2017醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記范文
如今的醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)展得越來(lái)越壯大，醫(yī)務(wù)人員的需求也越來(lái)越大，如下是CN人才網(wǎng)小編整理的醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記范文，歡迎參考,更多文章，歡迎關(guān)注中國(guó)人才網(wǎng)!
實(shí)習(xí)日記范文(一)
胃腸外科實(shí)習(xí)第三天后請(qǐng)假?gòu)?fù)習(xí)考試。搬到東湖第四天。一切都好，考試的日期出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)還要兩個(gè)禮拜的自習(xí)，意味著苦逼的日子還要那么久。實(shí)習(xí)跟自己想的不一樣，除了跟師兄們不能混的很好，自己一個(gè)人的時(shí)候?qū)擂危溆嗟�，都挺順利，�?huì)換藥了，沒(méi)有拔過(guò)管，還試了拆釘，懂問(wèn)診了，病歷也慢慢熟悉了，六月六號(hào)第一次進(jìn)手術(shù)室，人生第一次手術(shù)是兩個(gè)腹股溝疝的修補(bǔ)書(shū)，二附院胃腸外科黃俊副主任，還有不知道名字的歐陽(yáng)師兄，人都很好，也挺照顧我，就是第一次手術(shù)被主任說(shuō)了，不過(guò)第二次就熟悉了，結(jié)束的時(shí)候主任出去前說(shuō)了句，讓那個(gè)小姑娘訂兩針，結(jié)果就得到了給手術(shù)病人訂皮膚釘?shù)臋C(jī)會(huì)，老師在手術(shù)的途中還教我看解剖，告訴我是什么組織，結(jié)束了囑咐我下去要看看書(shū)，自己多想一下。實(shí)習(xí)的朋友也都很好，開(kāi)始去也會(huì)教我很多東西。只是覺(jué)得沒(méi)有自己打算的那么好，沒(méi)有去實(shí)行自己的計(jì)劃，應(yīng)該想想怎么做才能最好，才能從中收獲。
上自習(xí)，突然反思了自己，自從搬了校區(qū)后似乎又有點(diǎn)依賴性了，不能自己一個(gè)人干一些事情，如果是一個(gè)人的時(shí)候，做什么都很急，而不懂得享受這個(gè)過(guò)程。不論是與人相處還是其他，都有點(diǎn)依賴了，這不是一個(gè)好的習(xí)慣!(補(bǔ))明天考口解。慢慢的發(fā)現(xiàn)一些事情，然后教會(huì)自己如何去對(duì)待不同的事和不同的人，其實(shí)獨(dú)立的人格對(duì)一個(gè)人是很重要的，這樣就不會(huì)想著假如有一天自己脫離了群體或者陪伴的人，自己應(yīng)該怎么做。每個(gè)人都是這樣一步步走出來(lái)，拿出自己真正的意志，靠自己去寫(xiě)自己的人生。而我每每被其他人影響的時(shí)候，才會(huì)想到去鍛煉自己的獨(dú)立性，這從來(lái)都不是一個(gè)好的態(tài)度，假使這樣下去，面對(duì)未來(lái)的考研和以后的工作，大概是沒(méi)有多少享受的心情去面對(duì)了!應(yīng)該享受一個(gè)人的過(guò)程，一個(gè)人走路也可以昂著頭，一個(gè)人吃飯也可以很幸�？鞓�(lè)!加油，從今天開(kāi)始!
