幼兒園實習心得

　　當我們備受啟迪時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園實習心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園實習心得1

　　如今實習的時間已經(jīng)是正式的結(jié)束了，通過這幾個月的實習體驗中，我真正的融入到幼兒園的環(huán)境中，與每一個小朋友真心的去交流，用心地對他們?nèi)ジ冻觯�也是努力地讓自己在這樣的環(huán)境中去成長，去真正的改變自己，讓自己更加的適合于這份工作崗位。

　　一、個人的收獲

　　這一場的實習體驗，讓我真正的在自己的生活中得到了成長，也非常用心的讓自己在工作中去成長，去更好的完成屬于自己的工作。當然從個人的心理上也是漸漸地有所轉(zhuǎn)變，從學生的角度成長為教師，更是用心教導(dǎo)每一位小朋友，就是希望能夠在自己的教導(dǎo)下讓每一位小朋友都能夠得到很好的成長。這段時間我不僅僅更多的了解了自己身為教師應(yīng)該要完成的工作，更是對自己的未來生活有了更多的認知與感悟。這次的實習教會了我不管是任何的工作都需要認真的對待，這樣才會在其中有所收獲。

　　二、個人的不足

　　在這份工作的進行中，我深深的明白自己身為員工確實還有較多的.不適應(yīng)的地方，或許是自己在學校養(yǎng)成的懶散習慣，也或許是自己還沒有真正的得到轉(zhuǎn)變，總之實習的一切都是在促成我的慢慢成長。在教導(dǎo)小朋友的方面，我還有非常多的缺點，而這些的不好之處都是需要我擺正自己的心態(tài)，爭取自己最大的成功來讓自己成長與改變的。小朋友們是祖國的花朵，更是需要用心去呵護，以更好的方式來促成對他們的教導(dǎo)，所以還有很多的方面都是需要我去努力的，也是需要我擺正自己的心態(tài)，以加倍的努力去換來的。

　　三、實習后的感悟

　　通過這次的實習我真正的明白自己在社會中去工作的經(jīng)驗是完全不夠的，而我更是需要擺正自己的心態(tài)，以更好的方式來讓自己去成長，當然也是要加倍的讓自己去有更好的收獲。雖然在這次的實習中我的個人的能力是不夠的，但是這一切都讓我明白工作能力的重要性。從這次的實習結(jié)果來看，我確實是收獲了不少，所以接下來的時間我也是會努力地提升自己，爭取在下一階段能夠有更好的發(fā)展。對于我個人來說，我需要進步的方面確實是非常的多，所以在以后的工作中我都是需要盡可能的擺正自己的心態(tài)，去更多，更好的認識到我自身存在的問題，如此才能更有針對性的去做出應(yīng)對，才能夠真正的讓我有所改變。我相信未來的我一定是可以變得更加的優(yōu)秀，同時也是能夠促成我更好的發(fā)展。

幼兒園實習心得2

　　時光荏苒，不知不覺，實習結(jié)束了。通過實習，我真的感受到了當老師的難處，尤其是幼兒園老師的難處，但是在這次實習中，我也收獲了很多。

　　在實踐的過程中，我學會了要根據(jù)自己的需要去教學生，不是一刀切的一種模式，而是針對不同的孩子采用不同的方法。因為每個孩子都不一樣，都有自己的內(nèi)心世界，他們就像一把鎖，老師是打開鎖的主人。真正走進他們的內(nèi)心世界，改變他們，教育他們，那么這個世界就是天才的世界。

　　活動不能死板，要因地制宜，因環(huán)境變化而變化。我們應(yīng)該盡力捕捉每個孩子的可愛和缺點，幫助他們改正。我們不僅要關(guān)心和照顧孩子，還要和孩子的父母溝通，需要藝術(shù)，在實習期間，我和每一位父母打過交道，和他們分享孩子在家里和花園里的表現(xiàn)。實習給我以后的發(fā)展和成長帶來了更多的好處，也讓我的`實習生活走到了完美的盡頭。

　　在實踐的過程中，我深刻體會到了實踐的重要性，在實踐的過程中加強了學習。

　　首先，在保護教育方面，我積極配合護士和老師，說明教學中有保護，保護中有教學。戶外時，提醒孩子慢跑。如果天熱，主動提醒孩子增減衣服；回教室的時候記得告訴孩子在外面玩的時候有細菌，提醒孩子洗手。洗手時，注意肥皂消毒殺菌，不要把水龍頭開得太大，以免弄濕衣服；喝水時，要排隊，不要擁擠，不能說話，以免被水嗆到；吃飯時要遵守習慣，提醒孩子飯前洗手，吃飯時不能說話，不能挑食，不要吃剩菜，吃飯要小聲，不要隨意扭動，以免食物灑出來燙傷自己；睡覺時，提醒孩子及時大小便，蓋上被褥，安靜睡覺，睡覺時不要說話。后來實行了小紅花制度，把小紅花獎勵給主動大小便，不說話，安靜睡著的孩子。

