精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

師范生教育實習日記

時間:2022-08-29 14:12:10 實習日記 我要投稿

師范生教育實習日記合集8篇

  時間過得真快,一天又將結(jié)束了,心中一定有不少感想,此時此刻我們需要寫一篇日記了。快來參考日記是怎么寫的吧,以下是小編為大家收集的師范生教育實習日記8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

師范生教育實習日記合集8篇

師范生教育實習日記 篇1

  7月19日 實習第一日 失望與欣喜

  7月19日,我們這群可憐可嘆之人,終于踏上了實習咸陽的路程。一路上,掩飾不住興奮,我大聲的說笑著,順便我還用手機刷了每日最高的500紋銀,哈哈。 然而,失望緊接著就排山倒海地到來。先是帶隊老師李繼峰將我們往咸陽中學的門口一放,就帶著另一對同學去陜科大附中了。我們十一個人望著堆積如山的行李袋,頂著炎炎烈日,站在陌生的環(huán)境里,看著來接我們的唯一的一個不起眼的老師,心涼如洗。然而那位老師,一面指責者我們來得太遲,一面用手指揮著,厲聲叫我們趕快把行李搬進去。我們拖著足以壓死人的行李袋,跟著老師拐了幾個彎,就來到了一座叫做“起航”的教學樓。說實話,學校綠化不錯,有點老校區(qū)的感覺,我還有點欣喜。然而,只見老師繼續(xù)指揮著我們進入教學樓,并且一直拐彎上樓,拐彎上樓。終于,我們在四樓的一間大教室停了下來,我連忙把行李放下來,老師的一句話差點把我噎死,你們就住著了。我頓時郁悶了,以前只聽說實習教師有可能會住大教室,然而沒想到這種命運竟然落到了我們頭上,咸陽中學沒有這么破舊吧!后來發(fā)現(xiàn),距離我們十米左右的一棟樓,就是學生的宿舍,每間宿舍都裝有空調(diào),并且還在運轉(zhuǎn),可見學校不是沒有宿舍,而是壓根不在乎我們,并不想讓我們住進來。

  然而,那個帶隊老師竟然告訴我們,來這里實習的機會來之不易,比起那些遠赴新疆,寧夏的學生們,我們是最最幸運的。我心里一百一千個不同意,然而還是要笑著點頭應(yīng)和著,是啊是啊,很難得的機會,我們應(yīng)當倍加珍惜,倍加努力回報學校。 嗚呼,天也!我們用了一下午的時候,將這個骯臟不看,好似幾年沒人來過的地方,用一盆盆水徹徹底底打掃了一遍,終于才有了一點家的生氣。

  下午四五點,我們覺得該去洗澡了。在大街問了很多人,要么不知道澡躺在那,要么就是記錯了路,好容易碰到兩個好心的阿姨,帶著我們走了兩條街道,拐了兩個十字路口,走道了一個城中村,在無數(shù)光著上身的農(nóng)民工眼前,迷茫著塵土,終于找到了那家浴池。這家浴池最搞笑的有兩點,一進門,廣告牌上赫然寫著“二樓洗浴樂園特聘江蘇特級洗浴師”我不僅在懷疑他的紳士型,也在想這不是所謂的特殊服務(wù)的另一種說法吧。第二點,此處洗澡單張票價4元,十人以上團體票就可以每個人3元,哈哈,第一次知道原來洗澡還可以買團體票,只可惜估計很少有人向我們這樣,一次來十一個人洗澡,并且還是男女搭配。

  洗完澡,冒著塵土飛揚的街道往回走,我們又臟了。勉勉強強忍耐了,出去吃了一頓飯,十一個人圍坐在一起,如狼似虎地吞咽著并不太好吃的飯,心里倒還是樂和著?粗麄円粋個,都很有親切的感覺,也是啊,共同的遭遇和處境,讓我們學會互相幫助,互相安慰。無味地說這話,開著玩笑,給無數(shù)人打著貴死人的長途電話,知道還有很多人牽掛,于是心情還是很好的。

  第一晚上,祝我晚安。明天,還有新的使命,加油!

  7月20日 實習第二日 終于分配了

  昨晚一夜失眠,加之窗外不時呼嘯而過的大卡車,救護車,讓我?guī)缀鯖]辦法進入困頓狀態(tài)。翻身,左側(cè)丁香均勻的呼吸聲讓我好生羨慕,翻身,右側(cè)cyy好像也沒有進入睡眠,只是安靜的躺著。這樣幾次三番之后,不知道什么時候感覺到天亮了,突然一個聲音闖入我們睡覺的教室,通過教室音響的傳播,更加清晰可怖。只聽一個男人操持著生硬的陜西話,厲聲說道“現(xiàn)在通報昨天考勤情況,高一二班某某某遲到一次,高二六班一名同學上課睡覺,高一三班一名同學上課玩手機……如此等等,今天通報完畢”我當時覺得真是可笑,想我高中大學,熬夜成性,睡覺豈不是加成便飯。大早上七點半全校公開播報前一天的`考前情況,竟然連睡覺此類也納入其中。與此同時,一段一段不同的音樂響起,這學校的學前儀式還真多!

