持續(xù)了數(shù)周的會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這次實(shí)訓(xùn)中真的收獲了很多。表面上手工實(shí)訓(xùn)只是每周幾節(jié)課，而事實(shí)上真正落實(shí)到手工實(shí)訓(xùn)中的同學(xué)才知道，其實(shí)你每天都在手工實(shí)訓(xùn)。因?yàn)槔蠋煵贾玫娜蝿?wù)僅僅利用在課堂上的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要你課后花大量的時(shí)間去摸索。填制憑證、填寫(xiě)賬簿這些事情并不是書(shū)上寫(xiě)的那么簡(jiǎn)單，必須要自己親自去練習(xí)才能弄明白，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，然后根據(jù)老師的點(diǎn)撥更正。。而正是這個(gè)先自己做再更正的過(guò)程，不僅加強(qiáng)了我們對(duì)手工實(shí)訓(xùn)的記憶，而且也提高了我們手工實(shí)訓(xùn)的水平。

　　我們的手工實(shí)訓(xùn)是以小組的形式展開(kāi)的，組里的成員之間可以相互討論如何來(lái)做賬，這樣有利于同學(xué)之間的交流，也增加了手工實(shí)訓(xùn)的樂(lè)趣。最開(kāi)始大家都認(rèn)為手工實(shí)訓(xùn)應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的，就只需要我們寫(xiě)一些數(shù)字。真正做了賬才發(fā)現(xiàn)，就是填寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字也是這么的難，因?yàn)槟阋徊恍⌒木蜁?huì)把數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)或填錯(cuò)地方。在這種情況下，以前學(xué)的更正法就起了很大的作用，也讓我們實(shí)訓(xùn)了一下更正法的用法。

　　會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)不同于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)，它更多的是要求我們自己動(dòng)手。在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)中，我們只是分門(mén)別類(lèi)的接觸到的憑證、賬簿、科目匯總表、報(bào)表。對(duì)于它們之間的關(guān)系、填制依據(jù)等等，更是只有一個(gè)模糊的概念。

　　通過(guò)手工實(shí)訓(xùn)，我們準(zhǔn)確是找到了這些問(wèn)題的答案。首先我們應(yīng)該為企業(yè)設(shè)置相應(yīng)的賬戶，再在取得原始憑證的基礎(chǔ)上，據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證來(lái)填制記賬憑證，而且原始憑證要附在記賬憑證的后面。再根據(jù)審核無(wú)誤的記賬憑證來(lái)登記明細(xì)分類(lèi)賬。接著根據(jù)明細(xì)分類(lèi)賬來(lái)登記科目匯總表。一般將科目匯總表按照一月三旬的方式分為三份，分別登記每十天的賬務(wù)情況。然后

　　根據(jù)科目匯總表來(lái)登記總分類(lèi)賬。登記總分類(lèi)賬后，這個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)就已經(jīng)完了。這時(shí)我們應(yīng)該對(duì)賬，即將總分類(lèi)賬與明細(xì)分類(lèi)賬進(jìn)行對(duì)照，查看是否有錯(cuò)賬或漏賬，然后進(jìn)行試算平衡，為編制報(bào)表打好基礎(chǔ)，最后就是根據(jù)總分類(lèi)賬來(lái)登記會(huì)計(jì)報(bào)表。這些步驟都是一步一步緊緊相扣的。很多步驟在讀書(shū)的時(shí)候都覺(jué)得很輕易，而實(shí)際操作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)很容易被忽視或者弄混。

　　這次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)深刻地讓我們體會(huì)到了會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中，我們成功地找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行了綜合運(yùn)用，了解到了會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，初步掌握了從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程和會(huì)計(jì)操作的基本技能。相信這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，會(huì)為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

　　前言

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會(huì)，才能被這個(gè)社會(huì)所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。剛進(jìn)入單位的時(shí)候我有些擔(dān)心，經(jīng)歷了一連串的實(shí)習(xí)之后，我努力調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)了單位和個(gè)人的地位以及發(fā)展方向，我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取，在成長(zhǎng)的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來(lái)，促使我們成為社會(huì)公認(rèn)的人才。

　　1 實(shí)習(xí)概況

　　1.1 實(shí)習(xí)目的

　　1、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，將理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)將大學(xué)期間所學(xué)的理論和實(shí)踐的結(jié)合，更進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解，了解和掌握實(shí)際生產(chǎn)中的生產(chǎn)流程、工藝原理和技術(shù)要求，為今后學(xué)習(xí)和實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、培養(yǎng)自己善于觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)際動(dòng)手能力，是理論與實(shí)踐得到很好地結(jié)合。

　　3、通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程，進(jìn)一步了解社會(huì)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感，為進(jìn)一步進(jìn)入更加深入的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

