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大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐目的及意義（精選11篇）
很多大學(xué)生都想要參加社會(huì)實(shí)踐，但是同學(xué)們，你們了解實(shí)踐的目的嗎？下面是小編為您精心整理的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐目的及意義，希望可以幫到您。如果您喜歡的話可以分享給身邊的小伙伴們!
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐目的及意義 1
社會(huì)實(shí)踐的目的及意義主要包括以下幾點(diǎn)：
1、提升實(shí)踐能力：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，從而增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地了解國(guó)情和社會(huì)，從而增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。
3、促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與市場(chǎng)需求之間的差距，以及自身知識(shí)和能力上的不足，從而產(chǎn)生緊迫感，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。
4、增強(qiáng)人際交往能力：在社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)生可以提升人際交往溝通能力，學(xué)會(huì)客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)他人，增強(qiáng)對(duì)組織的認(rèn)同感。
5、促進(jìn)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化：社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
6、心靈的洗禮和成長(zhǎng)：社會(huì)實(shí)踐不僅是一次學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的過(guò)程，更是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)，讓學(xué)生更加明白自己與社會(huì)緊密相連，通過(guò)參與社會(huì)活動(dòng)，學(xué)生可以感受到作為公民的責(zé)任，并用自己的行動(dòng)去影響和改變周圍的'世界。
綜上所述，社會(huì)實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，它不僅提供了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)自我和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐目的及意義 2
一、實(shí)踐目的
1、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生可以深入社會(huì)、了解國(guó)情，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感與使命感。他們可以通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，傳遞正能量。
2、提升綜合素質(zhì)：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以鍛煉自己的組織能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、拓展人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)：在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生可以與不同背景、不同領(lǐng)域的人交往，擴(kuò)大自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這有助于他們了解不同行業(yè)的運(yùn)作方式，為未來(lái)的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)提供更多機(jī)會(huì)。
4、探索個(gè)人興趣和職業(yè)方向：通過(guò)參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生可以更加明確自己的興趣和職業(yè)方向。他們可以在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的`領(lǐng)域和潛在的優(yōu)勢(shì)，為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供參考。
二、實(shí)踐意義
1、促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合：社會(huì)實(shí)踐有助于大學(xué)生將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以更加深入地了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：社會(huì)實(shí)踐鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，嘗試新的方法和思路解決問(wèn)題。在實(shí)踐中，學(xué)生可以鍛煉自己的實(shí)踐能力，提高自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
3、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力：通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生可以更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和需求。他們可以在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，為未來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。
4、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展：大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)往往能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來(lái)積極的影響和改變。他們的創(chuàng)新思想和實(shí)踐成果可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，為社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的目的及意義在于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、提升綜合素質(zhì)、拓展人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、探索個(gè)人興趣和職業(yè)方向等方面，同時(shí)促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，并推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，為未來(lái)的職業(yè)生涯和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐目的及意義 3