  公然睡到八點多才起床,被突然被告知,李繼峰老師已經(jīng)蒞臨隔壁男生宿舍,趕緊收拾齊整奔向隔壁,不想李老師在文學的殿堂里面浪漫慣了,竟然提出要參觀一下女生的宿舍,我們一邊攔著說,老師不能看,不能看,一邊幾個女生進去將內(nèi)衣內(nèi)褲襪子之類掛的亂七八糟的衣服收拾起來,說是遲那時快,就又把老師迎接了進來。這幫女生收拾的迅速,實在讓人驚嘆!

  下午吃過飯,睡了午覺。四點半在樓下和李老師見面,想跟著去見學校的領(lǐng)導(dǎo)。到底是考上了幾個清華北大的學校,校領(lǐng)導(dǎo)一個一個牛逼哄哄,對我們絲毫不待見,落座之后,大家禮節(jié)性的笑著。我當時心里那個生氣啊生氣啊,可是臉上裝作純真可愛美好,再帶著一些期待和崇敬的笑意對著他們,心里想著,哼,別小看我們。細細觀察發(fā)現(xiàn),他們到底有什么好牛哄哄的。除過那個副校長操持著一口流利的普通話,講起話來條理清楚,聲音渾厚,其他幾個男領(lǐng)導(dǎo)一幅俗氣的打扮,頭發(fā)有些油,講起話來陜西土話大行其道,更讓人驚愕的是,一個女性領(lǐng)導(dǎo),至始至終一直口里嚼著口香糖,不時地在李繼峰老師身上打量著,一幅瞧不起的姿態(tài)。這些領(lǐng)導(dǎo)們絲毫沒有教育者優(yōu)雅,從容的風范。那一刻,我心里安慰,瞧瞧他們,自視清高,在校園這方寸之間,只看得見他們考了多少個清華北大,完全看不見世外的名校名師。真正能讓人敬佩的優(yōu)秀教育家,起碼形象上是端莊大方的,儀態(tài)從容,舉止優(yōu)雅。嗨,社交禮儀沒有學過,這大概就是我們比他們好的一點點吧。

  說歸說,到底還是要以學習為主的。除過我和潤東備份在教研組之外,其余人都被分在了高一的幾個班級。而我的指導(dǎo)老師,竟然是一個來得晚的穿著比較非主流的年輕漂亮的女老師,在她進來的時候,我心里就有某種暗暗的預(yù)想,不會我是她的學生吧。果然不出意外,這個世界上很多時候,很多事情就向這樣很有機緣,也許這就是上天給我安排好的機緣呢。

  不管怎么樣,明天早上七點進入教研組。好好學習,努力工作!

  9月21日 上班半天 我不是清潔工

  21日凌晨五點五十,幾個鬧鐘同時響起,我睜開懵懂的睡眼,發(fā)現(xiàn)周身的人已經(jīng)全部起床,據(jù)說cyy更是在我美夢的時候,已經(jīng)奔向水房洗洗刷刷。我依然保持了在我們以前宿舍最后一個起床,卻不是最后一個離開的習慣。

  第一天上班,大伙都保持了比較昂揚的姿態(tài),我心里暗想,一周之后,起床就會成為每天最厭惡的事情,叫苦不迭地聲討鬧鐘,我心里暗暗地想。6點50我們就到達了年級組辦公室,比要求的提前了十分鐘呢,要給人家留下一個好印象嘛。原來這個學校的紀律非常變態(tài),要求奧賽班帶班主任6點40簽到,普通班班主任7點簽到,一律采用指紋簽到紀律,并且實施我最最厭惡的坐班制,就是說任何老師想要離開,也必須要來年級組簽退。嗚呼哀哉……

  和班主任以及代課老師見面之后,我們就開始各忙各事。而我和陳潤東,兩個沒有班級帶的人,留守在年級組辦公室無聊。在指導(dǎo)老師委婉的說,咸陽現(xiàn)在在“雙創(chuàng)”,領(lǐng)導(dǎo)過來檢查衛(wèi)生,不回去檢查正面,只會在犄角旮旯里摸一摸。于是順后在辦公桌的后面摸了兩下之后,我們就明白了上班我們的第一項任務(wù),打掃衛(wèi)生。說干就干吧,把桌子一遍一遍地擦干凈,把地面一遍一遍的拖干凈。哎,我可不是清潔工!我是來這里實習的語文老師呢!可是誰會理解你啊,也只有在打掃衛(wèi)生的中間,尋求到一點點的贊揚了吧。卑微的實習生!

