認識實習日記（通用9篇）
一天的時間眼看就要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的認識實習日記（通用9篇），歡迎大家分享。
認識實習日記 篇1
12月20日星期二晴
這兩天都在聯(lián)系CAD，畢竟是基礎嘛，一定要扎實了。所以我更得抓緊時間練習。中午我去附近圖書館買了一本最新版的CAD教程，里面有好多建筑和結構方面實例，還附有光盤。我計劃用一周的時間好好研究，不懂得就翻書，問同事。今天，我照著那CAD教程操作了幾個簡單的命令，L是畫直線，O是偏移，SC是縮放線性比例，E是刪除，S是拉伸，Tr是修剪，CO是復制，M是移動……繪圖過程中還可以設置對象捕捉的功能，用起來非常方便。在學習過程中，學姐給了我很大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，通過不斷練習，我的畫圖速度明顯提高了，也學會使用快捷鍵，確實達到事半功倍的效果，避免走一些彎路。不懂的要經(jīng)常去問，當然，在他們忙得時候我不會去妨礙他們的工作，我一般都會把不懂的問題先記下等到他們誰有空的時候，就拿去問個明白，畫圖的問題是逮到誰就問誰，結構方面的問題當然就要問師兄。師兄畢業(yè)7年了，有很豐富的工作經(jīng)驗。
12月21日星期三多云
下班回去后我看了會書，知道了畫圖的時候應先進行界面設置：Limits--Zoom--A(全圖顯示)。其次要建個圖層，比如，通常是用紅色點劃線來表示，也就是說這張圖上所有的軸線都是這樣表示的，墻體、門窗、樓梯、細部、文字、標注等都應各設一個圖層，顏色的設置最好是有所區(qū)別，看圖和繪圖以及修改時都會很方便。所以我一開始很認真的設置了圖層，照著書一步一步做下來，雖然是慢了點，但是熟練了以后速度一定會提高的。對這些方面有了大致的了解后，我進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為AUTOCAD--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
12月22日星期四晴
設計是指應用設計工具、依據(jù)設計規(guī)范和標準、考慮限制條件，將所提供的設計數(shù)據(jù)合成一個“對象”(如建筑)的過程。一個建筑工程的設計需要建筑師、結構工程師和設備工程師的通力合作，特別是建筑師和結構工程師的相互溝通與密切配合。通過這幾天的實習，我了解到在設計院結構方面主要做配筋計算和出建施圖和結施圖。結構工程師的基本任務是在結構的可靠和經(jīng)濟之間選擇運作合理的平衡，力求以最低的代價，使所建造的結構在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿足預定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。建筑設計和結構設計是整個建筑設計過程中的兩個最重要的環(huán)節(jié)，對整個建筑物的外觀效果、結構穩(wěn)定起著至關重要的作用，而兩者之間又存在著相互協(xié)調(diào)、相互制約的關系。
12月23日星期五多云
結構施工圖編號前一般冠以“結施”字樣，其繪制應遵守一般的制圖規(guī)定和要求，并應注意以下事項：1圖紙應按以下內(nèi)容和順序編號：結構設計總說明、基礎平面圖及剖面圖、樓蓋平面圖、屋蓋平面圖、梁和柱等構件詳圖、樓梯平剖面圖;2結構設計總說明，一般是說明圖紙中一些共同的問題和要求以及難以表達的內(nèi)容;3樓蓋、屋蓋結構平面圖應分層繪制，應準確標明各構件關系及軸線或柱網(wǎng)尺寸、孔洞及埋件的位置及尺寸等等。4基礎平面圖的內(nèi)容和要求基本同樓蓋平面圖，還應繪制基礎剖面大樣及注明基底標高，鋼筋混凝土基礎應畫出模板圖及配筋圖。5梁、板、柱、剪力墻等構件施工詳圖應分類集中繪制。
認識實習日記 篇2
第一天
新一天，新氣象。一大早，我們懷著一顆激動的心，早早的就從被窩爬起來，期待著早上8點參觀期待已久的通信展覽館。來了學校兩年，幾乎天天都經(jīng)過這里，但就從來沒有機會進去過，這次認識實習周，終于有機會了，對我們專業(yè)開放。
我們幾個班級進門排好隊，隨后一名女講解員過來了，帶著我們講解進門左手側墻上的通信發(fā)展史，了解下我們通信專業(yè)的背景知識。
隨后，我們朝前走，來到了大影音播放廳，影視版的通信發(fā)展史畫面活生生地展現(xiàn)在我們的面前，我們每個人都身臨其境，感覺到那個年代的人們真不容易，隨著技術的發(fā)展，我們一路走來，來到了現(xiàn)在的3G網(wǎng)絡時代。我們都以為視頻要結束了，已經(jīng)放了從古到今的視頻。沒想到精彩繼續(xù)，播放了未來的通信技術，看的我們好興奮，太神奇了，全場的同學們都感慨，我要是活在這個時代多好啊，太神奇，好不可思議，真的是一種享受，那個年代跨國際的視頻電話只是小技術，更多的定位技術，投影技術，深知技術之先進。
走出影音廳，一路看到了各種設備處，講解員耐心地給我們講解，從最原始的通信設備到光釬通信，再到3G時代，最后到4G時代····
滿載澎湃的心，不知不覺一個半小時已經(jīng)過去了，我們參觀也快結束，大伙們又有秩序的退場�？绯鲩T之后，我們幾個又掉頭看了下展覽館里面，這里記載著過去，承載著現(xiàn)在，夢想著未來·····
第二天
聽說要去移動東井亭參觀，而且還可以坐校車去，對于從未坐過校車的我們來說，情緒都很高亢。雖說老師指令我們7點20就要到南二廣場結合，8點就要開始參觀。但是大家各個都很準時到那里結合，平日里這個點正在做夢的同學們也乖乖的過來了，充滿著激情。7點10分南二廣場已經(jīng)站滿我們的人，大家都買好早飯帶著準備坐車上吃，但中途出現(xiàn)了問題，班車誤點，9點才到移動。
到了移動東井亭，大家都很高興，估計自己的未來可能就在移動工作，可以提前來感受一下移動的設備，技術。我們在老師的指導下，我們來到3樓機房，看到了滿層樓都是交換機，可算是大開眼界了，這么多的設備，我們就邪惡了一下，要是沒有這么多空調(diào)設備，這里豈不是成了火爐了。技術人員把我們帶到一處交換機就開始給我們講這個交換機的東西，說軟交換的技術比較高端，普及運用等等。
之后，我們來到了6樓樓頂，信號發(fā)生器。雖然大家都不怎么懂原理，可是大家都很HIGH，這就是技術。等所有人都參觀完了，我們就下樓了，回到車上，開開心心的回去了。
下午，我們參加了通信講座，這個講座基本和周一早上參觀的通信展覽館差不多，鞏固了一遍我們的對通信發(fā)展史的了解，老師講的也比較生動有趣，我們各個聽的也比較愉快。一個小時很快過去，我們晚上回到宿舍，很多人就開始打開電腦，對移動的設備百度了一下，好奇心的同時又在學習···
第三天
今天依然是出學校參觀，今天我們參觀的是南郵本部(三牌樓)，我們這屆到了大四有可能搬到那里去，所以大家都很好奇那里到底是什么樣子。都知道那里的校區(qū)很老，設備差，
地方小，當車開到東門的時候，我們朝著校園里一齊望去，感覺到有種大學底蘊的味道。下了車后，我們順著路線，看著校園的環(huán)境，學長學姐們的氣質，深深的感覺到這里學術風濃厚。
來到了科技樓，我們參觀了，衛(wèi)星通信站，在里面看到好多的信號發(fā)射器，而且學到了很多通信知識，了解到我們?nèi)粘Ｊ謾C通信的發(fā)射模式。圖像實驗室里面里面的技術也不遜色，各種圖像處理分析，技術型也很強。微波暗室里面的只要把門一關，所有的信號全部屏蔽，很封閉的一個暗室，第一次見到過這種技術場合。光網(wǎng)絡實驗室，S-1240機房，軟交換實驗室，廣電實驗室，TD-SWCDMA 技術，校園網(wǎng)設備處等等好多展覽實驗室，頓時感覺到自己的母校原來這么厲害，真的見識到了， 原來只是聽說，今天真的見識到了真正的技術。
下午，我們把所有的都參觀完了，本周的認識實習基本接近尾聲，在老師的帶領下，最后老師總結了一下，我們的認識實習到此就結束了，更多的知識等著我們未來慢慢去學習，通信行業(yè)的未來就看我們的今天怎樣的努力。
認識實習日記 篇3
3月5日 陰
今天是第五天，工作開始上軌道了!現(xiàn)在開始我的工作就是根據(jù)廣州檔口每天的銷售記錄，編制記賬憑證并且輸入到電腦。雖然感覺比較容易，但是由于每間公司的業(yè)務和習慣都不同，而且會計的實際業(yè)務比在學校所學的更加靈活，所以雖然每天都是重復做那樣的工作，但是會計科目這些，我想對我來說應該有點挑戰(zhàn)性。
3月6日 陰
第六天，今天的工作比較輕松!依然是編制憑證和輸入憑證。果然不出昨天所料，今天有好幾張原始憑證都要請教其他的財務人員，看到底要用什么科目，或者什么明細科目。開始有點后悔在學校時，沒有按照老師要求背會計科目表，現(xiàn)在運用起來有點麻煩!