目的：
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為高等院校實(shí)踐教育的重要組成部分，目的在于彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)工作的`不足，豐富和深化大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐內(nèi)容，促進(jìn)青年學(xué)生在理論和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中增長(zhǎng)才干、健康成長(zhǎng)的重要課堂，從而優(yōu)質(zhì)成才、全面成才。
意義
1)可以引導(dǎo)青年學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，堅(jiān)持走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的.信念。
2)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3)充分發(fā)揮學(xué)生的知識(shí)和智力優(yōu)勢(shì)，為人民群眾生產(chǎn)和生活基本需求服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和奉獻(xiàn)精神。
4)合理利用課余時(shí)間，積極投身于各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，全面提高自身素質(zhì)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐目的及意義 4
實(shí)踐目的及意義：
�。�1）大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。參與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是社會(huì)及學(xué)校對(duì)受教育者素質(zhì)提高的高度重視，對(duì)于培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有極其重要的意義。
（2）組織大學(xué)生以深入社會(huì)實(shí)際，了解社會(huì)生活，參與社會(huì)實(shí)踐鍛煉為主要內(nèi)容，以參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)公益勞動(dòng)、專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐為主要形式的'.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的有效途徑，具有課堂教學(xué)所不可替代的教育作用。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是堅(jiān)定信念的“催化劑”：它對(duì)于幫助大學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀人生觀和價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導(dǎo)向作用。課堂教學(xué)中傳授的知識(shí)，能否轉(zhuǎn)化為學(xué)生覺(jué)悟，外化為學(xué)生行為，關(guān)鍵是讓學(xué)生深入實(shí)際，在社會(huì)實(shí)踐中去比較、去檢驗(yàn)，并強(qiáng)烈地感受到“內(nèi)化”與“外化”的必要性。
�。�3）社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)的“平臺(tái)”，培養(yǎng)學(xué)生的正當(dāng)?shù)膼?ài)好和志趣，豐富發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)的一個(gè)積極能動(dòng)的過(guò)程，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，廣泛接觸社會(huì)同時(shí)社會(huì)實(shí)踐也是學(xué)生能力的“培育場(chǎng)”。
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實(shí)踐目的：
1、響應(yīng)學(xué)校組織大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，同時(shí)也為了讓自己的社會(huì)實(shí)踐能力得到加強(qiáng)，為自己走出校園走向社會(huì)做準(zhǔn)備；
2、勞動(dòng)和社會(huì)保障中心是政府眾多部門之一，通過(guò)在勞保中心的實(shí)踐，可以達(dá)到對(duì)基層政府組織的運(yùn)作流程的了解，達(dá)到對(duì)我國(guó)的基層政府組織的一個(gè)初步了解，將書本上的理論知識(shí)與實(shí)際的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，來(lái)深化理解知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，以便更好的掌握知識(shí)，來(lái)面對(duì)將來(lái)也許會(huì)工作的環(huán)境。
關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的意義，有如下幾點(diǎn)：
1、有利于增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力以課堂學(xué)習(xí)是大學(xué)生理解知識(shí)的主要學(xué)習(xí)方式，而課堂學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)基本上都是間接的、系統(tǒng)的理論知識(shí)。然而，這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，并且，在實(shí)際的生產(chǎn)生活中，需要運(yùn)用多方面的知識(shí)的.技能才能解決。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，使理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、有利于增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感，熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身社會(huì)，前提是要了解社會(huì)，了解國(guó)情。大學(xué)生走向社會(huì)參加實(shí)踐，親身體驗(yàn)生活，看到城鄉(xiāng)差別，感受貧富差距；在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會(huì)職責(zé)感和使命感得到加強(qiáng)。
