有關(guān)工地實習(xí)日記模板集錦7篇

　　忙碌而充實的一天結(jié)束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候認(rèn)真地寫好日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家整理的工地實習(xí)日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工地實習(xí)日記 篇1

　　玩轉(zhuǎn)工地

　　古語云：不入虎穴，焉得虎子。今入工地，玩轉(zhuǎn)工地，受益匪淺，從中得到的啟示猶如滔滔江水連綿不絕，感慨猶如黃河泛濫一發(fā)不可收。

　　新手上線

　　了解各部門的關(guān)系，適應(yīng)環(huán)境是新手的第一步。開發(fā)地皮的房地產(chǎn)公司是發(fā)包方，簡稱甲方，承建工程項目的施工公司是承包方，簡稱乙方。合同簽訂后，甲乙雙方就必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。

　　相關(guān)的部門有監(jiān)理公司，質(zhì)量檢測站，安全稽查站。監(jiān)理公司顧名思義是由甲方騁請對乙方承建的工程進(jìn)行質(zhì)量檢測驗收，同時甲方騁請的有總工程師，協(xié)助監(jiān)理公司負(fù)責(zé)工程的質(zhì)量檢驗，力求達(dá)到甲方滿意和認(rèn)可。質(zhì)量檢測站與乙方的關(guān)系紐帶是工程檔案管理員，他除了負(fù)責(zé)項目工程檔案的工作還將混凝土試塊p砂漿試塊p焊接鋼筋送到質(zhì)檢站去，對其進(jìn)行質(zhì)量指數(shù)的檢驗，看其是否達(dá)到指標(biāo)。安全稽查站就是對項目工地的塔吊等施工機(jī)械，水電設(shè)施進(jìn)行安全指數(shù)檢驗，存在安全隱患的要進(jìn)行整改。

　　適應(yīng)工地環(huán)境對自己的角色定位是有幫助的。工地環(huán)境包括實際工作環(huán)境和人際環(huán)境。實際環(huán)境不用多說都知道是相當(dāng)艱苦的，一塊不毛之地變成財富的金鋪，建筑工人是先驅(qū)者，他們要在惡劣的條件下進(jìn)行施工操作，搶晴天，戰(zhàn)雨天，完成工程順利竣工，與其說建筑是鋼筋混凝土和磚瓦砂漿融合而成，不如說是工人的血淚匯聚而成。

　　人際環(huán)境就是項目部內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子，各班組負(fù)責(zé)人之間的關(guān)系。清楚了解后方可定位自己的角色。究竟你可以做什么，需要做好什么。我瞄準(zhǔn)的是項目工長和各班組負(fù)責(zé)人，跟著項目工長你可發(fā)學(xué)到很多東西，清楚了解作為一名工長需要具備的素質(zhì)，從各班組負(fù)責(zé)人中學(xué)習(xí)實際施工工藝和經(jīng)驗，他們是工長的左右手，只有大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，工程水到渠成，其中的學(xué)問可謂是博大精深，需要去努力學(xué)習(xí)和揣摩。

　　“啃”圖紙

　　一幢好的建筑需要好的建筑藍(lán)圖，藍(lán)圖和人力，物力，財力的完美結(jié)合將產(chǎn)生矗立于大地上美侖美奐的建筑。圖紙分為建筑施工圖，結(jié)構(gòu)施工圖和水電施工圖，三者相輔相成，成為獨立統(tǒng)一的整體。作為一名項目工長，工程師，或者是班組負(fù)責(zé)人，看懂圖紙是必須具備的素質(zhì)之一。

　　圖紙拿到手后，第一步是圖紙會審。通過我對會審的`理解，得到了一些會審圖紙經(jīng)驗如下：

　　1. 一套圖紙應(yīng)先看目錄，了解工程名稱，設(shè)計單位，建設(shè)單位，圖紙的張數(shù)等等。如果有立體圖，可大致了解建筑的外貌。

　　2. 根據(jù)圖紙目錄，查看圖紙是否齊全，采用了哪些標(biāo)準(zhǔn)圖，并備齊這些標(biāo)準(zhǔn)圖冊。

　　3. 看施工總說明，了解建筑概況，施工技術(shù)要求等，然后再從總平面了解建筑物所在的位置，標(biāo)高，方向等。根據(jù)要求按總平面圖畫出施工布置圖。

