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法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)日記兩則
5月7日 晴
第一天的工作,庭長(zhǎng)分派給我們兩位實(shí)習(xí)生的任務(wù)是整理檔案卷宗。這是個(gè)枯燥的機(jī)械性工作,也可以說(shuō)是我們法學(xué)專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)的必經(jīng)科目。說(shuō)來(lái)似乎是很簡(jiǎn)單的歸類,但每個(gè)卷宗都包括了立案審查表、受理通知書、應(yīng)訴通知書、當(dāng)事人身份證明、證據(jù)材料、筆錄、調(diào)解書或者裁定書、傳票、送達(dá)回證等文書,要按照規(guī)定順序放置,剔除不需要的文書。由于老城法庭的案件比較多,因而工作量可以說(shuō)是相當(dāng)大的。
實(shí)習(xí)的第一天就在埋頭苦干,時(shí)間悄然而逝,沒有特別的感悟,沒有動(dòng)人的事跡,一切都非常的順其自然。能夠盡快的融入庭室的工作,盡快進(jìn)入角色,對(duì)我來(lái)說(shuō),是實(shí)習(xí)之初最重要的事情。就這個(gè)意義而言,第一天,很是成功。
老城法庭是澄邁縣法院的一個(gè)派出法庭,地方小,事情多,雖然分工不夠明確,卻也因此讓我期望著能在短短的實(shí)習(xí)日子中學(xué)習(xí)更多的東西。都說(shuō)在基層法院特別是派出法庭實(shí)習(xí),學(xué)到的東西比較多,一點(diǎn)也不假,在農(nóng)村地區(qū),民事案件涉及的金額一般都不是很大,但這些案件卻相對(duì)復(fù)雜。農(nóng)村人維持交際的很多東西是不能拿到紙面上的,有許多信任和道德觀念而成的習(xí)慣作為基礎(chǔ),一旦這些習(xí)慣延續(xù)下來(lái),但信任和道德破壞了,那么這些問(wèn)題是很難拿出來(lái)被證明的。生活事實(shí)更難恢復(fù),法律事實(shí)更難認(rèn)定。這樣的結(jié)果就是案件的高難度性和復(fù)雜性,并且其中糾纏了多種人際關(guān)系因素,盤根錯(cuò)節(jié),難以理清,這實(shí)在難為法官了。
而曾庭長(zhǎng)是一位十分有耐心的法官,他告訴我們?cè)诜ㄔ鹤畛R姷牟皇情_庭,而是當(dāng)事人和法官在一起聊。法官要苦口婆心,說(shuō)話要有理有據(jù),讓他們不斷反思,最終幫助他們解決問(wèn)題?墒遣⒉皇撬械漠(dāng)事人都是那么容易“馴服”的,很多該說(shuō)的都說(shuō),該談的都談了,他們就不愿意配合,期望盡早拿到法院的判決書。還有一些當(dāng)事人之間積怨已深,打官司就是為了爭(zhēng)口氣,他們當(dāng)然不可能同意調(diào)解。這就要看法官的調(diào)解技巧了。
調(diào)解的方法技巧確實(shí)是一門學(xué)問(wèn),聽說(shuō)老城法庭的案件調(diào)解的成功率很高,也取得了很好的社會(huì)效果,看來(lái)我也能夠借此機(jī)會(huì)多跟庭長(zhǎng)和其他的法官們多多學(xué)習(xí)一些調(diào)解的技巧了。
第一天收獲還是不少的,希望往后的日子能夠繼續(xù)加油,讓這次畢業(yè)實(shí)習(xí)成為我本科學(xué)習(xí)生涯中的一筆寶貴財(cái)富。
5月9日星期一 提審
今天是來(lái)到檢察院的第三天,在大家看來(lái)繁瑣的整卷工作是那么的無(wú)味,可我還在那有條不紊的干著,和我相處時(shí)間久的人都會(huì)知道,我這人不喜歡抱怨,一旦自己著手做了,不論是難是易都會(huì)一如既往的努力完成它,也許你覺得我傻,可我就是這樣的人。科室里的人大約看出了我的脾氣說(shuō)要讓我放松一下,決定帶我去提審。
雖不是第一次實(shí)習(xí),也不是第一次去提審,但是心里卻有著說(shuō)不出的興奮勁兒。還是像往常一樣,提審前先仔細(xì)的閱讀卷宗,拿到卷宗,看到封面上寫著某某故意傷害,讓我聯(lián)想到也許是因?yàn)榇蚣芏恍淌戮辛,可仔?xì)閱讀了卷宗卻不然,明明是一起交通肇事案,怎么公安機(jī)關(guān)以故意傷害報(bào)請(qǐng)逮捕呢,于是我仔仔細(xì)細(xì)的摳著每一個(gè)細(xì)節(jié),最終我發(fā)現(xiàn)在卷宗的最后附著公路管理部門的道路封閉通知,而恰巧這起交通肇事案就發(fā)生在這段封閉道路上。于是我仔仔細(xì)細(xì)的詢問(wèn)辦案人員這樣定罪原因是否是自己認(rèn)為的那樣,結(jié)果是肯定的,可這樣的案例在學(xué)習(xí)中卻很容易被誤導(dǎo)為交通肇事,雖然這兩個(gè)罪名的懲罰程度相當(dāng),但這全然是兩個(gè)不同的概念。這么好的案例也許只能在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)。
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