去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間：2022-03-19 12:05:14 實(shí)習(xí)報(bào)告我要投稿

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去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告范文集錦九篇

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，下面是小編精心整理的去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告范文集錦九篇

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年1月20日至20xx年4月20日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：石家莊益壽泉有限公司

　　實(shí)習(xí)單位和部門(mén)：石家莊益壽泉有限公司

　　實(shí)習(xí)目的：理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法也為了檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度以便更好的提高自己的工作能力。

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容：公司法律顧問(wèn)助理

　　20xx年1月20日至20xx年4月30日，我在石家莊益壽泉有限公司進(jìn)行了為期3個(gè)月的實(shí)習(xí)，有幸得到了經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)水平高的律師的指導(dǎo)，使我從中受益匪淺。

　　一、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬⿲�(duì)自己的專業(yè)知識(shí)加以溫習(xí)，這種看了《公司法》《勞動(dòng)法》及法律文書(shū)的寫(xiě)作，以便更好的投入到工作中。

　　（二）對(duì)該公司的基本情況進(jìn)行初步的了解，這樣就可以有針對(duì)性的實(shí)習(xí)，同時(shí)也可以加深自己對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的鞏固。

　�。ㄈ┲鲃�(dòng)和公司的主管及經(jīng)理進(jìn)行深入細(xì)致的溝通，了解自己的工作內(nèi)容為以后更好的與同事合作相處打下基矗

　　（四）調(diào)整好自己的心態(tài)把自己最優(yōu)秀的一面展示給大家。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　作為一名實(shí)習(xí)人員，我在該公司主要的工作內(nèi)容如下：

　　（一）協(xié)助公司法律顧問(wèn)處理一些資料，在其指導(dǎo)下懂得如何對(duì)公司的文件進(jìn)行分類篩選并且整理總結(jié)重要的內(nèi)容以便及時(shí)的查閱。

　�。ǘ﹨f(xié)助該公司的律師處理一些因?yàn)楹贤m紛引起的事件，同時(shí)由律師指導(dǎo)學(xué)會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的合同，制作編輯法律手冊(cè)幫助公司員工普及法律知識(shí)進(jìn)而更好的維護(hù)自身的合法權(quán)益。

　�。ㄈ⿻�(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的法律文書(shū)，由于自己的專業(yè)知識(shí)水平及工作能力還沒(méi)有達(dá)到律師老師所要求的水平，所以法律顧問(wèn)安排我書(shū)寫(xiě)代理詞、答辯狀、訴訟狀等一些基本而又有代表性的法律文書(shū)。

　　三、遇到的問(wèn)題

　　正是初次接觸工作所以難免覺(jué)得一切都很生疏，和自己在學(xué)校接觸的東西迥然不同，開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得很困惑很無(wú)助，覺(jué)得自己學(xué)的東西竟是枉然，不過(guò)還好隨著工作的深入慢慢的接觸的多了就漸漸的懂得了，同事的耐心指導(dǎo)和幫助讓我慢慢的適應(yīng)了這份簡(jiǎn)單而復(fù)雜的工作。他們主動(dòng)為我提供資料，給我講解使我對(duì)工作有了信心，認(rèn)真的規(guī)劃嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎甲屛以偬岣吖ぷ餍实耐瑫r(shí)也提升了自己的辦事能力和工作技巧，從而得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。但是工作中遇到問(wèn)題是在所難免的，其中一些棘手的問(wèn)題讓我記憶猶新。

　　那是在今年二月份發(fā)生的一個(gè)案件，我公司是12年在石家莊上市的一直有著很好的口碑和信譽(yù)度，得到了中老年人群的一致認(rèn)可，同時(shí)與央視有著合作，但是在3-15前夕我公司內(nèi)部員工再一次接待客戶來(lái)訪時(shí)聽(tīng)到客戶反饋說(shuō)我們公司產(chǎn)品被消協(xié)在央視曝光，要求給其一個(gè)合理的解釋，甚至有的消費(fèi)者在聽(tīng)到這個(gè)消息后開(kāi)始停止使用我公司的保健品，這對(duì)于我公司無(wú)論是市場(chǎng)還是信譽(yù)都是一場(chǎng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，當(dāng)我們接到這些信息時(shí)立即著手開(kāi)始調(diào)查，并且派律師與消協(xié)進(jìn)行商談，在此期間我負(fù)責(zé)了接收調(diào)查資料、整理編輯相關(guān)材料等內(nèi)部工作，并且由律師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)了一些簡(jiǎn)單的法律文件（代理詞、協(xié)議書(shū)），經(jīng)我公司調(diào)查發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一些消費(fèi)者在服用與我公司外包裝相似的藥品后產(chǎn)生了不良反應(yīng)，誤將我公司的產(chǎn)品與其混淆而將我公司投訴到了消費(fèi)者協(xié)會(huì)，后經(jīng)過(guò)調(diào)查后已經(jīng)撤消了投訴但是確實(shí)給我公司造成了很壞的影響，我公司要求其公開(kāi)進(jìn)行道歉并且對(duì)仿造我公司產(chǎn)品外包裝的公司提起了訴訟，該公司的行為屬于商標(biāo)侵權(quán)行為，其表現(xiàn)形式為：偽造擅自制造我公司注冊(cè)的商標(biāo)標(biāo)識(shí)，并且給我公司注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)造成了名譽(yù)上的損害。

　　制作法律宣傳手冊(cè)和向公司內(nèi)部員工普及簡(jiǎn)單的法律知識(shí)也是我的工作，在此期間我認(rèn)真的從網(wǎng)上搜集了大量典型的案例并且附注了很多明文發(fā)條，使其盡量言簡(jiǎn)意賅內(nèi)容更加具有說(shuō)服力和感染力，使其更加生動(dòng)易于非法律人員也易于接受和理解，進(jìn)而更好的宣傳普及了法律知識(shí)，不僅能夠使員工增強(qiáng)法制觀念更有利于企業(yè)內(nèi)部的管理，端正了法律意識(shí)使他們更深刻的感受到法律的權(quán)威性和公平正義性，這無(wú)論對(duì)于公司還是企業(yè)員工都是一件十分有意義的事情。

　　工作雖然簡(jiǎn)單但是對(duì)于剛剛步入社會(huì)初出茅廬的我來(lái)講不易于是一個(gè)挑戰(zhàn)，在工作中我遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是

　　1、書(shū)寫(xiě)材料。以前在學(xué)校沒(méi)少練習(xí)書(shū)寫(xiě)訴訟狀、代理詞、答辯狀等，覺(jué)得自己已經(jīng)練習(xí)的很多了應(yīng)該可以應(yīng)對(duì)實(shí)踐中遇到的案例，但是事實(shí)卻是與我的想象大相徑庭，在現(xiàn)實(shí)中接觸到的案例才發(fā)現(xiàn)要查閱很多參考資料（具體的法律條文、與此類案件相似的案例有沒(méi)有可以借鑒的東西進(jìn)行參考對(duì)比），最重要的就是證據(jù)的搜集及相關(guān)資料的整理保存，在校期間經(jīng)手的案例很少這樣認(rèn)真的對(duì)待過(guò)，但是在現(xiàn)實(shí)中卻要時(shí)刻保持清醒的頭腦和縝密的思維邏輯，容不得絲毫的馬虎大意，另外在處理案例時(shí)候盡量要做到言簡(jiǎn)意賅，太過(guò)冗長(zhǎng)繁瑣不僅達(dá)不到理想的效果反而會(huì)適得其反。

　　2、是知識(shí)的具體應(yīng)用，在經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)踐后才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)很匱乏，在較短的時(shí)間內(nèi)很難與現(xiàn)實(shí)的工作相互契合，這就需要花費(fèi)大量的時(shí)間去積累去針對(duì)性的學(xué)習(xí)深造，在不斷加強(qiáng)時(shí)間的同時(shí)給自己的腦袋充電汲取更多的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，真正做到學(xué)以致用同時(shí)也著重培養(yǎng)自己對(duì)法律這一專業(yè)的濃厚興趣，是自己更加積極主動(dòng)的投入到法律工作中。

　　3、人們的法律意識(shí)比較單薄，在自己的合法權(quán)益遭到損害時(shí)不懂得如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，因此應(yīng)該加強(qiáng)法律知識(shí)的普及。

　　通過(guò)此次的實(shí)習(xí)工作，我意識(shí)到了自己在專業(yè)知識(shí)的欠缺和不足，知道了該如何的查漏補(bǔ)缺，使自己的專業(yè)知識(shí)更加的完善，在與同事相處的過(guò)程中我學(xué)到了讓我終身受益的道理，這次實(shí)習(xí)收獲很多。不僅鞏固了我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還鍛煉了我的法律實(shí)踐能力，通過(guò)與公司的各位同事老師溝通交流建立了良好的關(guān)系，大大增強(qiáng)了我的交往能力，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了眼界。，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度誠(chéng)實(shí)守信的人生信念將會(huì)一直的鞭策我。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

