小,生性活潑好動的特點(diǎn)決定的 每天,我根本上是7點(diǎn)40分抵達(dá)教室,在班級里催促學(xué)生做好值日,進(jìn)行早讀,以及安排值日班長寫班級日志。到了學(xué)校大課間的時間,我所要做的.事情就是到班級里組織學(xué)生排好隊,迅速地到操場上排隊做操。體鍛。上午第三節(jié)和下午第一節(jié)下課,是學(xué)生做眼保健操的時間。這時,我便會到班級里去,監(jiān)督學(xué)生做操,并且協(xié)助各科任老師調(diào)整學(xué)生做操的穴位。中午放學(xué)時間,要到班級里組織學(xué)生排隊到食堂吃飯。在餐廳里,我必須監(jiān)督孩子們吃飯,催促他們不能大聲喧嘩,到處亂跑,并且告訴他們要節(jié)約糧食。午餐過后,本該是午休時間,也成了輔導(dǎo)班級差生的時間。這么做的用意,就是要利用短短一個多月的時間,讓這些差生們在英語的聽說讀方面能有所提高。接下來,就到了下午。下午的時間主要花在第三節(jié)課。第三節(jié)課是該小學(xué)的校本課。這節(jié)課,有的學(xué)生回去參加興趣小組,剩余的同學(xué)那么待在教室里自習(xí)。而身為英語老師兼任實(shí)習(xí)班主任的我,總是會到教室里去,為在作業(yè)中遇到困難的同學(xué)答疑,并在教室里維持秩序。到了放學(xué)時間,我會組織學(xué)生排隊,然后把他們帶到校門口,平安地交給等待已久的父母。而后,回到教室里,協(xié)助副班主任監(jiān)督孩子們做值日。值日過后,再回到實(shí)習(xí)生辦公室批改作業(yè)。備課。日復(fù)一日,每天當(dāng)自己拖著疲憊的身軀答復(fù)宿舍時,幾乎已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了,常常感覺到又苦又累。但是,每當(dāng)我想起孩子們渴望學(xué)習(xí)的眼神,以及想起他們對老師們的敬愛,我總是鼓舞自己,一切辛苦都是值得的!

英語實(shí)習(xí)心得15

  我在那里獨(dú)立地?fù)?dān)任德國米巴赫焊機(jī)專家的專職翻譯,僅應(yīng)付他一個,我就明顯地感到底氣缺乏。第一天有翻譯老師帶著,沒出什么問題,第二天我單獨(dú)一人,才發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性,很多的專業(yè)詞匯我一竅不通,我一個人在那里根本無法成為工人與老外溝通的橋梁。漸漸地,要翻譯什么東西時,工人寧愿走很遠(yuǎn)去找我的翻譯老師,也不理我了,我好傷心。兩個星期的時間不算長,但我也不能浪費(fèi)啊,何況還有這么好的時機(jī)能單獨(dú)和老外交流,這可是鍛煉口語的絕佳時機(jī)。當(dāng)時我就拿出紙筆,把機(jī)器上所有的英文和工人說的中文都記了下來,休息時全部在字典中查了出來,并牢牢記住了它們的意思,再開始工作時,我就找時機(jī)問工人這些詞對應(yīng)的是機(jī)器的哪一局部,我也抽老外有空的時候向他請教各種專業(yè)知識。不到三天的時間,機(jī)器各部位的名稱和工作原理我都了如指掌,再有工人問我時,我就不會不心慌氣短,慢慢地也能應(yīng)付自如了。

  對于翻譯,英譯漢還根本可以,漢譯英真是讓人不知所措。一個中文詞在英語中有很多表述法,選擇適當(dāng)?shù)脑~義就成了令我頭疼的一件事,這特別考驗(yàn)一個人的應(yīng)變能力。有一件讓我特別難忘的事,就機(jī)出了故障,將我老外邀去商量解決方案,我也要跟著去。去后才發(fā)現(xiàn)不是直接維修,而是開會商談。我從未見過這樣的場面,一大群有身份的中國人圍著我倆,我很緊張,因?yàn)檫@影響著少那么幾百萬的鋼鐵產(chǎn)量,我對自己毫無半點(diǎn)信心,一直拉著我老外的衣服,他卻勸我,讓我別怕。會議剛開始時我還能應(yīng)付,后來談到些特別專業(yè)的詞匯時我只能束手無策,急中生智的我找來紙筆,連畫帶寫地將整個問題的大概翻譯給他,他也順利地找到了問題的所在。通過這件事讓我明白,碰到問題別緊張,別害怕,要及時想出解決的方案,只要到達(dá)了預(yù)期的效果,通過什么樣的手段都是次要的. 去了那里以后,才發(fā)現(xiàn)自己的水平是那么地有限,聽力和口語都差得太原,很多時候,當(dāng)自己正在慶幸聽懂了老外說的話時,卻無法對上他的話,一句很簡單的話,都要在心里琢磨很久,就是我不知道怎么表達(dá)出來,這與我平時訓(xùn)練過少還是有很大的關(guān)系。我們處在中文的語境中,說英語的時機(jī)本來就不多,僅僅在課堂上,課下自己也很少找外交交流,很少用英語和大家對話,那英文想提高真的很困難。很多人認(rèn)為學(xué)好英語詞匯是關(guān)鍵,通過這兩個星期的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)并不是這樣。單詞是要背,關(guān)鍵還是單詞的用法,如果只知其意,不知搭配,背再多的單詞也是枉然,說出口的句子不成句子,有時一詞多意,別人甚至還會誤解句子的意思這樣真是得不償失。

  這兩個星期的實(shí)習(xí),收獲不僅是學(xué)習(xí)上的,在生活上,也學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,社會遠(yuǎn)比學(xué)校復(fù)雜得多。在工廠里,不僅要做好翻譯工作,還要處理好與工人間的關(guān)系。老外說話很直接,做翻譯的我就很為難了。有時老外不喜歡工人圍觀,影響工作,要我讓他們都〝go away〞,這時我講話就要注意分寸,盡量轉(zhuǎn)述他的意思而不傷害到工人,他們不像同學(xué),都是要面子的人,如果傷害到他們,那以后恐怕就沒有人合作了。在辦公室里,翻譯老師們對我們都很友好,但辦公室大小有限,我們?nèi)?shí)習(xí)已經(jīng)很打攪人家,我們都很自覺地選擇呆在戶外,以免給人家造成更大的不便。我們爭取讓自己做到最好,要讓人家覺得我們是幫手而不是負(fù)擔(dān)。

  如果時間允許我再從大一來開始一次,我一定每天早上早點(diǎn)起床,用更多的時間讀英語,這會培養(yǎng)一個人的語感;我一定會多爭取與外交交流,這會使自己更牢固地掌握各種單詞的用法;我一定會多聽磁帶,這會使自己的語音語調(diào)更好;我還會多背單詞,這會擴(kuò)大自己的知識面。但一切都不可重來。實(shí)習(xí)結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)還在延續(xù),我會從現(xiàn)在開始,走好自己的每一步!

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