頂崗實(shí)習(xí)心得
頂崗實(shí)習(xí)心得1
很幸運(yùn)自己選擇了頂崗實(shí)習(xí)，收益頗多。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，教師已經(jīng)不再是知識(shí)的壟斷者了。學(xué)生不僅可以在課上從老師那里獲取知識(shí)，還有好多獲取知識(shí)的便捷方法。現(xiàn)在就流行著這樣一句話“不懂問度娘”。確實(shí)，現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)也成了學(xué)生們獲取知識(shí)的有效方法，還有論壇，貼吧等的出現(xiàn)也對(duì)教師提出了更高的要求。
隨著新課改的進(jìn)行，要求教師把課堂還給學(xué)生，懂得轉(zhuǎn)換角色，從演員轉(zhuǎn)為導(dǎo)演。將以前的那種把老師看作演員，在講臺(tái)上獨(dú)自表演徹底否決掉，而是將老師看作導(dǎo)演，引導(dǎo)學(xué)生把屬于自己的戲演好。
要想順利開展教育教學(xué)工作，一個(gè)必要的前提就是要求教師具備過強(qiáng)的從教能力，作為一個(gè)教師，從教能力是必備的，如果連基礎(chǔ)的從教能力都不具備，又怎么會(huì)讓學(xué)生信服呢。其次，順利開展教育教學(xué)工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，就要滿足學(xué)生的內(nèi)在需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正的`成為學(xué)習(xí)的主體。第三，順利開展教育教學(xué)工作，要求教師必須具備一定的專業(yè)知識(shí)和規(guī)范的作為，即教師的專業(yè)化和教師的規(guī)范化。最后，順利開展教育教學(xué)工作，還要求教師具備教育創(chuàng)新的能力。社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生們也在不斷的變化，教師不能一成不變的去教授時(shí)刻變化的學(xué)生，而是要懂得教育創(chuàng)新，緊跟時(shí)代的腳步，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)的教師。
頂崗實(shí)習(xí)心得2
時(shí)間在轉(zhuǎn)眼間就到了周二，突然才明白實(shí)習(xí)的生活過得如此之快。今天就要上講臺(tái)講課，作為一個(gè)初出茅廬的大三學(xué)生來說心情自然是不言而喻。然而更加糟糕的是昨天我要備的課還沒有完成，正當(dāng)我在火急火燎的準(zhǔn)備教案的時(shí)候，張老師和我進(jìn)行了交談，給了我?guī)c(diǎn)有用的建議，面對(duì)這及時(shí)雨，我自然是豎著耳朵聽。在聽過老師的建議后，我對(duì)于即將上的課有了一定的把握，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我自己在備課時(shí)存在的一系列問題：一、對(duì)于課時(shí)的把握。換句話說也就是對(duì)教學(xué)進(jìn)度的掌握等方面所存在的問題。在開始備課之前，我準(zhǔn)備把文章的情節(jié)分析，人物形象分析放在一起講，結(jié)構(gòu)分析放在另外的`一節(jié)課。若是在結(jié)構(gòu)分析完后有多的時(shí)間則開始新的篇章的學(xué)習(xí)，經(jīng)過分析后明顯可以發(fā)現(xiàn)，情節(jié)分析和人物形象放在一起會(huì)使得這堂課太過緊湊。二、學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)適當(dāng)?shù)拇┎咫S堂練習(xí)，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。一般認(rèn)為這種方法適合理科類的科目，其實(shí)不然，文科類的科目在一定程度上也是適合的。當(dāng)然，如果學(xué)生的基礎(chǔ)較好自然可以省去這個(gè)部分，課堂上只講授新課也行。
總體來說，這兩節(jié)課還是不錯(cuò)的。當(dāng)然還存在著許多不足。
從課堂的內(nèi)容上來說，這兩節(jié)課內(nèi)容上比較充分，重點(diǎn)和難點(diǎn)都有突出。而且在課堂上松弛有度，使學(xué)生在緊張但又不失寬松的前提進(jìn)行學(xué)習(xí)。
從課堂氣氛來說，并不是處于一種死氣沉沉的氛圍，總體是活躍的，但是也有同學(xué)似乎從未參與其中，面對(duì)這個(gè)問題因?yàn)槲疫�沒想出更好的方法，所以暫時(shí)采取了強(qiáng)行拽入的方法，就是在師生問答的環(huán)節(jié)故意去提問了這一部分同學(xué)。當(dāng)然在活躍的同時(shí)也不乏又趁機(jī)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，因?yàn)槭莿傞_始上課而且這些學(xué)生的行為并沒有造成課堂秩序紊亂，影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)或者是影響教學(xué)進(jìn)度，因此我沒有去刻意提醒這些學(xué)生。在語(yǔ)文課上，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和參與的積極性是個(gè)重點(diǎn)也是個(gè)難點(diǎn)問題。
從課堂目標(biāo)的完成情況來說，只能說是基本上完成了，主要的問題出現(xiàn)在對(duì)課堂節(jié)奏的把握上面。在第一堂課的時(shí)候，我希望學(xué)生掌握“世界三大短篇小說巨匠”的代表性作品并完成對(duì)小說《項(xiàng)鏈》情節(jié)的分析，但是對(duì)于情節(jié)的具體分析并未在第一節(jié)課講完。這自然就影響了第二節(jié)課的進(jìn)度。反思了一下上課情況，感覺在給時(shí)間讓學(xué)生自行閱讀上面花費(fèi)了太多時(shí)間，而且在問答互動(dòng)環(huán)節(jié)給的時(shí)間也有點(diǎn)多。雖然充分考慮到學(xué)生的情況但無法照顧教學(xué)進(jìn)度自然也不行。所以在以后的上課中給對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的把握應(yīng)該注意一下。
另外，在我上完第一節(jié)課的時(shí)候，張老師便和我交流了上課情況，張老師說：“老師和學(xué)生都有一個(gè)相互試探的過程，學(xué)生現(xiàn)在還沒摸清你的性子，因此上課還比較收斂，你能夠控制住，但是學(xué)生要是摸清你的性子的話就可能不再那么聽話了。對(duì)于這點(diǎn)我還是很贊同的。
頂崗實(shí)習(xí)心得3
(一)在人文素養(yǎng)方面的收獲
通過這將近一年的實(shí)習(xí)，我經(jīng)歷了很多、付出了很多，同時(shí)也收獲了很多。俗話說付出就有回報(bào)，我相信我自己在這期間收獲了很多值得我慶幸的事情。下面我就談一下自己在這幾乎一年的時(shí)間中的收獲�？偨Y(jié)其來就是在思想、作風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全意識(shí)等方面的收獲。
1．思想方面
