教師頂崗實習心得(集錦15篇)

　　我們從一些事情上得到感悟后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的教師頂崗實習心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師頂崗實習心得1

　　不知不覺，來廣宗一中實習也已經(jīng)快一個半月了，收獲感慨很多。最主要的是在教學(xué)方面的感悟，無論是指導(dǎo)老師還是一起實習的崗友，他們都給了我很多教學(xué)上的啟發(fā)和反思。

　　上周末我講的公開課《賣油翁》，相比較上一次這次講課效果還算可以，但其中還有不足。例如在三三三一模式的運用上略顯不成熟，學(xué)生搶答問題時太亂，小組運用不靈活，加分不明確。在教課的技巧技法上，講課時我略顯不自信，這一點我自己有時感覺不對，但沒有明顯發(fā)現(xiàn)原因。如果不是指導(dǎo)老師指出，自己恐怕現(xiàn)在還沒有找到原因。還有重要的一點，在備課時準備的不充分，沒有吃透教材和學(xué)生的學(xué)情，就按照一成不變的教學(xué)模式講授，自己墨守成規(guī)，迷迷糊糊地講課，一點提升都沒有，如此循環(huán)往復(fù)會造成自己的職業(yè)倦怠。以上分析就是我總結(jié)一個半月自己在教學(xué)方面的不足。有問題不可怕要時刻鼓勵自己問題的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)機的出現(xiàn)，從此刻開始要腳踏實地認真?zhèn)湔n，講課，努力提高講課技巧。課余時間多在備課上下功夫，用最笨的方法做最實際的事情。

　　除此之外，通過這些天聽其它實習生的課，自己收獲也很多。例如某語文老師表達能力很靈活，某數(shù)學(xué)老師講課很幽默，某生物老師很敬業(yè)等。他們好多的亮點都值得學(xué)習。

教師頂崗實習心得2

　　作為實習教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習教師教師，但是氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。

　　剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。在學(xué)生離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。我懷著一顆真實而柔軟的心包容每個學(xué)生，漸漸地，學(xué)生們和我熟悉起來，也樂意上課音樂了�，F(xiàn)在，學(xué)生們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從別的老師囗中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給學(xué)生一分，但學(xué)生會匯報你十分分百分，甚至更多�！蔽液芨吲d自己走好了第一步。

　　一方面在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績尤為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想到以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習上來。

　　雖然說我的救育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來來的路充滿了懂憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕做

　　在這短短40天的日子里，作為初一六班的實習班王任何音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會到初一六班強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育，我相信接下來我可以帶的更好。

教師頂崗實習心得3

　　隨著期中考試的結(jié)束，成績總結(jié)也塵埃落定。有的老師帶的班考的成績比較好，有的老師帶的班的考試成績就不太如意。作為辛勤播撒汗水的園丁，如果植物的長勢收成不好，很容易造成教師的教學(xué)情緒化和教學(xué)疲勞。那我們該怎么理性的對待一次又一次的考試結(jié)果呢？

　　首先，我們一定要明確考試的意義�？荚噷τ趯W(xué)生而言，是為了讓他們更好的了解自己這段時間的學(xué)習成果與學(xué)習狀態(tài)；對于老師而言，是為了檢驗這段時間的教學(xué)成果和教學(xué)策略與方法是否適合現(xiàn)在的學(xué)生。再者，考試不是為了給教師或者學(xué)生定性，而是為了輔助他們更好的學(xué)習。因此對待考試成績我們一定要理智看待，不能完全以成績來定論自己這段時間的狀態(tài)與努力程度。

　　其次，我們一定要做好考試后的總結(jié)分析工作�？荚嚲哂泻艽蟮呐既恍�，但是隨著時間的推移，總有一天我們的努力成果會呈現(xiàn)在考試卷面上，對待學(xué)生更應(yīng)該如此。對于學(xué)習成績進步的學(xué)生，我們要積極地進行鼓勵，爭取讓他們更上一層樓；對于學(xué)習成績退步的學(xué)生，我們要適時的批評，但更重要的是要幫他們分析退步的原因，支持他們不要灰心喪氣，而要調(diào)整自己的狀態(tài)更好的投入到接下來的學(xué)習當中。還有就是要對全班的考試成績進行一個整體的全面的細致的分析。如果整體成績都倒退了，那一定和班集體這段時間的風氣有很大的原因，這時候要積極主動地和班主任進行溝通，自己也要加大力度對班級內(nèi)的學(xué)風進行整頓，爭取在最短的時間內(nèi)讓學(xué)生回歸到正常軌道之上。

