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師范生實習自我鑒定(精選16篇)
自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作的自我分析和總結(jié),自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗,因此我們要做好總結(jié),寫好自我鑒定。自我鑒定怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的師范生實習自我鑒定,歡迎閱讀與收藏。
師范生實習自我鑒定 篇1
20xx年x月x日,我在陽江一家教育培訓機構(gòu)進行了為期一個多月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。在原任班主任李老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教學實習任務(wù)。
一個多月的實習結(jié)束了,靜下心來回想一下,雖然日子忙碌,但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。實習期間,我先聽指導老師講課,總計聽了8節(jié)課,之后,我認真?zhèn)湔n、寫教案,遇到不懂的問題及時向指導老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導老師審查,通過之后才進行課堂教學。如若有問題,認真修改。同時還經(jīng)常請李老師指出缺點和不足,以不斷提升自己。在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的.課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!
實習期間,作為實習班主任,每天自習課維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。
在整個實習生涯中,我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名優(yōu)秀的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。
實習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導我的李老師,是他讓我學到了很多的教學知識,使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時,我也要向指導和勉勵我的老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!
師范生實習自我鑒定 篇2
20xx年xx月xx日,我來到了南寧第三十六中開始了一個半月的教育實習。這次實習,在鄧老師的悉心指導下,能檢驗我所學的知識;在覃老師的精心帶領(lǐng)下,能使我了解班主任工作,這都為我走上教師崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。
教學方面,我深感知識浩如煙海也深深體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。上課前,我會做好充分準備:每周一至周五晚上及周末組織組員到實驗室去,在鄧老師的意見及指導下,分析教材、查資料、制作課件、寫教案、試講及互相試聽多遍,直到上課前還在考慮可能出現(xiàn)的問題及應對方法。講課時,力求做到每一位學生都理解,聽得明白,真正掌握知識。課后,我認真批改作業(yè),細心輔導高一(2)班學生,爭取都有進步。我意識到有一點做得不夠好:提問后,就要學生舉手回答,沒有留給學生充分的思考時間,這一點,我還得向鄧老師多多學習。
班主任方面,覃老師管理班級的方法很值得我效仿。每天早上到教室,與學生一起做好衛(wèi)生工作;對待學生親近但有度,給予充分的尊重,照顧到每一位學生的自尊心;適當放手讓班干去管理班級事務(wù)。我還與學生一起參與到班上的活動中,并開展“攜手并進,共創(chuàng)2班輝煌”主題班會,讓學生認識到,團結(jié)的.力量是強大的,無論是在學習上,還是在班級創(chuàng)建中,大家共同努力創(chuàng)造屬于2班的輝煌。
這次實習使我認識到,教育是一個互動的過程,我需要學習的還有很多很多,我會在以后的學習生活中不斷地努力、不斷地完善,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
師范生實習自我鑒定 篇3
實習中,本人態(tài)度極其認真,工作積極,細心踏實,虛心求教并接受指導,隨時調(diào)整自己,力求成長,而且經(jīng)過學習,實踐和鍛煉,能夠?qū)⑺鶎W理論指導實際工作,基本完成了各項任務(wù),綜合素質(zhì)得到了很大提高,達到了實習目的,獲得了學校領(lǐng)導的一致好評。
讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體,充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學方法,這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點,在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑,調(diào)動他們的學習積極性,多與學生互動,興趣是的.老師,只有在培養(yǎng)學生興趣以后,才能讓學生真正意義上愛上英語課,讓學生自愿去學。
