實習教育日記

時間：2022-04-19 11:42:30 實習日記我要投稿

實習教育日記

　　一天的生活不知不覺間結束了，相信你有很多感悟吧，是時候抽出時間寫寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編幫大家整理的實習教育日記，僅供參考，大家一起來看看吧。

實習教育日記

實習教育日記1

　　學前教育實習日記

　　多云

　　今天是我第一天上班，我實習的班級是小班，一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應該怎么扮演好一個老師的角色，在這個陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學習并積累經驗。

　　因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動時間我逐一問了他們的名字和小名，我發(fā)現其實在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。

　　陰轉小到中雨

　　我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎�，只有少數幼兒還停留在剛入園的狀態(tài)，接下來工作除了進一步了解幼兒以外，周時也要開始著手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒�？墒俏覀儼嘤幸粋€小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學時，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長交代孩子哭的原因。

　　陰

　　早操過后的游戲時間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來在上課的時候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來，當我問到樂樂做的是什么花時，她大聲說：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時間離上課有一段時間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的'游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂外，還能獲得其它領域的知識和發(fā)展。

　　學前教育實習日記

　　晴

　　今天樂樂入園時哭，我便上前對她媽媽說：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我說的做了，我對哭紅雙眼的樂樂說：“樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現在你快進教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽，等她發(fā)現媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對我說：“老師我不哭了，等會打電話讓媽媽早早接我。我笑著點點頭。后來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。

　　晴

　　晨間游戲時，“小銀行”門口總是圍著許多人，大家槍著來取錢。這時，老板說你們如果不排隊，我就不發(fā)錢，小朋友你看看我，我看看你，然后開始排隊，老板駿駿插隊了，汪涵說。銀行老板說：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢，于是駿駿只好去排隊，可見在游戲過程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學會了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學會與同伴相處。

　　晴

　　我們班有一個比較內向的孩子，平時老是不說話，靜靜的一個人坐在那，當別的孩子都會穿衣服、穿鞋時他依然呆呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進去，張老師叫住我說：“不要給他穿，一定要讓他自己學著穿，只有這樣，他才會進步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說：你不要急，慢慢來，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時間，但可以看出他有成就感，后來我獎他了一顆小紅星，說：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你。

　　學前教育實習日記

　　晴

　　這個月我們班又來了2名幼兒，一名是陽陽，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽陽聰明活潑又好動，琪琪文靜，開始時孩子哭聲不斷，整天吵鬧著要找媽媽，聽著孩子的哭聲，看著孩子的眼神，我主動向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺，讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們，漸漸地這兩個孩子喜歡上了我，不愿離開，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應了幼兒園生活，在幼兒園開心快樂的樣子，我想我們幼兒教師幸福就在于此吧！

　　晴

　　今天自由活動時，樂樂跑到我跟前，一本正經地說道：

　　“老師，我上課都讀書了，你都沒給我小星星”，聽了這話，我心里不好受，平時她是不讀的，而今天她能大膽的說話，這就是進步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對她說：“對不起，那是我沒注意”，她聽后很高興，大聲對我說：那以后我聲音更要大了！望著她走開的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記于心，而事實上樂樂這類孩子最容易被老師忽視。

　　晴轉多云

　　現在很多剛入園的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適應，還有可能是家長的錯誤教育方式造成的，午睡對孩子來說是很重要的。

實習教育日記2

　　學前教育實習日記1

　　9月24日星期一多云

　　學前教育實習日記2

　　9月25日星期二陰轉小到中雨

　　我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎�，只有少數幼兒還停留在剛入園的狀態(tài)，接下來工作除了進一步了解幼兒以外，周時也要開始著手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒。可是我們班有一個小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學時，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長交代孩子哭的原因學前教育實習日記學前教育實習日記。

　　學前教育實習日記3

　　9月26日星期三陰

　　早操過后的游戲時間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來在上課的時候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來，當我問到樂樂做的是什么花時，她大聲說：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時間離上課有一段時間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂外，還能獲得其它領域的知識和發(fā)展。

　　學前教育實習日記4

　　9月27日星期四晴

　　學前教育實習日記5

　　9月28日星期五晴

　　學前教育實習日記6

　　10月8日星期一晴

　　我們班有一個比較內向的孩子，平時老是不說話，靜靜的一個人坐在那，當別的'孩子都會穿衣服、穿鞋時他依然呆呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進去，張老師叫住我說：“不要給他穿，一定要讓他自己學著穿，只有這樣，他才會進步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說：你不要急，慢慢來，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時間，但可以看出他有成就感，后來我獎他了一顆小紅星，說：“你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你

　　學前教育實習日記7

　　10月9日星期二晴

　　學前教育實習日記8

　　10月10日星期三晴

　　今天自由活動時，樂樂跑到我跟前，一本正經地說道：

　　“老師，我上課都讀書了，你都沒給我小星星”，聽了這話，我心里不好受，平時她是不讀的，而今天她能大膽的說話，這就是進步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對她說：“對不起，那是我沒注意”，她聽后很高興，大聲對我說：那以后我聲音更要大了!望著她走開的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記于心，而事實上樂樂這類孩子最容易被老師忽視。

　　學前教育實習日記9

　　10月11日星期四晴轉多云

　　學前教育實習日記10

　　10月15日星期一晴轉多云

　　今天上午孩子們自由活動時，我發(fā)現有好幾個調皮的寶寶推著小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子的原因。

　　對于小班的孩子，他們認為周圍所有的東西都是有生命的，我抓住這個心理特征，用凳子的口氣對他們說：“寶貝們，請你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來，你們把我推的好難受啊，你們有時用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了，!”孩子們說，以后不推了。

實習教育日記3

　　實習日記一

　　實習日記二

　　實習日記三

　　早操過后的游戲時間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來在上課的'時候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來，當我問到樂樂做的是什么花時，她大聲說：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時間離上課有一段時間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂外，還能獲得其它領域的知識和發(fā)展。

　　實習日記四

　　實習日記五

　　實習日記六

　　實習日記七

　　實習日記八

　　今天自由活動時，樂樂跑到我跟前，一本正經地說道：

　　實習日記九

　　現在很很多剛入園的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適應，還有可能是家長的錯誤教育方式造成的，午睡對孩子來說是很重要的。

實習教育日記4

　　第一天

　　剛走出學校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新鮮，然而新鮮過后卻感到非常困惑——公司里要用的東西學校里都沒有學過。發(fā)現有很多東西自己都不會，甚至都沒有接觸過。面對太多的疑問自己的內心產生了很大的壓力�！拔沂欠衲軌騽偃芜@里的工作，會不會因為太多東西不懂而受到別人的嘲諷”。內心充滿了矛盾，然而事實證明我多慮了，這里有和藹的領導和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵，在最初的一個周里通過和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵和信任，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對任何挑戰(zhàn)。相信自己，我能行的!

　　第二天

　　經過了差不多三天的適應期后，我慢慢的熟悉了公司的各種規(guī)章制度和運作流程，更明確了自己的工作內容。接下來的時間便開始為正式投入工作進行了大量的準備，通過上網查資料、看書、向同事請教等等多種途徑在一個周的時間內我補充了大量實際工作中所需要的知識。然而等真正投入到工作中后發(fā)現自己要準備的東西還遠遠不夠。大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為我今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到促進的作用，增強我今后的競爭力，為我能在以后立足增添了一塊基石。

　　第三天

　　這是進入公司的第四天，從剛參加工作時的激動和盲目到現在能夠主動合理的安排自己的各項工作進程，感覺自己成長了很多，更重要的是學會了很多新的知識和一些處世的'道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會，好比是從一所大學邁進了另外一所更大的大學。人生就是這個樣子，一個人的一生好比是一個求學的過程，從一個學校走向另外一個學校，我們只有努力的學習、虛心求教，到最后才能獲得一份合格的畢業(yè)證書，去微笑的面對自己的生活。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好!

　　第四天

　　又是晴天，真好。昨天接到朋友們的短信，祝我生日快樂。其實一直以來，是我應該感謝他們，給我那么多的關心、信任和感動，讓我總能樂觀的生活著。而現在，有著溫暖陽光的清晨，我用微笑迎接新的一天!

