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護(hù)士失信日記

時(shí)間:2023-02-14 22:48:49 實(shí)習(xí)日記 我要投稿
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護(hù)士失信日記五篇

  護(hù)士實(shí)習(xí)日記一

  實(shí)習(xí),是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待,更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信心的不安,有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了北京301醫(yī)院,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從老師,同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護(hù)士,病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是萬(wàn)凌老師,她是院里的'操作能手,干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規(guī)范,這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺(jué)自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越害怕,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。

護(hù)士失信日記五篇

  每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué),愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差,又不會(huì)與老師溝通,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對(duì)我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開(kāi)始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!

  現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),我還是又憧憬又惶恐的。醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說(shuō)紛紜。醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理總之是如人飲水,冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人,老師交流,不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì)。也明白做為一個(gè)白衣天使的職責(zé)!

  護(hù)士實(shí)習(xí)日記二

  實(shí)習(xí)的日子終于開(kāi)始了。 一個(gè)字,累!

  站一天,累!

  微笑,累!

  學(xué)東西,動(dòng)腦筋,精神高度緊張,累!

  剛開(kāi)始工作,唯一能做的就是少說(shuō)話,多做事,跟著護(hù)士們的'屁股走。

  第一天真的是很累!中午吃了點(diǎn)盒飯就回去呼呼大睡。

  第二天才感覺(jué)強(qiáng)了點(diǎn)。

  醫(yī)學(xué)行業(yè)的等級(jí)層次是很清晰的。

  像我這樣的,只有站的份了。嗚~~~

  還有那些病人家屬們,更是有些難對(duì)付哦!他們都是寶貝,不能碰不能挨疼的。

  告別了校園時(shí)代了……

  上班后的時(shí)間緊張?jiān)S多,沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去胡思亂想,雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)。

  就這樣慢慢過(guò)下去,以后會(huì)有更多的挑戰(zhàn)等著我呢!

  吃得苦中苦,方為人上人!

  加油吧!

  護(hù)士實(shí)習(xí)日記三

  到今天為止,我 已經(jīng)轉(zhuǎn)了3個(gè)科:腫瘤科、下肢骨科、皮膚科,收獲頗多,起碼對(duì)得起這幾個(gè)月的忙碌。

  第一個(gè)腫瘤科的時(shí)候,俺什么都不會(huì),連化驗(yàn)單都不會(huì)貼,老師把一堆病歷放我面前,讓我連看了幾天。別看只是坐那看,也不是個(gè)輕松的活啊,對(duì)于我這從沒(méi)實(shí)習(xí)過(guò)的人,病歷書(shū)寫(xiě)是個(gè)完全陌生的玩意,大病例、首程、查房記錄、主任查房記錄、出院小結(jié)、病歷討論記錄厚厚的一本本病歷,讓我學(xué)會(huì)了格式、內(nèi)容,于是老師開(kāi)始放手,查完房后只用吩咐聲,我就坐電腦面前開(kāi)始一床床的敲病歷了,由于是內(nèi)科,所以病歷書(shū)寫(xiě)要求很?chē)?yán),寫(xiě)的也很勤,所以這第一個(gè)月的實(shí)習(xí)為以后打下很好的基礎(chǔ),起碼病歷方面完全沒(méi)問(wèn)題了,很感激小y老師的放手啊,還有開(kāi)始的一遍遍耐心的修改。到后來(lái)是不用看了,他說(shuō)完全相信我,我寫(xiě)完就直接打印了。

  第二個(gè)下肢骨科,到這科我才知道,以前在腫瘤抱怨累是多么的好笑!因?yàn)楣强撇攀钦嬲捏w力活,看那骨科的醫(yī)生們個(gè)個(gè)都是身強(qiáng)體壯的爺們,為什么會(huì)把我們仨小姑娘分這兒呢!呆了幾天,我發(fā)現(xiàn)外科醫(yī)生跟內(nèi)科有很大區(qū)別,性格都很外向,果斷,大嗓門(mén),風(fēng)風(fēng)火火的,連走路都是,我根本不能穿有跟的鞋,因?yàn)闀?huì)跟不上小w老師的大邁步o(╯□╰)o……還發(fā)現(xiàn)自己的力氣實(shí)在是太小了,連撕個(gè)膠布都不能次次成功,不過(guò)病人還蠻體諒我,經(jīng)常說(shuō):“小姑娘,我來(lái)幫你撕吧,你換藥就行了”。

  后來(lái)的幾個(gè)星期基本每天都有手術(shù),雖然很累,不過(guò)收獲是跟辛苦成正比的!手術(shù)人手比較少,我經(jīng)常是一手使勁的拉鉤,另一手趕緊的吸血、毒煙,還得隨時(shí)能遞上老師需要的`工具……腰酸背疼腿抽筋是我真實(shí)的寫(xiě)照。不過(guò)后來(lái)w老師看我也參與多臺(tái)手術(shù)了,就放手開(kāi)始讓我切割和最后的縫線,還記得第一刀老師說(shuō)我下手太溫柔了,の,我不敢用勁啊……最后一臺(tái)手術(shù)是我縫的最長(zhǎng)的一個(gè)傷口,因?yàn)橹寡獛б呀?jīng)松了,所以要搶時(shí)間,老師和我同時(shí)開(kāi)縫,他縫另倆個(gè),我縫一個(gè),還好,一起結(jié)束的,最后他看了眼我縫的,說(shuō)了句縫的不錯(cuò),我那顆心才放下來(lái)。謝謝w老師手把手的教我手術(shù)基本操作:從洗手、穿衣到縫線打結(jié)…