在實習班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易。由于小學生的心智還不成熟,在生活和學習,紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀,因此作為他們的班主任,必須要用愛去開啟學生的心靈,經(jīng)常與學生進行溝通。
師范生實習自我鑒定 篇4
我是一名師范學校的學生,現(xiàn)在學校規(guī)定的實習,我已經(jīng)圓滿的完成了。如今我從實習中,學到不少的知識和技巧�,F(xiàn)就我實習做鑒定來自評一下自己。
我是師范生,我的專業(yè)也是幼師專業(yè)的,因此實習我找的是對口的工作,在一家幼兒園里面當幼師,是一名幼兒語文教師,教的是小班的語文。
我在實習時,我遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,嚴格的做好教師職責,盡自己最大的努力教好幼兒語文知識。我上班都是準時到達園里上課,我總是早到,甚至沒有踩點到過,還有就是實習的半年里,我都是不遲到、不曠工、不早退,我在半年里很順利的教學著,沒有請過一次假,我是全勤的工作著。上班早到園里,我就把我上課的教室通風清新空氣,為小班的孩子們提供一個良好安全的環(huán)境讀書。我雖然是個老師,但是跟孩子們在一起,我就會盡量的放低身段,跟他們做朋友,在我教學的時候,孩子們都很配合我的.教學任務(wù),能夠很好的完成我交代下去得作業(yè)。
我與各家長也是常聯(lián)系,跟家長一起配合把孩子們的學習弄好。幾月間,我已經(jīng)與家長們?nèi)〉煤芎玫穆?lián)系。實習于我已經(jīng)不單純是個任務(wù)和工作了,還是我的喜愛職業(yè)。我熱愛與孩子們相處,盡可能的幫助他們打開心扉。用自己在校內(nèi)學到的知識與實踐結(jié)合起來,把幼兒教好。我自己除了平時教學以外,還會自己對教學方式加以研究,找出最適合小班幼兒的學習的方法,根據(jù)不同的性格,幫助他們克服學習的困難。
在這段實習的經(jīng)歷中,我付出了比以前學習的幾倍精力,去任教,讓自己真正的喜歡幼師這職業(yè),克服潛在的困難,讓自己去適應這工作。我認真踏實的教學,授予學生學習的技能,幫助幼兒從各個方面去學習。在我日益的努力中,我現(xiàn)在成功的讓幼兒學會很多知識和生活技能,幫助了他們完成簡單的穿衣和吃飯以及動手操作。
實習已經(jīng)不再是一個任務(wù)了,是真正的成為了我想要去做的,從接觸幼師開始,我就喜歡上它了,它讓我感受到很多溫暖,再也不是冰冷的理論了,是在日益實踐中成為自己的能力,是為自己所用的東西了,我熱愛這份職業(yè),它讓握感到無比的榮幸。
師范生實習自我鑒定 篇5
原以為做一名教師很容易,可是在實習了3周后,給了我這樣的感覺,做一個普普通通的教師很容易,做一個好教師難。
聽人說過一個差教師在講課時是自我在自問自答,讓學生聽就ok;而一般的教師在講課就是和學生有一點點互動,就是教師問學生答的模式;一位好教師則能讓學生自主學習,引導學生跟著自我的思維走,思考課文講了什么,讓學生提出問題,這種模式能讓學生學得更多。
在實習期間,我覺得自我就在走著師問生答的.模式,在引導學生方面較欠缺,可能是經(jīng)驗不足,我比較不會去引導學生。這問題在實習一周后就發(fā)現(xiàn)了,可是沒有得到解決。問指導教師有什么地方不足的,她的答案總是已經(jīng)很好了,沒有什么地方不足,就是這樣講的,低年級的學生不用那么復雜。可是我總覺得沒有講好,是因為我還沒有研究到低年級學生的思維嗎可是總覺得沒講好,至于問題出在哪呢還是個謎。
實習了3周,上的久了,講課的模式都有點固定了;應對的久了,哪些好哪些不好,已經(jīng)有了定位;定位久了,就會對會偏愛一些學生。雖說要對學生一視同仁,但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難......
有了比較就會讓人產(chǎn)生偏愛的行為。
師范生實習自我鑒定 篇6
我這次是在一所鄉(xiāng)下的中學實習教書,剛開始去的時候我還是自信滿滿的,結(jié)果到了學校的時候,看到這么多學生好奇的大眼睛,我整個心就開始砰砰砰跳起來了。我感到了前所未有的緊張,原來這種被信任和期待的感覺真的會讓人有些驚慌失措。那一刻,我也終于明白了責任到底是一種什么樣的東西,那就是要承載著所有人的信賴和期望往前走,用自己最大的.力量去創(chuàng)造這一切,為那些在我們身上寄予希望和未來的人做一次拼搏。
第一次走上講臺的時候,我真的很膽怯,講臺下的孩子們有的閃著大眼睛,有的在寫作業(yè),還有的看向我非常的疑惑。當我脫口而出我是新來的語文老師時,同學們都大聲的歡呼起來了。我以為自己會冷場,會處于非常尷尬的境地,但是沒有想到班里的孩子們非常的熱情,這也讓我感到熟悉了一點,不至于那么陌生、那么窘迫了。
后來通過和學生們的相處,我認識到農(nóng)村的教育發(fā)展還是有點緩慢的,很多學生對外界的了解也不是很多,現(xiàn)在很多學生都開始接觸手機,但即使他們接觸了手機,但是他們對外界的認知也是很有局限性的。對于這個年齡階段的學生這么早的接觸手機,我是非常抵觸的。因為我知道手機會給這個年紀的學生帶來什么,所以在我的教學當中,我會有意無意的去強調(diào)遠離手機的事情。而很多學生也在我慢慢的教導中開始有一些變化了。
我知道教育是一件很漫長的事情,對于學生對于教師都是,但是在這個過程中,我不能忘記自己身上的使命,不能忘記自己從事教師事業(yè)的初衷和理想。即使今后畢業(yè)之后換一所學校,我也會明確自己的內(nèi)心,把握好自己的方向,做好一系列的準備,更加自信的走上這條道路,去實現(xiàn)自我,也去慢慢的成就一個更好的自己和未來。
師范生實習自我鑒定 篇7