　　1.2 實(shí)習(xí)時(shí)間

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年3月6日

　　1.3 實(shí)習(xí)單位概況

　　金剛石工具技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室，于20xx年10月由國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)批復(fù)立項(xiàng)，由中原工學(xué)院與河南省人民政府聯(lián)合共建。實(shí)驗(yàn)室設(shè)有有金剛石有序排布植砂技術(shù)研究室、金剛石線鋸成型研究室、熱壓燒結(jié)制品研究室、超硬材料表面改性研究室、陶瓷結(jié)合劑制品研究室等8個(gè)研究室�，F(xiàn)有研發(fā)技術(shù)人員60名，其中，專(zhuān)職研究人員43人，兼職研究人員17人，教授和教授級(jí)高工24人，博士25人。實(shí)驗(yàn)室面積將達(dá)到3600平方米，設(shè)備總值5100余萬(wàn)元。該實(shí)驗(yàn)室將圍繞超硬材料及制品產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，解決超硬材料及制品行業(yè)存在的材料與制品發(fā)展比例失調(diào)的問(wèn)題以及高檔超硬材料制品發(fā)展滯后的問(wèn)題，針對(duì)迫切需要解決的金剛石工具中用量最大的鋸切工具發(fā)展的關(guān)鍵及共性技術(shù)與設(shè)備問(wèn)題開(kāi)展工作，努力在金剛石有序植砂設(shè)備及技術(shù)、微米金剛石線鋸、釬焊金剛石鋸切工具技術(shù)、自蔓延技術(shù)制備高精高效金剛石超薄鋸切工具技術(shù)等方面取得新突破。利用這些成果加速新技術(shù)、新裝備實(shí)現(xiàn)工程化和產(chǎn)業(yè)化，進(jìn)行工藝技術(shù)的推廣和產(chǎn)品的規(guī)模化生產(chǎn)，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)高檔金剛石鋸切工具及生產(chǎn)設(shè)備的更新?lián)Q代提供技術(shù)支撐和產(chǎn)品服務(wù)。

　　實(shí)驗(yàn)室與鄭州三磨新磨具磨料有限公司、鄭州華晶金剛石股份有限公司、鄭州金海威科技實(shí)業(yè)有限公司、湖北昌利超硬材料有限公司、鄭州博特硬質(zhì)材料有限公司、福建省特藝環(huán)�？萍加邢薰�司、河南省紡織產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心、禹州市和匯超硬材料有限公司、鄭州中科新材料專(zhuān)業(yè)孵化器服務(wù)中心、鄭州中南杰特超硬材料有限公司、瑞典富士華集團(tuán)、西門(mén)子集團(tuán)等國(guó)內(nèi)外企業(yè)開(kāi)展了技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)、工藝研究以及人才培養(yǎng)等方面的合作，實(shí)現(xiàn)了成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)了企業(yè)技術(shù)進(jìn)步。

　　1.4 設(shè)備

　　1.4.1 WY20L-02型微波能發(fā)生器

　　微波能量是由微波發(fā)生器產(chǎn)生的，微波發(fā)生器包括微波管和微波管電源兩個(gè)部分。其中微波管電源（簡(jiǎn)稱(chēng)電源或微波源）的作用是把常用的交流電能變成直流電能，為微波管的工作創(chuàng)造條件。微波管是微波發(fā)生器的核心，它將直流電能轉(zhuǎn)變成微波能可提供穩(wěn)定的連續(xù)波微波功率，用于糧油食品、農(nóng)副產(chǎn)品加工、醫(yī)藥制品、橡膠硫化、陶瓷 燒結(jié)、化工產(chǎn)品加工及高科技等應(yīng)用領(lǐng)域。

　　優(yōu)點(diǎn)：功率連續(xù)可調(diào)、性能穩(wěn)定，安全保護(hù)措施完善。能長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)工作，能源轉(zhuǎn)換效率高，操作簡(jiǎn)便。

　　1.4.2電火花數(shù)控線切割機(jī)

　　電火花線切割機(jī)床采用電極絲( 鉬絲、鎢鉬絲)作為工具電極，工作液作為介質(zhì)，在高頻脈沖電源的作 用下，工具電極和加工工件之間形成火花放電，放電通道瞬間產(chǎn)生高溫 ，使得工件表面熔化甚至氣化，線切割機(jī)床通過(guò)X-Y拖板和U-V拖板的 運(yùn)動(dòng)，使得電極絲沿著預(yù)定的軌跡運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到加工工件的目的。

　　該機(jī)床具有造型美觀、結(jié)構(gòu)新穎 、性能優(yōu)越、操作方便等特點(diǎn)，同時(shí)剛性好、切削力小、承重量大、運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)、操作安全可靠。適合加工高精度、高硬度、高韌性的導(dǎo)電金屬模具，樣板及形狀復(fù)雜的零件，特別適合加工冷沖模、擠壓模、塑料模 、滾齒刀、精密零件(包括大錐度、等錐、不等錐、上下異形等復(fù)雜面) 及大載荷和大厚度的大型模具。

　　1.4.3磨損試驗(yàn)機(jī)

　　本試驗(yàn)機(jī)可做各種金屬材料及非金屬材料（尼龍、塑料等）在滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦、滾滑復(fù)合摩擦和間歇接觸摩擦等多種狀態(tài)下的耐磨性能試驗(yàn)，用于評(píng)定

　　材料的摩擦機(jī)理和測(cè)定材料的摩擦系數(shù)。并可模擬各種材料在干摩擦、濕摩擦、磨料磨損等不同工況下摩擦磨損試驗(yàn)。該產(chǎn)品所做結(jié)果符合

　　GB/T12444.2-90金屬磨損試驗(yàn)方法—MM型磨損試驗(yàn)；GB/T3960—83塑料滑動(dòng)摩擦系數(shù)試驗(yàn)方法。