3、有利于培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式多種多樣，活動(dòng)地點(diǎn)和服務(wù)對(duì)象也是經(jīng)常發(fā)生變化的。在大多數(shù)情景下，大學(xué)生要自行組織活動(dòng)，獨(dú)立應(yīng)對(duì)和解決各種問(wèn)題。這有利于充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使學(xué)生們的思維活躍起來(lái)，從而，有利于大學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐目的及意義 6
1、了解社會(huì)，了解國(guó)情
大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要目的和實(shí)際意義在于，讓學(xué)生能有機(jī)會(huì)走出校門，進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入企業(yè)，去了解成人社會(huì)的和職場(chǎng)的真實(shí)模樣，從而打消影視劇中給他們那種理想的社會(huì)模樣。同時(shí)也能讓他們真正了解自己所學(xué)專業(yè)，在國(guó)家的整體發(fā)展情況，行業(yè)當(dāng)今現(xiàn)狀，甚至了解下這個(gè)專業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向和前景。
2、理論聯(lián)系實(shí)際
課本知識(shí)畢竟是理論，是紙上談兵。大學(xué)生畢業(yè)后需要面對(duì)的是融入社會(huì)，需要的是把自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用的各個(gè)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域中去，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供實(shí)際幫助。因此大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，可以讓他們提前接觸并了解理論是如何聯(lián)系實(shí)際的，如何把理論轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的。通過(guò)實(shí)踐反饋到今后的學(xué)習(xí)中去，讓自己學(xué)習(xí)更有方向。
3、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感
大學(xué)生最終是要走向社會(huì)，為社會(huì)的`發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也成就自己，讓自己活得人生價(jià)值。讓大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，可以讓大學(xué)生融合社會(huì)，感受社會(huì)，感受祖國(guó)發(fā)展對(duì)人才的需要，讓自己能切身體驗(yàn)到自己將來(lái)的價(jià)值，如何通過(guò)為社會(huì)服務(wù)來(lái)提升和實(shí)現(xiàn)自己個(gè)人的價(jià)值，同時(shí)增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
4、培養(yǎng)提前適應(yīng)社會(huì)的能力
大學(xué)生利用假期去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能有機(jī)會(huì)提前走進(jìn)社會(huì)，參加一些企業(yè)運(yùn)行活動(dòng)，能讓他們提前適用一下工作環(huán)境，工作節(jié)奏和工作強(qiáng)度及工作方式。為將來(lái)走出社會(huì)能有更好的適用能力。
5、提前培養(yǎng)工作能力與協(xié)調(diào)能力
大學(xué)生能在假期走進(jìn)企業(yè)，參與相應(yīng)的工作，可以提前培養(yǎng)大學(xué)生的工作能力，讓他們有機(jī)會(huì)參與一些具體工作，還能提前培養(yǎng)他們的組織協(xié)調(diào)能力。如何才能更好地培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐中的工作能力和協(xié)調(diào)能力，同學(xué)們可以閱讀《大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教程》這本書，里面詳細(xì)介紹了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的方法等。
6、啟發(fā)靈感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
所有的靈感都來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，來(lái)源于大自然；所有的創(chuàng)新都來(lái)源于實(shí)踐過(guò)程中靈感的爆發(fā)。因此大學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，能啟發(fā)他們更多的靈感，能讓他們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)中遇到瓶頸的時(shí)候，找到突破瓶頸的靈感，為創(chuàng)新開啟大門。
7、提高個(gè)人素養(yǎng)，完善人格品質(zhì)
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，可以通過(guò)企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)和考核，提高自己的個(gè)人素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，不斷修補(bǔ)自己的人格缺陷，完善自己的人格品質(zhì)，讓自己能盡快成為一個(gè)高品質(zhì)的職場(chǎng)人。
8、培養(yǎng)職場(chǎng)交際能力
參與社會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，需要與不同的人進(jìn)行交流合作，也能見(jiàn)到形形色色的人，從中可以培養(yǎng)自己的職場(chǎng)交際能力，為將來(lái)走出社會(huì)，進(jìn)入職場(chǎng)能更加游刃有余。
9、切身體驗(yàn)技術(shù)與生產(chǎn)的適用性
技術(shù)研究最終的歸宿是要為生產(chǎn)和市場(chǎng)服務(wù)的。技術(shù)人員也許在理論設(shè)計(jì)過(guò)程中做的非常高大上，但是在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)和市場(chǎng)需求中，卻變得一文不值。因此大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們能切身體驗(yàn)和感受下，技術(shù)需要與生產(chǎn)和市場(chǎng)需求高度匹配，技術(shù)是為生產(chǎn)服務(wù)的，技術(shù)是為市場(chǎng)需求服務(wù)的，技術(shù)是為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)的！