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,僅有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能到達教師對學生的成長供給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下頭談?wù)勛晕仪泻蠈W生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下頭談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。
一、獎懲適當。
我明白一個優(yōu)秀的班主任,時刻應當用愛去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你教師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。今日我們應對的不是幾個學生,而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰異常要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應當注意以下幾個方面:①首先必須要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不能夠做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是理解教訓,改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班團體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動能夠產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學生發(fā)揮主體的進取性,這時進行團體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中,開動員大會,一齊與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁�,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,同學們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動這個最佳的'教育時機,精心設(shè)計教育資料,就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會
經(jīng)過一個星期的準備,在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是;安全教育與新學期新打算;。在班會上,同學們進取發(fā)言,讓我深深的體會此刻的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是;新學期新打算;,讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅僅讓學生自我找出自我的不足以便改正,更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃,更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,可是我堅信每一個學生都有了自我的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。
教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情景,認識班上的每個學生以及他們學習情景(經(jīng)過班主任或班委或直接交流)。然后,認真聽指導教師上課。此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;此刻聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,此刻注意的是指導教師的上課方式,上課的思想。之后,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自我在已有的基礎(chǔ)上備課,試講。做足了上講臺的準備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺,第一次感覺自我所學的知識派上用場。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要資料授課。我初次體會到當教師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過;備課(寫教案)上課批改作業(yè)理解學生反饋的信息評講、鞏固練習這樣一個流水線�?雌饋砗唵�,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是上課。這個環(huán)節(jié),也就是我們一向在探討的課堂教學。
師范生實習自我鑒定 篇8
作為一名新教師,我們面臨著新課程的教學。在一段教學期間,我發(fā)現(xiàn)面對新課程,教師首先要轉(zhuǎn)變角色。在傳統(tǒng)的教學過程中,教師只是教師和知識的傳授者,但新課程要求教師成為學生學習的組織者,為學生提供合作和交流的空間和時間。作為一名教師,你也應該是學生活動學習的指導者,不是給他們所有的知識,而是指導他們?nèi)绾螌W習。作為一名新分配的年輕教師,我們應該走出“教與學的尊嚴”的架子,成為學生的參與者,隨時觀察學生的學習情況,與他們交流,傾聽他們的聲音。只有進入學生的世界,學生才能離自己更近,成為自己的伙伴,讓自己與自己交流。