實(shí)習(xí)日記范文(二)
內(nèi)一科——呼吸和消化內(nèi)科
實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就是呼吸和消化內(nèi)科，第一個(gè)科室是啟蒙，我的啟蒙老師叫陳小玲，她是一個(gè)非常好的老師，我非常的喜歡她。她教會(huì)我很多東西，不管是操作技能還是理論知識(shí)都很豐富。她對(duì)我很好，經(jīng)常帶東西給我吃，有好吃的一定會(huì)想到我，這種感覺(jué)很好。我發(fā)現(xiàn)自己跟小玲很有緣分，大學(xué)里的兩個(gè)班主任都叫小玲，現(xiàn)在的帶教老師也一樣，也許還會(huì)和很多小玲結(jié)下緣分吧!這個(gè)科室的老師都很好，阿娟老師，秋霞老師等等，真的很爽的!在內(nèi)一科我自己也很努力，剛剛到達(dá)一個(gè)新的環(huán)境，必須盡快的適應(yīng)。現(xiàn)在回頭想想，自己一步一步在走上‘正軌’，從開(kāi)始什么都不太懂到大部分的操作都能獨(dú)立完成，這應(yīng)該也是一個(gè)進(jìn)步吧 !在這里第一次打針抽血手有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，有點(diǎn)抖�，F(xiàn)在自己一個(gè)人都不害怕了，今早抽血看到一個(gè)血管小的，有點(diǎn)害怕，但是還是抽的不錯(cuò)哦，好開(kāi)心的。每一次的進(jìn)步，每一次的突破，我都會(huì)很快樂(lè)。當(dāng)然，在剛剛打針抽血的時(shí)候還是失敗過(guò)三次的，還有一次配藥配錯(cuò)了，配完了檢查發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，趕緊和老師說(shuō)了，沒(méi)有很大關(guān)系，要是打到病人那里就完了，就一次不沒(méi)有檢查完全就錯(cuò)了，下次還是不能粗心了，我把每一次的失敗都記下了，這樣可以避免犯錯(cuò)�，F(xiàn)在這些操作都很簡(jiǎn)單了，我都是一個(gè)人動(dòng)手了。實(shí)習(xí)快一個(gè)月了，還是發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)作不夠麻利，和老師比起還是差很多，好像快點(diǎn)達(dá)到老師那種程度就好啦!
我們剛剛來(lái)的那一天出現(xiàn)了狀況，我們一起的一個(gè)實(shí)習(xí)生上班的第一天就暈倒了，嚇的老師和護(hù)士長(zhǎng)不知道怎么說(shuō)，我們來(lái)的第二天就上班了，前晚坐了一個(gè)通宵的車(chē)，后來(lái)又坐汽車(chē)兩個(gè)多小時(shí)才到珠海，找到宿舍整理好就一點(diǎn)了，大家都沒(méi)怎么吃東西，第二天早餐也沒(méi)有吃，就出狀況了，哎!第一印象就不好了，我想!不管了，后面加油咯!還有一件郁悶的事情，到現(xiàn)在還沒(méi)有解決，有一個(gè)病人投訴沒(méi)有給她排空氣，可沒(méi)有人承認(rèn)都說(shuō)沒(méi)有干，真煩人，不知道誰(shuí)，害的我們都被老師說(shuō)!在科室有時(shí)也會(huì)遇到很麻煩的病人，有時(shí)會(huì)有很兇的，不正經(jīng)的也當(dāng)然有啦，總之各種各樣的人皆有之!在這里看到湖南人特別親切!這周我休息三天，真的是太爽啦!其實(shí)是補(bǔ)上星期的假啦!在這個(gè)科室就只有十天的時(shí)間啦!這是我們實(shí)習(xí)最久的一個(gè)科室，好好珍惜，聽(tīng)說(shuō)下個(gè)科室沒(méi)有這個(gè)好!
