反思與成長(zhǎng)教師實(shí)習(xí)心得
4月16日下午，我完成了我的第一次錄。
曾經(jīng)，我以為錄是一再平常不過(guò)的事情，我不能理解為什么有的老師為了一節(jié)優(yōu)質(zhì)要下那么大工夫，提前要演練好幾遍�？墒钱�(dāng)攝像機(jī)真的對(duì)準(zhǔn)我時(shí)，我才明白，實(shí)際上我所能做到的和我想的大相徑庭。錄和平時(shí)講真的不一樣。
對(duì)于這次錄，我做出以下幾點(diǎn)反思。
1通過(guò)錄，我發(fā)現(xiàn)了自己在教資教態(tài)上存在很大問(wèn)題。以前聽別的老師講，教態(tài)自然，面帶微笑，和藹親切。剛開始錄時(shí)，我就發(fā)覺了，我把雙手拄在了桌子上，而當(dāng)我試圖改正這個(gè)缺點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己竟還是會(huì)不自覺地去把手放桌子上。我的教法老師講過(guò)，這是萬(wàn)萬(wàn)不允許的，是教態(tài)的錯(cuò)誤示范。錄之后我發(fā)現(xiàn)，這根本不是我當(dāng)時(shí)緊張的原因，而是我平時(shí)形成的習(xí)慣。人們都說(shuō)，21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。而我很可能用了一個(gè)月的時(shí)間養(yǎng)成了這個(gè)壞習(xí)慣，我愿意用21天，去慢慢改變這個(gè)壞習(xí)慣，讓自己的教姿教態(tài)越越規(guī)范，做一個(gè)優(yōu)秀的老師。
2通過(guò)錄，我發(fā)現(xiàn)自己在堂評(píng)價(jià)方面存在很大不足。這周的慕講了教學(xué)評(píng)價(jià)，以前教法老師也給我們講過(guò)，我也有自己的見解，我認(rèn)為上時(shí)，對(duì)學(xué)生應(yīng)該多鼓勵(lì)少批評(píng)，多看到學(xué)生優(yōu)秀的'一面。我現(xiàn)在帶的是普通班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，自信心不足，我作為老師，更應(yīng)該在堂評(píng)價(jià)上多肯定學(xué)生，多挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，給予反饋。這次錄中，因?yàn)榉从车氖钦鎸?shí)堂，所以我并沒(méi)有刻意做過(guò)多準(zhǔn)備，也是為了讓教法老師多發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題后，我想給他一些反饋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)卻臨時(shí)找不出什么話對(duì)他說(shuō)，這肯定和我日常上有關(guān)，一般我上時(shí)只會(huì)夸他們回答得好，或者是對(duì)，從沒(méi)有從他們自身出發(fā)說(shuō)出一兩句對(duì)他們肯定的話，我覺得這是我做得很不好的地方，以后我要學(xué)著組織語(yǔ)言，多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并付諸實(shí)踐，爭(zhēng)取下次在教學(xué)評(píng)價(jià)這塊有所提高。
通過(guò)錄，我發(fā)現(xiàn)自己心理素質(zhì)差，不能全身心投入到我的堂當(dāng)中。我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的老師，即便在錄制公開，展示或者優(yōu)質(zhì)時(shí)，都應(yīng)該保持和日常上相同的狀態(tài)，這可能要求的有點(diǎn)嚴(yán)苛了。但是，如果一個(gè)老師在錄的時(shí)候，全身心融入到堂當(dāng)中，融入到學(xué)生當(dāng)中，關(guān)注的點(diǎn)不在自己是否在錄上，那這個(gè)老師不是很成功嗎？我想做這樣的老師，在我的每一節(jié)上，把我自己的全部精力都放在堂和學(xué)生當(dāng)中，外界什么因素都與我無(wú)關(guān)�？墒沁@次錄時(shí)，很明顯因?yàn)檫@個(gè)事情本身我變得緊張，我的學(xué)生下也問(wèn)我，老師你是不是緊張啊，臉都紅了。答案肯定是是的。我希望自己做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)講的老師，不以物喜不以己悲，在堂上，無(wú)論我心情如何，或者有什么讓我不安的事情，我都能把我所有的關(guān)注點(diǎn)放在我的堂和學(xué)生身上，全心全意為他們付出我所有的心血，把堂真的打造成學(xué)生攀登蜀，遨游書海的樂(lè)土，只有我專注了，他們才會(huì)專注，我只能比他們更專注。
以上就是我對(duì)自己錄所出現(xiàn)問(wèn)題的反思，在以后的實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)以此為動(dòng)力，切實(shí)提高自己教學(xué)水平。
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