與原教材相比,新教材在教材內(nèi)容上有很大變化,更注重學生思維能力的發(fā)展。對我們來說,要充分了解教材,做好準備,創(chuàng)造性地使用教材,在使用時輸入自己的.教學特點、思維和想象力。教材不等于教學內(nèi)容,但教學內(nèi)容大于教材。因此,在備課時,我們應該結(jié)合教材知識,選擇更好的內(nèi)容并進行處理,充分有效地激活教材知識,豐富我們的課堂。同時,新課程經(jīng)常被用來拓展學生的思維想象力,所以同時要創(chuàng)造性地理解和開發(fā)教材,培養(yǎng)學生的想象力和不同的思維。
備課充分,教好課是關(guān)鍵,但是把握好課也很重要。學習的過程是一個自我生成的過程,是別人無法替代的。在學習過程中,學生不是簡單的被動接受信息,而是主動選擇、加工和加工外部信息。因此,教室里不應該擠滿了人。相反,應該通過提問、給他們充分的想象力和發(fā)展他們的思維來培養(yǎng)他們。
最后,我認為教學活動必須基于學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗,體現(xiàn)學生的學習過程是在教師指導下的自我建構(gòu)和自我生成的過程。新課程注重學生的全面發(fā)展,不僅是學生知識和技能的獲得,也是學生學習過程、方法和相應的情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。這樣才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
師范生實習自我鑒定 篇9
這次實習給我很多的啟發(fā),也讓我真正認識到了教育的意義。以前在學校的時候只是懂得在理論上多加探索,這次進入實習之后我才認識到,原來只有自己真正的實踐起來,我們才知道自己到底缺乏什么,到底在哪一方面存在弱勢。這次實習,時間為三個月,不長,但是給我的東西遠遠要勝過自己平時一年的學習,在這一點上,我也非常感慨,也認識到了實踐的真正含義。
這次實習是在x中做語文實習教師,第一次真正走進教室,走上那個三尺講臺讓我非常的興奮,我熱情的和學生們打了招呼,學生們也非常的鼓舞我,配合我。這讓我感到非常的欣慰,同時也刺激了我的激情,讓我想要更好的將這份事業(yè)繼承下去,也讓我想把那個更好的自己展示出來,不負這份青春和責任。
這三個月的實習時間對我來說真的很寶貴,第一次近距離和孩子們接觸,第一次用自己的方式傳授知識,雖然自己有很多方面的不足,但是當我真正去體會這一份責任時,我很清楚自己未來的方向,我也非常堅定自己在這份工作上的決心和向往。從讀書開始,我就喜歡教師這份職業(yè),不僅非常的有意義,也能夠給我的一生帶來很多好的影響和記憶。這是讓我堅持下去的`一點,同時,我很喜歡這份教育事業(yè),這幾年的學習讓我對教育有了更加深刻的理解,但這次步入實習讓我也更加清楚的認識到教育所能帶給人的改變,這種改變不局限于學生,對老師也是一樣的。
每一個剛畢業(yè)的學生其實自己并不是全能的,我進入這個崗位之后,一直在和同學們一起成長。每經(jīng)歷一個片段,我都會有所成長。很多時候我們認為老師是全能的,其實不然,老師也是普通人,他也是因為在慢慢的學習中也逐漸的走向全能,所以不能給自己帶上一個太沉重的頭冠。當我們帶著一顆平常心前進的時候,或許時間就會給我們答案,努力也會給我們一個確定的答案。
這次實習給我的事業(yè)開了一個好頭,也給我自己的人生上了第一課,我會樹立自己接下來的目標,也會逐漸的追尋自己的理想,努力的向其發(fā)展,保留自己的初心,往更好的遠方走去。這是我這份事業(yè)的要求,也是我的決心和渴望。
師范生實習自我鑒定 篇10
作為一個師范生,我自然是知道自己身上所背負的一切。師范的畢業(yè),也又一次的敲醒了我。我們作為一名學生停留在校園里的時間已經(jīng)抵達瓶底了,這一次的實習也又一次的告訴了我,如果自己的能力不夠強硬,我們也會被這個社會所淘汰。我們都是為了適應社會而作出改變的。作為一名人民教師,對于這些而言也是一樣的。
還記得自己剛剛進入學校實習的時候,我的膽子不是很大,學生們對我也不是很怕,所以一開始的教學任務(wù)是有一些挑戰(zhàn)的。但是隨著自己慢慢的成長,有了一個成熟的外表之后,在對一個班級的管束也是非常容易的了。學生們開始更加尊重我,也開始更加的熟悉我的`教學方式了,雖然自己現(xiàn)在經(jīng)驗比較少,但是通過自己的學習,我想這一個部分也是一個可以彌補的缺陷了。
這次在xx中學實習對于我自己來說還是很有挑戰(zhàn)的,因為我本身對自己不是很信任,也沒有很大的自信,所以這幾個月的實習階段我自己認為也是有很大的壓力的。一是真正的踏入了實習的生涯了,踏入了教師的崗位了,我們就要對每一個學生負責,否則就是辜負了這份事業(yè)對我的信賴。其次這次實習也教會了我很多,比如說告訴我該怎么去判斷正誤,樹立好自己教師的個人形象,給孩子們一個正確的引導,也讓家長們信任我們,信任學校。讓孩子們在這樣一個優(yōu)良的環(huán)境當中繼續(xù)努力奮斗。
幾個月下去,我發(fā)現(xiàn)自己真的進步了很多,以前是真的不敢站上講臺,一站上去就感覺自己有一些魂不守舍,慌張到不知所措。這段實習的經(jīng)歷也給我增添了許多勇氣和自信,我想這也就是實習最大的意義吧。讓我們有一個更加寬敞的空間去展示自我,把所有的權(quán)力握在手中,只管去做自己的事情,不要想著一勞永獲,因為這本身就是不可能的事情,只有保持好自己的心態(tài),我們才有可能在這樣的一次逆流之中找到屬于自己的真正寶石,這樣的我們才能真正的發(fā)光發(fā)亮,最終走向一個更加精彩的明天,創(chuàng)造一個更加與眾不同的未來。通過此次實習,我會用更大的力量和決心去做好這一件事情,我也會用自己的實際行動,去收獲屬于自己的春天。
師范生實習自我鑒定 篇11