自從XX年9月來到中交一航二實(shí)習(xí)以來，我熟悉到認(rèn)真學(xué)習(xí)才能夠在工作中做到得心應(yīng)手，才能在工作中發(fā)揮自己的作用。在實(shí)習(xí)期間我做到自覺遵守中交一航二的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)和指揮部、團(tuán)委、隊(duì)里組織的其他活動(dòng)，在主題教育和企業(yè)文化學(xué)習(xí)過程中，我深刻的領(lǐng)會(huì)到一航二的“干就干一流，做就做最好”精神的內(nèi)涵，明白了“造福職工、服務(wù)社會(huì)”三大使命的真諦。我被一航人的無私奉獻(xiàn)精神更是所深深感動(dòng)，他們?yōu)榱俗鎳?guó)建港事業(yè)放棄節(jié)假日，而戰(zhàn)斗在施工一線來確保工程的進(jìn)度。我相信：我們的未來會(huì)更美好，一航人的明天更輝煌。
2．作風(fēng)方面
在這期間我利用學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系工作實(shí)際開展工作，虛心服從師傅們的細(xì)心教導(dǎo)，在他們的幫助和指導(dǎo)下，我不僅能夠熟練的把握拌合機(jī)的操縱，而且在施工組織、機(jī)械調(diào)配、工程質(zhì)量檢驗(yàn)等各方面積累了不少的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)寬了對(duì)自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的熟悉，為生產(chǎn)建設(shè)又好又快的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，并且能夠在施工任務(wù)嚴(yán)重，職員缺乏的情況下，在師傅們的細(xì)心教導(dǎo)下，勤懇工作，不怕苦不怕累，服從指揮，確保生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。
3．勞動(dòng)紀(jì)律方面
在勞動(dòng)紀(jì)律方面我能夠嚴(yán)格要求自己，切實(shí)的`熟悉到紀(jì)律的重要性。自覺遵守一航二的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到嚴(yán)于律己，更多的體會(huì)到勞動(dòng)紀(jì)律的重要性。就像在工地上每個(gè)工人都帶著安全帽，人人都穿救生衣，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事卻是勞動(dòng)紀(jì)律的遵守的體現(xiàn)。由于有些人就是由于把這些勞動(dòng)紀(jì)律不放在心上，終極導(dǎo)致發(fā)生嚴(yán)重的事故時(shí)卻沒有能力保護(hù)自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，前人不會(huì)沒有事規(guī)定這些紀(jì)律，正是前人的前車之鑒才給我們留下了這寶貴的財(cái)富。
4．安全意識(shí)方面
我們知道自己的安全很重要，安全意識(shí)應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻的在我們腦海里。就在實(shí)習(xí)這段時(shí)間我熟悉到了安全意識(shí)的重要性不僅要時(shí)時(shí)刻刻的在腦海里還要付諸實(shí)踐。公司十分的注重安全意識(shí)的培訓(xùn)，在這期間各單位按照計(jì)劃，結(jié)合本部分工作實(shí)際，制定本單位的培訓(xùn)計(jì)劃，讓員工認(rèn)真執(zhí)行，有計(jì)劃、有資料、有實(shí)施、有記錄、有總結(jié)，要真正的起到效果，進(jìn)步職工安全意識(shí)和安全技能，確保我們的人身安全。從中我學(xué)到了很多，我們要注重安全意識(shí)的學(xué)習(xí)，更要把安全意識(shí)時(shí)時(shí)刻刻的掛在心上確保不會(huì)發(fā)生安全事故。
(二)職業(yè)技能和技術(shù)水平
1．職業(yè)技能方面
在一航二實(shí)習(xí)的一年時(shí)間里我運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系工作實(shí)際開展工作。不僅能夠熟練把握打樁工和起重工的操縱工作流程，而且在施工組織、機(jī)械調(diào)配、單位工程組織等各方面的工作中有了更好的上進(jìn)，拓展了對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)的熟悉。實(shí)習(xí)期間里我做到認(rèn)真、勤懇、好學(xué)、服從命令、服從安排不斷的往積累知識(shí)為自己的以后打下良好的基礎(chǔ)。就是在這種意識(shí)下我才能做到在施工組織中有條不紊的安排工作任務(wù)。工作上科學(xué)公道的完成施工進(jìn)度。
2．技術(shù)水平方面
在工作中我深深的體會(huì)到了技術(shù)的重要性。簡(jiǎn)單說，沒有技術(shù)可以說是干什么事情總是不能夠得心應(yīng)手。技術(shù)在我們的工作中占有很高上的作用，由于有了技術(shù)才能夠?qū)κ虑榱私�。在�?shí)習(xí)期間，我在師傅們的悉心教導(dǎo)下學(xué)到了很多，收獲了很多。我現(xiàn)在可以自己給據(jù)各種材料的配比，計(jì)算出他們的應(yīng)用量和有些簡(jiǎn)單的題目，并且能夠熟練的操縱現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備。在進(jìn)進(jìn)實(shí)習(xí)崗位之前只是在書面上知道了工作的大體意識(shí)，但是對(duì)于真正干什么怎樣干，這些還都是比較模糊的概念。不過自從進(jìn)進(jìn)實(shí)習(xí)崗位，才真正的體會(huì)到了工作中應(yīng)有的題目和實(shí)質(zhì)存在的事情以及解決事情的處理方法。在學(xué)校中的學(xué)習(xí)只是理論的了解而對(duì)于真正怎樣干工作卻是有些摸不著頭腦了。而現(xiàn)在我可以運(yùn)用自己在學(xué)校中學(xué)到的理論知識(shí)把它運(yùn)用到實(shí)踐的工作中往，這樣在工作實(shí)踐中和理論的結(jié)合下，我的工作能力更是發(fā)揮的更好。就拿材料的質(zhì)量來說，本來是通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)說明的，可工作中不可能對(duì)于每一批的材料進(jìn)行檢驗(yàn)。所以我結(jié)合書本中理論知識(shí)，知道合格的材料的各種指標(biāo)及其具備的特征判定材料的合格性。這樣不僅加快了工作的環(huán)節(jié)而且還節(jié)約了本錢。這事情看看卻是很小的，可是有這種意識(shí)卻是無窮的發(fā)揮空間。
頂崗實(shí)習(xí)心得4
不知不覺，實(shí)習(xí)期已經(jīng)過去一多半了，高三的學(xué)生也即將迎來他們的高考。昨天，有幸和高三的老師一起監(jiān)考高三的二模，我深刻的發(fā)現(xiàn)高三與高一的區(qū)別，不論怎么說，高一的孩子還是沒有高三的學(xué)生成熟，不懂得學(xué)習(xí)的重要性。
在監(jiān)考的過程中，我偶然間發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，上面寫著“再學(xué)10分鐘，20以后再去吃飯吧”�？吹竭@個(gè)紙條，勾起了我很多的回憶。我想起了我高中時(shí)期的辛酸史，我和我的閨蜜也傳過這樣充滿正能量的小紙條。高中很累，尤其是高三，不過我始終堅(jiān)信天道酬勤，付出一定會(huì)有收獲的。
