英語(yǔ)師范生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)日記
第一天
為了提高自己的英語(yǔ)水平，把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合，在朋友的介紹下，我來(lái)到了龍海學(xué)友教育補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，開(kāi)始了我的執(zhí)教之路該學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專(zhuān)業(yè)中學(xué)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是福建漳州龍海市，這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂(lè)我的實(shí)踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的學(xué)生英語(yǔ)課程由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很淺，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的程序和要求都不熟悉了，我對(duì)于教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的知識(shí)技巧學(xué)�？傌�(fù)責(zé)人也為我安排了一位專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)教師——趙老師在王老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺!
第二天
今天新來(lái)了倆個(gè)同事，都是漳州師院的她們都比我一個(gè)大二，一個(gè)大三，但是她們看起來(lái)挺干練的，一問(wèn)才知道她們從大一起就在周末兼職了，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)壓力比較大的原因她們從大一起就自己解決生活費(fèi)了，一個(gè)女生告訴我大一的時(shí)候她每個(gè)周末會(huì)騎兩個(gè)小時(shí)的自行車(chē)到一個(gè)小學(xué)生家里當(dāng)家教，上課的時(shí)間也是兩小時(shí)來(lái)來(lái)回回的感覺(jué)一天都在忙碌雖然錢(qián)不多一個(gè)小時(shí)20元但是很充實(shí)她面帶微笑的給我描述那些但是還是想我想到了很多，想想在大學(xué)的時(shí)候有多少學(xué)生在學(xué)校攀比揮霍，他們可曾想過(guò)窮人家的孩子為了區(qū)區(qū)40元要如何去努力呢包括今天新來(lái)的兩個(gè)同事，住在一起的老師一共9個(gè)，有教數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理和英語(yǔ)的雖然中學(xué)的時(shí)候我的物理還是不錯(cuò)的，但是我還是選擇了自己的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)友負(fù)責(zé)人是個(gè)挺帥的男老師，他姓卓他自己是教化學(xué)的是化學(xué)組的組長(zhǎng)他給每個(gè)老師分配了一下各自的教學(xué)任務(wù)額課件我是英語(yǔ)教研組的組長(zhǎng)助理也許是因?yàn)槲沂谴笏牡膶W(xué)生吧就把這個(gè)職位分配給我了，不知道能不能做得很好但是我會(huì)盡力的，既然來(lái)了就要做好她還給老師沒(méi)人發(fā)了兩套工作服和工作牌挺職業(yè)的感覺(jué)整理好自己的東西我就進(jìn)了房間，還好有空調(diào)不熱，美美地睡一覺(jué)明天好好工作相信自己能行的
第三天
今天早上我們一早起來(lái)就唱了學(xué)友教育的主題歌《我相信》感覺(jué)充滿了斗志，接著我們看了一集《贏在中國(guó)》感受頗深，這是在學(xué)校的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有去關(guān)注過(guò)的東西下午我們沿街發(fā)學(xué)友教育的傳單，要每個(gè)店面一家一家的發(fā)過(guò)去每人發(fā)300張，發(fā)的過(guò)程中你要去給每家店主介紹學(xué)友教育，還要收集20條建議，發(fā)傳單不難一家一家的介紹過(guò)去才是最難的因?yàn)橐郧昂苌僦鲃?dòng)和陌生人說(shuō)話現(xiàn)在一說(shuō)還要說(shuō)那么多，剛開(kāi)始進(jìn)到店里的時(shí)候還好店主沒(méi)有對(duì)我表示反感，耐心地聽(tīng)我介紹了學(xué)友教育可能是因?yàn)樗灿行『⒃谥袑W(xué)讀書(shū)吧聊著聊著的時(shí)候店主還給我倒了杯水進(jìn)入下一家店的時(shí)候是一家服裝店，里面很都客人我給店主和客人都發(fā)了傳單，但是店主好像不歡迎我的樣子，說(shuō)她們不需要這些，我突然意識(shí)到可能是我影響了人家的生意了換位思考要是我是店主我也不希望我在做生意的時(shí)候被別人影響的接著我就學(xué)聰明了看到店里沒(méi)人的時(shí)候我才進(jìn)去和店主們談了很多他們也給了我們很多很好的建議，比如暑假期間能不能解決孩子食宿問(wèn)題啊，小班教學(xué)人數(shù)能不能再少點(diǎn)這樣老師就能顧及班上每一個(gè)同學(xué)了等等我都記錄好了回去可以總結(jié)下反饋給負(fù)責(zé)人300份總算發(fā)完了，好像完成了個(gè)巨大的工程晚上老總請(qǐng)我們吃了海鮮大餐還不錯(cuò)哦
第四天
