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幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-03-17 09:25:28 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

關(guān)于幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告范文集錦7篇

  在當(dāng)下社會(huì),越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎?以下是小編為大家整理的幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告范文集錦7篇

幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  我是淮北師范08級(jí)幼師的學(xué)生,在XX年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮,想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容,不用再每天面對(duì)老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,所以當(dāng)我來到商幼時(shí)我就主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí),那時(shí)我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣,這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師,不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

  淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園,我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問題,再等孩子來吃早飯,每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時(shí)老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服,在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈,因?yàn)榭傆心敲磶讉(gè)孩子好尿床,所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺,其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡,方老師想想這樣下去也不是辦法,她用了一招苦肉計(jì),面帶痛苦之色對(duì)孩子說:“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的說:“愛”方老師又說:前兩天方老師抱你們抱的,這兩天胳膊好疼,如果我以后再抱著你們睡

  覺,那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦?”只見這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說:“方老師你去休息吧,我自己睡覺,這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對(duì)欣蕾笑笑說:“真是方媽媽的乖寶寶,等你醒了方媽媽再抱你。”就這樣沒一會(huì)她就睡著了,可見孩子是可以溝通的,有些道理她們還是懂的。

  在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋;他們不?huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實(shí)并非如此,后來有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞H绻麕退麄冏隽,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

  小朋友們都非常天真可愛,我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,命令他們做事。有一次,我答應(yīng)他們,他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡S蠋煄麄兩先ニX了。下午上班,有個(gè)小朋友說:老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺得很慚愧,我沒有說到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對(duì)幼兒要講信用。

  在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  今年的寒假是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì),學(xué)到了許多課本上所沒有的知識(shí)。

  剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周,我開始了正式的實(shí)習(xí),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬分激動(dòng)的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺(tái)。雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富,語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。接下來的實(shí)習(xí),隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。四周的實(shí)習(xí)是短暫的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)舞臺(tái)。

  通過這四周的實(shí)習(xí),豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,幼兒是將來社會(huì)的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),足夠的耐心和愛心,要讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。

幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  一,實(shí)習(xí)題目

  在實(shí)習(xí)的這段期間,我知道了實(shí)踐是多么的重要,它讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),也讓我學(xué)會(huì)了如何與孩子相處.

  二,實(shí)習(xí)的目的

  通過本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度,更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合,為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。

  通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過程。

  本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。

  三,實(shí)習(xí)時(shí)間

  本次實(shí)習(xí)時(shí)間于20xx年9月至20xx年12月在貴州省水泥廠幼兒園實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的崗位是教師,這個(gè)職位說輕松也輕松,說不輕松也不輕松.教師是一個(gè)神圣的職業(yè),而作為一名幼兒教師更是如此,

  當(dāng)我看見一名名活潑的小孩在陽光下的笑臉,我就在想如果時(shí)間能停留在這一刻那該多好啊,就這樣我開始了我的新生活.

  在此之前我先參觀了幼兒園,這里的環(huán)境很舒適,空氣也很好,設(shè)施完善,在安全方面也做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備,老師們也很和藹,參觀完學(xué)校就來到了我所實(shí)習(xí)的班級(jí)中班,在中班期間,每個(gè)孩子都很乖巧,聽話.孩子們都喜歡和我一起做游戲,這讓我對(duì)這次的實(shí)習(xí)有了更大的信心,實(shí)習(xí)過程中遇到不懂的問題也得到了及時(shí)的解決.

  剛開始是在班上學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,后來幾天我一個(gè)人上課,說實(shí)話很緊張,不過看著孩子們一張張純真的笑臉,那些就都不算什么了,一節(jié)課上下來很輕松,同時(shí)也讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不的到的,在實(shí)習(xí)的過程中需要觀察孩子的一舉一動(dòng),要和孩子打成一片,了解他們的喜好,針對(duì)孩子的差別來對(duì)其進(jìn)行不同方式的教育,還要以游戲的形式來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,讓他們通過游戲來學(xué)習(xí)知識(shí),不同的課所表達(dá)的意思不同,這會(huì)讓孩子覺得什么都是很新奇的,這樣他們就會(huì)通過不同的途徑去探索,把答案找出來,同時(shí)也讓他們知道一件事情要知道它的答案不是只有一種方法.

