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護(hù)理學(xué)實習(xí)目的(通用8篇)
護(hù)理實習(xí)目的:實習(xí)是專業(yè)教育的必經(jīng)之路,是理論聯(lián)系實際,鞏固課堂知識的重要措施;訓(xùn)練學(xué)生的動手能力,提高實際工作水平,為今后從事醫(yī)療衛(wèi)生工作打好基礎(chǔ);通過畢業(yè)實習(xí)使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德,熱愛護(hù)理專業(yè),以高度的同情心和責(zé)任感,全心全意為人民的健康服務(wù)等等。下面是小編整理的護(hù)理學(xué)實習(xí)目的的內(nèi)容,一起來看看吧。
護(hù)理學(xué)實習(xí)目的 篇1
通過畢業(yè)實習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和全心全意為病人服務(wù)的思想,形成以病人為中心的護(hù)理理念;熟練護(hù)理操作,鞏固臨床?谱o(hù)理理論和知識,了解和實踐臨床護(hù)理新技術(shù)和新業(yè)務(wù);并將護(hù)理心理學(xué)知識融會貫通于實踐中,以提高對常見病的防治能力、綜合分析能力和解決問題的能力;成為具有良好職業(yè)素質(zhì)和及時獲取信息能力的合格護(hù)理人才。
1.加強崗位實習(xí),突出能力培養(yǎng);
2.熟練掌握基本護(hù)理技術(shù)及有關(guān)?谱o(hù)理技術(shù),并規(guī)范化操作;
3.學(xué)習(xí)運用護(hù)理程序制定護(hù)理計劃,對患者實施整體護(hù)理,提高護(hù)理水平;并運用正確的.格式書寫護(hù)理計劃;
4.學(xué)習(xí)運用所學(xué)知識對患者進(jìn)行健康教育,提高進(jìn)行健康教育的能力;
5.了解和學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的新技術(shù)和新進(jìn)展;了解社區(qū)護(hù)理、精神科護(hù)理、傳染病護(hù)理的基本知識和技能。
護(hù)理學(xué)實習(xí)目的 篇2
一、實習(xí)的目的
(1)實習(xí)是專業(yè)教育的必經(jīng)之路,是理論聯(lián)系實際,鞏固課堂知識的重要措施。通過實習(xí),可以加深對所學(xué)知識的理解,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
(2)訓(xùn)練學(xué)生的動手能力,提高實際工作水平,為今后從事醫(yī)療衛(wèi)生工作打好基礎(chǔ)。
(3)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生吃苦耐勞的思想品德;學(xué)會用唯物主義觀點觀察事物,判斷是非;養(yǎng)成實事求是的工作態(tài)度和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng);培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)以及健康的`心理素質(zhì)。
二、實習(xí)的意義
臨床實習(xí)是醫(yī)學(xué)教育過程的最后階段。它將彌補學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實踐的不足,是醫(yī)學(xué)理論與實踐相結(jié)合的第一步;是鞏固課堂理論知識,培養(yǎng)獨立思考與實際工作能力的一種重要教學(xué)方式。一定課時的臨床實習(xí),將促進(jìn)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新思維精神、科學(xué)探索精神的培養(yǎng)。最終實現(xiàn)學(xué)生向醫(yī)生、護(hù)士這一重要角色的跨越式轉(zhuǎn)變。
護(hù)理學(xué)實習(xí)目的 篇3
會計是實踐性很強的學(xué)科,作為未來社會的會計專業(yè)人員,應(yīng)該培養(yǎng)較強的會計工作的實際操作能力。在經(jīng)過兩年半的專業(yè)學(xué)習(xí)掌握大量理論知識的前提下,將理論聯(lián)系于實踐,加深對工作流程和工作內(nèi)容的了解,提高運用會計基本技能的水平,達(dá)到學(xué)以致用的目的,爭取做到既鍛煉了自己的實際操作水平,又培養(yǎng)了分析解決實際問題的能力,認(rèn)識自身的.優(yōu)勢和不足。
同時了解社會,接觸實際,學(xué)會為人處事和溝通,為成功走上工作崗位做好準(zhǔn)備。因此,作為一名會計專業(yè)的學(xué)生,我懷著一種美好的憧憬,于20xx年2月開始了相關(guān)的專業(yè)實習(xí)。
護(hù)理學(xué)實習(xí)目的 篇4
通過畢業(yè)實習(xí),在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和全心全意為病人服務(wù)的思想,將所學(xué)基本知識、基本理論和基本技能運用于臨床護(hù)理實踐的同時,提高臨床護(hù)理專科技能和開展心理護(hù)理及健康咨詢的能力;
學(xué)習(xí)和掌握護(hù)理管理的基本知識,具備護(hù)理管理的.初步能力;了解護(hù)理研究的基本要求和方法,在實習(xí)過程中完成畢業(yè)論文;
使學(xué)生養(yǎng)成刻苦、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的臨床工作作風(fēng),成為具有良好職業(yè)素質(zhì)和潛在發(fā)展能力的高級護(hù)理骨干人才。
護(hù)理學(xué)實習(xí)目的 篇5
通過畢業(yè)實習(xí),樹立學(xué)生正確的專業(yè)價值觀。具備較強的愛傷觀念,熱愛護(hù)理事業(yè),具有嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的工作態(tài)度,踏實誠懇,吃苦耐勞,恪守職業(yè)道德,牢記慎獨精神,全心全意為患者服務(wù)。