　　20xx年末我在廣州**醫(yī)院放射科實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)放射科也有了較深的了解。

　　廣州**醫(yī)院是現(xiàn)代化大型綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院。放射科的設(shè)備齊全，人才濟(jì)濟(jì)，技術(shù)精湛，服務(wù)一流。放射科的影像設(shè)備主要有胃腸造影機(jī)1臺(tái)，CR 4臺(tái)，DR 1臺(tái)，牙片機(jī)1臺(tái)，乳腺鉬靶機(jī)1臺(tái)，單層螺旋CT 1臺(tái)，雙層螺旋CT 1臺(tái)。此外，還有干式激光打印機(jī)1臺(tái)，濕式膠片打印機(jī)臺(tái)，CR掃描儀1臺(tái)等。從科室規(guī)劃上可分為CR室， DR室，CT室，登記臺(tái)，儲(chǔ)片室等，規(guī)劃整齊、合理。

　　1.工作內(nèi)容

　　1.1 CT檢查的運(yùn)作

　　實(shí)習(xí)開(kāi)始，我被分在CT組，這讓我有機(jī)會(huì)真正認(rèn)識(shí)CT的工作原理及其應(yīng)用。

　　CT(computed tomography)又稱為計(jì)算機(jī)X線體層攝影，是計(jì)算機(jī)控制、X線成像、電子機(jī)械技術(shù)和數(shù)學(xué)科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。螺旋CT的基本構(gòu)成包括X線成像系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。構(gòu)造復(fù)雜，臨床上操作也相對(duì)復(fù)雜。它的成像過(guò)程為：產(chǎn)生X線→收集數(shù)據(jù)→處理數(shù)據(jù)→顯示圖像。CT球管產(chǎn)生的X線經(jīng)準(zhǔn)直器校準(zhǔn)，由探測(cè)器接收被衰減后的X線，并通過(guò)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)進(jìn)行模數(shù)轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)由計(jì)算機(jī)重建成橫斷面圖像，最后由顯示器顯示圖像。

　　1.2 常規(guī)組

　　在CT組兩周后，我輪轉(zhuǎn)到常規(guī)組，主要工作是學(xué)習(xí)診斷病人的X線平片。一般情況下，馬主任口授，我們則把結(jié)果輸進(jìn)PACS中。該院的CR、DR等常規(guī)檢查是無(wú)需打印膠片的，從真正意義上實(shí)現(xiàn)圖像數(shù)字化。這就需要醫(yī)院在信息管理上，各個(gè)影像色設(shè)備均具備DICOM接口，而且醫(yī)院信息系統(tǒng)(HIS)比較完備，PACS能與之完全融合。醫(yī)生診斷時(shí)，根據(jù)檢查申請(qǐng)單提供的病情摘要全面考慮可能發(fā)生的疾病。但是個(gè)別醫(yī)生寫(xiě)的申請(qǐng)單提供的病史不是很詳細(xì)，還有一些病人也做過(guò)如CT、B超、內(nèi)鏡等的檢查，醫(yī)生可以不用請(qǐng)病人過(guò)來(lái)詢問(wèn)病史及其它的檢查結(jié)果，而是從PACS系統(tǒng)中查閱病人的檢查信息，方便快捷。PACS系統(tǒng)中設(shè)有各種病例的報(bào)告模版，診斷時(shí)醫(yī)生直接從數(shù)據(jù)庫(kù)中調(diào)出相應(yīng)的報(bào)告模版，大大節(jié)約了時(shí)間，減少了醫(yī)生的工作量，也提高了工作效率。診斷報(bào)告附有病人的檢查圖片，而不用再另外打印膠片圖像給病人，為病人節(jié)省了就醫(yī)成本，也減少了醫(yī)務(wù)工作人員的工作量，減少了儲(chǔ)存膠片的建筑空間，處處體現(xiàn)了PACS系統(tǒng)應(yīng)用帶來(lái)的方便。

　　1.3 醫(yī)用膠片掃描

　　在這兩周里，我的大部分工作是掃描舊的醫(yī)學(xué)膠片。這些膠片是醫(yī)院多年積累且對(duì)臨床研究和有教學(xué)意義的傳統(tǒng)膠片，需要把它們轉(zhuǎn)換成數(shù)字圖像，傳輸?shù)絇ACS系統(tǒng)中保存，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。

　　我們使用的設(shè)備是ANGELL-880醫(yī)用膠片掃描儀，安裝Windows20xx操作系統(tǒng)和顯示器的分辨率為1024×768的放射工作站。

　　掃描程序

　　經(jīng)歷以下四個(gè)環(huán)節(jié)：(1)登記，(2)掃描，(3)圖像后處理傳送到PACS服務(wù)器上，(4)輸入原始報(bào)告。

　　1.4在投照技術(shù)組

　　在這里，終于有機(jī)會(huì)操作機(jī)器了。平時(shí)書(shū)上所講得理論，在這里得到全面的實(shí)踐。在一天天的工作中，技師們從DR的工作原理到攝片的工作流程、操作要點(diǎn)都給我講解得一清二楚，擺體位則讓我親自實(shí)踐，摸索。一回生，二回熟。實(shí)踐出真知。經(jīng)過(guò)半天的苦練，我也從擺體位中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。擺體位，一則要求我們熟悉生理解剖，二則要求我們有顆細(xì)致的心。當(dāng)我工作上出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師及時(shí)指出糾正，并且不厭其煩地告訴我要點(diǎn)，以防下次再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。此外，老師們還培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的工作態(tài)度和習(xí)慣，做事情需有始有終，當(dāng)一件事情沒(méi)有完成時(shí)，不要因?yàn)闊o(wú)關(guān)緊要的小事而中斷手頭上正在做的事情。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

　　一、用規(guī)定的字體和字號(hào)填寫(xiě)本實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　二、“實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)語(yǔ)”由指導(dǎo)教師填寫(xiě)，寫(xiě)出該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，并給出實(shí)習(xí)成績(jī)。

　　三、填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，首先填寫(xiě)題目，然后按要求撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。

　　四、字?jǐn)?shù)由指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)性質(zhì)及實(shí)際情況而定。

　　實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)完畢后，以電子郵件的形式發(fā)給指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師統(tǒng)一打印。

　　實(shí)習(xí)考核成績(jī)：

　　優(yōu)良中及格不及格

　　指導(dǎo)教師（簽章）：

　　年月日

　　實(shí)習(xí)報(bào)告

　�。ɑ厩闆r、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容、收獲體會(huì)）

　　結(jié)束了期末考試，學(xué)校為我們大三會(huì)計(jì)系的學(xué)生安排了為期五個(gè)星期的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)包括兩周的電算化實(shí)習(xí)和三周的手工實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)老師為了讓我們?nèi)硇牡赝度�，要求我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)成是真正的工作來(lái)做。

　　作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)一開(kāi)始老師就要求我們進(jìn)入工作的狀態(tài)。首先就是要注意工作時(shí)間，認(rèn)真工作八個(gè)小時(shí)，遲到早退是不被允許的，認(rèn)真體會(huì)工作的每一天，每一個(gè)細(xì)節(jié)。在實(shí)習(xí)中我們使用的是《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)模擬》這本教材，而上機(jī)采用的是用友ERP-U8系統(tǒng)軟件作為操作平臺(tái)。手工記賬也是通過(guò)這本教材。以永昌市大華內(nèi)燃機(jī)配件股份有限責(zé)任公司為原型，主要反映該公司20xx年1月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)以及財(cái)務(wù)狀況。目的是讓我們更好地體會(huì)做為一名公司會(huì)計(jì)人員如何對(duì)公司日常業(yè)務(wù)、報(bào)表、期末調(diào)整等進(jìn)行處理

　　1．會(huì)計(jì)電算化實(shí)習(xí)

　　兩周的專業(yè)上機(jī)實(shí)習(xí)在忙碌中告一段落。我們是會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，上機(jī)實(shí)習(xí)也就是會(huì)計(jì)電算化，也就是我們這學(xué)期所學(xué)的一門(mén)專業(yè)課會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中學(xué)到的一些有關(guān)會(huì)計(jì)電腦操作的實(shí)務(wù)知識(shí)。在實(shí)際操作中電腦與會(huì)計(jì)的完美結(jié)合，是為了減輕手工記賬的煩瑣重復(fù)和出錯(cuò)率高而產(chǎn)生的，從而大大減輕了會(huì)計(jì)工作者的勞動(dòng)強(qiáng)度，加強(qiáng)了會(huì)計(jì)工作的準(zhǔn)確性。為會(huì)計(jì)信息的使用者提供更準(zhǔn)確及時(shí)的會(huì)計(jì)信息，這是每一個(gè)會(huì)計(jì)工作者工作的目的，我們專心，我們專注，我們專業(yè)。