3月7日 陰
今天的工作很輕松，工作不多!今天比昨天又有了進步，今天之前編寫一張記賬憑證要2分多鐘，但是今天大概一分鐘就做好一張了。但是今天在記賬憑證的編號上，出了幾次意外，有兩張憑證的編號重復了，而付款憑證和轉賬憑證分別記漏了一個編號，結果除了“糟糕”兩個字，我真的不知道還有什么形容詞可以形容了!編漏了、編重復了，對后面的憑證都有影響，平時并不覺得憑證編號有什么特別的意義，直到做錯了才發(fā)現(xiàn)原來沒什么是不重要的。
3月8日 陰
今天好開心!工作雖然沒有昨天輕松，但是今天是從工作第一天開始，編織的憑證是完全沒有錯的，連會計主管都贊揚我又有進步了!不用她審核憑證時為我“加工”。她還說，很快我就可以像她們這么快了，大概一個早上就把現(xiàn)在一天的工作的都做好了，等我再熟練一點時，效率再快一點時，她就再給多一些工作我負責!希望明天繼續(xù)今天的好成績—不出錯!
3月9日 陰
今天又是輕松的一天!所有的工作在早上吃飯錢就做好了。完成得很順利，沒有錯誤!下午的時候就在單位看書，準備5月份考初級會計證!今天看到書的“初級會計實務”。里面講的內(nèi)容雖然已經(jīng)學過了，但是看起來，有一些知識還是有受益匪淺的感覺，表明當時學得不過關了!特別在成本會計那部分內(nèi)容，雖然在學校的考試都通過了，但是現(xiàn)在看書，竟然還是有點吃力!!看來要下努力了!
3月10日 陰
今天天氣依然很差，已經(jīng)兩個星期了還沒見到陽光!不過我的心情和天氣剛好相反!今天的工作分開兩部分。早上把所以的憑證編制好，并錄入到電腦。下午時，因為今天有些半成品要運出去廣州，所以回魚翅廠過秤，記下運出去的品種、尺寸和重量。在廠里的叔叔阿姨人很好，教我怎樣分魚翅的品種!我們平時坐在辦公室，只是看產(chǎn)品的名稱，但是很少接觸到實貨!每次去到廠里，雖然會惹了一身魚腥味回來，但是也學到了東西。也很開心!
3月11日 雨
今天又開始忙碌了!今天要編織很多張憑證，但是做的效果還可以，沒什么錯，唯一的錯誤就是用錯了一個科目，不過只是因為不熟悉公司的業(yè)務所以填錯的。主管今天對我的評語是：“做得不錯!”下午去了廠里盤點干貨。很多都是以前賣剩的，所以好散，10來斤或者一兩斤都有，數(shù)量不多，但由于分散在幾個冷藏庫里，要搬出來，然后要稱，好繁瑣!一共十來袋貨，竟然稱了一個下午!聽老板說，從現(xiàn)在開始就會很忙了!
3月12日 晴
今天終于見到久違的陽光了，心情很舒暢!但是，今天的工作量開始增加了，做到我頭昏腦脹，腦里混混沌沌沒什么想法!今天老板給我增加了一個工作，讓我跟一個業(yè)務。我的工作主要就是和供貨商聯(lián)系，看什么時候發(fā)貨，還有根據(jù)以往的經(jīng)驗計算一個大概的利潤給老板，讓他根據(jù)這個算來決定是否進貨!說起來感覺很容易，但是很有挑戰(zhàn)性，因為老板是隨時就問的，而且不知道老板想要什么數(shù)!難啊!
3月13日 陰
因為昨天老板開會時說讓我跟一個業(yè)務，所以今天早上，一位負責跟業(yè)務的財務人員就把老板要求讓我跟的業(yè)務的相關資料給我了，還細心地告訴我一般的業(yè)務流程。我聽了之后感覺好恐怖!好難啊!會計主管也安慰我說“不要緊張的，慢慢做，有貨回來你就多一點和廠的主管聯(lián)系，把數(shù)據(jù)及時準確輸入電腦，這樣老板要數(shù)時，就不用慌了，有什么不懂就問我們吧!”今天除了和平時一樣編寫憑證就是看資料了!心情好沉重!!!
3月14日 雨
今天要編制的憑證并不多，剛好讓我有時間可以了解剛接手的業(yè)務，昨天跟業(yè)務的那位財務人員今天給了好多數(shù)據(jù)表我，讓我熟悉一下要做的事有那些，和需要那些數(shù)據(jù)!一張表里面顯示的數(shù)據(jù)并不多，但是里面含有的公式卻不少!就這樣看數(shù)據(jù)看了一整天!