監(jiān)考之后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)待高一的學(xué)生，不能過于嚴(yán)厲的要求他們學(xué)習(xí)，而是要灌輸心靈雞湯，讓他們從心里面認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是他們自己的事，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是在老師和家長(zhǎng)的逼迫下被動(dòng)的.學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為自己以后的幸福生活奠基，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而不是為了任何人而學(xué)。高三的學(xué)生正是意識(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)爭(zhēng)分奪秒的和時(shí)間賽跑，珍惜每一分鐘去學(xué)習(xí)，為自己的以后打拼，無論高考的結(jié)果怎樣，都要奮力一搏，拼盡最后一絲力氣，做到問心無愧。
實(shí)習(xí)之后我才知道，作為一名人民教師，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要。我不想在以后聽到有人在背后評(píng)價(jià)我培養(yǎng)了一批又一批的高分低能的學(xué)生。從學(xué)生的角度來看，愛玩是他們的天性，我們教師的任務(wù)就是讓他們懂得收斂，知道在什么樣的年紀(jì)該做什么樣的事，讓他們從心底里接受我們的建議，把我們當(dāng)成可以信任和傾訴的對(duì)象，而不是把我們當(dāng)成敵人，每天絞盡腦汁的想辦法去應(yīng)對(duì)我們老師，這樣一來，對(duì)教師對(duì)學(xué)生都沒有好處，教師累，學(xué)生也累，而且學(xué)習(xí)效率也不高，事倍功半。
作為實(shí)習(xí)教師，個(gè)人覺得自己與學(xué)生的關(guān)系過于親密，雖說可以取得學(xué)生們的信任，但是缺乏威嚴(yán)，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的管理，在某種程度上說，這是我們實(shí)習(xí)生的一個(gè)弊端。我們的年紀(jì)和學(xué)生相仿，與資深教師比起來，沒有距離感，很難讓學(xué)生們怕我們，雖然怕不是目的，但是對(duì)于這一群“孩子”來說，現(xiàn)在只有“怕”才能讓他們收收心。
頂崗實(shí)習(xí)心得5
其實(shí)，自己早就想在頂崗實(shí)習(xí)第50天的時(shí)候?qū)戇@篇文章。但是今天看完日歷，不禁感嘆一聲：不知不覺，我頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)2個(gè)月，整整60天了，頂崗實(shí)習(xí)的旅途已經(jīng)過了一半。沒有任何觸碰與察覺，時(shí)間就這樣悄無聲息地在我的指尖快速地流過……
回憶過去，自己從沒有想到過有一天能夠站在三尺講臺(tái)，從沒有想過能夠?yàn)槿藥煴恚瑐鞯绞跇I(yè)解惑，自己更沒有想到過能聽見學(xué)生喊自己老師好……這一切的沒想到伴隨著9月1日的來臨將要逐步實(shí)現(xiàn)。
9月1日，是我去實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天：陌生的學(xué)校，既陌生又熟悉的6位同伴�？部赖穆吠局谐錆M了歡聲笑語(yǔ)。我們?cè)诩?dòng)地心情中揚(yáng)帆起航。簡(jiǎn)單的安頓與休息，我的'頂崗實(shí)習(xí)正式開始。
稚嫩的臉龐與求知的眼神構(gòu)成了我頂崗實(shí)習(xí)的主旋律，對(duì)新老師的憧憬與歡喜則是我頂崗實(shí)習(xí)正式拉開帷幕的前奏。每一次給學(xué)生上課，可以看出他們對(duì)于這節(jié)課的期待：期待我的課堂他們能夠?qū)W到更多的知識(shí)，期待我的課堂他們能夠有別樣的體會(huì)，期待我的課堂他們能夠有新的發(fā)現(xiàn)。
第一次的自我介紹，他們讓我感動(dòng)：抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，而不是議論這個(gè)新老師；第一次上課，他們讓我驚訝：表現(xiàn)出極高的求知欲，而且整節(jié)課都非常配合，非常遵守紀(jì)律；第一次錄課，他們讓我驕傲：上課積極性很高，非常聽話，回答問題之前能夠經(jīng)過仔細(xì)思考；第一個(gè)教師節(jié)，他們讓我幸福：雖然沒有聽到課堂上的“老師好”，但是課間的問好聲不絕于耳。
這些可愛調(diào)皮的孩子讓我愛恨交加，愛他們的天真與可愛，恨他們不能理解我的良苦用心�；蛟S，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們能夠逐漸理解我的良苦用心，這些可愛調(diào)皮的孩子，有你們真好……
但是，在相處的開心中也夾雜著心酸。每每被問到什么時(shí)候走或者你能教到我們什么時(shí)候的問題時(shí)，平靜的心已經(jīng)難以和前一秒相比，不舍與無奈夾雜在我的心，同時(shí)也夾雜在他們的心靈中。
回想這60天的時(shí)光，有囧境，有開心，有不舍，有感動(dòng)。細(xì)數(shù)這60天的時(shí)光，腦海中還依稀浮現(xiàn)出我頂崗實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感慨這60天的時(shí)光，太多的遺憾與失誤，但是我會(huì)在在反思中得到成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中繼續(xù)努力……
頂崗實(shí)習(xí)心得6
從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。
一、實(shí)習(xí)目的：
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程
為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中，我總共做了以下的一些工作，同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高
1、工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2。實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。
3。實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：
在摸索中，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我最大的努力認(rèn)真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在實(shí)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助。
在短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的.更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題，這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立從事會(huì)計(jì)工作的能力，堅(jiān)定了我從事會(huì)計(jì)工作的理念。
我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系有利于開展一系列的合作�？傊�，要給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我會(huì)在接下來的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì)計(jì)工作人員而不懈努力！