在XX師范大學的幾年時間里,我得到了很好的提升,不僅僅在思想上有了一定的提升,自己的工作能力和專業(yè)素質(zhì)都有了一定的基礎(chǔ),但是我也清楚的知道自己現(xiàn)在的能力要想成為一個優(yōu)秀的教師是遠遠不夠的,我也還需要更加的完善自己,更好的提高自己的工作能力,所以我也很感謝學校和XX小學給我的機會,我也非常的珍惜這來之不易的機會,畢竟我作為一名師范生,工作上面沒有任何的經(jīng)驗,在工作之后也還有很多的東西等著我去學習,但是XX小學愿意給我這樣一個機會,我也感到非常的榮幸,在開始自己的工作之前,我也參加了學校為我們新的教師舉辦的一次小型的培訓,雖說自己的培訓只有短短的一周時間,但是這次我所學到的東西卻是我受之不盡用之不竭的,將會是我未來最為寶貴的財富。
這次的培訓主要培訓了我們在工作上的職業(yè)素養(yǎng),以及一些關(guān)于學生的問題的解決,在課堂上要如何更好的讓學生融入到自己的課堂,怎么使自己的課堂變的更加的生動和有趣,以及對于課堂上發(fā)生的一些意外的事件應該怎么去解決,怎么建設(shè)好學生的心里健康,也告訴了我們在成為一名教師的道路上所需要經(jīng)歷的困難,也給我們之后的工作打了一針預防針,讓我們提前做好一切的思想準備。經(jīng)過這次的培訓,我也了解到了自己的`以后工作的方向和重點,以及在只有工作當中遇到不同的問題應該要如何的解決,我也懂得了很多作為一名教師的不易和偉大,也更加的堅定了自己要努力的成為一名好老師的信念。
我知道,成為一名好老師并不是那么的容易,我也已經(jīng)做好了一切的準備,不管是自己將來會遇到什么樣的困難,我也不管自己未來的路途有多么的艱難,我都會堅持到底的,堅持做好一名教師所應該要做的,堅守自己的職業(yè)操守,堅守自己的工作崗位,為我們的教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量,也為學生們的成長做出一定的努力。
經(jīng)過這次的培訓,我也學會了很多在工作上的技巧,學會了更多的知識和道理,對于自己的工作也更加的有信心了,我也相信自己在今后屬于我的教師生涯上面,我也會盡自己最大的全力去做好的,不會辜負自己的老師以及XX小學的所有的同事的期許,我相信我一定能行,我也可以成為一名受人愛戴的人民教師。
師范生實習自我鑒定 篇12
經(jīng)過兩個月的實習,我收獲了很多,也懂得了許多,同時也成熟了不少。下面我將把我兩個月的實習生活分成五個部分進行總結(jié):教學經(jīng)驗、班主任工作、做事態(tài)度、學生友誼、感恩的心。
教學經(jīng)驗:如何上好一個普通班的課?普通班的學生其實可分為幾個類型:好學的,不學的,想學但又學不進的,想學好但成績就是上不去的學生。整個班的基礎(chǔ)是參差不齊的。所以在設(shè)計一堂課的教學內(nèi)容時,要考慮到的問題很多。如、;
一、課前:是否完全了解這個班大部分學生的真實水平。
二、課時:設(shè)計的教學活動是否能激起學生的興趣,從而使他們能夠積極參與、配合。
三、課后:是否達到這節(jié)課的教學目的,教學成果,即不同層面的學生是否掌握了他們應該要掌握的知識。對于一個普通班來說,不可能要求每一位學生都能一學就會,一聽就懂,一說就明。要分層次去要求不同類型的學生。
如:成績相對較好的學生,就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點。成績中等的學生,要求他們至少要接受70%的教學內(nèi)容。
成績較差的學生,只能要求他們接受40%的知識點。完全不學的學生,也要對他們有所要求,否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞,就算是棒的了,就值得表揚!在普通班上課,一定要鼓勵、肯定多于批評、否定。首先,普通班的孩子自信度就不夠,又加上害羞,膽小,怕錯被人笑,所以教師一定要多鼓勵他們,表揚他們,更多是給予他們肯定的目光和話語。讓他們漸漸突破自我,改變自我,從而相信自我,那就成功了。還有普通班的孩子有一個較明顯的特點,就是下課總比上課精神更好,更活躍。作為老師,不僅要關(guān)注自己的教學,更要善于觀察學生,多與學生聊天,接觸,才能真正了解學生的真實想法和他們的需求。通過兩個月的實習,我也初步了解到為什么學生們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分學生都說:“因為聽不懂所以想睡覺,因為不明白所以會走神,因為學不進所以會發(fā)呆�!币粋€班只要有一部分學生有以上情況,那么就會影響到整個班級的課堂氛圍,也會直接影響到教師的教學和教師的教學態(tài)度。這個問題細想,其實根源還在于老師如何教?一節(jié)課40分鐘,該如何把持?如何分配?面對學生的上課狀態(tài),教師能否及時做出適當?shù)恼{(diào)整,教師的應變能力是否高明?所以學生不是想象中的那么好教,課也不是那么好上的啊,老師更不是那么好當?shù)难�!雖然兩個月的實習,自己也獲得了一點點的教學經(jīng)驗,但我知道,這還遠遠不夠呢�!敖�(jīng)驗”這東西是要靠長時間的不斷積累,實踐,總結(jié),不斷摸索,才能有更深的體會,才能獲得更多寶貴的財富。兩個月的實習所獲得的教學經(jīng)驗,也使我明白了教授學生知識,如果僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說得好:“要給學生一碗水,自己就要先有一桶水�!�
班主任工作:汗水凝成的結(jié)晶,只有在成功時才顯得有價值。其實,班主任這一職位很不好做,不僅辛苦,而且責任、義務(wù)、工作也很多。在當實習班主任的過程中,我從我的指導老師也就是(373)班的班主任那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如,如何與不同類型的學生談心,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生,如何與學生的家長打交道等等,這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬。第一,是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。第二,是我覺得我與學生年齡相近,不像班主任那樣與學生們或多或少都會存在一些代溝,這也是我的優(yōu)勢所在,所以應當加以利用。因此,在與學生平時的交往中,我漸漸形成了一套既有自己風格,又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且效果還不差。比如,我和我們班上的一位同學面對面聊天、談心時,她告訴我她上小學時,各科成績都很好,學習對她來說,簡直就是一種樂趣,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,各科成績都不均衡,數(shù)學最差,語文也不夠穩(wěn)定,就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。當我問她其中最主要的原因時,她告訴我,現(xiàn)在的她對學習失去了原有的興趣和信心,最主要還是因為有男孩子追求她,向她表白了。這多少對她的心理都會產(chǎn)生一定的影響和無形的壓力,也是造成她分心的原因之一。而這些事,她都沒有和班主任說過,原因是怕班主任用異樣的眼光看她,也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法,而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的前途、未來等方面和她分析了現(xiàn)實情況。希望能漸漸地開導她,使她明白學習和戀愛之間誰輕誰重,并引導她自覺地把心思放到學習上來。通過每天對她的觀察和時不時的交談,也發(fā)現(xiàn)她有所改變,也正在改善、進步中。也真心地希望她能繼續(xù)努力且堅持。只要你用心地去觀察學生;真心、平等的對待每一位學生;主動地與學生交流,談心;多了解學生的興趣、愛好、想法,找到與學生的共同話題,學生也會愿意向你吐露他們的心聲,從而發(fā)現(xiàn)問題,改善問題,解決問題。
做事態(tài)度:認真,踏實且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ),這對于每個人來說都很重要。具備了這三者,往往都能事半功倍。在實習的過程中,難免會遇到不順心或是不如意的事,但做事的基本態(tài)度,和基本原則不能變。還是要認真聽課,仔細評課,全心地批改作業(yè),虛心地向不同的老師請教,踏實地完成指導老師安排給我的任務(wù)。聽課不只是帶耳朵去聽,做好記錄,還要認真地去思考每個老師講課的方式到底好在哪,哪里最值得學習,不好在哪,我自己是否會有同樣的問題呢?這節(jié)課的亮點是什么,缺陷是什么?如果是我上,我會如何教?這都需要自己認真的思考。只有這樣,才是認真的學習態(tài)度,才會有更多的收獲。評課,并不是說憑自己的感覺,直覺去評,而是要很客觀,盡自己所能即自己在這幾年的大學生活中所學到的專業(yè)知識,專業(yè)素養(yǎng),盡可能用上一些專業(yè)術(shù)語去客觀地評價每一位老師的課。也只有這樣敢說,敢做,敢于嘗試,才會得到真正的'進步,自己的教學水平才會真正的得到提高。虛心請教,或許有些教師的觀點,上課的方式,教學的方法等,會有令自己感到不夠認同她的時候,但是也不能夠直接表露出來,還是要以尊敬老師,虛心請教該教師為前提,與她進行簡短的交流。畢竟,該教師的經(jīng)驗還是比自己豐富,而且每個老師都有自己獨特的見解、看法和個人特色。只要吸取別人不同的長處,彌補、改善自己的短處,這樣,對自己都是有益的。踏實做事,對于指導教師交代的任務(wù),不能有任何怨言,一有這種不耐煩的心理和態(tài)度,肯定做不好任何事情。要從中學會嚴格要求自我,督促自我,挑戰(zhàn)自我。做事不能夠偷工減料,或以某借口推遲,從這就能看出一個人是否有踏實、認真地去做事。不能小看做事的態(tài)度問題,這關(guān)系到自己以后真正走向社會找工作所要面臨的社會問題。而且無論從事什么職業(yè),做事的態(tài)度是最重要的。
學生友誼:孩子們的世界永遠都是那么簡單,透明。和孩子們在一起的時間,總是開心、快樂多于煩惱。即使會因為“教學”方面的問題而感到焦慮,煩躁,但是只要和孩子們聊上幾句,多聽幾個孩子們的笑話,聽見他們用稚嫩的聲音向你問好,或是可愛的女孩們圍著你問這問那時,又或者是得到孩子們的支持、微笑與關(guān)懷時,一股暖流油然而生,頓時就會涌向你內(nèi)心深處最柔軟的地方,留下最美好的印記,使你永遠都不能忘懷。學生與老師的愛是相互的,你對他們多一點關(guān)心與疼愛,他們同樣也會尊敬與愛護你。學生的心靈是非常敏感和脆弱的,只要稍微有一個刺激,就會引起他們很大的心理反應。所以教育好他們,首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及孩子們年輕的心靈,因為“教育是一種敏感的聆聽和觀察”。每一位教師都必須有一顆豐富、敏感的心靈,這樣才會以自己細膩的情感去發(fā)現(xiàn)學生最精細的心靈,用一顆愛人之心去從事工作,得到和收獲的東西反而更多呢。不再為教而教,而是通過教育這條途徑,完成與學生的心靈對話。如果你擁有敏感的心靈,細膩的情感,你會發(fā)現(xiàn)孩子們比以前更加愛你,更喜歡親近你。也只有親身經(jīng)歷過,才會有這么深刻的體會,才能真正了解孩子們的真實世界,真實情感。通過這次的實習生活,也讓我深深地體會到師生情誼的珍貴之處,同時也讓我享受了一回當老師的真正樂趣與受人尊敬的感覺。當你走在校園里或是教室的走廊外都會不自覺的有學生喊你:“老師好!”不管是你認識的學生還是別的班你不認識的學生,都會和你打招呼,這種受尊敬的優(yōu)越感太強烈了。說到這,那股不舍與懷念感又觸及心頭了!