  第三個(gè)皮膚科,我喜歡的專業(yè)!體力上終于輕松了,但思想上絕對(duì)很沉重、緊張啊!因?yàn)閘老師實(shí)在是太……“信任”我了,跟了他幾天,他突然來(lái)句:下個(gè)新病人該你管了啊,醫(yī)囑、病歷你全權(quán)負(fù)責(zé)。”我恐慌……我祈禱不要有病人來(lái)……不過(guò)該來(lái)的還是要來(lái),竟然來(lái)個(gè)帶狀皰疹的,我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的看了他的皮損、舌脈、問(wèn)了病史,就來(lái)開(kāi)醫(yī)囑,可是開(kāi)完常規(guī)檢查我就不知道要用什么藥了,老師又說(shuō)了句:“可以參考書(shū)上的。”還好還好,還有本書(shū)帶著呢!但是證型得自己辯了,辯證用了犀角地黃湯加減,劑量不敢用大,都是常規(guī)量,先吃了看吧,至于西藥我完全不清楚了,厚著臉皮又問(wèn)老師,總算把醫(yī)囑搞定!后來(lái)幾天看到病人的皰壁都塌陷結(jié)痂了,疼痛也減輕了,很驚喜、欣慰!不過(guò)還是有西藥止痛的作用在! 就是啊,一個(gè)月才上二十幾天,我從現(xiàn)在開(kāi)始得天天加班。

  護(hù)士實(shí)習(xí)日記四

  今天都是轉(zhuǎn)科的第二天了,昨天下午?七^(guò)去我們什么都沒(méi)有做,可是今天早上一去就分了帶教的老師,今天對(duì)于的來(lái)說(shuō)感覺(jué)好漫長(zhǎng)呀,我現(xiàn)在是真真實(shí)實(shí)的接觸操作了。

  早上我們就分了六個(gè)組,和老師們是一樣的,我們固定自己在一個(gè)組,老師輪轉(zhuǎn)不同我們就可以跟著不同的老師了,我分到了第六組,也是最后一個(gè)組,有些組是兩個(gè)學(xué)生可是我是一個(gè)人跟著一個(gè)老師,不知道是好還是不好,F(xiàn)在是在呼吸內(nèi)科和腫瘤科,這是一個(gè)大的科室,病人很多,夏天對(duì)于呼吸疾病來(lái)說(shuō)是一個(gè)淡季,所以現(xiàn)在的病人是70幾個(gè),老師說(shuō)是很少很少的了,平時(shí)都是一百多的病人。這個(gè)科室很和諧,來(lái)的時(shí)候是前面一批實(shí)習(xí)生買(mǎi)了水果,老師讓我們快吃,有些不好意思。今天又是一個(gè)老師的哈密瓜,不過(guò)我們好多人吃不來(lái)哈密瓜。

  首先我了解了很多病人是有癌癥的,可是病人自己是不知道的,所以當(dāng)我們用藥的時(shí)候抗癌藥物,比如鴉膽子、胸腺五肽這些都是不能跟病人直接說(shuō)是抗癌的,統(tǒng)一都說(shuō)是增強(qiáng)抵抗力的。

  我跟著一個(gè)姓陳的老師,陳老師人很好,有時(shí)候有點(diǎn)小嚴(yán)肅,今天很失敗的.是,我犯了很多小錯(cuò),第一次操作真的好緊張。先是老師讓我排氣,我是和在兒科一樣的方法,可是在兒科的時(shí)候平時(shí)都是自己去排氣,現(xiàn)在要跟著老師一起去實(shí)在是太緊張了,人一緊張就容易出錯(cuò),本來(lái)平時(shí)做得好好的,現(xiàn)在卻什么都不對(duì),手也不知道放到哪里去。排氣的時(shí)候不能放在腰部以下了,選擇粗直的血管,消毒要大于5厘米,穿刺前要打開(kāi)針冒排氣,繃緊皮膚,穿刺時(shí)要直接進(jìn)針不要一下一下試著來(lái)。我看了老師扎了一個(gè)然后就讓我來(lái),我進(jìn)針的時(shí)候手在那里抖啊抖的,進(jìn)了好不容易有回血了,可是一輸水就起包了,趕忙跟那個(gè)叔叔道歉。

  然后老師問(wèn)我會(huì)皮試不,我說(shuō)沒(méi)有做過(guò),然后老師就做了一次我看,然后我就來(lái)做了,第一次是進(jìn)太淺了一推有點(diǎn)漏水,老師讓我再進(jìn)一點(diǎn),然后第二針本來(lái)很好的,就是在找位置的時(shí)候先看的外側(cè),本來(lái)就是應(yīng)該在內(nèi)側(cè)可是我平時(shí)都是看自己手,貿(mào)然看別人的手還分不清了。丟臉。特別是老師再問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題,本來(lái)都是平時(shí)記得清楚的科室當(dāng)老師問(wèn)的時(shí)候完全茫然了,就是進(jìn)針的角度老師問(wèn)起都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),然后同學(xué),肌注(im)是90度,皮內(nèi)(ID)5度,皮下(H)30-40度,j靜脈注射(iv)15-30度。

  為什么COPD要低濃度低流量吸氧?