10、為畢業(yè)設(shè)計(jì)提供豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能給畢業(yè)時(shí)的畢業(yè)論文提供豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加能發(fā)揮自己的天賦，更能通過(guò)學(xué)校的理論結(jié)合社會(huì)實(shí)踐設(shè)計(jì)出更加有亮點(diǎn)，更加有創(chuàng)新性的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐目的及意義 7
一、實(shí)踐目的
1、深化理論認(rèn)知：大學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠?qū)⒃谛Ｆ陂g學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解與掌握。這種親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式有助于形成更加扎實(shí)和全面的知識(shí)體系。
2、培養(yǎng)實(shí)踐能力：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生鍛煉和提升自身實(shí)踐能力的重要途徑。在實(shí)踐中，大學(xué)生需要面對(duì)和解決各種實(shí)際問(wèn)題，這有助于他們培養(yǎng)獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)新思維和應(yīng)變能力。
3、了解社會(huì)需求：通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生可以更加深入地了解社會(huì)的需求和變化，從而為自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃提供更為準(zhǔn)確的指導(dǎo)。他們可以在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，選擇更加適合自己的職業(yè)方向。
4、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：社會(huì)實(shí)踐有助于培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。在實(shí)踐中，大學(xué)生可以親身感受到社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，更加珍惜自己的學(xué)習(xí)和生活機(jī)會(huì)，積極為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
二、實(shí)踐意義
1、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐，大學(xué)生可以鍛煉自己的.意志品質(zhì)、提高自我管理能力、增強(qiáng)自信心和自尊心，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、推動(dòng)教育教學(xué)改革：社會(huì)實(shí)踐也是推動(dòng)高等教育教學(xué)改革的重要手段。通過(guò)實(shí)踐反饋，學(xué)�？梢愿訙�(zhǔn)確地了解社會(huì)對(duì)人才的需求和變化，從而調(diào)整和優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
3、服務(wù)社會(huì)發(fā)展：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成果往往能夠直接服務(wù)于社會(huì)發(fā)展。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生可以為社會(huì)提供智力支持和技術(shù)服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。
綜上所述，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的目的及意義在于深化理論認(rèn)知、培養(yǎng)實(shí)踐能力、了解社會(huì)需求、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)、推動(dòng)教育教學(xué)改革以及服務(wù)社會(huì)發(fā)展。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，為未來(lái)的職業(yè)生涯和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐目的及意義 8
1、社會(huì)實(shí)踐利于鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
大學(xué)學(xué)校畢竟不是完全的社會(huì)化，實(shí)踐供給這樣一個(gè)契機(jī)，讓大學(xué)生們更多接觸社會(huì)，了解社會(huì)現(xiàn)象，開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)新的知識(shí)，經(jīng)過(guò)所從事的工作，一方面挖掘自身潛在的能力，另一方面發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，綜合能力往往是一個(gè)學(xué)生在社會(huì)交往，社會(huì)適應(yīng)多方面能力的體現(xiàn)，在與社會(huì)的交流中，已有的能力得到鍛煉，亟需提高的能力使大學(xué)生對(duì)自己缺陷有所了解，社會(huì)需要什么樣的人才，能夠在以后的發(fā)展中為社會(huì)需求做好準(zhǔn)備。
2、社會(huì)實(shí)踐是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀構(gòu)建與個(gè)性塑造與檢驗(yàn)的良好方式。
高中時(shí)代的應(yīng)試教育在很大程度上束縛了學(xué)生們獨(dú)立思考的能力，使學(xué)生們的視野局限于純粹的知識(shí)中，告別高中時(shí)代，大學(xué)的自由度提高很多，特別是思想的自由度，價(jià)值觀通常在這個(gè)時(shí)期構(gòu)成，很多學(xué)生的思想仍舊停留在高中階段，思維模式的轉(zhuǎn)變，獨(dú)立思考的能力與自我確定的能力都有待提高，學(xué)生們的思考方式能夠在社會(huì)實(shí)踐中得到驗(yàn)證，從而主動(dòng)積極的吸收利于自身發(fā)展的'思想方法，由于文化思想的多元并流，社會(huì)的不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生也有影響，這就考驗(yàn)他們的確定力與決策力，種種不一樣方式的實(shí)踐從許多不一樣方面檢驗(yàn)學(xué)生的價(jià)值觀，對(duì)其價(jià)值觀的構(gòu)成修復(fù)有積極地促進(jìn)作用。個(gè)性塑造是與性格自身的素質(zhì)緊密相連的，學(xué)生能夠在社會(huì)大浪中盡力展示自己，也可能遭到前所未有的打擊，學(xué)生對(duì)社會(huì)的諸多不適應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)提出要求，實(shí)踐使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己性格特點(diǎn)，行為特質(zhì)，生活習(xí)慣與社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的距離，為將來(lái)完善自我探路。
3、社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，認(rèn)識(shí)人生意義大有裨益。