　　最后，我們一定要針對考試成績制定出接下來的教學(xué)計劃，只有這樣，才能起到考試應(yīng)有的效果。根據(jù)學(xué)生們的卷面分數(shù)，分析他們哪里的知識比較薄弱，哪類知識不容易掌握，在未來的教學(xué)工作中有針對性的進行加強。教學(xué)計劃要有條理性，并且要有很強的可操作性和可實施性，制定完成之后，在嚴格遵守的同時也要對各種突發(fā)狀況進行適當?shù)恼{(diào)整。

　　經(jīng)過考試之后，不管是教師還是學(xué)生，都要理智對待考試成績，再接再厲。相信只要我們和學(xué)生都嚴陣以待、堅持不懈，他們最后一定會取得一個優(yōu)異的成績！

教師頂崗實習心得4

　　已經(jīng)是實習的第四周了，不錯的，相比于第三周的課堂順手，這一周可以算是更加得心應(yīng)手了，我與學(xué)生間的交流在變多，我習慣了自己是75和76班的化學(xué)老師的身份，學(xué)生也認同了我這個化學(xué)老師，這一周以來，給我感觸最深的是這八個字：博學(xué)為師，德高為范。

　　古人曰:師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這句話說的是教師是用來教授學(xué)生專業(yè)知識以及解答學(xué)生困惑的。而現(xiàn)代的教師身份更多了，我認為一個教師最重要的是要博學(xué)，這周五收了一次筆記本，看完之后自己覺得很是慚愧，我們班有一名男生的筆記本上記了許多我課上沒有講過的問題，其實也是我自己可以在回避的問題，由于我?guī)У氖歉叨�，講的是有機化學(xué)基礎(chǔ)這本書，有好多問題我自己還未弄透，實在不敢去給大家講，比如專題一里就出現(xiàn)的有機物的燃燒規(guī)律，這部分內(nèi)容涉及到太多數(shù)學(xué)思想，我和崗友洋洋（我倆一起教的高二化學(xué)的四個班）商量了之后決定要刪掉的內(nèi)容，也是因為我們了解了這里學(xué)生的基礎(chǔ)，當然也出于私心我們自己也不想花費大量時間去學(xué)，才選擇放棄這部分較難的內(nèi)容，但當我看到這個男生的筆記本上記了這部分內(nèi)容后，我很受觸動，也為之前自己的做法感到很可恥，就算沒有學(xué)生能聽懂這部分內(nèi)容，那作為一名教師，也有必要有責任去將課備充分，要想給學(xué)生一碗水，教師自己必須要有一桶水，因此，作為一名實習教師，我們由于教學(xué)經(jīng)驗和知識儲備不及老教師，我們更要花費大時間去備好一節(jié)課，一定要讓自己變得博學(xué)，多去掌握專業(yè)知識，一定不可以在課堂上“不懂裝懂”，不可以忽視學(xué)生提出的在自己備課范圍外的問題，對待學(xué)生要坦誠相待，對于自己也不會的問題，可以告訴學(xué)生：自己也不確定，下課幫你們查查。雖然這樣學(xué)生會覺得你并不淵博，我們也應(yīng)實事求是，但不好好備課只會讓學(xué)生覺得你是一名無能的老師。

　　“德高為范”，簡單點說就是在合適的時間說合適的話，做合適的事，班級里總有學(xué)生不交作業(yè)，也總有學(xué)生不認真寫作業(yè)，對于這樣的學(xué)生，我們不能采取傳統(tǒng)的方法去與學(xué)生硬碰硬，去當眾批評，我們應(yīng)該懂得去維護學(xué)生的自尊心，畢竟學(xué)生都已成年了，舉一個例子：周三下午第一節(jié)76班的課，我提前兩分鐘進了教室，跟大家說在上課之前我先表揚大家一下，聽到這句話他們都好奇的抬起頭看著我，我問班里有多少學(xué)生，他們說56名，我接著問有幾個學(xué)生請假，班長說7個，我又接著說那交作業(yè)的應(yīng)該有49名同學(xué)，他們沒有說話，我又接著說表揚大家交作業(yè)的情況，49名同學(xué)交了41本作業(yè)，我很開心，希望大家再接再厲，后面我也沒說誰沒交，他們中有的學(xué)生低著頭，我說我相信下次的作業(yè)會更好。然后我接著上課了，這節(jié)課大家都聽得無比認真，效率自然也是極高的。有時候我們不一定非要去批評大家，劃批評為表揚效果有時會更好，這樣也能彰顯一名合格教師的高尚品德。

　　所謂博學(xué)為師，德高為范，要讓學(xué)生覺得我們有內(nèi)涵，把我們當做他們學(xué)習的榜樣。但并不是要一味地裝內(nèi)涵，我們現(xiàn)在還是一名實習教師，就讓我們腳踏實地，秉著負責任的態(tài)度去上好每一節(jié)課，用我們的品德去感化學(xué)生，這樣彼此之間才會擁有最純真的信任。