　　我們利用教材上的資料，在會(huì)計(jì)軟件上進(jìn)行人機(jī)操作，實(shí)驗(yàn)的最終目的就是讓我們掌握怎樣獨(dú)立面對(duì)一些數(shù)據(jù)，而把它們變成有用的信息。怎樣靈活運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件，怎樣進(jìn)行初始設(shè)置，怎樣進(jìn)行日常業(yè)務(wù)的處理。用友ERP-U8系統(tǒng)軟件中的財(cái)務(wù)分析系統(tǒng)包含了總賬、采購(gòu)、銷售、庫(kù)存、UFO報(bào)表、工資、固定資產(chǎn)、應(yīng)收款、應(yīng)付款等模塊，來(lái)滿足會(huì)計(jì)工作的要求。由于實(shí)習(xí)時(shí)間有限，我們只對(duì)總賬系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)和UFO報(bào)表進(jìn)行了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。總賬系統(tǒng)是財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的靈魂，而會(huì)計(jì)信息使用者了解企業(yè)是通過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)表，而固定資產(chǎn)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)不可缺少的物資條件。我們的實(shí)習(xí)采用混崗運(yùn)作方式，要求我們單獨(dú)完成全部會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使我們?cè)谡麄€(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能全方位的了解每個(gè)專業(yè)人員的各項(xiàng)專業(yè)技能并且系統(tǒng)全面掌握。

　　1.1會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置

　　用友ERP-U8軟件提供了功能強(qiáng)大，集成性好的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng),但是針對(duì)每一個(gè)企業(yè)的不同情況它又不可能面面俱到所以需要會(huì)計(jì)人員根據(jù)情況進(jìn)行系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置，軟件只是一個(gè)基礎(chǔ)是一個(gè)平臺(tái)。

　　1.11系統(tǒng)管理

　　以系統(tǒng)管理員的身份進(jìn)行注冊(cè)，我們可以創(chuàng)建自己需要的賬套，該軟件可以提供建立多賬套的功能來(lái)滿足不同需要。輸入賬套號(hào)、名稱、路徑、啟用日期，設(shè)置單位的信息和核算

　　實(shí)習(xí)報(bào)告

　�。ɑ厩闆r、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容、收獲體會(huì)）

　　類型等根據(jù)提示就可以創(chuàng)建完新賬套，但新賬套必須進(jìn)行系統(tǒng)啟用設(shè)置才可使用。因?yàn)闀?huì)計(jì)工作的不相容性，就要設(shè)置不同的人管理不同的工作，而且還要有內(nèi)部控制，所以就要設(shè)置不同用戶的不同權(quán)限，注意在設(shè)置時(shí)要滿足會(huì)計(jì)原則。

　　1.12基礎(chǔ)設(shè)置

　　在企業(yè)門(mén)戶中進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)置，以賬套主管的身份啟用固定資產(chǎn)和總賬子系統(tǒng)，選擇會(huì)計(jì)期間，編碼方案和數(shù)據(jù)精度可以根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)置。

　　在實(shí)驗(yàn)時(shí)開(kāi)始我們?cè)O(shè)置了客戶、供應(yīng)商分類和客戶、供應(yīng)商檔案。結(jié)算方式、付款條件和開(kāi)戶銀行。以前我們學(xué)的憑證類別是收付轉(zhuǎn)憑證，這次是現(xiàn)金、銀行、轉(zhuǎn)賬憑證。以我的理解，是分錄中只有現(xiàn)金的就是現(xiàn)金憑證，只有銀行存款的就是銀行憑證，如果都有就看貸方。會(huì)計(jì)科目的設(shè)置也是一件很重要的事情，因?yàn)槿粘I(yè)務(wù)處理中都會(huì)用到，需要時(shí)一些二級(jí)、三級(jí)科目還要回來(lái)設(shè)置。像應(yīng)收票據(jù)應(yīng)收賬款屬于客戶往來(lái)，而應(yīng)付票據(jù)應(yīng)付賬款屬于供應(yīng)商往來(lái)，設(shè)置原材料、自制半成品、庫(kù)存商品、低值易耗品為數(shù)量金額式。剛開(kāi)始設(shè)置時(shí)將物資采購(gòu)也設(shè)為數(shù)量金額式了，到后來(lái)做日常業(yè)務(wù)才改過(guò)來(lái)了。做完期初數(shù)據(jù)的錄入基礎(chǔ)設(shè)置就算告一段落。日常業(yè)務(wù)有需要可以回來(lái)設(shè)置增加。

　　1.2固定資產(chǎn)的錄入

　　剛做這里時(shí)有一些慌亂只想要錄原始卡片，做完選項(xiàng)設(shè)置后就想錄入卡片，但是沒(méi)有固定資產(chǎn)分類，所以明白了，在進(jìn)行業(yè)務(wù)之前要先設(shè)置才可以。由于之前基礎(chǔ)檔案里部門(mén)檔案沒(méi)有設(shè)置，無(wú)法做部門(mén)對(duì)應(yīng)科目折舊的設(shè)置。在錄入卡片時(shí)有一些設(shè)備是一樣的，可以錄入一張，進(jìn)入卡片管理雙擊編輯單擊復(fù)制就可以將相同的卡片復(fù)制。

　　1.3模擬業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　這一階段是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)有日常業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)（即為匯一和匯二），期末調(diào)整事項(xiàng)（即為匯三），編制會(huì)計(jì)報(bào)表。

　　1.31日常業(yè)務(wù)

　　錄入記賬憑證細(xì)心是最重要的，因?yàn)樯蠙C(jī)操作這里是數(shù)據(jù)的來(lái)源，之后的記賬、報(bào)表數(shù)據(jù)都來(lái)源于憑證，由電腦自動(dòng)生成。日常業(yè)務(wù)是1號(hào)到30號(hào)的業(yè)務(wù)，為了更好的查賬所以從15號(hào)分開(kāi)。每筆業(yè)務(wù)都有時(shí)間性，要根據(jù)原始憑證登記記賬憑證，看每筆業(yè)務(wù)的原始單據(jù)有幾張就附在記賬憑證后。因?yàn)槭褂玫氖乾F(xiàn)銀轉(zhuǎn)類型的記賬憑證，所以有一些業(yè)務(wù)涉及拆分，要根據(jù)業(yè)務(wù)的實(shí)際意義將含有銀行存款或現(xiàn)金的多借多貸業(yè)務(wù)分成，現(xiàn)金或銀行存款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證。而對(duì)于固定資產(chǎn)的報(bào)廢增加和計(jì)提折舊等業(yè)務(wù)就要在固定資產(chǎn)中生成記賬憑證，而不是從填制憑證中。這是值得注意的，剩下的就是要根據(jù)發(fā)生情況，寫(xiě)出每筆業(yè)務(wù)的分錄。上機(jī)操作登記記賬憑證時(shí)最好使用回車鍵以免漏填。填制完記賬憑證后要進(jìn)行審核、出納簽字、主管簽字、記賬等程序。記賬后憑證不可修改可進(jìn)行反記賬ctrl+h鍵。

　　實(shí)習(xí)報(bào)告

　　（基本情況、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容、收獲體會(huì)）

　　1.32期末調(diào)整事項(xiàng)

　　這里做的是31號(hào)的工作，月末預(yù)提借款利息、攤銷待攤費(fèi)用、財(cái)產(chǎn)清查、結(jié)轉(zhuǎn)材料成本差異、無(wú)形資產(chǎn)攤銷、分配工資福利費(fèi)、分配水電費(fèi)輔助費(fèi)用制造費(fèi)用、調(diào)整出庫(kù)入庫(kù)產(chǎn)品差異、轉(zhuǎn)出未交增值稅、計(jì)提流轉(zhuǎn)稅費(fèi)、計(jì)提本期利潤(rùn)、計(jì)提結(jié)轉(zhuǎn)所得稅等業(yè)務(wù)，

　　損益類賬戶的'余額需要結(jié)轉(zhuǎn)，雖然業(yè)務(wù)不是很多但卻涉及到好多數(shù)據(jù)，每做一筆記一回賬，每筆業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)都從前比業(yè)務(wù)得出。

