教師實(shí)習(xí)心得：校長開會之反思
今天上午校長給我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生開了短會，了解一下我們每個(gè)人的情況，又給我們提出了切實(shí)可行的建議。
開學(xué)以來我遇到的問題有，課前備課不足，感覺自己備課備了好多東西，但是教學(xué)中并沒有發(fā)揮太大作用。上課時(shí)，課堂教學(xué)實(shí)行的有些沒有秩序，教學(xué)環(huán)節(jié)之間聯(lián)系不緊密，課堂秩序并不好，每節(jié)課都會用一些時(shí)間維持紀(jì)律。課后檢測不及時(shí)，對于講過的知識我們有給予及時(shí)鞏固，造成學(xué)生學(xué)過就忘。
校長及主任對我們的情況給予了建議，要模仿自己的指導(dǎo)老師一段時(shí)間，然后再創(chuàng)新，這樣在過渡期的學(xué)生才能接受你，配合你，多和自己的指導(dǎo)老師請教，講課之前和指導(dǎo)老師說課，問問老師這樣講可不可以，有什么不足的地方，學(xué)生能不能明白。要了解學(xué)情，教學(xué)面對全體學(xué)生，備課不應(yīng)該想象學(xué)生應(yīng)該具有什么知識，而是了解學(xué)生真實(shí)的知識掌握情況。每次進(jìn)教室，就要把自己當(dāng)成一名正式的老師，這個(gè)課堂就是屬于我的。提前一到兩分鐘進(jìn)入課堂侯課，保證課堂在上課鈴響后立即安靜下來。要對教材足夠了解，上課的.時(shí)候盡量不要看教材，因?yàn)楫?dāng)我看教材的時(shí)候，我就不能和學(xué)生發(fā)生眼神交流，不能及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的現(xiàn)狀，這樣老師的注意力才能放在學(xué)生身上。課堂對學(xué)生的評價(jià)要客觀，要具體，好，好在哪里，不好，不好在哪里。課堂如果想要學(xué)生討論思考，提出的問題要有針對性，這樣的問題才能值得學(xué)生思考。學(xué)生的姓名要及時(shí)記住，這樣才能了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，也要和班主任多了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，這樣才能更好的和學(xué)生交流。課堂上學(xué)生的表達(dá)要多于教師自己的表達(dá)。教課語言要有起伏，講重點(diǎn)知識之前要先組織課堂，重點(diǎn)知識講完要及時(shí)提問，評價(jià)，鞏固。在做題方面的，要在格式書寫上嚴(yán)格要求。備課多請教老師，備課多看看課標(biāo)，根據(jù)課堂要求備課，這樣目的性才能更強(qiáng)。要有適當(dāng)?shù)恼n下輔導(dǎo)，不僅針對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，還有基礎(chǔ)較好的學(xué)生，都需要課下輔導(dǎo)。講練習(xí)題的時(shí)候，要以題帶點(diǎn)，題點(diǎn)結(jié)合。課上板書很重要，每節(jié)課的板書要精心設(shè)計(jì)，畢竟這一節(jié)課的知識點(diǎn)，都在板書上體現(xiàn)，學(xué)生才能更好的記憶。
這次開始，校長與主任提的建議與要求，都很實(shí)用，讓我收獲頗多，很感謝校長的幫助。
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