  一早上的工作說實話很無聊,年級組的幾個老師除去上課,其他時間就是在辦公室聊天,上網(wǎng),偷菜,吃花生,這種環(huán)境實在讓我感到無聊。除去在他們語文組辦公室改了一會作業(yè),才有一點點充實的滋味。可是好景不長,學校通知下午全校放假,于是剛剛上班的我們,又要失業(yè)了。中午是全校大掃除,百無聊賴,我和陳潤東又把早上打掃過的辦公室再重新打掃一遍,然后就回宿舍準備吃飯了,這就是我們上班半天所干的事情。我只想說,很無聊,很冷漠。

  7月22日至7月23日 中秋佳節(jié) 小團圓

  臨時決定要回學校要拿些東西,于是中秋佳節(jié)我踏上了回“家”之旅。暫且不說路途的艱辛周折,僅僅是佳節(jié)心情的跌宕起伏,就夠讓我七上八下的了。

  也算是一個值得銘記,很特殊的中秋佳節(jié)吧,因為和小范還有南芳一起。吃了餛飩,小范買了些月餅和果粒橙,我們坐在了學校噴泉廣場賞月,聊天。袁袁說得對,當一個團體已經(jīng)熟悉到混為一體的時候,一個陌生者闖入就像和好面之后,又硬生生加入一些面粉。那我們?nèi)嗽谝黄,就讓我明顯有了這種感覺。再加上她又是一個很直率,很自我的女孩,經(jīng)常讓我感到無所適從。她說我不應(yīng)該幫小范回答問題,這點我承認自己確實有些過多承擔責任的成分,她說我應(yīng)該被動一些,享受別人的照顧,她說女孩子應(yīng)該主動讓男孩子幫她做著做那。這就是我們沖突的地了,我感到有些煩了,可是她還是不斷的說,于是我突然心情就郁悶了。難道真的是我錯了,亦或者是她錯了,或者說我們兩個都沒有錯,只是一個選擇題罷了,不用在意其他的?我不得而知,我只知道,我心情很糟糕,那一瞬間就要哭出來了,而為什幺哭,卻說不出來。為什么我這么脆弱?傻子,堅強一些。

  感覺小范帥了好多,人很精神, 很文氣,性格上也多了成熟與穩(wěn)重,只是我不敢告訴他?此臅r候,心里很是感嘆,這就是我的號朋友,這就是一直陪在我身邊,一直對我好的異性朋友啊,我會說我們是藍顏知己,他會說我們時BBF,可是我們到底是什么呢?南方不止一次在我們面前說,小范你好像他男朋友,你好像她老公,你和王偉林不會長久。開始聽著心里會發(fā)麻,會很別扭,可是聽得多了我也不知道怎么會帶。于是就說,他本來就是我男朋友啊,我們倆本來就很好啊。

  但是,我也很警惕這種感覺,警惕這種危險的情境。我害怕承擔一些我自己也想不明白什么的后果,于是我直接將這樣的想法和看法斬斷,不可能,不可能。暫且就這樣斬斷吧。

  9月24日至25日 正式上班兩天 初試云雨晴

  昨天第一次正式上班,今天又是一整天忙碌。總的來說,辦公室的工作總是繁復(fù)而又無聊的。倒是與孩子們的一點點接觸給我一些些莫名的感觸。

  想起第一天在六班聽課,我們六個人擠在四張凳子上艱難的坐著,很難受。突然,旁邊一個男生站起生來,將放在凳子上的書包和幾本書,“嘩”迅速地扔在了地上,將凳子遞給我,你坐你坐。我哪里經(jīng)得及這種待遇,連忙說著,沒事沒事,你快坐吧,便將凳子推過去。不想,他還并不就此罷休,又將凳子向我推來,幾次之后,我都已經(jīng)不好意思,面露難色的。他才作罷。我一個實習生,來這里聽課本來就是一種恩賜,怎么能夠讓課堂真正的主人——孩子們,站著聽課呢,這種事情我是到死也做不出來的。今天下午在五班聽課,又遇到了類似的情況。五班人數(shù)較多,后排的空地很小,于是后排的小男孩很自然地給我們騰出了半張桌子,坐在另一邊的那個高個男生將課本折成一半,留下的位置也僅僅夠他放置一個胳膊。我又如何能夠經(jīng)得起這樣的待遇,小聲提醒他們,可以坐過來一點。可是或許是由于這個年齡,男孩子莫名地害羞與沉默吧,他們沒有什么動作。課剛開始,坐在那邊的高個男生,起身將自己的凳子輕輕地放進桌子底下,自己站著聽課,我很過意不去。但是我有搞不清楚他站起來的真正原因,記憶中高中的時候,有些同學因為上課瞌睡,害怕睡過去就站著聽課。我也搞不懂那孩子的真正原因,于是也不去計較了。下課本來是要問問他站著的原因的,可是也沒有問。不過心里還是真的很感激,感激他們讓給我的半張桌子。呵呵,好可愛的孩子們。

  第一天上班,對于查課這項任務(wù)可以說是深惡痛絕。但是,慢慢地,開始喜歡在每節(jié)課開始的時候,走過高一的每一個班級,看看老師怎么樣講課,看看孩子們在上什么課,看看他們是在疲倦還是在上課。走過一遍,心里才放下心,走過一遍,有一種淡淡的滿足,雖然真的有些累啊。

  昨天中午 ,又發(fā)生了一件讓我出離憤怒的事情。終于到了我的指導(dǎo)老師高潔上語文課的時候,中午兩點十分,我和何玉伴著等在,站在佳聯(lián)三班的門口等待她的到來。我當時想,比較壞的結(jié)果是老師對我們依然不理睬,最壞最壞的結(jié)果是老師不讓我們聽課,不過這種情況幾乎不會發(fā)生的。當那個熟悉陌生的身影剛剛闖入視線,我們倆趕緊迎上去說,老師好,我們是實習生,我們想聽您的課。結(jié)果,這個可惡的冷女人出乎我所有的意料,說現(xiàn)在還不能聽課,實習生來了先要熟悉課本,起碼要兩周后才可以聽課,也沒什么事,你們忙你自己的吧,哦對我的電話是這個。以上就是她說的一系列的話,真是要我氣的吐血。

