實訓目的:

　　為提高我校學生學習英語的積極性,充實大學生的課余生活,我校舉辦了一個英語文化周活動,實訓對象主要為英語專業(yè)的學生,非英語專業(yè)的學生也可自愿參加自己喜愛的項目.活動有英文歌曲大賽,英文手抄報的制作,英文電影片段配音以及英文話劇表演四個項目.通過開展英語文化周活動,可以提高學生學習英語的興趣,可以讓同學們更加了解英語的魅力,也可以讓同學們清楚地認識到自己的不足,從而揚長避短,提高學習英語的效率.

　　實訓內(nèi)容:

　　1.英文歌曲大賽:參賽者們自行選一首自己最拿手的英文歌曲,可以獨唱,也可以合唱,:為此,同學們都熱情滿滿地選好一首最適合自己的英文歌曲,邊聽邊學,坐在路上時哼著,課間休息時也哼著,甚至吃飯時也想著.此時,就算是平常不愛唱歌的同學也可以自信滿滿的唱出來了.在比賽中,每一首歌都很值得去欣賞,雖然有的選手唱的聲音不夠洪亮,但是能感覺到他們的用心,依然會覺得這是一首好聽的歌曲.偶爾,還會有些選手的歌曲相撞,,這就會給他們帶來更多的壓力.有些很有實力的選手唱出動人心弦的歌曲時,臺下觀眾的掌聲會足夠的響亮和長久.這場英文歌曲大賽不僅展示了同學們的才藝,同時也鍛煉了同學們對英語的聽說能力,也使同學們對英文歌曲的鑒賞能力大大提高.

　　2.英文手抄報的制作:英語手抄報對同學們繪畫以及書法上的要求比較高,這就要求同學們充分展示出自己的手力和腦力了.大多數(shù)同學都是與自己要好的同學合作,,共同選材,繪畫,書寫,大家共同分擔任務,減輕去多負擔.當然也有些同學選擇獨立完成,他們認為幾個人在一起討論時想法太多,意見難以統(tǒng)一,而且也相信自己能夠把它完成好.當我們把自己精心完成的作品交上去時,心里已經(jīng)有了一份喜悅感,欣賞著自己的勞動成果,讓我們對自己多了一份信心.手抄報的制作充分考驗了同學們的設計,編排和動手操作能力.讓同學們了解到這其中的樂趣.

　　3.英文電影片段配音:配音是一個很有趣的項目,我們要先選擇一個有趣而且對英語口語有一定要求的電影片段,把片段的聲音消除,配上同學們的聲音.所以,這就要求我們把對話字幕先背出來,再跟著片段的進度把它演說出來.大多數(shù)同學選的題材都是動畫類型的,這一類型的題材情節(jié)起伏較大,內(nèi)容一般比較歡快,有趣.比如<加菲貓>,<海底總動員>,<動物總動員>等都是動畫類的配音,選手們也都配得非常有趣.英文電影片段配英有力地鍛煉了同學們的口語能力,當然還有現(xiàn)場的應接能力以及團體的合作能力.同時也讓我們對歐美電影英文字幕的關注度增加了.

　　4.英文話劇表演:英文話劇表演是這四個項目中最有難度的了,首先要確定好團隊的人數(shù),再根據(jù)人數(shù)挑選適合的劇本,劇本選好后就可以開始排練了排練時間并不充裕,因為要考慮整個團隊的人都必須得空才行,這時候就需要大家發(fā)揮團隊精神犧牲休息時間來排練了真正要演好一個話劇是很難的,因為時間,空間,道具都有限.但還是有些很有熱情的同學會花點錢去租道具和戲服,這就為話劇增色不少.許多團隊表演的話劇都是搞笑雷人型的,這一類型的話劇通常都能引起觀眾們的興致..英文話劇表演充分體現(xiàn)了同學們的團隊精神,增進了同學們的友誼.也給同學們創(chuàng)造一個良好的英語學習氛圍.5.為期一周的英語文化周隨著話劇表演的結束而拉下帷幕.整整一周的實訓,讓我們體會到一個不一樣的英語學習氛圍.我們也因此發(fā)現(xiàn)了更多英文歌曲和英文電影的精彩題材.此次文化周的綜合培訓不僅鍛煉了我們英語學習的各方面技能,而且有力地促進了同學們之間的交流,充分的為我們創(chuàng)造了一個學習英語的良好氛圍.