我知道“萬事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識(shí)仿佛就是一堆讓當(dāng)代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復(fù)當(dāng)初的一無所知，來避免師傅一遍又一遍的斥責(zé)。類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時(shí)候用的到”的話，即便才工作一個(gè)月，卻已經(jīng)聽到了太多太多。聽得耳朵長(zhǎng)繭，還依然不太愿意承認(rèn)這么多年的學(xué)習(xí)其實(shí)只是為了給自己一個(gè)交代。在初次踏入社會(huì)的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會(huì)讓我們顯得愚蠢得可笑。
頂崗實(shí)習(xí)心得7
在這個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間里，初次接觸會(huì)計(jì)的工作。對(duì)一切都充滿著好奇魚新鮮感。
第一周主要的任務(wù)是熟悉企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)，日常賬務(wù)的處理。在這個(gè)禮拜的過程中，翻閱了企業(yè)以往日常經(jīng)營(yíng)的賬務(wù)處理。
我發(fā)現(xiàn)，在處理日常業(yè)務(wù)所產(chǎn)生的費(fèi)用及做賬的方法，使用的科目與在校期間所學(xué)習(xí)的，存在著許多的不同之處。做出了以下幾點(diǎn)小結(jié)：
1、使用的科目有很多的不同，譬如：應(yīng)交稅金，營(yíng)業(yè)費(fèi)用，預(yù)收賬款；在校我們學(xué)習(xí)的是：應(yīng)交稅費(fèi)，銷售費(fèi)用，應(yīng)收賬款；
2、在采購(gòu)商品所發(fā)生的進(jìn)項(xiàng)稅額，記入“待攤費(fèi)用—未抵扣進(jìn)項(xiàng)稅”，等到認(rèn)證之后，再轉(zhuǎn)入“應(yīng)交稅金—應(yīng)交增值稅進(jìn)項(xiàng)稅”。而不是直接記入“應(yīng)交稅金—應(yīng)交增值稅”；
3、應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)上年所使用的科目來制定本年的科目，不能隨意更改，以免混亂。如，企業(yè)以往通過預(yù)收賬款來核算，那么在此之后，應(yīng)該繼續(xù)沿用。不能隨意改變；
在這個(gè)禮拜中，每天都過得蠻充實(shí)的。學(xué)到了許多在校，在書本上所沒有的東西。體會(huì)到把書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)移到實(shí)踐中去的重要性，只有把理論和實(shí)踐相結(jié)合，所學(xué)知識(shí)才不會(huì)是紙上談兵。我相信在以后的時(shí)間里，我會(huì)盡自己的所能，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)與技能。
二、經(jīng)過上一個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的運(yùn)作，記賬模式。在這個(gè)禮拜，開始學(xué)習(xí)如何填記賬憑證。填記賬憑證并不是像在校那樣，所有的原始憑證都是按日期給我們排好順序的。
從上級(jí)那兒接到一個(gè)信封，打開一看，有點(diǎn)懵了。因?yàn)槔锩娴膽{證零零散散的，日期也沒有按順序。一開始真的無從下手，經(jīng)過一番的詢問請(qǐng)教，才知道，原始憑證要自己歸類。譬如：費(fèi)用類的，銀行的，現(xiàn)金的，等。填寫記賬憑證，都是到下個(gè)月初來做的，順延一個(gè)月。而且，填寫記賬憑證的方法并不是像在校那樣，按每一張的原始憑證的日期來填，而是把同一類的原始憑證，做一張記賬憑證。譬如：費(fèi)用類的.，就把它歸集到一起，做一張憑證。
這比較有難度，相較于在校所學(xué)的。要費(fèi)腦筋，想這張?jiān)紤{證屬于哪一類，用什么科目。
做完之后，當(dāng)然是要填制科目匯總啦。在這個(gè)部分，算了好久，就是沒算平。掙扎了好久，只好放棄，請(qǐng)教前輩。經(jīng)過前輩的核算核對(duì)，才發(fā)現(xiàn)，我少了填了一張累計(jì)折舊的憑證，所以才沒算平。
經(jīng)過這，我體會(huì)到，做會(huì)計(jì)的，必須心細(xì)，有耐心，不能馬虎。
通過這兩個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)，把在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)更好地運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的工作中，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，從中也找到了現(xiàn)實(shí)工作中與在校學(xué)習(xí)，實(shí)訓(xùn)的過程中所存在的不同。
轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過去一半，在剩下的時(shí)間里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己！
三、實(shí)習(xí)的時(shí)間，越來越短。轉(zhuǎn)眼，這周已經(jīng)是實(shí)習(xí)的第三周了。
在三個(gè)禮拜的時(shí)間里，學(xué)到許許多多在學(xué)校里所學(xué)不到的知識(shí)與技能。在這個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)當(dāng)中，越覺得，作為一名會(huì)計(jì)人員，心，一定要細(xì)。不然，辛苦的是自己。
在這個(gè)禮拜中，主要的實(shí)習(xí)任務(wù)就是登賬。
這一過程主要是根據(jù)記賬憑證來完成。登賬看似簡(jiǎn)單，實(shí)際卻不是那么容易。在這個(gè)過程中，我一直出差錯(cuò)，最多的就是銀行存款的明細(xì)賬了，重做了兩三次。不是漏登了分錄，就是余額算錯(cuò)。還好賬本是活頁(yè)的，不然可就慘了！
三個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)時(shí)間，覺得自己長(zhǎng)進(jìn)了不少。從一開始的一無所知，到現(xiàn)在越來越清晰。明白作為一名會(huì)計(jì)該做的工作是什么。能夠把在校所學(xué)到的，充分地應(yīng)用到實(shí)際中來。這點(diǎn)，覺得自己做的還是可以的。
剩下的一個(gè)禮拜中，要學(xué)的還有很多，希望自己能再接再厲。加油！
四、加上這一周我差不多來本單位實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間，工作一如既往進(jìn)行著，我對(duì)于公司的了解也只是片面，還不能說是真正的熟悉各方面。
這個(gè)禮拜，我主要做的工作是是做報(bào)表。對(duì)我來說，雖然在學(xué)校也有做過報(bào)表。但是，真實(shí)的報(bào)表拿在手中，還是免不了有點(diǎn)小緊張。跌跌撞撞的算著。因?yàn)橹肮ぷ鞯男∈д`，把總賬的余額給算錯(cuò)了，應(yīng)交稅金的借貸方也寫錯(cuò)了，導(dǎo)致報(bào)表怎么都算不平。然后，重新核算總賬。最后終于把報(bào)表算出來了。 在這一過程中，讓我深深的覺得，做會(huì)計(jì)真的不容易.需要極大的耐心，細(xì)心。
