鄉(xiāng)下支教社會(huì)實(shí)踐
支教的地點(diǎn)是西部教育資源匱乏區(qū)打工子弟學(xué)校，本文將介紹鄉(xiāng)下支教社會(huì)實(shí)踐。
鄉(xiāng)下支教社會(huì)實(shí)踐(1)
時(shí)間一晃，為期兩周的支教生活就過(guò)去了，說(shuō)真的，有很多的舍不得，那里——中路小學(xué)，有著我們很多美好的回憶。
還記得我們出發(fā)的那一天，大家都拎著大袋小袋的，但大家并沒(méi)有絲毫的抱怨，大家都是對(duì)著這兩周的生活充滿了期待和熱情。那一天，天氣不是很好，我們到了車站的時(shí)候，天公不作美，壓得灰沉沉的，雨下了，但是我們并沒(méi)有泄氣。不禁想起了汪國(guó)真的一句話：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”車程加上走路的路程，十公里的路我們停停頓頓走了差不多兩個(gè)小時(shí)，最后終于到達(dá)我們這兩周的支教的地方。
大家都抱著很大的熱情，對(duì)支教的生活都很向往，大家一到，放下行李，就圍著學(xué)校參觀，中路小學(xué)的環(huán)境還算可以，沒(méi)有我們想象中的惡劣。因?yàn)橐驳揭徊畈欢喑燥埖臅r(shí)間，各個(gè)組員都掙著要去菜市場(chǎng)買菜，都想展示自己的廚藝，第一天忙活的工作比較多，我們到了這里吃的第一頓，差不多到了晚上8點(diǎn)。忙歸忙，不過(guò)這里給我們的一切都是美好的，支教生活的頭一天晚上，我們十二點(diǎn)都未睡，大家都在聊著對(duì)我們這兩周生活的向往和憧憬。
支教的第一天，來(lái)了很多小學(xué)生，他們對(duì)我們的支教都很感興趣，氣氛很活躍，小孩子確實(shí)也是比較好動(dòng)和活潑，有時(shí)候盡管我們?cè)趺慈ズ�，他們也沒(méi)多大的在意。或許我們大學(xué)生和小學(xué)生們代溝也不是很大，玩得熟了，他們自然也就會(huì)隨意一點(diǎn)。頭一天我們主要是和學(xué)生們認(rèn)識(shí)為主，和他們聊聊天，談?wù)勆睢?/p>
兩周的支教還算是順利，唯一一點(diǎn)美中不足的是沒(méi)有給學(xué)生們舉辦到一場(chǎng)小小的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也感覺(jué)到有點(diǎn)遺憾。天公實(shí)在不作美，碰上臺(tái)風(fēng)，這兩周都在下雨。不過(guò)和學(xué)生們相處得生活還是很歡樂(lè)的。他們有時(shí)候會(huì)很調(diào)皮，但是知道老師在生氣的時(shí)候，他們會(huì)很自覺(jué)的安靜下來(lái)。我覺(jué)得小學(xué)生們好動(dòng)也是很正常的事，畢竟小學(xué)生們對(duì)于外界新奇的事物很感興趣，沒(méi)有接觸過(guò)。所以我很喜歡在我上課的時(shí)候給學(xué)生們講一些他們還有沒(méi)學(xué)過(guò)的東西，化學(xué)，生物，物理之類的初中才學(xué)習(xí)的學(xué)科，雖然我只是淺淺的提下，但是學(xué)生們臉上的表情就足以讓我知道他們對(duì)新鮮事物的好奇心，他們的好奇心真的強(qiáng)的很，大家的是抬起頭忘著我，目瞪口呆的樣子，張大嘴巴，他們的表情都是一樣樣的，想起這個(gè)情景，我便覺(jué)得很好笑，不過(guò)我也很享受這種場(chǎng)景，傳授到學(xué)生知道，也能引起他們的興趣，我覺(jué)得這是件很棒的事情。別只說(shuō)學(xué)生們只有好動(dòng)的一面，其實(shí)他們都是很乖巧的學(xué)生，特別上語(yǔ)文課的時(shí)候就知道了，他們雖然上課的時(shí)候會(huì)輕微的在下面討論，但是老師要求他們讀書的時(shí)候，大家都會(huì)異口同聲的一起大聲朗讀，而且聲音確實(shí)不小，我覺(jué)得這是個(gè)很好的習(xí)慣，這也是他們從小養(yǎng)成的習(xí)慣。說(shuō)到他們最喜歡的科目，那可能就是體育了，他們本來(lái)就活潑，加上體育課能給到他們那么多的自由，誰(shuí)會(huì)不喜歡，大家都活潑亂跳的，而且他們很珍惜自由活動(dòng)的時(shí)間，所以他們?cè)谧鰷?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)的時(shí)候都很配合，他們都想爭(zhēng)取多一些的自由活動(dòng)時(shí)間，看到他們這樣的情景，真的會(huì)想起小時(shí)候的我，完全是一樣的。不過(guò)說(shuō)的也是，我們也是小學(xué)生過(guò)來(lái)的，也知道他們的心理。
