教師實(shí)習(xí)心得：內(nèi)心的考量
時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，來到xx中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個月了。在這兩個月里，學(xué)到了很多，與此同時也更加明白教師職責(zé)的重大。
作為一名文科生的生物老師，月考不考，期中期末也不會考。看似好像沒什么壓力，其實(shí)不然。
首先，在課時上來說，與理科生相比較，文科的課時要少許多，但是所要講的內(nèi)容是一樣的，該講的新課都要講到，那只能節(jié)省他們做題訓(xùn)練的時間。這樣就會導(dǎo)致學(xué)生們只有上課不斷地灌輸新知，沒有時間鞏固，可是他們每天每節(jié)課都要不斷的接受新的東西，沒有時間內(nèi)化他們什么都記不住。
其次，就學(xué)生的心態(tài)而言。學(xué)校既然不考，那就不用學(xué)了，對于這種非高考科目缺乏學(xué)習(xí)的熱情，認(rèn)為這種課堂就是給自己放松的，學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不端正。
再者，xx中學(xué)對于非高考科目從來不考試，也就是說，學(xué)生學(xué)到什么程度沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的評價方式，作為一名缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的對學(xué)生沒有足夠了解的老師，沒有這樣一種檢測方式，接下來教學(xué)的進(jìn)行便顯得無目的性了許多。
針對文科生的這些特點(diǎn)，在這兩個月里，雖然在教學(xué)中經(jīng)歷了不少失敗，但每一次失敗都是一種財富，在失敗中也學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，加之向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，對于目前的狀況，雖不能得心應(yīng)手，也算是有一些自己的方法了。
對于課時少而內(nèi)容多的問題，先得明確文科生他們學(xué)習(xí)生物不是為了高考，而是為了應(yīng)對會考，會考相對高考來說要簡單許多，所以在給他們講課時的內(nèi)容設(shè)置上就應(yīng)該比理科生要簡單許多，而且文科生基礎(chǔ)薄弱，講解時注意基礎(chǔ)方面的知識。
對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極度的問題，這是一種普遍現(xiàn)象，不能急躁�？梢远嘟o學(xué)生放一些有關(guān)于生物的有趣的視頻，提高他們對生物學(xué)的興趣；上課多設(shè)置課堂活動，調(diào)動學(xué)生的`參與度，導(dǎo)入盡量設(shè)置的有趣，吸引你學(xué)生的興趣。
對于缺乏評價標(biāo)準(zhǔn)的問題，既沒有統(tǒng)一的考試，有沒有時間進(jìn)行測驗(yàn)，就只能抓住平時的時間。比如說上課時多提問，下課時多找同學(xué)了解情況，了解他們的思維方式，學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)。
不只是教學(xué)方法上，教學(xué)態(tài)度也很重要。青春期的孩子大多十分敏感，而文科生基礎(chǔ)薄弱，在給他們講解時一定要有足夠的耐心。
兩個月以來教會了我許多，也成長了許多，在接下來的兩個月里我會更加努力。
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