　　這兩天除了看有關客戶產品的資料之外，另一個任務就是學習公司的一些基本數學課程了。公司常用的數學課件，大部分都是初中的，這些看起來沒多大壓力。但畢竟很久沒做過初中的題目了，很多還是很容易忘記的。努力多做些題目咯，看來只能先如此了。

　　第五天

　　下雨了，今天又是星期一。算起來已經是實習期第1個星期了，在我看來好象是實習了2年甚至更漫長。天氣很糟，心情很糟，一切都很糟。不知道為什么，今天很難高興起來，笑也是皮笑肉不笑。打不起精神來，什么也不想做，只想在一個沒人的地方，和陌生人說話或是看書和寫東西�？墒菞l件不允許，不想和他們在一起。心情一天不如一天，只想找事做，要自己忙起來，忘掉所有。

　　這一段時間，常常有同學或朋友問起福州的城市面貌，我只好回答說：路燈很亮。因為每次從辦公室走出時，太陽都早已下班——當然，偶爾也有例外，那必定已經是又一個新的早晨。還有些朋友善意地提醒說：福州治安不是很好。對此我也不好置評，因為我還沒有遇到過能撐到我們下班時間的劫匪。

　　第六天

　　回想起這一個星期多的實習生活，身為還是大學生的我真是感慨萬千。馬克思說得對，給資本家打工果然不是鬧著玩的。一個月里，我們每天下班時間都在凌晨，兩三點是常事，通宵也不罕見。有一次晚上十二點過的時候和幾位同事下去買夜宵充饑，在電梯里遇到兩個從十層下來的富麗公司職員，其中一個對另一個自豪地宣布： “我都沒有料到自己能撐到那么晚!” 望著他驕傲得紅撲撲的天真的面容，宏超的同事們都默默而寬宏地微笑了。

　　第七天

　　我初來乍到之時不太習慣連續(xù)工作，幾次熬夜之后就逐漸出現癲狂征兆，具體癥狀是兩點之后開始認錯男女衛(wèi)生間，以及把夜宵塞進鼻孔里。我當時一度非常郁悶，覺得自己真是太辛苦了。而讓我真正平靜下來的是另一位實習生語重心長的一句話。他比我早來一個月。 “你好幸運，”在一個忙碌的深夜，他羨慕地對神志恍惚的我說�！澳銇淼臅r候，忙季已經過了。”

　　第八天

　　尚學一直被認為是江南水都中比較差勁的一個教育機構。所以導致以最有限的人力完成最繁重的任務，把每個人都推向所能承受的極限，以此來爭取高效率和高利潤。實習期間我對這一點感受很深刻。每個人都很忙碌，壓力巨大，沒有人有時間教你什么。他們在安排給你任務時已經預先假定：你到尚學來干活，你是尚學的員工，那么你應該天生就明白尚學業(yè)務的一切做法和規(guī)則。實習生也不例外。一切只能靠自己看，猜想，厚著臉皮求教。

實習教育日記5

　　11月11號實習正式開始了，我們會在金山小學實習，為期一個半月，心情又是激動又是忐忑不安。上班的第一天，主要是去認識自己的指導老師，并幫助老師改改考卷，作業(yè)，組織學生秩序。大家的感受是當老師真不容易。第二天，大部分同學在聽課中度過，看老師們是如何教學生上課，組織教學課堂紀律，音樂組的同學更多的是寫教案改教案，有一小部分音樂組的同學開始上了人生第第一課。講臺上就不會說話，學生不聽話，實在讓人覺得很尷尬�？偨Y一句就是上好一節(jié)課的關鍵是組織學生紀律的重要性。

　　第三天，實習是辛苦的，感覺每個人都是力不從心的樣子，確實很累，每天遇到各種狀況，今天是金山小學一年一度運動會的彩排時間，看看孩子們青春活力可愛，真讓人羨慕。

　　第四天，金山小學開運動會啦，作為實習老師的我們無疑是要來到學校幫忙老師們組織好學生的紀律，安全的。大家也趁這種機會與自己將要上課的班級的學生一起互動，彼此有所了解，與孩子們成為朋友，這樣也有助于我們教學的順利。

　　第五天，是金山小學最后一天的比賽，運動會很精彩，小朋友們很積極，看的我們都很開心很激動，上午的運動會最終落幕，下午是休息，不上課，我們也就下班了，大家的感受是，實習真的好累，但是一切都是值得的。實習的第一周，我們都是在指導老師的帶領下，了解學校各項事務，雖然對我們來說很陌生，但是我們相信這周的過度，接下來的實習我們會更加的.努力，學好本領，不留遺憾!

　　期待進步與收獲

　　群眾路小學實習隊 —— 陳婷婷

　　時間如此匆匆，讓人真心猝不及防。兩天之前還在感嘆這周好像特別漫長。而現在周末已默默降臨了。相信每個人最開心的，莫過于可以美美的睡上一覺了。

　　這一周學校師范生紛紛去往不同的小學開始為期30天的實習生活，而我們37位則是到群眾路小學。相信每個人在這五天里都甚是受益匪淺，聽課、當代班班主任、帶隊、上課應有盡有。包括我，五天來，每一天都受益良多。第一天，學校老師開了簡短的小會，

　　我們就開始下到不同的班級。我和秋玲帶的是六年一班，說實話，高年級的學生真的不好帶，不過通過每天不斷地下班了解，也開始慢慢的有了一定的熟悉度。第二天，印象最深的就是參加學校的社團活動，指導老師邀請我們去看制作英語繪本的班級，進去一看真的閃亮了眼，每一組的繪本都獨具匠心，相當漂亮，不定我們能畫的出來。其實特長是不分年齡的，興趣決定你對一件事情的專注程度。第三天，我在6年(5)上了一堂處女課，沒想到學生這么的配合，上課也顯得沒有了壓力，很淡定。但還是有很多不足需要改進，課后及時吸納指導老師以及聽課同學給的意見。上好一堂不容易，要做足準備工作，了解學生，了解教材，提高自己的生管能力，只有控制了課堂，才能讓一堂課有序進行。第四天，參加學生的早讀課，指導老師給我們倆講授了許多她的工作經驗，讓我們有了前進的方向。第五天學校開展了運動會，我們英語組以及語數組的部分同學一起加入了協(xié)助的隊伍，分配在了每個賽點上�？粗鴮W生在賽場上努力奮斗的樣子，我也跟著多了這份沖勁，在場上給他們吶喊助威。

　　這一周真的是累并充實著。累的是睡眠時間每天都變的很少，加上趕公交。充實的是每天的收獲，特別是指導老師給我們傳授的許許多多工作經驗，以及耐心給我們準備的教案做的修改。

　　一起加油吧。期待下周我們能有更大的進步與收獲。

　　爭取機會增加籌碼

　　三附小實習隊 11初數1 王維彬

　　實習的第一周就這樣悄無聲息地過去了。經過一周的實習生活，大家已經基本熟悉了我們的實習工作。

　　還記得，11月6日，我們小隊所有成員一起來到福州教育學院附屬第三小學進行實習前的準備工作。那一天，大家懷揣著激動而又略帶忐忑的心情來到三附小，在校方熱情的接待后，郭校長以及幾位主任還特地為我們召開了實習生見面會。會議上，郭校長表示了對我們的歡迎以及一些實習工作注意事項，這也為我們的實習生活拉開了帷幕。

　　11月11日，我們的實習生活正式開始。早晨，凄清的校門口開始熱鬧起來，實習生們?yōu)榱说谝惶觳贿t到以及做好探路工作，都起了個大早。我們小隊也不例外，雖然三附小離我們學校不是很遠，但是我們六點半就在校門口集合出發(fā)，幾個組長拿出手機來計時，從上車到下車、步行到另一個站點的時間、什么時候到達三附小等等。記錄好每個步驟的時間以及等車的時長不就是為了之后每天能夠準時到校以及多睡上幾分鐘么?到了學校之后，大家都去找各自的指導老師開始我們的實習工作了�？赡苡捎谑莿偱c老師以及孩子們接觸，大家都略帶緊張，做什么事情都小心翼翼的。但是下午回到辦公室后，大家已經鬧翻天了，紛紛“我們班”“我們班”地討論開了。很多同學已經和孩子們打成一片了，將自己融入了各個集體中。

　　經過第一天的熟悉工作，第二天大家明顯沒那么緊張

實習教育日記6

　　終于邁著疲憊的身子回到了宿舍，來到了我親愛的床鋪開始我今天的日志，話說我為什么這么晚才回來，兩個字，家教!今晚的家教讓我糾結啊，不是因為其他，就是坐車的問題，害我去了15元的打的費，心疼啊，具體情況

　　晚上照舊在學校呆到六點半才去吃飯，吃完飯大約七點左右開始等車，發(fā)現貌似屏東坐車到閩運汽車北站再轉車到雙坂會比較快，木有想到，到了汽車北站下車的時候才發(fā)現要到對面坐車，這還沒有什么，關鍵是我找不到車站，問個路人說要往下走，走到了十字路口都沒有找到，又問了個路人說往上走，只好折回去，還是木有，時間已經快要八點了，答應家長今晚要過去的，只好打的。。。然后就花了我15元錢，心疼啊，由于時間很晚了，所以今晚就補了一個小時我就匆匆地坐車回來，發(fā)現其實還有更短的站，大約半個小時能夠到，我了個去!