　　1.4.4放電等離子燒結(jié)爐

　　1968年日本獲得了專(zhuān)利,但未能解決該技術(shù)存在的生產(chǎn)效率低等問(wèn)題,并沒(méi)有得到推廣應(yīng)用。1979年我國(guó)鋼鐵研究總院自主研發(fā)制造了國(guó)內(nèi)第一臺(tái)電火花燒結(jié)機(jī),用以批量生產(chǎn)金屬陶瓷模具,產(chǎn)生了良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。1988年日本研制出第一臺(tái)工業(yè)型SPS裝置,并推廣應(yīng)用于新材料研究領(lǐng)域。日本已推出了系列的SPS設(shè)備,如燒結(jié)壓力為l0～l00t和脈沖電流為5000～8000A的研究開(kāi)發(fā)型SPS設(shè)備；最大壓力達(dá)500t,脈沖電流為25000A的大型SPS生產(chǎn)設(shè)備；集自動(dòng)裝料、預(yù)熱成形、最終燒結(jié)為一體的隧道型SPS連續(xù)生產(chǎn)設(shè)備。

　　瑞典學(xué)者自1998年,已對(duì)碳化物、氧化物、生物陶瓷等材料進(jìn)行了較多的研究工作,他們的研究成果發(fā)表在“Nature”雜志上。采用SPS技術(shù)在數(shù)分鐘內(nèi)制備出了陶瓷材料,被認(rèn)為是陶瓷工藝發(fā)展的一次重大變革。我國(guó)從20xx年起,武漢理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、北京科技大學(xué)、中科院上海硅酸鹽所等單位也相繼引進(jìn)了日本制造的SPS設(shè)備,主要用于納米材料和陶瓷材料的制備。

　　2 實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　2.1 放電等離子燒結(jié)的定義：

　　放電等離子燒結(jié)（SPARK PLASMA SINTERING， SPS）是一種粉末快速固結(jié)的新型技術(shù)。SPS利用強(qiáng)電流的脈沖電源來(lái)激發(fā)和促進(jìn)材料的固結(jié)和反應(yīng)燒結(jié)過(guò)程。相較于傳統(tǒng)技術(shù)，SPS在加工過(guò)程中，對(duì)各類(lèi)導(dǎo)體、非導(dǎo)體以及復(fù)合材料的密度值均可調(diào)節(jié)至任意需求值。SPS最大程度的縮短了實(shí)驗(yàn)時(shí)間及能耗，同時(shí)又完美的保持了材料的微納結(jié)構(gòu)。因此自誕生以來(lái)，迅速成為了科學(xué)研究、新材料研發(fā)、產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)等多個(gè)領(lǐng)域的重要利器。

　　2.2放電等離子燒結(jié)原理及加工過(guò)程：

　　傳統(tǒng)燒結(jié)技術(shù)，如熱壓法等，都是使用外熱法來(lái)對(duì)樣品進(jìn)行加熱加工。而與傳統(tǒng)燒結(jié)技術(shù)不同的是，SPS技術(shù)則是通過(guò)對(duì)樣品通入電流來(lái)產(chǎn)生內(nèi)熱。相較于外熱加工式的傳統(tǒng)方法需要較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)峰值溫度，SPS燒結(jié)爐則只需幾分鐘即可達(dá)到熱處理所需的高溫環(huán)境。因此SPS燒結(jié)爐極大的提高了實(shí)驗(yàn)效率，并大大減少了實(shí)驗(yàn)?zāi)芎�，同時(shí)完美的保持了材料高性能所需的微納結(jié)構(gòu)。

　　2.3 sps高溫?zé)�結(jié)的優(yōu)點(diǎn)：

　　* 全密度覆蓋、孔徑可控

　　* 快速成型且無(wú)需粘結(jié)劑

　　* 微納結(jié)構(gòu)完美保持

　　* 低操作成本

　　2.4現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)sps放電等離子燒結(jié)的特點(diǎn)

　　采用開(kāi)關(guān)脈沖電流通電加熱加壓的方式，使材料自身放電進(jìn)行加熱燒結(jié)，電脈沖作用于粉末粒子層面，可顯著提高對(duì)材料的燒結(jié)活動(dòng)，具有升溫快、燒結(jié)時(shí)間短、密度高、降低晶粒長(zhǎng)大、高效節(jié)能、燒結(jié)體品味高，設(shè)備采用現(xiàn)代電源制作技術(shù)、占地面積小。

　　應(yīng)用廣泛：

　　金屬、陶瓷、納米材料、非晶材料、復(fù)合材料、功能梯度材料等的快速、高品位燒結(jié)。

　　操作簡(jiǎn)單，安全：

　　設(shè)備可在真空下工作，具有斷電、斷水、欠壓、超溫報(bào)警和電器互鎖功能。

　　2.5sps發(fā)展與展望

　　放電等離子燒結(jié)（SPS）是一種低溫、短時(shí)的快速燒結(jié)法，可用來(lái)制備金屬、陶瓷、納米材料、非晶材料、復(fù)合材料、梯度材料等。SPS的推廣應(yīng)用將在新材料的研究和生產(chǎn)領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用。

　　2.6高熵合金概念的提出

　　高熵合金是20xx年由葉均蔚提出的一種新的合金設(shè)計(jì)方法，在過(guò)去的10多年里，被廣泛的研究，取得了相當(dāng)多的研究成果。高熵合金由多種含量相近的主元混合而成，由于主元數(shù)增多，混合熵增加，混產(chǎn)生獨(dú)特的高熵效應(yīng)，并抑制金屬間化合物和其他有序相的生成。高熵合金的強(qiáng)化機(jī)制以固溶強(qiáng)化為主部分高熵合金還存在第二相彌散強(qiáng)化。高熵合金的制備方法主要是真空電弧熔煉，還有很多新的制備方法有待探究。

　　2.7高熵合金的定義

　　高熵合金的全稱(chēng)是多主元高混亂度合金，它至少由5種(一般不會(huì)超過(guò)13 種)主要元素(金屬或金屬與非金屬)組成，每種主要元素的原子分?jǐn)?shù)要大于 5%且不能超過(guò)35%。因此這種合金的性能取決于這些主要元素所組成的基體性能。