這同時(shí)也是價(jià)值觀的體現(xiàn)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系，要求我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)馬克思主義，弘揚(yáng)民族精神，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)社會(huì)主義，有文化有紀(jì)律，社會(huì)實(shí)踐正式這些優(yōu)良精神品質(zhì)的試驗(yàn)方式，學(xué)生可從中體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值，人生的意義，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，對(duì)學(xué)生的價(jià)值追求，政治文化信仰都將有影響。
4、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意義在于能夠推進(jìn)其職業(yè)生涯的建構(gòu)。
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的前奏。高等教育肩負(fù)著為社會(huì)輸送合格人才的重任。然而，要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才，必須深化大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。當(dāng)前相當(dāng)多的大學(xué)生只是急于找到一份工作，而對(duì)于生涯發(fā)展意識(shí)、生涯決策能力、自我價(jià)值認(rèn)知、職業(yè)定位等卻一無(wú)所知，導(dǎo)致了不少“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬局面出現(xiàn)。這與高校培養(yǎng)“合格”人才的初衷更是相去甚遠(yuǎn)。要培養(yǎng)合格的人才，這就有必要以社會(huì)實(shí)踐為方法入手，推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃進(jìn)程，以“規(guī)劃”促“合格”。首先，經(jīng)過(guò)行進(jìn)中的社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生個(gè)體能夠逐步建立與發(fā)展一個(gè)整合而適當(dāng)?shù)淖约焊拍�，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的選擇與生活方式，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的生涯發(fā)展目標(biāo)。至此，大學(xué)教育便成為實(shí)時(shí)調(diào)整以滿足社會(huì)市場(chǎng)需要的一種“液態(tài)”教育活動(dòng)。這在必須程度上改善了當(dāng)前社會(huì)需求與高校在在教學(xué)理論、專業(yè)和課程結(jié)構(gòu)以及教學(xué)手段等方面常與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的局面，促進(jìn)高校辦學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。其次，人生規(guī)劃中的關(guān)鍵是合理職業(yè)定位。定位準(zhǔn)確，才能使規(guī)劃實(shí)用有效，否則，規(guī)劃制訂得再好也無(wú)法變成現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生將在以活生生的職業(yè)情境中，進(jìn)行正確決策，科學(xué)規(guī)劃人生；認(rèn)知自身的能力、能力傾向、興趣、興趣、個(gè)性等，以及明晰個(gè)人的職業(yè)價(jià)值，利于未來(lái)將個(gè)人追求與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)行合理定位。
以上幾點(diǎn)是對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意義的內(nèi)在表述，此外，大學(xué)生實(shí)踐從以后走入社會(huì)來(lái)看，社會(huì)實(shí)踐大多數(shù)人關(guān)注自己所學(xué)的專業(yè)，了解此專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)心行情與就業(yè)前景，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)技能，為就業(yè)找出路，同時(shí)也不乏一些學(xué)生在實(shí)踐中獲得報(bào)酬，增加物質(zhì)生活來(lái)源途徑，使自己的大學(xué)生活豐富多彩。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐目的及意義 9
現(xiàn)已進(jìn)入大學(xué)生畢業(yè)季，同時(shí)在校大學(xué)生也開始暑假前的準(zhǔn)備工作了。大學(xué)期間我們都明白有一項(xiàng)重要的活動(dòng)，便是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有很多同學(xué)可能對(duì)社會(huì)實(shí)踐的意義和目的不是很清楚。經(jīng)常有同學(xué)在群里或給我們郵件，問(wèn)及這樣的問(wèn)題，比如說(shuō)實(shí)踐對(duì)今年的工作有何幫忙實(shí)踐能否提高個(gè)人的能力招聘單位對(duì)社會(huì)實(shí)踐部分是否重視對(duì)一剛畢業(yè)的大學(xué)生如何評(píng)價(jià)他的能力根據(jù)是什么等等。在我們看來(lái)，社會(huì)實(shí)踐是很重要的一門學(xué)科，在大學(xué)期間好好地學(xué)好是相當(dāng)重要，我也以往從事過(guò)人事工作，對(duì)于畢業(yè)生，單憑面談的那幾分鐘，根本不足以了解一個(gè)人。所以通常情景下會(huì)經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐部分的資料來(lái)對(duì)其進(jìn)行了解及評(píng)估。
實(shí)際上，社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)富有十分廣泛而深刻涵義的概念。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國(guó)情，大學(xué)生實(shí)習(xí)周記范文，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式；是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺(jué)悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效途徑。
經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
我認(rèn)為，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極意義主要有以下幾點(diǎn)：