　　好了，正式開始今天的實習日志：

　　早上依舊早早起床，到了教室監(jiān)督了早讀，今天早上是語文早讀，但是大家都沒有帶語文書，因此臨時改成英語早讀，說到英語讓我傷心，姐姐我只過了四級，六級還在掙扎，進校第一天學生就問我六級過了沒有，我當時那個尷尬啊，哎，不談這個了。。。。話說早讀后我就在辦公室看看書打發(fā)了下時間，待到第二節(jié)課，繼續(xù)聽我?guī)煾堤煊罾蠋煹纳衿娴恼n，繼續(xù)講授集合的相關知識。實際上今天早上第二節(jié)和第四節(jié)都是數學課，因此兩節(jié)課講授的內容較多，我一直覺得在他課上能夠學到很多的東西，他對每堂課的設計都很精心，對于每個例題甚至是板書的位置都很有講究，就如今天在引入兩集合相等的時候，他用他獨特的類比學習法，引用數中的“a<=b且b<=a，則a=b”，類比集合相等的判斷，讓學生更容易接受。今天這堂課涉及了一些集合的語言描述和集合的關系，對于剛上高中，第一次接觸結合的學生容易混淆，老師選用了很典型的例題，對屬于與含于進行了比較和區(qū)別，讓學生更加容易接受，同時解釋了空集的概念，并舉了具有代表性的例子{空集} 不是空集，來說明空集和{空集}，整堂課很嚴謹，很有邏輯，并選用了很好的例子來表征所學的知識，引人入勝，讓人能夠全身心投入課堂中。第三節(jié)課，天宇老師和我一起探討了我的課題基本不等式，發(fā)現了很多的問題，我還需要多多努力，好好修改!同時今天的作業(yè)貌似不是很難，我和兔子一溜煙就改完了作業(yè)，歐也~

　　中午吃過午飯仍然留在學校，不過今天不用集體在階梯教室，只要呆在各自的班級就可以，因此我吃過午飯就來到班級，班上的同學還是很喜歡學習的`，不停地問我數學問題，感覺成就感又提升了，也覺得認識了的學生，的學生看到我會更加熱情的打招呼了，呼呼還是不錯的，唯一有點不足的是，有人問我問題的時候，其他的學生討論聲過大了點，然后被今天值班的明星同學警告了一通，呼呼~

　　下午他們上四節(jié)正課，木有自習課，我就在辦公室呆了一個下午，幫班主任做做事，自己看看課標，一個下午就晃噠過去了，不過我想說的是劭毅老師真的挺可愛的，會跟我們講笑話，我們一起談起我們共同的老師不亦樂乎哈~當然還有他那個一邊看手機一邊哼的歌，更讓我們覺得好玩。。。。

　　放學后，依照慣例還是英語小測沒有過的同學補測，不過今天有進步，只剩下三個同學沒有過，比起第一天有半個班重測真的進步很大了~呼呼，這兩天印象深刻的有那么幾個學生，其中一個就是他們班的寄讀生小朱同學，記得第一天跟他講話他不搭理我，還用很鄙視的眼神秒殺我，讓我倍感失落，進過這幾天的相處，發(fā)現其實他是個很聰明的學生，平時看似懶懶散散，實際上課都有聽進去，然后我就跟他講了一些道理，他也很乖的點頭說懂，并答應會認真聽講，今天他答應我明天絕對不會再小測不過，明天我可要看他的嘍~

　　忙碌的一天又過去了，大紅同學打電話說天天倒計時等著我們劇組的回去，說還有六個星期，突然有點覺得時間好快，一轉眼已經過去一個星期了，我還有好多同學沒有認識，還有好多事情沒有做。。。。

　　這個月底要召開運動會，班主任說讓班級有剩一件班服，讓我到時候也穿班服，我突然好興奮，突然覺得我可以和孩子們一起穿一樣的衣服，好期待哦~班主任還說要我我代表十班的老師去參加年級的接力賽，呼呼，太抬舉我了，都是巧風同學和那個沒有頭腦的兔子說我厲害，哎!到時候萬一丟人了，怎么辦啊~

　　好吧，天色已晚，今晚的日志就到此結束吧，接下來當然還有隊長日志要寫，還要修改自己的課題，明天下午要去老校區(qū)培訓，沒底啊!特沒底啊!腫么辦啊~

　　咔!不多說了，如果困了的人，晚安，如果不困的人提前晚安吧~晚安各位~

實習教育日記7

　　關于教育專業(yè)實習日記1

　　20xx. 3.12，今天是實習的第二天。早上吃過早餐，從紅燭園小餐廳出來，碰見了好久沒有見到的一個服務的阿姨，我一直有早上的習慣，每天去餐廳去的很早，阿姨那時候在小餐廳工作，經常過來和我聊天。可是上學期，就一直沒有見到她，那時候真的覺的少了好多東西。這學期在餐廳見到過她，她不在小餐廳工作了，轉到了紅燭園的大餐廳。我也一直沒有機會主動和她打招呼，不過每天能見到她，就覺的很親切了�，F在，這樣正面的碰到，她很遠就跟我打招呼，問我大幾了，我說大三了，她生活該實習了吧，我回答是呀，現在這不是去實習嗎。她接著問，在那里實習呢。我說很緊，就在二附中，真的很感謝，生命中能有這樣的一些人，他們和我們非親非故，卻用他們的方式在關心著我們。讓我懂得了愛原來就是這么簡單。

　　今天的天氣不是很好，我原本計劃早點去學校，在學校轉一轉，但是外面特別冷，辦公室也沒有開門，我就躲在樓道里聽了會財經新聞。這個學校有很多值班的學生，他們站在樓道口在執(zhí)勤吧，特別有禮貌的.跟我打招呼，說老師好，每次聽到這個，我也不知道該怎么給他們一個回應，就沖他們微微一笑。

　　今天，我對徐潔老師的崇拜又增加了。今天我們三班，四班的課是三四節(jié)，下了第二個大課間，我和帥文去了一趟廁所，回來我們就去聽課，發(fā)現徐老師已經開始上課，講得激情澎湃的，我們四個，也都不好意思打斷老師的課堂，就跟沮喪的走了。第三節(jié)下了課，我們就匆匆的趕去聽第四節(jié)的課，經過四班，徐老師還在講課。上完四班的課，她馬上來了三班上課了，沒有一點疲憊。我還發(fā)現，徐老師很喜歡說，“孩子，你下課要整理”，“孩子，下課再落實”，她親切的叫著他們孩子，讓我們覺得她真的和我們很親近。私下里，對我們也是這樣子，沒有一點的架子，和我們分享她的教學經驗。告訴我們剛剛教學的前幾年，你背課的時候，都要精確到每一句話，不要想著臨場發(fā)揮，很容易忘詞的。不要小看這些孩子們，他們都是在大城市里成長起來的，他們見過的很多東西，我們可能都不是很了解，他們對老師有些時候，不是一種崇拜而是在挑釁你。我們每次批完作業(yè)，或是幫著她做點事情，都感覺她，就是覺得非常的麻煩我們，不停的道謝。其實，我們更感謝老師，她給我們的工作越多，我們得到的鍛煉越多。