　　之所以稱(chēng)之為高熵合金是因?yàn)樵摲N合金具有較高的熵。在熱力學(xué)中，熵代表一個(gè)系統(tǒng)混亂度。系統(tǒng)越混亂。熵值也越大。可通過(guò)熵值的變化來(lái)判斷物質(zhì)間的反應(yīng)能否發(fā)生。若反應(yīng)能使熵值增大，則反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行。忽略一些對(duì)系統(tǒng)熵值影響較小的因素。高熵合金混合熵的計(jì)算以原子排列產(chǎn)生的混合熵為主。已經(jīng)報(bào)道的典型合金有：葉均蔚等發(fā)現(xiàn)的以CoCrCuFeNi為代表的面心立方固溶體結(jié)構(gòu)的合金；張勇等發(fā)現(xiàn)的以AlCoCrFeNi為代表的體心立方固溶體結(jié)構(gòu)的合金。

　　2.8高熵合金的性質(zhì)

　　目前，根據(jù)研究高熵合金性質(zhì)和特點(diǎn)總結(jié)所謂的高熵合金4大效應(yīng)。

　　2.8.1熱力學(xué)上的高熵效應(yīng)

　　當(dāng)合金由兩種元素等原子比混合時(shí)其合金熔體的混合熵為0．69R，而由五種元素組成的等原子比合金熔體的混合熵已經(jīng)可以達(dá)到1．61R，而一般金屬合金的熔化熵為1R左右�？梢钥闯觯�高熵合金的混合熵要明顯高于傳統(tǒng)金屬合金。同時(shí)從圖中也可以看出，當(dāng)?shù)仍�子比合金熔體的混合熵隨合金組元數(shù)的增加而增加，但是當(dāng)組元數(shù)超過(guò)13以后，其合金熔體的`混合熵增長(zhǎng)的幅度將趨于平緩。

　　2.8.2 結(jié)構(gòu)上的晶格畸變效應(yīng)

　　高熵合金存在著嚴(yán)重的晶格畸變，嚴(yán)重的晶格畸變必然會(huì)影響到材料的力學(xué)，熱學(xué)，電學(xué)等一系列性能。如高熱阻，高電阻效應(yīng)。

　　2.8.3 動(dòng)力學(xué)上的遲滯擴(kuò)散效應(yīng)

　　相變?nèi)�決于原子擴(kuò)散，它需要組元之間的協(xié)同擴(kuò)散才能達(dá)到不同相的平衡分離。這種必要的協(xié)同擴(kuò)散，以及阻礙原子運(yùn)動(dòng)的晶格畸變，都會(huì)限制高熵合金中的有效擴(kuò)散速率。在高熵合金的鑄造過(guò)程中，冷卻時(shí)的相分離在高溫區(qū)間通常被抑制從而延遲到低溫區(qū)間。

　　2.8.4 性能上的“雞尾酒”效應(yīng)

　　高熵合金的“雞尾酒”效應(yīng)是指其多種元素的本生特性和他們之間相互作用使高熵合金呈現(xiàn)一種復(fù)雜效應(yīng)。這種“雞尾酒”效應(yīng)是一位印度科學(xué)家首先提出的。舉例來(lái)說(shuō)，如果使用較多輕元素，合金的總體密度將會(huì)減小；如果使用較多的抗氧化元素，如鋁或硅，合金的高溫抗氧化能力就會(huì)提高。

　　2.9高熵合金的性能特點(diǎn)

　　1、強(qiáng)化機(jī)制高熵合金的主要強(qiáng)化機(jī)制為固溶強(qiáng)化：高熵合金一般會(huì)形成簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的固溶體，大量不同種類(lèi)的原子相互固溶，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的晶格畸變，從而產(chǎn)生很強(qiáng)的固溶強(qiáng)化效應(yīng)。根據(jù)熱處理?xiàng)l件的不同，高熵合金在冷卻或退火過(guò)程中，還可能生成一定量的金屬間結(jié)構(gòu)相，納米相，非晶相等，這些第二相一般尺寸很小，并且彌散分布，可以產(chǎn)生第二相彌散強(qiáng)化作用

　　2、高強(qiáng)度和高硬度：大量固溶原子產(chǎn)生晶格畸變，阻礙位錯(cuò)運(yùn)動(dòng)，使得高熵合金具有很高的硬度和強(qiáng)度。例如葉均蔚在20xx年制備的AlCrFeCoNiCu高熵合金其硬度就可達(dá)500Hv，同時(shí)抗拉強(qiáng)度高達(dá)1200MPa；而利用激光熔覆法制備的TiVCrAlSi高熵合金涂層其硬度高達(dá)800Hv，同時(shí)具有良好的耐蝕性能。

　　3、高耐磨性：高熵合金的一系列強(qiáng)化效應(yīng)使其具有較好的耐磨性能，合金元素的加入還可以改變其磨損機(jī)制（如Al元素增加，使分層磨損轉(zhuǎn)化為氧化磨損，摩擦系數(shù)降低）。其在磨具刀具方面有較多的應(yīng)用。

　　4、高熱穩(wěn)定性：高熵合金和非晶合金的一個(gè)很大的不同就是，高熵合金是一個(gè)熱力學(xué)穩(wěn)定的狀態(tài)。同時(shí)，由于多種原子形成混亂的固溶體，擴(kuò)散激活能很高，可以嚴(yán)重的阻礙擴(kuò)散過(guò)程，因此當(dāng)加熱時(shí)，高熵合金能夠保持其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

