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幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)(熱門)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編收集整理的幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
實(shí)習(xí)一個(gè)星期后，我對(duì)班級(jí)的日常活動(dòng)情況有了初步了解，也認(rèn)識(shí)了所有的小朋友，與他們相處很愉快。全托班的小朋友晚飯后會(huì)玩桌面玩具和看動(dòng)畫片，這時(shí)我通常坐在旁邊觀看，看著他們快樂(lè)地玩耍和專注地看電視。雖然這有點(diǎn)無(wú)聊，但我感到很幸福。
接下來(lái)的每一天里，我都認(rèn)真地完成自己的工作，微笑面對(duì)每一個(gè)幼兒。首先是照顧工作。我虛心向班上老師和阿姨請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何優(yōu)秀地保育和教育結(jié)合，積極配合他們的工作。我提醒幼兒戶外活動(dòng)時(shí)注意安全，遵循天氣變化增減衣物，洗手時(shí)卷起袖口以免弄濕衣袖，以及安靜用餐，以免嗆到等等，努力照顧好每一個(gè)小朋友的日常生活，讓他們喜歡在幼兒園里，健康成長(zhǎng)。
其次是教育工作，作為一名教師，我首要任務(wù)是上好課。在實(shí)習(xí)前，我曾參加過(guò)試教活動(dòng)，但實(shí)際的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是頭一次。從學(xué)生到教師，這中間需要投入更多的努力。當(dāng)我認(rèn)真地撰寫一份教案并請(qǐng)指導(dǎo)老師審查以后，我以為自己能夠很好地上課，但實(shí)際并非如此。上課時(shí)間的控制，各個(gè)步驟的順序，幼兒情緒的調(diào)整，課堂秩序的維護(hù)等種種因素不確定性，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
這也是我未來(lái)需要注意和改進(jìn)的方面。我記得第一次上課的'時(shí)候，由于了解幼兒的知識(shí)不夠充分，我無(wú)法迅速地靈活地處理意外答案和行為舉動(dòng)，也沒(méi)有整理好班上的常規(guī)，我的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作并不夠夸張，沒(méi)有吸引小朋友的全神貫注。所以我第一次上課并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。但是我非常認(rèn)真地反思了教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題并向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，并總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，吸取了教訓(xùn)，虛心聽(tīng)取其他老師的建議和意見(jiàn)，通過(guò)多次實(shí)踐，我的教學(xué)活動(dòng)的組織和效果一次比一次有所提高，這讓我深感成就感。
道路上，我會(huì)繼續(xù)磨練自己，堅(jiān)定地朝著成為一位優(yōu)秀的幼兒教師的目標(biāo)前行。
我感到非常高興能夠與中一班的小朋友以及幾位杰出的老師和阿姨們共同度過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間。小朋友們非�？蓯�(ài)，給了我無(wú)限的歡樂(lè)，而老師和阿姨的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是寶貴的財(cái)富。特別是張慧老師，她的課程非常生動(dòng)有趣，語(yǔ)言和動(dòng)作各方面都能夠吸引小朋友的注意力。我從她的課堂上學(xué)到了很多，這讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她非常認(rèn)真地閱讀我的教案，聽(tīng)取我的想法并且在我上完課之后會(huì)主動(dòng)找我談話，指出我的不足，這使我在不斷改進(jìn)中不斷成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)期間，我通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)新教師，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的。不斷積累經(jīng)驗(yàn)和觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師上課的方法，并且借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自身的不足，這是不斷提高自己能力的關(guān)鍵。
在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，除了需要具備良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，還需要擁有優(yōu)秀的職業(yè)道德。幼教工作是一項(xiàng)繁瑣而辛苦的工作，需要教師具備耐心、細(xì)心、愛(ài)心和責(zé)任心。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻地理解了幼兒教師的不易，也初步感受了身為一個(gè)幼兒教師的酸甜苦辣。通過(guò)這段實(shí)習(xí)，我看到了自己的許多不足，并且學(xué)習(xí)了許多課本無(wú)法傳授的知識(shí)。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，完善自身缺陷，提高技能水平。這段一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅對(duì)我個(gè)人而言是非常珍貴的回憶，更是我人生另一段起點(diǎn)。我堅(jiān)信，在未來(lái)的路上，我會(huì)繼續(xù)錘煉自己，不斷朝著成為一位優(yōu)秀的幼兒教師的目標(biāo)前進(jìn)。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