  人不義我,我自力更生吧。今天就連起來聽來三節(jié)課,感覺李福生老師的課講得最好,幽默,風趣,積淀很深。李靜老師,年輕,有激情,講解很細致。劉艷老師,包容,從容,不溫不火,喜歡他的性格?傊,都有可取的地方,值得學習。

  明天還是要在辦公室值班,要早起,那就起吧。

師范生教育實習日記 篇2

  一樣到的很早,估計指導(dǎo)老師和昨天一樣會直接進班,就想著到七點半的時候給她打電話。對面辦公室有老師來了,他讓我去他辦公室坐著,于是我就進去了,和他聊了會天,問他現(xiàn)在教學忙不忙。一會兒又來了個女老師,最后變成他們倆在發(fā)牢騷了。來的這幾次,雖然見的老師不多,卻聽到了不少老師的抱怨:抱怨老師工資太低,只有一兩千;抱怨工作太單調(diào),每天不是上課就是批改作業(yè);抱怨平時太忙,每個老師至少教兩個班,學生的作業(yè)批改不過來;抱怨教育制度不健全,與西方的教育真是沒法比;抱怨學生不聽話,現(xiàn)在的學生不好管;抱怨學生不好好學習,布置的任務(wù)老完不成;抱怨學生只知道玩,對學習提不起興趣;等等。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感,每天抱怨著上課、改作業(yè),有時還會把情緒帶到課堂上去。當然,也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著,完成著自己教書育人的理想。

  到了七點半,給指導(dǎo)老師打電話,果然要直接進班,于是,我就趕緊在別的辦公室借了一個凳子搬著去了教室。教室在四樓,來到教室后,看到同學們正在上早自習讀英語,我就直接做到了最后面。第一節(jié)課就是指導(dǎo)教師的英語課,上課后,老師把我介紹給同學們,于是我就上去做了一下自我介紹,并說我是學心理學的,以后如果同學們有問題的話可以來找我,不管是學習上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來和我說。下課后就有一位女同學來找我,問我一些心理學上的問題。專業(yè)范圍內(nèi)的問題,當然很容易回答,而且給他們充分的理解和共情,希望以后可以和學生們相處愉快!有學生問我要qq號,一開始有點遲疑,不過還是很樂意地給他們了,而且他們也寫了自己的qq號給我,算是交換聯(lián)系方式吧,哈哈。見到學生,感覺比前兩天好多了,他們都很友好、很可愛,也很容易相處,和他們在一起一點壓力都沒有,很輕松,很愉快,前兩天的郁郁不得志在見到同學們的那一刻就已經(jīng)消失的無影無蹤了,感覺真好!

  一下子在班里扎了一上午,作為見習班主任,得多觀察學生,看他們在課上課下的表現(xiàn),充分了解他們的情況、心理活動以及思維方式,才能對癥下藥,做好班級管理工作。雖然,我只是個實習生,班級管理工作也輪不上我來插手,但是如果我觀察到了問題并在私下里和他們聊聊,也許會對他們有所幫助也說不定,而這正是我所最想在這次實習當中做的.事情。

  第一節(jié)是英語,第二節(jié)是語文,第三節(jié)是藝術(shù),第四節(jié)是幾何,老師請假沒來。我聽完這幾節(jié)課,發(fā)現(xiàn)英語課上女生表現(xiàn)比較積極,男生基本上都在低頭盯著課本;語文課上則男生表現(xiàn)較女生積極,只有個別女生比較積極;藝術(shù)課也就是美術(shù)課上,同學們表現(xiàn)都一般,不是太認真聽老師講課,老師也不管那么多,只顧講自己的課;幾何課上,由于老師沒來,班干部就拿出練習冊來對答案,有做錯的就讓做對的同學到講臺前講講怎么做的,雖然有的同學會做,但是不太會講,不過感覺還是挺不錯的。本來我是可以給他們講題是如何做出來的,但是我忍住了,一方面想了解一下同學們的水平,另一方面也想刻意鍛煉一下他們獨自解決問題的能力。到第四節(jié)課時,同學們估計有的都有點餓了,也已經(jīng)上了一上午的課,感覺有點累了,所以他們都有點急躁,老想快點放學好去吃飯。我記得我們當初也是一樣,就是現(xiàn)在也差不多,到最后一節(jié)課時也不怎么能聽得進去課了。呵呵!