感恩的心:初來乍到之時,肯定會有很熱心的老師,與此同時,也必會有不夠熱情,不太歡迎你,可能也不太喜歡你的老師。但不管怎樣你都應該報以一顆同樣感恩的心去對待幫助過你的人,或是歧視過你的人,因為也正是這兩種人對你所表現(xiàn)出來截然不同的態(tài)度,才能讓你自己更清楚地看到真實的自我,透徹的自己,自己的價值才會得到不斷的提升。
師范生實習自我鑒定 篇13
為期一個月的到XX中學實習生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我大學生涯中唯一的一次師范實習生活,也是對我四年來所學師范專業(yè)知識的大檢驗。
在中學實習的每一天,我努力地做好從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。 在教學工作方面,認真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學課件規(guī)范,內(nèi)容準確。了解學生的學習情況,針對不同的特點進行教學,課堂上積極面對,教學語言表達清晰流暢,虛心聽取指導老師的意見,彌補自己在教學工作上的不足。
第一,通過實習,使我對中學的現(xiàn)狀有了進一步的認識,對中學生的`學習有了更為恰當?shù)牧私�,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境,從心理上抹去對教學的畏懼。
第二,通過實習,使我掌握了一些基本的教學方法,提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中,在一次次的和老師的交流的過程中,使我的教學水平和對教學的認識提高了很多。
第三,通過實習,增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責任,因而他是光榮的。每當上課時,看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,無不感到一種光榮,同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此,備更好的課,講更好的課,并且教會學生做人的道理是我實習的愿望。
第四,通過實習,增強了交際能力和口頭表達能力,進入一個新的環(huán)境,要處理老師、學生和同組同學的關(guān)系,這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的絕佳機會,通過誠心、謙虛、好學、負責的態(tài)度,使我處理好了與老師、學生和同組同學的關(guān)系,在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,這樣講下來,也鍛煉了我的口頭表達能力,為今后的工作打好基礎(chǔ)。
在實習過程中,我一共上了18節(jié)課,雖然總的來說我在上課上有了很大進步,但由于經(jīng)驗不夠,在教學過程中存在著一些疏漏的地方,尤其是在開始上課時,聲音不夠洪亮,表情肢體語言不夠豐富,有些地方講解不夠清晰,后來,在老師的指導下,使我不斷改進了以上不足。
一個半月的教育實習雖短,卻給我留下了美好的回憶,使我在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ),通過實習,也增強了自信,堅定了信念!
師范生實習自我鑒定 篇14
2021年x月x日——20xx年x月x日,為期整整兩個月的時間,卻讓我覺得如此短暫,意猶未盡。從一個懵懵懂懂、謹慎執(zhí)行著指導老師給出了任務(wù)的師范生到一個可以獨當一面、主動給予建議的實習教師,這兩個月對我來說是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實習內(nèi)容包括兩大部分:課堂教學和班主任工作。在原任任課指導老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導和幫助下,我很好的完成了教育實習的任務(wù)。
在教學工作方面,我積極聽課,吸取各種不同風格的教學方式與教學經(jīng)驗,認真?zhèn)湔n,用心修改教案,與指導老師趙老師仔細核對教案,保證教案、教學課件規(guī)范、內(nèi)容準確、課堂可以順利進行。在進行了課堂教學后,虛心聽取指導老師對我的課堂教學的建議,并配合給予改正,爭取在下堂課中進行改善。在課后能夠主動積極的幫助原任課老師批改作業(yè),并且高質(zhì)量、高效率完成。主動了解學生的學習情況,針對不同的學生的特點對其進行不同程度的把關(guān)測試,幫助他們及時消化所學的知識,高效率完成學習任務(wù)。
在班主任工作方面,與學生形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠、平等的對待每一位學生。在班級管理方面,我積極主動投身到班級各個方面中,小到自修課、眼保健操的監(jiān)督工作,大到運動會、合唱、陽光體育,以及班隊課的重要班級事務(wù)中去。對每項工作,事無巨細,都能認真負責、踏實肯干,保證班級能夠穩(wěn)步前進。并且,在面對學生英語過關(guān)拖沓的問題時,能不辭辛勞的早起為他們把關(guān),不厭其煩的耐心講解與開導。在兩個星期的督促、勸解拖沓的學生過關(guān)之后,取得了良好的成效,懶散的學生能夠主動積極地來過關(guān),并在期中考試中取得明顯的進步。
在實習過程中,由于兩位指導老師的'悉心教導,學校老師們的熱情幫助和學生們的熱切配合,我非常圓滿的結(jié)束了這兩個月的實習工作。但是,同時我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的