卓老師給我們說(shuō)前幾天的培訓(xùn)重點(diǎn)還是放在備課上，備課一定得充分，只要能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好上課內(nèi)容要豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)要自然，講課要生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生學(xué)友有一對(duì)一的學(xué)生還有小班的學(xué)生，所以在備課的時(shí)候我格外關(guān)注細(xì)節(jié)，作為老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛我們都知道英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)初學(xué)者而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去教案也是教學(xué)前的重頭戲，以前從來(lái)沒(méi)有備過(guò)，為了做出實(shí)用的教案，我專(zhuān)門(mén)在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料為了第一節(jié)課的教案，我接連奮斗了兩個(gè)晚上，總算搗鼓出一篇像樣的教案雖算不上精品，但至少在上講臺(tái)前要有充足的準(zhǔn)備教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺
第五天
這幾天還一樣都是培訓(xùn)期今天上午卓老師還沒(méi)有讓我們上課，他讓我們?cè)谌龢堑慕淌依锢^續(xù)備課，但是從今天開(kāi)始就要互相試講了，卓老師告訴我們備課的最終目標(biāo)是要脫離課件，我雖然備課是挺充分的但是要脫離課件我覺(jué)得好難啊因?yàn)閮?nèi)容實(shí)在是太多了下午再進(jìn)行正規(guī)的上課指導(dǎo)在教室里剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)小緊張雖然我們是老師之間互相的練習(xí)，但是畢竟以前沒(méi)有過(guò)這方面的經(jīng)歷，所以有點(diǎn)摸不著頭腦不知道如何去把握課堂的節(jié)奏師院的老師還是很專(zhuān)業(yè)的從她們的站姿和板書(shū)的內(nèi)容就可以看出了，輪到我上去了，開(kāi)始的時(shí)候聲音還會(huì)顫抖連我自己都感覺(jué)到了，但是每個(gè)老師都用鼓勵(lì)的眼神望著我我就不那么害怕了，想想現(xiàn)在算什么啊還是磨槍的時(shí)候呢后來(lái)我就很自如的講了自己剛才準(zhǔn)備的東西，到現(xiàn)在我還記得自己第一次試講的內(nèi)容是定語(yǔ)從句我還是沒(méi)有脫離課件，我覺(jué)得是要多試幾次把自己要講的東西思路理得非常順的時(shí)候才能脫離吧在我一遍又一遍的試講之后我感覺(jué)好多了，好像更自信了現(xiàn)在才明白了practice makes perfect的含義呵呵但是我感覺(jué)大學(xué)里學(xué)的東西好像和現(xiàn)在的內(nèi)容聯(lián)系也不是很大還是要花好多時(shí)間去備課的還要自己去補(bǔ)充很多的知識(shí)，這樣才是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的我現(xiàn)在才明白老師的壓力其實(shí)很大的，你要保證你會(huì)回答學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題還要保證都能回答對(duì)，其實(shí)老師不是圣人也有不會(huì)的時(shí)候我在想上課的時(shí)候要是學(xué)生問(wèn)我的問(wèn)題我不會(huì)怎么辦呢?唉下午要去請(qǐng)教高人了
第六天
今天卓老師讓我去聽(tīng)聽(tīng)學(xué)友元老級(jí)英語(yǔ)教師趙紫剛老師上的英語(yǔ)課，聽(tīng)說(shuō)他上課上得很好，作為實(shí)習(xí)老師的聽(tīng)課與以往的聽(tīng)課應(yīng)當(dāng)不同的可嘆自己做了16年的學(xué)生，聽(tīng)了各色各樣的老師講課，或嚴(yán)謹(jǐn)或幽默，或深入淺出，或步步深入，習(xí)慣了聽(tīng)課只是記筆記，學(xué)知識(shí)，從來(lái)沒(méi)有留心去觀察老師上課的方法，但是這堂得聽(tīng)課，我的重點(diǎn)就是去觀察一個(gè)老師是如何組織她的教學(xué)活動(dòng)的趙老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽(tīng)得非常清楚第一次聽(tīng)課聽(tīng)的便是新單元的對(duì)話與短文理解那些對(duì)話與短文我倒是可以講清楚是什么意思，但是對(duì)于其中體現(xiàn)的語(yǔ)法，新單詞的運(yùn)用等我卻并不能一一指出尤其是那些什么形式賓語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ)之類(lèi)的術(shù)語(yǔ)，自己最是難以說(shuō)清再加上大學(xué)里學(xué)的英語(yǔ)多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結(jié)構(gòu)語(yǔ)法分析大二時(shí)講的語(yǔ)法課是全英文的厚厚的`一本，當(dāng)堂課還知道講的什么課后全不知什么了，發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)知識(shí)只是零散的東一塊西一片，沒(méi)有形成整體的結(jié)構(gòu)框架，不知道怎樣串起來(lái)，也不知道哪里是重點(diǎn)看見(jiàn)趙老師給同學(xué)們一條一條例舉的詳略得當(dāng)又重點(diǎn)突出，覺(jué)得自己在教學(xué)太欠缺了，得好好學(xué)習(xí)一下了但是我還沒(méi)有直接問(wèn)他因?yàn)槲腋杏X(jué)自己能解決的問(wèn)題自己先解決比較好
第七天