在臨床實踐過程中,使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的基礎(chǔ)理論知識與臨床實踐相結(jié)合,鞏固和提高專業(yè)知識水平,培養(yǎng)獨立思考、分析、解決問題的能力,加強團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通交往的能力的培養(yǎng)。
使學(xué)生熟悉護(hù)理程序,在教員指導(dǎo)下根據(jù)不同層次實習(xí)要求熟悉與掌握入院介紹、健康教育、出院指導(dǎo),以及?谱o(hù)理、護(hù)理管理等工作。熟悉醫(yī)院感染監(jiān)控的'措施及實施,各項風(fēng)險預(yù)案的實際運用,以及計算機(jī)信息化的應(yīng)用。
根據(jù)教學(xué)大綱要求加強學(xué)習(xí)能力和科研能力的培養(yǎng),使學(xué)生不斷獲取本專業(yè)的相關(guān)新知識。努力促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)、專業(yè)技能的提高。
護(hù)理學(xué)實習(xí)目的 篇6
為了全面提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力,增強同學(xué)們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)具有較強的`社會競爭力,能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才,護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間,自主安排時間,參加社會實踐活動。
鍛煉能力,提升素質(zhì),鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會打下良好基礎(chǔ)。
護(hù)理學(xué)實習(xí)目的 篇7
“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)!比魏螘r候我們都只有把理論與實踐緊密結(jié)合才能不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)步。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,實踐更是不可或缺的`一部分,在校期間的理論學(xué)習(xí)能夠豐富自身的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識,真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作,因此,我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾牙碚撝R與臨床實踐相結(jié)合,讓理論指導(dǎo)實踐,讓實踐提升理論。
通過實習(xí)我們還可以走進(jìn)社會,在不斷實習(xí)的過程中不斷豐富社會經(jīng)驗,不斷提高社會交際能力;通過實習(xí)我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高,服務(wù)理念逐漸形成,自己的社會價值逐步體現(xiàn)。
護(hù)理學(xué)實習(xí)目的 篇8
一、目的要求:
畢業(yè)實習(xí)是護(hù)理教學(xué)過程中重要的組成部分,是貫徹黨的教育方針,完成教學(xué)計劃的最后教學(xué)階段。要讓學(xué)生通過實習(xí),鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識,訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)觀察病情和臨床思維能力,從而掌握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù),并學(xué)會初步護(hù)理常見病、多發(fā)病及疑難雜癥的能力。在實習(xí)教學(xué)過程中,特別要培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的`人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風(fēng),加強醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng),使學(xué)生遵紀(jì)守法,成為德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型護(hù)理人才,為建設(shè)有中國特色的社會主義而貢獻(xiàn)自己的力量。
二、實習(xí)內(nèi)容:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)門診、病房文件書寫規(guī)范,能正確采集護(hù)理病史,達(dá)到內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、清楚、重點突出、條理分明、文字通暢。
2、熟練掌握各項護(hù)量文件的書寫,能根據(jù)病情完整、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。
3、掌握常用藥物的性能、劑型和劑量,達(dá)到臨床合理應(yīng)用。
4、運用護(hù)理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本的臨床技術(shù),熟悉常見病和一些急重癥的護(hù)量原則。
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