教師頂崗實習心得5

　　時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，四個月的頂崗實習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與崗友相處的日子真是令人難忘，雖然有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么的不舍，在學(xué)校實習的這四個月將會成為我人生中罪有收獲的歲月。

　　只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。在剛到學(xué)校幾天由于專業(yè)知識尚有欠缺我被安排做一些試講，在這些日子里，我所做的是我在學(xué)校里沒有做過的，感受到的也是學(xué)校里面無法感受的，很多時候有不懂的東西就要問有經(jīng)驗的老師，這讓我互讓發(fā)現(xiàn)這樣一個問題，這些是書本上根本無法學(xué)到的。另外，在這里好多時候自己需要做什么是沒有人給你安排的，不像學(xué)校，因為在學(xué)校里也許有老師分配今天做些什么，明天做些什么，在這里，你必須自覺去做，而且要負責任盡力做到最好。因為這里每個人都是這樣的兢兢業(yè)業(yè)，想一想學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，這讓我感受到一種壓力，無論是學(xué)習還是工作，都存在著競爭，而我們要做是在競爭中不斷學(xué)習別人先進的地方，以提高自己的競爭力！

　　在實習的過程中，我越來越覺得人際交往的重要性。而人際交往最重要的是首先要尊重人，在工作實踐中，每天堅持寫實習日記，記錄了很多資料，表達了自己對于這些新鮮經(jīng)歷的感想，這些日記也作為了本實習報告的一個部分，側(cè)面表達我對實習工作端正態(tài)度和對實習工作更深層面的思考。 校領(lǐng)導(dǎo)總是對我們說，趁現(xiàn)在年輕，多學(xué)點，多做點，成為一個全面一點的人才，更適合以后的發(fā)展。我覺得校領(lǐng)導(dǎo)的話是正確的，現(xiàn)在還年輕，誰知道自己以后真的從事什么呢，在精通自己專業(yè)的同時，要有寬廣的視野，這是個人職業(yè)生涯提升的一個關(guān)鍵。因此我在實習期間也向指導(dǎo)老師學(xué)習了許多專業(yè)知識。 在實習的這段時間里，我的性格也發(fā)生了微妙的變化，我走在路上特別喜歡和老老少少的剛認識的朋好打招呼，大家也都非常熱情，經(jīng)常在休息的時候隨便和大家聊聊天，感覺他們在工作上有著說不完的趣事，其實大家都挺好相處的，而且感覺大家雖然苦，但是心態(tài)都很好。從他們身上，我學(xué)到了很多知識。 總之通過這次較長時間的實習，我收益匪淺。

教師頂崗實習心得6

　　這是頂崗實習的第五周了，學(xué)到很多，感觸很多。

　　這一周我去找了指導(dǎo)老師聊天，指導(dǎo)老師針對我這兩個班級的特點，幫我制定了一些對策。雖然已經(jīng)上課幾周了，但是調(diào)動他們的積極性這件事情仍然很難，大部分同學(xué)仍然對這一科有抵抗情緒。

　　自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，我對學(xué)生的了解不夠，我雖然對這一年齡段的學(xué)生的共同點有所了解，可當?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點，認識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習效率。我從各任課教師那里學(xué)到了很多。

　　通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。

教師頂崗實習心得7

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間兩個月已經(jīng)過去，在繁忙中，我成長著，在幸福中，我收獲著......

　　在實習這一學(xué)期，我?guī)Я烁咭荒昙?、2班英語，每天都有課，每天都會與學(xué)生們見面，每天都會有不一樣的體驗。都會反思，都會思考我每一天的狀態(tài)，學(xué)生每一天的狀態(tài)與表現(xiàn)。

　　1、 備課方面

　　認真?zhèn)湔n，不但要了解學(xué)科的課時要求，也要掌握學(xué)生的學(xué)習情況，對于不同學(xué)生，因材施教。不但要備教材，備教法還要備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好焦安安，每一節(jié)課做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具。

　　2、 教學(xué)方面

　　以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習正課一體化的自學(xué)作用。課前認真鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重進行單元備課。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。激情更重要！

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣

　　在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣的過程中，首先鼓勵學(xué)生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學(xué)生作為懶散，應(yīng)付公事，單獨的進行督促。

　　4、提高自身學(xué)習方面

　　在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內(nèi)的問題，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長方面，品味著工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的感受。