認識實習日記 篇4
實習日記一
做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監(jiān)督早自習，課間操，晚自習等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這三個多月的班主任生活中，我能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“民族團結”的主題班會。讓學生認識到了民族團結的重要性，增進了班級各民族學生間的感情。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。
回憶起中學的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
實習日記二
今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還可以。
今天上的內(nèi)容，按照一般的學生，我準備的內(nèi)容應該是夠講的，如果是給重點學校的學生，還不夠講，但是我對這班學生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會更多。仔細想了想，的確大部分責任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵�？傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意。看來我離一個合格的老師還有一段很長的距離啊。
實習日記三
今天又遇到一個好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學到了很多，特別是突出重難點方面，兩個公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：
1、試講是要以讓學生理解為首要目標，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因為你的講課如果不能讓學生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義；
2、要理解考試大綱的要求，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上；
3、要理解課本的內(nèi)容。
4、要理解應聘學校的學生的水平。
5、不能把大學學的而中學沒學過的東西帶入課堂，即使是正確的。
6、注意一節(jié)課的量的安排，在重點學校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學校可能需要三節(jié)課才能上完。好了，就總結到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油！
實習日記四
今天又上了兩節(jié)課，感覺學生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天又重復了一遍，效果好很多，他們基本上都會做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛�。�1。講話還是太快了；2。對于例題2，沒有先問學生明不明白題目的意思就直接進入正題；3。時間把握不好；4。沒有突出難點。
今天同學們說明白了一點，但是對于這樣基礎差的學生來說，明白一點也是非常不容易的，而且還有學生說我已經(jīng)講的很詳細了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學們的反應，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。
實習日記五
今天聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復習課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺體的側面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實，用PPT將側面積和表面積展開來讓學生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學生每次遇到這種題目都要想著把側面積和表面積展開呢？學生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會不會很麻煩呢？比如一個正方體，一個圓柱體，要是這樣也去展開，會不會花費時間呢？一目了然的東西，直接跳過展開，會不會更好呢？是不是應該強調(diào)有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢？是不是應該把那些簡單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學生理解順便記住呢？而且感覺老師講得很快，和學生互動比較少，是復習課本來就互動少嗎？還是老師的問題呢？還有那些復雜的公式，怎樣才能讓學生容易記住呢？這些都是我今天的疑問。還有今天改了學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學生更好的接受知識呢？特別是基礎真的是很差的學生？有些學生我感覺他很用心，可是由于基礎太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉化為收獲呢？
實習日記六
昨天聽老師講的新課，才發(fā)現(xiàn)自己和老師的差距，老師可以讓看起來很復雜的定義通過“翻譯”的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時即使是引入也可以生動形象，但是我卻還是那種比賽的模式，真的很大差距。改作業(yè)的時候也發(fā)現(xiàn)學生在經(jīng)過老師的兩節(jié)講評練習之后對用定義的辦法證明函數(shù)單調(diào)性掌握的挺不錯的了，由此可見，我離一個合格的數(shù)學老師還有很大的差距，我還必須很努力才是，奇偶性就是我的一個改變自己的契機，要好好改正自己的缺點。
實習日記七
今天在4班感覺很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因為黑板太濕一直寫不出字吧，可能是學生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節(jié)課不管我怎么提高音量問問題，就是沒學生應，搞到我去了1班，看到幾個在說話的學生，就很想發(fā)火。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，一直覺得自己重點把握不好，一直覺得自己的啟發(fā)式教學運用不當，我一直覺得我的教學設計沒有什么大問題，但就是講的很不好，很不順，對于定義，講的很不透徹，沒能使學生真正理解。到底我該怎么辦？
實習日記八
今天是星期一，也迎來了我們來到后的一次升旗儀式。這個學校的學生很有紀律性，音樂響起時，學生們迅速地排起整齊的隊伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實習觀察，這所學校的學生很高的紀律性給我們留下深刻的印象。
前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點小小的抱怨，今天才知道，她是想這個星期才正式開始“帶”我們。早上升旗之前，班主任就詳細地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規(guī)工作。其實作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見習了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐心和細心。
下午，我們這些實習生都做一件比較有成就感的事————監(jiān)考。我們班的紀律是沒話說的，這點讓我們覺得十分欣慰。基本上不用我們多費唇舌，都安靜地完成試卷。
實習日記九
我認為，實習生實習關鍵在于與學生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術！語文老師是所有老師中最累的。（要批改的作業(yè)最多）不僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，現(xiàn)在的教育對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎？在這里我不想同大家討論這個問題。聽語文課，對于指導老師深厚的學術功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自己大學四年白混了。后來想想，其實要彌補這個缺陷并不難。第一，指導老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難��；第二，大學教育是將簡單的東西復雜化，而中學教育是將復雜的東西簡單化，他有一個固定的模式。到時候教學相長，邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導學生。我們都是從學生過來的，我們都深深的明白一個好老師對學生的影響。有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生！當然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗都沒有，只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已。以下總結出三點。 首先，自己要心平氣和。我們班有的同學性格特別溫柔，一開始我就擔心他們會受欺負，事實上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧。對于這類學生，我們要學會不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導老師說：在中學里，學生和老師的關系，就是天生的老鼠和貓的關系，頑皮的學生都是怕老師的。確實，實習老師對于整天處在繁重的學習負擔下的學生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀律時，學生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！
實習日記十
畢竟是第一次實習，第一次真正地走入社會，所以在這個過程中，會想的很多，也會有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了。實習的過程讓我認識到了工作不相信眼淚和承諾，發(fā)現(xiàn)做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會的補上，需要的是這次不會的東西下次能學會，這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學習其實是一樣的，沒什么竅門可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細心認真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點就是千萬要用嚴肅的態(tài)度對待工作，嚴格要求自己及學生們。工作可不是鬧著玩兒的，做錯了造成損失了，也許就無法挽回了。
轉眼間，已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實。當然也會經(jīng)常犯些不應該的錯，不過每天總結自己的收獲，反省自己的不足時會覺得自己真的學到了很多，這種感覺真的不錯。所以人還是應該認認真真地做一些事��！無論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。
認識實習日記 篇5
建筑工程實習開始之前進行了部分課程的學習,通過這一實踐性教學環(huán)節(jié),增加學生對工程現(xiàn)場施工管理的感性認識,使學生能對工程施工組織與管理進行思考,提出問題,激發(fā)學生的學習熱情了解專業(yè)課程所涉及的內(nèi)容,為專業(yè)課的學習打下一個良好的基礎. 通過對施工現(xiàn)場的參觀以及技術人員,指導教師的講解,了解工程的概況,施工平面布置,施工方案,主要施工過程.并通過實習調(diào)研活動,鍛煉學生分析實際問題的能力,培養(yǎng)認真,主動的工作作風和學習態(tài)度.