　　今天學會了很多，但是更希望這些東西，能最終成為自己的東西！

　　關于教育專業(yè)實習日記2

　　20xx.03.13，今天是實習的第三天。雖說山師二附中離學校很近，但是步行也要二十分鐘左右。昨天榮榮把自行車留給了我，咱也是有車的人了。騎自行車確實可以節(jié)省不時間。想想人生就像是在騎車，有時是上坡，有時是下坡。總之不會是一帆風順的，不祈求老是順利，只希望是平坦的路就滿足了。我常常告訴自己“順境逆境切勿止境，得意失意切莫在意“，有舍才有得，我卻常常舍不得。有些話，可以說給別人聽，自己卻聽不進去。因為總是不甘心。

　　今天的工作其實很豐富的，但是自己真的不是很積極。有些工作想去做，卻總是被自己拖延了。很想和四班的.老師，同學多交流，又不知道怎么交流，所以有些時候自己很被動，只能等著老師來找自己，說白了還是自己比較懶吧。再就是遇見問題，總是會先抱怨別人，總是為自己推脫責任。跟我搭檔真的是挺不容易的，跟小高一起負責，我總是批他，不停的抱怨他，對他也是雞蛋里面挑骨頭。不過，真的很感謝，在接下來的時間里，希望我們能合作愉快，盡快的熟悉這些孩子們，能真正的走進他們。

　　上午一二兩大節(jié)，我們都在批作業(yè)，還有對孩子們的作業(yè)分檔，做成電子表格，隨后的兩節(jié)課是，化學公開課。聽了不同班的課，不同的老師的課。每個老師的講課風格都不一樣。第三節(jié)上的是海水提純的復習課，老師通過考點來給同學們梳理知識，但是對同學們提問的環(huán)節(jié)，處理的不是很好，課堂不夠活躍，學生不能積極的思考，所以整節(jié)課很松散。第四節(jié)是復習的溶解度，這個老師是通過分析，歷年的中考題，自己出了一道綜合性的題，從題中總結知識。但是講的不夠清晰，學生沒有真正的理解。聽了這些課，感覺這些老師都沒有帶我們的徐老師講的好，徐老師會讓課堂變的緊張起來，大家的思維都能調動起來。

　　下午三四節(jié)，給四班數學考試監(jiān)考�？紙錾险媸前賾B(tài)呀，不停喝水的，東張西望的，伏在桌子上睡著的等，這些孩子真是讓我們苦笑不得。希望我們能盡快的熟悉所有的工作，每天都能有收獲～

實習教育日記8

　　20xx年8月31日星期三

　　今天我早早來到我的實習的學�！佈笮W。我向我的指導老師——黃老師的辦公室走去。黃老師正好在辦公室里，一見到我就招呼我坐。我和黃老師在前幾天已經見過面，他是實習學校安排給我的指導老師。他是六(2)班的語文老師兼班主任。他向我介紹了學校的教學工作。從他的談話中我知道教師教學工作的繁重，老師愛生如子。我要向黃老師學習那種敬業(yè)的精神。

　　9：00過后陸續(xù)有學生回校領取課本了。黃老師先檢查學生的暑假作業(yè)，完成好的黃老師就贊揚一番并發(fā)書。有少數沒有完成的，黃老師就苦口婆心地指導他們如何做，直到會做為止才叫他們回家做完才來領書。老師們今天的工作主要的發(fā)動學生回校。

　　我在實習的學校觀察了老師們的工作，老師們對我的態(tài)度很好，都向我談論教學上的情況，使我感到他們有一種親切感。

　　20xx年9月1日星期四

　　我和昨天一樣，早起去到實習基地。學生已經在校園里打掃衛(wèi)生，學生們見到我都投來了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃老師的辦公室走去。黃老師正在整理書雜，見到我就問好，他遞給一本六年級的語文書叫我備好課為日后上課做好準備，我就接過了書本看起來。

　　到上早操時間了，學生們出操做操，全校老師都到場。做完操就是早讀課，教室里傳來朗朗的讀書聲。

　　上語文課了，黃老師帶我到六(2)班的`教室向學生介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽黃老師的課。我一邊聽一邊做好聽課筆記。

　　今天我聽了2節(jié)語文課。1節(jié)數學課。2節(jié)英語課。由于我是初出茅廬的實習生，要見習幾天才能上課。

　　20xx年9月2日星期五

　　今天我一來到學校，學生們見到我就向我問好，我聽到他們親切的問候心里樂滋滋的。我來到辦公室黃老師就叫我多和學生親近親近，了解學生，為日后上好課做作準備。我課余時間和自習課都到我要實習的班級走走。也許是好奇吧！學生見到我就拿一些語文題來問我，我負起老師的責任。耐心地指導他們做。

　　這一天我的任務還是聽課。聽了三位老師的課，吸取了不少的教法。

　　下午放學是黃老師叫我明天拿我寫的教案給他看看。我開心地答應了。在回家的時候我還帶來一些語文作業(yè)回去批改。

　　20xx年9月3日星期六

　　求知的欲望使我早起，吃完早餐就向實習的學校奔去。去到學校黃老師還沒到，我看見李老師的辦公室門開著就走過去，走到門口我就敲門，她看見了我，我們就相互問好，她請我坐，我坐下來就講明來因，她就夸我有上進心，還跟我談起教師生涯的事情。

　　我們談得很入味，不知道什么時候黃老師來了。我知道以后馬上告別李老師走到黃老師的辦公室。我向黃老師問好以后，就把我寫的教案遞給他。他就認真的看起來。一邊看一邊在我的教案上時寫時畫�？赐暌院�，他就指出我備課中存在的問題，還教我如何改正。如：那方面要詳細，提問不要太淺，備課沒有備到學生等等。聽了他的指導，我受益匪淺。回來以后我就認真修改教案。

　　20xx年9月4日星期日

　　為了明天的工作，今天我就做好充分的準備。早早起床試講，首先找一個沒有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹木當學生就講起來。講了一次又一次，一直講到自己滿意為止。接著我還約來我八位同學來聽我的課。我們找一間教室，輪流當教師與學生。講完以后我們就相互點評。首先講的是莫秀清，他好像一位老師一樣站在講臺上認真地講課，她當我們是學生提出問題，我們都做了答。第二位就是我了。我開始講時有些緊張，過了一會就鎮(zhèn)靜下來了，認真地把課講……

　　我們很有順序地輪流著講完，然后進行評課。當時由于經驗不足，誰都評得不夠透切。經過試講我的心也踏實了許多，很快走上講臺面對學生講課。

　　20xx年9月5日星期一

　　今天我?guī)е乳_心又擔心的心情來到實習學校。開心的是我以老師身份給學生上課，擔心的是怕自己上得不好。

　　上課鈴響了我?guī)е染o張又開心的心情走上講臺。當我開始講話時有一些害怕，感覺聲音有點顫抖，但看到一雙雙求知欲的眼神，便轉念想到自己作為一位老師的職責：把知識傳授給每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地講起課來，學生學習的興趣也很濃。黃老師坐在教室最后聽我講課并做筆記。

　　課后黃老師評我的課，指出許多優(yōu)點和缺點。如：優(yōu)點是對教材熟悉，能引起學生的求知欲和興趣；缺點是有啟無發(fā)，回答問題盡量讓學生答。我以后會努力地克服這些缺點的。

實習教育日記9

　　9.17

　　初到亞太實驗學校感覺不錯，校園挺大就是有些偏僻，120多畝的校園就像是一個自給自足的生態(tài)系統(tǒng)。穿著方面?zhèn)€人被寢室同學評論換風格了，也是將來要當老師了嘛，自然教育實習要有教師范兒。襯衣、休閑褲，不在是以前的一身運動裝，而我的班主任指導老師穿著卻顯得十分年輕，不過教育經驗確實不少，和他聊起來感覺沒什么代溝！伙食感覺不錯，四種菜三種湯粥可以自由選擇；住其實差強人意，沒有預先說好的上床下柜，但也比本部那50年代的老宿舍好多了；出行可能不太方便，之前探過路了，單獨走夠一趟折騰的了，坐校車可能會方便一些吧~~~教學今天下午就開始了吧.....幫老師批了幾本作業(yè)，還算嫻熟，學生水平參差不齊，于是晚自習指導老師叫我們給他們補補，我補了兩個男生，態(tài)度不錯，就是不太用心，臨走時還說句挺讓我滿足的話，說比戢老師講得好，感動得要死，但也可能會給指導老師帶來一些困擾，從另個側面也反映出我給學生的第一印象不錯，和他們合得來，因此要注意不能和他們走得太近，也可能是實習老師給他們的新鮮感吧，希望實習結束時不會發(fā)生戀戀不舍的悲劇~~明天進班，就要正式見可愛的學生們了，同時也該準備下周五的班會了，主要內容是分析月考，雖然可將的內容聽多，但是有點兒緊，無限糾結中......