  實(shí)習(xí)時(shí)間說短不短,說長(zhǎng)不長(zhǎng),轉(zhuǎn)眼就到了離開的日子,在和孩子們相處的日子里大家都有了深厚的感情,就這樣離開有許多的不舍,然而通過這次實(shí)習(xí)我真正感覺到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西很多,差距還是有的,專業(yè)課知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力不足等等,我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會(huì)的,不過我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也有很大的幫助,我想能夠在以后的設(shè)計(jì)過程中體會(huì)到很多東西。最后還應(yīng)該感謝老師給的此次機(jī)會(huì),讓我真正學(xué)到了很多專業(yè)和社會(huì)知識(shí).

幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無窮。

  在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周,我很矛盾。矛盾在于,很想去實(shí)習(xí),很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不一樣的氛圍,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我異常憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個(gè)時(shí)候又異常害怕去實(shí)習(xí),因?yàn)榭偢杏X自我還沒有本事去做一名幼兒教師。我們此刻是大三,專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年,可是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí),何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,怕自我勝任不了。懷著這樣矛盾的心境去找實(shí)習(xí)的地方,剛開始由于對(duì)自我的不自信,找實(shí)習(xí)地的時(shí)候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都期望我們能夠留下來,可是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋S龁T干起,小的就不一樣了,我們就能夠直接代課了,所以,經(jīng)過再三研究我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,先鍛煉一下自我吧!

  來到幼兒園見到以前的教師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了,我們還像個(gè)小孩,這些應(yīng)當(dāng)都源于社會(huì)的磨練吧。像我們這些一向在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟,不僅僅是外貌,更多的在于思想,在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我在這些方面有了很大的提高。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜。

  剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,才真切地發(fā)此刻學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西,在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我最終不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課教師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)證明這個(gè)方法異常有效,因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是異常的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)異常愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,可是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的歡樂,那就是將教學(xué)資料貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

  園長(zhǎng)告訴我們想要得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要,可是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對(duì)于一個(gè)孩子來說太重要了,一次,我想讓我班的一個(gè)小孩回答問題,但我就是想不起來他叫什么名字,無奈只好說:“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我,還哭了起來,當(dāng)時(shí)我異常的納悶他為什么會(huì)哭,事后我才明白是因?yàn)槲也挥浀盟拿,從那以后,我異常注意,我(guī)У陌嗉?jí)總共僅有16個(gè)孩子,孩子少,所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,原因很簡(jiǎn)單;孩子們的想法異常簡(jiǎn)單,他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他,記不住就是不喜歡了。

  還有一件事讓我記憶異常深刻,在一次的家長(zhǎng)意見回饋表上,有一個(gè)家長(zhǎng)很直接的寫著這么一條意見;教師不負(fù)職責(zé),推卸職責(zé),幼兒有不適不盡快向家長(zhǎng)反映。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了,我去找園長(zhǎng)問了一下,園長(zhǎng)告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻(gè)事吧,其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長(zhǎng)說了,當(dāng)時(shí)他也沒說什么,可是他和園長(zhǎng)說了,園長(zhǎng)也認(rèn)為沒事就沒和我們說,因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事,小孩的胃比較淺,有時(shí)可能因?yàn)樗榷嗔,不想吃什么東西了都會(huì)吐。當(dāng)時(shí)感覺異常委屈,還很氣憤,我總感覺我已經(jīng)做得很好了,為什么還要這么說呢。之后園長(zhǎng)的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我:沒那個(gè)必要,這只是剛開始,以后的路還長(zhǎng)著呢,如果你就因?yàn)檫@個(gè)就生這么大的氣,還想放棄,那以后的路該怎樣走,也許我們確實(shí)有做得不到位的地方,要不然家長(zhǎng)也不會(huì)說,如果我們做得十分好的話,家長(zhǎng)是不會(huì)這么說的,不管做什么事不能只想別人的過錯(cuò),要先想想自我什么地方做得不夠好,以后注意就是了!

