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學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記

時(shí)間:2022-07-18 13:31:23 實(shí)習(xí)日記 我要投稿

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記

  9月24日 星期一 多云

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記

  今天是我第一天上班,我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小班,一共有31名小朋友。平時(shí)看的都是書上的理論,完全都是自己憑空想象,自己應(yīng)該怎么扮演好一個(gè)老師的角色,在這個(gè)陌生的環(huán)境里,我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)。

  因此,我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動(dòng)時(shí)間我逐一問了他們的名字和小名,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名更好,更親切,會(huì)讓他們有一種在家的感覺,增加幼兒與教師之間的親密度。

  學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記 9月25日 星期二 陰轉(zhuǎn)小到中雨

  我對(duì)班級(jí)里的幼兒已有了初步認(rèn)識(shí),在仔細(xì)觀察下,我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎茫挥猩贁?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的狀態(tài),接下來工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外,周時(shí)也要開始著手和家長(zhǎng)的溝通交流。這段時(shí)間天氣不好,老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服,小心感冒?墒俏覀儼嘤幸粋(gè)小姑娘總愛漂亮,就在今天她稱老師不注意,脫下了外套,就在下午放學(xué)時(shí),聽到了她在咳嗽,就為這老師批評(píng)了她,強(qiáng)調(diào)不要脫衣服,她就是不聽,就為這她感到不高興,就為這老師在想著,如何向家長(zhǎng)交代孩子哭的原因。

  星期三 陰

  早操過后的游戲時(shí)間,小朋友玩了“馬蘭花”的游戲,后來在上課的時(shí)候,老師讓幼兒表演各種各樣的花,小朋友千資百態(tài)的表演了起來,當(dāng)我問到樂樂做的是什么花時(shí),她大聲說:“馬蘭花。:這回答讓我感到很驚訝,雖然游戲時(shí)間離上課有一段時(shí)間,幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲,一種在生活中不接觸的花,可見孩子們?cè)谟螒蛑谐说玫接螒虮旧斫o孩子的快樂外,還能獲得其它領(lǐng)域的知識(shí)和發(fā)展。

  星期四 晴

  今天樂樂入園時(shí)哭,我便上前對(duì)她媽媽說:你去哄一哄,哄好馬上走,可以在旁邊看但不要讓她看見你:樂樂媽媽照我說的做了,我對(duì)哭紅雙眼的樂樂說:“樂樂不哭,媽媽上班了,你再哭媽媽也聽不見,現(xiàn)在你快進(jìn)教室,如果你不哭聽話了,我讓媽媽下午第一個(gè)接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽,等她發(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。擦干了眼淚,對(duì)我說:“老師我不哭了,等會(huì)打電話讓媽媽早早接我。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。后來幾天,樂樂一天比一天聽話,我好高興。

  星期五 晴

  晨間游戲時(shí),“小銀行”門口總是圍著許多人,大家槍著來取錢。這時(shí),老板說你們?nèi)绻慌抨?duì),我就不發(fā)錢,小朋友你看看我,我看看你,然后開始排隊(duì),老板駿駿插隊(duì)了,汪涵說。銀行老板說:不能插隊(duì),要排隊(duì),你插隊(duì)不給你錢,于是駿駿只好去排隊(duì),可見在游戲過程中,幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自我中心,初步了解秩序的含義,學(xué)會(huì)了了解別人、約束自己,改變自己不合理的行為與想法,學(xué)會(huì)與同伴相處。

  星期一 晴

  我們班有一個(gè)比較內(nèi)向的孩子,平時(shí)老是不說話,靜靜的一個(gè)人坐在那,當(dāng)別的孩子都會(huì)穿衣服、穿鞋時(shí)他依然呆呆的坐著,等老師給他穿,有一次午休起來,小朋友都自己起床穿好衣服鞋,只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進(jìn)去,張老師叫住我說:“不要給他穿,一定要讓他自己學(xué)著穿,只有這樣,他才會(huì)進(jìn)步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿,別的孩子都穿好吃東西去了,我說:你不要急,慢慢來,老師等你,于是他還是自己穿好了衣服和鞋,雖然花了不少時(shí)間,但可以看出他有成就感,后來我獎(jiǎng)他了一顆小紅星,說:“你真棒,明天要自己穿,我再獎(jiǎng)一顆紅星給你。