　　9.18

　　來學校第二天了，算是在學校完整的過了一天吧，作息時間挺像我初中那會兒的，唯一不同的就是課間操的時間和內容，下了第一節(jié)課就要到操場看班，不過初三的學生要面臨升學考體育，所以他們課間操時間就是在操場上跑5x400m，這是對學生體能的考驗。班主任指導老師平時要跟著他們跑的，我們也不例外，也是為每年一度的大學體能測試做準備吧，要知道去年體測試其實六個人有四個需要補測1000m，因為當時正好選了體能課所以僥幸不用體側，而即便是這樣，由于這半年多來個人很少鍛煉，今天和這些初三的`學生比起來體能還是差了一大截，也就跟了四圈，爭取明天換好裝備跑個全程并且在快一些吧~~第一節(jié)課前與學生們見了面，班主任簡單介紹了一下，希望能盡快熟悉他們每個人的特點吧！今天沒有化學課，于是繼續(xù)幫老師批作業(yè)&&優(yōu)化辦公室的電腦&&打印實驗室的座位表，為明天的觀摩課做準備；因此今天聽了幾節(jié)班主任的數學課，感覺講得還行，分層課大概是他們的特色，不過今天聽得是c層的課，主要還是讓學生們記公式，然后用公式做題！其實應試教育用這種方法無可厚非，而其中最重要的應該是如何讓學生更快更深刻的記憶這些公式、定理、元素符號等等，因此這可以作為實習期間進行教育教學研究的一個方向吧~~

　　9.19

　　周三了，開始最忙的一天，從出課間操開始說起，今天算是跟下來了，估計周四到周日一些，下周一又有可能跟不下來，XXm下來其實挺爽的，去年的體能課沒白上！緊接著4、5節(jié)在實驗室上課，課前和小吳老師（實驗室管理員）一起準備了一下，學會了在水中塞膠塞的tip，12:25下課急忙趕去午飯，之后又馬不停蹄地趕到班里盯午自習；下午8、9節(jié)是全體實習生的觀摩課，感覺教學效果比上午1班的要好，3班學生上課注意力也較集中，老師講課內容也略有不同（見聽課記錄），教學效果應該比上午的1班好~~課后還和老師探討了一下這些不同的原因，一下聊到了17:45趕快去吃飯，晚上要給3班的學生補課，感覺基礎差的真是大有人在，明天就要月考了，今天元素周期表還沒背下來呢，只能耐心給她補，叫她如何記住這些元素，希望她能記住不少，明天能及格就是對我最大的感謝吧~~總的來說今天可以說是個“黑色”星期三，從早忙到晚，明天月考監(jiān)考&&觀摩其他學科的課，可能會好些吧╮(╯▽╰)╭

　　9.24

　　轉眼間實習進入了第二周，昨天回來時基本是按暑假時所走的路線，然后睡眠時間一時沒調過來，夜里有些小失眠，回想著以前和最近的一些事情：學校要成立電競社了，于是又開始懷念起了leo，不禁有些感傷……原本想在8.25這天去五道口鐵道灑下他最愛吃的土豆泥，可以沒能實現。今天早晨參加了他們的升旗儀式，這周基本可以“走”一遍他們的作息時間表了。上周末老師給我們布置了備課任務：第三單元課題1分子和原子，教材是9月1日才出的，教師用書都還木有(╯﹏╰），要講幾個課時完全不曉得。周六日用四份案例加上自己一些的想法攢了一份，老師看過沒什么大問題，給胡久華老師也發(fā)了一份，不過上講臺的應該概率較小，因為按計劃他們周三講分子原子。下午聽了兩節(jié)試卷分析的平行課，感覺這些不及格的同學基礎還有待提高，31-34是基礎題，大多數是我閱的，不及格的基本這些都扣了不少分，于是乎晚自習時繼續(xù)輔導他們落實這些，選擇題基本每道都給他倆講了一遍，其實都很nave�。∮捎跁r間太緊了，果斷了班主任指導老師說了放棄這周的班會活動。今天讓我喜出望外的是在教師閱覽室二層可以連上化學辦公室的無線了，這下白天在中學樓終于有網可用了o(∩_∩)o~明天沒課，不過又要開始跟著學生們跑圈了，裝備齊全了，希望明天能再快些~~明天另一個重要任務就是整理成績單，主要的操作就是ctrlc+ctrlv，估計1班的總評最差（亞歷山大），年級第一卻出在這個班了，兩極分化著實嚴重，王思宇真的很想當年初中時的我，有時間一定要給這位才女個特寫~~。今天感覺不太好的地方就是感覺我和這些學生更近了，去小賣部時碰到幾個2班的學生讓我?guī)兔Γ吘钩跞龑嵙暤挠星抑挥形疫@一個男老師，和這些學生走得更近了令人擔憂！

實習教育日記10

　　今天是實習的第二天，早上終于我第一個醒了，然后成功的叫了大家起床，不過還是和大家一樣在床上賴了會兒床，不過還好，比昨天早很多起來，然后很榮幸，早上沒有拉肚子，沒有再讓大家等我，不過今天早上大家都在宿舍吃早餐我也就和沒頭腦的兔子一起在宿舍吃了，還好昨天囤積了挺多的食物，哇哈哈~

　　今天早上正式進入班主任的工作，話說十班的孩子要早上7:15分之前把所有的作業(yè)都上交完畢，因此我大約七點就到了辦公室，沒有見到班主任的影子，以為她已經去尋班了，過了會兒還是不見人影就決定去班上看看，沒想到半路遇到剛來的班主任，還夸我來得早，呼呼，不錯不錯，其實我是很困的。。。。

　　因為昨天幾乎沒有和學生有什么相處的機會，所以我一進教室，大家還是處于興奮狀態(tài)，大聲呼喊，班主任好，哇咔咔~突然好有成就感，不過貌似他們并不是很聽我的話，失敗啊，沒有關系，我接下來跟他們耗上了~早上沒有數學課，我就在辦公室?guī)桶嘀魅未虼虺煽儽�，看看數學作業(yè)，眼保健操得時候到教室逛逛，話說這個學校的眼保健擦實在是特別，先是吸氣~呼氣~再是摸耳朵，雙腳臥地，奇了怪了突然感覺自己好像老了。。。。今天中午是學生寄午的第一天，我和兔子決定留下來幫忙看著他們，因此到校門口匆匆吃了餃子就來到了教室。

　　我的班主任是個漂亮又可愛的老師，很有魄力!每次要去班上的時候都是說：“我要去收妖了!”哈哈哈哈哈~真逗!十班的`孩子很皮很皮，都很有個性，但是都很有意思。中午的時候第一個就做好座位開始做作業(yè)，恩，不錯不錯~后來陸陸續(xù)續(xù)的幾個班的學生都就坐，開始午休或自習~其他班的一些學生估計是都沒有見過我，都問我是不是實習老師，好吧，我長得比較幼稚，看起來不像吧~不過有點小成就，因為終于有人問我數學問題啦，哈哈哈哈~對了兔子班上幾個男生，真是讓我無語，不過很可愛，兔子，你懂的!