　　實習剛剛開始，以后還會有更多值得去思考、去反思的問題。加油吧！

教師頂崗實習心得8

　　現(xiàn)在定崗實習已經(jīng)過了一周多左右，雖然時間還不算長，但是卻有很多和學(xué)生時期不同的感受。僅僅一周的時間雖然對于我們來說時間不長，但是，我們卻有很多別樣的感受。在我們還是一個學(xué)生時，當我們感受著老師的教導(dǎo)時，我們有時會感覺當學(xué)生好累呀，覺得如果以后我們要當老師的時候，我們肯定會對我們的學(xué)生好好的，不會用嚴厲去對待它們，但是當我們真正做了老師以后會發(fā)現(xiàn)，一味地溫柔是不可能的，有時候嚴厲一點也是很必要的。在這一周的時間里，我們和當?shù)氐慕處煂W(xué)了很多東西，老師們對于我們的請教都很有耐心的進行解答，不會感覺到厭煩，同時也不會對于我們有什么隱瞞不想說的地方。對于老師對于我們的態(tài)度，我們感到了很大的溫暖。很感謝當?shù)氐睦蠋煂τ谖覀兊闹笇?dǎo)，同時也很感謝我們的指導(dǎo)老師，她們不厭其煩的教導(dǎo)讓我們學(xué)到了很多，對于教學(xué)上的不懂的地方，老師們也會教導(dǎo)我們很多，而且不僅僅是教學(xué)上的內(nèi)容，在生活上也給了我們很大的幫助。

　　雖然時間不長，但是我們在教學(xué)過程中，也會發(fā)現(xiàn)一些問題，其中最主要的就是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，在教學(xué)過程中，我們會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生上課很容易走神，他們總是不會好好的聽課，而且在上課的時候你會發(fā)現(xiàn)他們對于新老師會有一種新奇卻又膽怯的一種心思。不管是否喜歡聽你的課，他們都會表現(xiàn)出一種很不在乎的樣子，但是當他們考試的時候卻又會有讓人意想不到的感覺。你會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生，看著很用功，但是當他們考試的時候卻考不出成績來，但是另外一些學(xué)生你會發(fā)現(xiàn)雖然他們看著感覺上課沒有好好聽課，但是到了考試的時候，你會發(fā)現(xiàn)，他們的成績卻會有相對好的成績，這些都是我們想不到的。所以面對這些成績的時候我們也會表現(xiàn)出很大的詫異，會有很大的不解，所以方面對他們的成績的時候還是有一點不知道如何應(yīng)對的。

　　雖然僅僅是一周多的時間，但是我們還是學(xué)到了很多的，同時也有很多不足的地方需要我們進行改正和學(xué)習，這對于我們來說僅僅是一個開始，我們需要做的，還有很多，在以后的日子里，我們還會有很多的機會進行學(xué)習，希望我們可以向著一個越來越好的方向發(fā)展，同時也不會辜負老師們對于我們的指導(dǎo)，希望我們可以會有一個好成績，為了以后的學(xué)習繼續(xù)努力，向著更好的方向，更有力的方向發(fā)展。

教師頂崗實習心得9

　　星期三是學(xué)校要放假前的最后一天，也是聽八年級語文課的一天，從早上第一節(jié)到第三節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人，整整聽了三節(jié)課，分別是高老師和遲老師的詩歌賞析與劉老師的文言教學(xué)，我很幸運作為其中的一員去聽他們的課。三個老師，三種不同的講法，不同的側(cè)重點，都給了我莫大的收獲，讓我覺得這一早上自己過的是有意義的。既然有聽課，那就會有評課。

　　從下午三點多開始，整整開了兩個多小時的評課，在這兩個小時里，聽課領(lǐng)導(dǎo)分別對三位老師的講課進行了評價，說了他們的優(yōu)點以及要改進的點，但總的來說，老師們的講課都是非常精彩的，都很符合語文學(xué)科的講學(xué)要求，是值得我去借鑒和學(xué)習的。評價完老師們的上課情況，校長依據(jù)評價提出五步教學(xué)法，這讓我對語文有了重新的認識，李校的五步教學(xué)法是這樣的：

　　1、情景教學(xué)

　　對于語文課程來說，他是極其活躍的，對于他的活，我們要做到不同方式的引導(dǎo)，從而讓學(xué)生自覺地去學(xué)習。一節(jié)語文課，要根據(jù)文中不同的文體特點，選擇不同的導(dǎo)入方式，比如：音頻、視頻或某些歷史片段的導(dǎo)入，這樣既能讓學(xué)生覺得新穎，又能很好的與課文聯(lián)系，激起學(xué)生的興趣。這一步是極為重要的，是學(xué)生進入“課本”的前提。

　　2、目標導(dǎo)入

　　學(xué)習語文課本中的某一篇文章，了解文章的學(xué)習目標以及重、難點是重要的，在學(xué)前導(dǎo)入目標，可以讓學(xué)生們對所學(xué)的內(nèi)容有所取舍，能更好的去把握重點和所學(xué)的內(nèi)容，從而實現(xiàn)不同層面學(xué)生的掌握情況。絕不能目標后置。這是不好的。

　　3、高效互學(xué)

