畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是通過工程實(shí)踐，學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。此外，也為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和走向工程實(shí)際打下良好基礎(chǔ)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力。依據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)施方案。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所設(shè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的課堂。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的：
1.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，具有從事機(jī)電一體化產(chǎn)品、系統(tǒng)和控制智能的設(shè)計(jì)、維護(hù)、制造及開發(fā)基本能力的應(yīng)用型專門人才。學(xué)生要有機(jī)械電子兩方面的基礎(chǔ)理論，還要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高能力。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，可以進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)理論教學(xué)的不足，以提高教學(xué)質(zhì)量。
2.通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解機(jī)電一體化產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電一體化技術(shù)在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
3.通過畢業(yè)實(shí)習(xí)接觸認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高社會(huì)交往能力，學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，明確自己的社會(huì)責(zé)任。
二、實(shí)習(xí)要求
1.實(shí)習(xí)工廠(實(shí)習(xí)基地)的選擇
(1)本專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工廠應(yīng)具有中、大型規(guī)模和現(xiàn)代化的技術(shù)水平，擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)。工廠的實(shí)習(xí)培訓(xùn)部門有一定的接納能力和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)的工程技術(shù)人員，同時(shí)應(yīng)能提供較充足的圖紙資料等技術(shù)文件。
(2)優(yōu)先選擇為學(xué)生實(shí)習(xí)提供生產(chǎn)過程采用機(jī)電一體化技術(shù)的工廠或生產(chǎn)過程自動(dòng)化程度較高的工廠。
(3)為擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，可同時(shí)選擇有關(guān)的幾個(gè)大、中型工廠。
(4)要與實(shí)習(xí)工廠簽協(xié)議，要有實(shí)習(xí)記錄。
各試點(diǎn)電大本專業(yè)要求應(yīng)有相應(yīng)的實(shí)踐基地，依據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少建立一個(gè)或多個(gè)實(shí)踐基地并能勝任本專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)要求。
2.對(duì)指導(dǎo)教師的要求
(1)指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真刻苦。實(shí)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)教書育人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作。
(2)指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)具有一定的專業(yè)理論知識(shí)和較好的實(shí)踐能力。能組織實(shí)習(xí)活動(dòng)，與工廠相互配合，完成實(shí)習(xí)全過程。擬定實(shí)習(xí)大綱，指導(dǎo)學(xué)生記實(shí)習(xí)筆記，寫實(shí)習(xí)報(bào)告等。實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)給出實(shí)事求是的評(píng)定。
(3)實(shí)習(xí)結(jié)束后，及時(shí)向相關(guān)部門提交學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)單。
3.對(duì)學(xué)生的要求
(1)明確實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)大綱，提高對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，做好思想準(zhǔn)備。
(2)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)內(nèi)容，按規(guī)定記實(shí)習(xí)筆記，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，收集相關(guān)資料
(3)虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，尊重知識(shí)，敬重他人。及時(shí)整理實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告等，不斷提高分析問題、解決問題的能力。
(4)自覺遵守學(xué)校、實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，服從指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)良好的風(fēng)氣。
(5)實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交齊實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告等。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.機(jī)電一體化設(shè)備(數(shù)控機(jī)床、自動(dòng)線、加工中心等)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。
(1)了解數(shù)控機(jī)床及機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)、組成及工作原理。
(2)了解典型零件的加工過程與工藝要求。
(3)了解微機(jī)控制系統(tǒng)原理和數(shù)控編程方法。
(4)結(jié)合圖紙、資料等熟悉設(shè)備的結(jié)構(gòu)，找出其特點(diǎn)。
(5)深入分析典型零件的工藝過程，做好記錄，為撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告收集資料。
2.收集相關(guān)資料