　　段長要求2:10再放他們去上課，沒有想到段長一走，有幾個男生帶頭走了，所有人都走了，太無視我們了!看我明天怎么收拾你們，哼哼哼。。。。

　　下午第一節(jié)他們上體育課，和班主任尋了班上，抓了遲到的警告了一下，就一晃過去了，然后就到教室聽第二節(jié)的數學課，天宇老師果然厲害，剛進班級就給他們來個下馬威，規(guī)定了一些事情，開始上課，今天講新課，很干脆，并沒有向我們所想的那么復雜，沒有優(yōu)美的過度語句卻又是那么自然的過度，課講得很快，可能因為簡單，課后同學反應不是很難，還好還好~這節(jié)課老師先花了半節(jié)課講了上節(jié)課的作業(yè)，作業(yè)是我和兔子一起改的，普遍存在很多問題，如粗心，公式不熟等，天宇老師很注重格式，要求格式不對的同學藥重做作業(yè)，從而來養(yǎng)成學生一種嚴謹認真的學習態(tài)度。后半結課時新課的講授，講得是第一章第一節(jié)第一小節(jié)集合的定義及其表示，速度很快，講得很清楚，一看就是很有經驗的老師。。。。

　　下午的三四節(jié)課是所謂的校本課，打聽了校本課還是不太清楚是什么課，就知道剛開學還沒有開始上，現在上自習，呼呼，不過劭毅老師的解釋很獨特，校本課：“笑你笨的課!”哈哈哈哈哈。。。。因為三四節(jié)課是自習課，因此我也呆在班上，讓他們有問題的可以問我，原以為大家都不敢過來，沒有想到還是挺多同學問我問題的，我老開心的啦，雖然大家的問題都差不多，但是我還是不厭其煩地回答，貌似好久沒有給別人解答數學題了，除了家教的時候，呵呵，開心開心~不過發(fā)現我讓大家安靜的時候大家貌似不給面子，我說你們太不給面子了吧，沒想到他們的回答是，老師您太溫柔了，你要兇點，我說我如果真的生氣會很火爆的，竟然沒有一個人相信，好吧。。。。

　　今天一天走到哪里都有學生喊我：“老師好!”，不管是認識的還是不認識的，估計他們養(yǎng)成了看見老師就要問好的習慣吧，真是好孩子，感覺真是不錯哈~

　　十班的慣例，放學后英語小測沒有過的同學留下來念十五分鐘的英語在小測，如果兩次沒有過的就念半個小時，好吧，今天晚上留了半個多小時，6:45分左右才和兔子屁顛屁顛的出了校門，然后隨便吃了晚飯，帶著疲憊的身體回到了宿舍，洗了個澡，終于又肚子疼的死去活來，哎，又拉肚子了。。。。

　　晚上洗完衣服，開了個小會，終于回到宿舍開始寫日志，今晚沒有作業(yè)要批改，等等寫完兩篇日志放松一下然后要早早的去睡覺，呼呼~明天還要早起，好吧，超級丹，加油!

實習教育日記11

　　2.28 星期二晴

　　今天是實習授課的第二天，我早早地準備好今天講課的內容，但真的要上課時，我心里卻不免有點緊張，因為昨天是我第一次上講臺用自己的方式去向學生傳授知識啊!今天在上新課之前，我必須先要把昨天的內容

　　簡單復習一下，這可正是對我教的好壞一個全面的檢驗......上課了，我表面上鎮(zhèn)定自如地走上了講臺。一些常規(guī)的課堂程序之后，我開始了課堂復習步驟，出乎意料的是學生們反應迅速，對答如流。說真心話，看到這我心里真的感到無比喜悅。

　　晚上回到家，想起白天上課的情景，我感慨頗多，我想我真正體味到了勞動并享受著勞動后的成果的愉悅了。當然，在物欲橫流的現代社會，這個觀念也許會顯得有些陳舊和俗套，但它卻有著與生俱來的獨特的古樸、風韻和精華。我們不能將快樂簡單地理解為物質利益的獲得和某種非精神意味的享受，快樂與否在于我們自身、我們的付出和我們的感受。由此我想到現在的學習，很長的一段時間，我都因沒有進入理想的學府而怨天尤人，失卻快樂。其實不斷的學習便是一種快樂，奮進著永不放棄，需要不斷體驗快樂來支撐。不久的將來，我會成為一名人民教師，我會辛勤地工作，用心地去教書育人，我相信我一定能在平凡、艱苦中感受到欣慰和快樂。

　　3.3 星期五小雨

　　今天是我實習的最后一天。因為課程安排在上午一、二兩節(jié)，所以我得起早，偏偏天公不作美，下著小雨，清晨躺在床上的我真的不想起床，看看表，哎呀!快六點了，再不起來就會遲到了，可是由于昨晚備課到很晚加上心里一直惦記著今天要起早。所以整夜沒睡好，夜里醒了好幾次，真不想起床啊......然而想到那些學生們，我自問“我有理由遲到嗎?”最后我終于沒有給我的'實習留下什么遺憾，事后我卻想了許多，也明白了由立志到實現目標非常關鍵的一點就在于堅持。堅持對于我們來說都是再熟悉不過的字眼，可是真正把握住它的人卻鳳毛麟角，堅持需要毅力，需要對目標價值的深切期望和正確估價，有時甚至需要人格力量來支撐。事情的成功有時往往便在于我們能否堅持那關鍵的一步，走過去，前面就可能是另一番海闊天空，而習慣了堅持，久而久之，這一信念范疇的東西便會逐漸地融入我們的個性之中，成為一種素養(yǎng)，一種道德，現在的我們馬上面臨畢業(yè)，就要踏入社會了，或許一些人會認為到了現在我們可以不再努力，畢業(yè)后找份工作，那便是一生了。如果這樣的話，那么我們就永遠失去了成就某種事業(yè)的機會。事實上作為師范專業(yè)的學生，我們更應該樹立正確的勞動觀念和道德意識。為人師表，認真而嚴肅的從事自己所熱愛的事業(yè)，愉快而充實的度過我們平凡的一生。

　　3.5 星期一

　　昨天穿了整天的高跟鞋跑來跑去，傍晚到住處時腳痛得很厲害，都是高跟鞋惹的禍。今天我終于放棄我堅持足足兩天的“職業(yè)淑女裝”計劃，改穿帆布鞋了，雖然看起來有點“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽下了。今天下午總負責人赫老師給開了個小會，會上總結了一周班級的基本情況，聽起來都是些瑣碎的小事情，例如老師的表現是否合格，學生課堂表現等等。赫老師用聊天的方式很細心的分析著這些，不僅僅吸引老師們的注意，連所有其他負責老師也不自覺的被吸引過去了，我在一邊看著赫老師，一邊瞧瞧其他老師的反應。真不知道讓我發(fā)言的時候能不能也有這樣的效果，希望有吧。不過接手前的這個星期有點像被判“死緩”，哈哈。

　　3.9 星期三

　　天正式給學生上高中的課了班上有20幾個學生和聽課的老師，但是我一點沒有緊張。因為可能培訓的時候適應了吧上課做了一次單元測試，所以后來我就講了一節(jié)試卷評講課，一節(jié)單詞的講解。講試卷時明顯就發(fā)現了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。很多很細微的知識點也要向學生解釋清楚的。經過這幾節(jié)課的實踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，總算還是學得了一些。自己感覺在講解試卷時，內容會很枯燥，同學們聽著也很無聊，開始在下面做別的了，誰料被坐在下面的老師發(fā)現了，把他們教育了一番，可能是我光顧著自己講了，都沒怎么注意下面的同學的反應。這一點以后一定得避免。回顧這四周的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，或者寫錯了某句話，老師把錯誤指出來后而無地自容。但是我想通過兩個月的實習我一定會越來越好的。

實習教育日記12

　　學前教育實習日記 9月24日星期一多云

　　學前教育實習日記 9月25日星期二陰轉小到中雨

　　我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎茫挥猩贁涤變哼€停留在剛入園的狀態(tài)，接下來工作除了進一步了解幼兒以外，周時也要開始著手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒�？墒俏覀儼嘤幸粋€小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學時，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長交代孩子哭的原因。

　　學前教育實習日記 9月26日星期三陰

　　學前教育實習日記 9月27日星期四晴

　　學前教育實習日記 9月28日星期五晴

　　學前教育實習日記 10月8日星期一晴

　　學前教育實習日記 10月9日星期二晴

　　學前教育實習日記 10月10日星期三晴

　　今天自由活動時，樂樂跑到我跟前，一本正經地說道：“老師，我上課都讀書了，你都沒給我小星星”，聽了這話，我心里不好受，平時她是不讀的，而今天她能大膽的說話，這就是進步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對她說：“對不起，那是我沒注意”，她聽后很高興，大聲對我說：那以后我聲音更要大了!望著她走開的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記于心，而事實上樂樂這類孩子最容易被老師忽視。

