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語文老師實(shí)習(xí)日記

時(shí)間:2022-06-08 12:29:40 實(shí)習(xí)日記 我要投稿

有關(guān)語文老師實(shí)習(xí)日記3篇

  即將要到一天的結(jié)尾了,一定會(huì)有值得記錄的想法吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么寫日記需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的語文老師實(shí)習(xí)日記3篇,歡迎大家分享。

有關(guān)語文老師實(shí)習(xí)日記3篇

語文老師實(shí)習(xí)日記 篇1

  今天一整天,我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過兩天的努力,我基本把文章改完了,改完之后,我對(duì)于這間中學(xué)高一學(xué)生的語文水平有了大概的了解。

  我認(rèn)為,這個(gè)普通高中的學(xué)生的總體語文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫記敘文,但他們大多都在記流水賬,似乎只為了拼湊字?jǐn)?shù),沒有什么真情實(shí)感。有些同學(xué)有那么點(diǎn)寫議論文的靈感,可惜通篇都泛泛而談,沒有任何實(shí)例素材來支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫散文,但文筆只一般。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問題有二:第一,很多學(xué)生沒有把握好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的'書寫規(guī)格,比如,以點(diǎn)代句號(hào),引號(hào)冒號(hào)占格錯(cuò)誤等等;第二,很多學(xué)生遣詞造句能力差,句子多不通順,錯(cuò)別字多。這兩個(gè)問題說明什么呢?說明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,假如以后我要給他們上課,一些自己認(rèn)為可以一筆帶過甚至忽略的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),反而還要多加強(qiáng)調(diào)。

  鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固,我有了一些想法。我認(rèn)為,每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練:一個(gè)成語解釋、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句。一次不需太多,但要求他們拿個(gè)本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅(jiān)持下來,我相信,高三的時(shí)候,他們將會(huì)擁有一筆難得的財(cái)富。

  除此之外,我還有一個(gè)想法,每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇作文素材,并且要求學(xué)生多多閱讀,在閱讀之余還要學(xué)會(huì)摘錄,只有這樣,他們的文章才能充實(shí)起來,至少做到有話可講,又不會(huì)重復(fù)拖沓,文不對(duì)題。當(dāng)然,要想把作文寫好,還需要老師指導(dǎo)寫作方法,這需要上幾節(jié)寫作課,把各種文體的寫作方式介紹給學(xué)生。

語文老師實(shí)習(xí)日記 篇2

  昨夜的星辰已墜落,不墜的是掛在歲月脖子上那串閃閃爍爍的記憶。如果說閃爍的記憶是一筆財(cái)富,那么,那些難以忘懷的經(jīng)歷則是這筆財(cái)富中閃著不同光澤的內(nèi)容。

  一、初遇指導(dǎo)老師

  難忘實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)老師見面的那一幕。當(dāng)教務(wù)主任念到我的名字時(shí),我羞怯而又充滿期待地抬頭,發(fā)現(xiàn)有個(gè)人有對(duì)我微笑著說:“跟著我實(shí)習(xí)高三可要受苦的喲!”從那一刻起,一種叫責(zé)任的`東西悄悄爬到了我的肩頭,我充滿熱情點(diǎn)點(diǎn)頭示意:“我不怕!”

  二、初為人師

  因?yàn)閹У氖歉呷抡n基本上已經(jīng)結(jié)束,我將帶的三(2)班只有一課新課了,即《信陵君竊符救趙》。初上講臺(tái),帶高三且上一篇高難度的文言文,我的額頭開始滲出密密的汗珠,不知是因?yàn)樘鞜徇是緊張,看著后面聽課的老師和高三(2)班的這群快班優(yōu)秀學(xué)生渴求的目光,我慢慢放開了膽,和學(xué)生開始了大膽的交流與探討,一堂課下來,感覺自己還像那么回事。也得到了老師的鼓勵(lì)和支持,似乎一切都那么“順利”。

  三、異地中秋

  在這花好月圓之夜,我們這群求學(xué)的實(shí)習(xí)生卻身處異地,但是這天的月光并未讓我感覺凄清,反而讓我感到了溫暖。上完課正要離開教室時(shí),忽然有個(gè)學(xué)生叫我:“劉老師,等一下!”我回過頭時(shí),他們已一個(gè)個(gè)陸續(xù)地將月餅放到了講臺(tái)上,我心里涌上一股暖流。雖然高三時(shí)間緊,不能開展什么活動(dòng),但是他們沒有忘了這一天是中秋,甚至還惦記著這個(gè)外鄉(xiāng)的實(shí)習(xí)老師我……我知道自己并不寂寞,因?yàn)閾碛羞@一群懂事而又可愛的孩子!