“實(shí)踐出真知”，這是我們實(shí)習(xí)兩個(gè)月后的共同感受。在過(guò)去的兩個(gè)月中，我們把課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷驗(yàn)證理論，同時(shí)也得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境布置
教室是幼兒成長(zhǎng)的主要環(huán)境，因此教室的布置非常重要。在第三周，王園長(zhǎng)交給我們一項(xiàng)任務(wù)：為四個(gè)班級(jí)進(jìn)行環(huán)境布置。我們將所學(xué)的手工和美術(shù)技能運(yùn)用其中，并學(xué)到了很多。
二、園本課程的研發(fā)
我們和幼兒園的園長(zhǎng)、老師討論后，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園的特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的`種子相結(jié)合。在這個(gè)過(guò)程中，我們嘗試了很多次，并了解了材料的應(yīng)用和作品的保存方式……
三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月16日早上7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行了為期一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)赜變航處熖峁├碚摵蛯?shí)踐的指導(dǎo)。超過(guò)20位幼兒教師參加了本次培訓(xùn)，包括學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)和幼教負(fù)責(zé)人趙老師。在上午，我們介紹了評(píng)估幼兒美術(shù)作品的方法，下午則是全體老師實(shí)踐美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。此次培訓(xùn)獲得了張校長(zhǎng)和所有教師的贊譽(yù)，我們將再接再厲，繼續(xù)為后續(xù)的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。
四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
在２０xx年5月7日，我們的幼兒園在小朋友們的歡呼聲中舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師和其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。我們參與了活動(dòng)的組織策劃，并擔(dān)任主持人。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂(lè)。在妙趣橫生的親子游戲中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，我們的努力獲得了回報(bào)�？粗∨笥褌兾⑿Φ拿婵住⒖鞓�(lè)的成長(zhǎng)，這是對(duì)我們最大的肯定。
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
時(shí)光匆匆，歲月如梭，一眨眼就已經(jīng)過(guò)了半年，我在xx幼兒園的實(shí)習(xí)也已經(jīng)過(guò)去了這么長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)初剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我十分的內(nèi)向靦腆，話也很少，只知道跟著小朋友們一起玩耍。我的同事和老師們對(duì)我都是評(píng)價(jià)十分安靜。但現(xiàn)在的我已經(jīng)和小朋友們成為了好朋友，與同事之間也可以聊天不盡，我們之間的關(guān)系已經(jīng)十分的親密，再也不是以前那個(gè)拘謹(jǐn)?shù)奈伊�。雖然我性格上還是有些靦腆，但與來(lái)時(shí)的我相比，現(xiàn)在的我確實(shí)已經(jīng)好很多了。
在慢慢適應(yīng)學(xué)校工作的期間，我與xx幼兒園的老師們相處得非常自然舒適，他們給了我無(wú)數(shù)的幫助和關(guān)照，在此我十分感激他們。
作為一名幼兒教師，關(guān)鍵是要有愛(ài)心和童心。我們必須在平日里細(xì)心耐心地對(duì)待小朋友們，時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化，陪伴在他們身邊，給予他們關(guān)懷和溫暖，在力所能及的情況下滿足他們的需求。當(dāng)然，這還要有度，不能滿足他們的無(wú)理要求。
由于大部分的小朋友太小，心智和生活自理能力都十分脆弱，我們需要幫助他們完成日常生活中的'事務(wù)。在小朋友調(diào)皮搗蛋時(shí)，我們要包容他們，不能懲罰他們，適時(shí)地教育他們。比如，當(dāng)小朋友們不想吃午飯時(shí)，我們應(yīng)該順其自然，等情緒緩和后再讓他們進(jìn)食。如果我們強(qiáng)迫他們吃飯，只會(huì)適得其反。
還有一種情況是小朋友之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。xx小朋友因搶了xx小朋友的玩具而使xx小朋友哭泣。這時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)了解事情的全貌，同時(shí)將小朋友們帶到房間，為他們逐一講解，讓他們從內(nèi)心深處理解這種行為是不好的。
綜上所述，幼兒教育工作并不簡(jiǎn)單。我們必須用心去對(duì)待每一個(gè)小朋友，了解掌握好教育的尺寸和度。我在六個(gè)月的實(shí)習(xí)中，雖然還未完全掌握好這些技巧，但我會(huì)不斷努力，相信我一定會(huì)做的更好！