不足,比如上課時的小緊張,課堂上對一些小細節(jié)的疏忽,語音語調(diào)不夠生動、有些平淡,板書書寫過慢等問題,都是我在今后需要加緊解決的問題。
實習對于每位走向教育事業(yè)的人來說都是至關(guān)重要的。通過本次實習,我不但收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗,也學習到很多為人師長所需要明白的道理以及許許多多與學生相處、與老師們相處應該有的態(tài)度和行為。感謝這兩個月里所有老師與學生對我的無限包容和幫助,我想今后我會更加努力,力求做一個受人愛戴的好老師。
師范生實習自我鑒定 篇15
四年的學習讓我收獲了很多,本人在提高自己科學文化知識素養(yǎng)的同時,也努力提高自己的思想道德修養(yǎng),使自己成為德,智,體諸方面全面發(fā)展,適應21世紀發(fā)展的要求的復合型人才,做一個有理想,有文化,有紀律的建設(shè)接班人。剛踏進大學校門的我,音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白,因為我很晚的時候才有學音樂的.意識,以前只是非常喜歡,現(xiàn)在也是非常的喜歡。從沒受過專業(yè)訓練,經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力,我在聲樂,鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步,丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝。多次參加活動演出,取得很好的成績。
作為一個師范生,做一個老師是我的夢想,因此,我會通過自己的努力以及對音樂教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀教師。在即將走向工作崗位前夕,我心情十分激動,興奮,因為我知道教師是人類靈魂的工程師,教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè),而且我知道作為黨培養(yǎng)出來的教師,必須忠誠于黨的教育事業(yè),忠誠于的教育事業(yè)。工作上,我會努力做好自己的本職工作,反復鉆研,認真學習,多與學生溝通,為學生考慮,為學生服務(wù),爭取每一天,也都是學生快快樂樂,高高興興成長的一天。
在生活上,我的特點是誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強,有著良好的生活習慣和正派作風。我崇尚質(zhì)樸的生活。平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏,刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
通過四年大學生活的學習和錘煉,使我掌握了豐富的專業(yè)文化知識,樹立了正確的人生觀與價值觀,塑造了坦坦蕩蕩做人、踏踏實實干事的人生信條,養(yǎng)成了勤奮努力、做事認真、責任心強的工作特點。當然,我也深知社會才是檢驗自身能力的真正考場,明天的輝煌靠的是今天的奮進,未來既充滿了機遇、也充滿了挑戰(zhàn),但是我明白,人的一生不可能每天都有陽光普照,所以,無論何時,我總能以一顆豁達開朗的心去面對每一個挑戰(zhàn)。所以,我深信,通過自身的不斷學習和提高,一定能夠在工作中發(fā)揮個人的專業(yè)特長。沒有做到,只有做得更好。
師范生實習自我鑒定 篇16
從自己進入到小學的校園開始,從我開始上自己的第一堂課的時候,看著老師們在講臺上傳授我們知識,也帶給我們更多的人生道理,看著老師們在那三尺講臺上面諄諄善誘,我瞬間就覺得老師這個職業(yè)真的非常的偉大,我也對老師充滿了尊敬和愛戴,所以從小到大,成為一名優(yōu)秀的教師一直都是我的人生目標和夢想,現(xiàn)在自己的夢想和目標都實現(xiàn)了,我也感到非常的幸運和激動,作為一名師范生,實習對于我們而言也是非常的重要的,這段時間的實習經(jīng)歷也將是自己這一生當中最為寶貴的經(jīng)驗。
實習期的時間過得非常的快,也過得非常的充實,我在自己第一次登上三尺講臺的時候自己也非常的緊張,第一次以教師的身份站在這里,看著講臺下面坐滿了同學,他們一個個滿心期待的看著講臺上的我,所幸的是,自己在課前就已經(jīng)將自己的教學做好了計劃和規(guī)劃,所以現(xiàn)在我只需要按部就班的將自己的教案里的知識加上和同學們的互動就行,我也深知一個老師對于學生的影響也是非常的重大的,我也是受自己老師的影響,才會在多年以后,在現(xiàn)在站在這里,將自己的知識帶給學生們。起初我也還不了解這些學生,所以在上課的.時候也有點生硬,不知道自己要怎么和學生們互動,但是警告這段時間的實習,我也慢慢的懂得了很多在教學上面所應該要注意的東西,以及在自己平時的工作當中學習了很多的知識和道理,對于自己在學校所學習到的理論知識也得到了一定的實踐,我也更加的懂得了實踐和理論的結(jié)合的意義,所以在平時的工作當中,我也會盡自己的努力去讓學生們參與到課堂當中來,讓他們徹底的感覺到學習的樂趣和快樂,也保證他們可以對學習足夠的熱愛,對知識有著一定的渴望。從開始的不能讓學生足夠的參與到課堂當中到現(xiàn)在的能夠在課堂上很好的和學生們互動,這一切除了自己一直以來的努力,最重要的還是學校的悉心栽培和幫助。
盡管自己的實習期的工作已經(jīng)結(jié)束,但是這也代表著自己即將要成為一名獨立的人民教師,自己的工作也將會更加的繁重,不過通過這次的實習,我也對自己之后的工作都充滿了期待,我也做好了一切的準備,去迎接工作的到來,盡力的完成自己的工作,成為一名優(yōu)秀的合格的人民教師。
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