就結(jié)束了這個(gè)科室的實(shí)習(xí)，還是不習(xí)慣，很喜歡這里的老師。不知道怎么說(shuō)，似乎第一個(gè)科室就充滿了競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)完全沒(méi)有必要的，你做你的，我做我的，你想做好事是自己的事情，為什么要妨礙我呢/?有時(shí)不知道怎么說(shuō)這個(gè)社會(huì)，也是人品問(wèn)題吧。前段時(shí)間，有一個(gè)星期一直都不順，做什么事情不順利，心情也不好，很崩潰的感覺(jué)。這個(gè)社會(huì)欺負(fù)總是老實(shí)人，很想吵起來(lái)，但是理智總告訴我不能，要學(xué)會(huì)忍耐，只是忍耐了，有些人就會(huì)得寸進(jìn)尺。其實(shí)太理智了也不好。不過(guò)還是和室友鬧矛盾了，我真的只是問(wèn)問(wèn)而已，為什么就要當(dāng)成是我怪她呢、?我有那么說(shuō)話不經(jīng)過(guò)大腦嗎?我一直都想不通。我都很注意了，哎呀。有些事情真的只是看起來(lái)平靜，事實(shí)上復(fù)雜的很。還是老朋友好，我不爽了就打電話給我，打完電話，我就不煩了，一個(gè)發(fā)泄方式吧!好多奇怪的事情都有發(fā)生在我身邊了，以前我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)的!好神奇!哈哈，第一個(gè)科室瘦了4斤!嘿嘿~
近期老師一直都不開(kāi)心，希望她能忘記她的煩惱吧!開(kāi)心生活!
實(shí)習(xí)日記范文(三)
腫瘤科
從學(xué)生角色到實(shí)習(xí)醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，我從腫瘤科開(kāi)始了實(shí)習(xí)之旅。第一天去科室報(bào)道，我們懷著激動(dòng)而又忐忑的心情滿懷對(duì)實(shí)習(xí)生活的期待，早上天沒(méi)亮就起來(lái)，在朦朧的晨曦中快步趕去醫(yī)院，怕遲到會(huì)遇著老虎般的帶教老師，也希望給自己的實(shí)習(xí)生涯開(kāi)個(gè)好頭。走進(jìn)醫(yī)院，腫瘤科在14樓，可電梯里沒(méi)有14，難道14樓會(huì)跳躍，在緊挨著13樓的上面是G樓，原來(lái)，醫(yī)院避諱所謂的不吉利的數(shù)字，給病人以心靈的安慰。走進(jìn)科室，醫(yī)生還沒(méi)有上班，我們無(wú)所適從的徘徊在門(mén)外，換好白大褂，第一次覺(jué)得這身白色的偉大。八點(diǎn)后，老師陸續(xù)到齊，接著開(kāi)始了醫(yī)生護(hù)士的交班工作，我們一群人聽(tīng)得一頭霧水，卻也不敢動(dòng)彈。在老師們忙完手頭工作之后，我們被分給各個(gè)帶教老師，心里默默祈禱，希望這位老師會(huì)是溫柔善良而不是兇神惡煞。慢慢地，我們開(kāi)始接觸寫(xiě)病歷、開(kāi)各種化驗(yàn)檢查單、開(kāi)醫(yī)囑，老師嚴(yán)肅而耐心的給我們指導(dǎo)和修改，讓我緊繃的神經(jīng)松弛下來(lái)。我不再手足無(wú)措，跟著老師的節(jié)奏按部就班的工作，在這個(gè)科室，我們需要了解KPS以及NRS評(píng)分以及臨床基本的知識(shí)。
每天早上起來(lái)，是交班及晨會(huì)，之后是對(duì)病房進(jìn)行查房，以了解病人病情的進(jìn)展情況，包括主治醫(yī)生查房、主任醫(yī)生查房、日常查房我們跟著各位醫(yī)生走進(jìn)病房，真正的接觸了病人，在腫瘤科里，見(jiàn)得最多的是各類(lèi)惡性腫瘤，病人只是期望能延長(zhǎng)生存期及改善生活質(zhì)量，在這一通道的病房里，上演著各類(lèi)的悲歡離合。給我印象最深的有這樣幾個(gè)：A君，45歲，因患前列腺癌入院，整天坍塌在病床，起初，只能靠尿道引流解決排尿問(wèn)題.第一次見(jiàn)著他，面部總是充滿樂(lè)觀的笑容，病房里放著各種CD，床旁是各種手力鍛煉器以及各類(lèi)書(shū)本，他總是笑嘻嘻的面對(duì)醫(yī)生及親人，在這樣一個(gè)年紀(jì)面對(duì)如此疾病，本該煩躁不安，但是他硬是靠堅(jiān)強(qiáng)的意念和頑強(qiáng)的意志與病魔作斗爭(zhēng)。另外一個(gè)B君，38歲，因患鼻咽癌入院，在其他醫(yī)院已經(jīng)接受了幾次化療，這次是想尋求化療與中醫(yī)的結(jié)合療效吧。剛進(jìn)科室的那天，科主任帶著我們所有醫(yī)生查房，走到他的病房， 看他自若的在那里躺著，床旁支了一個(gè)手機(jī)架放著蘋(píng)果手機(jī)看著電影，自然的交流和表述自己的病情。