　　第二，階級。第一節(jié)主題課，由于缺乏對孩子的了解，很難應(yīng)付他們的提問，似乎有點不知所措。上課的時候，我沒有很好的糾正孩子的作息規(guī)律。上課時，教具不小心掉到地上，引起全班同學大笑。當時的我更是不知所措，不知道該怎么辦。這時，助理老師給了我一個方法。東西落地的時候，不要太緊張。根據(jù)上課內(nèi)容，及時把東西撿起來，給孩子其他知識吸引他們的注意力，這樣他們就不會因為掉東西而心煩了。第二節(jié)課，我吸收了之前的經(jīng)驗。要知道無論發(fā)生什么，都要遵循幼兒的思維，無論對錯都要認同他們。對孩子的表揚和批評要及時恰當。經(jīng)過多次實踐鍛煉，我積累了更多的經(jīng)驗。

　　再次，聽課，看套路，做記錄，談?wù)劼犝n的感受。在幾天的聽課過程中，我了解到，上課時一定要做好充分的準備，隨機回答孩子的奇怪問題，讓孩子感覺不到老師什么都不會。

　　另外，父母工作。在幼兒教育中，家長的工作也尤為重要。我們應(yīng)該虛心聽取父母的合理化建議，妥善處理不合理的要求。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)形式要告知家長，同時給予表揚和批評。為了獲得父母的充分信任，父母的工作一定不能忽視，否則會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

　　經(jīng)過這段時間的學習，我真的意識到，作為老師，我們應(yīng)該本著艱苦、耐心、努力、奉獻、合作的精神為每一個孩子和每一位家長服務(wù)。

　　經(jīng)過這次實習，我真的明白了，做一個合格的老師，尤其是幼師，并不容易。

　　回想起來，和孩子在一起的喜怒哀樂，就像一串糖葫蘆，緊緊串在一起，甜甜的。

　　我愿意用我的熱情換來孩子們的安心；我愿意用我的心去換取孩子的幸福；我愿意用我的固體換來所有人的真誠。

　　喜悅中有迷茫，喜悅中有感悟。孩子的教育和成長掌握在幼師手里，我真的感受到了巨大的責任。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有錯的老師，沒有錯的家長，而實習室讓我見識更廣，當老師難，做幼師更難。我知道自己的不足，也想在以后的工作中充實自己，彌補差距。

　　實習結(jié)束后，我們班的孩子我都舍不得。雖然他們對我還是很陌生，但是一想到要離開我就想哭！我不能忍受我們班的老師，因為他們教會了我很多！雖然只是短短的幾天，但對我來說卻是美好的回憶！一切美好的事物都會結(jié)束！耶！想笑著走開，笑著離開實習幼兒園！我永遠不會忘記我們班的孩子們和老師。因為他們給我指明了方向，給了我學習和工作的動力！我有決心和信心在未來成為一名優(yōu)秀的幼師！

幼兒園實習心得3

　　距離一個月已經(jīng)過去四分之三的時間。

　　熟悉了保育的工作之后我也開始每天盡量地多跟小朋友們交流，一段時間下來，發(fā)現(xiàn)這班小家伙也是不可小覷的。至少老師們口中的“他們喜歡欺負新老師”的說法開始慢慢應(yīng)驗。雖然我努力地融入他們的生活，偶爾可以和他們打成一片，卻在教育個別小朋友時無法應(yīng)對，就算我怎么說他們都不聽我的教導(dǎo)，有時還要扮鬼臉�？赡苁且驗槲覜]有真正地以一個老師的身份和他們說話，命令他們；或者還摸不清他們的愛好，內(nèi)在的個性，所以還沒能讓他們完全接納我吧。

　　剛開始，在班上我看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋�所；他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，后來有經(jīng)驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的.，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿�。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

　　而園長在這周為我們做的個性化教育的“十五種表情”的培訓(xùn)也讓我收獲不少。那天過后，我更加細致地關(guān)注班上的孩子。因為從小接受的教育，小孩子還很喜歡做的事情便是打小報告，每天，他們時

　　不時就會告訴我誰誰誰打人，誰誰誰說粗口。在組織活動時，我也發(fā)現(xiàn)個別孩子出現(xiàn)了“愛打人”的傾向。不過不是故意的打人，而是在勸說別人失敗時就動手了，經(jīng)過那天的培訓(xùn)，我知道了不能隨便批評，而是跟他們講道理分析，告訴他們“打人是不能解決問題的”。事后我也發(fā)現(xiàn)這樣的做法很好，小朋友樂于聽取，下一秒又能玩成一片了。

　　這個星期的生日會也讓我感受到園里洋溢的幸福和“給孩子一個快樂的童年”的理念。即使只是在臺下觀賞，也忍不住跟著歡快的音樂興奮不已，相信天真活潑的孩子更是如此。

幼兒園實習心得4

　　“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中，理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了鍛煉。

　　一、幼兒園環(huán)境裝飾

　　教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù)，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學到了很多，將學到的手工、美術(shù)技能運用到其中。

　　二、園本課程的開發(fā)

　　我們與幼兒園的園長、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……

　　三、學區(qū)美術(shù)培訓(xùn)