　　5、耐腐蝕性：高熵合金含有大量的Cr、Co 等元素，使其具有很強(qiáng)的耐蝕性能。同時(shí)，高熵合金枝晶間存在著大量納米相和非晶，使得枝晶間的耐蝕性有所改善。

　　2.10高熵合金的用途

　　（1) 傳統(tǒng)的高速鋼在獲得高硬度的同時(shí)容易失去塑韌性，因此作為刀具時(shí)往往出現(xiàn)折斷。

　　(2) 高熵合金能夠同時(shí)具備多種優(yōu)異性能，而普通鋼很難做到這一點(diǎn)，因此高熵合金可用于制造對(duì)材料要求較高的工具、模具。現(xiàn)在，在生產(chǎn)塑料模和擠壓模的過(guò)程中，普通模具鋼正在被高熵合金慢慢替代。

　　(3) 由其性能的介紹易知高熵合金具有很好的耐高溫性能和較高的抗壓強(qiáng)度，可用作焊接材料及高溫爐材料，也可用作超高大樓的耐火骨架、微電機(jī)材料。

　　(4) 優(yōu)異的耐蝕性可使高熵合金在易產(chǎn)生腐蝕的環(huán)境下工作，例如可應(yīng)用到化學(xué)工廠、航海船舶的建設(shè)及生產(chǎn)中。在兼顧高硬度、高耐磨性的同時(shí)高熵合金還具有較低的彈性模量。使高熵合金非常適合制作高爾夫球頭打擊面、鋼管及輥壓筒的硬面。如果用噴涂濺渡或鑄造包套法等類(lèi)似的成型方法。 就可制作很多構(gòu)件的硬面。

　　(5) 軟磁性及高電阻率也是高熵合金的特點(diǎn)之一，因此高熵合金在高頻通訊器件方面有很大的應(yīng)用潛力。 同時(shí)也可替代其他材料用以制作高頻變壓器、磁光碟和高頻軟磁薄膜等。

　　3 實(shí)習(xí)的效果和收獲

　　充實(shí)的實(shí)習(xí)結(jié)束了，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，鞏固擴(kuò)大和加深我從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也讓我們更進(jìn)一步實(shí)地了解到所學(xué)專(zhuān)業(yè)在實(shí)際中的應(yīng)用。平凡的汗水，鑄就了輝煌時(shí)間。過(guò)得真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在教室里學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多不足，感覺(jué)受益匪淺。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中不斷地得到印證。我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

　　在實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)中，現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅是做事，更重要的是與人相處�，F(xiàn)在我也學(xué)習(xí)到了一些做人的道理，做人要做好人、要尊重他人、為事正直、待人禮貌誠(chéng)實(shí)，做有利于他人的事，有利于人民的事，有利于祖國(guó)有利于社會(huì)�？傊�通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到在工作中，首先，一定要做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人，只有這樣你的業(yè)務(wù)才能夠熟練和精通。然后就是要自己好動(dòng)，多和帶你工作的同事幫忙，多付出就會(huì)有多的收獲的，最后，最重要的就是搞好人際關(guān)系和塑造自己形象，因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ髦心闶且��?jīng)常和人打交道的，人與人之間需要溝通。

　　4 畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

　　在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，真的有許多收獲，在這段時(shí)間的工作中，我知道現(xiàn)在的自己就像個(gè)小學(xué)生一樣什么都要重新來(lái)重新學(xué)習(xí)。但是我也認(rèn)識(shí)到這也不是什么壞事，甚至慶幸我有這樣的機(jī)會(huì)可以看到不一樣的自己，可以明白自己的不足，可以擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我同時(shí)也深深體會(huì)到教室的學(xué)習(xí)與社會(huì)學(xué)習(xí)是完全不一樣的。我看到了兩者的差異。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到自己有那么多知識(shí)要學(xué)習(xí)，真的隨時(shí)隨地都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程還是在公司工作的過(guò)程都是對(duì)自己內(nèi)心的鍛煉。

　　現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)和點(diǎn)滴的積累，就是為了今后能有大作為奠定基礎(chǔ)。假如金字塔的塔底不牢，總有一天會(huì)坍塌的。我現(xiàn)在在逐漸理解學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生的良苦用心了，也逐漸調(diào)整了自己的心態(tài)，盡快完成從一個(gè)學(xué)生到實(shí)習(xí)生的轉(zhuǎn)變。我相信我能以飽滿的熱情和激情對(duì)待實(shí)習(xí)，會(huì)從每一天的學(xué)習(xí)中獲得可喜的收獲。我要像高爾基筆下的海燕一樣，期待暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些。

　　工作不僅僅是做事。更重要的是與人相處現(xiàn)在我也學(xué)習(xí)到了一些做人的道理：做人要做好人、要尊重他人、為事正直、待人禮貌誠(chéng)實(shí)，做有利于他人的事，有利于人民的事，有利于祖國(guó)有利于社會(huì)。

　　總之通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到在工作中，首先一定要做個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人，只有這樣，你的業(yè)務(wù)才能夠熟練和精通。然后就是要積極好動(dòng)，多和帶你工作的同事幫忙，多付出就有多少收獲，最后最重要的就是搞好人際關(guān)系和塑造自己的形象，因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ髦心闶且��?jīng)常和人打交道的。人與人之間需要溝通。

