最新實習日記

　　一天將要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，請好好地記錄下在日記里。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的最新實習日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　最新實習日記 篇1

　　2月24日周一

　　今天來到河北建環(huán)工程技術(shù)有限公司，開始了我的畢業(yè)實習。該公司是以銷售、安裝中央空調(diào)及工業(yè)設(shè)備、節(jié)能環(huán)保機組、制冷、供熱、通風和空調(diào)工程及相關(guān)配套產(chǎn)品系統(tǒng)服務(wù)的現(xiàn)代新技術(shù)企業(yè)，專業(yè)提供集中央空調(diào)商用空調(diào)銷售設(shè)計，售后服務(wù)。通風系統(tǒng)、中央空調(diào)系統(tǒng)、工業(yè)設(shè)備清洗、風道清洗、消毒、水處理、維護保養(yǎng)、機組托管運行和溴化鋰直然機組維保等高質(zhì)量服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。首先由劉工給我們做了中央空調(diào)安裝過程的進行注意事項和安全事宜培訓，以保證大家在實習過程中的安全。這個過程我學到如何讓自己在生產(chǎn)過程保護自己，保證人身安全。

　　2月25日周二

　　今天公司主要是安排我熟悉各部門，了解公司運作流程。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。剛開始上班時，真有些不習慣。8：30得趕往公司上班，所以每天7：30就得起床去擠公交車。不管天氣如何，我都堅持下來了，從不遲到、缺勤。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。面對著這么生疏的環(huán)境，心態(tài)還沒有及時的轉(zhuǎn)變過來。不過經(jīng)過慢慢的適應(yīng)自己也就同辦公室的同事也可以說是各位哥哥、姐姐、阿姨們都熟的打成一片了。大家都很照顧我，無論在工作上還是在生活上。在工作上，如我遇到有不會的東西，請教他們，他們都很樂意的解析給我聽和教我。參觀公司各個項目的實際運營情況，并認識同事，了解實習的環(huán)境。

　　2月26日周三

　　在公司的總工劉工的指導(dǎo)下，開始暖通相關(guān)施工規(guī)范、技術(shù)手冊等的學習。其實，通過三年多的專業(yè)知識的學習，我們對空調(diào)系統(tǒng)和鍋爐已經(jīng)有了一個較為全面，大概的認識�？照{(diào)，簡單的說，就是利用機器設(shè)備，對空氣進行調(diào)節(jié)和處理，使人們生活在一個簡單，舒適的環(huán)境之中，學習，工作，娛樂等。一般來說，它的組成結(jié)構(gòu)包括以下幾個部分：壓縮機，冷凝器，節(jié)流器，蒸發(fā)器。這幾四部分通過管道連接組成一個封閉系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)充注一定量的制冷劑。來自蒸發(fā)器的低溫低壓的制冷劑氣體經(jīng)壓縮機壓縮成高溫高壓的氣體，然后流經(jīng)節(jié)流器，節(jié)流成低溫低壓的氣液兩相物體，然后低溫低壓的液體在蒸發(fā)器中吸收來自室內(nèi)空氣的'熱量，成為低溫低壓的氣體，低溫低壓的氣體又被壓縮機吸人。載冷劑或室內(nèi)空氣經(jīng)過蒸發(fā)器后，釋放了熱量，空氣溫度下降。通過學習暖通相關(guān)施工規(guī)范、技術(shù)手冊等讓我對實際過程中應(yīng)該注意的問題。

　　2月27日周四

　　今天繼續(xù)學習暖通相關(guān)施工規(guī)范、技術(shù)手冊等，利用這一天時間，來進一步熟悉相關(guān)規(guī)定，讓我意識到自己還欠缺很多。例如，我了解到：在設(shè)計空調(diào)水系統(tǒng)時應(yīng)進行必要的水力計算，根據(jù)設(shè)計流量計算出在該流量下管路的阻力，以確保選用水泵的揚程合理。在對流量和揚程乘以一定的安全裕量后，進行水泵的選擇。有些設(shè)計人員未進行設(shè)計計算，認為揚程大一些保險，導(dǎo)致所選擇的水泵不能滿足要求，或者造成運行費用增加，甚至水泵不能正常工作。