9月6日 星期日
今天第一天來工地，工地上的師傅給我們大體的講解了一下，我們明白這個工程是個由6棟小高層組成的住宅小區(qū)工程，是典型的框架剪力墻結構的工程，用的模板基本上都是竹膠模板，減力墻200厚，砌塊墻有100厚和200厚兩種。此時還有一部分工人正在綁扎鋼筋.墻體的混凝土已經(jīng)澆注完成，還用“SBS”改性防水卷材覆蓋著地下室的外墻鋪設一層防水卷材，工地上的工人忙的熱火朝天，因為晚上就要開始澆筑屋面混凝土。
9月7日 星期一
第二天來到工地，沒急著上現(xiàn)場，而是在辦公室看圖紙，那的一個師傅看我再看圖紙就問我你會看圖紙嗎?知道怎么看，再看的過程當中應注意哪些問題么?我一是語塞了，師傅笑了笑就跟我講了應該怎么看圖。師傅說“看圖你要了解結構的柱距、柱網(wǎng)尺寸;柱和梁的斷面、高度和跨度;圍護墻體和柱軸線之間的尺寸關系;板的厚度和結構標高等。明確柱子縱向鋼筋的強度等級、規(guī)格、數(shù)量以及搭接要求;箍筋的規(guī)格、間距、和強度等級;每層柱及柱的配筋量的變化;梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化;板的配筋要求等;了解各層所用的混凝土的強度等級以及其他特殊要求如抗?jié)B、抗蝕、防腐等。圖紙的審核主要是為防止一些圖紙的矛盾對施工的影響，如建筑標高與結構之間是否矛盾，管線的安裝對結構是否有影響，圖紙的設計是否能夠實現(xiàn)等。”
9月8日 星期二
今天來到工地，現(xiàn)場在打混凝土，師傅給我們講解了很多關于混凝土澆注的知識，下午我辦公室也查閱了一些書籍，結合在學校課本上學習的知識，讓我懂得了使用插入式振搗器必須掌握的基本要求:移動間距不大于振搗棒作用半徑的1.5倍(一般為30～40cm)。振搗上一層時應插入下層5cm，以消除兩層間的接縫。平板振動器的移動間距，應能保證振動器的平板覆蓋已振實部分邊緣。
澆筑混凝土一般還必須連續(xù)進行。如必須間歇，其間歇時間應盡量縮短，并應在前層混凝土初凝之前，將次層混凝土澆筑完畢。間歇的最長時間應按所用水泥品種及混凝土凝結條件確定，一般超過2h時，應按施工縫處理。
9月9日 星期三
今天要繼續(xù)澆筑混凝土所以監(jiān)理要檢查隱蔽工程的驗收，于是我跟著監(jiān)理來檢驗鋼筋的綁扎和型號以及箍筋的個數(shù)是否正確。通過他們的檢驗最主要的問題是支鋼筋的馬凳少了，底層鋼筋的墊塊少，這樣的話要是澆鑄了混凝土了就不能保證混凝土的最小保護層的厚度。有的鋼筋的間距不滿足圖紙設計要求，下午經(jīng)過項目部安排工人對以上問題進行了修正工作。
9月10日 星期四
今天看甲方檢驗鋼筋，發(fā)現(xiàn)了不少問題，有的鋼筋并不在放線的范圍里面，于是工人們就強行把鋼筋扭曲放在線的里面，這樣就造成了鋼筋的一次疲勞所以應該截斷重新打孔焊接，有的預留電箱孔洞的四周沒有加附加筋，還有些窗臺梁的兩邊不一般高，超出了允許的誤差范圍，這是由于工人沒有按標準標高施工的原因，經(jīng)過甲方監(jiān)督修改，所有的都檢驗合格了才進行下一道工序。
9月11日 星期五
今天來到現(xiàn)場沒什么事，自己到工地上轉悠，看見有在那放線的，就湊上去看了看，也學到了不少東西。放線是在澆筑的混凝土面上定出柱子和墻的位置，因為墻是豎直澆筑的所以他們既根據(jù)在一層墻上的標記在地面上定好經(jīng)緯儀然后瞄準拿一點直接向上打上一層的軸線。這些都定好后就在屋面上定墻、邊柱、和梁的位置，而且在樓梯和電梯口的邊緣都定二道線，最外邊的一條是控制線是防止裝上模板后把梁的邊線擋住。
9月12日 星期六
一到辦公司看見有一臺水準儀，我一看就說我學過會這個，問他們干什么用，什么時候用，他們說是為了地面找平用的，在柱子四周量出一個統(tǒng)一高度的點，就找到地面的統(tǒng)一高度了，我想那不是很簡單啊，就要求試試，然后那的一個師傅就帶我到這小區(qū)的另一個樓上開始用水準儀測量了，試了好幾次不知道為什么柱子的四個邊測的高度都不一樣，所以一點用也沒有，看來還是水平問題，在學校也學了啊，為什么會出現(xiàn)這種情況啊，師傅說還是練得少了，還有就是上學的時候學的不扎實，只學了點皮毛，很郁悶，丟臉了，同時自己也反思了一下，以后不管學什么一定都要好好學，不能太浮躁!
9月13日 星期日
今天周末沒去工地，他們說周末可以不來，我就在家休息了一天。
認識實習日記 篇6
9月22日 晴
今天我第一天進入施工現(xiàn)場，我先熟悉了工程概況，項目經(jīng)理給我介紹項目技術負責人等項目管理人員。項目技術負責人帶我參觀了現(xiàn)場，給我介紹工程的進度，安排我的工作內(nèi)容。
技術負責人先讓我在辦公室熟悉圖紙，通過看圖我了解本工程為薊縣碧玉家園1#2#樓、住宅使用，總建筑面積：25973m2，24層，現(xiàn)在該工程正處在地下一層主體施工，地下一層為車庫，框架結構。 今天是我在工地現(xiàn)場實習的第一天，雖然在辦公室看了一天的圖紙，但給我的感覺是在現(xiàn)場看圖紙與在學校教室看圖是完全不同的。在學�？磮D是平面感覺，在施工現(xiàn)場看圖更加有立體感，與施工方法、施工工藝相結合更切合實際，從中可以發(fā)現(xiàn)許多以前在課堂上不能發(fā)現(xiàn)的問�，F(xiàn)在正是地下施工階段，看完圖后再去現(xiàn)場去看看工程實體，在大腦中形成一個立體完整的建筑物，能夠把圖紙和實際有效結合起來。
9月23日 晴
今天是我實習的第二天，項目經(jīng)理讓我參加了早晨的施工例會，并讓技術負責人安排我今天的實習內(nèi)容，技術負責人告訴我目前工程正處在地下室施工階段，由于我的實習時間短，我的是實習重點只有放在地下室剪力墻模板支設上。
我和技術負責人進行了地下室筏板基礎的定位放線，在放線過程中我逐漸學會了在現(xiàn)場使用經(jīng)緯儀、水平儀、等儀器。首先將經(jīng)緯儀放置在建筑物的原有定位樁，將定位樁的軸線位置引測到基礎防水保護層上，然后在墊層上彈出墨線，并以此軸線將建筑物由軸線引側定位。用水平儀將現(xiàn)場的±0水準點引測到基礎底板底面標高。
通過今天的實習我加深了基礎定位放線的測量方法并學會引線、借線等放線技巧。
9月24日 晴
今天上午我參加了項目召開了“全鋼大模板在超高超厚墻體中的應用”QC小組會議，會議主要討論并制定了關于地下室混凝土剪力墻使用全鋼大模板支設的工藝。下午項目技術負責人讓質量員帶我檢查了底板鋼筋綁扎，檢查了鋼筋的間距、位置、型號等，并對檢查出的問題進行了整改，本次檢查共檢查了3項內(nèi)容，實測了50點，合格45點，整改5點質量偏差較大的問題。