　　實(shí)習(xí)就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡過(guò)程由原來(lái)的大學(xué)生變成社會(huì)人，說(shuō)真的4年的大學(xué)生活很快結(jié)束了，可對(duì)我來(lái)說(shuō)時(shí)間真的可以說(shuō)是飛逝般流逝的不知不覺(jué)。最后我十分感謝彭老師、成老師能給我們這個(gè)成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)記住在學(xué)校學(xué)到的一切的，不管以后參加什么工作那都是我最珍貴的財(cái)富。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

　　不知不覺(jué)，為期一星期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，在這一星期的會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)中，使得我系統(tǒng)的對(duì)于老師講的一些理論知識(shí)實(shí)踐了一遍，加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的記憶，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，并且意識(shí)到只有把書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。這也是這次實(shí)習(xí)的目的。首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證，將其登記記賬憑證。在根據(jù)記賬憑證，登及其明細(xì)賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，較后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等等�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、編織記賬憑證。

　　首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫(xiě)出會(huì)計(jì)分錄（會(huì)計(jì)循環(huán)的基石）。

　　我原本以為有關(guān)的會(huì)計(jì)知識(shí)我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，當(dāng)把這些理論性的東西搬上實(shí)際應(yīng)用時(shí)，我卻無(wú)從下手。于是只能把會(huì)識(shí)，并在實(shí)際操作過(guò)程當(dāng)中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望接下來(lái)的日子里，學(xué)校能給我們更多的實(shí)習(xí)課，以便我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種帳戶的期初余額，總分類(lèi)賬戶。

　　會(huì)計(jì)本來(lái)就是繁瑣的工作。

　　雖說(shuō)機(jī)長(zhǎng)看起來(lái)有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì)做的事，但在實(shí)習(xí)期間，我曾對(duì)著那些枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字鄧長(zhǎng)等的錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)。因此會(huì)計(jì)工作沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的，因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不能隨便用筆涂、用橡皮擦、用刀片刮。每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是嚴(yán)格要求的。比如說(shuō)：

　　1、寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆畫(huà)橫線，在寫(xiě)上“作廢”兩字，這樣才能作廢。

　　2、對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，自己一定要清晰，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱(chēng)，而不能亂寫(xiě)，否則總賬的借貸雙方就不能平了。因此，做帳切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要恒心、細(xì)心和毅力，那才能到達(dá)成功的彼岸！

　　三、編制報(bào)表。

　　首先在左上角天明編制單位、編制時(shí)間；然后根據(jù)賬簿資料、年終決算資料編制財(cái)務(wù)報(bào)告，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等等；還必須要使資產(chǎn)負(fù)債表保證左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì)，否則重填；較后還要編制人簽名。

　　總而言之，這一星期的實(shí)習(xí)讓我對(duì)會(huì)計(jì)崗位的工作有了比較清晰地認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際操作過(guò)程當(dāng)中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望接下來(lái)的日子里，學(xué)校能給我們更多的實(shí)習(xí)課，以便我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年年9月16日至11月4日

　　為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到嘉應(yīng)學(xué)院做一名實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員，更幸運(yùn)的是我還能到梅縣三角鎮(zhèn)中心小學(xué)和東山中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)！雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的知識(shí)和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)！正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲”��！

　　9月16日到達(dá)嘉應(yīng)學(xué)院，正直新生軍訓(xùn)第4天。主要任務(wù)是與胡文鍵老師見(jiàn)面，他是07級(jí)音樂(lè)學(xué)師范本科班的輔導(dǎo)員，同時(shí)也是我本次實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師。胡老師非常熱情地接待了我，因我對(duì)嘉應(yīng)學(xué)院校園環(huán)境比較熟悉，胡老師便沒(méi)有安排我參觀校園，直接向我詳細(xì)地介紹了音樂(lè)學(xué)的專(zhuān)業(yè)概況及07級(jí)學(xué)生的基本情況。胡老師是個(gè)很爽朗而又細(xì)心的人，他在我到來(lái)之前就已經(jīng)了解過(guò)我所讀專(zhuān)業(yè)的基本情況，明白我可能會(huì)對(duì)作為一名音樂(lè)系的輔導(dǎo)員會(huì)產(chǎn)生許多的疑問(wèn)和顧慮，事先準(zhǔn)備了一份他親自編寫(xiě)的《音樂(lè)系輔導(dǎo)員注意事項(xiàng)及基本職責(zé)》給我，讓我認(rèn)真看一遍，也對(duì)我提出的一些問(wèn)題作了耐心而詳細(xì)的回答。湖老師對(duì)我說(shuō)：“雖然我們的學(xué)生都是學(xué)藝術(shù)的，但多數(shù)學(xué)生家庭也并不富裕，而且大多數(shù)來(lái)自外省，父母送他們上大學(xué)也不容易。他們也養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的品性，從這4天的軍訓(xùn)來(lái)看，雖說(shuō)女生居多，但也沒(méi)有一個(gè)喊苦喊累，而且團(tuán)結(jié)互助，得到了教官的贊賞。在工作方面，輔導(dǎo)員‘上接天下接地，十處打鑼九處都在’，需要處理的事情多而復(fù)雜，但也非常鍛煉人。最初，很多輔導(dǎo)員都滿腔熱情，積極投入，但工作一兩年后發(fā)現(xiàn)與自己當(dāng)初的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，每天忙于處理瑣事，絲毫感受布道成就感。雖然你只是來(lái)實(shí)習(xí)兩個(gè)月，但新生開(kāi)學(xué)初會(huì)有許多的后續(xù)工作和任務(wù)安排，都是非常繁重的，加之你對(duì)輔導(dǎo)員的工作不熟悉，如果沒(méi)有恒心和毅力，很快就會(huì)失去工作的熱忱。所以，我希望你在這8周的時(shí)間里，能夠給自己信心和勇氣，要有對(duì)輔導(dǎo)員工作的熱愛(ài)！”胡老師的這番話讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒自己要有恒心和信心！