回首這一個(gè)月，覺得自己收獲了不少的東西。感謝在工作上給予我?guī)椭娜恕Ｖx謝你們
頂崗實(shí)習(xí)心得8
不知不覺到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)過了兩周，在這兩周的時(shí)間里我經(jīng)歷了太多太多的第一次。第一次上講臺(tái)講課，第一次值班，第一次看自習(xí)……這些都是我以前從來不敢想的。
還記得剛到學(xué)校的第一天，對(duì)一切都十分陌生。中午老師帶我們?nèi)ナ程贸燥�，參觀學(xué)校，看到親切的老師，頓時(shí)覺得我們之間的距離感減少了。邊聽著老師們的囑咐，邊想象著自己在這所學(xué)校接下來會(huì)怎樣度過，應(yīng)該會(huì)是既艱難又難忘吧。
修整了兩天，迎來了自己人生中第一次真正的站在講臺(tái)上講課。上課之前很緊張，一直在想如何向?qū)W生介紹自己，在心中重復(fù)了很多遍，但當(dāng)我真正站在講臺(tái)上的時(shí)候，之前想好的內(nèi)容都想不起來，但還是有感而發(fā)說了很多�？粗鴮W(xué)生們那一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，頓時(shí)感到自己身上的責(zé)任巨大。我相信通過這一學(xué)期的相處我們會(huì)共同進(jìn)步的。
相比于我的高中，威縣一中的`學(xué)生真的是很辛苦，每天都是從5點(diǎn)40上到晚上9點(diǎn)半，值班的時(shí)候跟著他們?cè)缙穑恢笨粗麄兺砩仙洗菜X，也讓我重新過了一遍高中生活。高中雖然很累，但是未來的你們一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己，加油吧孩子們，愿你們都能擁有錦繡前程！
頂崗實(shí)習(xí)心得9
今天已經(jīng)是我們來到學(xué)校的第三天了，已經(jīng)大體了解了學(xué)校的布局，規(guī)章制度。雖然還沒有完全熟悉，對(duì)學(xué)生的了解還很少，但已經(jīng)沒有了第一天的迷茫。
記得剛來第一天，既緊張又有對(duì)未來的期待，之前并沒有來過xx市，只是知道這兒的驢肉火燒很有名。早上八點(diǎn)我們就從河北師大出發(fā)了，路上還堵車半小時(shí)，到xx教育局已經(jīng)快11點(diǎn)了。之后我們實(shí)習(xí)學(xué)校的`張校長(zhǎng)還親自來接我們，一路上都特別親切，給我們介紹xx火燒在哪吃才是最正宗。然后來到學(xué)校放下行李，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就帶著我們?nèi)コ燥埩恕?/p>
下午一點(diǎn)我們來到xx八中，其實(shí)我們學(xué)校是個(gè)老校區(qū)，憑校園建設(shè)肯定不如新建的學(xué)校要好，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們都特別關(guān)照我們實(shí)習(xí)生，本來我以為得自己去買暖壺和洗臉盆，但是學(xué)校都給我們安排好了，廚房的米面油等都一一俱全。我們宿舍里也很暖和，晚上有暖氣，除了我們?nèi)齻�(gè)實(shí)習(xí)生，宿舍里還住著兩個(gè)教師，她們也很關(guān)照我們，總是熬粥炒菜，所以我們一起吃飯也感覺很溫馨。學(xué)校主任總問我們還缺什么生活用品，要是缺少什么隨時(shí)和她們說�？傊覀儗W(xué)校的人文環(huán)境還是很好的，我也感覺能夠來到xx八中，是很幸運(yùn)的。
辦公室的老師也很友善。昨天我第一天上課，對(duì)學(xué)校還不是很熟悉，不知道在辦公室哪能接水，杯子里的水都喝完了，而我是上午第一節(jié)課，比較著急，也就沒問別的老師，就去上課了。上課回來后發(fā)現(xiàn)杯子已經(jīng)滿了，是辦公室的一位老師幫我倒上的。我就覺得特別感動(dòng)，也許這只是一件小事，但對(duì)于剛到學(xué)校的我來說這無疑是一件很幸福的事情了，來到xx八中，能夠遇上好老師，可愛的同學(xué)們，我覺得自己還是很幸運(yùn)的。
今后我也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。希望今后我會(huì)體驗(yàn)一個(gè)充實(shí)的難以忘記的實(shí)習(xí)生活。
頂崗實(shí)習(xí)心得10
本周我們七中展開了特聘名師聽課活動(dòng)，我們小隊(duì)七個(gè)人都精心準(zhǔn)備了課程。但是由于我們并不是經(jīng)驗(yàn)十足的老教師，所以，即便我們精心準(zhǔn)備了很久，我們?nèi)匀挥泻芏嗪芏嗟膯栴}需要解決。
我在上周末的時(shí)候我就開始準(zhǔn)備周三的課了，精心準(zhǔn)備了ppt，還設(shè)計(jì)了課程。周三的時(shí)候我就開始講了。我在講課時(shí)很有激情地講，但是很讓我受傷的是，因?yàn)槠咧械倪@種公開課之類的課程學(xué)生們上的太少了，就導(dǎo)致學(xué)生不明白我的指令是什么，并且即便聽懂了也很難做到。整個(gè)課堂似乎只有我在講，學(xué)生們并不活躍。
課后我進(jìn)行了反思。第一，學(xué)生學(xué)情分析不足。我給學(xué)生們上一節(jié)課已經(jīng)講了祈使句，那么我這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是復(fù)習(xí)祈使句，聽聽力。第二，準(zhǔn)備不夠充分。聽力材料在課堂上放不了。應(yīng)該多留備份。
后來，彭校長(zhǎng)在聽課后告訴我，這節(jié)課最大的問題就是沒有寫課題，寫了課題就會(huì)很好了。
我的崗友們聽課了之后跟我說我講課其實(shí)挺好的，ppt和課堂活動(dòng)都很豐富，但是目標(biāo)還不夠明確。我自己反思后也是這個(gè)想法。
周四我聽了幾節(jié)別的學(xué)院的.崗友們的課，我明顯感覺到了不一樣�？赡苁且�?yàn)槭钦n堂上的語(yǔ)言是中文，孩子們很活躍。知道該怎么回答。而在英語(yǔ)課上，由于學(xué)生生源限制和課堂習(xí)慣導(dǎo)致課堂氣氛并沒有那么活躍。我提一個(gè)很簡(jiǎn)單的翻譯句子他們都沒有辦法翻譯出來，甚至不學(xué)習(xí)的人占了很大一部分。作為老師怎么權(quán)衡利弊，利用多媒體吸引學(xué)生興趣，同時(shí)又讓他們?cè)敢鈱W(xué)愿意背知識(shí)這十分值得新老師思考。
頂崗實(shí)習(xí)心得11
時(shí)間一晃，我們已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩周的時(shí)間了，在這期間，經(jīng)歷了許多，也成長(zhǎng)了許多。
在實(shí)習(xí)學(xué)校，我既是為學(xué)生傳授知識(shí)的教師，也是管理班級(jí)的副班主任。這也就意味著，既要在教學(xué)方面提高自己的能力，也要掌握班級(jí)管理中的藝術(shù)。這些都建立在角色轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)之上，從學(xué)生的身份突然變成了老師的身份，說實(shí)話，壓力還是蠻大的。我想從教學(xué)工作和管理工作這兩個(gè)方面來談一談這段時(shí)間的感受和體會(huì)。