在筏板鋼筋綁扎驗收過程中，我詳細的查看了03J-103鋼筋構造圖集，對于鋼筋的各種構造詳圖進行了詳細的查看，根據(jù)《混凝土質量驗收規(guī)范》對筏板鋼筋的主控項目及一般項目進行了檢查，并將主控項目的檢查結果和一般項目的檢查數(shù)據(jù)進行了整理移交給資料員，通過檢查我學習了鋼筋工程的質量驗收和檢查方法對鋼筋工程的質量控制點和施工過程控制點有了較深刻的理解。
9月25日 晴
今天項目經(jīng)理讓我參加了關于“超高超厚混凝土剪力墻的支模施工難題”的第二次QC小組會議。參加人員有項目經(jīng)理、技術負責人、質量員和資料員，會議由技術負責人主持。
會上大家主要討論了本次QC小組會議主要是對傳統(tǒng)支模工藝與全鋼大模板的對比。對此從工期、質量、施工難度、成本投入等四個方面進行比較。大家從各個職能崗位進行專業(yè)對比，得出以下結論：中型組合鋼模板優(yōu)于木模板，全鋼大模板優(yōu)于中型組合鋼模板。因此確定了全鋼大模板作為地下室外墻模板支設的優(yōu)選方案，并在多家公司中選定了北京奧宇模板公司設計的86系列拼裝全鋼大模板體系。 通過今天一天的技術討論會，關于模板施工從研究工藝到確定方案最后選擇廠家。我深刻體會到工程施工時在每一個環(huán)節(jié)上都要認真、嚴謹，要從工期、質量和效益上入手，這對我今后的工作打下了良好的基礎。
9月26日 多云
今天項目技術負責人讓我協(xié)助他編制基礎模板施工方案，并應用了CAD對模板支設詳圖進行了繪制，從而使我在理論較系統(tǒng)的學習了地下室全鋼大模板的支設工藝和施工方法，在編制過程中我們根據(jù)圖紙結合現(xiàn)場實際情況，并參考了《大模板質量驗收標準》、《大模板支設工藝》QC小組會議記錄等。
通過今天的實習使我在理論上和實際上對基礎模板支設的施工工藝有了一定的認識，學會了在今后的工作中如何將施工方案的內(nèi)容運用到實際施工現(xiàn)場中。
9月27日 晴
今天基礎基坑要進行混凝土澆注施工，因為基坑筏板厚度在1.2M以上屬于大體積混凝土，因此工程項目部通過了多種技術措施解決由于水化熱造成的溫度裂縫問題，主要措施如下：
1、通過減少水泥用量增加粉煤灰使用量減少水化熱直接的熱量排放;
2、在混凝土內(nèi)部設置每層30CM間距40CM的鋼管進行冷水循環(huán)降溫;
3、使用低塌落度混凝土減少用水量;
4、混凝土澆筑完畢用一層塑料薄膜兩層3CM厚草簾子覆蓋以達到養(yǎng)護及降低內(nèi)外部溫差的目的;
5、設置測溫孔密切關注溫度變化;
通過今天的實習我掌握了大體積混凝土澆注的施工工藝和技術措施。
9月28日 晴
今天我主要和項目施工技術人員進行了大體積混凝土的測溫工作及檢查對大體積混凝土的覆蓋養(yǎng)護情況。今天共進行了4次測溫，每個測溫點有3個測溫孔，分別在混凝土的上中下三個部位。具體位置為下部測溫孔距底20CM，中間在中間位置，上部距混凝土上表面10CM。經(jīng)過4次30個點位的測溫，發(fā)現(xiàn)28個點位滿足溫差少于20度的規(guī)定，但有兩個點位大于溫差20度的規(guī)定，經(jīng)分析這兩個點位為循環(huán)水出水孔位置并覆蓋不到位，經(jīng)技術人員共同制定措施將出水孔改為入水孔并加強了覆蓋，兩小時后測量溫度差小于20度滿足要求。
通過今天的實習我學會了在大體積砼施工中實際對工程質量控制和發(fā)現(xiàn)問題后如何處理的方法。
9月29日 晴
今天我主要是同質量員檢查了電渣壓力焊，在電渣壓力焊之前由技術負責人及安全員分別對操作人員及班組長進行了班前技術交底及安全交底，主要強調(diào)了電渣壓力焊出現(xiàn)的高溫焊渣的防火問題，由于底板有草簾子保溫覆蓋，一旦由于高溫焊渣落入造成草簾子引燃發(fā)生火災，后果不堪設想，為此項目制定了以下安全措施：
1、現(xiàn)場配置足夠的消防滅火器材(包括消防水源、干粉滅火器等);
2、在有可能落到的高溫焊渣的區(qū)域覆蓋防火的玻璃纖維防火毯;
3、設專人進行24小時不間斷防火檢查;
通過今天的實習我掌握了在遇到有安全隱患情況下施工時應該怎樣對工程安全措施的制定及防護。
9月30日 晴
今天全鋼大模板及附件運進現(xiàn)場，我仔細觀察了大模板的組成主要有：模板由1500mm為主的單元模板通過邊框連接器、邊框定位連接器和大背楞組拼而成，模板標準塊寬度為3000mm，主肋采用8#槽鋼，邊框選用經(jīng)過硬化處理的80型特種異型材。大背楞采用成對的10#槽鋼，橫向通長且縱向設置8道。 模板全部采用止水穿墻栓連接，內(nèi)墻模板高度5700mm，模板上配置支腿，板上不設置操作平臺。外墻模板高度5650mm，不設置支腿，脫模后搭架存放。角模有陰角模、陽角模和異型角模三種。邊框之間采用邊框連接器和定位連接器進行連接，且設置兩道直角背楞以保證陽角與大模板之間的平整和棱角的順直。模板進場后由技術負責人及保管員對數(shù)量及質量進行了驗收。
10月4日 陰
今天是實習的最后一天，我同資料員共同對現(xiàn)場發(fā)生的各種資料經(jīng)行了分類整理，并進行了匯總歸檔，同時還認真的'學習了質量資料的分類、填寫和收集。還學會使用PKPM軟件填寫《現(xiàn)澆結構外觀尺寸偏差、檢驗批質量驗收記錄表》填寫過程中我主要是將質量員現(xiàn)場檢查記錄數(shù)據(jù)填寫，并進行合格評定、然后找相關責任人進行驗證，通過今天實習我對內(nèi)業(yè)資料有了更深的理解和掌握。
認識實習日記 篇7
業(yè)務員實習日記1
一大早我趕到辦公室，，拖地，擦桌子，先搞好衛(wèi)生，希望能給同事留個好印象，得到她們的認可。等她們上班后就通過公司里的群問她們是否需要幫忙，可她們都回答沒有。有點失落，這樣的處境讓我有些尷尬，當即有些氣餒的認為，難道我就這樣呆坐到實習結束?可是一想到目前大學生的實習情況似乎都是這樣時，我馬上開始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應該會對我實習有幫助。
上午就這樣在無聊的事中度過，又不好意思上網(wǎng)看別的，只能裝模作樣的看看財經(jīng)方面的網(wǎng)站。本以為下午也這樣度過，下午的時候負責人喊我進辦公室，當時那個激動啊。可沒想到，負責人只是讓我到公司的郵箱查份以前的郵件。我一個個翻啊，用搜索引擎搜啊，就是沒找到。我跑到辦公室問負責人，他說一定有，讓我再搜。我一個個翻還是沒有，弄的心里火大。后來告訴負責人他才讓我不要找了。哎，今天的一天又這樣沒了。
業(yè)務員實習日記2
今天上午照樣沒事干，帶我的麗姐就給我講了一些比較實用的考慮借貸的方法,然后還出了一道題對我們進行了測試,還學習了使用一些辦公工具如:傳真機,打印機.