　　，會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告 1.4編制會(huì)計(jì)報(bào)表

　　當(dāng)月末時(shí)根據(jù)賬中數(shù)據(jù)，最終要編制利潤(rùn)表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表來(lái)提供給會(huì)計(jì)信息使用者。利潤(rùn)表是自己設(shè)置的格式行數(shù)，資產(chǎn)負(fù)債表和現(xiàn)金流量表是報(bào)表格式生成的。根據(jù)數(shù)據(jù)和格式的轉(zhuǎn)換輸入公式顯示報(bào)表數(shù)據(jù)。在做資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，一些數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，修改公式后才得到正確的數(shù)據(jù)。而現(xiàn)金流量表，我們之前在做憑證時(shí)沒(méi)有加入現(xiàn)金流量設(shè)置，在這里先對(duì)現(xiàn)金流量主表經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生的、投資活動(dòng)產(chǎn)生的、籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量進(jìn)行處理。在對(duì)現(xiàn)金流量表數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換輸入公式，也可以直接輸入數(shù)據(jù)得到現(xiàn)金流量表。

　　1.5結(jié)賬

　　將以上事項(xiàng)做完后，就可以結(jié)賬了。結(jié)賬時(shí)我沒(méi)有先對(duì)固定資產(chǎn)對(duì)賬結(jié)賬，所以最后結(jié)賬不成功，雖然都已平衡。所以結(jié)賬前要先對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行結(jié)賬，當(dāng)結(jié)賬完成后本月業(yè)務(wù)也就算結(jié)束了。

　　這就是我們做的上機(jī)操作的流程，條理性在操作中很重要，在實(shí)習(xí)中遇到了一些問(wèn)題，都在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了解決，雖然以前接觸過(guò)這個(gè)軟件，但是都沒(méi)有像實(shí)習(xí)這樣系統(tǒng)的對(duì)一個(gè)公司的一個(gè)月的賬務(wù)進(jìn)行處理，條理清楚。

　　2.手工實(shí)習(xí)

　　結(jié)束了上機(jī)實(shí)習(xí)，我們進(jìn)行了三個(gè)星期的手工實(shí)習(xí)，手工實(shí)習(xí)與上機(jī)實(shí)習(xí)有很大的不同，雖然會(huì)計(jì)原理是相同的，流程也基本相似但是還是有操作上的不同，一個(gè)是人機(jī)對(duì)話，一個(gè)是賬本印章票據(jù)憑證真實(shí)的擺在你的面前。手工實(shí)習(xí)我們采用的是普通憑證，分錄不用進(jìn)行拆分。為了實(shí)習(xí)更好的進(jìn)行，我們的票據(jù)沒(méi)有根據(jù)業(yè)務(wù)拆開(kāi)而是粘在了一起，還有就是涉及多張憑證的業(yè)務(wù)，沒(méi)有按照憑證進(jìn)行編號(hào)，而是根據(jù)業(yè)務(wù)進(jìn)行編號(hào)，為了我們能更好的查出存在的錯(cuò)誤。之前的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是在總賬和明細(xì)分類賬上登記的，并進(jìn)行了期初數(shù)據(jù)的試算平衡，這在上機(jī)操作上只需要一個(gè)按鈕就可得出結(jié)果，但是在手工狀態(tài)下要將明細(xì)分類賬上的期初數(shù)據(jù)的借貸方數(shù)值同總分類賬上相同。如果寫(xiě)錯(cuò)了數(shù)據(jù)就要用紅筆畫(huà)掉，然后在格上用黑筆修改。剛開(kāi)始由于剛接觸賬頁(yè)，書(shū)寫(xiě)數(shù)字就會(huì)看串行，出錯(cuò)不斷。而且每張賬頁(yè)最多出錯(cuò)四次，不然就要作廢，剛開(kāi)始出錯(cuò)了就盡量去掩飾，后來(lái)老師說(shuō)這

　　實(shí)習(xí)報(bào)告

　�。ɑ厩闆r、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容、收獲體會(huì)）

　　樣在實(shí)際工作中有作假的嫌疑所以必須用正確的方法修改。

　　手工的程序和上機(jī)差不多，上機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)置固定資產(chǎn)錄入在手工上是在賬本上反應(yīng)的。接著是日常業(yè)務(wù)，上機(jī)是數(shù)據(jù)的錄入。而手工是根據(jù)業(yè)務(wù)填寫(xiě)記賬憑證，在每筆業(yè)務(wù)后附上原始票據(jù)。跟上機(jī)不同的是手工的分錄明細(xì)科目還有一些數(shù)據(jù)是可以查賬得出來(lái)的，做完匯一、匯二后要做科目匯總附表，根據(jù)附表做科目匯總表。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。根據(jù)記賬憑證登記明細(xì)分類賬（成本費(fèi)用賬、三欄賬、存貨和固定資產(chǎn)賬）。記完賬后要進(jìn)行余額試算平衡，進(jìn)行賬賬核對(duì)、賬證核對(duì)。匯三是比較難的，必須做完一筆業(yè)務(wù)就登記一筆明細(xì)分類賬，當(dāng)所有業(yè)務(wù)完成后才做科目匯總，最后才登記總賬。期末調(diào)整事項(xiàng)的數(shù)據(jù)都比較多，原來(lái)上機(jī)時(shí)對(duì)每筆業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)來(lái)自前一筆的體會(huì)不是那么明顯，手工賬時(shí)那些附票據(jù)的數(shù)據(jù)來(lái)源都從賬上或通過(guò)計(jì)算得出，都是自己寫(xiě)上去的。第85筆業(yè)務(wù)是票據(jù)最多的業(yè)務(wù)，所有一月的產(chǎn)成品出庫(kù)單都附在該筆業(yè)務(wù)之后，結(jié)轉(zhuǎn)銷售成本。因?yàn)閿?shù)據(jù)登記了多次，難免會(huì)有錯(cuò)誤，所以要進(jìn)行試算平衡，這在每一次匯總后都要做，其目的就是保證數(shù)據(jù)的正確性。接著就要結(jié)賬，與上機(jī)不同，手工的結(jié)賬根據(jù)我的理解就是結(jié)出每筆業(yè)務(wù)本期借貸方發(fā)生額，用紅筆劃線表示出來(lái)。計(jì)算量是很大的。結(jié)完賬后就要出報(bào)表了，根據(jù)各科目的不同含義利用賬本根據(jù)要求進(jìn)行填列。利潤(rùn)表是本期發(fā)生額，資產(chǎn)負(fù)債表年初數(shù)欄、期末數(shù)欄根據(jù)賬本相應(yīng)科目數(shù)據(jù)余額填列，我感覺(jué)類似于上機(jī)時(shí)的公式反應(yīng)每個(gè)項(xiàng)目的意義。做完報(bào)表后與賬有關(guān)的工作就算結(jié)束了。在上機(jī)時(shí)數(shù)據(jù)是存儲(chǔ)在系統(tǒng)里的，但在手工上就要反映在實(shí)實(shí)在在的紙上。對(duì)本月的記賬憑證要進(jìn)行裝訂，把科目匯總附表和科目匯總表都要疊好分別放在各個(gè)匯總的上面，裝訂成一本便于保存和查閱。做完整理工作手工賬的實(shí)習(xí)就結(jié)束了。

　　3.收獲與體會(huì)

　　五周的實(shí)習(xí)結(jié)束了這是一項(xiàng)多么艱巨的任務(wù)啊，在手工和上機(jī)實(shí)習(xí)中我都有一個(gè)共同的體會(huì)，操作流程與專業(yè)知識(shí)是必備的，專業(yè)精神同樣重要，就是認(rèn)真，要把每一個(gè)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)和錄入當(dāng)成是一種責(zé)任，謹(jǐn)慎縝密的思考細(xì)心認(rèn)真的態(tài)度是以后工作中必不可少的。在學(xué)習(xí)中我收獲了知識(shí)，同時(shí)明白了自己以后到底要從事的職業(yè)的特點(diǎn)，雖然與進(jìn)入企業(yè)還是存在一些差別，但還是很感謝學(xué)校能給我們提供這么一個(gè)環(huán)境，能讓我們提前體會(huì)一下這樣的氛圍，為以后去企業(yè)實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。知識(shí)只有和實(shí)踐相結(jié)合才更完美。

　　(整理)

　　這是我實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告，覺(jué)的這是我寫(xiě)過(guò)最長(zhǎng)的報(bào)告了，所以傳上來(lái)了。就業(yè)形式嚴(yán)峻，我們的將來(lái)，已經(jīng)快要畢業(yè)了，愿每一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生都能有一個(gè)更加美好的未來(lái)！，會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