　　4. 看建筑平面圖、立面圖、剖面圖，從圖中了解房屋長、寬、高及軸線尺寸等，大體想象出建筑物的立體形狀。

　　5. 總體了解建筑情況后，根據(jù)施工先后順序，仔細(xì)閱讀并將遇到的問題、差錯、不合理處等記錄下來便于進(jìn)一步閱讀時解決。

　　6. 全部閱讀一遍后，根據(jù)不同工種，將有關(guān)施工部分的圖紙再仔細(xì)研讀，什么位置需要配料和加工，什么位置需要埋預(yù)埋件等。這樣在施工時就能做到心中有數(shù)。

　　接下來的工作就是編排施工組織設(shè)計，做施工進(jìn)度計劃表。甲方會給乙方一份施工進(jìn)度計劃，乙方在甲方給定計劃的前提下制定出合理的施工進(jìn)度計劃表和勞動組織設(shè)計。

　　項目工長將施工進(jìn)度計劃下達(dá)給各班組負(fù)責(zé)人，各斑組負(fù)責(zé)人根據(jù)計劃安排具體的施工計劃。項目工長起到縱觀眾全局，統(tǒng)籌安排，提綱挈領(lǐng)的作用，各班組負(fù)責(zé)人起到實際施工操作的作用，兩者各司其責(zé)，密切配合，確保工程施工順利開展。施工過程中，計劃不如變化，施工進(jìn)度受到天氣，班組素質(zhì)，意外情況等因素的制約，施工進(jìn)度計劃的編排就需要隨機(jī)應(yīng)變，制定出合理的施工進(jìn)度計劃，確保在甲方的計劃范圍之內(nèi)。

　　當(dāng)一切準(zhǔn)備工作做好后，工程就可以破土動工了。按照圖紙，施工工序按部就班開始建造之旅。

　　施工工序及施工工藝

　　一.基礎(chǔ)

　　俗語說：萬丈高樓從地起。說得就是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)在單體工程分項工程中是非常重要的，投入的資源及技術(shù)含量相當(dāng)高。現(xiàn)在就將柱下獨立基礎(chǔ)的施工工藝闡述如下：

　　1. 平整場地。將要開挖基礎(chǔ)的場地平整好，為下步施工做好準(zhǔn)備。

　　2. 場地放線。

　　依據(jù)建筑紅線和建筑總平面圖，確定建筑物的確切位置，利用卷尺，經(jīng)緯儀等工具找出建筑物的外圍基準(zhǔn)點，然后在場地上撒出石灰線，作為基礎(chǔ)開挖的范圍。

　　3. 開挖基礎(chǔ)土方

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　　依據(jù)甲方給出的標(biāo)高正負(fù)0.000m和基礎(chǔ)大樣圖來確定開挖基槽的深度，利用水準(zhǔn)儀和塔尺來測量，涉及到基礎(chǔ)土方量的計算。

　　基礎(chǔ)土方量計算涉及到基礎(chǔ)造價和增補工程�；�礎(chǔ)土方量計算方法如下：

　　1) 確定正負(fù)0.000m標(biāo)高。

　　2) 在開挖基槽內(nèi)抽取有代表性的點，測出其標(biāo)高，然后計算出平均數(shù)作為基槽的深度H。

　　3) 利用鋼尺測量出基槽的長L寬W。

　　4) 基礎(chǔ)的土方量V=L*W*H

　　4. 整平基槽。

　　5. 驗槽。

　　6. 基槽放線。

　　利用經(jīng)緯儀，鋼尺，鉛錘線，線圈等工具將基礎(chǔ)的外圍軸線放出來，然后根據(jù)基礎(chǔ)大樣圖紙由外而內(nèi)將其它橫縱軸線及基礎(chǔ)承臺形狀放出來，撒上石灰。

　　7. 支模澆筑混凝土墊層。

　　木工依據(jù)石灰線來支模，將所需墊層的范圍全圍上，技術(shù)交底后，混凝土工澆筑混凝土。

　　8. 拆模。

　　9. 混凝土墊層放線。

　　利用鋼尺p鉛錘線p記號筆p墨斗p圖紙p線圈在混凝土墊層上由外而內(nèi)依次放出橫縱軸線。細(xì)看圖紙，利用鋼尺量距，鉛錘打點，筆作記號，線圈拉線，墨斗彈線。放出基礎(chǔ)承臺，條形基礎(chǔ)的尺寸線和柱位圖，為基礎(chǔ)支模，鋼筋綁扎作準(zhǔn)備。