每天，搭檔和我與去給他失去知覺(jué)的四肢扎針灸，使其氣血通暢，讓冰涼的雙腳尋求點(diǎn)痛感和溫度。他年輕漂亮的妻子和年邁的父母每天輪流照顧著，聽(tīng)說(shuō)他有個(gè)3歲的孩子，只是重來(lái)沒(méi)見(jiàn)著來(lái)過(guò)，也許不想他孩子見(jiàn)證他行將走去的身影。他的身體每天注入各種抗腫瘤液體及止疼藥，每天的紅處方開(kāi)出的鹽酸嗎啡注射液，量在一天天的增加，間隔時(shí)間也在一天天的縮短。他的身體也一天天的虛弱，每天的扎針繼續(xù)問(wèn)他的知覺(jué)感應(yīng)。但是他再也沒(méi)力氣用他的蘋(píng)果手機(jī)看電影了，皮膚越來(lái)越蒼白，嘴唇越來(lái)越紫紺。我問(wèn)老師他的情況，老師說(shuō)恐怕支撐不了幾天了， 我心里一陣恐慌，為一個(gè)幸福的家庭感到心酸。終于有一天，老師叫來(lái)家屬，簽疾病知情同意書(shū)，家屬看著病人疼痛嘶喊的樣子，含著眼淚也順帶簽下了拒絕搶救書(shū)。我和老師去查房，B君面容猙獰，想說(shuō)點(diǎn)什么又無(wú)力說(shuō)出來(lái)，扯掉吸氧罩，他的媽媽也只能一個(gè)勁的在旁邊抹眼淚。我和老師回到辦公室開(kāi)始寫(xiě)病歷和開(kāi)各種化驗(yàn)單，突然，病房傳來(lái)一陣嘶嚎的哭聲，老師和我急忙跑進(jìn)病房。在B君的床頭，床旁心電圖的電波顯示已經(jīng)變成一條直線，護(hù)士在逐漸的撤下貼在胸部的導(dǎo)聯(lián)體，他的妻子哭喊說(shuō)不要撤，拉著丈夫的手哭得讓人揪心，我和老師只能在一旁靜靜的站著，看著，第一次親眼見(jiàn)著一個(gè)生命的隕落，第一次面對(duì)死亡這么近
從此以后，他的孩子，他的妻子，他的父母，會(huì)有何等的心疼和傷痛。火葬場(chǎng)的車(chē)來(lái)把尸體運(yùn)走了，他的家人和哭喊聲也漸行漸遠(yuǎn)了。腫瘤科，每天上演著各種感動(dòng)與傷痛，不一樣的悲歡離合，一樣的揪心，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我重新審視了自己，也讓我對(duì)生活多了些感悟。我們?nèi)绱舜颐�，只是為了追逐誘人的金錢(qián)、地位?我們忘了我們努力的初衷，只是為了自己和家人更好的活著，能好好的愛(ài)著，有人愛(ài)，能看著家人綻放的笑容，能健康的活著，能自由的呼吸每一點(diǎn)空氣，能真實(shí)的踏著每一塊土地這就是幸福了。所以，從今天開(kāi)始，我開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，卸下所有的負(fù)擔(dān)，少一點(diǎn)憂愁和不快，讓自己有質(zhì)的生活，從容的面對(duì)未知的未來(lái)，更加的珍惜身邊的親人和朋友。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)幸福感，學(xué)會(huì)感恩生活，感恩親情與友情，因?yàn)槲覀冋l(shuí)也無(wú)法預(yù)料，自己和世界的緣分會(huì)有多長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)日記范文(四)
急診科
急診是我一直都很想去的一個(gè)科室，在學(xué)校聽(tīng)老師提到的，那里是需要高度集中注意力的地方，上班的時(shí)候精神是十分緊張的，確實(shí)上班時(shí)很緊張的，尤其的'120車(chē)的到來(lái)，肯定是要緊張的，要搶救病人，在急診有一天的特別忙碌的，我的倒數(shù)第二天班的時(shí)候，那個(gè)上夜來(lái)了五輛救護(hù)車(chē)，一直忙到我們下班都還在忙碌當(dāng)中，不過(guò)特別充實(shí)，我是喜歡充實(shí)的生活的，但是這樣的想法作為醫(yī)護(hù)人員是不好的，哪有人能夠希望病人多的，這是不仁義的，但是我還是喜歡充實(shí)，時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，真好!