在教學(xué)工作中，我認(rèn)為每堂課都必須要做好充分的課前準(zhǔn)備，也就是說要備好課。備課中不僅要備教材，還要備教法和備學(xué)生。課程內(nèi)容要充分合理，具有邏輯性，還需要兼顧學(xué)生們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行因材施教，但是由于現(xiàn)階段的中學(xué)生大多活潑好動(dòng)，注意力不集中，導(dǎo)致了授課效果不理想，這時(shí)就需要教師在課堂上對(duì)班級(jí)管理有足夠的掌控力，這也是我們最欠缺的技能。在師大，雖然我們也經(jīng)常進(jìn)行備課和錄課，但那些都是理想化的狀態(tài)。真正的在課堂上講課則會(huì)出現(xiàn)很多情況，所以必須提前準(zhǔn)備好教案，同時(shí)也要做好面對(duì)突發(fā)狀況的準(zhǔn)備。
在班級(jí)管理工作中，應(yīng)該把握與學(xué)生相處的度。作為副班主任，第一就是要認(rèn)清自己的角色，擺正自己的位置。要讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到你是一名老師，他們才會(huì)聽話。同時(shí)也不能過于嚴(yán)肅，畢竟年齡相差不大，所以要通過與學(xué)生日常相處來樹立威信。第二，要站在學(xué)生的角度看待問題，理解學(xué)生，我采取的做法是多和學(xué)生交流，了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，真正的去關(guān)心和理解他們，聽取他們提出的合理的意見和建議并適當(dāng)采納，使學(xué)生慢慢的'開始接受和尊重我。第三，注意和學(xué)生交流的方式和方法。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活環(huán)境不同，使其性格和學(xué)習(xí)各有所長(zhǎng)短，針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的性格和學(xué)習(xí)方式給予其不同的相處方式，對(duì)癥下藥。在老師與學(xué)生的不斷用心相處中增進(jìn)師生感情，共同做好班級(jí)管理工作。
與學(xué)生相處無疑是一門需要用心研究的藝術(shù)，不論是方法，還是對(duì)待學(xué)生，兩者都需要用心，我相信學(xué)生是懂得感恩的，老師待他們以真誠(chéng)，同時(shí)，學(xué)生也會(huì)以真誠(chéng)作為回報(bào)，希望在接下來的時(shí)間里我會(huì)做的更好。
頂崗實(shí)習(xí)心得12
頂崗期間，我以一名教師的身份出現(xiàn)在100多名學(xué)生面前，以實(shí)習(xí)生的身份出現(xiàn)在同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前，這些身份都讓我承擔(dān)著不同的責(zé)任，也讓我有不同方面的成長(zhǎng)。
教師的身份要求我應(yīng)該為人師表，認(rèn)真負(fù)責(zé)教給學(xué)生知識(shí)、教會(huì)學(xué)生做人。同時(shí)，我提醒自己應(yīng)該不斷提高教學(xué)技能，給學(xué)生呈現(xiàn)更加精彩的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愛上英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)，希望他們能把英語(yǔ)知識(shí)用于生活。
實(shí)習(xí)期間，我的教學(xué)技能有很大的提高！從一個(gè)菜鳥老師變得成熟穩(wěn)重！從起初對(duì)備課不知所措，到現(xiàn)在信手拈來；從起初對(duì)課堂組織一片混亂，到現(xiàn)在井井有條；從起初講解不透徹，到現(xiàn)在講解的明明白白；從起初板書寫的慘不忍睹，到現(xiàn)在條理清晰。我想，這就是成長(zhǎng)！我想，這就是實(shí)習(xí)要達(dá)到的目的！
教師身份讓我收獲了這第一批學(xué)生滿滿的師生情！融洽和諧的師生關(guān)系，讓我愛上這群可愛的孩子，想起了我曾經(jīng)奮斗的那個(gè)初中時(shí)代。同時(shí)我想也許我已經(jīng)在他們心里，種下了一顆大學(xué)夢(mèng)的種子，在心里不斷生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)！他們也讓我懂得，應(yīng)該保持青春的活力和積極向上的人生態(tài)度，在該吃苦的年紀(jì)努力拼搏！
頂崗實(shí)習(xí)，我愛上了這些學(xué)生，愛上了教師這個(gè)職業(yè)！
現(xiàn)在，我知道如何去對(duì)待學(xué)生，對(duì)待工作。我希望自己永遠(yuǎn)保持對(duì)工作的.激情，對(duì)學(xué)生的熱情、耐心。對(duì)待學(xué)生，我希望永遠(yuǎn)是亦師亦友的狀態(tài)，我不太喜歡一直在講臺(tái)上那種高高在上的感覺，我更喜歡跟學(xué)生親近，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)！我愛上了教師這個(gè)職業(yè)，深深的！
頂崗實(shí)習(xí)，提醒我不要在該吃苦的年紀(jì)，選擇安逸！
他們面臨中考，我看到他們可以克服一切困難去學(xué)習(xí)、去努力。為了心中的夢(mèng)想，去拼搏，去揮汗如雨！而我呢，相對(duì)輕松大學(xué)生活是不是已經(jīng)磨平了我的斗志，大學(xué)還有一年半的時(shí)間，我該如何度過？我明確了自己的目標(biāo)：就業(yè)！可是，以目前的水平能不能找個(gè)一個(gè)好工作呢？我不知道，但我想我應(yīng)該更努力！大學(xué)，不應(yīng)該留有遺憾，最后一年，應(yīng)該無悔。謝謝這個(gè)讓我快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)�；厥壮砷L(zhǎng)的路，讓我更堅(jiān)定了走下去的決心，更加自信的去面對(duì)以后的路！
頂崗實(shí)習(xí)心得13
學(xué)校為了加強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解和掌握，于大三第一學(xué)期末即20xx年*月*日至**日安排了一項(xiàng)分散實(shí)習(xí)，有關(guān)會(huì)計(jì)崗位的實(shí)地實(shí)習(xí)�；趯W(xué)校安排，在老師的指導(dǎo)下順利地完成實(shí)習(xí)。于20xx年元旦過后直接去**設(shè)計(jì)研究院有限公司實(shí)習(xí)。該公司辦公地點(diǎn)在***，實(shí)習(xí)期間先了解公司的總體情況，然后跟著出納學(xué)習(xí)，最后跟會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)的目的：把所學(xué)兩年半的理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來，找出差距，看應(yīng)如何處理所發(fā)現(xiàn)的問題。總結(jié)一下所學(xué)專業(yè)知識(shí)的不足之處，不扎實(shí)的地方，找出需要重新鞏固的知識(shí)，學(xué)會(huì)了和同事溝通，以及在社會(huì)工作中應(yīng)該如何為人處事。 實(shí)習(xí)的內(nèi)容：先了解公司的發(fā)展史以及各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，公司的規(guī)模、經(jīng)濟(jì)類型、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作;再了解公司的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，公司給安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人;然后在財(cái)政部看財(cái)務(wù)人員工作，看會(huì)計(jì)人員如何做，看了一下公司的總帳以及各明細(xì)帳、記賬憑證、原始憑證和上期的會(huì)計(jì)報(bào)表(主要是資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表)：之后安排我跟著公司的出納學(xué)習(xí);最后是跟著會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，看會(huì)計(jì)如何處理業(yè)務(wù)。 