　　學(xué)習，不僅在于老師的教，還在于學(xué)生的學(xué)。學(xué)生要學(xué)習就要做到自主學(xué)習，還要做到合作探究學(xué)習，要實現(xiàn)學(xué)生與文本的對話，還有小組之間的各方面的配合，只有這樣，自己與別人的幫助，你才會對所學(xué)的東西有更為深入的認識，整節(jié)課的效率才會高。

　　4、小結(jié)歸學(xué)

　　既然學(xué)習文章，就要做到最后回歸主題。既要讓學(xué)生有所收獲，也要讓學(xué)生學(xué)的透徹。所以在這一層面上，老師可以讓學(xué)生們做學(xué)習筆記的積累，從而加強鞏固。還要老師做到，整節(jié)課的板書與目標跟所講文章相符，幫助學(xué)生在最后總結(jié)時做到“回歸”主題。

　　5、達標測學(xué)

　　這是檢查學(xué)生學(xué)習成果的標志，也是學(xué)生對所學(xué)知識的掌握效果檢測。在這一環(huán)節(jié)上老師要做到去參與，然后進一步的指導(dǎo)擴大面積，從而讓學(xué)生在學(xué)習書本知識的同時，對課外知識也有交接。從而更好達到目標。

　　以上是在整個評課過程中李校提出的重點，也是我記得最深刻的一個點。S雖然記的很少，但至少我能說“這是我最大的`收獲”，評課也讓我知道，一種學(xué)科，就要有適應(yīng)那一科的教法，還要積極地去發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習過程中的主體性。這有這樣老師所教的，學(xué)生所學(xué)的才是有價值的。

教師頂崗實習心得10

　　在教學(xué)實踐中，恰如其分地運用表揚與批評是十分重要的，通過表揚與批評，鼓勵先進，推動后進，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，形成高尚、良好的精神氛圍。在對學(xué)生進行表揚或批評的時候，必須從愛護學(xué)生出發(fā)，必須實事求是，掌握分寸，恰倒好處。對低年級學(xué)生來說，要以表揚為主，批評為輔。實踐證明，低年級兒童對老師高度信賴，一般都能聽從老師的指導(dǎo)，在老師面前好表現(xiàn)，喜歡老師的表揚，但也有意無意地出現(xiàn)違犯規(guī)則和要求的現(xiàn)象，必須及時制止、糾正，給予適當?shù)呐�評，但批評不是諷刺、挖苦，更不能以懲罰代替批評，應(yīng)當由衷地熱情開導(dǎo)，以達到批評個別，教育大家的目的。堅持以表揚為主，多表揚，少批評，事實證明，越表揚，學(xué)生越積極向上，在師生關(guān)系上，產(chǎn)生溝通功能和親和效應(yīng)，而且，在學(xué)生群體中，會引起良好的反響作用。相反，如果批評過多，學(xué)生會產(chǎn)生失落感，逆反心理，甚至形成與老師的對立情緒。恰如其分的掌握好表揚與批評，是教學(xué)藝術(shù)的重要環(huán)節(jié)。

　　作為一名人民教師，他的根本職能就是“育人”，育人是教師的天職，肩負著育人天職的人民教師，必須有一顆火熱赤誠的愛心。接觸了教育實踐，我有切身感受。生活在兒童當中，才能親身體驗孩子們的可愛，他們是祖國的花朵，未來的希望，我為自己用辛勤勞動的汗水，澆灌培育這些花朵感到自豪。我愛孩子們，我愛學(xué)校這個大花園，我愿為神圣、偉大的教育事業(yè)，奉獻畢生的光和熱。當然，表揚不是毫無意義的夸獎，是有針對性的鼓勵性評價。如：對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，象淘氣鬼、搗蛋鬼們，偶爾一次表現(xiàn)好了，我把諸如“今天上課，你表現(xiàn)不錯，繼續(xù)努力�。　�、“你真聰明，想出了老師沒有想出來的辦法！”、“今天勞動你的表現(xiàn)最好！”、“今天廣播操你做的比昨天認真！”等等鼓勵性的話語送給他們，也讓他們體會到老師的期望與信任，繼而能夠繼續(xù)堅持下去。

　　在我看來，表揚與批評不可或缺，但即使是批評也要語氣委婉，態(tài)度誠懇，是帶有鼓勵性的評價。

教師頂崗實習心得11

　　20xx年11月6日上午,湖南第一師范學(xué)院的32名實習生正式走進課堂，集體觀摩了天鴻小學(xué)文超老師的語文課、吳敏老師的數(shù)學(xué)課與于博文老師的美術(shù)課。