　　4月16號7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn)，對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導(dǎo)。學區(qū)二十多位兒老師參加，學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。

　　四、親子運動會

　　幼兒園在20xx年5月7日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。學區(qū)中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。

　　兩個月的實習生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長，就是對我們最大的肯定。

　　幼兒園，我一直都認為是孩子的天堂，來到**幼兒園更是。沒想到自己會在此進行我的畢業(yè)實習，不過很高興！三個月，在我的人生中留下了不可磨滅的足跡。

　　全天的體會

　　剛剛進幼兒園的我們，見習到實習是大家都要經(jīng)歷的`一個過程。但是，呆在小班的我有些例外。我們班是三教，兩個班任老師輪流做幼兒的保育工作，那么，在小班實習的我，也跟著保育工作的執(zhí)行。剛開始，我覺得我們是為了教學上方法技巧而實習的，現(xiàn)在為什么要做保育工作呢？我也有所疑惑，但是依然堅持做了下來。三個月，不間停的重復(fù)。但是，在做這些準備的時候，我們也慢慢的了解到本班幼兒的飲食習慣、身體健康。作為保育工作的我們更能夠全天面對幼兒，一天下來的接觸在離園時更好的與家長交流，讓我們更快的與家長孩子熟悉起來。還記得李老師說，能夠會做保育工作是每一個幼兒老師都必須掌握的，你們現(xiàn)在做保育工作也是為了讓你們更加的熟悉！的確，保育教育是離不開的，我們都在提倡保教結(jié)合，但又有多少老師做到了？**幼兒園已經(jīng)開始在小班實行老師輪流擔任保育老師，我真的覺得很不錯，這才是真正的保教結(jié)合！

　　老師的話

　　九月已經(jīng)結(jié)束，十月已經(jīng)來臨。當初那種既擔心有期待的心情已經(jīng)平靜。伴隨著現(xiàn)在的是我們平靜心態(tài)下的學習狀態(tài)。

　　還記得當初分到小班時我的喜悅，還記得這一個月來有時候的迷茫，還記得這一個月來所帶來的快樂……很多很多，在隨著九月的結(jié)束，這些都成為難忘的回憶了。

　　這些回憶中，最難忘的有三件事。第一件事是第一天園長的談話。當園長問我們的問題時，我們卻是一問三不知，很尷尬。突然發(fā)現(xiàn)，原來很多很多自己都不知道，掌握的東西太少太少。這件事讓我明白，在你面對一個地方一個人時，應(yīng)該做到知己知彼，應(yīng)該事先有所準備。第二件事是屬于我們的教師節(jié)，以前是覺得教師節(jié)離我們很遠，現(xiàn)在我們可是邁進了一大步，聽著孩子們甜甜的祝福我們教師節(jié)快樂的時候，自己心中是幸福的，這時候更加堅定了自己想要走的路，想要看著孩子甜甜的笑容陪伴著他們的成長。第三件事是晶晶老師對我們的談話。她說：給幼兒一巴掌，再給一顆糖，不要以為這就違背了自己心中的愛孩子，這也是愛他們的表現(xiàn)。眼里不能只有一個幼兒，要關(guān)注全體幼兒。面對孩子的時候你就是一個瘋子，說好聽點兒是唱戲的，不好聽點兒就是瘋子……面對小班迷茫的我好像看到了一絲光亮，似乎找到了自己的方向。我想，在這實習的過程中，我能夠慢慢的學到很多方法與技巧，與孩子相處的技巧，確定一個目標，向著目標前進。期待后面的變化！

　　成長的足跡

　　時間真的是飛逝，不知不覺，十月已經(jīng)過去了，我們實習的時間已經(jīng)過了三分之二。這一個月我們慢慢的開始組織半日活動，雖然我們現(xiàn)在還沒有達到熟練的組織程度，但是我們的心態(tài)已從原來的慌亂到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定，從原來的不知所措到現(xiàn)在的慢慢熟悉……我相信，我們在不斷的學習與實踐中會越來越好…

　　我還發(fā)現(xiàn)，當你了解孩子，很多事就容易多了。我們班就有一個特別調(diào)皮的孩子，但他對于故事、繪畫很感興趣，午睡不乖乖的睡覺，我就給他講故事，現(xiàn)在也能好好的睡覺了。突然明白，面對孩子的技巧很簡單，那就是了解孩子，找到孩子的興趣點，以朋友的方式與他交往，甚至有時可以利用

　　他們的興趣點來規(guī)范他們一些不對的行為。但是了解孩子也不簡單，更何況面對的是一群孩子，所以，還需要努力，對每個孩子都能夠很了解，有針對的教學，這樣，和孩子們的相處就容易多了。

　　還記得，園長媽媽說我們?nèi)魏问露家獙W會歸因，歸自己的因，這樣不斷的完善自己，這樣才會不斷的前進。我相信，時間不是白白的流逝，而是我們有所收獲，有所成長，也期待我的成長！