（1）有利于大學(xué)生了解國(guó)情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感和使命感�，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識(shí)中成長(zhǎng)起來(lái)的，對(duì)我國(guó)的國(guó)情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書，聽?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則為他們打開一扇窗口。
（2）有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自身成長(zhǎng)產(chǎn)生緊迫感。經(jīng)過(guò)廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自己和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識(shí)和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。
�。�3）有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要理解方式，這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要，但這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得很多的'感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。�4）有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐目的及意義 10
眾所周知，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉能力、培養(yǎng)品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)職責(zé)感具有不可替代的作用。在新形勢(shì)下，探索大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)制，深化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅是經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)高校的客觀要求，也是高校深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的必然需要。
在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生要同各種不一樣身份的人接觸。他們中既有活動(dòng)伙伴，又有社會(huì)群眾和指導(dǎo)教師。學(xué)會(huì)如何與同學(xué)分工合作，融洽地與周圍的'人們相處就顯得尤為重要。而實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)正好成為考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在實(shí)踐的困難面前，要求大學(xué)生們要有必須的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。有利于提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)，適應(yīng)各種社會(huì)關(guān)系的要求，逐步從“學(xué)生主角”變?yōu)椤吧鐣?huì)主角”，初步實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)化和個(gè)性化發(fā)展，這是大學(xué)生就業(yè)和成為社會(huì)所需的人才的先決條件。僅有在充分社會(huì)化和個(gè)性化發(fā)展的.基礎(chǔ)上，大學(xué)生投身社會(huì)實(shí)踐，拓展綜合素質(zhì)，增加社會(huì)閱歷，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于樹立正確的就業(yè)觀念，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，從根本上解決高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的問(wèn)題。
正是社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們大學(xué)生生存發(fā)展的各種意義，所以我們應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)參加社會(huì)實(shí)踐！
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐目的及意義 11
前言：
一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會(huì)，我們書寫了一份滿意的答卷……
在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的小花了，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，培養(yǎng)和提高大學(xué)生學(xué)術(shù)科研能力與水平，因此我們積極地參與了進(jìn)去。
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)富有非常廣泛而深刻涵義的概念。 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國(guó)情，使理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式;是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺(jué)悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效途徑。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
我認(rèn)為，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極意義主要有以下幾點(diǎn)：
(1)有利于大學(xué)生了解國(guó)情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感�，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識(shí)中成長(zhǎng)起來(lái)的，對(duì)我國(guó)的國(guó)情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書，聽?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則為他們打開一扇窗口。(2)有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身成長(zhǎng)產(chǎn)生緊迫感。通過(guò)廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自己和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識(shí)和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。