　　第一節(jié)公開課是文超老師在五2班上的語文課——《慈母情深》，文超老師讓同學(xué)們在對課文的反復(fù)解讀中體會到了母親的艱辛與母愛的偉大。一節(jié)課上完，濃濃的溫情在教室里環(huán)繞，實習老師也和鴻仁班學(xué)子們一同感受了一回“慈母情深”。第二節(jié)公開課是吳敏老師在二3班的數(shù)學(xué)課，課上講到了秒和分的認識，內(nèi)容生動有趣，形式靈活多樣，其間還穿插了很多小游戲。同學(xué)們在游戲中學(xué)習，臉上都笑開了花。第三節(jié)公開課是于博文老師在二2班的美術(shù)課——“點點聚會”，同學(xué)們都非常感興趣，實習老師們也被有趣的課堂吸引住了，每個孩子都在于老師的指導(dǎo)下繪出了心中最美的圖畫。

　　下午2時30分，實習老師們在多媒體教室聽了文夢婷老師與李xx關(guān)于中隊管理的講座。文夢婷老師曾獲長沙市優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，李xx榮獲了20xx年的“全國動感中隊輔導(dǎo)員”，兩位老師都是十分優(yōu)秀的中隊輔導(dǎo)員。文夢婷老師的講話主題是“用精神獎勵滋養(yǎng)精神成長”，實習老師們聽完講座受益良多。

　　李xx榮獲則與大家分享了一些自己的經(jīng)驗，實習老師們紛紛記下這些珍貴的建議。

　　湖南第一師范學(xué)院的實習老師在天鴻小學(xué)第二天的實習工作到此結(jié)束，祝愿一師范的實習生們在接下來的一個月里勤于實踐，天天向上。

教師頂崗實習心得12

　　頂崗期間，我以一名教師的身份出現(xiàn)在100多名學(xué)生面前，以實習生的身份出現(xiàn)在同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前，這些身份都讓我承擔著不同的責任，也讓我有不同方面的成長。

　　教師的身份要求我應(yīng)該為人師表，認真負責教給學(xué)生知識、教會學(xué)生做人。同時，我提醒自己應(yīng)該不斷提高教學(xué)技能，給學(xué)生呈現(xiàn)更加精彩的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們愛上英語，學(xué)好英語，希望他們能把英語知識用于生活。

　　實習期間，我的教學(xué)技能有很大的提高！從一個菜鳥老師變得成熟穩(wěn)重！從起初對備課不知所措，到現(xiàn)在信手拈來；從起初對課堂組織一片混亂，到現(xiàn)在井井有條；從起初講解不透徹，到現(xiàn)在講解的明明白白；從起初板書寫的慘不忍睹，到現(xiàn)在條理清晰。我想，這就是成長！我想，這就是實習要達到的目的！

　　教師身份讓我收獲了這第一批學(xué)生滿滿的師生情！融洽和諧的師生關(guān)系，讓我愛上這群可愛的孩子，想起了我曾經(jīng)奮斗的那個初中時代。同時我想也許我已經(jīng)在他們心里，種下了一顆大學(xué)夢的種子，在心里不斷生根、發(fā)芽、茁壯成長！他們也讓我懂得，應(yīng)該保持青春的活力和積極向上的人生態(tài)度，在該吃苦的年紀努力拼搏！

　　頂崗實習，我愛上了這些學(xué)生，愛上了教師這個職業(yè)！

　　現(xiàn)在，我知道如何去對待學(xué)生，對待工作。我希望自己永遠保持對工作的激情，對學(xué)生的熱情、耐心。對待學(xué)生，我希望永遠是亦師亦友的狀態(tài)，我不太喜歡一直在講臺上那種高高在上的感覺，我更喜歡跟學(xué)生親近，尊重學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟！我愛上了教師這個職業(yè)，深深的！

　　頂崗實習，提醒我不要在該吃苦的年紀，選擇安逸！

　　他們面臨中考，我看到他們可以克服一切困難去學(xué)習、去努力。為了心中的夢想，去拼搏，去揮汗如雨！而我呢，相對輕松大學(xué)生活是不是已經(jīng)磨平了我的斗志，大學(xué)還有一年半的時間，我該如何度過？我明確了自己的目標：就業(yè)！可是，以目前的水平能不能找個一個好工作呢？我不知道，但我想我應(yīng)該更努力！大學(xué)，不應(yīng)該留有遺憾，最后一年，應(yīng)該無悔。謝謝這個讓我快速成長的機會�；厥壮砷L的路，讓我更堅定了走下去的決心，更加自信的去面對以后的路！

教師頂崗實習心得13

　　教學(xué)是由教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的活動。課堂教學(xué)是師生之間的雙邊活動，教師在教學(xué)中傳遞一些信息給學(xué)生，同時學(xué)生也會反饋給教師一些信息，利用好課堂學(xué)生的反饋信息，可以了解學(xué)生掌握知識與技能的程度；也可以檢驗自己教學(xué)方法和教學(xué)效果；還可以深入了解學(xué)生在學(xué)習建構(gòu)過程中發(fā)生的生理和心理變化。而要掌握這些信息，就要借助一些反饋方式。

