新版教師的實(shí)習(xí)心得
時(shí)光似流水，總是過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼間，我們來(lái)到__職教中心已經(jīng)有兩個(gè)月了，實(shí)習(xí)生涯已在不知不覺(jué)中過(guò)去了一半，然初到時(shí)的那一幕幕仍在眼前，仿佛才發(fā)生在昨天。時(shí)間總?cè)菀妆货沲�，但�?shí)習(xí)的半年卻不容你有半刻疏忽。
尤記得那日初到，面對(duì)著陌生的學(xué)校，陌生的面孔，心中忐忑不安。心中挑剔著這個(gè)不好，那個(gè)欠佳，不由自主地拿它和師大做比較。生活適應(yīng)了安逸，突然將一負(fù)擔(dān)子壓到你身上，總會(huì)覺(jué)得想甩掉這個(gè)包袱。也許不止我一個(gè)，這大概是每個(gè)大學(xué)生的通病，畢竟大學(xué)是個(gè)舒適的搖籃，容易把我們養(yǎng)懶。
然而，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，總是需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。永遠(yuǎn)記住臨來(lái)前老師說(shuō)的那句話：“別忘了你是來(lái)干什么的 �！蔽覀兪莵�(lái)學(xué)習(xí)的，和那些學(xué)生一樣，只不過(guò)他們是來(lái)學(xué)習(xí)如何當(dāng)一名學(xué)生，我們是來(lái)學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)好一名教師。既是學(xué)習(xí)，就不要怕困難，不經(jīng)打磨，再鋒銳的寶劍也會(huì)成為一把鈍刀，不經(jīng)磨礪，沙粒是不可能閃爍出珍珠的華光。正如海明威在《老人與�！分兴f(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的�！�
第一次走上講臺(tái)，第一次面對(duì)學(xué)生，心情難言，總怕自己講不好耽誤了他們，于是越發(fā)刻苦地寫(xiě)教案，備課，講課。希望自己成長(zhǎng)為一名合格的老師，這半年，我深感任重道遠(yuǎn)，不知半年后自己會(huì)變成什么樣子，但總得問(wèn)心無(wú)愧才好。在其位當(dāng)謀其職，無(wú)論將來(lái)是否會(huì)以教師為職業(yè)，但我們應(yīng)做好當(dāng)下，把握現(xiàn)在，珍惜這半年的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我相信在將來(lái)它會(huì)成為一段美好的回憶。
這里的學(xué)生成績(jī)普遍偏低，分?jǐn)?shù)在個(gè)位數(shù)字的大有人在。開(kāi)始拿到他們的成績(jī)單時(shí)，我簡(jiǎn)直難以置信，在我看來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)能考成這樣，絕對(duì)是個(gè)奇跡！同一辦公室的老師說(shuō)我要讓他們期末成績(jī)都及格，這個(gè)要求太高了，根本不可能完成，頓時(shí)感覺(jué)如冷水澆頭。那段時(shí)間我很茫然，感覺(jué)教了一群沒(méi)有明天的孩子，找不到動(dòng)力在哪里。看到他們上課時(shí)無(wú)所事事得樣子，真想對(duì)他們吼：“你們到這是來(lái)干什么的�！钡胰套×耍绻麕熒P(guān)系僵化那會(huì)更糟糕，我要做的是如何讓他們投入到學(xué)習(xí)中去。
我開(kāi)始試圖尋找一種適合他們的方法，能夠吸引住他們的注意，激發(fā)興趣。在講課的時(shí)候旁征博引，插入一些與課文有關(guān)的小故事，看一些跟課文有關(guān)的視頻。總之，凡是能想到的辦法都去嘗試一下。雖然少有成效，但更多的是他們對(duì)這些額外的.話題很感興趣，一進(jìn)入正課便又開(kāi)始恢復(fù)常態(tài)。
這種事實(shí)令我很苦惱，也許這問(wèn)題的關(guān)鍵在我身上，最近指導(dǎo)老師聽(tīng)了我的課，說(shuō)課件做的有些復(fù)雜，設(shè)計(jì)的問(wèn)題偏難，以他們的水平是答不出來(lái)的。這或許是個(gè)極重要的因素，我的確不該用我的水平去衡量他們，接下來(lái)的日子，盡量精簡(jiǎn)教案和課件，將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化施以教學(xué)，不知會(huì)不會(huì)有成效呢？以觀后效吧。
這里的孩子雖然成績(jī)欠佳，但人都很不錯(cuò)，用老師們的話來(lái)說(shuō)：“孩子都是好孩子，只是心不放在學(xué)習(xí)上�！笨傮w而言，我們的關(guān)系處的還不錯(cuò)，有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)我是他們最喜歡的實(shí)習(xí)老師，心中有幾分竊喜，說(shuō)不得意那是不可能的。不舒服的時(shí)候他們會(huì)關(guān)心問(wèn)候你，累的時(shí)候他們會(huì)體諒你。有一次我說(shuō)了一句天氣有些熱，臨近講臺(tái)的幾個(gè)學(xué)生拿著本子要給我扇風(fēng)，被我制止了，但心中有著莫名的感動(dòng)。
沒(méi)有付出就不會(huì)有回報(bào)，二者總是相連的。我堅(jiān)信只要付出努力了，總會(huì)有收獲。學(xué)校是個(gè)圣潔之地，孩子們有著純真的心靈，哪怕偶爾淘淘氣，惹點(diǎn)小麻煩，和他們相處總是心情愉快的。老師管得嚴(yán)了，他們會(huì)跟你訴苦，排演的節(jié)目沒(méi)被學(xué)校選上會(huì)和你抱怨，可愛(ài)極了。我發(fā)現(xiàn)讓他們喜歡你并不是一件困難的事。
最近即將期中考試，孩子們還在為學(xué)校篩選五四節(jié)目做準(zhǔn)備，興奮異常，好像沒(méi)將考試放在心上，反而是我在替他們緊張。這不僅在檢測(cè)他們，同樣也在檢查我的成果，看到他們現(xiàn)在的狀態(tài)，不由得捏了一把汗�！案锩形闯晒�，同志仍需努力”用在我身上恰如其分。我已打響了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，便沒(méi)有理由中途放棄。差則改正自身，優(yōu)則仍需加勉！在剩下的兩個(gè)月里力求穩(wěn)中求進(jìn)，更上一層樓，把學(xué)生的成績(jī)提上去，也提高自身的能力。
至于黨團(tuán)活動(dòng)，我認(rèn)為應(yīng)該具有地方特色，本地的風(fēng)土人情，民俗民風(fēng)，風(fēng)景名勝都可以納入行列，再有本地的發(fā)展也可以列為活動(dòng)方案，尤其是這里的環(huán)境污染較嚴(yán)重，可以深挖其因。當(dāng)然這只是一點(diǎn)初步想法，真正落實(shí)還需要詳細(xì)的計(jì)劃。
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