　　新生軍訓(xùn)為期13天，我的主要任務(wù)是加強(qiáng)和承訓(xùn)官兵與學(xué)生的聯(lián)系，作好溝通工作，也就是作好官兵與學(xué)生的“中介”作用。“中介”的位置決定了輔導(dǎo)員在整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程中發(fā)揮著“骨干，橋梁和助手”的作用。溝通是至關(guān)重要的，作為輔導(dǎo)員，主要負(fù)責(zé)不在于訓(xùn)練而在與做好思想工作，包括軍訓(xùn)官兵，還有學(xué)生的。絕大多數(shù)承訓(xùn)官兵與軍訓(xùn)學(xué)生年齡相仿甚至比學(xué)生還小，而且文化層次會(huì)有一定的落差，能否克服由此帶來(lái)的心理差距，順利完成士兵到教官的角色轉(zhuǎn)化，這給作為教官的他們也帶來(lái)了工作上的難度。況且他們?cè)诓筷?duì)所接受的訓(xùn)練強(qiáng)度，方式，都與學(xué)生軍訓(xùn)有很大的差別，而大學(xué)生的體質(zhì)普遍相對(duì)較差，且自尊心強(qiáng)，能否充分把握學(xué)生身心特點(diǎn)，掌握訓(xùn)練的分寸也是教官的一個(gè)難點(diǎn)。針對(duì)這兩種情況，尤其是后者，輔導(dǎo)員在工作中要時(shí)時(shí)注意與教官們的交流溝通，避免引起補(bǔ)語(yǔ)快的事。另外，對(duì)同學(xué)們來(lái)講，由于教官的客觀地位和影響，教官的話比輔導(dǎo)員的話更具有效性，作為輔導(dǎo)員想達(dá)到目的通過(guò)教官來(lái)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)比直接要求效果更明顯，這也要求輔導(dǎo)員要做好與教官的交流溝通工作。因此，輔導(dǎo)員要盡快和教官熟悉起來(lái)，協(xié)助他們克服心理障礙，明了學(xué)生的具體特點(diǎn)，與他們統(tǒng)一思想，共同指定可行的訓(xùn)練方案，順利度過(guò)軍訓(xùn)磨合期，順利開(kāi)展各項(xiàng)工作。所幸，音樂(lè)班的學(xué)生都表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣，不僅順利完成軍訓(xùn)的各項(xiàng)各項(xiàng)任務(wù)，而且得到了教官們的一致好評(píng)。在9月25日舉行的新生軍訓(xùn)匯操總結(jié)大會(huì)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，在軍訓(xùn)中加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，培養(yǎng)了艱苦奮斗的作風(fēng)，樹(shù)立了集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。

　　軍訓(xùn)完畢后，我的主要工作就是每周召開(kāi)一次學(xué)生干部例會(huì)，檢查每周工作，總結(jié)上周工作，布置下周工作；每周要參加晚間值班一次；每周找個(gè)別學(xué)生談心，有計(jì)劃有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)和要求。我最有印象的一名學(xué)生，她來(lái)自湖南株洲，雖然剛來(lái)學(xué)校不久，但用她自己的話說(shuō)就是“這短短的時(shí)間內(nèi)就已經(jīng)讓這么多積累的信心幾乎磨滅了！”我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，在胡老師和同學(xué)們的幫助下，我們制定了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助她重新樹(shù)立起自信心和歸屬感。我多次邀請(qǐng)她到我家做客，因?yàn)樗�第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，9月份生日的她感到了孤獨(dú)和寂寞，價(jià)值性格較內(nèi)向，結(jié)識(shí)的新朋友不多。于是，在課余時(shí)間，我主動(dòng)與她交談，并帶她熟悉周邊環(huán)境，讓她感受到溫暖。在她生日那天，全班同學(xué)為她準(zhǔn)備了蛋糕，讓她收到了意外的驚喜。她的性格開(kāi)朗一些了，于是會(huì)去參加學(xué)校的各類(lèi)面試，但天不盡人意，她屢屢挫敗，使得她之前建立起來(lái)的信心又被磨滅了。但值得慶幸的是，她主動(dòng)找到我交談，將她內(nèi)心的疑惑告訴了我。我運(yùn)用教育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合平常積累的勵(lì)志小故事給她以鼓勵(lì)，以我的自身經(jīng)歷和感受以解答。后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)。她非常喜歡我說(shuō)的一句話——只要準(zhǔn)備好明天的微笑，什么都能夠做得到！其實(shí)，這是我對(duì)胡老師對(duì)我說(shuō)的“要有恒心和信心”的一個(gè)具體化。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

　　我?guī)ьI(lǐng)09級(jí)教育實(shí)習(xí)同學(xué)于9月4日離校前往叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，正式進(jìn)入實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)歷時(shí)八周的實(shí)習(xí)，于10月31日返校。對(duì)于我們本科師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們?cè)趨才_(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題�，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、實(shí)習(xí)總體情況介紹

　　我?guī)ьI(lǐng)的09級(jí)叢臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)生共有12名同學(xué)。其中數(shù)學(xué)系4名，藝術(shù)與傳媒4名，體育系2名和中文系2名。叢臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在叢臺(tái)區(qū)有一定的名氣，師資力量雄厚，學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)生素質(zhì)整體很高，學(xué)校給予了大力的配合，按照叢臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的統(tǒng)一安排，將教學(xué)實(shí)習(xí)工作的部署很好的落實(shí)完成。