　　在教學(xué)中課堂反饋的方式有很多，經(jīng)常運用的有以下幾種：口頭反饋、書面反饋、活動反饋、小組反饋，個人反饋和集體反饋。

　　口頭反饋就是問答式反饋，所謂問答式反饋是指通過教師提問，學(xué)生回答的方法進行的教學(xué)反饋。書面反饋是以學(xué)生的書面作業(yè)和學(xué)生的課堂板書以及書面測試來掌握反饋信息的方式�；顒臃答伿侵冈谡n堂中通過學(xué)生動手操作（實驗、游戲、競賽等）的方式進行的教學(xué)反饋。它能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生更容易全身心地投入，反饋到的信息也就更加真實。每個學(xué)生都有自己的生活背景、家庭環(huán)境，不同的學(xué)生有不同的思維方式和解決問題的策略，這就使小組合作成為很好的學(xué)習方式，也使小組反饋成為一種很好的反饋方式。

　　而我在上一周采用了個人反饋的方式進行了我來到平山中學(xué)這一個月的教學(xué)反饋。今天我讓高一二部十班的同學(xué)，每人都寫了一張紙條，內(nèi)容就是在這一個月的生物課中，學(xué)生對于我的教學(xué)模式、教學(xué)方法等的一些評價和建議以及他們理想中的生物課的樣子。

　　我把他們的建議總結(jié)為以下幾點：

　　1、希望課堂上能夠多放一些關(guān)于生物改編的歌曲或者是勵志小視頻；

　　2、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，與同學(xué)們再多一些互動，尤其是后半節(jié)課；

　　3、不要一味的趕進度，要多做些有關(guān)會考的題；

　　4、講課過程中要更幽默一點。

　　對于以上幾方面建議，我有了一個很深刻的反思，對于文科班的理科，我的確應(yīng)該放寬要求，我會盡量滿足他們的要求，把文科班的生物課上的更加詼諧、幽默和充實，讓他們愿意在我這個“導(dǎo)游”的引導(dǎo)下遨游在生物知識的海洋中。

教師頂崗實習心得14

　　進入實習學(xué)校之后，我們每個人都有一個新的小世界。這個小世界有學(xué)生的調(diào)皮、有老師的指導(dǎo)、學(xué)校的會議還有自己上課的風采。世界雖小，事情卻雜亂。如何讓自己的小世界井井有條、多姿多彩呢?我的妙招是——彈鋼琴。

　　一名優(yōu)秀的教師眼觀六路，耳聽八方。面對各種雜亂的工作，毛主席提倡要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，并形象地稱之為“彈鋼琴”。彈鋼琴的精髓——彈鋼琴要十個指頭都動作，不能有的動，有的不動。但是，十個指頭同時都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂，十個指頭的動作要有節(jié)奏，要互相配合。在我們實習生活中借鑒應(yīng)用毛主席的“彈鋼琴”，小世界靜待花開。

　　“彈鋼琴”，首先是心中有“譜”，就是要了解大局、掌握大局。心中無譜難成曲。對于老師來講，“譜”就是教材、學(xué)生、其他事情。我們要知道我們有什么事情，在實習學(xué)校我們是一名老師，在師大我們是學(xué)生，事情與我們以前相比較，增加了很多。我們?nèi)绾斡稳杏杏嗄?心中要有“譜”，未雨綢繆。爭取做到今日事今日畢，打蛇打七寸。

　　“彈鋼琴”要學(xué)會處理中心與其他的關(guān)系，找準“主旋律”。無論什么樣的曲譜，都有它的主旋律，只有定準了調(diào)，才能明確方向。我們的實習工作亦然，每天都會遇到各式各樣的問題、矛盾，但是我們要抓住工作的重點——教育質(zhì)量。

　　在工作中做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)——備課、授課、觀課。當把課備好，把課上好之后，你可能會突然發(fā)現(xiàn)課堂紀律變好很多。下午課，很多學(xué)生總是很不精神。甚至，其他老師來聽課，還有一部分同學(xué)多次都喊不起來，對于這樣的課堂，我做了深刻的反思，課堂的有趣性非常的重要，因此，我結(jié)合這個階段孩子年齡的特點和課本上的知識，做了一個視頻。他們所有人都睜大眼睛去看，害怕錯過每一個瞬間。甚至，其他班的孩子趴在窗戶上看，我看到了抓住重點的效果。在實習中我們要緊緊的抓住教育質(zhì)量的生命線，以重點突破帶動全局，以亮點特色體現(xiàn)成效。

