內涵

　　大學生社會實踐是指在校學生利用假期(主要指暑假)及課余時間，深入到工廠、農村、街道、部隊、醫(yī)院等進行考察、了解社會、并利用所學專業(yè)知識為經濟建設和社會發(fā)展服務的實踐活動。 大學生社會實踐活動是“跨世紀青年人才工程”和“跨世紀青年文明工程”的重要組成部分;是參與社會主義市場經濟建設，促進教育改革的積極因素;是德育教育的重要組成部分，是引導廣大青年學生健康成長的有效途徑。

　　目的 大學生社會實踐作為高等院校實踐教育的重要組成部分，目的在于彌補學校教育教學工作的不足，豐富和深化大學生思想政治教育的實踐內容，促進青年學生在理論和實踐相結合的過程中增長才干、健康成長的重要課堂，從而優(yōu)質成才、全面成才

　　意義

　　1)可以引導青年學生了解社會，了解國情，堅持走有中國特色社會主義道路的信念。

　　2)引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的綜合素質。

　　3)充分發(fā)揮學生的知識和智力優(yōu)勢，為人民群眾生產和生活基本需求服務，培養(yǎng)學生的勞動觀念和奉獻精神。

　　4)合理利用課余時間，積極投身于各類社會實踐活動中，全面提高自身素質，為就業(yè)做好準備。

　　這是部門這兩年計劃書上寫的：

　　1.活動成員以志愿者的形式深入農村，傳播先進文化和科技，體驗基層民眾生活，調研基層社會現狀。通過一系列實踐活動以期提高大學生的社會實踐能力和思想認識，同時更多的為基層群眾服務。另一方面，大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發(fā)展培養(yǎng)了優(yōu)秀人才.

　　2. 本次暑期通過“三下鄉(xiāng)”——從化鰲頭鎮(zhèn)珊瑚村社會實踐活動，引導廣大青年學生深入農村，一方面讓青年學生親身感受改革開放后農村建設所獲得的偉大成就;另一方面則是讓同學們宣講改革開放成就、黨的十七大精神、科學發(fā)展觀以及一系列支農惠農的重大政策，幫助農村的基層干部群眾學習、理解黨的創(chuàng)新理論。同時，讓學生的專業(yè)與實踐活動充分結合，加強同學們對專業(yè)知識的學習，并實現理論與實踐的結合。

　　在這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中促使學生充分發(fā)揮主觀能動性，偉建設社會主義新農村出謀獻策，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為建設小康社會的實際行動，在實踐中認識國情，奉獻社會，提高自身綜合素質。