  星期二 晴

  這個(gè)月我們班又來了2名幼兒,一名是陽陽,一名是琪琪,這兩名孩子的性格完全不同,陽陽聰明活潑又好動(dòng),琪琪文靜,開始時(shí)孩子哭聲不斷,整天吵鬧著要找媽媽,聽著孩子的哭聲,看著孩子的眼神,我主動(dòng)向前抱住她們,安撫她們,講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境,哄她們睡覺,讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們,漸漸地這兩個(gè)孩子喜歡上了我,不愿離開,雖然這幾天我累了些,但看到孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活,在幼兒園開心快樂的樣子,我想我們幼兒教師最大幸福就在于此吧!

  星期三 晴

  今天自由活動(dòng)時(shí),樂樂跑到我跟前,一本正經(jīng)地說道:

  “老師,我上課都讀書了,你都沒給我小星星”,聽了這話,我心里不好受,平時(shí)她是不讀的,而今天她能大膽的說話,這就是進(jìn)步,我忽略了她,我感到十分愧疚,忙對(duì)她說:“對(duì)不起,那是我沒注意”,她聽后很高興,大聲對(duì)我說:那以后我聲音更要大了!望著她走開的背影我不由得檢討起自己,要面向全體孩子,關(guān)注尊重每位孩子,這些道理我們都熟記于心,而事實(shí)上樂樂這類孩子最容易被老師忽視。

  10月11日 星期四 晴轉(zhuǎn)多云

  現(xiàn)在很多剛?cè)雸@的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡,其實(shí)幼兒在園入睡困難,除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適應(yīng),還有可能是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育方式造成的,午睡對(duì)孩子來說是很重要的。

  10月15日 星期一 晴轉(zhuǎn)多云

  今天上午孩子們自由活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)調(diào)皮的寶寶推著小凳子跑,為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊,給他們講為什么不能推凳子的原因。

  對(duì)于小班的孩子,他們認(rèn)為周圍所有的東西都是有生命的,我抓住這個(gè)心理特征,用凳子的口氣對(duì)他們說:“寶貝們,請(qǐng)你們以后不要推我了,你們可以用雙手把我搬起來,你們把我推的好難受啊,你們有時(shí)用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了,!”孩子們說,以后不推了。

  10月16日 星期二 陰轉(zhuǎn)多云

  今天音樂游戲時(shí),我正和孩子們玩“網(wǎng)小魚”的游戲。孩子們扮成小魚,圍著我快樂的游來游去,可我發(fā)現(xiàn)只有斌斌一個(gè)人坐在位置上看著我們做游戲。

  斌斌是個(gè)性格比較內(nèi)向,做事較慢,總是默默的一個(gè)人呆在那,看得出他也想?yún)⒓佑螒,但又不敢,盡管我不停地鼓勵(lì)他,可他還是不愿意,怎么辦呢?我想再多等他一會(huì),看看他的表現(xiàn),我們邊玩邊關(guān)注他,當(dāng)唱到“一會(huì)上一會(huì)下好像快樂的小朋友”,故意走到他身邊和他親近,和他擁抱,對(duì)他笑笑,孩子們模仿我的動(dòng)作,相互擁抱,斌斌終于被我們感動(dòng)了,經(jīng)過一次次的重復(fù),在大家的邀請(qǐng)下,他終于邁出了第一步和我們一起玩。