　　一般工程項目中配置的冷水機組都在2至4臺之間，對于規(guī)模很大的工程項目，甚至需要5臺以上的冷水機組并聯(lián)工作。制冷站內(nèi)的主機與水泵的匹配一般來說是一機對一泵，以保證冷水機組的水流量及正常運行，因此，目前我國空調(diào)水系統(tǒng)大多為有2臺或2臺以上水泵并聯(lián)的定流量系統(tǒng)或一次泵變流量系統(tǒng)�？照{(diào)設(shè)計時，都是按最大負荷情況來進行設(shè)備選擇以保證最不利情況時的需要。在循環(huán)水泵采用并聯(lián)運行方式時，選擇水泵一定要按管路特性與水泵并聯(lián)特性曲線進行選型計算。選型時，除應(yīng)注意水泵在設(shè)計工況時的性能參數(shù)外，還應(yīng)關(guān)注水泵的特性曲線，盡量選擇特性曲線陡的水泵并聯(lián)工作。運行人員應(yīng)注意工況轉(zhuǎn)換時對閥門的調(diào)節(jié)。

　　2月28日周五

　　今天是實習的第三天，第一次到公司施工現(xiàn)場，認識和熟悉中央空調(diào)相關(guān)設(shè)備和施工流程，并認識施工工具。見到了具體施工過程的實物，可以讓我們結(jié)合課本上所學的知識，提高自己的綜合實踐能力。讓我們從課本走到了實際，用實際工程來檢驗自己，這樣讓我們更好提高自己。

　　最新實習日記 篇2

　　3月3日周一

　　通過上網(wǎng)查資料、看書、向同事請教等多種途徑補充實際工作中需要的知識。

　　我只能通過網(wǎng)絡(luò)，還有和同學的交流區(qū)熟悉一些陌生的概念，慢慢的我明白了一些概念，圖紙也基本都懂了，尤其是在以后的驗證工作中還要接觸到電器圖紙，現(xiàn)在要自己學習點電氣知識，對我來說電氣知識是我在學校中從沒有接觸的，有點困難，但我相信我自己可以學好的。

　　3月4日周二

　　在劉工帶領(lǐng)下參加了某商場中央空調(diào)的安裝工作，做了個送風管。風管的外面包裹著白色泡沫塑料保溫層、鋁箔保護層。此系統(tǒng)的供水管道采用的是下供下回式系統(tǒng)，管道的連接方式是螺紋連接，管道用托架固定；所有的通風管道只有一種連接方式――法蘭連接，風管用吊架固定。風機盤管空調(diào)系統(tǒng)的安裝方法有臥式明裝和立式暗裝，風機盤管上接三支管道一供一回一冷凝，采用上供下回式供水系統(tǒng)。

　　3月5日周二

　　今天繼續(xù)參加了某商場中央空調(diào)的安裝工作。今天做的是冷凝水管的安裝，在風機盤管機組、整體式空調(diào)器或者組合式空調(diào)機組等設(shè)備運行的過程中，都會產(chǎn)生冷凝水，這些冷凝水如不及時排走，會給工程造成嚴重后果。

　　由于本工程標準層高為3200mm，層高的限制使本工程的冷凝水管道應(yīng)盡量分成小區(qū)域進行敷設(shè)，以最大可能的減少冷凝水水平管道的'長度，使冷凝水及時排出。冷凝水管道安裝時要結(jié)合幕墻龍骨間隔、鋁板與結(jié)構(gòu)間隙等空間敷設(shè)，同時也要結(jié)合暖通、建筑節(jié)點、室內(nèi)吊頂圖，與外立面幕墻安裝及室內(nèi)裝飾緊密配合，保證美觀。冷凝水管道在設(shè)計時如果發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)場沖突，要及時與設(shè)計單位協(xié)商溝通，在保證外觀的前提下做局部調(diào)整通過實際操作。通過這個安裝過程學到了很多。