　　臨近的喜與愁

　　轉(zhuǎn)眼間，一個月又過去了！這就意味著我們的實習生活快要結(jié)束！這一個月，是我成長最大的一個月，對于獨立帶班我基本上是沒有什么問題了！面對孩子更多的是沉著冷靜，知道如何把他們的注意力聚集在一起，也找到了很多小朋友的興趣點，了解到他們的性格特點，慢慢的，一切都變得越來越順，越來越輕松！回想剛開始的手忙腳亂，現(xiàn)在的井然有序，自己竟是微微一笑！突然明白，這就是我們要花三個月在這實習的原因吧！經(jīng)過時間的打磨，我們才能有所進步，有所提高！有時候，不是你不夠好，可能是因為還沒有到時候，也有可能是因為你不夠努力。實踐中需要的是你的努力和反思，在反思中發(fā)現(xiàn)解決的方法，并試之！不是說我們現(xiàn)在還年輕，有犯錯誤的成本。這句話不是讓你一直犯錯，是因為年輕，犯了錯還有時間和機會去改正，放手去做，做自己所想，努力前進，總有一天，會達到你所想要的生活！

　　在飛逝的時間里，讓我不得不面對一個問題，那就是離別，離別的愁緒已經(jīng)開始蔓延，想著孩子的笑容，想著他們甜甜的話語，想著和他們度過的每一天，有太多的舍不得……可是，離別是必然的，那么，我祝福你們，小一班的小朋友，祝福你們快樂健康的成長！

幼兒園實習心得5

　　XX年3月，我在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。

　　每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。

　　跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。

　　和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

　　我愿用我的'熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認同。

　　初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！

　　只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

幼兒園實習心得6

　　幼兒園離園活動有它的獨特性，能夠滿足幼兒的想象，還能鼓勵幼兒的探索與冒險。給予幼兒充足的活動空間，從而打破傳統(tǒng)室內(nèi)活動的諸多局限與弊端。

　　通過學習《幼兒園離園活動的實踐與研究》課題，使我知道離園活動在幼兒園是十分重要的，而教師發(fā)揮的作用也是不可替代的，不管是從游戲的選擇還是環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)，都是其他階段教師所無法比擬的，這是我們工作的特殊性，游戲精神是一種童年精神，用豐富的理論包裝自己更好地用于實踐。

　　在我學習課題著大半年中，在離園活動的組織與實施中也遇到過困難、發(fā)現(xiàn)過問題，還有就是在這些問題困難中反思、解決，找到良好的契合點。所以就在這里說說我的心得體會吧！

　　幼兒在離園的時候最大的問題就是安全問題和孩子情緒的安撫問題，所以在孩子進行離園的活動時候，就是以角色游戲的情景結(jié)束比較的合理，這樣可以讓孩子能夠不用在家長還沒有到，而產(chǎn)生焦慮的情緒，可以在情境中進行后續(xù)的活動。

　　同樣幼兒是以模仿為主進行發(fā)展的，所以在上面的案例中我對各班幼兒的年齡特點進行了關(guān)注并運用到離園的活動中，這樣讓孩子就向是在游戲中向老師進行道別，幼兒非常的樂意，同時讓家長也覺得孩子能夠主動、大膽地和老師進行互動，效果是很理想的。對于家長來說其實幼兒剛到幼兒園的情緒最為在意，當他們在來接孩子時看到的是笑臉，是與老師一起玩玩具，這樣的.情境對于家長是一種心安，鼓起的是對老師的信任。

　　在離園這一環(huán)節(jié)中隱含著幼兒生活技能的掌握、生活習慣的培養(yǎng)、人際交往能力等諸多方面的內(nèi)容，我們可以從這些方面入手，開展豐富多彩的活動。

　　其實離園活動作為畫龍點睛的一筆，在一日活動中占據(jù)重要地位，它從一個側(cè)面向家長反映了幼兒園的教育工作，是家園互動的一個窗口。那孩子們經(jīng)過一天的游戲、生活、學習后，竭力尋找一個放松自我的機會，因此在下午等待家長來接的過程中，顯得比較興奮。怎樣才能讓孩子們既自主又有序地進行離園活動。

　　離園的游戲：

　　創(chuàng)設(shè)情境的游戲環(huán)境的一角，幼兒可以在這個地方自主的進行游戲，以角色游戲為主，使幼兒減小焦慮感，增加喜歡幼兒園的情感，以及社會意識的萌芽。

　　離園時人數(shù)相對比較少，沒有擁擠和等待，孩子們可以任意選擇活動，就可以選到到平時選不到的玩具和材料，或同時可以選擇多種材料。但由于這個自由度比較大，因此在活動前要和孩子講好規(guī)則。比如，不管操作什么材料要認真；選了多少種材料，操作后要一樣一樣的送回去；更換另一項活動時要輕輕的。如果誰違反的規(guī)則，就只能到老師指定的一個地方玩一種，不能再自己選擇了。孩子們都想玩玩這個，操作一下那個，因此，只要老師稍加提醒，他們就能很好的進行活動。