師范生教育實習日記 篇3

  實習主要項目和內(nèi)容: 今天又遇到一個好老師,聽他的課,真的有茅塞頓開的感覺,學到了很多,特別是突出重難點方面,兩個公式就可以講一節(jié)課,而且講的很好,整堂課沒有一句廢話,真佩服,我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見:

  1、試講是要以讓學生理解為首要目標,其次才是完成整節(jié)課的完整性,因為你的講課如果不能讓學生明白,那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義

  2、要理解考試大綱的要求,講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;

  3、要理解課本的內(nèi)容。

  4、要理解應(yīng)聘學校的學生的水平。

  5、不能把大學學的而中學沒學過的.東西帶入課堂,即使是正確的。

  6、注意一節(jié)課的量的安排,在重點學校上一節(jié)課的內(nèi)容,在普通學?赡苄枰(jié)課才能上完。好了,就總結(jié)到這里,明天還有一節(jié),也有可能還是兩節(jié),加油!

師范生教育實習日記 篇4

  9月2日

  實習第一天,新鮮感是有的,但沒有想像中那樣激動;只是突然就緊張忙碌起來了。

  看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐,讓人不禁想到當年的自我。其實老成也不必須是裝的,到了某個年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態(tài),但絕非傲慢。

  之前聽去郊區(qū)農(nóng)村實習回來的朋友訴說條件的艱苦,再看看那里,很知足了。校園很干凈,這是盤錦市唯一的學校,有朝中。還有朝小。因為我家就住這座城市。所以上下班很簡單……

  一切安頓停當,我們學校過來的主任、指導(dǎo)老師及實習生們和校長、各主任一齊來了簡短的座談會,給我們講了實習期間的安排以及對學校環(huán)境的介紹,都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實習生名單要當場給我們分配班級,有些出乎我們指導(dǎo)老師的意料,因為既有即歐小學也有初中,指導(dǎo)老師本想根據(jù)我們個人的潛力分配。因為我是日語專業(yè)所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。

  上午我代班級的班主任沒來,下午課前我自我去找了。在1班教室門口,我跟班主任簡單介紹了下,她就說那也跟同學們見見吧,我有些矜持走了進去,同學們之前應(yīng)有所耳聞,給了我很熱烈的掌聲,問我姓什么教什么,看著下方期盼好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)。開場有些活躍我之前準備的幾句漂亮的臺詞都沒用上,還是自然些好呢!這樣更真實也更容易接近。這天不是正式上課這天是開學第一天。明天開始正式上課,這天就是先熟悉一下學校環(huán)境和老師和同學。然后去了,初中辦公室,我們都一齊聊了聊。有兩位老師都中年人看樣貌很有經(jīng)驗的樣貌,又是一陣竊喜,這樣我能學到很多寶貴經(jīng)驗了,他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學生名單,手抄了份,這樣先對名字有個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語老師了,給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡。就這樣這天就回家,準備明天上戰(zhàn)場。

  9月3日

  經(jīng)過這次與實習單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會,我更加肯定作為一個人民教師就應(yīng)具備的技能與理念:

  首先,做好一個教師,人格以及德育工作是擺在第一位的;

  其次,良好的師生關(guān)系,加強溝通管理潛力是一個成功老師必要的技能;

  再次,掌握先進的教學設(shè)備,教學理念也是十分重要的;

  第四,教學過程中,更加就應(yīng)強調(diào)學生的主動性,從老師教到學生主動學習轉(zhuǎn)化;

  第五,多聽課,多交流,多思考,多詢問,多學習;

  最后,安例的積累,比如突法事件的處理等等方面的知識。

  這個星期教學資料還是廣播體操為主,經(jīng)過兩三個星期的教學,學生們基本能夠?qū)⒄讖V播體操做下來,但是不太熟悉,動作做不到位,所以接下來的工作就是復(fù)習,慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進行練習,以到達應(yīng)有的水平。

  9月4日

  下午第二節(jié)就是日語,我去聽課,做了聽課記錄。是最有經(jīng)驗的黨支部書記的日語課。叫金娟老師,她被評為市優(yōu)秀黨代表,市優(yōu)秀班主任,省優(yōu)秀教師,班主任等等稱號。而且參加中考日語出卷等等。就是我要學習崇拜敬佩而要學習的老師。我認真筆記的她說的每個字。和同學們的互動,為了即將上講臺的我做好準備。

  在那里跟在學校實在沒法比,尤其是時光觀念。此刻的中學生確實挺辛苦的,我也將跟他們一齊遵守作息時光,共同度過這幾個月。

  期望我和我的學生們建立融洽的師生關(guān)系。

  9月5日

  頭痛的一天

  昨日整天穿高跟鞋跑來跑去,都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。這天我最后放下了我堅持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計劃,改穿帆布鞋了。雖然看起來有點“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了,晚飯也算是能咽得下。

  這天下午主任上了節(jié)班會課,課上老師總結(jié)一周班級的基本狀況。聽起來都是些瑣碎的小事情,類似宿舍有沒有倒垃圾,學生校服是否合格,課堂表現(xiàn)等等,但是班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細心地分析這些,不僅僅僅吸引學生的注意,連我也不自覺被吸引進去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看,一邊瞧瞧學生們的反應(yīng)。真不明白到我接手的時候能不能也有這樣的效果,期望有吧。接手前的這個星期有點像被判了“死緩”,哈哈……

  跟這么一個好老師其實壓力真的好大,但是呢,天將降大任于斯人也,難得有這樣的機會。別的同學還在埋怨沒課上,鍛煉少呢。按道理,我此刻天時,地利,人和都有了,就應(yīng)珍惜。