這幾天的培訓(xùn)我總是找不到上課的感覺(jué)不知道是不是自己聽(tīng)了趙老師的課以后就更加否定自己了還是自己真的沒(méi)有能力勝任好教師這一塊呢，猶豫片刻后我去找了趙老師，我把自己遇見(jiàn)的問(wèn)題告訴他后他說(shuō)都這樣的，知識(shí)整合成結(jié)構(gòu)系統(tǒng)都是做了教師以后慢慢整理出來(lái)的自己聽(tīng)了稍微寬了心我還向趙老師討教了上課應(yīng)該注意的一些問(wèn)題，她告訴我一節(jié)課一定要包含復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，開(kāi)始新內(nèi)容，總結(jié)課文中的重點(diǎn)和布置作業(yè)等幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要注意合理分配，一方面，福建的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都不是很好，他們英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，所以上課的時(shí)候語(yǔ)速一定要放慢，多鼓勵(lì)他們多說(shuō)多練，另一方面，雖然同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少因此，講得內(nèi)容一定深淺得當(dāng)，照顧到整體從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證
第八天
今天我要學(xué)友的老師們上課了他們都是相當(dāng)專(zhuān)業(yè)的，所以我現(xiàn)在比之前給實(shí)習(xí)老師上課緊張多了開(kāi)始講課之前我特別緊張當(dāng)下面真真切切的有十幾雙陌生的眼睛看著自己時(shí)候，感覺(jué)自己的聲音都在顫抖我講的是第二單元的練習(xí)題以及對(duì)于前兩個(gè)單元的語(yǔ)法內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)我在備課時(shí)從網(wǎng)上找了很多相關(guān)的教學(xué)課件，然后整理了半天走到教室時(shí)學(xué)友的老師們刷刷都將目光投向了我，他們好安靜氣氛好詭異啊隨著對(duì)作業(yè)內(nèi)容的講評(píng)，我也開(kāi)始漸漸不再緊張我提出的問(wèn)題老師也假裝學(xué)生和我互動(dòng)得很好，我感覺(jué)學(xué)友的老師都好可愛(ài)啊這讓我更加放下?lián)幼屪约浩届o下來(lái)以后發(fā)揮得更好了課后老師說(shuō)自己講的還好，心里面甜絲絲的但是說(shuō)我內(nèi)容擴(kuò)展的還不夠和感覺(jué)內(nèi)容有局限性，很多理所當(dāng)然的題目沒(méi)有去細(xì)說(shuō)但是來(lái)上課的學(xué)生大多是程度不太好的，所以要求老師要盡量上得比較的詳細(xì)老師給我的建議我虛心的接受了我會(huì)更加注意我上課的內(nèi)容的我想只要我努力就不難的，加油加油加油
第九天
今天正式給學(xué)生上高中的課了班上有20幾個(gè)學(xué)生和聽(tīng)課的老師，但是我一點(diǎn)沒(méi)有緊張因?yàn)榭赡芘嘤?xùn)的時(shí)候適應(yīng)了吧上課做了一次單元測(cè)試，所以后來(lái)我就講了一節(jié)試卷評(píng)講課，一節(jié)單詞的講解講試卷時(shí)明顯就發(fā)現(xiàn)了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白每個(gè)題目都得到字典上去尋求解釋?zhuān)�需要向老師請(qǐng)教如何講解很多很細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)也要向?qū)W生解釋清楚的經(jīng)過(guò)這幾節(jié)課的實(shí)踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，總算還是學(xué)得了一些自己感覺(jué)在講解試卷時(shí)，內(nèi)容會(huì)很枯燥，同學(xué)們聽(tīng)著也很無(wú)聊，開(kāi)始在下面做別的了，誰(shuí)料被坐在下面的老師發(fā)現(xiàn)了，把他們教育了一番，可能是我光顧著自己講了，都沒(méi)怎么注意下面的同學(xué)的反應(yīng)這一點(diǎn)以后一定得避免回顧這四周的時(shí)間我是專(zhuān)心的，但專(zhuān)心不一定等于成功，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，或者寫(xiě)錯(cuò)了某句話，老師把錯(cuò)誤指出來(lái)后而無(wú)地自容但是我想通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我一定會(huì)越來(lái)越好的
第十天
今天是我第一天上初中學(xué)生的課，上高中學(xué)生的課好像比上初中的學(xué)生的課緊張些，今天感覺(jué)好像還可以在教室門(mén)口，我跟負(fù)責(zé)的老師簡(jiǎn)單的介紹了一下，他就說(shuō)跟同學(xué)們見(jiàn)見(jiàn)吧，我有些矜持的走了進(jìn)去，同學(xué)們之前就有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問(wèn)我姓什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)，開(kāi)場(chǎng)有些活躍我之前用英語(yǔ)準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺(tái)詞也忘記用了，還是自然點(diǎn)好些呢!這樣更真實(shí)更容易和同學(xué)們接近隨后去了辦公室，問(wèn)負(fù)責(zé)人要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對(duì)名字有個(gè)大概的印象再對(duì)號(hào)入座會(huì)更容易些很佩服我之前的一個(gè)實(shí)習(xí)老師，教了我們兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡ζ鋵?shí)這些同學(xué)都好可愛(ài)讓我想到我讀書(shū)的時(shí)候的單純時(shí)代真的好懷念啊
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