  園長(zhǎng)的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想,確實(shí)是我做得不夠到位吧,園長(zhǎng)還告訴我千萬不要因?yàn)檫@個(gè)事就對(duì)那個(gè)小孩區(qū)別對(duì)待,我想我不會(huì),作為一個(gè)教師,并且是一個(gè)幼兒教師,我深深地明白要公平的對(duì)待每一個(gè)孩子。而事實(shí)上我也是這么做得,當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過我以后再也不管她了,可是事后我沒有那樣做。

  還有一件事讓我感覺異常的高興,就是有一個(gè)離異家庭的小孩,跟爺爺一齊生活,總之他就是和別的小孩不一樣,也許是小的時(shí)候受到過什么傷害或是驚嚇吧,他就不懂得自我去小便,剛?cè)サ哪菐滋,天天褲子都得讓他尿濕好幾次,換都換可是來,之后經(jīng)過我們的努力他最終在一個(gè)星期后不再尿褲子了,再之后我改變了他很多很多。

  在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多,我最大的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺,并且還是這么多孩子的媽媽,我還開玩笑說:我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了,這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。

  以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了,還有很多很多就不一一列舉了。

  最終補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)教師,再?zèng)]有什么能比得上得到家長(zhǎng)認(rèn)可更值得高興的事了,事實(shí)證明我做到了,我相信在以后的道路上我必須會(huì)做得更好,雖然我不能做到讓所有的人都滿意,可是我會(huì)盡我自我最大的努力去做,把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自我的孩子。

幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  帶著對(duì)美好未來的憧憬和希望,20xx年3月1日——4月10日我在東花院中心幼兒園對(duì)幼兒管理工作進(jìn)行了實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)。短短的幾周實(shí)習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

  一、實(shí)習(xí)收獲

  (一)建立充滿愛的師生親密關(guān)系

  幼兒在家里是“小皇帝”,剛到幼兒園,一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無所適從,易哭,我的指導(dǎo)教師告訴我應(yīng)善于觀察幼兒的心理,用愛撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子,使幼兒感到溫暖。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口,主動(dòng)招呼幼兒,接待幼兒,說聲:“×××你早!”“×××你好!”并輕聲問:“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒,先與其一起玩,然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā),逐漸使他和其他孩子們一起游戲。 喜愛玩具是幼兒的天性,為了使孩子喜歡幼兒園,我們準(zhǔn)備了各種幼兒喜歡的玩具,如“游戲盒”、“小鴨游水”等,并采用各種可利用的廢舊物,例如:易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料等自制了大量玩具,供幼兒選擇。在游戲中,幼兒想玩什么就去玩什么。教師不加任何限制,只參與游戲,進(jìn)行指導(dǎo)。

  (二)根據(jù)孩子特點(diǎn)安排活動(dòng)

  《綱要》中指出:“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要,對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。在周周演中,我們小四班表演的是“花兒朵朵開”的節(jié)目。在排練的過程中,我發(fā)現(xiàn)有許多孩子都無法記住自己要做的動(dòng)作,即使一遍又一遍的教也無濟(jì)于事。有的孩子自己做自己喜歡的動(dòng)作,有的孩子則愣在那里一動(dòng)不動(dòng)。在反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練下,我發(fā)現(xiàn)孩子們不但沒有進(jìn)步,反而對(duì)表演的熱情漸漸散去。為使孩子們練好節(jié)目,我把舞蹈的過程編成一個(gè)小故事,讓幼兒對(duì)故事的情節(jié)感興趣,然后讓他們扮演故事中的“蝴蝶”和“小花”。在給予了情境和角色的情況下,孩子們不但能記住他們?cè)撟龅膭?dòng)作了,同時(shí)也能賦予這個(gè)角色一定的情感。