　　離園的游戲：

　　我們在白天很難抽出時間讓孩子來進行一些建構(gòu)游戲，但建構(gòu)游戲?qū)�孩子發(fā)展的作用也是相當大的。因此，下午可以拿出一整段的時間讓幼兒來進行建構(gòu)游戲。我們基本上是利用塌塌米的空間讓孩子來搭木頭積木。

　　家園的互動：

　　與家長交流幼兒在幼兒園中學習、書寫、交往以及注意力等的內(nèi)容，給予一些幼小銜接的建議和指導(dǎo)，探討關(guān)于幼兒習慣、能力的問題。

　　教師的指導(dǎo)：

　　活動了一天的教室總是有些凌亂。組織幼兒適當?shù)膭趧�，既養(yǎng)成了自己的事情自己做，同時又愿意為大家集體做事。比如：教室中各種區(qū)域的材料，雖然孩子每次玩完后都會物歸原處，但難免會有一些凌亂或材料收拾的不整齊，因此，下午離園的時間把孩子分成幾個組，分別來整理各個活動區(qū)，一點一點的整理每種活動材料，有壞了的或舊了的就休整好或仍掉，整理好后，孩子們就可以在自己整理的活動區(qū)玩一會兒。因為，是他們自己辛辛苦苦整理好的，所以他們再玩各種材料的時候就會很小心、很仔細。

　　離園的游戲：

　　結(jié)合主題活動或當天的教育活動來開展進行一些相應(yīng)的活動。比如：活動后的延伸活動，白天進行了一個語言活動、英語活動或游戲，在離園時可以請幼兒做領(lǐng)讀員或游戲組織者，就可以讓幼兒根據(jù)當日進行的學習活動進行復(fù)習和鞏固，同時也能讓家長了解相應(yīng)的幼兒園生活以及對于幼兒大膽的表現(xiàn)自己提供了機會，同時符合大班幼兒年齡階段的特點。

　　作為教師應(yīng)平等對待每一個幼兒，尊重和關(guān)心幼兒。教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才愿把自己真實的想法告訴老師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。幼兒都具有好動，好奇，好問的特點，他們對一切都充滿好奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不小心，就會犯錯誤。教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤，心平氣和地幫助幼兒分析錯誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地接受教師的批評。

　　其實，對于離園活動的組織和實施都是基于對孩子從整個一日活動的完美的謝幕，這個謝幕是家長天天看到，孩子天天感受，老師天天經(jīng)過的。所以合理的運用各個年齡段幼兒的特點以及班本的特色進行操作和實施，對于家園的良好的互動和諧發(fā)展都有很大的影響。與家長交流的主要途徑之一；家長側(cè)面了解幼兒園生活和老師教育理念；幼兒和老師增進感情；幼兒發(fā)展相關(guān)的行為和習慣等等。希望在以后的離園活動中以小見大，通過這個小小的窗口進行更加全面合理的溝通與完善！

　　離園環(huán)節(jié)是幼兒一日生活的最后環(huán)節(jié)，我想它不僅僅是幼兒告別老師、告別同伴，它應(yīng)該有更豐富的、更廣泛的作用。幼兒園的離園活動一直是一個展示的窗口，是家長經(jīng)常接觸的并可以看見的教學活動。

　　以上是我學習課題后的一點體會，在以后的工作實踐中，我將不斷的更深入的學習，把《幼兒園離園活動的實踐與研究》精神逐步落實到自己的工作中去。

幼兒園實習心得7

　　時光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼來到xx幼兒園實習的日子已經(jīng)過去了半年之久。還記得年初剛進入到學校的時候，我靦腆內(nèi)向，連話都很少說，只知道跟在小孩身后，看著他們，帶著他們玩耍。其他老師和同事對我的評價也都是十分的安靜。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)可以和孩子們打成一片，和同事之間也有聊不完的話題，和他們已經(jīng)發(fā)展成了一個親密無間的關(guān)系，再也不是以前那個拘謹和放不開的我。雖然在性格方面我任舊很靦腆，但是比起剛來那會，已經(jīng)算好了很多。

　　在慢慢適應(yīng)學校工作的過程里，我感覺和xx幼兒園老師的.相處十分的自然和舒服，他們在我的實習期里，也給予了我非常多的幫助，所以，我要感謝他們，感謝他們的幫助和照顧。

　　在這個幼兒園教師的職位上，我覺得作為一名幼兒教師，另外一個很重要的一點就是要有愛心和童心。這要求我們在平日里對待小朋友們的工作做到細致耐心，要關(guān)愛小朋友，還要時刻關(guān)注他們的情緒變化，時刻的陪伴在他們身邊，時刻的溫暖和照顧他們。滿足他們盡可能多的要求，當然，無理的要求除外。

　　幼兒園里大部分的小朋友年紀都太小，不管是在心智方面，還是在生活自理方面，都是十分弱的。所以，這就需要我們的教師要幫助他們，來協(xié)助照顧他們。不僅如此，在他們調(diào)皮搗蛋的時候，我們也要包容他們，不能責罰他們，要做到適當?shù)慕逃�，做到有方法有訣竅的教育。比如，當小孩子們和你鬧脾氣，不想吃午飯的時候，我們就要安撫好他的情緒，好好的哄一下他，過一會他就不會記得這件事情了。而這種時候我們不能使用強制性的態(tài)度，不然只會適得其反。