　　學(xué)院名稱：市政與測(cè)繪工程學(xué)院。

　　專業(yè)名稱：測(cè)繪工程。

　　姓名：

　　指導(dǎo)老師：

　　一、序言

　�。�1）實(shí)習(xí)名稱工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

　　（2）實(shí)習(xí)目的。

　　1，鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際的應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和深化。

　　2，進(jìn)行控制測(cè)量野外作業(yè)的基本技能訓(xùn)練，提高動(dòng)手能力和獨(dú)立工作能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。

　　3，對(duì)野外觀測(cè)成果的整理、檢查和計(jì)算。掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量的基本技能。

　　4，通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高學(xué)生獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理理論能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，達(dá)到綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)目的。

　　（3）實(shí)習(xí)時(shí)間9.29-10.25。

　　（4）實(shí)習(xí)地點(diǎn)資江沿江風(fēng)景帶。

　　（5）實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　1，橋梁施工控制網(wǎng)的建立。

　　2，道路中線測(cè)量。

　　3，貫通測(cè)量。

　　4，控制網(wǎng)的推算與平差計(jì)算。

　　5，實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫(xiě)。

　　二、測(cè)區(qū)概況

　　我們的測(cè)區(qū)是繞資江一橋，資江三橋和兩岸沿江風(fēng)光帶的閉合環(huán)，控制點(diǎn)主要在河提兩側(cè)的附近，因此地形、地貌穩(wěn)定和良好，但過(guò)往車輛和行人很少。控制點(diǎn)是新選設(shè)的，測(cè)區(qū)有利用已有測(cè)繪成果及資料分析。埋設(shè)的點(diǎn)保存得很好，沒(méi)有受到破壞，非常的穩(wěn)定和牢固。

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　（1）選點(diǎn)

　　我組成員根據(jù)何老師的吩咐，帶好了錘子，釘子，油漆進(jìn)行測(cè)區(qū)的選點(diǎn)工作。首先，我們利用棱鏡前后看，考慮眾多因素來(lái)進(jìn)行控制點(diǎn)的選擇（確保前后點(diǎn)通視）；接著，我們把我們負(fù)責(zé)選好的點(diǎn)上打好釘子，用油漆標(biāo)記好點(diǎn)的位置，再做好編號(hào)。

　�。�2）雙四邊形測(cè)量

　　（1）平面控制

　　一、要求

　　平面控制網(wǎng)的精度要求，國(guó)家四等平面控制；建網(wǎng)方式，采用邊角網(wǎng)的方式。在施工區(qū)域兩側(cè)各建三個(gè)永久性觀測(cè)墩，橋軸線上河岸處一邊一個(gè)點(diǎn)。

　　平面坐標(biāo)系采用橋周坐標(biāo)系。

　　一、儀器檢驗(yàn)

　　在一測(cè)區(qū)開(kāi)始作業(yè)前應(yīng)對(duì)光學(xué)經(jīng)緯儀進(jìn)行以下項(xiàng)目的檢驗(yàn)：

　　①照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)正確性的檢驗(yàn)；

　　②光學(xué)測(cè)微器行差與隙動(dòng)差的測(cè)定；

　�、鬯捷S不垂直于垂直軸之差的測(cè)定；

　�、艽怪蔽�(dòng)螺旋使用正確性的檢驗(yàn)。

　　二．測(cè)區(qū)選點(diǎn)概括

　　同樣的導(dǎo)線測(cè)量的路線也是個(gè)閉合環(huán)，我組從1號(hào)點(diǎn)至6號(hào)點(diǎn)（見(jiàn)后布局圖），利用測(cè)回法，通過(guò)萊卡全站儀進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量。采用盤(pán)左、盤(pán)右兩個(gè)位置觀測(cè)，測(cè)出該閉合環(huán)的每個(gè)轉(zhuǎn)折角（一般測(cè)內(nèi)角，便于平差計(jì)算）和每條邊長(zhǎng)，并要求每個(gè)測(cè)站六個(gè)測(cè)回。先在1號(hào)點(diǎn)架好全站儀，對(duì)中，再經(jīng)粗平和精平后，具體觀測(cè)順序：1，盤(pán)左位置瞄準(zhǔn)8號(hào)點(diǎn)的棱鏡C，置零后，得讀數(shù)C左2，直接旋轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)1號(hào)點(diǎn)的棱鏡，得讀數(shù)A左，則3

　　如此重復(fù)六次，則測(cè)完一個(gè)點(diǎn)，直至測(cè)區(qū)八個(gè)點(diǎn)測(cè)完為止。（見(jiàn)表數(shù)據(jù)）

　�。�2）高程控制

　　一）、實(shí)習(xí)要求

　　高程控制點(diǎn)的精度按國(guó)家二等水準(zhǔn)測(cè)量精度要求。

　　在離施工區(qū)域外200米處有一國(guó)家一等點(diǎn)，高程為56.000米。無(wú)誤差影響。

　　二）、實(shí)習(xí)的組織與準(zhǔn)備

　　了解精密水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范，掌握規(guī)范要求和注意點(diǎn)，了解精密水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙的觀察記錄順序。

　　對(duì)班級(jí)人員分組，精密水準(zhǔn)測(cè)量分組情況：

　　本組組員：

　　三）、實(shí)習(xí)的儀器和工具

　　精密水準(zhǔn)測(cè)量：DZS2水準(zhǔn)儀一臺(tái)，銦鋼水準(zhǔn)尺一對(duì)，皮尺一把，精密水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙。

　　四）、測(cè)量過(guò)程

　　1、儀器的檢驗(yàn)：精密水準(zhǔn)儀在使用前對(duì)其i角進(jìn)行檢驗(yàn)，其i角不大于15”。

　　2、水準(zhǔn)路線的選擇：我組從象山餐廳上17號(hào)點(diǎn)出發(fā)，至壘球場(chǎng)附近再返回17號(hào)點(diǎn)，導(dǎo)線全長(zhǎng)20xx多米，即采用與已知點(diǎn)聯(lián)測(cè)的導(dǎo)線方案。

　　3、測(cè)站觀測(cè)操作程序：

　　1)、首先將儀器整平；

　　α3）、用微傾螺旋使附合氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀數(shù)記錄；

　　4）、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺，使氣泡精確符合，用用契形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀數(shù)記錄；

　　5）、仍前視，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)輔本分劃，并讀數(shù)記錄；

　　6）、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)輔本分劃，并讀數(shù)記錄；

　　7）、所有測(cè)站均采用“后前前后”的觀測(cè)程序。

　　整個(gè)水準(zhǔn)測(cè)量路線是繞學(xué)校外圍一周，形成一個(gè)閉合環(huán)。我組測(cè)量有其中的兩條邊長(zhǎng)，從2號(hào)點(diǎn)到1號(hào)點(diǎn)，再?gòu)?號(hào)點(diǎn)到8號(hào)點(diǎn)（見(jiàn)后布局略圖）。根據(jù)水準(zhǔn)測(cè)量的原理---利用水準(zhǔn)儀提供一條水平視線并借助水準(zhǔn)尺，測(cè)定兩點(diǎn)間的高差，由已知高程推算未知點(diǎn)的高程；從2號(hào)點(diǎn)開(kāi)始，架好儀器，整平儀器，按著后前前后的程序進(jìn)行讀數(shù)，到了1號(hào)點(diǎn)，再以1號(hào)點(diǎn)為起點(diǎn)測(cè)回到2號(hào)點(diǎn)，進(jìn)行往返觀測(cè)。由于這兩點(diǎn)距離較遠(yuǎn)，為了確保一定的讀書(shū)精度，這時(shí)需要加設(shè)若干個(gè)臨時(shí)的立尺點(diǎn)，作為傳遞高程的過(guò)度點(diǎn)，

　　五）、1二等水準(zhǔn)測(cè)量主要技術(shù)要求

　　（3）道路中線測(cè)量。

　　一側(cè)引橋兩側(cè)各有一引橋，引橋設(shè)計(jì)情況如下。

　　一側(cè)橋梁引橋的的1s=60m,R=1000m,α=22o10′。設(shè)ZH點(diǎn)的里程為K5+350.33m，為引橋的起點(diǎn)，引橋設(shè)計(jì)為圓曲線帶有緩和曲線的曲線線型。試求。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

　　這學(xué)期我們專業(yè)開(kāi)了為期10天的金工實(shí)習(xí)課程。金工實(shí)習(xí)是機(jī)制類專業(yè)學(xué)生熟悉冷熱加工生產(chǎn)過(guò)程、培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等后續(xù)課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生熟悉機(jī)械制造的一般過(guò)程，掌握金屬加工的主要工藝方法和工藝過(guò)程，熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法；了解新工藝和新技術(shù)在機(jī)械制造中的使用；掌握對(duì)簡(jiǎn)單零件冷熱加工方法選擇和工藝分析的能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖紙、加工符號(hào)及了解技術(shù)條件的能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守紀(jì)建的好習(xí)慣，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)；并為學(xué)習(xí)《工程材料及成型工藝基礎(chǔ)》和《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。