  (三)主持召開家長(zhǎng)會(huì)

  家園有機(jī)合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。召開家長(zhǎng)座談會(huì)是家園合作的有效方法。為了開好家長(zhǎng)座談會(huì),我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長(zhǎng)會(huì)開始前,我先與家長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的.自理能力,學(xué)習(xí)能力等,并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上,除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。這次家長(zhǎng)會(huì),由于準(zhǔn)備充分,得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  (四)適當(dāng)放手,讓孩子做自己能做的事情

  孩子自己能做的事情,一定要讓孩子自己去做。只有這樣,孩子才會(huì)不斷進(jìn)步。我們班有一個(gè)比較特殊的幼兒叫豪豪。他患有輕度自閉癥。平時(shí)自由散漫,不是一個(gè)人呆呆的坐著就是自言自語。當(dāng)別的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的時(shí)候,他依然呆呆的坐著,等著老師來幫他穿。有一天下午,小朋友們都起床自己開始穿衣服了,豪豪依然像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想走過去,金老師叫住我說:“你不要幫他穿,一定要讓他自己學(xué)著穿!你要對(duì)他放手,他才會(huì)有進(jìn)步!庇谑,我坐在他旁邊,一步一步教他應(yīng)該怎么穿,別的小朋友都已經(jīng)穿好去吃點(diǎn)心了,他還在穿。我說:“豪豪不要著急,你慢慢穿,老師等你!庇谑撬渴直磕_的穿著衣服和鞋子。雖然花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間才全部穿好,但是看得出他自己也很有成就感。后來我給了他一個(gè)五角星,說:“豪豪今天真棒,自己會(huì)穿衣服了,明天再自己穿,老師還會(huì)給你一個(gè)五角星!焙髞淼膸滋旌篮离m然還是最慢的一個(gè),但是至少他開始自己穿衣服了。

  無論是老師還是家長(zhǎng),都不能為孩子做的面面俱到。尤其是對(duì)3-4歲的幼兒來說,他們有極強(qiáng)的模仿能力,只要教兩三遍,他們就會(huì)記住。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì),他們會(huì)做的比想象中更好。

  (五)根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境

  整潔、美觀、富有情趣性的氛圍,可以使幼兒更加喜愛幼兒園。為此,我與其他教師一起對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了美化。我們用各種色彩,在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型毛絨娃娃、毛絨動(dòng)物;用碎布料拼做成各式“奇妙的口袋”掛在墻上,里面放著:“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等,便于幼兒自取自放,我們還共同創(chuàng)設(shè)了自然角,如:種植花生、黃豆、綠豆等,讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長(zhǎng);在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、小金魚等。

  (六)對(duì)幼兒進(jìn)行管理,夸獎(jiǎng)最重要。

  托爾斯泰曾說:“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完善的教師!庇纱丝梢,教師對(duì)學(xué)生的愛是多么的重要,而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則,在實(shí)習(xí)工作中,我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動(dòng)。

  在星期一的班會(huì)課上,我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔,并模仿著小兔的動(dòng)作及語氣對(duì)小朋友說:“小朋友,你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽到人在心里說的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時(shí)“神奇兔”又說話啦:“小朋友要是不相信,我現(xiàn)在就來聽聽*老師的心里在說什么,好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來啦,他們齊聲說:“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽,然后神秘的說:“呀!小朋友,老師心里在說——我最愛小朋友啦,最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友,如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,比如上課比以前認(rèn)真啦,或者不打架啦,老師就會(huì)送給他一份‘愛的禮物’”!”“愛-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的,用各種不同顏色BB紙做成的小兔貼紙,對(duì)小朋友說;“愛的禮物就是老師親手做的,哪里也買不到的,哪個(gè)老師也沒有的小兔貼紙,這小兔貼紙以后聽到老師最愛哪位小朋友,它就會(huì)跟誰回家,還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上。到時(shí)候我們來比比看,小兔最喜歡跟誰回家,誰的紅花最多,*老師最愛哪一位小朋友,好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到:“好!”

幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  轉(zhuǎn)眼兩個(gè)星期即將過去,在浙建幼兒園的兩個(gè)星期實(shí)習(xí)使我感到十分愉快。

  孩子們的天真可愛,讓我萬分信息。這次在浙建大班的實(shí)習(xí),相比上次在市政府幼兒園小班的見習(xí),使我多了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

 、僭谒枷肷,重新認(rèn)識(shí)了幼兒園教育

  在踏入浙建幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

  幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒園實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的需求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂得到發(fā)展!

  ②通向孩子心靈的橋梁——從叫姓名做起

  工作中,每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味呢!

  剛來到幼兒園的第一天,指導(dǎo)老師劉老師就對(duì)我說:“孟瑩,你知道一般以前的實(shí)習(xí)生來到班級(jí),首先第一樣做的是什么事情嗎?”我說:“不太清楚!眲⒗蠋熣f:“是記孩子們的名字,首先是記幾個(gè)比較突出的,比如比較能干,調(diào)皮的,皮膚比較好的等??”于是我第一天的實(shí)習(xí)就在這記名字中度過了,小朋友們寫字時(shí),我把她們的本子一本本拿起來看,或讓小朋友自己簽名的形式,她們總會(huì)笑嘻嘻地?cái)D到你面前嚷道:“我來,新老師,我叫騰王閣!薄懊侠蠋煟医袕埶肩。”

  說起這讓我想到一件事,是在市政府幼兒園小班見習(xí)中的一件事。當(dāng)時(shí)我在洗手,忽然感覺衣角被誰扯動(dòng)著,一看,是一個(gè)小女孩,我蹲小身去問道:“怎么了?找新老師有事嗎?”只見小女孩憋著小紅臉說道:“新老師,你可以問下我叫什么名字嗎?我當(dāng)時(shí)愣了一下,一個(gè)小班的孩子,也是渴望被老師關(guān)注的。結(jié)果這個(gè)小女孩的名字我現(xiàn)在還是記憶憂新。 我發(fā)現(xiàn)迅速快捷地記住孩子們的名字對(duì)現(xiàn)在和以后和孩子們的交流都是有著莫大的好處的。

  你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你無意中微笑著叫了某個(gè)孩子的名字時(shí),他們的眼中會(huì)冒出一種閃亮的與眾不同的光芒。他們會(huì)覺得你喜歡自己。自己得到了重視。

 、劢逃⒆印岢秃⒆觽冇H密接觸的同時(shí)但也要有個(gè)度

  我相信,所有的人都喜歡被表?yè)P(yáng),這是所有人的通性,幼兒當(dāng)然也不例外,這種渴望被表?yè)P(yáng)的欲望剩至畢成年人還強(qiáng)烈,不論來自誰的表?yè)P(yáng),父母的,老師的等等。但是一味地對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),忽視了孩子的缺點(diǎn)這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是極為不利的。

  我們班有幾個(gè)男孩子很調(diào)皮,但是皮得卻很可愛,我很喜歡他們,經(jīng)常時(shí)不時(shí)地拍他們一下腦袋,中午綁綁線也和他們玩在一起,他們似乎也感覺到了這一點(diǎn),我很少會(huì)批評(píng)他們,無論他們?cè)俨皇丶o(jì)律,所以在我這里他們也會(huì)時(shí)不時(shí)和我開開玩笑。