　　再比如，小朋友們之間發(fā)生了爭執(zhí)，xx小朋友因為搶了xx小朋友的玩具而把xx小朋友弄哭這是常有的事情。這種時候，我們就不能只知道一味的責怪，我們首先應(yīng)該把事情的原委弄清楚，其次，我們再來把小朋友帶到房間里，來給他們單獨做思想教育工作，要讓他們從心底里知道這樣做是不好的。

　　總之，幼兒教育的工作也不是按那么簡單的，也需要我們用心的去對待，用心的掌握好其中的尺寸和度。在六個月的實習期，雖然我還沒有完全的掌握好，但是通過我之后的努力，我相信，我一定能夠掌握好！

幼兒園實習心得8

　　在這三個星期里，我覺得自己學到了很多東西，例如怎么上好一節(jié)課，怎么去跟小朋友溝通，怎么和小朋友玩在一起，小朋友吵架，打架或不小心碰到其他小朋友的時候，我知道該怎么解決，其實我們肯去觀察、溝通、解決問題，相信自己都會把事情處理好的？

　　這次在實習過程中讓我取得了很大的收獲，隬補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的幼教一定很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的.教師一定會很幸福。

　　總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生，要有很多很多的耐心、細心和愛心，社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

幼兒園實習心得9

　　時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

　　實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責任。

　　一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

　　實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

　　實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

　　這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

　　通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

　　這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。

　　在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

　　我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經(jīng)過實習，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

　　我愿用我的熱心，換取孩子們的`安心。我愿用我的真心，換取孩子們的開心。我愿用我的實心，換取所有人的認同。

　　只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。

　　在實習期間，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

　　我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。

　　我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

　　本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。

　　在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。

　　不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

　　最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。

幼兒園實習心得10

　　在幼兒園實習對于我而言已經(jīng)不那么陌生了，但許久未踏入這片童心天地的我，在實習的第一天還是稍顯興奮的。

　　或許我是真的很喜歡這份工作，看到孩子們我就格外地高興，由于我這次實習的第一個星期帶的是小班，所以對我更是一個極大的挑戰(zhàn)，小班的孩子平均年齡在5歲，又是剛?cè)雸@，第一次離開爸爸媽媽，所以哭鬧程度特別嚴重，因此我的主要工作就是哄著他們，轉(zhuǎn)移他們的注意力，讓他們不哭。在不知不覺中，逐步適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

　　其實通過這兩天的實習，我也了解到其實孩子哭鬧程度與父母也有著直接的關(guān)系，當父母將寶寶送到幼兒園來時，盡量快點離開，熱門思想?yún)R報就算你的寶寶有一時的不適應(yīng)而哭鬧，那也只是暫時的，在老師的撫慰下，她會慢慢適應(yīng)下來，但有的父母由于太心疼孩子，而遲遲不肯離去，導(dǎo)致寶寶哭鬧不停，無法從分離焦慮中走出來，這樣寶寶的.適應(yīng)會更慢，所以孩子哭鬧是一個過程，有的孩子適應(yīng)快，哭鬧程度不嚴重，有的孩子膽子小再加上適應(yīng)力不強，所以程度稍許有些嚴重，這些都不要緊的，他們需要適應(yīng)，有老師的幫助，他們很快就能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境而穩(wěn)定情緒了。

幼兒園實習心得11

　　兩周的教育見習已經(jīng)結(jié)束，在這兩周的時間里，我學到了很多，也體會到了很多。在和孩子的交往方面，我發(fā)現(xiàn)和他們在一起，我感到輕松、隨意、純粹，因為他們的心靈是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進大(1)班的時候，小朋友們都很驚訝的看著我。一個叫吳永繼的小朋友問我：“你來干什么？”我回答說：“我來這里學習呀！”旁邊的一個小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經(jīng)是大人了，就不用去學校了。大人都不用去學校的，我爸爸媽媽就都不用去學校了�！比缓笪揖蛦査�：“那你為什么要上學呀？”那個小朋友說：“小孩本來就要上學的。我長大了，也就不用上學了�！笨粗�她那說話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當?shù)�，沒有什么東西可以干擾到他們，比如上學，他們把上學看成是一種任務(wù)，他們一定要完成的。還有些東西他們認為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。后來，我問了吳永繼小朋友一個問題，我說：“長大了你想干什么呀？”問題剛說出口，還沒有等他來回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。一個叫葛思晗的小女孩說：“長大我想當醫(yī)生，因為醫(yī)生是好的�！眳怯览^小朋友說：“長大我想當宇航員�！边�有一個小朋友說：“長大我要開飛船，因為飛船好大”？？小朋友的夢想好多，這也代表著他們對未來的憧憬。今天懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章。

　　有時候，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚、善意的提醒、默默的鼓勵、嚴肅的批評、對自己的責怪？？季欣捷小朋友上課舉手積極，踴躍發(fā)言。當他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時候，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指。那么在接下來的活動中，他會一直保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認真，有時會東張西望。當他看我的時候，我會嘟起嘴巴，神情嚴肅，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好，認真的聽老師講課。