雖說以前也見過一些，但打印機分許多種，原理都差不多，我見辦公室里的打印機是一臺針式打印機，因為公司小，而且資金也不是很寬裕，所以就只有這一臺打印機。打印機很小，就放在電腦旁邊的桌子上，林姐說我們就把這個月已經(jīng)做好的憑證打印出來吧，于是她打開公司的網(wǎng)站，把以前保存好的憑證調(diào)出來，她說，第一次一定要把所需的數(shù)據(jù)設好，否則以后會很麻煩的，她還告訴我，她就
是沒有設置好憑證打印時的邊距，雖然不是什么大問題 ，但是就是這么一個小問題，我們兩個人沒打印一張憑證都要輸入一次邊距。
業(yè)務員實習日記3
今天所做的事還是和昨天一樣，因為那個打印邊距問題，我們打印的速度并不快，沒辦法，只能今天繼續(xù)。將已經(jīng)審核并經(jīng)出納簽字的憑證打印出來以后，麗姐還告訴我，在公司的這個網(wǎng)站上，每個財會人員都只有一定的權限，她還向我演示了出納進入軟件程序所規(guī)定的權限內(nèi)容，我一看才知道，出納人員只有簽字和察看憑證的權限。這和林姐以會計身份進入軟件程序是上面所列的權限有很大的不同，因為會計可以填制憑證，修改憑證等當然也可以查看，只是沒有簽字這一項，另外還有很多出納沒有的權限。
業(yè)務員實習日記4
今天我的主要任務是翻看公司以前的帳目，因為之前我們做的都是與憑證有關的事情，所以今天麗姐拿出來的都是賬簿。我知道，填制與審核會計憑證，可以如實、正確地記錄經(jīng)濟業(yè)務，明確經(jīng)濟責任。但是憑證的數(shù)量太多，信息也比較分散而且缺乏系統(tǒng)性，所以會計賬簿的設置可以使會計核算和會計監(jiān)督全面、系統(tǒng)、連續(xù)地進行，還可以通過設置會計賬簿，記載儲存會計信息、分類匯總會計信息、檢查校正會計信息以及編報輸出會計信息。設置和等級賬簿，是編制會計報表的基礎，是連接會計憑證和會計報表的中間環(huán)節(jié)，在會計核算中具有重要意義。
認識實習日記 篇8
土木工程專業(yè)認識實習日記1 8月1日 晴
本想著早些兒開始實習然后早些兒結束，可真沒想到找個實習單位都那么的難，太遠的不想去、太近的又不很對口，于是連續(xù)找了三天依然找了一個不很對口的建筑單位，學巖土的找了個蓋房子的地方去實習，也認了，畢竟是實習、畢竟是提前體驗工地生活，在哪兒都一樣，只要有所學就可以了。
與單位談好后也不讓我回去準備準備直接就直接上崗，始料未及啊～還好項目經(jīng)理不錯，給我找了個“師傅”，他叫高廣州，46、47號樓樓號長，后來我就喊他“州哥”了，嘿嘿，還挺親切。州哥帶我到倉庫領了安全帽后我們便大致在工地上(46、47號樓各樓層及周邊)看了看，稍稍了解了一下工作范圍，之后就 是適應性的在工地上看看工人們的施工，實習的第一天就在新鮮的氛圍中結束了。
土木工程專業(yè)認識實習日記2 8月2日 多云
按照約定，我是8：30到崗的，從學校到工地也就十分鐘的車程(自行車)，8點起床、吃飯，之后準時到崗。漫長的假期過后第一次在早上起床、騎車去做有意義的事情，那種心情想必大家都懂的。由于施工已是后期，什么放線了、地基處理了統(tǒng)統(tǒng)沒有被我看見，唉，小悲劇一下!
見到州哥，他說，“今天你就看看面磚吧，注意所貼面磚的平整度、磚縫寬度、以及面磚顏色深淺的比例是否符合工程要求�！痹谒敿毜慕o我講解了樓房面磚的相關知識及再三叮囑注意自身安全后，我奔赴在了施工現(xiàn)場，整個六層24戶型的樓房原來砌面磚的也就四個人，在工人們的手下，打線、砌磚、抹縫一切都是那么的熟悉與簡單。
真想動手試試，可又一想，不在其職、不謀其政，再說還是個實習生，最好別給工程添麻煩，于是緊遵州哥教誨只是看了看、瞧了瞧哪些地方不符合工程要求并記下方位，之余，什么也沒有做。
土木工程專業(yè)認識實習日記3 8月3日 多云
淡去了些許新鮮與好奇，繼續(xù)到單位實習。前兩天的轉、看，到今天終于演化到了實踐，不過不是砌面磚了，是玩兒尺子，嘿嘿，量窗洞尺寸。
到項目部拿到樓房圖紙、領一把鋼尺、鉆進正在施工的樓層，一個感覺，迷失方向～跟裝修好了的房子完全不一個樣，不能說是客、臥、廚、衛(wèi)，只能說是一塊一塊兒的空間，從主、次、副臥量到客廳再到廚房、衛(wèi)生間，三轉二不轉的，我了去，暈～根本就不知道哪個方向是北了……
再說說量窗洞吧，才郁悶了，那么大的窗子就一把鋼尺還那么軟，怎么就能量得出尺寸呢，各種嘗試之后才發(fā)現(xiàn)，那鋼尺不軟不硬足以量得出窗洞尺寸，呵呵，各種喜悅啊，看看，沒實踐多可怕。
還沒開始高興，問題就又來了，量了四、五個窗洞怎么就沒有一個尺寸在誤差范圍以內(nèi)呢!?各種悲劇啊～打電話給州哥后才知道，原來量錯地方了，窗臺自外向內(nèi)的剖面依次是斜面、平面、臺階，應該從臺階下的那個平面開始量，也就是從內(nèi)側量出的尺寸要再加上10公分。
土木工程專業(yè)認識實習日記4 8月4日 小雨
下雨啦，猶豫了，還去實習嘛?
捉摸了會兒，還是去吧，畢竟是后期工程，施工都在房子內(nèi)估計也不會受到什么影響。到工程項目部一瞧，大家都在聊天，我的加入，話題就不一樣了，之前大家應該在聊進修之類的問題，由于我的到來，話題就變成了我的就業(yè)相關問題了，畢竟是長者，說的話句句在理，受益匪淺對我來說那是必然。
聊了會兒天，州哥說，這是咱們單位的施工安全管理制度，本來你來的那天就應該看看的，考慮到你們在學校經(jīng)常學習理論的有點枯燥就讓你先到工地上了，趁今天下雨看看，現(xiàn)在沒用說不定將來畢業(yè)會用得上。于是乎，余下的功夫就又埋頭管理制度的條文里了。
土木工程專業(yè)認識實習日記5 8月5日 中雨
朦朧著眼就能聽到窗外淅瀝的雨聲，昨天承諾過了，今天去項目部了解工程施工相關方面內(nèi)容，如施工組織設計、計劃、流程、科目等，所以說，即便是有再多的理由不去，也還是得撐著傘去!
