真聰明與假把式教師實(shí)習(xí)的心得
真聰明與假把式教師實(shí)習(xí)的心得1
不知道大家對(duì)于真聰明與假把式的理解是怎樣的，但是在我看，真正聰明的孩子都是比較低調(diào)和謙虛的。往往那種一瓶子不滿半瓶子咣當(dāng)?shù)娜瞬艜?huì)到處招搖，到處嘚瑟吧。這就是俗話中所說的裝滿的馬車不會(huì)響吧。
通過期末成績(jī)看，我在班里發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)特別的學(xué)生。有一個(gè)人呢，他是平時(shí)一聲不吭，坐在教室的最后一排，周圍都是一些調(diào)皮搗蛋的人。但是他在考試成績(jī)出的時(shí)候，他就在他們那一片脫穎而出了，考的比較好。還有幾個(gè)就是平時(shí)看著挺機(jī)靈的，上的時(shí)候也會(huì)回答問題，跟著你說，但是在成績(jī)單上得從后向前看才能找到。所以說什么是真聰明和假把式相信大家都能分辨出了。
還有就是上個(gè)星期六中的特聘名師聽，給我提出了幾個(gè)問題。上前沒有點(diǎn)名，起立太沒有儀式感，還有最重要的就是上的教學(xué)活動(dòng)太過單一。通過老師給的建議，我做了一些改進(jìn)。每天上前的三分鐘鈴響過之后，就去教室，開始檢查人數(shù)。當(dāng)起立的時(shí)候，要用眼睛掃過每個(gè)人，讓他們知道你可以注意到每個(gè)人，當(dāng)他在想說話的時(shí)候，就會(huì)有所忌憚。還有就是教學(xué)活動(dòng)單一的問題，因?yàn)樯洗问菑?fù)習(xí)，所以我就是分小組競(jìng)爭(zhēng)，把整個(gè)班分成四個(gè)小組，然后每個(gè)小組依次答題，答對(duì)之后就加一分，答錯(cuò)不減分，然后組里紀(jì)律亂就減一分。到下的時(shí)候，分?jǐn)?shù)最少的一個(gè)組就要加作業(yè)。我認(rèn)為真正聰明的人是不會(huì)嫌棄作業(yè)多的，因?yàn)椴徽撌菃卧~還是習(xí)題，你做的多了就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)的，就是熟能生巧。像那種感覺自己什么都會(huì)的才不愛寫作業(yè)呢，結(jié)果在考試的時(shí)候考不出成績(jī)。
但是對(duì)于我自己說，我不屬于一個(gè)特別聰明的人，所以我就得多聽別的老師的，從中找到一個(gè)比較適合自己的方法，然后放到自己堂中。既然學(xué)生們感覺我年齡比較小，不是很怕我，我就在上的時(shí)候給他們拓展一些外的比較有意思的單詞，讓他們對(duì)我的感興趣。
對(duì)于那些只有假把式的學(xué)生而言，考試就像是一個(gè)照妖鏡，也像是我的一個(gè)照妖鏡。有沒有真的知識(shí)通過考試就能看出。還有就是老師，你教的好不好通過考試也可以看出。
真聰明與假把式教師實(shí)習(xí)的心得2
不知道大家對(duì)于真聰明與假把式的理解是怎樣的，但是在我看來，真正聰明的孩子都是比較低調(diào)和謙虛的。往往那種一瓶子不滿半瓶子咣當(dāng)?shù)娜瞬艜?huì)到處招搖，到處嘚瑟吧。這就是俗話中所說的裝滿的馬車不會(huì)響吧。
通過期末成績(jī)來看，我在班里發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)特別的學(xué)生。有一個(gè)人呢，他是平時(shí)一聲不吭，坐在教室的最后一排，周圍都是一些調(diào)皮搗蛋的人。但是他在考試成績(jī)出來的時(shí)候，他就在他們那一片脫穎而出了，考的比較好。還有幾個(gè)就是平時(shí)看著挺機(jī)靈的，上課的時(shí)候也會(huì)回答問題，跟著你說，但是在成績(jī)單上得從后向前看才能找到。所以說什么是真聰明和假把式相信大家都能分辨出來了。
還有就是上個(gè)星期六中的特聘名師來聽課，給我提出了幾個(gè)問題。上課前沒有點(diǎn)名，起立太沒有儀式感，還有最重要的就是課上的教學(xué)活動(dòng)太過單一。通過老師給的建議，我做了一些改進(jìn)。每天上課前的三分鐘鈴響過之后，就去教室，開始檢查人數(shù)。當(dāng)起立的`時(shí)候，要用眼睛掃過每個(gè)人，讓他們知道你可以注意到每個(gè)人，當(dāng)他在想說話的時(shí)候，就會(huì)有所忌憚。還有就是教學(xué)活動(dòng)單一的問題，因?yàn)樯洗问菑?fù)習(xí)課，所以我就是分小組競(jìng)爭(zhēng)，把整個(gè)班分成四個(gè)小組，然后每個(gè)小組依次答題，答對(duì)之后就加一分，答錯(cuò)不減分，然后組里紀(jì)律亂就減一分。到下課的時(shí)候，分?jǐn)?shù)最少的一個(gè)組就要加作業(yè)。我認(rèn)為真正聰明的人是不會(huì)嫌棄作業(yè)多的，因?yàn)椴徽撌菃卧~還是習(xí)題，你做的多了就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)的，就是熟能生巧。像那種感覺自己什么都會(huì)的才不愛寫作業(yè)呢，結(jié)果在考試的時(shí)候考不出成績(jī)。
但是對(duì)于我自己來說，我不屬于一個(gè)特別聰明的人，所以我就得多聽別的老師的課，從中找到一個(gè)比較適合自己的方法，然后放到自己課堂中。既然學(xué)生們感覺我年齡比較小，不是很怕我，我就在上課的時(shí)候給他們拓展一些課外的比較有意思的單詞，讓他們對(duì)我的課感興趣。
對(duì)于那些只有假把式的學(xué)生而言，考試就像是一個(gè)照妖鏡，也像是我的一個(gè)照妖鏡。有沒有真的知識(shí)通過考試就能看出來。還有就是老師，你教的好不好通過考試也可以看出來。
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