　　10. 基礎(chǔ)承臺支模，鋼筋綁扎。

　　木工支模，鋼筋工安裝承臺鋼筋，綁扎柱鋼筋，技術(shù)交底后進(jìn)行下一步的施工。

　　11. 基礎(chǔ)承臺，柱的混凝土澆筑。

　　12. 拆模。

　　13. 柱和剪力墻的鋼筋安裝。

　　柱鋼筋的綁扎做到主筋規(guī)范，箍筋數(shù)量p間隔p扎法要達(dá)到要求。上下端箍筋加密，數(shù)量七個為宜，間距為中部間距的一半，綁扎規(guī)范。剪力墻鋼筋綁扎規(guī)范p美觀，達(dá)到《規(guī)范》要求。

　　14. 基礎(chǔ)承臺軸線p“五零線”的放置。

　　所謂“五零線”就是基礎(chǔ)承臺軸線向水平和豎直方向分別平移500mm所形成的線。目的是為了方便木工支柱和剪力墻的模板。使用圖紙p鋼尺p鉛錘線p記號筆p墨斗p線圈放出“五零線”和軸線。

　　15. 柱和剪力墻模板安裝

　　木工安裝柱模板要注意以下幾點：

　　1) 柱形尺寸。模板安裝時，依據(jù)“五零線”來確定模板的外邊線。

　　2) 清縫。柱底模板之間搭接緊密，防止漏漿。

　　3) 柱形筆直。利用卷尺，鉛錘線來檢驗，同一鉛錘線上，上下距柱面尺寸是否相等。

　　4) 柱的牢固性。利用拉馬及木方牢固柱模板，間距300mm，力保柱牢固穩(wěn)定。

　　剪力墻的模板安裝除了以上幾點外，還要注意墻面模板的特殊性。模板上間隔適當(dāng)?shù)木嚯x的橫列需要鉆洞，將塑料管插入，再插入鋼筋，兩端伸出適當(dāng)?shù)木嚯x，便于抽出。主要目的是方便剪力墻模板的拆除。

　　16. 柱和剪力墻混凝土澆筑。

　　17. 拆模養(yǎng)護(hù)。

　　18. 柱面超平。

　　器材：水準(zhǔn)儀p塔尺，記號筆。

　　方法：

　　1) 架好水準(zhǔn)儀，做好一切準(zhǔn)備工作。

　　2) 塔尺底端放于正負(fù)0.000mm 處，水準(zhǔn)儀照準(zhǔn)塔尺，讀出標(biāo)高H。

　　3) 將塔尺靠在柱面上，尋找合適角度，照準(zhǔn)塔尺，上下移動塔尺尋找標(biāo)高H，定格后緊靠塔尺下端在柱面上做出標(biāo)記。

　　19. 放置墻邊線。

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　　器材：鉛錘線p墨斗p線圈p卷尺p記號筆。

　　方法：

　　1) 卷尺測距，用記號筆做出標(biāo)記，例如二四墻壁的墻邊線一點中線向左右平移120mm處。

　　2) 三點吊線。一人手提鉛錘線，錘懸空不接觸地面，使錘線與標(biāo)記點重合，瞇一只眼睛，視線p錘線p標(biāo)記線三線合一，然后眼睛視線沿錘線下移，另一人手拿記號筆點在柱面上，聽其前進(jìn)或后退，等三線合一后，做出標(biāo)記點，拿出墨斗，上下對準(zhǔn)記號點，彈出墨線。

　　20. 確定磚皮數(shù)。

　　器材：自制磚皮數(shù)刻度尺p記號筆。

　　方法：將刻度尺上端對準(zhǔn)正負(fù)0.000mm，下端靠柱底，用記號筆做出標(biāo)記，

　　21. 基礎(chǔ)墻砌筑。

　　1) 設(shè)置磚平線。

　　2) 掌握砌磚要領(lǐng)。

　　22. 基礎(chǔ)回填。

　　二.框架主體柱剪力墻

　　框架結(jié)構(gòu)的建筑物都有采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土施工方法。主體柱和剪力墻的施工工藝和基礎(chǔ)施工中柱剪力墻壁是相同的，在此不再贅述。