  就在我實(shí)習(xí)第四天早晨,負(fù)責(zé)早晨寫字的指導(dǎo)老師劉老師因?yàn)樯眢w不舒服所以請(qǐng)假了,自然,早晨,督促他們寫字的任務(wù)就落到我的身上了,但很奇怪的是,不論我怎么好好說,“小朋友們,你們不要講話了!笨墒沁@個(gè)一點(diǎn)都不管用,特別那些調(diào)皮搗蛋,一個(gè)個(gè)一點(diǎn)面子也不給我,只顧在那邊眉飛色舞地講著永遠(yuǎn)說不完的話。那一次我真的火了,用非常亮的分貝叫他們幾個(gè)出來,我告訴他們,我非常不滿意他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài),一點(diǎn)都沒有把我的話聽進(jìn)耳朵里去,一點(diǎn)都沒有要上小學(xué)的意思,這不是老師喜歡的孩子,現(xiàn)在我教給你們一個(gè)任務(wù),回去給我管紀(jì)律,一人一個(gè)組,管不好以后什么游戲都別玩了!”說完我特意走出了門,回頭5分鐘,我來到了教室門口,非常滿意,教室里非常安靜,我嘴角會(huì)意地一笑。 那一次之后,那幾個(gè)小調(diào)皮課后照樣嘻嘻哈哈跑來和我打鬧,但在課上,緊閉自己的小嘴巴,該不出聲時(shí)絕不出聲。

幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

  實(shí)踐目的: 鍛煉自己面對(duì)社會(huì)的能力,更多的了解社會(huì)。

  實(shí)踐地點(diǎn): xxx幼兒園

  實(shí)踐時(shí)間: XX.07.10-XX.08.24

  實(shí)踐內(nèi)容:

  大學(xué)生是黨和國(guó)家培養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)的建設(shè)者和接班人,所以必須不斷提高我們大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,歷史責(zé)任感以及綜合能力。大學(xué)是我們邁向社會(huì)的過渡階段,在學(xué)校中的學(xué)習(xí)更加專業(yè),全面,細(xì)致,更加貼近社會(huì)實(shí)際。大學(xué)也是我們學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要階段,實(shí)踐不僅讓我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)的知識(shí)得以利用,而且為我們將來走向社會(huì)收集更多的工作經(jīng)驗(yàn),奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假是我們實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要時(shí)間,所以我絕對(duì)不會(huì)放過這個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

  影視表演專業(yè)涉及的方位很廣泛,要求我們聲、臺(tái)、形、表樣樣都行,化妝、穿衣搭配、形象氣質(zhì)也是我們學(xué)習(xí)的范圍,并且在學(xué)習(xí)中專業(yè)老師不斷釋放我們的天性,使我們?cè)趹?yīng)聘工作的面試中占有很大的優(yōu)勢(shì),所以感覺自己對(duì)于找工作信息十足;丶抑笪液芸爝M(jìn)入找工作的狀態(tài)。我的第一個(gè)打算是去電臺(tái)實(shí)習(xí),但是感覺對(duì)我以后的學(xué)習(xí)沒有太大的幫助,就放棄了這個(gè)想法。想去婚紗攝影店,但是被他們婉言拒絕了。第一站就沒成功,有點(diǎn)小失落,但我沒有氣餒!第二站,應(yīng)征小學(xué)生暑期舞蹈培訓(xùn)班舞蹈老師,這份工作很順利的過關(guān)了,但我以前有帶過舞蹈班,想再嘗試一下別的工作,就準(zhǔn)備再去找一份工作。第三站,應(yīng)征話務(wù)員,經(jīng)過面談,主管對(duì)我比較滿意,讓我準(zhǔn)備第二天上班。但是經(jīng)過家人的商討,我還是去了暑假培訓(xùn)班。