　　實(shí)習(xí)的第一天，大家的心情都很激動(dòng)。畢竟是第一次進(jìn)工廠，第一次接觸到各種機(jī)床。第一堂課上，實(shí)習(xí)老師給我們講了安全問(wèn)題。統(tǒng)一我們的服裝，穿戴要嚴(yán)格按照金工實(shí)習(xí)工廠的要求，以避免因穿戴而發(fā)生不必要的人身事故。其次是要求我們了解車床性能及掌握各種操作要領(lǐng)，以此保證實(shí)習(xí)的安全性，也是提高我們的安全意識(shí)，樹(shù)立正確的工作態(tài)度，觀念；遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守安全技術(shù)規(guī)則。

　　接下來(lái)就是10天的實(shí)習(xí)了，期間，我們接觸了，鍛、焊、銑、刨、磨。車等多個(gè)工種。平均每個(gè)工種只有1天的時(shí)間，所以時(shí)間是很緊的。我們必須在一天多一點(diǎn)的時(shí)間內(nèi)，學(xué)會(huì)、了解一種工種。并且能熟練的操作車床，到能做出一件成品來(lái)。

　　下面，我結(jié)合實(shí)習(xí)期間遇到的一些困難、問(wèn)題總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

　　第一，要了解一項(xiàng)工種，熟練車床的操作，光是靠啃書(shū)本是無(wú)用的，所謂實(shí)習(xí)就是要我們自己實(shí)際的去練習(xí)，去操作。要真正的能從書(shū)本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際操作，實(shí)踐中來(lái)。還有就是不能由著自己的性子來(lái)操作，一定要在師傅的指導(dǎo)，講解下進(jìn)行操作。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。不可自己耍小聰明

　　第二，在實(shí)習(xí)操作時(shí)，我們思想要集中，切不可開(kāi)小差。如，在開(kāi)車前，和同伴要相互呼應(yīng)，避免造成事故。操作過(guò)程中也要做到細(xì)心、耐心。比如，在車手柄時(shí)就需要我們做到眼、手一致。車一段弧面時(shí)，注意到橫向手柄、縱向手柄的進(jìn)給。特別是精車時(shí)，稍有不慎則會(huì)影響到精確度。

　　第三，在實(shí)習(xí)期間，我們存在著一個(gè)很不好的現(xiàn)象。那就是工作態(tài)度問(wèn)題。比如，有些同學(xué)常出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象，及工作中偷懶、隨便應(yīng)付的現(xiàn)象。我想這不僅是態(tài)度問(wèn)題，更重要的是在另一面反映了一個(gè)人的人品、素質(zhì)。我們?cè)诋厴I(yè)之后都要面對(duì)擇業(yè)的。且不說(shuō)專業(yè)知識(shí)掌握的如何。單是這種壞習(xí)慣、壞毛病，用人單位會(huì)怎樣看待呢？最起碼這是對(duì)師傅們的不尊敬。所以我認(rèn)為實(shí)習(xí)期間很重要的一點(diǎn)是工作態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度決定一切。只有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度，那才能真正的掌握和更深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)。

　　第四，是合作。在實(shí)際操作中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何和同事合作、分工，以提高工作效率。合作之間其實(shí)并不是單純的操作，相互呼應(yīng)。還可以提高我們的實(shí)際解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)合作，團(tuán)體意識(shí)。

　　第五，金工實(shí)習(xí)中，我們?cè)谕瓿筛黜?xiàng)工作，掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我們要試著在工作實(shí)踐中有所創(chuàng)新、突破。在教學(xué)過(guò)程中能夠把教學(xué)與日常生活用品,比如說(shuō)杯子,手機(jī)卡座等聯(lián)系起來(lái),使我們對(duì)教學(xué)理解更加深刻.

　　以上是我在10天實(shí)習(xí)后，自己的體會(huì)，小結(jié)。

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力.在此順便提出些建議：

　　一，希望學(xué)校能更新部分設(shè)備，增添數(shù)控車床。

　　二，能多安排出些實(shí)習(xí)時(shí)間，拓寬實(shí)習(xí)內(nèi)容。

　　總覺(jué)得10天時(shí)間能看到的只是滄海一粟,要學(xué)的要了解的還太多太多了.希望以后學(xué)校還能給我們更多的機(jī)會(huì)參加類似的活動(dòng),讓我們能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際更加有效的結(jié)合,感謝這次金工實(shí)習(xí).感謝金工里各位老師耐心的教導(dǎo).

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

　　專業(yè)：

　　實(shí)習(xí)名稱：

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

　　班級(jí)學(xué)號(hào)：

　　編寫(xiě)人：

　　指導(dǎo)教師：

　　起訖日期：測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告測(cè)繪工程湖南城市學(xué)院新校區(qū)數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)湖南城市學(xué)院新校區(qū)xxxxxxxxxx唐爭(zhēng)氣王平黃長(zhǎng)軍20xx04.11-20xx.04.29

　　目錄：

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求。

　　二、實(shí)習(xí)的任務(wù)。

　　三、儀器設(shè)備及成圖軟件。

　　四、測(cè)區(qū)概況及外業(yè)數(shù)據(jù)采集。

　　1.測(cè)區(qū)概況。

　　2.外業(yè)數(shù)據(jù)采集。

　　1）坐標(biāo)系統(tǒng)。

　　2）技術(shù)依據(jù)。

　　3）數(shù)據(jù)采集作業(yè)過(guò)程。

　　4）圖根點(diǎn)的確定。

　　5）特殊地物的測(cè)量。

　　五、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)傳輸。

　　六、內(nèi)業(yè)成圖。

　　1、成圖軟件介紹。

　　2、內(nèi)業(yè)成圖方法。

　　1）方法簡(jiǎn)介。

　　2）內(nèi)業(yè)成圖具體過(guò)程。

　　七、注意事項(xiàng)。

　　八、實(shí)習(xí)體會(huì)。

　　一，實(shí)習(xí)目的與要求：

　　掌握用全站儀進(jìn)行大比例尺地面數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集的作業(yè)方法和內(nèi)業(yè)成圖的方法，學(xué)會(huì)使用數(shù)字測(cè)圖系統(tǒng)軟件CASS7.1，幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感，培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　二，實(shí)習(xí)任務(wù)：

　　1、班級(jí)分兩個(gè)大組，做出東南區(qū)和西北區(qū)的首級(jí)控制測(cè)量（閉合導(dǎo)線）。

　　2、我們組進(jìn)行對(duì)辦公樓這片進(jìn)行圖根加密測(cè)量（附合導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線）。

　　3、我們小組完成一幅辦公樓片區(qū)的1：500比例尺地形圖（測(cè)區(qū)為學(xué)校內(nèi)）的數(shù)字測(cè)圖任務(wù)。每大組完成一幅東南區(qū)的1：1000的比例尺地形圖，兩測(cè)繪班完成一幅1：20xx的新校區(qū)總圖。

　　三，儀器設(shè)備及成圖軟件

　　1.全站儀一套2.基座棱鏡3.CASS7.14.桿式棱鏡。

　　5.測(cè)傘一把6.工具袋一個(gè)（木樁、錘子、皮尺、記錄板）四，測(cè)區(qū)概況及外業(yè)數(shù)據(jù)采集。

　　1、測(cè)區(qū)概況。

　　對(duì)于我們組，主要地物有學(xué)校辦公樓、南大門(mén)及周圍附屬的道路、花坪、草地等，這邊通視條件蠻好的，但是由于周一至周五辦公樓附近有很多車輛，導(dǎo)致測(cè)區(qū)內(nèi)人流量較大，容易對(duì)實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來(lái)危險(xiǎn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，湖南益陽(yáng)的天氣一般，時(shí)兒伴隨著小到中雨，氣溫也一直在20度以下徘徊，時(shí)而大晴天，氣溫在30度以上，這些也都給測(cè)量工作帶來(lái)了一定的困難。