　　學前教育實習日記 10月11日星期四晴轉多云

　　學前教育實習日記 10月15日星期一晴轉多云

實習教育日記13

　　xx.5.21

　　今天第一天見習，我懷著興奮而期待的心情到了我們班所分配到的見習學�！獂x實驗小學。

　　走進校門，滿是學生的雀躍，讓我一瞬間有了回到童年的感覺。升旗儀式開始，伴隨著熟悉的旋律，小學們舉手敬禮… 領導講話，說關于“寬容”的話題，我也是有所感觸的。

　　組長帶隊走進四年三班的教室，朗朗的讀書聲充斥著整個教室。自我介紹后，他們彬彬有禮的向我們問好，一聲“老師好”，仿佛讓我從童年長大成一位教師。

　　一開始就是班主任的語文課，在聽課過程中，我發(fā)現總是老師發(fā)問學生，而學生也積極踴躍的回答老師提出的問題，整個課堂一下子就被調動起來了！英語課，用字卡展示的方式，讓學生具體的記住單詞，在用具體的.動作加以描述，進一步加強了記憶并且活躍了課堂。

　　xx.5.22

　　第二天，我一如昨日早早的來到見習學校指導小學生早讀。一走進教室，發(fā)現他們比我還早到教室，有說話的，亂跑的，打掃衛(wèi)生的，在講臺寫題目的等等。我幻想他們聽話的早讀就這么破滅了。

　　當數學老師走進教室后，只聽她說“拿出單元小測卷六”，一大群的學生不約而同的坐好，真是太實在了。接下不用說也知道，講評試卷。在講評考卷時，不時的說“有找到相應題目的同學舉手”并走下講臺對學生進行觀察，從而提醒學生跟上上課節(jié)奏；學生有發(fā)現老師出錯的地方，舉手并大聲說出錯處，老師糾正并及時表揚學生，這樣能進一步提升課堂師生互動程度和提高學生回答的積極性。

　　音樂課，讓學生舉手數節(jié)拍并動手劃節(jié)拍，加強學生的專注能力。在教學唱歌時，能用動感的伴奏音樂，調動學生想去唱的興趣，活躍了課堂。

　　xx.5.23

　　第三天，早讀，也許是熟悉了我們這些見習生吧！有些教乖的學生還算配合，有的讀書，有的收地，但還是那些調皮怪還是自己做自己的，說他反而更故意了…. 總之，有所改善。

　　數學課上，老師讓學生自己朗讀題目并說出答案，充分發(fā)揮了學生自主學習能力；老師在解答部分數學題目是要用畫圖的方式，幫助學生理解；做題目不止圖答案，而要懂里面具體含的條件意思，是學生進一步深究題目�？上В苍S是學生太多了，前排的學生很認真，但是后排的學生做小動作走神沒有注意到，沒能及時糾正！

　　語文課上，新課《西門豹》教學，老師樣提問課文情節(jié)的方式，引起學生對課文的了解興趣。之后，有感情的反復朗讀課文，邊讀還邊要求想問題并用橫線畫出重點，進一步加強學生的理解能力。

　　今天的我們，在上課的間隙改起了作業(yè)。各種累意，我算是體會到了老師改作業(yè)的辛苦了！

　　xx.5.24

　　倒數第二天，有點累意的我來到了見習學校，依舊指導學生早讀，可是今天的早讀竟然出乎我的意料，沒有其他老師在的情況下，他們認真的讀起來了。就這一點感動了我，是我今天的累意瞬間即失，開始有些干勁了……之后我才知道原來早讀語文要小測，不過，這么認真還是值得表揚的！

　　語文課，新課《女媧補天》教學。這回老師用了ppt，他用其展示了幾幅圖片引入教學，更加形象生動。反復朗讀課文后分組討論課文的思考內容并抽問每組的代表，說完后又讓學生自評，充分調動了學生學習的積極性。再來就是生詞教學，老師采用“開火車”的方法，讓學生讀出生詞，提高課堂效率。

　　跟特別的是勞動老師竟然是數學老師來上的，這也不必大驚小怪吧！應為身為小學老師就要是全能的，要服從學校的安排！大部分的課本內容都是叫學生齊讀，如果學生有什么不懂得，及時提出，老師加以講解，周末作業(yè)就是做課上的手工。不足的是如果是勞動課，就應該在課堂上有所勞動，而不是課后勞動！純理論的東西不實際，實踐才是檢驗真理的唯一標準……

　　xx.5.25

　　最后一天了，不舍的感覺！今天的早讀有點特別，學生跟著ppt 讀英語。我們還幫數學老師檢查昨天的作業(yè)是否有訂正，充分利用了時間。

　　美術課上，老師漫不經心的教完了新課程《剪紙》，就讓學生自己動手做剪紙了。由此，我們可以下課堂與學生互動。這樣的教學，讓學生有多余的時間可以實踐，完成他們自己的作品，不錯�？墒�，老師太過嚴謹，讓學生放不開！

　　科學課，講評試卷時，以日�？梢姷默F象發(fā)問學生，引起學生興趣進而使學生能深入思考。

　　班會，班主任讓我們見習生為學生宣傳有關手足口病等健康知識，剛開始，學生亂成一團，但是進過我們幾番說教后，學生們明白了，繼續(xù)上課… 宣傳還算是成功，學生們跟上我們的節(jié)奏。

　　最后離別時刻，我百感交集，聽著學生由衷發(fā)出的“老師，再見“聲音，我又再次感受到，之前的辛苦瞬間煙消云散，感受到做一名教師的光榮！

實習教育日記14

　　我一直都在好奇這一問題，是因為我發(fā)現至少在我接觸的博士生里面，無論是理科博士，亦或是從事社會科學的，會主動讀書者，似乎鳳毛麟角。

　　常理而言，學問做到博士階段，這一路的書自然讀得不少，對于挑燈夜讀的讀書之苦也肯定都有著切膚之痛的記憶，但倘若撇去所有因課程要求而布置的讀本，因論文寫作而參考的書目之外，仔細想想，又有多少雜書、閑書、枕邊之書、無關痛癢之書、不務正業(yè)之書、信手拈來之書，會是博士生們因興趣而發(fā)，主動去閱讀的呢？

　　前幾日和一位牛津大學畢業(yè)的博士生聊天，當談及他所攻讀的管理學領域時，他可以就某一篇論文所闡述的觀點侃侃而談，但當話題移到某一社會議題時，他炯炯的眼神就會黯淡下來，不自覺縮在角落里，而難以將對談繼續(xù)。

　　在專業(yè)學科領域，我相信我這位朋友定會做出卓越的貢獻，但我總感到有小小的遺憾，遺憾他在人文底蘊和人文識見上的缺乏，而這根源所在，就是年少正好讀雜書的黃金時期，閱讀的時間都交給了專業(yè)的學科讀物。其結果，專業(yè)知識突飛猛進之余，學養(yǎng)氣質卻無法跟上，那種對于文化的敏感、對于政治的關懷，以及對于憂患的反思，都會于潛移默化間欠缺下一份自省的批判意識。

　　所謂術業(yè)有專攻，系統(tǒng)而專業(yè)的學科訓練自然是必須，但過分專注于某一單一學科的專業(yè)強化，特別是對那些需要自由思想的社會科學領域，包括社會學、政治學、經濟學、管理學等，過分強調技術和職業(yè)化的訓練而忽略人文內涵的拓展，其結果，就是李澤厚在20世紀90年代就曾提出過的“學問家出現，思想家退出”的學術走向。讀書本該是一種心靈的活動、思想的激蕩，然而在大多數博士生的長期“讀書”生涯中，讀書卻并不是一件得其所趣，本該“乘興而來、盡興而返”的自得，反而演變成了一種機械式的攝取。等博士生們畢業(yè)后成為了學院里的教授，學問是有了，但知識結構卻狹窄片面，只有分析而沒有聯(lián)想，只有技術而沒有文化，只有實證而沒有批判，缺乏社會理想和人文關懷，對本專業(yè)以外更為重要的社會結構、政治倫理、文化形態(tài)等問題也缺乏應有的信念和投入，“專家沒有了靈魂”(韋伯語)，那就會成為“一根筋”和“工具人”。

　　美國著名的批判社會學家米爾斯就十分厭惡那些只具有“技術專家氣質”的社會科學家。在《社會學的想象力》一書中，米爾斯曾毫不客氣地指出：那些“缺乏人文修養(yǎng)的人”，那些“非萌生于對人類理性尊重的價值指引了他們生活”的人，屬于“精力充沛、野心十足的技術專家”。在米爾斯看來，人文精神和價值信仰是激發(fā)社會科學之想象力、“確立社會科學對于我們時代的文化使命所具有的文化涵義”的關鍵。而現今，“科層制的氣質滲透入文化、道德和學術生活領域”，這種實用主義橫行、功利主義作怪的狀況是社會科學的重大災難，技術專家式的.學者們因其實用性取向不僅遠離了社會學的想象力，也遠離了社會學的思想力與行動力。