　　“彈鋼琴”要善于分清輕重緩急，彈好“變奏曲”，一首琴曲，高音低音、節(jié)奏緩急都有一定的秩序規(guī)律。做教師的工作亦如此，分清事情的輕重緩急，做起事來井井有條，完成的效果也不同凡響。次序處理好了，不但能夠節(jié)約時間，提高效率，最重要的是能給自己減輕壓力。所以，我們在實習中一定要有目標，我們見習研習是為了提升，所以我們要有自己的目標。三個目標有時候會像熱氣球遇上麻煩一樣到處亂撞，這時一定要善于發(fā)現(xiàn)并解決最迫切的問題，先解決最迫切的問題，對于那些零零散散的事務(wù)，我們可以先把它們按照“急重輕緩”的順序整理好，再著手處理。

　　在我們的小世界中多加練習，就可以彈出優(yōu)美的樂曲，期待我們的小世界鳥語花香。

教師頂崗實習心得15

　　孩子成長過程中對其影響最大的當屬家庭、學(xué)校和社會，而對一個已入學(xué)的孩子來說，其受教育的主要地點則是在學(xué)校。其中，老師對他的影響是深刻且巨大的。教師與學(xué)生“有效接觸”時間遠遠多于家長，使其更容易用自己的情感、意志、行為去熏陶和影響學(xué)生。所以，教師在孩子的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色，一位優(yōu)秀的老師是學(xué)生成才不可或缺的因素。

　　在學(xué)校教育中，每個班級都有不同的特點，而在班級中，每個學(xué)生也都有不同的特點。有些學(xué)生自信、有些學(xué)生自卑、有些學(xué)生調(diào)皮，喜歡在課堂上搗亂、有些學(xué)生安靜，喜歡獨立思考。但在大多數(shù)學(xué)生中，優(yōu)秀自信的學(xué)生并不多，相反是那些平庸、調(diào)皮或不求上進的學(xué)生占多數(shù)。這不得不引起我們對教育的反思，其中，我認為最值得探究的是學(xué)校教育，特別是教師對學(xué)生的學(xué)習生活、思想行為方面的影響。因為，教師是人類靈魂的工程師，是教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者，意義建構(gòu)的幫助者、促進者。然而，有些教師卻忽視了自己對學(xué)生產(chǎn)生的重要作用。

　　教師的一言一行，一舉一動都對學(xué)生起著很大的示范作用，并對他們的心靈產(chǎn)生深刻而久遠的影響。有些教師衣帽不整，不修邊幅或行為不雅，給學(xué)生留下不好的印象，使其對教學(xué)和教育的可信度降低。然而，就在一些教師忽視自己對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的時候，另一些教師在自己的崗位上努力扮演好一個教學(xué)工作者的角色，愛自己的教學(xué)工作，愛自己的學(xué)生。也就是這樣，他們教出的學(xué)生存在著很大的差別。

　　人們常說，先有伯樂，后有千里馬。一點不假，世界上千里馬也許不少但未必都能遇上伯樂，那些遇不上伯樂的千里馬，命運是可想而知的。一株優(yōu)勢的苗子，如果得不到好的栽培，很快就會埋沒在荒漠之中而無法成才。所以，對于一個尚未成才的學(xué)生來說，遇上一個真正的名師是何等的重要。

　　孔子說教師應(yīng)該“學(xué)而不厭，誨人不倦”。所以，教師應(yīng)該不斷增加自己各方面的知識，對學(xué)生的問題仔細解答，不感到厭倦，激發(fā)學(xué)生積極思考的興趣。

　　一個孩子的成長，不僅學(xué)要家庭的關(guān)懷與教育，在進入學(xué)校學(xué)習后，教師的關(guān)懷與教育也是不可或缺的。自信的孩子需要老師嚴格要求，自卑的孩子需要老師的鼓勵，自閉的孩子需要老師的開導(dǎo)……教師對一個孩子的影響作用有時是不可估量的。千里馬只有在遇到伯樂時，才能讓它的才能被挖掘出來并加以利用。每一個孩子都有一定的潛力，無論是哪個方面的，只要加以挖掘與培養(yǎng)，都可以得到很好的發(fā)展。這樣就要求教師因材施教，使每個學(xué)生都個性張揚、健康成長，幫助學(xué)生找準自己的位子，朝著成功的方向奮進。

　　教師是人類靈魂的工程師，是教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者、意義建構(gòu)的幫助者、促進者。教師要引導(dǎo)學(xué)生走向知識、走向社會、走向生活，對學(xué)生的影響是深刻的。所以，作為教師要從各個方面嚴格要求自己，成為學(xué)生的榜樣，教會學(xué)生創(chuàng)造，一切為了學(xué)生，熱愛學(xué)生，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，以自己的人格和學(xué)識潛移默化的影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價值觀。

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