大學生實習教學心得范文

大學生實習教學心得范文1

　　轉眼之間，我的實習生活已然過去三周了，在每天順利樸實的聽，上，判作業(yè)，備的流程中，我認識到數(shù)學對于七年級的小孩子們說，還是以主觀感受為主，教師加以指導概括，對于不同知識點之間的邏輯關系，需要耐心一步一步的引導學生進行聯(lián)系，這種時候就要求教師能夠給予學生充分的時間和準確的知識內容，幫助學生學習。

　　新學期開始的前倆周，我們學習了第五相交線，這是學生們第一次接觸幾何的證明，所以對于學生說，從線段過渡到直線，從具體的圖形過渡到一般的圖形，以及從圖形整體到到圖形的某一部分角的大小關系與位置關系的剝離理解，是他們學習的難點。

　　所以從這一開始，每一節(jié)我都會在新學的概念問題上對學生進行上提問，引導他們總結圖形的特征，并在后作業(yè)中，使學生們練習鞏固。但是在作業(yè)完成的過程中，有一些學生仍避免不了有抄襲的現(xiàn)象，對于這一點，我都是在判完作業(yè)后，找學生單獨談話，勸阻他不要抄襲，對他擺事實講道理，向他說明第一次學不會不丟人，不懂裝懂欺騙自己才丟人。

　　與此同時為了提高學生的學習興趣，我在平移的那一小節(jié)里，讓學生自己動手畫圖形，感受圖形由靜止到動態(tài)的變化，進而引導他們歸納平移的性質和特點，簡單地與前面學的平行線的性質加以聯(lián)系。

　　所以在備過程中，需要更加研讀本，認真思考怎樣講授才能使學生更加容易接受并掌握新知識。

大學生實習教學心得范文2

　　當代大學生的要求就是在學習的過程中，積極的參加社會實踐，在大學時期就可以鍛煉成對社會極有經(jīng)驗的人，在不斷的進步中，直到大學畢業(yè)。在參加社會工作以后，直接就可以參加社會工作而不需要實習，這是最基本的要求。我就是這樣做的，我開始了我的教育實習之路！

　　在一個月的實習期內，我主要進行了教學的實習工作，并獲得了寶貴的經(jīng)驗，對我來說這在日后的生活與工作中都不啻為一筆巨大的財富，現(xiàn)將我個人在實習期間的表現(xiàn)與收獲作一總結。

　　一、社會調查方面

　　我在批閱作文時從文中發(fā)現(xiàn)的'的一些問題引起了我的思考，并以“從高中作文談起”為題完成了一篇五千字的社會調查報告。

　　二、在語文教學實習方面

　　我一共講授了朱自青先生的散文《荷塘月色》與日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及“想象與聯(lián)想”“表現(xiàn)與再現(xiàn)”兩個大題目的作文，共計六課時，并完成了筆記作業(yè)的批改與作文、周記的批閱工作。在授課過程中作到了依托“新課標”，結合實際情況，發(fā)展學生的思維能力，擴展學生的視野，并利用多媒體設備進行立體式教學。在指導教師羅長春老師的幫助下，增強了師生間的互動，活躍了課堂氣氛，積極調整自己的授課方式、個人簡歷教風教態(tài)與啟發(fā)與提問的方式，努力吸收羅老師寶貴的授課經(jīng)驗以及高尚的師德師表，認真、努力、圓滿地完成了語文教師實習。并得到了羅老師的肯定與同學們的歡迎。

　　三、班主任實習方面

　　我被安排擔任221班的實習班主任，在班主任指導教師李老師的幫助下，順利的展開了班主任工作，保質保量的完成了班主任老師“早自習”“課間操”“眼保健操（一天兩次）”“午休”“讀報”“晚自習”等時間段查勤工作與班級日常工作，并在工作過程中與同學們溝通與交流，通過談心、打籃球等方式與同學們交朋友，及時了解學生們的心理狀態(tài)與情緒，并向班主任指導教師李霞老師學習寶貴的帶班經(jīng)驗以及李老師優(yōu)秀的管理才能與師范師風，成功的完成了班主任實習工作，并得到了老師與同學們的肯定。

　　總的說來，我的實習是成功的。在實習期間我增長了見識，積累了經(jīng)驗，實習是一個將理論運用到實踐的過程，在這個過程中，我摔倒過、迷惑過，然而卻沒有動搖過，因為在系領導與老師、同學們甚至班上學生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風格與帶班方式，并體會到了做人做事的道理——一絲不茍、持之以恒！

　　這次實習是我第一次參加教學工作實習，在以后的工作路途中，這是一次寶貴的社會財富！我會記住這一次實習得到的收獲，我會不斷的進步，直到成為一名優(yōu)秀的教師為止！

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