　　3月6日周四

　　我們對前兩天我們在施工過程中遇到的問題進行了總結(jié)，并從規(guī)范和網(wǎng)上找到一些解決方案。例如：在空調(diào)制冷過程中，內(nèi)機會出現(xiàn)滴水的情況，這并不是空調(diào)使用的正常現(xiàn)象，而是由于空調(diào)安裝不規(guī)范造成的，如內(nèi)機安裝得比穿墻孔（管子通向外機的地方）低，內(nèi)機安裝不平整等。檢驗辦法：在空調(diào)安裝完以后，馬上試機（制冷），如果在運行了一定時間沒有水滴漏下，就基本不會出現(xiàn)漏水問題。當然，還可以要求安裝人員進行漏水檢驗，往內(nèi)機導(dǎo)入水，水通過機內(nèi)接水盤、落水管自然流出室外為正常。

　　3月7日周五

　　最后劉工對我們做的總結(jié)進行了指正，并介紹了施工中一些常見問題和措施。講解了一些運行問題，例如：冷水機組運行中故障的早期發(fā)現(xiàn)與分析，對冷水機組進行精心的維護保養(yǎng)，可以盡量減少故障的發(fā)生，但不可能杜絕故障的出現(xiàn)。因為冷水機組本身和客觀的外部條件，使得冷水機組的結(jié)構(gòu)制造、安裝質(zhì)量、使用方法和操作水平等優(yōu)劣程度各異，不可能絕對地全部消除潛在的不利因素，因此構(gòu)成冷水機組故障的不安全因素始終是存在的。為了保證冷水機組安全、高效、經(jīng)濟的長期正常運轉(zhuǎn)，在其使用過程中盡早發(fā)現(xiàn)故障的隱患是十分重要的。

　　最新實習日記 篇3

　　第一天：20xx年12月12日

　　新的一周開始了，在新的一周的開始，調(diào)整好自己的心態(tài)，全身心的投入實習中。今天按照安排我在公司看了一天的施工定額，現(xiàn)在現(xiàn)行的定額是2004年修訂的定額，定額辦雖然已經(jīng)更新到2009價目表，但是在現(xiàn)在的造價市場中仍然大多數(shù)用的是2006年價目表，少部分公司依然采用的是定額計價。該公司是根據(jù)甲方要求采用哪種計價方式，在甲方?jīng)]有要求時候采用清單計價。記得去年實習的時候，由于剛畢業(yè)對定額理解不夠，看書就相當于一種這么，但是今年就不同，今年看的時候就知道了那塊是重點，那塊應(yīng)該仔細的理解，溫故而知新��！

　　第二天：20xx年12月13日

　　今天我來到西門外的一個中水管道工地，工長介紹按照國家的最新的規(guī)定，現(xiàn)在在每一棟建筑內(nèi)必須最少同時設(shè)有三種管道：給水管道、排水管道、中水管道；其中給水管道與排水管道不用解釋，中水是介于給水與排水之間的一種水，不可以飲用，主要來源時有污水處理廠處理生活排水后的水。雖然經(jīng)過處理但是里面還是含有多種有害物質(zhì)。中水管道的設(shè)立主要應(yīng)對現(xiàn)在日益缺乏的淡水的一種舉措，在建筑內(nèi)，中水主要用于沖馬桶，在街道內(nèi)中水主要用于綠化與消防用水。中水管道和給水管道的要求幾乎都是一樣的，都是有壓管道，不同之處我認為就在于一個是給水、可以飲用，一個是中水、不可以飲用。

　　第三天：20xx年12月14日

　　現(xiàn)在是晚上的23：30，日現(xiàn)在已經(jīng)快結(jié)束了，號的太陽已經(jīng)在慢慢的醞釀上升的勢頭；黑夜的現(xiàn)在就是陽光明媚的前期，不管怎么樣，愉快不愉快太陽還是會出來的。他總是無私的為人類、世間萬物服務(wù)��！其實每個人都應(yīng)該像他學習，要有大公無私的精神與隨時隨刻準備幫助需要幫助的人們。今天的實習經(jīng)歷還是在辦公室打掃衛(wèi)生、看安裝施工定額，從頭仔細的閱讀、理解定額的含義。