實(shí)習(xí)的心得體會(huì)：剛到單位時(shí)，感覺同事們都很隨和，很好相處，感覺社會(huì)并不象別人所說的那么險(xiǎn)惡，對(duì)社會(huì)又充滿了信心。公司的指導(dǎo)人給我耐心講解了有關(guān)公司的概況、規(guī)模、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置等等，使我認(rèn)識(shí)到對(duì)一個(gè)大公司也只能是從整體上認(rèn)識(shí)了解一下，至于內(nèi)部具體的細(xì)節(jié)是怎么也弄不清楚的。先對(duì)公司有個(gè)大概了解，再對(duì)自己的崗位工作有所認(rèn)識(shí)，要知道公司設(shè)那個(gè)崗位的目的，要達(dá)到預(yù)期的效果，才能保證公司的正常運(yùn)行。 在財(cái)務(wù)部跟隨出納實(shí)習(xí)時(shí)，先了解公司的財(cái)務(wù)制度，國(guó)家對(duì)庫(kù)存現(xiàn)金的規(guī)定，以及收、付現(xiàn)金需要遵循的程序�？粗黾{工作自己也很是高興。出納收到收到收款單據(jù)時(shí)審核手續(xù)是否齊全，然后收款，點(diǎn)兩遍現(xiàn)金，然后向交款人說明金額，并分幣種放好。若需要找零錢也需點(diǎn)兩遍，然后在原始單據(jù)上蓋現(xiàn)金收訖章，留下記賬聯(lián)，將其他的交給對(duì)方。然后編制現(xiàn)金收款憑證，登記現(xiàn)金日記賬。這一程序和我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的理論一樣，要分清責(zé)任，按規(guī)定處理業(yè)務(wù)。
其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是沒有實(shí)際操作過，但是我們一樣可以做好，要對(duì)自己有信心，相信自己能做好，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)會(huì)比她們做的更熟練、更出色。 對(duì)于如何簽發(fā)支票，作廢的收據(jù)、填錯(cuò)的支票怎樣處理又回顧了一下，有些細(xì)節(jié)上的東西以前學(xué)時(shí)沒太注意，等到實(shí)際操作上就要犯錯(cuò)誤了，簽發(fā)支票、收據(jù)等都要特別信心，要有耐心，不能浮躁，會(huì)計(jì)其實(shí)是一項(xiàng)比較煩瑣的工作，看我們?nèi)绾螌?duì)待了，我本人比較喜歡計(jì)算，喜歡數(shù)字，喜歡把一堆看似亂七八糟的東西整理的井井有條，所以我對(duì)會(huì)計(jì)越來越有興趣，越來越喜歡做會(huì)計(jì)。 跟隨會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)，會(huì)計(jì)告訴我公司遵循企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、礦產(chǎn)資源法、安全生產(chǎn)法等法規(guī)，該公司以冶金設(shè)計(jì)等為主，需要遵守好多國(guó)家的政策法規(guī)，該公司比較正規(guī)。剛跟隨會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)，會(huì)計(jì)不是很高興我去實(shí)習(xí)，可能是怕我添亂吧，幫不上她的忙，還要弄亂東西，后來由于我的耐心等待，合理的處理人際關(guān)系，會(huì)計(jì)態(tài)度緩和了，讓我看她處理業(yè)務(wù)，還給我看了公司的憑證，原始單據(jù)，以及明細(xì)帳和總帳等，讓我總結(jié)了出納的理論與實(shí)際的不同處以及會(huì)計(jì)的理論與實(shí)際的不同處。理論知識(shí)不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具體該如何做，還需要翻看以前所學(xué)的，要把它深入扎根不是很容易啊，還得靠以后工作了在實(shí)際操作上去把它扎在心里。會(huì)計(jì)教給我如何和人們溝通，好多時(shí)候都要自己去判斷，去決定該如何做，在社會(huì)上只能依賴一個(gè)人，那就是自己，不要指望別人幫你做點(diǎn)什么，要看看你能幫別人做什么。 有一點(diǎn)遺憾的就是實(shí)習(xí)期間沒有涉及到有關(guān)報(bào)稅的問題，如果涉及到了，應(yīng)該能學(xué)到好多知識(shí)，畢竟以前的會(huì)計(jì)崗位角色模擬實(shí)驗(yàn)中沒有涉及到太多的有關(guān)稅的問題，而在公司中，對(duì)會(huì)計(jì)而言，稅是一個(gè)比較關(guān)鍵的問題。 實(shí)習(xí)期間還是學(xué)了不少社會(huì)知識(shí)，要多感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)人、公司出納、會(huì)計(jì)的關(guān)照和幫助以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的細(xì)心教導(dǎo)，耐心講解。 發(fā)現(xiàn)的問題和建議：在此次會(huì)計(jì)理論與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)習(xí)工作中，確實(shí)讓我們學(xué)到了不少書本以外的知識(shí)，讓我們對(duì)這兩年半的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有個(gè)總結(jié)，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了不少問題。出納看似簡(jiǎn)單的工作若不細(xì)心還是不能勝任的。出納的工作不難，但有些步驟是必須要遵守的，有時(shí)出納為了省事就省略幾步，在工作中這也是很常見的，看是否會(huì)影響責(zé)任分擔(dān)以及業(yè)務(wù)處理是否順利，若無影響的話，那樣做還能提高效率的，若有影響，則需按部就班的一步步操作。跟隨會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，需要提
出一點(diǎn)，公司員工也代表公司的形象，以人為本，在做好自己的本職工作外還要處理好同事間的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)緊張而溫馨的`工作環(huán)境，工作起來才會(huì)比較愉快，效率才會(huì)有所提高。還要給實(shí)習(xí)生以及外界人員留一個(gè)好印象，對(duì)公司的順利發(fā)展應(yīng)該會(huì)很有利的。 我們還未步入社會(huì)，好多事情尤其是工作上的事沒有具體處理過，不知會(huì)不會(huì)做好，能不能圓滿完成任務(wù)，這就要求我們對(duì)自己要足夠了解，要有深層次的認(rèn)識(shí)，有的工作可以直接說我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底時(shí)就要好好客觀衡量自己，看能否完成，不可夸下�？谝膊豢傻凸雷约旱哪芰Γ駴]自己。 綜上所述，在這次實(shí)習(xí)期間達(dá)到了預(yù)定的目的，大量的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)知識(shí)相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識(shí)，又學(xué)會(huì)了社會(huì)知識(shí)，對(duì)我們不久的就業(yè)很有幫助。