　　米爾斯的批判并不僅僅于局限于社會學，當我還在香港的大學里工作的時候，就曾深感到米爾斯筆下所謂的“科層制的氣質”對于思想、理念無孔不入的侵襲和束縛。我所在的學校每年最自豪的成就，就是在泰晤士全球高校排名榜中又前進了幾位。指標壓力之下，博士、教授們都成為了論文生產線上的機器，一項課題可以就其中幾個變量的異同顛來倒去翻炒出好幾篇論文。更為甚者，這條論文生產線也講究專業(yè)化分工，在某一社會科學系，有位副教授最為擅長統(tǒng)計運算，被奉為鎮(zhèn)系之寶，因為系里但凡有其他教授的論文牽涉到復雜的統(tǒng)計分析，就好像裝配某一重要零件一般，都必須交給他來做。他每年也因此會發(fā)表十幾篇學術論文，但迄今鮮有一篇具有影響力和創(chuàng)新力。這種學術思想上的僵化，正是得囿于對工具理性的過度追求而忽視了人文底蘊這一本為內核的因素。

　　我之所以如此強調人文修養(yǎng)對于社會科學研究的重要性，強調知識自主性的分量，是因為我更加看重學者的公共責任。在我看來，作為知識分子的學者，他并不應該只局限于自己的專業(yè)學科之內，他也應該是一個行動者，應該關心政治，具有文化上的敏感，同時將自己的思想力投入到社會議題之中，去參與、去批判、甚或去改變社會運行的可能性，從而帶動起大眾，或者說是沉默的大多數的認知和思考。這一過程中，一個具有良好人文底蘊的學者，必然會秉承自己獨立的價值標準，堅持自己的道德準則，而不委身于某一利益框架之下，“只有到那時，社會才可能是理性和自由的”(米爾斯語)。

實習教育日記15

　　XX年8月21日星期一實習第一天

　　今天是我人生中第一次真正地工作，雖然仍然屬于實習，英語實習日記。早上十點多，我隨小姨來到東風中路的交易廣場。當我乘著升降電梯來到這座位于廣州市中心的高級寫字樓的十八層時，一陣強烈的新奇感和親切感向我襲來。從小我就羨慕電視里那些畫著精致的妝，穿著入時的年輕白領，羨慕他們可以在干凈清雅的環(huán)境里辦公，羨慕他們手捧文件夾輕步穿梭在辦公室之間，還羨慕他們可以悠閑地喝一杯“雀巢”速溶咖啡。今天，這個夢想終于實現，我也可以在這樣高檔的寫字樓里做一回員工了。我的心跳不禁加快了速度。

　　眼前出現的是一間寬敞明亮的工作間。從透亮的玻璃門里我可以清晰地看見公司的名稱——Vital Chemical 先導（清遠）稀有金屬化工有限公司。

　　董事長朱先生是我小姨的鐵哥們，待我們尤其客氣。他了解了我的來意之后，簡單詢問了一下我的意向，便遞給我一份公司產品的英文介紹以及一疊打印的'公司改版網頁內容。朱叔叔告訴我先讀讀材料，進公司網站瀏覽一番，再與競爭企業(yè)的網站做做對比，找出優(yōu)劣，以便更好地改進我們的宣傳網站。為了使我上手更快，他幫我安排了分管行政的朱小姐和分管銷售的周小姐，讓她們帶我熟悉公司制度和業(yè)務情況。公司周一到周五上班，早上9點到晚上6點，上下班都是打卡計時制，中午休息一個半小時。

　　坐在暫時屬于自己的辦公間里，撫摸著超大屏幕的液晶電腦，嗅著空氣中那種白領企業(yè)的味道，我感覺非常不錯，很快就進入角色開始熟悉周圍的一切。

　　剛一接觸，我便有些懵。是誰說過，一走上工作崗位，一切從零開始。的確如此，無論在學校學了多少知識，開始工作，尤其是開始一項自己不很熟悉的工作時，總會覺得自己要學的東西太多。我的專業(yè)是英語，對化學產品本身就一竅不通，更何況還涉及了許多進出口的貿易項目，因此一看就頭疼，實習報告《英語實習日記》。大批大批金屬元素和稀有金屬的名稱接連不斷地出現，中文名都不會念，更別提英文了。我連連叫苦，大失信心，學了八年英語，硬是一個單詞都不會。我硬著頭皮，打開金山詞霸，一個一個查出讀音和意思，記錄下來。連啃了大半天，才把硒、碲、鈉、鋇、鉀、鎘、碘、鈷、鉍、鎢、銻、砷、鎵、鍺、銦、鈦等等等等的金屬元素及其化合物的英文名稱記清楚。待我從字典里抬起頭，才發(fā)現已經到了中午。

　　公司的福利制度不錯，員工的午飯由專人烹飪并送到辦公室。我們一行6、7人在會議室里進餐。老板不在，大伙很開心地吃著，談天說地。全然不顧旁邊還心驚膽戰(zhàn)地坐著一個我。我是公司里最小的員工，而且今天是第一次來，還是個實習生，我以為大家會比較感興趣比較熱情地問我許多問題，還準備和大家很快熟悉起來呢，卻發(fā)現除了做了一個簡單的自我介紹之外，我就只有埋頭吃飯和在一旁陪笑的份。大家仿佛不太關心我的存在，繼續(xù)談論他們關心的話題。幾次我想開口，都由于膽怯和害羞而縮了回去。那種尷尬的滋味我想起來就難受。原來在公司里一個新人并不太重要，人與人之間的關系也不像在學校里那么單純，大家彼此多一事不如少一事，誰也不肯施舍一些善意，讓新來的小孩好過一點。

　　下午也不太順利。說好在業(yè)務上帶我的那位周小姐被朱叔叔叫出去工作了。大忙人就是這樣，才交待的事自己都忘了。我自己又反復看了看幾個網站，在word上列出了一些優(yōu)劣，分析了一下材料，最后覺得工作實在沒什么剩余了，才發(fā)現大家有的在發(fā)短信，有的在聊QQ，沒有幾個人在認真工作。就算是認真工作，我也一點不懂，沒法幫忙。我鼓足勇氣，在座位上排練了好幾次，才繞到一位比較年輕的小姐身旁，很禮貌地問她可不可以帶我熟悉一下業(yè)務。沒想到她面無表情地告訴我她是管財務的，沒有什么可學。我碰了一鼻子灰，有些尷尬地走回座位，心里盤算著這接下來的幾個小時怎么度過。管行政的朱小姐在我的請求下給我了一份中文資料單和一本公司財政制度，并抱歉地說她也無法幫我。我于是很郁悶地繼續(xù)我的工作。

　　在工作快要結束的時候，快下班時，大家還沒有要走的意思。那位終于回來了的周小姐也給了我一個笑臉說明天才有時間帶我。我?guī)缀跏怯行└吲d地離開了寫字樓，因為我終于有時間琢磨一下。

　　稀里糊涂混過了第一天。感覺初到時的新鮮和激動已減了大半。在這樣壓抑的寫字樓里，要自如地生存，暢快地呼吸，還需要磨練。我想我現在最需要的是勇氣，是甩掉扭捏的書生氣，大膽一些，厚臉皮一些，活潑一些，或許會讓自己自如一點。一切都靠自己，我相信明天會比今天好的多。萬事開頭難嘛！

　　XX年8月22日星期二實習第二天

　　今天早上我八點就到了辦公室，想要好好地努力地開始一天的新工作，像昨晚發(fā)誓的那樣，勇敢大方些。一進門我就看見清潔工大姐在開燈開空調準備打掃衛(wèi)生了。在一間只有我們兩個陌生人的房間里，我想我不能把她當作空氣。爸爸說，進入職場，首先要學會和人相處。我含笑輕聲問這位大姐是不是每天都要比我們正常上班提前一小時來打掃衛(wèi)生，還在她為我的空間清掃的時候不失時機地重重地說了聲謝謝。這一招很奏效，大姐一開始有些靦腆地回答我，后來便主動問我在哪上學，實習多久之類的話。氣氛一下子變得很溫馨和愉快，給我一天的工作打下了良好的基礎。

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