在急診的班和別的科室不一樣，班次都到現(xiàn)在都還不是特別清楚，每一次上班都要問(wèn)老師，幾點(diǎn)上班，在這個(gè)科室我們也有很多假期，這是我們?cè)趧e的科室求都求不來(lái)的，在這個(gè)科室，自己想去上班，總帶教竟然會(huì)讓我們跟帶教老師一起休息，真是個(gè)奇跡，所以我在急診其實(shí)沒(méi)有上很多天班，正好碰到了護(hù)士長(zhǎng)欠假給老師的時(shí)候，假期真的還蠻多的，嘿嘿!我還乘機(jī)起了廣州，在哪里過(guò)的平安夜哦!還對(duì)不起莎莎了!
來(lái)到這個(gè)科室最先是想跟時(shí)文老師的，因?yàn)樵缇驼J(rèn)識(shí)琦姐了，她說(shuō)只有跟時(shí)文老師才可以跟他一起搭班，于是我就開(kāi)始祈禱了，但是后來(lái)沒(méi)有祈禱成功，倒是給了我意外的驚喜，竟然又是小玲老師，我和小玲真的是很有緣分的，這是不可否認(rèn)的。第一周她放五天假，總帶教有意讓我跟其他的老師，我想好不容易的緣分當(dāng)然不要錯(cuò)過(guò)了，我就說(shuō)只跟別的老師一天，再跟回自己老師，真怕她給我換了老師。最終還是沒(méi)有，嘿嘿!這個(gè)小玲老師也很好的，很耐心，跟她的第一天她教我配藥的姿勢(shì)，很難忘，老師的姿勢(shì)很美，到現(xiàn)在我還是學(xué)不會(huì)，只愿不要太丑就好了!我發(fā)現(xiàn)我還是蠻幸運(yùn)的，跟的每一個(gè)老師都很好，總有人要羨慕我!
之前一直期待和老師出車(chē)，最后一天還是讓我如愿了，和老師一起出車(chē)了，不過(guò)那病人夠惡心的，總是吐，四處亂噴，酒是個(gè)壞東西。在輸液中心見(jiàn)到很多小朋友都很熟悉，很多在兒科都見(jiàn)過(guò)，這些小朋友真是脆弱!有時(shí)候很奇怪，明明覺(jué)得打的會(huì)不痛的，結(jié)果病人的反應(yīng)竟然是很痛，明明覺(jué)得可以扎好的，不知道怎么的就是不見(jiàn)回血，明明就覺(jué)得扎的很痛，病人竟然夸你打的好，是我的感覺(jué)有問(wèn)題嗎?不知道，很奇怪。昨天考試，等不到一個(gè)中年男子，于是就扎了一個(gè)老人，好怕扎破，因?yàn)槟茄苷娴牟皇呛芎�，結(jié)果他說(shuō)這姑娘扎的不錯(cuò)，我想不通。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)自己的扎針技術(shù)還真的不怎么樣，大多時(shí)候病人都會(huì)痛，雖然病人不說(shuō)，但看的出來(lái)。老師打針真的是好，很快，然后又不痛，病人常夸，真是羨慕!好好加油!