(3)有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要接受方式，這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，但這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(4)有利于增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì)各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)和提高，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息，以適應(yīng)社會(huì)的需要。
(5)有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，興趣高漲，思維也空前的活躍起來(lái)，往往會(huì)產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
(6)有利于提高大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，完善個(gè)性品質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)是考驗(yàn)大學(xué)生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會(huì)得到克服;在實(shí)踐的困難和危險(xiǎn)面前，要求大學(xué)生們具有一定的犧牲精神和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。這種實(shí)踐活動(dòng)多了，并且能深入下去，大學(xué)生在積極參與的過(guò)程中，就會(huì)逐漸養(yǎng)成堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己、完善自己。
我們主要是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，讓我們預(yù)先踏足社會(huì)，了解將來(lái)所要走的路大致的輪廓。更加重要的是我們要借此活動(dòng)培養(yǎng)出廣大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)大學(xué)生“創(chuàng)新教育、實(shí)踐教育”向縱深發(fā)展，也讓平時(shí)的理論學(xué)習(xí)有付諸實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓同學(xué)們?yōu)橐院蟮墓ぷ鲏|下基石。
暑期實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)和技能體系：
參與者在創(chuàng)作創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育活動(dòng)計(jì)劃書的過(guò)程之中，通過(guò)組委會(huì)提供的系統(tǒng)培訓(xùn)，以及學(xué)習(xí)、交流，全面地接受創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育活動(dòng)者所應(yīng)具備的知識(shí)和技能體系。
暑期實(shí)踐活動(dòng)的合作伙伴：
參與者通過(guò)活動(dòng)，可以結(jié)識(shí)相關(guān)單位與工作的合作伙伴�；顒�(dòng)小組的成員將最有可能在將來(lái)形成合作關(guān)系，開創(chuàng)成功事業(yè)。在暑期實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中參與者會(huì)接觸到一些與政府、企業(yè)、公司和鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位等打交道的媒體，我們可以借此機(jī)會(huì)與他們建立聯(lián)系。獲得向社會(huì)推薦自己形象與能力的難得機(jī)會(huì)，為未來(lái)創(chuàng)業(yè)建立良好的媒體關(guān)系。在平時(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)中大家可以相互之間交流溝通，這些交流活動(dòng)會(huì)讓我們累計(jì)很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
專業(yè)的知識(shí)：
參加活動(dòng)者可以結(jié)合專業(yè)所學(xué)知識(shí)開展活動(dòng)，這有利于提高自身的專業(yè)知識(shí)和技能。參加活動(dòng)者通過(guò)實(shí)踐可以接觸到相關(guān)單位，并有機(jī)會(huì)與其保持長(zhǎng)期的聯(lián)系，方便以后實(shí)習(xí)就業(yè)。參加活動(dòng)者可以結(jié)識(shí)很多合作伙伴，有機(jī)會(huì)保持長(zhǎng)期聯(lián)系，利于日后專業(yè)的交流，方便以后實(shí)習(xí)就業(yè)。參加活動(dòng)者通過(guò)實(shí)踐，可以獲得對(duì)專業(yè)從理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的全局把握。在完成實(shí)踐的.過(guò)程中，培養(yǎng)溝通能力、說(shuō)服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過(guò)程中，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。我們的實(shí)踐活動(dòng)獲得了圓滿成功，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的好評(píng)。我們的成績(jī)是肯定的，它的由來(lái)是所有參加實(shí)踐的老師和同學(xué)用辛苦和汗水換來(lái)的，當(dāng)我們忙了一天說(shuō)說(shuō)笑笑走在回宿舍的路上時(shí)，我們體會(huì)到了誰(shuí)是最可愛(ài)的人，誰(shuí)是最幸福的人，我們那時(shí)的心情無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)修飾形容。
我不后悔參加社會(huì)實(shí)踐，我覺(jué)得選擇參加暑期社會(huì)實(shí)踐，是我最慶幸的事，只有實(shí)踐了才有發(fā)言權(quán)、才能增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我的價(jià)值才得到了真正的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)才指向了遠(yuǎn)航。
夏日的燥熱與喧鬧依然存在，但我的心卻始終不為之瘋狂。我默默地用我的熱情去觸及我身邊的一切事物。這一次的實(shí)踐讓我重新認(rèn)清自己，反省自己。新的征程已經(jīng)開始，我將對(duì)美好的未來(lái)充滿信心而踏上屬于我自己的路……
暑期實(shí)踐經(jīng)歷：
暑期又至，照例地又該出去鍛煉一下自己了。經(jīng)過(guò)上一年做計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修工作，我對(duì)外面的世界不再感到那么陌生與懼怕，反而想借各種機(jī)會(huì)來(lái)試煉自身，在社會(huì)這個(gè)圈子中一點(diǎn)點(diǎn)地尋找，踏實(shí)自己的位置并向上靠近。正好遇上中國(guó)移動(dòng)公司以“實(shí)踐成就未來(lái)”為口號(hào)，關(guān)心大學(xué)生健康成長(zhǎng)，共建大學(xué)生“新知識(shí)，新信息，新精神，新青年”的精神家園，聯(lián)合團(tuán)省委，青年時(shí)報(bào)共同舉辦“動(dòng)感地帶2005大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)”，我就報(bào)名參加了這次實(shí)踐活動(dòng)，更有幸的是我被入取。