  四、工作遇挫

  在高三無新課的情況下,我借用了高二幾個(gè)班,精心備了一課公開課《淚珠與珍珠》,制作了一個(gè)課件,首次操作多媒體,有些緊張,想象著自己會(huì)講得多么美,可是當(dāng)我真正開始點(diǎn)擊鼠標(biāo)時(shí),卻感覺操作似乎與課文脫節(jié)了,于是心里一陣慌亂,只想逃離。好不容易一節(jié)課完了,沮喪地來到辦公室,不敢抬頭看指導(dǎo)老師。他很嚴(yán)肅地說:“做好心理準(zhǔn)備啊!”我明白下一步將是什么了,果不其然,他說:“這堂課從頭到尾就是失敗的,語文老師最重要的就是動(dòng)情,投入,你的一堂課是四平八穩(wěn),好像你是局外人一樣……”我的臉一下子紅了,眼淚就要往外涌了。

  但同時(shí),我也明白了,老師的話是對(duì)的,這對(duì)我今后的教學(xué)有極大的幫助,也為我成為一名好的語文老師打下了基礎(chǔ)。

  在如昨的往事中,重要的并不在于得到過或失去過,重要的在于經(jīng)歷過。因?yàn)榭捱^,笑才燦爛;因?yàn)閻圻^,回憶才斑斕。如果說心像湖水,那么夏也是景致,冬也是景致。但不論表面上是碧波蕩漾還是如鏡寒徹,那湖的深處都不曾結(jié)冰。

  過去的歲月總也不能忘懷,當(dāng)我懷著一種難以言狀的心情揀拾起實(shí)習(xí)往中中片片落葉時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。

語文老師實(shí)習(xí)日記 篇3

  小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)日記1

  今天實(shí)習(xí)學(xué)校的所有老師都去聽張老師的課,是三年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課,在學(xué)校的電腦室進(jìn)行。

  教室里坐滿了老師與學(xué)生,張老師站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生們演繹了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。利用電化教學(xué),屏幕上宣示的課件生動(dòng)有趣,引起學(xué)生求知的欲望,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們?cè)诳鞓分姓莆罩R(shí)。老師的'態(tài)度和藹,聲音響亮,采用啟發(fā)式教學(xué)。

  這堂課是我實(shí)習(xí)以來聽到最佳的一堂課。我覺得利用電化教學(xué)的效果比較好。可惜農(nóng)村教學(xué)設(shè)備落后,很多地方?jīng)]有電腦和投影機(jī)等,無法實(shí)施電化教學(xué)。

  小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)日記2

  一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束了,我真有點(diǎn)依戀實(shí)習(xí)學(xué)校,舍不得一起研討或者教導(dǎo)我的老師們,更舍不得可愛活潑學(xué)生。老師們對(duì)我熱心指導(dǎo),我全心投入和滿腔熱情收獲學(xué)生們的'信任和支持,收獲老師們的認(rèn)可和鼓勵(lì),能圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù),為自己的實(shí)習(xí)生活交上一份滿意的答卷。

  學(xué)生們知道我很快就要離開了,今天來找我談心,個(gè)個(gè)都表露出對(duì)我的留戀,我鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。我說:我會(huì)常;貋砜茨銈兊。

  小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)日記3

  今天是我實(shí)習(xí)的最后一天。因?yàn)檎n程安排在上午一、二兩節(jié),所以我得起早,偏偏天公不作美,下著小雨,清晨躺在床上的我真的不想起床,看看表,哎呀

  !快六點(diǎn)了,再不起來就會(huì)遲到了,可是由于昨晚備課到很晚加上心里一直惦記著今天要起早。所以整夜沒睡好,夜里醒了好幾次,真不想起床啊......然而想到那些學(xué)生們,我自問“我有理由遲到嗎?”最后我終于沒有給我的實(shí)習(xí)留下什么遺憾,事后我卻想了許多,也明白了由立志到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)非常關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于堅(jiān)持。堅(jiān)持對(duì)于我們來說都是再熟悉不過的字眼,可是真正把握住它的人卻鳳毛麟角,堅(jiān)持需要毅力,需要對(duì)目標(biāo)價(jià)值的深切期望和正確估價(jià),有時(shí)甚至需要人格力量來支撐。事情的成功有時(shí)往往便在于我們能否堅(jiān)持那關(guān)鍵的一步,走過去,前面就可能是另一番海闊天空,而習(xí)慣了堅(jiān)持,久而久之,這一信念范疇的東西便會(huì)逐漸地融入我們的`個(gè)性之中,成為一種素養(yǎng),一種道德,現(xiàn)在的我們馬上面臨畢業(yè),就要踏入社會(huì)了,或許一些人會(huì)認(rèn)為到了現(xiàn)在我們可以不再努力,畢業(yè)后找份工作,那便是一生了。

  如果這樣的話,那么我們就永遠(yuǎn)失去了成就某種事業(yè)的機(jī)會(huì)。事實(shí)上作為師范專業(yè)的學(xué)生,我們更應(yīng)該樹立正確的勞動(dòng)觀念和道德意識(shí)。為人師表,認(rèn)真而嚴(yán)肅的從事自己所熱愛的事業(yè),愉快而充實(shí)的度過我們平凡的一生。

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