(1)有關(guān)機(jī)械結(jié)構(gòu)，傳動(dòng)系統(tǒng)方面的資料。
(2)微機(jī)控制系統(tǒng)框圖，接口，驅(qū)動(dòng)電路。
(3)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，傳動(dòng)結(jié)構(gòu)，裝置形式等。
(4)工藝卡片及其它相關(guān)資料。
3.相關(guān)工廠參觀
在實(shí)習(xí)期間，可安排學(xué)生參觀其它工廠的機(jī)電一體化設(shè)備，較先進(jìn)的生產(chǎn)線，自動(dòng)線，裝配線等。
四、實(shí)習(xí)方式
畢業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)立足本地，可集中進(jìn)行，也可分散進(jìn)行，但要求指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。在集中實(shí)習(xí)時(shí)，可采用以下方式：
1.指導(dǎo)教師講課
針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)中的問題，講解較集中的與實(shí)習(xí)相關(guān)的專業(yè)課內(nèi)容，組織教學(xué)活動(dòng)。
2.請(qǐng)工程技術(shù)人員講課
結(jié)合工廠實(shí)際，請(qǐng)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員，講解機(jī)電一體化設(shè)備的相關(guān)技術(shù)問題和行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等。
3.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)
學(xué)生帶著問題到車間，生產(chǎn)一線。了解生產(chǎn)中的設(shè)備、工藝等。通過觀察、記錄、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教等使問題得到解決。
(五)實(shí)習(xí)筆記和實(shí)習(xí)報(bào)告
1.實(shí)習(xí)筆記
(1)學(xué)生應(yīng)認(rèn)真做好實(shí)習(xí)筆記，不斷積累知識(shí)。實(shí)習(xí)過程中，每天認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)的內(nèi)容、心得體會(huì)和發(fā)現(xiàn)的問題。包括加工設(shè)備、工藝過程、檢測(cè)方法、質(zhì)量保證等。
(2)記錄工程技術(shù)人員講課的內(nèi)容、工人師傅的講解、對(duì)生產(chǎn)的組織、管理、生產(chǎn)過程的個(gè)人認(rèn)識(shí)等，實(shí)習(xí)筆記中應(yīng)有必要的零件草圖、工藝流程等。
2.實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)結(jié)束后，參照實(shí)習(xí)筆記，學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告中應(yīng)包括以下內(nèi)容：
(1)實(shí)習(xí)單位的基本情況：工廠概況、車間概況、主要產(chǎn)品、人員組成等。
(2)典型零件(可以由指導(dǎo)教師指定，也可由學(xué)生自定)的加工工藝過程，畫出草圖，標(biāo)明主要尺寸、工序、工裝、加工設(shè)備、檢測(cè)方法等。
(3)對(duì)于數(shù)控設(shè)備，說明其編程方法。
(4)本人在實(shí)習(xí)中的收獲、體會(huì)及對(duì)工廠(車間)的合理化建議。
(六)時(shí)間安排及成績(jī)考核
1、時(shí)間安排：畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間為二周，一般安排在第四學(xué)期進(jìn)行。
2、成績(jī)考核：實(shí)習(xí)結(jié)束后，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)報(bào)告及學(xué)生實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)綜合評(píng)定成績(jī)。并按省電大相關(guān)管理文件履行報(bào)批。
實(shí)習(xí)成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，取得及格以上成績(jī)者給予實(shí)習(xí)學(xué)分。不參加實(shí)習(xí)或累計(jì)缺席三分之一時(shí)間的學(xué)生，不予評(píng)定成績(jī)，凡不及格者不能取得實(shí)習(xí)學(xué)分。對(duì)實(shí)習(xí)中嚴(yán)重違反紀(jì)律的學(xué)生，視情節(jié)降低成績(jī)。
評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：
(1)優(yōu)秀(85分以上)：
全面完成各項(xiàng)畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，畢業(yè)實(shí)習(xí)非常認(rèn)真，嚴(yán)格遵守畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律，畢業(yè)實(shí)習(xí)效果好，動(dòng)手能力強(qiáng)。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容真實(shí)、具體、充實(shí)，收獲大、體會(huì)深刻，畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中的原始資料齊全。
(2)良好(75分—84分)：
較好地完成畢業(yè)實(shí)習(xí)各項(xiàng)任務(wù)，畢業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)真，遵守畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律，畢業(yè)實(shí)習(xí)效果好，動(dòng)手能力中上。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容真實(shí)可信，論述清楚，收獲較大，文理通順，畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中的原始資料較齊全。
(3)及格(60分—74分)：
基本完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，畢業(yè)實(shí)習(xí)較認(rèn)真，較遵守畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的勞動(dòng)紀(jì)律，畢業(yè)實(shí)習(xí)單位反映較好，有一定的動(dòng)手能力。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容有一定的數(shù)據(jù)，有一定的收獲、體會(huì)和見解，文理較通順，畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中的資料基本齊備。
(4)不合格(60分以下)：
不能完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，動(dòng)手能力差;
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告材料不真實(shí)，概念不清楚。
畢業(yè)實(shí)習(xí)期間造成重大責(zé)任事故或有違章違法行為;
態(tài)度不認(rèn)真，有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。
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