　　在游戲方面：

　　自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的角色。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的，他學著如何與他人交流，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性。這種角色扮演的游戲，有利于小朋友適應(yīng)生活，適應(yīng)未來的發(fā)展。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息、聽覺信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言，那么他們的語言能力也在不斷的提高。比如游戲“醫(yī)院”里，我看到兩個小朋友在吵，“病人”對“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病，你們這里連體溫表都沒有�！薄搬t(yī)生”拉著“病人”說:“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想辦法，解決這個問題，好嗎？”后來我看到兩個小朋友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫了一些刻度線，一個簡易的體溫表就做好了。在這個游戲中，小朋友的自主性，探索性，獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機會。小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題，當他們面對不同的問題時，他們會進行思考，探索解決問題的各種方法，體會其中的樂趣。比如游戲“點心師”里，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱，我對點心師說：“師傅，你們這里提供的糕點已無法滿足顧客的要求，你應(yīng)該怎么辦呢？”然后我就觀察到，“點心師”拿了橡皮泥，捏了很多形狀的糕點，有草莓形狀的，有香蕉形狀的，有蘋果形狀的？？還給顧客提供免費品嘗，創(chuàng)造能使游戲順利開展，是游戲發(fā)展的動力，而且還能調(diào)動小朋友的創(chuàng)造力。

　　在家庭教育方面：

　　有些家長本身有良好的素質(zhì)，他們能和老師積極的溝通，共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里，家長們對孩子呵護有加。孩子冷了，寧愿自己在冷風中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?孩子餓了，自己哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽;孩子手工做壞了，邊安慰邊親手幫忙;孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買，不管貴不貴。但就是因為這樣，有些家長認為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這兩周的教育見習中，我看到，當一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞�，F(xiàn)在的家長都是“望子成龍，望女成鳳”，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣，自己卻從來都沒有什么實際行動，就像英國心理學家希爾維亞.克萊爾在〈控潛論〉一書中說：“如果你自己都不準備去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么。”而且家長一味的把目光集中在孩子的數(shù)學學習和拼音學習上，對孩子的手工、畫畫、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài)。還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有六歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學習。由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動的時候，她有時會站在一邊不知所措，不知道玩什么;在吃飯的時候，她也要比同伴要慢一點？？這些往往都使她容易養(yǎng)成活動的時候游離于活動之外的習慣。我覺得那些家長還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育，而不是一味的認為早上學的小齡孩子就聰明，聰明是由很多因素所致的，每個孩子都有自己的特點，超常的孩子還是少數(shù)。

　　在教育活動方面：

　　我雖然只是聽課，但在聽課的過程中我也有自己的體會。記得我聽了一堂數(shù)學課，小朋友們主要學習在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標記表示差別的個數(shù)。上課的時候，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極，手舉的非常的高，生怕老師看不見他。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說過了，但小朋友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后。當我檢查交給他們的任務(wù)的時候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小，但是真正畫的時候，又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的'一個女孩子，她把她做的給我看，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當時我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢？這樣的話，你做的都是錯的，你知道嗎？”那個小女孩的臉一下子白了。我當時嚇了一跳，我感覺我好像沒有說錯話呀！然后旁邊一個小朋友告訴我，那個小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲癥。為了彌補我剛才的過失，我說：“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容，不用顏色也能解決問題。你可以隨便挑選一支蠟筆，當給出的要求是一方面或兩方面不同的時候，你只要改變大小和形狀就可以了�！碑斘抑v完這些話的時候，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下。這時我發(fā)現(xiàn)，真正要讓幼兒健康快樂的成長，就要了解他們的各個方面，否則就會很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。就像今天，那個小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的內(nèi)容，但是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務(wù)。如果事先我們不分青紅皂白的去責備她，那勢必會在她的心理留下陰影。

　　兩周的教育見習活動已經(jīng)結(jié)束了，但教育見習給我?guī)�來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去學習。半個月的教育見習雖然比較辛苦。但現(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。通過本次教育見習活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我也學到了很多東西;但在教育見習的過程中，我也表現(xiàn)出了不足。我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆�不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

幼兒園實習心得12

　　實習讓我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聞聲老師叫我往與小朋友一起玩，我就害怕起來，由于我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我往試教了。經(jīng)過。老師。老師的鼓勵和一段時間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進進了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。

　　開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多輕易啊。但是我的想法錯了，認真的到了上課的時候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是>班主任老師出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任老師指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的'時候就不用班主任老師的提醒和幫忙治理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了幼兒的治理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。

　　幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師。老師。老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。

　　不知不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過往了，以后不論碰到什么困難，我都不會再對自己失去信心，鼓起更大的>勇氣去面對，以自己最大的努力克服各種困難，實現(xiàn)自己的價值。