  9月6日

  我個人認為,因為此刻學校抓升學率對老師的考核很嚴格,所以你的指導(dǎo)老師很難放開,讓實習生大施手腳。這個時候我們不能抱怨,畢竟國家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的。我們就應(yīng)自我主動一些,為自我定一個小目標,自我想一些辦法去適應(yīng),以到達自我的實習目的。你不能因為指導(dǎo)老師的冷淡就放下,不能因為指導(dǎo)老師的保守就不認真了,更不能因為學生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎。此刻是你要學知識,是你去求他們,不是他們要巴結(jié)你,你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家:無論是考研還是找工作,實踐證明實習十分十分重要。反正也要花那么多時光,何不好好珍惜一下呢。如果說我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作,比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學校,不知大家有何感想。一句話:心高人又懶,眼高手低!

  我認為,實習生實習關(guān)鍵在于與學生打交道,與他們打交道是一門深奧的藝術(shù)!語文老師是所有老師中最累的。(要批改的`作業(yè)最多)不僅僅僅教知識,還教大家如何做人。最令人遺憾的是,此刻的教育對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單,語文的研究生最好考,真的嗎?在那里我不想同大家討論這個問題。

  聽語文課,對于指導(dǎo)老師深厚的學術(shù)功底,很是佩服,越聽越?jīng)]底氣,越聽越覺得自我大學四年白混了。之后想想,其實要彌補這個缺陷并不難。第一,指導(dǎo)老師們教了十幾年,翻來覆去就這么幾篇課文,想不深厚也難啊。

  9月8日

  大學教育是將簡單的東西復(fù)雜化,而中學教育是將復(fù)雜的東西簡單化,他有一個固定的模式。到時候教學相長,邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導(dǎo)學生。我們都是從學生過來的,我們都深深的明白一個好老師對學生的影響。有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生!當然,我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家,甚至什么經(jīng)驗都沒有,只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已。以下總結(jié)出三點。

  首先,自我要心平氣和。我們班有的同學性格個性溫柔,一開始我就擔心他們會受欺負,事實上也的確有,至于是誰我就不說了,大家猜吧。對于這類學生,我們要學會不怒而威,既要給玉米又要給大棒。我的指導(dǎo)老師說:在中學里,學生和老師的關(guān)系,就是天生的老鼠和貓的關(guān)系,頑皮的學生都是怕老師的。確實,實習老師對于整天處在繁重的學習負擔下的學生來說,無疑是他們的新鮮空氣,是他們覺得老師沒那么神秘的快樂情緒。他們搗蛋是能夠理解的。如果你在管紀律時,學生不聽,你就站在他身邊一言不語,生氣的看著他,他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招,百試不爽!

  其次,大家必須要批閱周記。即使他是抄的,你也能夠從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從周記中,我們能夠了解到他們的困難,情緒,思想狀況,然后鼓勵他們。不顯山露水的跟他們閑聊,打開他們的心結(jié)!

  9月9日

  你明白放學后哪里最熱鬧?你明白我校同學放學后都愛去哪嗎?告訴你吧!不是別的,正是校門外的小賣部。

  一放學,許多同學縱開雙腿,以百米沖次地速度跑進小賣部。再瞧小賣部,早就人山人海,同學門摩肩接踵拿著錢的手伸得老長老長,怕買不著似的,擠得小屋子再進一個人都更容部下似的,同學門的聲音一個高過一個:“一包串串燒!”“兩包牛羊配!”“三板干奶片!”…賣零食的叔叔臉上笑開了花,不停地忙碌著,招呼著“小朋友這是你的,拿好了。呃,就來!你稍等…”不一會兒幾十元錢就裝進了小錢箱。同學們也滿心歡喜地拿著東西三三兩兩的走了出來,就象一群剛領(lǐng)救援物資的小饑民。只見他們一陣狼吞虎咽之后,竟然把手指拿起依次舔了起來,一付余味未盡的樣貌。

  看見這一幕,我總能想到細菌排著隊進肚子的景象,我想:家長辛辛苦苦掙來了錢,就是要花,也要花到有好處的地方,比如,給期望工程捐款,買書,學習用具等,也比用在著兒強!同學們,聽我一句勸吧:節(jié)約自我的錢,少吃點零食,就是孝敬父母。

師范生教育實習日記 篇5

  一

  9月16號對我來說真的是莫大的鼓勵,等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習題課外加一點新課,而且指導(dǎo)老師還會在教室后面聽,內(nèi)容主要是函數(shù)定義域的習題還有區(qū)間的新內(nèi)容。本來打算先上完區(qū)間再上習題的,所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件,但是下課后才被告知學生都不懂定義域,要我先講習題。可是我習題都沒看,所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個很配合很聽話的班級,雖然他們基礎(chǔ)很差,但是還是很認真聽,于是整節(jié)課上的挺順利,老師也很滿意,還給了我一些意見。第一次覺得自己會做一個好老師,之前一直覺得自己不適合當老師,只適合坐在電腦面前搞點小研究。或許是因為我急需用別人的評價證明自己吧,或許是因為我急需證明我這四年大學沒白讀吧,今天對我來說真的是一個特大的鼓舞。