工地實習(xí)日記 篇2

　　今天終于天氣晴朗，今天來到工地。李工正好也在為我講術(shù)了什么叫后澆板帶以及留設(shè)的原因。在澆筑大體積砼的時候，由于砼內(nèi)的'積聚的水的化合熱無法釋放出去，與外界產(chǎn)生溫差，從而時常將整體劃分為幾部分進(jìn)行澆筑，各部分之間留設(shè)的后澆帶，在各部份自由伸縮，完成變形后，再留設(shè)的后澆帶中澆筑的膨脹的砼，使各個部分砼連接在一起成為一個整體，從而減輕溫度應(yīng)力和不均勻收縮引起的危害。

　　留設(shè)的方法有兩種 ：

　　1 、齒形模板:將鋼筋穿入和穿出的部分用齒形模板套起鋼筋，避免澆筑各個部分砼是，砂漿流入后澆帶中。

　　2 、上下支模法:將分布通過的鋼筋加在分設(shè)的3塊模板的中間，這樣省時省力節(jié)約材料。

工地實習(xí)日記 篇3

　　今天，給我印象最深的是一對母子。母親在弄水泥，我不知怎么說稱呼。就是搗活水泥了。那個只有五六歲的孩子在旁邊玩耍，用著一根竹棍幫著媽媽，上面真沾不了多少水泥，與其說是幫不如說他在玩耍。

　　我拿著手中的相機(jī)拍下母子倆的情景，當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)后，有些驚訝。而孩子很是好奇，看著我手中的.相機(jī)，不明白我為什么會為他們拍照。

　　其實，我是想給那孩子留下張照片的。我想，這樣的孩子是很少照相的�；蛟S我這幾張照片便是他童年中少有的幾張。

工地實習(xí)日記 篇4

　　大三開始我們就要走上工作崗位實習(xí)了，些許好奇，些許憧憬，些許不舍。這次實習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論知識以來的第一次具體接觸現(xiàn)場事物，是理論知識與實際相印證的過程，同時這次實習(xí)也是我們大三畢業(yè)生在畢業(yè)前的一項必經(jīng)的考驗，意義重大。當(dāng)帶著一份既欣喜又緊張的心情踏上實習(xí)征程時，我再次感受到了實習(xí)難，找實習(xí)單位更難！實習(xí)的第一周就在和公司及項目部的師傅、同事相互熟悉的過程中度過了�；蛟S建筑業(yè)的交際也是必須學(xué)習(xí)的吧。想想口才與交際，想想?yún)f(xié)作與團(tuán)結(jié)，看來實習(xí)不僅僅是理論知識與實際相印證的過程，還有經(jīng)驗和交際，生活與學(xué)習(xí)融入社會的過程。此時為此我制定了接下來六個月的`實習(xí)計劃：1按時上班工作，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的工作內(nèi)容；空閑的時候多看看圖紙，熟悉熟悉圖集；晚上把學(xué)校的課本看看，將理論和實際印證；擠時間將學(xué)校的實習(xí)期間要將的材料完成。呵呵，我很期待！當(dāng)然也必須期待。

工地實習(xí)日記 篇5

　　今天我向李工請教的是關(guān)于剪力墻上的裂縫的處理方法。由于是基礎(chǔ)的`不均勻沉降造成了豎向通長裂縫，劉工說還要對該處進(jìn)行沉降觀測，若不再發(fā)生沉降，伸縮不再延伸和擴(kuò)大則向縫內(nèi)灌注環(huán)氧樹枝將縫填充并將墻體粘結(jié)好。若沉降觀測中裂縫不斷變大延伸則說明基礎(chǔ)的不均勻沉降還在繼續(xù)，所以只能將已澆好的砼去掉，重新進(jìn)行。 之后我又向李工請教了砼工程質(zhì)量檢驗的內(nèi)容，首先是外觀檢查，最好不要產(chǎn)生露蜂窩，孔洞，夾渣，疏松，裂縫且在外行上不能缺棱掉角，棱角不直，翹曲不平，飛邊凸筋等，在外表上不能有表面麻面，掉皮，起砂等。同時砼的幾何尺寸和標(biāo)高要正確。 砼的質(zhì)量檢驗還包括原材料的檢驗和砼強度檢驗。再配制砼之前要先檢驗各種材料合格后才可進(jìn)行砼的配制。砼強度檢驗是在試快養(yǎng)護(hù)還有關(guān)單位進(jìn)行強度檢測。

