一、：
1.實習目的
鞏固、擴大和加深從大學課堂上所學到的專業(yè)理論知識，獲得實際工作的初步經(jīng)驗和最基本的技能，進一步提高專業(yè)技能，培養(yǎng)獨立學習與工作的能力，并對稅收的征納管理獲得一個全面與系統(tǒng)的理解認識。
2.實習要求
(1)掌握稅收專業(yè)知識和應用方法。
(2)掌握稅收征管的基本方法，初步具備獨立工作的能力。
(3)掌握查賬的基本方法，了解稅收征管法規(guī)條例。
(4)認識了解當前稅務部門使用的征管軟件，以及基本的使用方法。
二、實習內(nèi)容：
我們以三人小組的形式分到各區(qū)國稅局，我的實習單位是位于壇子口立交橋的西湖區(qū)國稅局。
本局稅務征管機構按職能分為稅源科和機關科室。稅源科有按其所管理的納稅人分為五個科室：稅源一、二科，負責管理該區(qū)的一般納稅人;稅源三科，負責管理區(qū)內(nèi)小規(guī)模納稅人;稅源四科，負責管理萬壽宮、金童商廈、西湖商廈等專業(yè)市場;洪城分局，則專門負責該區(qū)最大的專業(yè)市場——洪城大市場。
負責征管工作的機關科室則包括稅政法規(guī)科，負責政策落實和辦理減免稅的工作;征收管理科，首次購買普通發(fā)票的審批，稅管核定，文書流轉，非正常戶的認定和稅務綜合征管軟件(簡稱CTAIS2.0版)的運行維護和管理;辦稅服務大廳，辦理納稅申報、變更、撤銷，納稅人身份認定，繳銷、出售發(fā)票，金稅工程二期運作等大部分的日常業(yè)務。
實習期間我獲取并鞏固了許多專業(yè)知識。本次在國稅局的實習為期兩周，人事教育科江科長為我們安排了期間的學習項目。
第一周我們在征收管理科跟王師傅和宋師傅學習“發(fā)票管理”工作。在這里我們認識并掌握了CTAIS2.0的基本操作方法，復雜的辦稅業(yè)務根據(jù)各科室管理員權限，都可通過該軟件輕松辦理，這是科技創(chuàng)新帶來的稅收效率的提高。我們用了兩天時間學習并參加了發(fā)票審查的工作。通過對幾個企業(yè)上半年度及去年發(fā)票的審查，我們也能運用書本所學，從中發(fā)現(xiàn)一些問題，并對這些問題一一進行分析。王師傅還給我們講解了一些常見的利用發(fā)票偷漏稅行為的審查辦法，讓我們受益匪淺。在辦稅服務大廳我們主要是學習整個辦稅的流程，主要是學習發(fā)票的分類和領購，以及使用CTAIS辦理發(fā)票繳銷換購等業(yè)務。
第二周我們先在稅政法規(guī)科學習稅收法規(guī)、政策和業(yè)務知道方面的知識，然后進入稅源科隨科員下企業(yè)查稅。我去的有一個礦業(yè)公司和一個進出口貿(mào)易公司。查到的問題主要有：經(jīng)營、管理費用、滯納金、罰金不合理列支，列支費用無發(fā)票及原始憑證，不合理多提、跨期計提壞帳準備、折舊，差旅費、招待費超支等。除此以外，還有許多賬面不易察覺的問題，如多列職工工資及福利費，列支非本單位汽車維修保養(yǎng)費、非本單位職工電話費差旅費等，要發(fā)現(xiàn)這類問題不僅需要充分的專業(yè)知識，還需要充足的經(jīng)驗，認真的態(tài)度和學習的精神。一科的張科長就是一位具備這些素質的好師傅。
除了稅收征納業(yè)務，我在西湖區(qū)國稅局也受到了濃濃的文化熏陶。國稅大樓四、五樓走廊兩側的墻上整齊地懸掛著局里干部、職工的優(yōu)秀字畫作品，內(nèi)容都是與稅收工作相關的，突出“廉政”作風建設，反映了分局的廉政工作精神和為納稅人服務的宗旨。這就是西湖區(qū)國稅局文化建設的特色——廉政文化長廊。
三、 實習總結:
在這次實習期間，我真正體會到了稅收的廣泛性、重要性，辦稅是一向嚴謹而復雜的工作。如何把稅務工作化繁為簡，同時保證高質量和高效率;如何一體化辦稅流程，更好更便捷地為納稅人服務;如何切實抓好稅源，杜絕偷漏國家稅款的行為。納稅主體和客體的關系都反映在這些當前稅務部門亟待解決的問題上。
對以上問題我是這樣認識的：
1.稅務工作的繁復要求稅務工作者具備較高的專業(yè)素質和業(yè)務水平。所以稅務部門對干部、職工的業(yè)務素質培訓應認真對待，對新的稅收形勢和政策應及時學習掌握，并切實貫徹到日常工作中去。
2.為了更好地服務納稅人，征管人員應堅持為納稅人服務的宗旨，耐心地向新納稅人教授具體的辦稅流程，或制作詳細的步驟手冊供納稅人查看學習，讓辦稅的過程更為流暢。
3.加強稅收法制宣傳，加大稅收執(zhí)法力度，深化征管隊伍建設，提高征管人員素質。以教育為主，懲罰為輔，堅持依法征稅，倡導依法納稅，保證稅源的充足穩(wěn)定。
這次實習對我意義很大，期間，我不僅鞏固運用了書本上學到的東西，也學到了大量書本以外的知識。這對我以后步入社會，參加工作是一次非常難得的經(jīng)驗。在此，我要謝謝在這兩周的實習過程中給予我們關懷的帶隊老師以及給予我們幫助和教導的各位師傅，衷心地感謝你們!