　　第四天：20xx年12月15日

　　今天不管從理論方面還是從實踐方面來說可以是什么也沒有得到，不過可以說鍛煉了實習生在辦公室的生存能力。今天上午我在辦公室還是看了一天的定額，下午我看到同事在做一套安裝圖紙，并且我從他們那邊要了一份管道的，盡管我會一點。不過我現(xiàn)在還只能是看看圖紙，就算做出來了，也不能作為套價的依據(jù)，所以下午我就只是單單的看圖紙，就算是再一次的復(fù)習視圖能力。在管道安裝方面我的視圖能力還行，除了以前學的就是給排水外早去年的暑假我還做了一個多月的安裝預(yù)算。并且在上班的過程中還大概的學了一部分暖通與強弱電方面的知識，就是還不熟悉。還得在此充電。

　　第五天：20xx年12月16日

　　今天在辦公室同樣無事無聊！辦公室的每個人這幾天都在忙著趕工程，沒有人管我們實習生們，就讓我們在辦公室找寫有用的書籍閱讀，如若遇到什么不理解的`地方等他們有時間的時候可以一一解答。我今天依然看的是定額，不過就是再加了新的元素：除了看安裝定額，還看了一部分土建定額�，F(xiàn)在只看理論知識還不如每日在工地學的東西多，而且更好理解。只是條件有限��！

　　第六天：20xx年12月17日

　　是實習的第二周末了，不過說實在的這段時間以來，除了在工地的那幾天覺得不僅是對以前知識的復(fù)習外而且學到了點新的東西，這幾天感覺什么也沒有得到，盡管每天都在看以前學過的定額與價目表，單說定額是但是整個社會水平的一個平均，但是價目表是隨著市場不斷改變的，所以在學習定額與價目表是我覺得不是去單單的學習定額與價目表，應(yīng)該學習的是怎樣去套用定額與價目表，在什么樣的情況下選用怎樣的定額與套用哪個價目表字母，這應(yīng)該是一種技能，掌握的應(yīng)該是該技能的主要使用方法，要做到活學活用，以便應(yīng)對各種情況。下來又要休息兩天了，可憐我的實習時間又少了了兩天，我得采取別的辦法，以豐富我的實習生活，不能再這樣下去，這樣浪費我的實習時間！

　　最新實習日記 篇4

　　9月23日

　　工作上，今天起由一名學生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻�教師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。經(jīng)過一周的備課，給學生上課，與教師的溝通，認識到了自我的不足：課的重難點的把握，課堂時光的把握等等。自我?guī)е�一腔熱情來到那里，也以往暢想過自我上課時的情景，可實際往往與想象有必須的差距。實際情景告訴我：必須要成長！我渴望成長，期望自我能把工作做好。我告訴自我必須要多看書，多學習，多向當?shù)亟處熣埥�，多研究�?/p>

　　生活上獨立了。我們?nèi)齻�實習教師一齊承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自我安排。我們一齊商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作供給了保障。

　　自我雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學生學習的進取性。對學生的了解不夠，自我對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當?shù)氐膶W生有他們自我的特點。認識到需要針對不一樣的學生要采取不一樣的方法。我告訴自我：首先要和他們的任課教師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是教師的教學經(jīng)驗這一很大的財富，讓自我嘆服，應(yīng)多學習，我想這會讓自我受益匪淺。

　　9月24日

　　時光過得飛快，不知不覺，第二天又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自我本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。

　　這一天我聽了很多優(yōu)秀教師的課，此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，此刻聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，此刻注意的是指導(dǎo)教師及其他教師的上課方式，上課的思想思路。

　　聽了課之后，自我也親身體會了當教師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導(dǎo)教師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺應(yīng)對下頭那么多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許整堂課下來我自我的感覺就是一團糟，當時真是對自我失望透了。接下來，指導(dǎo)教師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上；說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學，一堂課下來才明白：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個異常要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)當環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為僅有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調(diào)動學生的進取性，讓其配合教師的教學。

　　當然，在教學過程中自我還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變本事還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自我往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。期望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補！

　　9月25日

　　今日的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，可是常常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，期望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應(yīng)當就能夠恢復(fù)正常教學了！