工地實習(xí)日記 篇6

　　這天下雨主要仍就是看圖。由于昨日查了一些資料，這天看圖的針對性就更強了些。。透過觀察收獲頗豐，一套完整的施工圖一般包括建筑施工圖、構(gòu)施工圖、給排水、采暖通風(fēng)施工圖及電氣施工圖等專業(yè)圖紙，上半年學(xué)了房屋建筑學(xué)，注重看了一下建筑施工圖，大體上建筑施工圖包括以下部分：圖紙目錄，工程概括，建筑設(shè)計總說明等，這與學(xué)校實訓(xùn)的.知識很相似，對我的學(xué)習(xí)有了很深的提高。

工地實習(xí)日記 篇7

　　一

　　天氣多云轉(zhuǎn)陰

　　今天劉師傅和工地上的兩名技術(shù)員叫我們跟著學(xué)習(xí)放線。放線是在澆筑的混凝土面上定出柱子和墻的位置，因為墻是豎直澆筑的所以他們既根據(jù)在一層墻上的標(biāo)記在地面上定好經(jīng)緯儀然后瞄準(zhǔn)拿一點直接向上打上一層的軸線。這些都定好后就在屋面上定墻、邊柱、和梁的位置，而且在樓梯和電梯口的邊緣都定二道線，最外邊的一條是控制線是防止裝上模板后把梁的邊線擋住。

　　二

　　天氣陰

　　今天還是在繼續(xù)在剛剛澆筑好的屋面上跟著師傅們放線，同時我看到了綁鋼筋的工人們用的電軋壓力焊把兩根柱子的鋼筋結(jié)長，以便連接上一層柱子鋼筋，為了邦扎鋼筋工作提前做好準(zhǔn)備。

　　三

　　天氣晴

　　今天把3單元、4單元的線已經(jīng)放好了，下午我跟著師傅們一起去抄平了，抄平的作用是為了方便支模板的，一般用的是50線抄平的方法。在師傅們的指導(dǎo)下我明白抄平的要點：首先確定相對高程，（相對高程我們地區(qū)一般是以青島黃海海平面為正負(fù)零為基準(zhǔn)），第二步計算高程差，以確定施工建筑物的正負(fù)零零點。第三步所有的建筑物需要的施工標(biāo)高都以確定的建筑物正負(fù)零零點為基準(zhǔn)�？梢哉f抄平是確定建筑物定位的一項重要指標(biāo)，一定得認(rèn)真對待。

　　四

　　天氣晴

　　今天要澆筑混凝土所以監(jiān)理要檢查隱蔽工程的驗收，于是我跟著監(jiān)理來檢驗鋼筋的綁扎和型號號以及箍筋的個數(shù)是否正確。通過他們的`檢驗最主要的問題是支鋼筋的馬凳少了，底層鋼筋的墊塊少，這樣的話要是澆鑄了混凝土了就不能保證混凝土的最小保護(hù)層的厚度。有的鋼筋的間距不滿足圖紙設(shè)計要求，下午經(jīng)過項目部安排工人對以上問題進(jìn)行了修正工作。

　　五

　　天氣晴

　　今天監(jiān)理要求的鋼筋施工不合格的問題都解決了，因為今晚要澆筑混凝土。下午正好公司有個混凝土工的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，項目部說你剛來的學(xué)生也去跟著去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧，我就跟著幾個一起實習(xí)的伙伴們和一個技術(shù)員去聽課了，這次學(xué)習(xí)學(xué)到了一些較為實用的施工技術(shù)。

　　六

　　天氣多云

　　昨天晚上8點開始繼續(xù)澆筑的1、2單元的混凝土，今天上午我一大早就來到了施工現(xiàn)場，跟著在1、2單元放線，同時看到支模板的工人正在緊張的支二樓的樓梯、電梯、及柱子、墻的模板且為了把墻體兩邊的模板都夾緊用的是塑料套管和螺栓共同作用。但是聽劉工說在地下室不能用這種塑料套管只用鋼筋拉接固定，等澆筑完混凝土然后兩邊一齊截斷，因為地下室一般都比較潮濕，用塑料套特別容易存水，所以一般地下室施工不用。

　　七

　　天氣晴

　　今天我跟著甲方去檢驗鋼筋，發(fā)現(xiàn)有的鋼筋并不在放線的范圍里面，于是工人們就強行把鋼筋扭曲放在線的里面，這樣就造成了鋼筋的一次疲勞所以應(yīng)該截斷重新打孔焊接，有的預(yù)留電箱孔洞的四周沒有加附加筋，還有些窗臺梁的兩邊不一般高，超出了允許的誤差范圍，這是由于工人沒有按標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)高施工的原因。

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