  星期二要上新課,那才是真正的挑戰(zhàn),希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個部分都做到更精致點,以細節(jié)和創(chuàng)意取勝。

  二

  今天躊躇滿志地去上課了,但是效果不讓我滿意,老師也只覺得還OK。

  今天上的是單調(diào)性,按照一般的學生,我準備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的,如果是給重點學校的學生,還不夠講,但是我對這班學生的接受能力還是高估了,定義不明白,定義分析也不明白,例題也不明白,有點傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的,但是我還是覺得我給他們上課,不明白的人會更多。仔細想了想,的確大部分責任在我身上。首先,我講話太快了,他們反應(yīng)不過來,其次,正如老師所說,在揭示定義那里,我講的不透徹,講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白,他們一直說明白,但是我心里清楚,他們都不明白真正的內(nèi)涵?傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意?磥砦译x一個合格的老師還有一段很長的距離啊。

  但是今天又遇到一個好老師,聽他的課,真的有茅塞頓開的感覺,學到了很多,特別是突出重難點方面,兩個公式就可以講一節(jié)課,而且講的很好,整堂課沒有一句廢話,真佩服,我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見:

  1、試講是要以讓學生理解為首要目標,其次才是完成整節(jié)課的完整性,因為你的講課如果不能讓學生明白,那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義;

  2、平時要多做高考題;

  3、要理解考試大綱的要求,講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;

  4、要理解課本的內(nèi)容。

  5、要理解應(yīng)聘學校的學生的水平。

  6、不能把大學學的而中學沒學過的東西帶入課堂,即使是正確的。

  7、注意一節(jié)課的量的安排,在重點學校上一節(jié)課的內(nèi)容,在普通學校可能需要三節(jié)課才能上完。

  今天的教訓(xùn):

  1、單調(diào)性定義的引入要代入具體數(shù)值讓學生更清晰明了;

  2、例題1要讓學生做課后的變式訓(xùn)練;

  3、如果學生基礎(chǔ)比較差,定義先不要分析的太透徹,讓學生先理解定義在講什么就行了,因為畢竟這兩個定義都很難理解,可以等到第二課時再繼續(xù)深入分析,或者說遇到關(guān)于這個問題的題目再具體情況具體分析。

  4、對于基礎(chǔ)較差的學生,利用定義證明單調(diào)性應(yīng)該放在第二課時講,用一節(jié)課的時間讓學生理解如何利用定義證明函數(shù)的單調(diào)性。

  5、符號盡量簡單,因為已經(jīng)有x1和x2讓學生有點頭暈了,函數(shù)值盡量用簡單的符號,有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2,有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。

  6、重難點不突出,要繼續(xù)深入研究如何突破重難點,特別是這些比較難以理解的定義的突破方法。

  好了,就總結(jié)到這里,明天還有一節(jié),也有可能還是兩節(jié),加油!

  三

  今天又上了兩節(jié)數(shù)學課,感覺學生接受的比昨天好多了,雖然內(nèi)容還是昨天的,但是昨天講的太多了,他們大多數(shù)不明白,所以今天把定義和證明方法又重復(fù)了一遍,效果好很多,他們基本上都會做簡單的證明題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛。

  1、講話還是太快了;

  2、對于例題2,沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題;

  3、時間把握不好;

  4、沒有突出難點,本節(jié)課的難點是證明單調(diào)性的步驟,但是我沒有很明顯的強調(diào)步驟。

  今天同學們說明白了一點,但是對于這樣基礎(chǔ)差的學生來說,明白一點也是非常不容易的,而且還有學生說我已經(jīng)講的很詳細了,只是他們練得不夠,所以看我講是明白的,自己寫卻不會。所以看到同學們的反應(yīng),心里還是很高興,雖然他們還是有些不明白。

  四

  今天聽了一節(jié)公開課,是一節(jié)高三的復(fù)習課,內(nèi)容是柱體、錐體、臺體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理,內(nèi)容很充實,用PPT將側(cè)面積和表面積展開來讓學生一目了然,但是問題也隨之而來,這是不是在告訴學生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢?學生的空間思維能力和具象思維能力都很差,要是他們每碰一道題,都去想著展開,會不會很麻煩呢?比如一個正方體,一個圓柱體,要是這樣也去展開,會不會花費時間呢?一目了然的`東西,直接跳過展開,會不會更好呢?是不是應(yīng)該強調(diào)有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應(yīng)該把那些簡單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快,和學生互動比較少,是復(fù)習課本來就互動少嗎?還是老師的問題呢?還有那些復(fù)雜的公式,怎樣才能讓學生容易記住呢?這些都是我今天的疑問。

  還有今天改了學生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題很大,前天昨天講的我快吐白沫,寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學生更好的接受知識呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學生?有些學生我感覺他很用心,可是由于基礎(chǔ)太差,真的很難拯救,怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?