  答:對(duì)缺氧和二氧化碳滯留同時(shí)并存者,應(yīng)以低流量、低濃度持續(xù)給氧為宜。因慢性缺氧病人長(zhǎng)期二氧化碳分壓高,其呼吸主要依靠缺氧刺激頸動(dòng)脈體和主動(dòng)脈體化學(xué)感受器,沿神經(jīng)上傳至呼吸中樞反射性的引起呼吸,若高濃度給氧,則缺氧反射性刺激呼吸作用消失,可導(dǎo)致呼吸抑制,二氧化碳滯留更為嚴(yán)重,可發(fā)生二氧化碳麻醉,甚至呼吸停止。

  為什么呼吸系統(tǒng)疾病躲在冬季復(fù)發(fā)?

  答:冷空氣刺激使呼吸道局部小血管痙攣,纖毛運(yùn)動(dòng)障礙,呼吸道防御功能降低,凈化作用減弱,有利于病毒和細(xì)菌入侵和繁殖。

  看書(shū)呀,不知道看什么呀,書(shū)上東西那么多,不知道什么事有用的,看多了都記不住。悲催的生活。

  護(hù)士實(shí)習(xí)日記五

  今天是我第一天去醫(yī)院實(shí)習(xí),的確有點(diǎn)擔(dān)心,不是激動(dòng)。昨天護(hù)士長(zhǎng)拿了一套舊護(hù)士服給我,今天穿起來(lái)還真有那么一點(diǎn)味道!嘿嘿!在血液科大多數(shù)病人都是白血病人,也都是長(zhǎng)期住院的病人,看得出來(lái)他們跟護(hù)士的關(guān)系還不錯(cuò)的。帶我的老師姓羅,是組長(zhǎng)。她的操作水平的確很不錯(cuò),很多病人對(duì)她都很尊敬。今天在老師的帶領(lǐng)下的確學(xué)到了很多很多。

  換上衣服出來(lái),老師帶著我來(lái)到治療室,早上是最忙的時(shí)候,主要任務(wù)是配藥,老師教我怎么對(duì)單子然后把藥擺好,什么是一天一次的藥,什么是一天兩次的藥都要弄清楚。擺好藥后得把每瓶藥做好標(biāo)記,寫(xiě)好名字和床號(hào)?粗蠋焸冄杆俚匕岩磺袦(zhǔn)備好,覺(jué)得這些事很簡(jiǎn)單,然而老師讓我自己來(lái)試時(shí)我就發(fā)現(xiàn)自己太小看這些事了。用沙輪刮,敲掉注射液的玻璃帽不是看起來(lái)那么簡(jiǎn)單,從里面抽藥水也不是那么簡(jiǎn)單。唉!當(dāng)老師把要打針的藥擺好在推車(chē)上后,老師叫我一起去打針。

  我推著車(chē)來(lái)到病房,老師強(qiáng)調(diào)了要三查八對(duì),一定要叫病人的.名字。這里的病人由于要長(zhǎng)期注射,打針對(duì)他們來(lái)說(shuō)是件很痛苦的事,所以大部分病人都是用的靜脈留置針,老師給我介紹了如何在留置針上打針。老師在給有的病人做靜脈穿刺時(shí)也教了我怎么找血管,如何排氣等等。打完針后回到護(hù)士站老師讓我自己看看平時(shí)用的藥,大致了解了該科室的一般用藥,這里大部分是些化療藥,還有消炎藥,止血藥,大部分是肌苷胞苷,甲氨蝶呤,和頭孢類(lèi)的藥等等?赐晁幒笥袝r(shí)候會(huì)去看看老師拔針,換藥水,封管等等,一個(gè)上午我一直沒(méi)停下來(lái)過(guò),坐都沒(méi)坐過(guò),看著她們忙個(gè)不停我也不好意思停下來(lái)休息。

  下午的事情要少很多,不過(guò)卻領(lǐng)悟到一些東西。下午老師沒(méi)什么事,我跟著她們實(shí)習(xí)生一起學(xué)。在這里有個(gè)實(shí)習(xí)生很好,她一直忙著做事,我跟著她,她教我怎么排氣,怎么封管?雌饋(lái)很簡(jiǎn)單的事情真的很難,你在排氣時(shí)要遵守過(guò)程,不能把空氣弄到身體里,封管時(shí)也要注意取針管時(shí)要捏住不讓空氣進(jìn)入。她們的每一步操作都嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作,這個(gè)概念真的很重要!

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