工商管理專業(yè)畢業(yè)實習鑒定
工商管理專業(yè)畢業(yè)實習鑒定1
在今年X月末開始，我進入到xx公司實習。實習期間，我得到領導和同事們的熱心關懷和精心指導，在日常管理工作上，能把書本上學到的工商管理專業(yè)相關的理論知識，應用到工作實踐中。用理論加深對實踐的感性認識，用實踐來驗證理論知識的準確性，積極探求日常管理工作的本質與規(guī)律。
我所在的該公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質。
在系統(tǒng)了解了公司經營管理的特點、方式和運做規(guī)律后，對xxx經營理念、企業(yè)精神有了深刻的認識。
一、堅持以經營為龍頭，不斷地區(qū)傳統(tǒng)施工領域。
搶抓水工市場快速發(fā)展的良好機遇，進一步加大了對青島港、煙臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關力度，認真作好了北船重工搬遷、奧運基礎設施建設的經營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港三期二階段、奧運會青島國際帆船中心標段、日照港中港區(qū)東部岸線等工程，確保了傳統(tǒng)市場戰(zhàn)略項目不丟失。
二、啟動企業(yè)聯(lián)盟戰(zhàn)略，有效利用品牌優(yōu)勢。
努力更新著市場競爭觀念，公司領導高度重視戰(zhàn)略聯(lián)盟的運用。在與許多經濟實習雄厚的兄弟單位聯(lián)盟的戰(zhàn)略實踐中，實現(xiàn)資金、人才、技術等經營資源的共享，從而增加了企業(yè)的經濟活力，使xx能夠專注與自身“品牌”優(yōu)勢的不斷提升和施工管理、業(yè)務承攬能力的不斷增強，為企業(yè)的發(fā)展提供了良好的發(fā)展契機。
短暫的實習轉眼而過，回顧實習生活，我在實習的.過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對企業(yè)管理有些工作還不能夠深入，通過實習，加深了我對工商管理基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常管理工作有了基層次的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)管理工作，既要注重管理理論知識的學習。更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。
工商管理專業(yè)畢業(yè)實習鑒定2
今年月開2始我在合，肥易貿勃易有公司綜限合管理辦室進行實公習作工。實在習程過，中我在位單領的導熱指心和導事的大同幫助力，積下極參與加日常業(yè)務關的相各項作工，且并意把書注本上到的工學管理商論知識與理實際工作相系，聯(lián)力求實在踐中升提己自能力，的華升自己理的論平水。
在實習的子日，使我對里常行政管理日作有了深層工的感性次理與性的識認，我讓會到了體為一作個會人和學社的生區(qū)別，收頗獲。多 實 中習我采，用了看、、學等方問式對，司公管工作的開理有展進了步一了解主要。習情況實報如下告：同不的職辦能公室具不同有工的作職及責圍，范作公司的綜為合理辦管室，其公崗位使命是施實管推理，進調協(xié)內外關，系強品化宣牌，傳公為司實現(xiàn)長期展戰(zhàn)略發(fā)經營管與目理服標的務合綜性門部，工作范大圍，務任比也繁較。雜合管綜工作理是辦公的室體主作，工導領做到決策要科學化，不開離各個管理員的人助協(xié)綜合管理人。員處理著量大的常事務日作工使，領得能集導精中考慮大力問題另;，外還能揮發(fā)們了他解面全情，況掌握多方信息的面優(yōu)勢，助領導決輔策提供合，的理建議。合辦綜室工作頭公多，任務緒重，必抓須好以下個方面幾：
第一主動，做領導之好間、門部之間協(xié)調工的作，幫助導有計劃領、步有驟有、重的點好抓各項作工，到做忙不而。亂從過去并重辦偏辦事文，轉到變既辦文辦，又事出謀策劃。 第二、 開展查研究調了解，層職工的基學習、思想工作、、生情活況，時及領向反映，導提并出合的理建。議對一急需解些決問題的應及時，有關部門協(xié)與解商決。
第三、查檢督促各種政法行規(guī)本單和位各的決議、制項度、法辦規(guī)定、的行執(zhí)驗，決證是策否科學合，是否理合符實。發(fā)現(xiàn)問際題及時要向導領反映，防并糾正偏差止。
第四組織、起本單位草的工計作劃、告、總報結、規(guī)劃決議和規(guī)、章度制，需對上、報發(fā)下的文進稿行策政、字文的上關。把
第五日、工作，常如：公工商執(zhí)照年審;公司各司上報類外發(fā)文件、的起草;司公文件資、料整的理歸檔工、;組織作類重各要文件、合同的會;簽公區(qū)辦常日管理;司公作工人員儀容儀管理;部表員門工勤管考理;度報年刊雜、訂閱，志常日理管上架、入庫、;司公各會類議的知通會議，定的督決辦、饋等反。
第六進、企業(yè)品行管牌。負理責聞宣新稿件傳的寫;撰類公司級各的獎評活動;類重各大動的策劃、組活、織施;實
因此綜，管理人員要合自、全面地加強這覺四個面的'修方養(yǎng)努力，自把造就成為己才兼德備既，合格又職稱工的作員，并注重人握掌下以則原
1、要有充分政的依據(jù)和策實依事?lián)＾k是事針要對現(xiàn)狀實，或況是為解了決某個題，或是問指某項導工。作因，此須必黨以國家的政策和司的公規(guī)章度制客和事觀為依據(jù)，堅持實實求事的原是則。
2、要有確準。性準，是確工對作量的質要求。合管綜理人的員確是指準正體確政現(xiàn)策正確表達，領導圖意，確正地辦文辦，言行事分有寸，字文能達意。它在一程度定上保領證導作的準確工性。涉及的其方很多，面要地簡說，是就：文辦要，準事要穩(wěn)辦，情況要，實主意要慎而。要做到這，些必須度態(tài)真認作，風過細，不能疏大意忽不能，馬虎潦。草比說如辦理公文就要，保證文件的量質用，要準確，材料詞要實真抄寫要，認真校對要仔細，力每求個一節(jié)環(huán)都發(fā)不生差。錯則就否貽誤會作，工甚至釀難成以補彌損失的。