幼兒園實習心得13

　　從3月7日的大班體驗到今日的實習階段，已經(jīng)整整過去一個月的時間，從以前路過高速看高速收費員們收費到現(xiàn)在自己真正的實際操作，從中對于收費員們有了與之前不一樣的看法與想法，以前覺得他們的微笑是僵硬的、硬擠的，為了微笑而微笑，直到自己開始真正的實際操作才能明白從中的辛酸與困難。在這一個月的時間里，讓我從不懂得如何判斷車型，如何做好文明服務(wù)，到現(xiàn)在可以單人在入口進行操作，文明服務(wù)的`水平也在日益漸增。

　　大班體驗的時候，跟隨著一班，陪在師姐的旁邊，看著她進行操作，不懂得地方就在沒車的時候，向她請教，她也能耐心得回答我的問題。后來，在培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)培訓(xùn)下，讓我更加清楚明白，更加深入的了解業(yè)務(wù)知識，雖說有些疑問還是存在的，但是對于在大班體驗的時候，就減少了許多�，F(xiàn)在，在蕭江所進行實習，從判斷車型需要問下旁邊的師姐，到現(xiàn)在的單人操作。這一個月里，每一個大班，每一個階段，我都在進步，都在成長，都在做好每一件事。

　　現(xiàn)在，我特別想感謝公司里的這些人，讓我有了質(zhì)的飛躍。首先，感謝公司的人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)們，從400多報名者中一眼看中了我，能讓我在這個行業(yè)里為廣大的司乘人員服務(wù)。此次，感謝培訓(xùn)中心的老師們，為我提供了良好的學習環(huán)境和氛圍，能讓我學習到基本的理論業(yè)務(wù)知識，為接下來的實操體驗打下良好的基礎(chǔ)。最后，感謝蕭江所的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們的細心栽培才能讓我更好的做好文明服務(wù)工作，為接下來的轉(zhuǎn)正考試做好準備，為接下來做到公司級文明先進個人做準備！

幼兒園實習心得14

　　當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關(guān)幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

　　時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一年就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

　　實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的`知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一年的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責任。

　　階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。

　　作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。

幼兒園實習心得15

　　經(jīng)歷了三年的大學生活，我也終于“如愿以償”的在這次的實習任務(wù)中走出了校門，并親身來到了xxxx市的xxxxxx幼兒園，在這里開始了我長達三個月的實習之旅。

　　作為一名學前教育專業(yè)的應(yīng)屆大學生，通過在校園內(nèi)的學習，我充分的累積了自己的知識和理論，但通過這次的實踐，我才真正從實踐中學會了這些知識，并從中總結(jié)出了自己的！

　　關(guān)于此次的實習工作，我可謂是受益良多。不僅僅是幼兒園里的老師在指點和教導(dǎo)我，就連那些小朋友們，也在不斷的教會我在幼兒教育上的經(jīng)驗和技巧�，F(xiàn)在三個月的實習已經(jīng)結(jié)束了，在此我對自身經(jīng)歷了實習后的個人情況做自我總結(jié)如下：

　　一、思想方面

　　作為一名大學生，校園的生活和教育培養(yǎng)了我較好的個人品德和素質(zhì)。但在成為一名實習生后，我更加深刻的體會到“為人師表”的責任！幼兒園階段的孩子正是學習和模仿能力強的時候。雖然只是作為一名實習教師，但如果部做好表率，我的行為也同樣會給幼兒們造成很大的影響。

　　為此，在崗前培訓(xùn)開始我就一直在嚴格的要求自己，積極的向優(yōu)秀的老教師學習師德師風，并在校園中隨時的'保持自身優(yōu)良的習慣。在幼兒園實習的經(jīng)歷，讓在思想上更加的完善的了自己，并認識到了作為一名教育者的責任意識。

　　二、能力提升

　　在實習期間，我積極的鍛煉了自己。從一開始來面對小朋友上臺都會感到緊張，到如今已經(jīng)能在家長會中和家長們的侃侃而談，中對我而言是的一份收獲。

　　因為在這次的實習中，我深刻的認識到作為一名教育者的要求就是要自信！站在臺上，只有自信才能支撐著自己，只有自信，才能將自己準備的教案和演講的都完美的展現(xiàn)出來！

　　如今，通過在實習期中的鍛煉，我也充分的掌握并提升了自身的自信！讓我也能在教育中憑借自身的自信和親切去引導(dǎo)班級中的小朋友們，完成好自身的教育任務(wù)！

　　此外，在專業(yè)的知識和技巧方面我也跟著老師們學習了很多。并且，通過在實踐中和幼兒們的接觸，我也充分發(fā)揮了自己過去所掌握的知識技巧，不僅將紙面的知識化作了經(jīng)驗，更提升了自我的判斷能力，能清楚的在教育中明白自己的任務(wù)。

　　三、自我體會

　　通過這次實習，我不僅體會了教育工作中的種種經(jīng)歷，在社會的生活環(huán)境中也得到了許多的經(jīng)驗和體會。雖說如今確實有了成長，但我在實習的工作中也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足和問題，這都是我今后需要改進的地方。

　　為此，我也會在這次的之認真的反思的自己，改進自己，讓自身的能力得到更大的提升！

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