2014年10月16日 星期二
今天終于到了最重要的時刻，我將走上講臺。其實這樣的場景很多次已經(jīng)在某個地方操練過，但是那一刻真的好是緊張�，F(xiàn)在的我依稀還感受得到那份心情。高二組的課上個星期差不多已經(jīng)落下了帷幕，而今天我的課恰恰落在上午第三節(jié)，這節(jié)課聽課的人是最多的。
上課之前，放了首單元主題曲“heal the world”，心想可以在音樂中沉靜一下自己的心情，但是等到鈴聲一響的時候，心里的緊張感又回來了。雖說是小班教學(xué)，但是整個教室還是差不多坐滿了。我真的好緊張，很出溴的是我盡然緊張得連之前表達自如的語言也表達不來。學(xué)生似乎在下面開始發(fā)笑，我的臉開始紅了，但是沒事，我心里想，第一次嘛，慢慢地我開始進入了狀態(tài)，表達開始自如，學(xué)生也開始配合地很好。一節(jié)課總算上下來了。而第二班上的時候也就順利多了。
上完課，一個重要的點就是反思。我知道warming up這節(jié)課中存在很多的問題，比如心里緊張啊，語言表達不流暢，銜接不夠自如等等。有這些不足，我想，才會使我有個明確的目標(biāo)，去為著這個目標(biāo)努力。這些真是我要學(xué)的東西，是需要我完善的東西，每個人都是在這樣的一步一步中慢慢成熟和成長起來的。如果我衷心要做一個老師的話，我相信，踏實地做好每一步，很重要。
2014年10月17日 星期三
經(jīng)過昨天的上課，今天稍稍平復(fù)了一下自己的心情，沒有昨天那么緊張了。但是誠如我之前所說的，reading是一個單元中最最重要的點，所有今天的壓力也蠻大的。
幾張圖片的對比引入了閱讀課，分段并概括大意，之后講解每段具體內(nèi)容，似乎一切都很自然，也很邏輯。但是學(xué)生的反應(yīng)并不是那么的激烈，除了忙于尋找課文中的句子，其他的似乎沒有了。
其實現(xiàn)在我反思這說明我們的課件設(shè)計或是環(huán)節(jié)上存在著缺陷，感覺我們在講解一段時，都采用了表格填充的方法，這一個方法對于學(xué)生掌握課文的信息是很有效的，但是并不能激發(fā)學(xué)生對于自然災(zāi)害地震這一話題的興趣，學(xué)生沒有真正學(xué)地快樂。
這堂課中就我自身而言，也還是存在一些缺點，因為李奕老師也過來聽課了，她也提出了一些意見和建議，諸如上課的用語，儀態(tài)，課堂各個環(huán)節(jié)的銜接等等。
但是，總的來說，我得到了指導(dǎo)老師的肯定，一個新手教師能夠上成這樣，已經(jīng)不錯了。我同時也明白我提升的空間還有很大，努力吧!
2014年10月18日 星期四
其實今天挺不開心的，一方面是由于昨天老師的打擊實在太大，給我們的缺點指的太多，要求太高，讓我們有點失去了信心;另一方面，當(dāng)然是由于今天上課的原因。今天的課似乎在老師眼里上的很失敗。
早上第一節(jié)指導(dǎo)老師去聽了施麗華老師(一個英語特級教師)的課，回頭聽了我們幾個實習(xí)學(xué)生的課，的確差距太大了�；蛟S我曾經(jīng)認(rèn)為閱讀二沒有閱讀一重要，不算是學(xué)生本單元學(xué)習(xí)的重點的想法是錯誤的。上完閱讀二，老師給的一個很重要的評價就是我們對課文分析得不夠深入，只是停留在表面的層次。這一點我們虛心接受，真的，因為我們的想法讓我們對這篇課文處理地過于簡單，而且只安排了三分之二的時間，也就是半個小時。
其實后來想想，有點不是很服氣。從客觀上講，施老師對于這篇文章的喜愛度高于本單元的閱讀一，因為她比較喜歡jack london，她所花的時間是一節(jié)半課。我們的差距自然是有了。
但無論如何，在看了指導(dǎo)老師的聽課筆記之后，我的確是發(fā)現(xiàn)，在我們和專家教師之間的差距的確是很大，對于教材的處理和文章分析得深入是大不相同。經(jīng)驗的累積對我們現(xiàn)在來說，真的很重要!
2014年10月19日 星期五
很多人都說，上language points是最難的，因為太枯燥，學(xué)生不感興趣，有些還會走神，睡覺等。
但是通過今天language points的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)不是這樣的。
其實language points來說，老師是上的最快樂和輕松，學(xué)生也是最認(rèn)真和專注的一堂課。上這個課，我可以用中文，因為如果純英文教學(xué)，學(xué)生反而接受不了，有難度。所以我不用像往常一樣，再去想我該怎么表達，怎么去跟學(xué)生說才是最讓他們聽得懂的，而中文的教學(xué)法還有一個好處就是學(xué)生印象會比較地深刻，因為他們都聽得懂，甚至是差生，他們的學(xué)習(xí)興趣也會提升。
再者，對于學(xué)生來說，language points是他們考試的重點，在中國這樣的教育現(xiàn)實下，他們必定要掌握考試當(dāng)中所必須要求的。包括差生，沒有一個學(xué)生希望自己考試考得差些。
但是上好language points也并不是一件很簡單的事情。我也備了很長的課，因為我們畢竟是個新手，我們對于考試其實不了解，所以很難把握這個language points的重點，難點和它的深度。這也將是我們要不斷學(xué)習(xí)的地方。
2014年10月22日 星期一
今天其實沒有去效實中學(xué)實習(xí)，但是因為發(fā)生在實習(xí)期間，所以也把它寫到實習(xí)日記中來了。
前幾天收到消息，今天鎮(zhèn)海中學(xué)的初中部——蛟川書院會來寧大招聘，作為教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的我們，當(dāng)然要去看看這第一場的招聘。而我也是為了累積一些應(yīng)聘的經(jīng)驗，所以昨天匆忙做了份簡歷，今天就去了。
總算讓我見識到了應(yīng)聘是怎么一回事，下午來到文院報告廳，人有點多，但多數(shù)是語文 系的，我們英語系的并不多。雖說我是去籌集經(jīng)驗的，但是還是很緊張。特別是在第一輪的口語測試中，因為自身口語并不怎么樣，能不緊張嗎?但是幸好，老師問的幾個問題還是蠻好回答，所以過了第一關(guān)。第二關(guān)是書記面試，這個簡單，自認(rèn)為形象不錯，而且中文回答，過了。今天的最后一關(guān)就是考試。這份試卷算是簡單吧，因為沒有四六級那么難，但是要取得高分也是不易的。到了這一關(guān)，只剩下我們班的五個人。真好，那就是說我們班至少會有人進入這個學(xué)校。但說實話，我可沒有那份自信。
筆試結(jié)束之后，老師讓我們第二天再找她，要上課的資料，星期三進行教學(xué)。這可是個好機會啊，我能走到這一步，真的不錯了。去看看，初中的教學(xué)跟我們高中的教學(xué)肯定是不一樣的，或許真有收獲呢。
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