3、雷要風行。厲這是對作效率的要求。任工目何的實標，都離不現(xiàn)開兩個因，素一是確準，是二時。其中限何一個任誤，失都會使事情辦不成辦或好。不限時就是盡能可短縮周期，減少間環(huán)節(jié)。中此因辦必須事具有強的很時意效，要迅識行速，動可拖不拉拉拖，制要定學科的工制作，理度關系，順分工確，明充分揮工發(fā)人員的重作要和性創(chuàng)造。要性簡化事辦程，序減不必少要行文和禮節(jié)，的消除“文會海”山的現(xiàn)，提象工高效作。盡率能可用利電腦現(xiàn)代技等術改工變作段手，行實辦自動化，公如用例電腦遞信息、傳索資檢、編料輯稿等。
工商管理專業(yè)畢業(yè)實習鑒定3
今年開始，我在某工程公司附屬單位ab公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規(guī)律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。
我所實習的ab公司，隸屬于某工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)， 具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質。公司現(xiàn)有正式職工3000余名，先進的工程技術裝備千余臺;擁有2。6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產基地;近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產達3億多元。公司于1998年通過了iso9002質量體系認證;1999年通過了iso10012國際標準認證，取得了“計量保證確認合格證書”; xx年通過了iso9001國際質量管理體系認證。
回顧我的實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對ab公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的服務品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。
我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查�；厩闆r如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?
在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款。可是，經過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的'“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印�。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”， 可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”
近，我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學生，又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質教育嗎?
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們去深思。
針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、 教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、 為了激發(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
工商管理專業(yè)畢業(yè)實習鑒定4
今年開始，我在XX工程公司附屬單位XX公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規(guī)律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的`感性和理性的認識。
我所實習的XX公司，隸屬于XX工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質。公司現(xiàn)有正式職工XX余名，先進的工程技術裝備千余臺；擁有XX萬平方米的高層辦公樓和XX多萬平方米的生產基地；近XX米的工作船碼頭和X萬余平方米的海域，固定資產達X億多元。公司于XX年通過了XX質量體系認證；XX年通過了XX國際標準認證，取得了"計量保證確認合格證書"；XX年通過了XX國際質量管理體系認證。
回顧我的實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對XX公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的服務品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。
【工商管理專業(yè)畢業(yè)實習鑒定】相關文章：
工商管理畢業(yè)實習鑒定08-01
工商管理專業(yè)畢業(yè)實習目的07-11
工商管理專業(yè)在校期間實習鑒定07-17
工商管理專業(yè)實習工作自我鑒定07-16
酒店專業(yè)實習畢業(yè)鑒定07-08
工商管理實習鑒定07-27
工商管理的實習鑒定07-26
工商管理畢業(yè)生生的工作實習鑒定07-27