  五

  昨天聽老師講最值的新課,才發(fā)現(xiàn)自己和老師的差距,老師可以讓看起來很復(fù)雜的定義通過“翻譯”的辦法講的淺顯易懂,但是我卻做不到,同時即使是引入也可以生動形象,但是我卻還是那種比賽的模式,真的很大差距。改作業(yè)的時候也發(fā)現(xiàn)學生在經(jīng)過老師的兩節(jié)講評練習之后對用定義的辦法證明函數(shù)單調(diào)性掌握的挺不錯的了,由此可見,我離一個合格的數(shù)學老師還有很大的差距,我還必須很努力才是,奇偶性就是我的一個改變自己的契機,要好好改正自己的缺點。

  六

  今天在4班感覺很不好,可能是我上的很沉悶吧,可能是我聲音撒啞了吧,可能是因為黑板太濕一直寫不出字吧,可能是學生累了吧,可能是他們上課總是很安靜吧,整節(jié)課不管我怎么提高音量問問題,就是沒學生應(yīng),搞到我去了5班,看到幾個在說話的學生,就很想發(fā)火。但是最重要的是,還是我的師范技能不好,一直覺得自己重點把握不好,一直覺得自己的啟發(fā)式教學運用不當,我一直覺得我的教學設(shè)計沒有什么大問題,但就是講的很不好,很不順,對于定義,講的很不透徹,沒能使學生真正理解。到底我該怎么辦?

師范生教育實習日記 篇6

  上了兩節(jié)課,感覺學生接受的比昨天好多了,雖然內(nèi)容還是昨天的,但是昨天講的太多了,他們大多數(shù)不明白,所以今天又重復(fù)了一遍,效果好很多,他們基本上都會做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病:

 。1)、講話還是太快了;

 。2)、沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題;

 。3)、時間把握不好;

  (4)、沒有突出難點。

  今天同學們說明白了一點,但是對于這樣基礎(chǔ)差的學生來說,明白一點也是非常不容易的`,而且還有學生說我已經(jīng)講的很詳細了,只是他們練得不夠,所以看我講是明白的,自己寫卻不會。所以看到同學們的反應(yīng),心里還是很高興,雖然他們還是有些不明白。小孩子,世界簡單些很好。法國教育學家第惠多斯說過:教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機會,惟有這樣,鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽,使學生的想法和體驗得到了尊重,使學生成為知識的共同創(chuàng)造者。

  很多人都認為數(shù)學課很枯燥,其實不然,只要你深入挖掘,分析,你會發(fā)現(xiàn),數(shù)學課都是環(huán)環(huán)相扣,有很多智慧,很多技巧,很有趣味。時間過得真快,實習已經(jīng)進行了大半個月了,在這三個星期里,一邊當老師:上課,一邊當學生:聽課,真正的全部投入學校里,投入課堂里,才發(fā)現(xiàn),真的是“臺上一分鐘,臺下十年功”要成為一名優(yōu)秀的教師,想上好每一節(jié)課,都需要日積月累。

師范生教育實習日記 篇7

  這幾周的見習下來,老師的教學模式我大概可以抓的到了,不過在歷史方面,這是屬于比較活的科目,每個單元幾乎都會有不同的上課方式,這是我必須注意的地方。 除了這一點,我發(fā)現(xiàn)在教學方面,學生的程度不一對于老師的教學有很大的影響,這是高年級每位老師所會面對的問題,有些學生有上安親班對于課程單元已經(jīng)很熟悉,學校等于是在幫他們復(fù)習;

  然而,卻有些學生是屬于第一次接觸,這算是很大的落差,所以老師采用留校制度,盡量地將學生拉回應(yīng)有水平,但是這是件很累人的事,

  第一、老師必須先與家長溝通,不過大部分的家長都會同意.

  第二、基于安全關(guān)系,老師盡量讓學生五點就可以回家,所以效果有限。

  第三、留校的'學生常常不懂老師的苦心,常常不守規(guī)矩的聊天說笑,這些都是我們必須去克服的事,我會盡力在旁協(xié)助老師,而在期間也讓我看到老師的辛勞,這種精神真的很令人敬佩!

師范生教育實習日記 篇8

  今天又上了兩節(jié)數(shù)學課,感覺學生接受的比昨天好多了,雖然內(nèi)容還是昨天的,但是昨天講的太多了,他們大多數(shù)不明白,所以今天把定義和證明方法又重復(fù)了一遍,效果好很多,他們基本上都會做簡單的證明題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛。

  1.講話還是太快了;2.對于例題2,沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題;3.時間把握不好;4.沒有突出難點,本節(jié)課的難點是證明單調(diào)性的步驟,但是我沒有很明顯的`強調(diào)步驟。

  今天同學們說明白了一點,但是對于這樣基礎(chǔ)差的學生來說,明白一點也是非常不容易的,而且還有學生說我已經(jīng)講的很詳細了,只是他們練得不夠,所以看我講是明白的,自己寫卻不會。所以看到同學們的反應(yīng),心里還是很高興,雖然他們還是有些不明白。

【師范生教育實習日記】相關(guān)文章:

精選師范生教育實習日記四篇06-18

精選師范生教育實習日記3篇06-29

師范生教育實習日記8篇02-11

師范生教育實習日記6篇02-15

師范生教育實習日記合集5篇08-14

【精華】師范生教育實習日記3篇09-09

有關(guān)師范生教育實習日記四篇08-24

師范生教育實習日記合集6篇08-25

【推薦】師范生教育實習日記四篇08-28

師范生教育實習日記集錦五篇08-20