　　2、踏勘選點(diǎn)。

　　在測(cè)量前，我們專業(yè)老師唐老師給我們測(cè)繪和地信三個(gè)班進(jìn)行了動(dòng)員大會(huì)，主要講了一些關(guān)于我們要注意的事項(xiàng)以及該怎么施測(cè)。講完后我們?nèi)齻€(gè)班去實(shí)驗(yàn)樓借相應(yīng)的儀器，然后班級(jí)各自組織去新校區(qū)踏勘選點(diǎn)，找出老師給的三個(gè)已知三個(gè)點(diǎn)和根據(jù)已知控制點(diǎn)的分布、測(cè)區(qū)地形條件及測(cè)圖和施工需要等具體情況，合理地選定導(dǎo)線點(diǎn)的位置。實(shí)地選點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意下列幾點(diǎn)：

　　(1)相鄰點(diǎn)間通視良好，地勢(shì)較平坦，便于測(cè)角和量距；

　　(2)點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)處，便于保存標(biāo)志和安置儀器，若導(dǎo)線點(diǎn)不在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)

　　處，要在每一點(diǎn)位上打一個(gè)木樁，樁頂釘一小釘，作為臨時(shí)性標(biāo)志；

　　(3)視野開(kāi)闊，便于施測(cè)碎部；

　　(4)導(dǎo)線各邊的長(zhǎng)度應(yīng)大致相等，除特殊情形外；

　　(5)導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布較均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)；

　　(6)導(dǎo)線點(diǎn)之間的距離應(yīng)控制在100米之內(nèi)，這樣坐標(biāo)定向時(shí)，誤差會(huì)比較小。通過(guò)我們的共同努力，找到了三個(gè)已知點(diǎn)（N8、N1、N2），但后來(lái)老師指出N2找錯(cuò)了，我們還圍繞各自的測(cè)區(qū)熟悉了地形。

　　3、首級(jí)控制測(cè)量。

　　一開(kāi)始我們對(duì)首級(jí)導(dǎo)線測(cè)量不是很熟悉，開(kāi)始實(shí)習(xí)的幾天我們都是比較迷茫，不知道該做些什么，老師規(guī)定的首級(jí)時(shí)間是三天。通過(guò)想老師問(wèn)一些不懂的問(wèn)題，我們終于弄懂了首級(jí)導(dǎo)線的原理和用途。

　　首級(jí)控制測(cè)量成果及精度評(píng)定：

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

　　前言

　　對(duì)于即將畢業(yè)的我們，實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，這段經(jīng)歷也將成為我們?cè)谛５淖詈笠环莼貞�。�?shí)習(xí)是為我們進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備，是為了讓我們畢業(yè)后能更好的去適應(yīng)社會(huì)和工作崗位�，F(xiàn)在正在進(jìn)行的這段實(shí)習(xí)時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)三年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬泻芏喾矫娌荒芎芸爝m應(yīng)。例如說(shuō)在前兩年半的大學(xué)生活中我們都在扮演學(xué)生的角色，按時(shí)上課下課，但是這回在綏化市體校就扮演了一名教師的角色，給同學(xué)們按時(shí)上下課；而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，我學(xué)到在校園無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)�，F(xiàn)在我真正明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論的知識(shí)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)習(xí)了理論后沒(méi)有應(yīng)用于實(shí)際中，那就等于沒(méi)有學(xué)，再好的理論知識(shí)沒(méi)有應(yīng)用于實(shí)際，只能是紙上談兵，所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)，再辛苦也是值得的。

　　一、學(xué)校的自然情況介紹

　　我們這學(xué)期按照學(xué)校的相關(guān)要求進(jìn)行了班級(jí)同學(xué)的集體實(shí)習(xí)，因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)較少而且只有4個(gè)女生，我們四個(gè)女生還有外班的3個(gè)女生就組成了一個(gè)實(shí)習(xí)小分隊(duì)來(lái)到了綏化市體育學(xué)校進(jìn)行了為期半學(xué)期的實(shí)習(xí)活動(dòng)，在實(shí)習(xí)期間我們結(jié)識(shí)了綏化體校的劉校長(zhǎng)以及在職的3位教師。

　　二、實(shí)習(xí)崗位介紹

　　在實(shí)習(xí)期間，我們輪流代課，我給學(xué)生們上的是初中的物理課程。其他崗位還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、化學(xué)。因?yàn)槭求w育學(xué)校的原因，對(duì)大家的文化課要求要低一些，而且物理還是初二、初三的課程，所以一個(gè)星期只有四堂課，一節(jié)課45分鐘。剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生還是比較散漫的，以為畢竟他們?cè)诔踔械闹饕n程是體育，不過(guò)后來(lái)慢慢的我們就熟悉了，學(xué)生也就聽(tīng)話了許多，我們一開(kāi)始講課的速度快了些，同學(xué)們接受的有些吃力，但后來(lái)我們就都慢慢適應(yīng)了，同學(xué)們也就開(kāi)始慢慢的明白了一些關(guān)于物理的基本知識(shí)了。在這里還要感謝那些幫助我們的在校老師，要不是她們的幫助我們真不知道剛開(kāi)始怎么和學(xué)生們交流，怎么才能讓學(xué)生們接受我們。

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

　　首先談下我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。站到講臺(tái)上，面對(duì)全體同學(xué)，第一心態(tài)要好。具體來(lái)說(shuō)，不要緊張的話都說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槊鎸?duì)的是自己的學(xué)生，自己的任務(wù)是給他們講課。如果站在講臺(tái)上，自己先不知道說(shuō)什么好了，首先是工作的失職，其次是學(xué)生們的不信任，后果就是惡性循環(huán)的課堂秩序亂，學(xué)生聽(tīng)課效果大幅度下降。因此，站在講臺(tái)上，要有清醒的頭腦，明白自己是要干什么，有了明確的出發(fā)點(diǎn)，才能擺正心態(tài)，走進(jìn)課程的思路;第二，講課一定要先保證自己的思路百分之百在所講授的內(nèi)容上。我們?cè)诮o學(xué)生上課的時(shí)候，都會(huì)有這樣的經(jīng)歷：發(fā)現(xiàn)學(xué)生不好好聽(tīng)課，提醒他們認(rèn)真聽(tīng)講，集中注意力。可是如果老師的注意力就沒(méi)有全部集中在課堂上，也就是所謂的“走神”，那怎么能叫學(xué)生們跟著老師的思路走?所謂為人師表，不僅體現(xiàn)在外部行動(dòng)上，更重要的是在課堂45分鐘帶領(lǐng)學(xué)生集中注意力聽(tīng)課。因此，上課前的備課十分關(guān)鍵。備課時(shí)，自己要先進(jìn)性對(duì)知識(shí)的梳理，自己頭腦中把知識(shí)點(diǎn)捋順了，才能在講出來(lái)的時(shí)候有條有序。這就要求教師對(duì)課本有著很高的熟悉度和很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。

　　其次說(shuō)下我認(rèn)為存在于我身上的問(wèn)題。我感覺(jué)主要是講課速度與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力稍有出入。我個(gè)人習(xí)慣，一堂課的前半部分用于知識(shí)點(diǎn)的傳授，后半部分直接通過(guò)習(xí)題加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解。可是有些學(xué)生，基礎(chǔ)較差，跟不上這樣的速度。

　　話中，有些學(xué)生提到了這一點(diǎn)。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，這一點(diǎn)很重要。對(duì)于整體基礎(chǔ)較差的班級(jí)，這更是必不可少。很值得我們老師注意。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的鞏固，多做習(xí)題固然好，但是對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生往往會(huì)形成還沒(méi)來(lái)得及回顧知識(shí)點(diǎn)，就投入做題中，導(dǎo)致前后知識(shí)在解題過(guò)程中運(yùn)用紊亂，不知從何入手。

　　最后說(shuō)下關(guān)于教學(xué)方式的創(chuàng)新。我舉一個(gè)例子，我在講授初二年級(jí)“阿基米德原理”一節(jié)時(shí)，用到的不是課本上的實(shí)驗(yàn)式教學(xué)方法，第一，因?yàn)閷W(xué)校的設(shè)備有限，根本沒(méi)有條件給同學(xué)們做真正的實(shí)驗(yàn)。第二，我用的是數(shù)學(xué)演繹式教學(xué)方法。具體說(shuō)來(lái)，就是把根據(jù)實(shí)驗(yàn)推結(jié)論這樣的過(guò)程換成根據(jù)已有的結(jié)論運(yùn)用數(shù)學(xué)方法推未知的結(jié)論。這個(gè)思路有點(diǎn)類似于大學(xué)的數(shù)學(xué)理論推理。我的想法也是來(lái)源于此。兩種方法對(duì)比，前者優(yōu)勢(shì)明顯在于實(shí)驗(yàn)式講授過(guò)程直觀易懂，學(xué)生易于接受。但是細(xì)想，這樣的實(shí)驗(yàn)雖然對(duì)學(xué)生有著一定的吸引力，但是不一定能夠集中全班同學(xué)的注意力聽(tīng)講。因?yàn)閷W(xué)生見(jiàn)了實(shí)驗(yàn)，心理上的好奇會(huì)引起議論，對(duì)于課堂秩序沒(méi)有百分之百的保證，我的數(shù)學(xué)演繹式講授過(guò)程雖然較為抽象，但是對(duì)于集中學(xué)生注意力有著一定的正面作用。因?yàn)樵谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中，公式都是前面接后面的，稍有疏忽，就會(huì)朦朧一片。再者，實(shí)驗(yàn)式教學(xué)廣泛見(jiàn)于現(xiàn)在的中學(xué)物理教學(xué)中，而我們卻容易忽視數(shù)學(xué)對(duì)物理的重要性。因?yàn)閿[在眼前的現(xiàn)實(shí)是中考，高考這樣的升學(xué)考試仍然是書(shū)面考試，也就是解題依然要靠自己現(xiàn)有的物理知識(shí)通過(guò)數(shù)學(xué)公式表達(dá)出來(lái)。所以，從學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中有意鍛煉學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力，是我的主要想法。