到現(xiàn)在我已經(jīng)在移動(dòng)公司四周時(shí)間了，這次暑期實(shí)踐活動(dòng)也將近尾聲，我從這次實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了很多，感受到了很多，交了很多朋友。這次實(shí)踐活動(dòng)是從7月13號(hào)正式開始，經(jīng)過(guò)了兩天的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)中國(guó)移動(dòng)公司有深入的了解，體會(huì)到中國(guó)移動(dòng)公司的企業(yè)文化內(nèi)涵深厚。這次培訓(xùn)也主要是讓我們了解移動(dòng)公司的業(yè)務(wù)，這對(duì)我們走上實(shí)踐崗位很有幫助。從15號(hào)開始，我分在的營(yíng)業(yè)部四小組和營(yíng)業(yè)部三分到了營(yíng)銷部，做起了營(yíng)銷員的工作。
起先我們做了電話回訪工作，這工作對(duì)我而言是非常陌生而新奇，使我躍躍欲試，當(dāng)我開始打第一的電話時(shí)我還有些緊張，但是我還是能夠不錯(cuò)的把初次的電話回訪業(yè)務(wù)完成好，通過(guò)初次成功我工作勁頭非常足，可是之后是越來(lái)越不順利，電話十有八 九是無(wú)人接聽和無(wú)法打通，更加打擊信心的事是有些用戶接到電話后馬上掛機(jī)。使我都沒(méi)信心繼續(xù)進(jìn)行推銷，但是看見(jiàn)周圍同組的人都在努力中，我也不能放棄，我就在自我鼓勵(lì)下繼續(xù)了我的工作。通過(guò)這個(gè)工作增強(qiáng)了我處事的應(yīng)變能力，因?yàn)樵陔娫捴蓄櫩蜁?huì)隨時(shí)問(wèn)出一些問(wèn)題讓我回答，并且有時(shí)顧客也會(huì)答非所問(wèn)或是前后說(shuō)法不同，但是我們?nèi)匀恍枰獰嵝膶?duì)待顧客。
之后我們就去各大手機(jī)大賣場(chǎng)工作，在買場(chǎng)中我們幫助移動(dòng)營(yíng)業(yè)臺(tái)的營(yíng)業(yè)員推銷業(yè)務(wù)，在賣場(chǎng)中我們會(huì)遇到很多顧客，這樣可以更好的鍛煉我們的業(yè)務(wù)水平。雖然可以接觸的顧客群多了，但是工作還是非常有困難，因?yàn)樾枰覀冋嬲叱鋈ズ皖櫩徒佑|，向顧客介紹業(yè)務(wù)，但是很多顧客會(huì)不理會(huì)我們的介紹，很多時(shí)候都是我們剛想開口介紹時(shí)，顧客就馬上說(shuō)了一句：“不需要�！比缓缶娃D(zhuǎn)身離開，這很大程度上打擊了我們的信心，在自己幾乎為零的業(yè)務(wù)量面前感到自己很窩囊，不過(guò)我們中每個(gè)人都沒(méi)退縮或放棄過(guò)，雖然在賣場(chǎng)中我們真正的作用不大，確實(shí)在事實(shí)上我我們也沒(méi)有干出什么成就，但是我們是在努力，在用出自己最大的能力來(lái)介紹業(yè)務(wù)，來(lái)證明自己的能力�？墒沁@是談何容易的事，現(xiàn)在的消費(fèi)者都很現(xiàn)實(shí)，只有套餐對(duì)自己很有用處時(shí)才會(huì)來(lái)訂購(gòu)我們所推銷的手機(jī)業(yè)務(wù)，所以需要我們有針對(duì)不同的客戶介紹不同的業(yè)務(wù)，還要在介紹時(shí)突出對(duì)顧客來(lái)說(shuō)最有用處，最實(shí)惠的地方，這正式考驗(yàn)我們推銷能力的時(shí)候，通過(guò)幾天在賣場(chǎng)的實(shí)踐時(shí)間，鍛煉了我們的推銷的能力，提高了我們的業(yè)務(wù)水平，也提高了自身的整體素質(zhì)，這對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助，甚至是對(duì)我們將來(lái)的整個(gè)人生都受益匪淺，在面對(duì)在大困難時(shí)我們都不會(huì)低頭，只會(huì)迎頭挑戰(zhàn)。
相對(duì)賣場(chǎng)時(shí)的等待客戶去介紹和推銷我們的業(yè)務(wù)，之后跑各個(gè)商務(wù)樓和寫字樓，就是主動(dòng)出去尋找客戶去介紹和推銷我們的業(yè)務(wù)，這也使我們更加走出一大步，更加去貼近顧客群。不過(guò)當(dāng)我們剛進(jìn)入一家公司時(shí)，我們非常緊張，像背誦課文般的介紹完我們所推銷的手機(jī)郵箱套餐業(yè)務(wù)，但是顧客非�？蜌�，繼續(xù)具體詢問(wèn)了這個(gè)套餐的功能，這時(shí)的我們已經(jīng)沒(méi)有剛進(jìn)去時(shí)的那份緊張，我們非常具體的回答了顧客的所有問(wèn)題，顧客在得到我們的回答后，就決定接受我們的推銷，訂購(gòu)這個(gè)手機(jī)套餐業(yè)務(wù)。這使我們找回先前所失去的信心，之后我們又接二連三推銷出我們的業(yè)務(wù)。在這一階段我們幾乎跑遍了嘉興所有的商務(wù)區(qū)，從建國(guó)路商務(wù)區(qū)到秀洲區(qū)商務(wù)區(qū)，從中我們用汗水去換取了歡樂(lè)，有時(shí)也會(huì)一無(wú)所獲。雖然多數(shù)時(shí)候我們跑了多家公司向每個(gè)顧客詳細(xì)的介紹我們的業(yè)務(wù)，但都沒(méi)有人對(duì)我們的業(yè)務(wù)感興趣。不過(guò)現(xiàn)在的介紹已不是先前那般僵硬，已有了個(gè)人特色，更加能讓顧客接受。可我們感到這一時(shí)期的工作比先前更加有意義，因?yàn)楝F(xiàn)在我們走出去了，向更多人介紹我們的業(yè)務(wù)，其實(shí)也是向顧客們展示我們的能力。這對(duì)我們這群大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)閷?lái)我們要面對(duì)就業(yè)的壓力，我們要有一定能力，還要有推銷自己的能力。在這一階段才是真正鍛煉自己的階段，我們都很好的把握了這次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
實(shí)踐已經(jīng)接近尾聲，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，了解信息化進(jìn)程，能主動(dòng)把握信息時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這次實(shí)踐活動(dòng)義在深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生
社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓我開闊視野，了解社會(huì)，深入生活，無(wú)限回味。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覓真知"。我相信，經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)!在身體上受到了鍛煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)能力。我相信，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用。
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