  經(jīng)過這件事,對(duì)于小班幼兒來說,抱一抱,笑一笑,是讓他們接納別人最好的方式,何況和老師的交往才幾周,活動(dòng)時(shí)我沒強(qiáng)求他,因?yàn)楹⒆拥倪m應(yīng)有快有慢,最后,用親密的動(dòng)作打動(dòng)他,讓他邁出勇敢的第一步,看著他的進(jìn)步,我也感到無比欣慰。

  10月17日 星期三 晴

  剛?cè)雸@的孩子是脆弱的,這是他們正式走上社會(huì)參與到一個(gè)集體當(dāng)中的第一步,作為老師,我們應(yīng)該讓他們從最初離開父母懷抱的焦慮與不安中順利過渡來,在新的環(huán)境中,孩子們會(huì)有各種各樣的表現(xiàn),能讓他們?cè)谟變簣@感到快樂,是我們的責(zé)任,也是長(zhǎng)期關(guān)注的重點(diǎn)。如果我們通過了孩子考驗(yàn),取得了他們的信任,孩子就會(huì)由此變成一個(gè)開朗的小孩,如果想讓他們?cè)谟變簣@感到快樂,我們不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個(gè)信息,這個(gè)微小的信息也許是孩子向你做試探,也是保護(hù)自己的一種方法,他們通過試探,發(fā)現(xiàn)老師是友好的、可愛的、又是值得信任的,周圍的環(huán)境是安全的、和諧的、這樣的環(huán)境,孩子能不快樂嗎?

  10月18日 星期四 多云轉(zhuǎn)陰間小雨

  ×××是我們班出了名的調(diào)皮孩子,經(jīng)常會(huì)在班上制造一些麻煩,今天我剛進(jìn)教室孩子們就接二連三的說他的不是,這個(gè)說他打人,那個(gè)說他拿別人東西,再瞧瞧他正滿不在乎的沖大伙笑,我讓小朋友們安靜下來后說,我和小朋友一樣討厭他身上的缺點(diǎn),我想他應(yīng)該也知道自己錯(cuò)了。小朋友有沒有想想他身上有值得我們學(xué)習(xí)的地方,他愛勞動(dòng),總是搶著干,總之孩子說了好多,希望他身上的缺點(diǎn)越來越少,他也誠認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

  老師和家長(zhǎng)應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子在自信中成長(zhǎng),面對(duì)壞孩子,更需要竭力的去找到他的閃光點(diǎn),哪怕是沙里淘金,哪怕是微不足道都需要出自真心的去贊揚(yáng),鼓勵(lì)。

  10月19日 星期五 晴

  因?yàn)槲覀儼噙@個(gè)星期要開區(qū)角活動(dòng)課,而我們又剛剛進(jìn)入一個(gè)新的主題教學(xué)活動(dòng),所以有很多區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)客要重新做,一整天就全撲在做教學(xué)具上,不停剪貼,但也高興,畢竟又實(shí)習(xí)了這些日子,自己終于有事情可以做了,但下午教了一首兒歌《家》卻讓我倍受打擊,按照我的想法,讓孩子們進(jìn)入一個(gè)情節(jié),讓他們了解兒歌的內(nèi)容,然后,讓他們完整的跟讀幾遍,隨后,我又感覺到完整跟讀時(shí),孩子無法準(zhǔn)確的記住兒歌內(nèi)容,而我又覺的他們可以通過記憶,試著感受一下這樣壓韻的、整體的,和我們平時(shí)說話,講故事時(shí)所用的不同語言感覺,于是便讓他們分句跟讀,強(qiáng)化語言。卻不料成了最大的敗筆。

  10月22日 星期一 晴

  實(shí)習(xí)快結(jié)束了,回顧這些日子,我學(xué)到了許多的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍惜的寶貴財(cái)富。在這短短的時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是在理論知識(shí)里是學(xué)不到的。 今后我將不斷學(xué)習(xí),充實(shí)完善自己,努力做好自己崗位上的工作,爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步。

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