　　最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助教師改歷史練習冊時，教師對于學生的字體要求的十分嚴格，期望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，教師對這一點十分堅持，我相信在教師辛苦的監(jiān)督下，學生的字必須會一天比一天提高，將來對于作文必須大有幫忙。

　　最終，我認為在教學見習方面，是我這兩天最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時光上的沖突，我真的要好好的規(guī)劃見習時光，否則我這個月將無法見習到完整的課程了。

　　活到老學到老，把握每一天。認識到需要針對不一樣的學生要采取不一樣的方法。我告訴自我：首先要和他們的任課教師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是教師的教學經(jīng)驗這一很大的財富，讓自我嘆服，應(yīng)多學習，我想這會讓自我受益匪淺。

　　9月26日

　　今日我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天教師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，可是當天結(jié)束后，被打的學生家長打電話到給教師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，教師采取的方式是盡量安撫家長。因為教師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關(guān)系，所以隔天教師有請學務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原先是被打的那位學生其實也有問題，能夠說這件事兩位學生都有錯的地方，可是由于有一方的家長實在是很介意，所以教師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務(wù)處組長，畢竟這是書上學不到的東西。雖然說我們班有很多麻煩的事情，可是我也在過程中學習了不少的實務(wù)經(jīng)驗，可是也期望這些事情是第一次發(fā)生也是最終一次發(fā)生，我想這才是我期望的結(jié)果。

　　在教學方面，我還算未正式在班級上課，與同校的實習教師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)當是在行政實習花太多時光了，可是這個月我是在教務(wù)處實習，會稍微簡便一點，所以我這周也已經(jīng)跟教師商量好我下周就要開始上語文課，也已經(jīng)定好單元了。

　　9月27日

　　這幾周的見習下來，教師的教學模式我大概能夠抓的到了，可是在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不一樣的上課方式，這是我必須注意的地方除了這一點，我發(fā)此刻教學方面，學生的程度不一對于教師的教學有很大的影響，這是高年級每位教師所會應(yīng)對的問題，有些學生有上安親班對于課程單元已經(jīng)很熟悉，學校等于是在幫他們復(fù)習；然而，卻有些學生是屬于第一次接觸，這算是很大的落差，所以教師采用留校制度，盡量地將學生拉回應(yīng)有水平，可是這是件很累人的事。

　　第一、教師必須先與家長溝通，可是大部分的家長都會同意。

　　第二、基于安全關(guān)系，教師盡量讓學生五點就能夠回家，所以效果有限。

　　第三、留校的學生常常不懂教師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助教師，而在期間也讓我看到教師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！

　　9月28日

　　今日依舊在輔導(dǎo)室見習，不外乎就是請我協(xié)助一些有關(guān)計算機的事情，像是做、影片剪輯之類的事務(wù)，可是影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個教師協(xié)助，我沒有做到很多事情，可是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。

　　另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習教師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，可是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是教師們供給的`經(jīng)驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題，可是，在無形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗。

　　代課過程中，我覺得有一個的確是比一般班級還吵，可是這個班的女生會自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因為我沒上課的關(guān)系，所以并沒有什么太大的問題，出現(xiàn)的一個問題是，那會情緒障礙的學生在分組制作海報時，突然跑到教室陽臺蹲在隔壁班的門邊，當我去了解情景時，原先他認為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見，可是事實并非如此，其實是他自我誤會別人的意思了，我跟他說明后他還是不理我，不停喃喃自語自怨自艾，當我不明白該如何是好時，還好隔壁班的一位教師出來協(xié)助，因為他們班恰巧沒課，于是他將學生叫進他們班上，過了十分鐘左右，那位學生恢復(fù)正常的回來，似乎什么事都沒發(fā)生。我很慶幸有這位教師的協(xié)助，下次我必須要好好的請教這位教師，當時他到底是用何方式使這位學生冷靜！

　　9月30日

　　在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，并且教師要把自我當成活動中的一員、學生們的良師益友。

　　俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！睂τ谝呀�(jīng)具備了必須程度自學本事，可是還不能夠獨立思考的初一學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在歡樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的進取性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。讓這群應(yīng)對中考壓力的初中學生學的簡便歡樂。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是十分重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學生的情景加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

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