盯著電腦屏幕看了一天的WORD文檔，那個無奈啊，回來想想，雖然當時很痛苦，但是還是學到了不少聞所未聞、見所未見的東西至少學校沒有教過我，還是滿心愉快。
土木工程專業(yè)認識實習日記6 8月6日 中雨
汲取教訓，我在昨天走的時候就請了假，州哥這人真不錯，可能是由于剛畢業(yè)，就實習對今后工作成長影響、意義有更真切的了解和體會，所以對我要求嚴格，從來不會讓我錯過任何可以學習知識的機會，臨走的時候，他拿了一疊工程上的圖紙，讓我回去沒事兒的時候看看。
就這樣，今天就不用去工地了，在宿舍玩會兒，再翻看翻看圖紙，看看當初學的《畫法幾何》、《建筑CAD》能不能與設計院的圖紙接軌。研究了研究圖紙，再想想自己的CAD水平，看來今后又有事兒干了，這學無止境是一點兒都沒有錯呃。
土木工程專業(yè)認識實習日記7 8月7日 小雨
到8點的時候，揣摩著要不要起床吃飯，反正下雨，工地是不用去了，起與不起還打架激烈的時候州哥打電話說今天項目部要對46號樓進行工程驗收，說是用人很多，讓我過去幫個忙。其實我還真不知道工程驗收是怎么一會事兒，起床、吃飯外加些許期待～～～
到了工地才知道，工程驗收就是檢查工程質量的，就我所在工地的房屋來說，就是看看墻體的垂直度、平整度、角度偏差以及房屋的方正情況、樓層凈高等等，可能是項目部的工作人員覺得我個頭比較小，竟然給了我一把內(nèi)外直角檢測尺，所有檢測工具中最輕巧的，于是，今天一整天的工作就是測量房屋墻體直角的角度偏差并做好標記了，尺子很人性化、很好用，沒用過的可以百度一下。
土木工程專業(yè)認識實習日記8 8月8日 多云
由于昨天在工程驗收的時候一不小心說到在學校只學理論知識，現(xiàn)場的工具基本上都不會用，那資料員小鄭就表示在我實習期間讓我把工程上要用到的基本工具都讓我試一遍，這下好了，今天州哥讓我跟著工人師傅到43號樓看打50線，因為打50線要用到激光安平儀。
見到激光安平儀后才發(fā)現(xiàn)，原理和水準儀等都差不多，只是個頭小了點兒而已，就不到70cm高，高度一次調(diào)好，主要工作就是完成調(diào)平工作，之后儀器打出一道紅外水平線，直接沿著水平線打墨就可以了，動過手之后覺得這玩意兒科技含量的確很高，但是使用倒是一點兒都不麻煩。
土木工程專業(yè)認識實習日記9 8月9日 陰
終于停了雨，下得都快霉了，本想著到工地的時候一定爬到最高層吹吹風或者曬曬太陽什么的，結果太陽沒出來，風吹的人直哆嗦，算了，還是到里面看抹灰吧。
在我看來，抹灰這玩意兒就是一體力活并且不能缺少相應的技術，整日頭昂著、手重復著抹來抹去，如果是我的話，估計堅持不到15分鐘，還要保證不脫皮、不空鼓，表面平整、光滑無抹紋且色調(diào)均勻美觀，哎喲～殺了我算了。
趁工人師傅休息的片刻聊了聊天，他千叮嚀萬囑咐在校一定要好好學習提升理論水平、在外一定要能吃苦耐勞增長實踐才干，這樣就算以后不干苦力也不至于什么都不懂，才能贏得上至項目經(jīng)理下到工人們的尊重。
土木工程專業(yè)認識實習日記10 8月10日 小雨
依舊下雨，不過今天的工作倒不像這天氣那么令人不爽，測樓層凈高的，剛一聽，小郁悶了一下，以為要拿尺子測，想當初拿尺子量窗洞都受不了，更何況這樓層凈高遠大于窗洞尺寸～～～
之后見州哥拿一尺子大小的東西和一工作簿，原來是激光測距儀啊，太好了，按兩下就解決問題了，跟玩兒激光燈一樣，就這玩意兒我玩兒了一天才上交，嘿嘿，把能測的都測了一遍，不止是樓層凈高!
土木工程專業(yè)認識實習日記11 8月11日 暴雨
今天暴雨，打死我我也不會再去工地了，算是放假一天，在宿舍玩兒過去了。
土木工程專業(yè)認識實習日記12 8月12日 中雨
43號樓工程驗收，今天沒有再測角，因為那個工作實在是太簡單了，是個男人就應該選擇一項體力加智力的活才有風度。于是背了驗收所用到工具中個頭最大的一個—靠尺。
靠尺，不知道名字的由來，可能是由于要靠在墻上使用就叫靠尺吧，是用來測墻體的垂直度及估計墻面的平整度的，流程大致是這樣，把靠尺沿墻面放垂直(前后靠墻、左右垂直，有水準氣泡可觀測)，看靠尺沿墻面的垂直偏差是否在5度以內(nèi)，若是則合格，再根據(jù)墻體與靠尺的局部間隙估計平整度，按1—5五級標注在所測墻體之上，完工。
土木工程專業(yè)認識實習日記13 8月13日 中雨
今天張師傅給我們拿來了一大摞工程的設計圖和施工圖，讓我們盡可能把圖紙看懂，有不懂的要向他們請教，或者自己看圖集，要把問題弄明白了。
雖然我們也做過課程設計，但那都是教學的一部分并沒有應用到實際中去，幾乎近似于紙上談兵吧。和這些圖紙相比，我們圖紙的工作量只是九牛一毛啊。
打開建筑圖和施工圖，我看見施工圖紙的幾個大概的部分，圖名、圖框、比例等等。第一次接觸正規(guī)的設計圖，會很自然地拿自己的畫的圖紙和它比較，首先最先看到的是圖框邊緣的一級注冊建筑師印章，那是建筑行業(yè)的通行證也是我們?yōu)橹畩^斗的目標，這枚小小的印章代表的就是值得信任的技術水平和安全可靠的保證，多么希望自己能有這么一個章啊!
土木工程專業(yè)認識實習日記14 8月14日 小雨
由于下了N天的雨，也正是這雨給我找了點兒活，作為樓號長的州哥逃不掉對工程質量負責，事情也多，今天就特請我?guī)退椴榉课轁B水墻體的具體方位。
這工作想來不難，看看有沒有大面積的濕印而已，可是我該怎么描述墻體的方位呢，46號樓東西兩座48戶、47號樓單座24戶，這有多少面墻啊～郁悶了好半天，用文字描述也太復雜了吧，一面墻我要寫多少字啊!于是，跑到項目部，跟那個年齡不大的材料員說了下情況，她便印了各樓層的圖紙給我，標注一下就OK了，嘿嘿，我是不是很聰明!?