  這個(gè)培訓(xùn)班是一個(gè)幼兒園臨時(shí)開的,招了五十多個(gè)孩子。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促,所以比較簡(jiǎn)陋。我和一個(gè)泰山學(xué)院舞蹈專業(yè)的一個(gè)女生搭班。一開始的幾天,我們兩個(gè)有些吃力——舞蹈班,沒有把桿,沒有鏡子,更不要說電視機(jī)、dvd、音響了。不過,我們是絕對(duì)不會(huì)被難倒的,沒有條件,我們就創(chuàng)造條件,沒有把桿,我們找凳子,校園里找合適高度的東西當(dāng)把桿,沒有鏡子,我們就一遍遍糾正,沒有電視音響我就把自己的電腦帶去用。并且那些孩子還小,大部分才上一二年級(jí),沒有接觸過舞蹈。幾天過后,我們就摸索出了一個(gè)適用于這群孩子的學(xué)習(xí)模式:學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合,嚴(yán)厲與微笑相結(jié)合。小孩子都比較貪玩,如果只讓他們單純的學(xué)舞蹈,他們肯定感到枯燥乏味,并且還經(jīng)常給惹點(diǎn)事,讓學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合,是小孩子們都會(huì)對(duì)舞蹈感興趣。對(duì)小孩子還要有耐心,小孩子都是哄的嘛,但是嚴(yán)厲也是不可少的,要在孩子心中樹立一個(gè)老師的形象。經(jīng)過一個(gè)半月的學(xué)習(xí),我的學(xué)生們有了很大的進(jìn)步,大部分孩子小叉,大叉,下腰,都學(xué)會(huì)了,并且還學(xué)會(huì)了好幾個(gè)舞蹈,有小燕子、綠光、喜洋洋與灰太郎、我是女生、男女孩街舞、童年,我還給他們排了一個(gè)小品叫《妙訣》,還有個(gè)相聲《假如我是爸爸》。在培訓(xùn)班結(jié)束的時(shí)候,我們還舉行了一個(gè)盛大的晚會(huì),把一個(gè)暑假學(xué)到的東西表演給孩子的家長(zhǎng)們看。那些家長(zhǎng)看到自己的孩子有如此精彩的表演,都沒有后悔把孩子交給我們。看到最后孩子們的精彩表演,想想,那些苦,那些累,那些委屈,真的值了!

  實(shí)踐總結(jié):

  社會(huì)實(shí)踐,對(duì)于我來說不是第一次了,但這一次是感觸最深的一次,也是學(xué)的最多的一次。

  1、 創(chuàng)造條件。

  小沈陽有句話說得好:“自己能做到的事從來不求別人。”我想說,自己做不到的事情也盡量不求別人,事在人為,很多條件自己可以創(chuàng)造的,不要老依賴別人,相信自己的實(shí)力,突破自己,超越自己。

  2、 少說話,多做事。

  列寧說過:“少說些漂亮話,多做些實(shí)在事。”工作中不僅漂亮話要少說,什么話都要少說。既然是工作,那就拿出真正的工作效率來,向所有的人證實(shí)自己的價(jià)值,證明自己比別人更適合這份工作。這是說再多的話也換不來的。

  3、 勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。

  在工作中,要不斷的回頭想想自己的不足,做錯(cuò)的,做的不好的地方,要敢于承認(rèn),勇于改正。這樣才能不斷提高工作質(zhì)量,不斷提高自己的工作能力。如果老是為自己找借口,那樣自己就不會(huì)有什么進(jìn)步。

  4、要有耐心和熱情。

  無論做什么工作,都要有熱情。沒有熱情我們什么事情都做不好。熱情是工作的基礎(chǔ),耐心也是工作中必不可少的,尤其像對(duì)小孩子這樣的工作,耐心更是不可或缺。在工作中有耐心和熱情,測(cè)試我們工作質(zhì)量的重要依據(jù)。

  當(dāng)然,在總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,有點(diǎn)繼續(xù)保持,不足就要不斷去改正,去彌補(bǔ),爭(zhēng)取在今后的實(shí)踐工作中不會(huì)再出現(xiàn)同樣的毛病。為以后走上社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

  短期的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過,在這其中,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用,會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。

  社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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