通過這次實(shí)習(xí)，對(duì)出納、會(huì)計(jì)等崗位有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。我找到了自己專業(yè)知識(shí)的漏洞，對(duì)好多基礎(chǔ)性的知識(shí)不是很肯定，需要重新回顧、學(xué)習(xí)。對(duì)會(huì)計(jì)崗位人員要求的耐心、細(xì)致有了切實(shí)的體會(huì)，對(duì)于自己浮躁的心里也需要調(diào)整，把心態(tài)整理好，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)才能清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。學(xué)會(huì)了人與人溝通需要一定的技巧。這次實(shí)習(xí)為我們步入社會(huì)奠下了基礎(chǔ)，為我們就業(yè)找工作指明了方向。
頂崗實(shí)習(xí)心得14
臨行將至，即將踏上實(shí)習(xí)之路的我們，無一不忐忑不安，未知的環(huán)境，未知的突發(fā)情況，都讓我們惶恐和驚奇不已。
臨行前一天的準(zhǔn)備工作分外慌亂。由于對(duì)對(duì)口學(xué)校的不了解，為了預(yù)防萬一，我們?nèi)コ邪研欣顪?zhǔn)備的的“很充分”。當(dāng)時(shí)心里的不安，至今記憶猶新。對(duì)新事物的新奇和對(duì)教學(xué)任務(wù)的完成成果的向往，以及學(xué)生能否很好的配合我的.教學(xué)工作等問題充斥著我們的內(nèi)心。
窗外細(xì)雨纏綿，窗內(nèi)的我們忙碌的收拾自己的東西。似乎細(xì)雨留戀，微風(fēng)不舍。我們踏上了未知的旅途奔向那世上最神圣的職位——人民教師。
令人喜出望外的是我們的XX中學(xué)是一個(gè)非常棒的學(xué)校。不僅校長(zhǎng)和老師的對(duì)我們關(guān)懷備至，其校園環(huán)境及硬件、軟件都是屈指可數(shù)的。我們XX中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模相對(duì)也是很大的，采用與X中同步的教學(xué)模式，至少在X是占有很大優(yōu)勢(shì)的。跟我在一起實(shí)習(xí)的五個(gè)青春活力，可愛端莊的小伙伴，對(duì)此我感到十分慶幸和榮幸。
幾天以來，我們進(jìn)行了對(duì)學(xué)校的適應(yīng)和聽課，感觸頗深。不同于視頻、書本或從老師口中的課堂。我們身處真正的課堂，站在老師的立場(chǎng)，去體會(huì)課堂。
第一天聽的是XX老師和XX老師的數(shù)學(xué)課。他們講的真的非常棒，內(nèi)容條理清晰有理有據(jù)，語(yǔ)言生動(dòng)活潑深入人心，課堂氛圍活躍又不失分寸，還安排了小組學(xué)習(xí)，這樣不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。第二天聽的是我的專業(yè)課，由XXX和XX老師講授的英語(yǔ)課。英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容特殊，方式也要獨(dú)特，老師的講授風(fēng)格也決定了各班的風(fēng)格，兩位老師一嚴(yán)一慈，但都能夠很好的發(fā)掘并利用學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更多甚至全部參與課堂。英語(yǔ)是一門互動(dòng)性很強(qiáng)的課程，兩位老師教學(xué)活動(dòng)十分安排合理。這幾位老師都是育新班最優(yōu)秀的老師，我們深感榮幸，同時(shí)受益匪淺，收獲頗多。我的初期心得是講課內(nèi)容要復(fù)習(xí)到位，由淺入深，嫻熟的引入新課，多舉一些生動(dòng)的例子，黑板利用要有節(jié)有制，一定要做好總結(jié)，更要注重家庭作業(yè)的布置�？赡苓�有很多不足，但我有信心去進(jìn)步去更新。
今日的實(shí)習(xí)奠定我們的將來就業(yè)之路的基石。我肯定這半學(xué)期教育頂崗實(shí)習(xí)定是我最美好最珍貴的回憶。我也將全力以赴，迎接挑戰(zhàn)，將自己最好的狀態(tài)和心力投入到教育事業(yè)中去。
頂崗實(shí)習(xí)心得15
日往月來，三周過去了。我與辦公室的老師相處的很融洽，在一次閑談時(shí)，王老師說：“得理，也要饒人”。這句話勾起了我的好奇心，于是，就轉(zhuǎn)身聽著王老師講下文。某中學(xué)，有一個(gè)女生因路上有事耽誤了，就只是晚到學(xué)校3分鐘，該女生的班主任，沒容這個(gè)女生解釋，就罰她在操場(chǎng)跑了幾圈，并且站了將近一上午，該女生因此犯了急性闌尾炎。
中國(guó)有句俗話：“殺人不過頭點(diǎn)地，能饒人處且饒人”。誰都有過失，誰都有做錯(cuò)事的時(shí)候，話再說回來，該班主任給孩子解釋的機(jī)會(huì)了嗎？就算孩子遲到了，她有錯(cuò)，總該給一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)吧。通過這件事，我領(lǐng)悟到身為老師，遇事應(yīng)冷靜，應(yīng)該壓制住自己的`情緒，耐心聽孩子解釋。應(yīng)走進(jìn)孩子的世界，多站在他們的角度想問題。此時(shí)比刻的我，就十分的理解他們，這周我與他們同用一個(gè)作息時(shí)間，我們5點(diǎn)起床，10點(diǎn)下晚自習(xí)，每天只有不到六個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。在20號(hào)下午他們上課時(shí)，我透過窗戶，看到有些同學(xué)在努力的睜大眼睛，聽老師講課；還有個(gè)別同學(xué)在那里“磕頭”，我的第一反應(yīng)不是發(fā)火，更多的是心疼。霎時(shí)間，我感覺我對(duì)他們投入了真感情，我心疼他們、為他們擔(dān)心，覺得他們就是我的弟弟妹妹。
記得我上高中時(shí)，我的高中老師說：“如果人人都像某個(gè)孩子該多好��！”這個(gè)孩子可能是重點(diǎn)班第一，也可能是某個(gè)角落光榮榜上的一個(gè)，就是不愿意正視眼前的孩子。孩子事實(shí)上最容易滿足，最容易被感動(dòng)，只要我們將心比心，沒哪個(gè)孩子會(huì)故意和老師作對(duì)，除非是被逼上梁山。因此，我覺得老師要與孩子交心，相互知心，只要孩子感覺到你是真心對(duì)他好，就算你罵他幾句，教訓(xùn)他，孩子也會(huì)欣然接受，如果你與孩子的關(guān)系緊張，就算你說的是肺腑之言，孩子也不會(huì)領(lǐng)情，反而，會(huì)讓他覺得你在故意找茬，與其作對(duì)。做為一名老師，要從走進(jìn)孩子們的世界開始，要肯放下架子，真正的去了解孩子，明白他們的所思所想，那樣你的教育工作才不會(huì)無聊至極。作為高中老師，在學(xué)生緊緊皺眉的那一刻，他如果你能夠輕輕的說上一句安慰的話，說不定這孩子會(huì)記住你一輩子。
老師和孩子，就好比魚和水，誰也離不開誰，誰是魚，誰是水，并不重要，反正誰都離不開誰，因此，我們應(yīng)從走進(jìn)孩子的世界開始，只有理解孩子，才能更順利的開展教育工作。
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