土木工程專業(yè)認識實習日記15 8月15日 陰
今天沒有動手，就是在樓層內(nèi)看了看工人師傅們的各項施工，最主要的呢是見習了一下屋頂防水處理。
在對屋頂坡度設置、下水管線設計、女兒墻外高內(nèi)低的施工手段了解之后，特別觀看了防水卷材的鋪設。據(jù)我觀察，工程所采用的方法應該是熱熔法，流程大致是這樣的：清理基層→涂刷基層處理劑→附加層→熱熔并鋪貼卷材→熱熔封邊。
說實在的，第一次見到這種施工工藝，一種不展開卷材邊加熱烘烤邊滾動卷材鋪貼的方法，拿著火槍燒卷材，看著有些危險，工人師傅們還時不時的拿火槍去燒燃料瓶，雖然知道從經(jīng)驗方面不會出事兒，只是更有利于提高燃料瓶內(nèi)部壓力以更好利用燃料，但我還是躲得遠遠的。
土木工程專業(yè)認識實習日記16 8月16日 陰
先引入一個名詞“磚面勾縫”，磚面勾縫是指對磚墻的磚縫或石頭墻的石頭縫用水泥砂漿(也可加顏料)進行處理，使其視覺效果明顯，同時也保護墻體結構。想必都已經(jīng)猜到，今天就是學習磚面勾縫相關工藝。
了解一下施工所用材料、看一看工人們的現(xiàn)場施工，就這么清閑，在近來的這些施工工作中，我也就只覺得處理磚面勾縫最清閑，一手拿一平板托著材料、一手拿一工具將材料搗實在面磚間隙之中，想必這活我是可以不用適應就能干得了的。
土木工程專業(yè)認識實習日記17 8月17日 大雨
又是大雨，躲在項目部打發(fā)時間，十幾天在一個工地就算不認識面子也熟悉，氣氛融洽了、話也就多了。
談了談土木工程的就業(yè)及發(fā)展前景后，他們邀請我去宿舍打牌，我死活就沒去，說看看工程的一些資料，了解一下工程的相關信息，抱著電腦把工程中非隱私的資料都大致瀏覽了一遍，管理、材料、施工還有部分法規(guī)，相當多的不明白，問也不太好意思問，只是覺得自己回去該到圖書館去好好了解了解土木及其關聯(lián)學科的知識，來提升內(nèi)涵、滿足今后工作需要。
土木工程專業(yè)認識實習日記18 8月18日 中雨
焊接，以前總認為與土木不怎么相關，今天終于知道自己錯了，因為我今天在觀察樓梯扶手的焊接。從立柱、面管再到橫桿的焊接順序及跳躍式的焊接工藝加上節(jié)點打磨、連接處拋光、錯臺處高度找平等后期處理也不無使我增長見識。
下面介紹一下什么叫拋光，因為州哥第一次給我說的時候，我從骨子里不知道拋光這東東是干什么用的，后來百度了一下，原來，拋光就是利用機械、化學或電化學的作用使工件表面粗糙度降低以獲得光亮、平整表面的加工方法。
土木工程專業(yè)認識實習日記19 8月19日 多云
早上接到電話，州哥告訴我說今天他要到市區(qū)取工程圖紙，我就隨便在土地上轉悠準備趁工人們休息時和他們聊聊天，反正沒人管了，一直也有這個想法，今天終于能夠如愿。
恰巧上到四樓，一師傅正在砌窗洞，見到我手里拿著圖紙進來以為我是工程上的管理人員，便問我：“這個窗洞部分墻體超出面磚好像有問題，無法砌筑，您看看是怎么會事兒?”呆了我，從來沒有想過我會有機會替工人們解決工程上的問題，再一想，21世紀的本科生啊，怎么能夠說“不知道”，仔細一看，原來是這么會事兒：窗洞一側凹陷像是鑿過，另一側凸起像是補添，想必是窗洞在留洞時留錯了位置，之后進行了修正，而砌面磚則在修正之前完成就造成現(xiàn)在這個樣子了，拿出圖紙看了看窗洞至兩側墻體的位置，果然如此，于是告訴那師傅，就按窗洞成型尺寸砌筑，不用管那面磚，面磚回頭再重新貼過。問題解決后還是滿驕傲的自己～
之后就滿是自信的和工地上的工人們聊天，了解他們生活、感觸生存艱辛，卻又是另一番滋味。
土木工程專業(yè)認識實習日記20 8月20日 多云
今日，作為州哥的小跟班，幫他拿著筆、紙、尺、激光測距儀等到各單元、各戶找找施工中存在的問題，也就是挑毛病的我覺得，無論如何，留意、留心總有所學，也為今后在工作中應該注意什么樣的問題奠定了些許基礎。
至下午，實習即將畫上句號，留戀的感覺油然而生，心緒再添新愁～再爬爬樓梯、鉆鉆樓層、看看工人們的工作，咀嚼工地生活的忙碌與孤獨，將來，我就是要在這樣的環(huán)境下度過不知多少年的歲月。
認識實習日記 篇9
3月15號
今天是三月最后中旬，也是我公司實習的第一天，對于這一次實習。從剛剛放假到現(xiàn)在是既緊張又期待。
我早早的便來到了我實習的公司,次負責我實習的是公司財務部門一名前輩是張會計，他為人熱情、和藹可親。年紀50左右隨后，我稱呼他為王叔。他向我簡單的介紹了公司歷程和規(guī)章制度 第一天來實習，我有些拘謹。王叔給我安排了一個座位， 他根據(jù)我是剛剛從出學校是新手，所以主要是讓我了解財務的使用和會計處理的流程,公司的財務部并沒有太多人,設有一名財務經(jīng)理,一名會計,一名出納.我感覺今天的任務就是熟悉公司環(huán)境,第一天便這樣輕松過去了
3月16
今天是實習的第二天了，或許是我剛去吧，這兩都沒有做什么很重要的事情，只是幫著王叔粘貼票據(jù)等原始憑證、整理些原始憑證之類。
這與在學校里練習時粘貼憑證的方法和情況不太一樣。在學校里練習時，都是將所得到的原始憑證直接粘貼到自己所作的會計憑證的背面;而在這里，都是先將原始憑證按日期擺放在一起，將它們按順序用固體膠棒粘貼到一張大概有a4大小的原始憑證匯總表上，王叔還告訴我怎樣貼才能使這些原始憑證粘的整齊又好看，而且使得匯總表的整張紙都被均勻貼滿。
讓我感覺到，書本上的知識只是其中的一種，現(xiàn)實中所需要的會隨著實際情況的變化而變化。
3月17
在實習的第三天，王叔拿了一些收款憑證和付款憑證給我看，讓我試著填寫收款、付款憑證。這些都不算太難，在學校時都有學過，只需要熟練掌握每一項業(yè)務的會計分錄就差不多可以了。不過有時還真記不得某些業(yè)務的會計分錄，在王叔，王會計細心的教導，給我好好的補了一堂《基礎會計》課。在王叔細心加耐心的指導下，我很快的適應了這里的工作環(huán)境，也慢慢的都進入了工作的狀態(tài)，我覺得我還是蠻幸運的，能夠在一個良好的環(huán)境下工作實習。
3月18
這是實習的第四天了，這幾天都是些簡單的事情，主要是看、觀察、、、。今天，王叔告訴我說這個星期要教我使用電算化，就是在電腦上進行記帳，雖然公司的經(jīng)營規(guī)模不大，但也要與時俱進，它的賬務處理都是通過網(wǎng)絡進行的。他先打開公司的用于會計記賬的專用網(wǎng)頁，先讓我在電腦上輸入一些公司的相關文件。我很久不接觸了電算化了，感覺比較生疏，于是就向王叔請教。每作一次都向我講清楚，慢慢的看得多了，我也就覺得不是那么糊涂不清了。
3月 19
按照上班時間來說這是這個星期的最后一天了，雖然一直在按時上班實習，但是因為王叔的幫助，所以感覺會計工作不累，反而覺得有一點輕松。加之又是實習還是一個循序漸進的了解、熟悉和學習的階段，這些天也就很快過去了。感覺實習很重要。是從書本上學不到的，理論和實踐還真是有些不同，還是很高興很有成就感的。
快下班時和王叔聊了一會兒有關實習的事情，他說實習就要多看、多練、不懂就問
這些話很鼓舞我。下個星期再接再厲。
3月20
經(jīng)過上周的了解，我大概知道了公司的基本運作。我在學校里也學過一些與會計電算化相關的軟件知識，乘著兩天假期，我自己用電腦下了金蝶軟件相關教材和練習。因此，今天在網(wǎng)上進行帳務處理并不是很困難，而且覺得它們之間有很多的相似性，只是一個是單機操作，而另一個是通過網(wǎng)絡保存。由于現(xiàn)在是淡季，公司的業(yè)務也不是很多，王叔也不是很忙，他就主動給我講解電算化，讓我有了新的收獲。
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