　　二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

　　這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

　　1.工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，同時(shí)積極參加實(shí)習(xí) 1

　　學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。叢臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。

　　三、實(shí)習(xí)收獲

　　主要有三個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。

　　四、組織管理

　　我作為帶隊(duì)教師，堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。

　　其次，我組織每周一次的實(shí)習(xí)生交流班會(huì)活動(dòng)，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評(píng)價(jià)。

　　五、實(shí)習(xí)生活的感悟

　　通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂教學(xué)和課余工作的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛(ài)，經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚。

　　六、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足

　　本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、在講課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高。

　　2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。

　　3、部分實(shí)習(xí)生對(duì)學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。

　　4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實(shí)習(xí)生在來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。

　　5、加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

　　總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！

實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

　　這是我經(jīng)歷平生第一次實(shí)習(xí)，是那么難忘。它將全面檢驗(yàn)我各方面能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)社會(huì)，也是我建立信心關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它投入也是百分之百！充實(shí)一周實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一周里我還是有不少收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

　　通過(guò)一周實(shí)習(xí)，我們參觀了幾個(gè)小區(qū)施工工地（尚座.，東方花苑等），還去了唐山環(huán)高速公路，在這里，尚座精巧布局，東方花苑個(gè)性設(shè)計(jì)，高速立交橋完美造型，都給我留下極深刻印象。

　　通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離觀察了整個(gè)房屋建造過(guò)程，使我能夠同施工人員面對(duì)面在一起，看他們?nèi)绾问┕�，如何將圖紙上模型變成漂亮建筑，學(xué)到了很多很適用具體施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意，但又是十分重要基礎(chǔ)知識(shí)。

　　那天，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成梯子，開(kāi)始覺(jué)得很危險(xiǎn)，四周都有伸出來(lái)鋼管或鐵條。二三樓模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量柱子很大，大到使我們都覺(jué)得層高變小了。在承重柱四周有很多構(gòu)造柱，它們是用來(lái)加大墻強(qiáng)度，以避免因墻身過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強(qiáng)度混凝土板和梁需要很大支撐力。

　　在樓內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了一些樓交接處出現(xiàn)了不少裂縫。經(jīng)過(guò)老師講解提示，加上我搜集資料，有了不少收獲。

　　混泥土裂縫原因及處里這是一個(gè)很復(fù)雜問(wèn)題，那我就說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)解吧： 一 裂縫原因混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度變化，混凝土脆性和不均勻性，以及結(jié)構(gòu)不合理，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形，基礎(chǔ)不均勻沉降等�；炷�土硬化期間水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過(guò)程中，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上約束，又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫降低也會(huì)在混凝土表面引起很大拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土抗裂能力時(shí)，即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。如養(yǎng)護(hù)不周、時(shí)干時(shí)濕，表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土約束，也往往導(dǎo)致裂縫。混凝土是一種脆性材料，抗拉強(qiáng)度是抗壓強(qiáng)度1／10左右，短期加荷時(shí)極限拉伸變形只有（0.6～1.0）×104， 長(zhǎng)期加荷時(shí)極限位伸變形也只有（1.2～2.0）×104.由于原材料不均勻，水灰比不穩(wěn)定，及運(yùn)輸和澆筑過(guò)程中離析現(xiàn)象，在同一塊混凝土中其抗拉強(qiáng)度又是不均勻，存在著許多抗拉能力很低，易于出現(xiàn)裂縫薄弱部位。在鋼筋混凝土中，拉應(yīng)力主要是由鋼筋承擔(dān)，混凝土只是承受壓應(yīng)力。在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上邊緣部位如果結(jié)構(gòu)內(nèi)出現(xiàn)了拉應(yīng)力，則須依靠混凝土自身承擔(dān)。一般設(shè)計(jì)中均要求不出現(xiàn)拉應(yīng)力或者只出現(xiàn)很小拉應(yīng)力。但是在施工中混凝土由最高溫度冷卻到運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)期穩(wěn)定溫度，往往在混凝土內(nèi)部引起相當(dāng)大拉應(yīng)力。有時(shí)溫度應(yīng)力可超過(guò)其它外荷載所引起應(yīng)力，因此掌握溫度應(yīng)力變化規(guī)律對(duì)于進(jìn)行合理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工極為重要。

　　二、溫度應(yīng)力分析根據(jù)溫度應(yīng)力形成過(guò)程可分為以下三個(gè)階段：

　�。�1）早期：自澆筑混凝土開(kāi)始至水泥放熱基本結(jié)束，一般約30天。這個(gè)階段兩個(gè)特征，一是水泥放出大量水化熱，二是混凝上彈性模量急劇變化。由于彈性模量變化，這一時(shí)期在混凝土內(nèi)形成殘余應(yīng)力。

　�。�2）中期：自水泥放熱作用基本結(jié)束時(shí)起至混凝土冷卻到穩(wěn)定溫度時(shí)止，這個(gè)時(shí)期中，溫度應(yīng)力主要是由于混凝土冷卻及外界氣溫變化所引起，這些應(yīng)力與早期形成殘余應(yīng)力相疊加，在此期間混凝上彈性模量變化不大。

　�。�3）晚期：混凝土完全冷卻以后運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)期。溫度應(yīng)力主要是外界氣溫變化所引起，這些應(yīng)力與前兩種殘余應(yīng)力相迭加。

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