　　課堂組織管理是教師的基本功，不善于管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在很多不足，從我自身來(lái)說(shuō)說(shuō)話聲音小就是一大難點(diǎn)，不管你講的再好，如果聲音小，那樣很難收到預(yù)想的效果。有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)下面有說(shuō)話的，但始終不知道發(fā)生源在哪里，下課后我請(qǐng)教了當(dāng)?shù)氐慕處�，他告訴我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺(tái)，在中間講課，既可以監(jiān)督學(xué)生，又可以縮短和學(xué)生的距離，后來(lái)在上課的時(shí)候，我的課堂比原來(lái)好多了。

　　至于課下，我們可以像孩子般地和學(xué)生同樂(lè)，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到學(xué)生的愛(ài)戴，建立教師的威信。

　　結(jié) 語(yǔ)

　　雖然我的專業(yè)不是應(yīng)用數(shù)學(xué)，但通過(guò)這次的教學(xué)實(shí)習(xí)后我了解到了老師的不容易，學(xué)生的不容易，老師和學(xué)生之間應(yīng)該怎樣更好的溝通。從這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中我也深刻體會(huì)到了我自己的不足，例如與同學(xué)溝通時(shí)缺乏耐心，解釋問(wèn)題的時(shí)候不能站在一個(gè)學(xué)生的角度，使學(xué)生不能馬上解決自己的問(wèn)題等等，在這短短的半學(xué)期里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實(shí)習(xí)結(jié)束前我們還積極聽(tīng)取了指導(dǎo)老師對(duì)我們的意見(jiàn)，以及在實(shí)習(xí)期間的優(yōu)點(diǎn)以及不足，我們都會(huì)虛心接受并且積極改正的。在實(shí)習(xí)期間，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表注意自己的言行，關(guān)愛(ài)我所教的學(xué)生。也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜。實(shí)習(xí)，也讓我意識(shí)到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)有提高。

　　此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。它不僅鍛煉了我各方面的能力，而且對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。

去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告篇8

　　一：實(shí)習(xí)目的

　　1.學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法

　　2.學(xué)會(huì)對(duì)工程地質(zhì)的基本判別方法

　　3.學(xué)會(huì)用地質(zhì)羅盤(pán)測(cè)量巖層的產(chǎn)狀

　　4.了解巖石種類及物理性質(zhì)和巖石標(biāo)本

　　二:實(shí)習(xí)儀器

　　地質(zhì)羅盤(pán)鐵錘

　　三：地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法

　　巖層產(chǎn)狀測(cè)量，是地質(zhì)調(diào)查中的一項(xiàng)重要工作，在野外是使用地質(zhì)羅盤(pán)直接在巖層的層面上測(cè)量的。

　　測(cè)量走向時(shí)，使羅盤(pán)的長(zhǎng)邊緊貼層面，將羅盤(pán)放平，水準(zhǔn)泡擊中，讀指北針?biāo)镜姆轿唤�，就是巖層的走向。

　　測(cè)量?jī)A向時(shí)，將羅盤(pán)的短邊緊貼層面，水準(zhǔn)泡居中，讀指北針?biāo)镜姆轿唤�，就是巖層的傾向。因?yàn)閹r層的傾向只有一個(gè)，所以在測(cè)量巖層的傾向時(shí)，要注意將羅盤(pán)的北端朝向巖層的傾斜方向。

　　測(cè)量?jī)A角時(shí)，需將羅盤(pán)橫著豎起來(lái)，使長(zhǎng)邊與巖層的走向垂直，緊貼層面，等傾斜器上的水準(zhǔn)泡居中后，讀懸垂所示的角度，就是巖層的傾角。

　　四：實(shí)習(xí)的內(nèi)容和過(guò)程

　　12月11日上午十點(diǎn)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)使用地質(zhì)羅盤(pán)的，下午1點(diǎn)半去往金牛山進(jìn)行地質(zhì)勘探，12日早上到倉(cāng)山校區(qū)觀看巖石標(biāo)本。

　　1.金牛山的簡(jiǎn)介

　　金牛山位于福州鼓樓區(qū)北側(cè)閩江鄉(xiāng)新建村，海拔163米，一路上山就可以看到滑坡，崩塌，斷層及不均勻沉降對(duì)山體與道路的影響，例如馬刀樹(shù)，公路裂縫等。

　　2.測(cè)定巖層產(chǎn)狀

　　確定山體旁兩顆很明顯的大樹(shù)為盆架，記做樹(shù)1和樹(shù)2.測(cè)定圖中的斷層位置為對(duì)樹(shù)1的位置為n308e,對(duì)樹(shù)2的位置為n279e,上盤(pán)相對(duì)下降，下盤(pán)相對(duì)上升，可知道是正斷層。

　　根據(jù)要確定位置測(cè)得的巖層的產(chǎn)狀為：n330e,n247e,<50

　　3.斷層巖石（樣品）結(jié)構(gòu)及成分的分析

　　1）.結(jié)構(gòu)金牛山的巖石大部分都是巖漿巖，而且都是粗粒結(jié)構(gòu)和中粒結(jié)構(gòu)

　　2）構(gòu)造金牛山的樣品分析看可知道該巖石是塊狀構(gòu)造，礦物在巖石中分布雜亂無(wú)章，2.不顯層次，呈致密塊狀，富含花崗巖及花崗斑巖等系列淺成巖的構(gòu)造。

　　3）.成分從樣品看巖石是淺色的，那就可能是花崗巖或正長(zhǎng)巖的酸性或偏酸性的巖石。但從全晶質(zhì)中粒和粗粒結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造，就可以判斷是淺層巖。

　　4.斷層地理環(huán)境情況

　　金牛山地質(zhì)相對(duì)復(fù)雜，在上山途中發(fā)現(xiàn)了很多滑坡斷層及不均勻沉降等地質(zhì)現(xiàn)象。僅大家用于觀測(cè)的一面山體，比較大的斷層就達(dá)7處之多。金牛山斷層現(xiàn)象千姿百態(tài)，產(chǎn)狀各不相同，并帶有多出滑坡現(xiàn)象產(chǎn)生，是因?yàn)榻鹋Ｉ街饕蓭r漿巖構(gòu)成，巖漿巖分化后，風(fēng)化殼表層間的滑動(dòng)引起的風(fēng)化殼滑坡。

　　5.巖石標(biāo)本的賞識(shí)

　　實(shí)驗(yàn)室中，陳列了大量的巖石標(biāo)本，可以分為礦物光澤標(biāo)本，礦物斷口標(biāo)本，礦物硬度標(biāo)本，礦物解理標(biāo)本，礦物比色標(biāo)本，礦物形態(tài)標(biāo)本等類型。

　　理論的學(xué)習(xí)，已經(jīng)讓我們對(duì)這些巖石有了一些初步的了解，經(jīng)過(guò)這次的標(biāo)本參觀，使我們對(duì)巖石有了更深的了解，讓我們開(kāi)拓了視野。

　　6.實(shí)習(xí)總結(jié)

　　兩天的實(shí)習(xí)非常短暫，但我們的收獲是重大的，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，學(xué)到了地質(zhì)羅盤(pán)的使用及利用地質(zhì)羅盤(pán)測(cè)量巖石的產(chǎn)狀，對(duì)真實(shí)的地質(zhì)現(xiàn)象有了一定了解。從標(biāo)本室里我們更認(rèn)識(shí)了許多未見(jiàn)過(guò)的巖石，擴(kuò)大了我們的視野，充實(shí)了我們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，而我們對(duì)實(shí)際動(dòng)手的渴求依然很強(qiáng)烈。