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醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)周記(一)
20XX年是忙碌的一年，同樣也是充實(shí)、成熟的一年，對(duì)我們05級(jí)同學(xué)而言更是非常重要的一年，因?yàn)榫驮谶@一年里，我們完成了臨床學(xué)科的實(shí)習(xí)，并向自己交出了一份滿意的答卷。
如果說(shuō)一年前的我還只是個(gè)懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生，埋頭于書(shū)本知識(shí)，對(duì)臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過(guò)這一年的臨床實(shí)習(xí)，真切得感受到自己的變化�；仡欉@段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上***澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)。現(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的四位組員對(duì)這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
具體而言，這一年，自己的主要收獲如下：
1. 將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)的純粹就是書(shū)本上的理論知識(shí)，紛繁復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，著實(shí)令我們迷惑。通過(guò)實(shí)習(xí)，在科室的親身經(jīng)歷，看到了很多疾病的具體臨床表現(xiàn)，進(jìn)一步得到了感性認(rèn)識(shí)，再結(jié)合書(shū)本，有了更深入的理解。
2. 提高醫(yī)學(xué)技能。在臨床科室，通過(guò)每日的查房、開(kāi)醫(yī)囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書(shū)本上的理論大綱。
3. 增強(qiáng)動(dòng)手能力。臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有許多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，如婦產(chǎn)科的婦科檢查，內(nèi)科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過(guò)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極爭(zhēng)取以獲得親身體驗(yàn)。
4. 學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，就曾學(xué)習(xí)過(guò)《醫(yī)學(xué)生誓言》，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會(huì)覺(jué)得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴的人，你的一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注，所以，請(qǐng)不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時(shí)一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都有助于患者的康復(fù)，至于平時(shí)的保護(hù)患者隱私更是通過(guò)實(shí)習(xí)所學(xué)到的。
5. 學(xué)會(huì)尊重帶教。我們每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)時(shí)都會(huì)有一個(gè)帶教老師，在各科室實(shí)習(xí)期間是帶教老師認(rèn)真細(xì)心的教會(huì)了我們?nèi)绾翁幚砀鞣N各樣的病，不管老師是怎樣的嚴(yán)格。但無(wú)論如何，他們都是你的老師，都是他們?cè)诮o與你幫助與指導(dǎo)，所以請(qǐng)尊重他們。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)周記(二)
短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)。現(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對(duì)這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)�？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)周記(三)
臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較短，要在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好這些知識(shí)，如果不采取一些有效的方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，單靠刻苦，顯然是不行的，在前面的章節(jié)，曾經(jīng)談到過(guò)有關(guān)搞好實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，本問(wèn)將進(jìn)一步和同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)搞好實(shí)習(xí)的方法，相信這些方法同樣能夠?yàn)橥瑢W(xué)們搞好實(shí)習(xí)起到一些啟迪作用。
一、重視“方法”的學(xué)習(xí)
實(shí)習(xí)學(xué)什么?許多大部分同學(xué)都認(rèn)為是學(xué)疾病，臨床上許多同學(xué)對(duì)于遇見(jiàn)一個(gè)少見(jiàn)病，發(fā)現(xiàn)一個(gè)少見(jiàn)的臨床體征而津津樂(lè)道，而很少思考這個(gè)少見(jiàn)病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的，這實(shí)際上是同學(xué)們實(shí)習(xí)中常常出現(xiàn)的誤區(qū)，關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)什么?教員的觀點(diǎn)則認(rèn)為：實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。
理由很簡(jiǎn)單，熟悉和掌握了一個(gè)疾病，終究只是一個(gè)疾病，而掌握了認(rèn)識(shí)疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認(rèn)識(shí)和掌握更多的疾病。所以說(shuō)學(xué)習(xí)和掌握認(rèn)識(shí)疾病的方法比認(rèn)識(shí)一個(gè)或幾個(gè)疾病更為重要。因此，同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)應(yīng)該在學(xué)習(xí)或掌握“方法”上下功夫。
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