開學(xué)典禮的宣誓誓詞
如今學(xué)校開學(xué)有一個莊重的開學(xué)典禮,本人是非常贊成的。儀式感很強(qiáng)的活動,讓人多少能夠產(chǎn)生敬意,比如升旗儀式,比如結(jié)婚儀式,而開學(xué)儀式有一個針對各個學(xué)年段特點(diǎn)的宣誓程序,無疑是很棒的。
然而,凡事畢竟難以完美。學(xué)生宣誓時,站在我身旁的同事老鐘拿著高二年的宣誓卡對我說:“這誓詞放在高一或者初中任何一個年段身上,也是可以的嘛,有什么特色?各個年段都差不多,有什么意思?”對于老鐘的說法,我一半不敢茍同一半?yún)s很是贊成。不敢茍同的是,我覺得意思還是有的,畢竟有是聊勝于無的;很是贊成的是,誓詞質(zhì)量的.確是要提升。
比如說,我所在的高三年誓詞是這樣的:
我以高三學(xué)生的名義宣誓:我將以校慶為契機(jī),竭盡全力,超越自我,用汗水澆灌希望;我將以校慶為動力,努力奮進(jìn),追求卓越,再創(chuàng)一種明天的輝煌!
應(yīng)該說,這則誓詞有體現(xiàn)高三學(xué)生身份,又有“校慶”字眼契合60周年,也還是可以的。只是,我覺得氣勢不夠,“校慶”之意太濃。其實(shí),應(yīng)學(xué)校要求,每個年段都要交一段誓詞,而且建議有“校慶”兩個字;只是很多年段都沒被改了,高三年誓詞原稿是這樣:
決戰(zhàn)高三,策馬揚(yáng)鞭。
風(fēng)雨無阻,一往無前!
一身傲骨為志愿,
滿腔熱血顯肝膽!
手解千題,腳踏萬難。
責(zé)任在肩,誓把乾坤扭轉(zhuǎn)!
他日功成天地寬,
不負(fù)青春從容看!
我有意避開“校慶”兩個字,原意是避免雷同,況且學(xué)校通知里有“建議”兩個字,這樣做不違背學(xué)校意志?上,結(jié)果悲劇了。我記得高二年似乎也是原稿被抹掉的悲劇。倒是高一年時沒被改掉:
巍巍石鼓,母校一中;
我為新生,壯志在胸!
求知為本,做人為宗;
相信自己,潛力無窮!
誠嚴(yán)勤毅,力行遵從;
自強(qiáng)不息,我必成功!
后來,有行家(是一個學(xué)生)批評音律平仄有不合之處,我不太懂古詩的音律,所以也只能暗暗點(diǎn)頭;又后來有同事批評“巍巍”二字夸張而近諛,我覺得有道理,又沒臉皮當(dāng)面說是我寫的,所以也還是暗暗點(diǎn)頭。
雖然誓詞被改微微有些失望,但在臺上看到、聽到高三年同學(xué)宣誓時,聲音嘹亮、精神飽滿、整齊劃一、鏗鏘有力,不輸學(xué)弟學(xué)妹,我心里還是感到非常高興。
不管怎樣,學(xué)?偹阏介_學(xué)了。
這第一天晚上晚巡課時,碰到姚老師,她說:“我覺得咱們年段老師特別可愛!蔽覇枮槭裁矗钢驹谧呃日谳o導(dǎo)學(xué)生的能建老師說:“你看——”我呵呵一笑,是啊,的確可愛。一回頭,那邊走廊上也有“幾撮師生”;巡過去,看到教室里幾乎每個老師都被學(xué)生“逮住”問個不停,一二樓的年段室里那些沒下晚自修的老師也在輔導(dǎo)學(xué)生,心里不禁有一絲絲的感動。一想起今天第三節(jié)課在13班被問得口干舌燥,沒空喝水,心里也為學(xué)生的好學(xué)感到欣慰:“同學(xué)們,好樣的!”。巡課時,便暗暗在心里對這幫正在奮戰(zhàn)的學(xué)子說:
高三加油!
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