說(shuō)到這次支教活動(dòng)的收獲吧，除了自己在這次活動(dòng)中的待人接物，處理事情方面能力的提高，我認(rèn)為最重要的是認(rèn)識(shí)了這么一幫學(xué)生，還有我們海鷺支教隊(duì)的整個(gè)團(tuán)隊(duì)。雖然我們這支團(tuán)隊(duì)一起奮斗才兩周，但是我覺(jué)得我們也是可以建立到了深厚的感情，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)性才是每一支團(tuán)隊(duì)維持的重要因素，我們分工合作都很好，大家都不會(huì)抱怨。有點(diǎn)小驚喜的是我們支教隊(duì)還去參加了一場(chǎng)演出，有唱歌的，有現(xiàn)場(chǎng)工作人員，還有司儀，那的晚上我們雖然大家都很累，回到學(xué)校也十二點(diǎn)多，但是那天大家都玩得好開(kāi)心，是一次難忘的旅程。其實(shí)我也很希望，以后再有機(jī)會(huì)的話，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)可以再去搞搞小活動(dòng)，或者參加演出的，我覺(jué)得我們的隊(duì)員夠優(yōu)秀的，組支樂(lè)隊(duì)也不是問(wèn)題。
沒(méi)想到支教的生活那么快就過(guò)去了，但是這兩周的回憶將是我記憶里永遠(yuǎn)不會(huì)抹去的一筆，也會(huì)是我大學(xué)生涯中輝煌的一筆，感謝你們!
鄉(xiāng)下支教社會(huì)實(shí)踐(2)
這是一幫大學(xué)生，在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦;這是一幫90后的孩子，在媽媽眼中不能受一點(diǎn)苦......但他們卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體，甘于奉獻(xiàn)、樂(lè)于付出，支教欽州，用愛(ài)和責(zé)任關(guān)懷了一群有需要的孩子。從學(xué)生到 小老師 ，不只是簡(jiǎn)單的角色轉(zhuǎn)換，更是一個(gè)青春的成長(zhǎng)!
對(duì)于這個(gè)支教小組成員來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假是一個(gè)不平凡的`暑假!遵照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示，西商學(xué)子成立一個(gè)鄉(xiāng)村支教小組，開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名大學(xué)生，大家都有這樣的感覺(jué)：每到學(xué)期結(jié)束，大家都是歸心似箭的，恨不得馬上飛到自己的家中，享受家庭的溫暖，但暑期到來(lái)西商學(xué)子依然在行動(dòng)，因?yàn)椋钇诜偶�，�?ài)心不放假!
7月13日上午9點(diǎn)，整個(gè)支教小組從廣西大學(xué)出發(fā)，于北京時(shí)間下午15點(diǎn)左右到達(dá)廣西欽州市青塘鎮(zhèn)那角村。交通的不便、道路的坎坷以及時(shí)間的長(zhǎng)久并沒(méi)有影響到志愿者的積極性，一路上，大家高聲唱著《志愿者之歌》，井然有序的前進(jìn)著，不抱怨，不退縮。這個(gè)不長(zhǎng)不短的路程，讓我看到了每位小組成員成熟的另一面�；蛟S這樣的評(píng)價(jià)會(huì)引人非議，但想想我們身邊堵車塞車時(shí)急躁的情緒，想想我們從城市的羊腸大道走到彎彎曲曲、崎嶇不平的鄉(xiāng)村小路時(shí)低落的心情，就可以知道，兩個(gè)多小時(shí)的車程中，能做到保持積極性，一路唱歌說(shuō)笑是多么的不容易、、、、、、而且，這些成員也只是大二的學(xué)生而已，他們之中有的人生活在城市中，可能長(zhǎng)這么大都沒(méi)去過(guò)農(nóng)村，沒(méi)到過(guò)山區(qū)。到了，目的地之后，我們把小組成員做了個(gè)簡(jiǎn)單的分工，然后第二天就開(kāi)始了支教工作，沒(méi)有休息、沒(méi)有調(diào)整時(shí)間。
欽州市青塘鎮(zhèn)那角村是一個(gè)有著400多人的村落，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，絕大部分青年都外出務(wù)工，留守在家的僅有勞動(dòng)力很弱的老人和孩子。目前，整個(gè)村委只有一個(gè)設(shè)施不是很完善的小學(xué)，孩子們要想去上學(xué)必須花30分鐘步行到鄰近的村委小學(xué)去上，或是到更遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上去上，求學(xué)之路非常困難。硬軟件設(shè)施的配置、師資的嚴(yán)重不足，再加上大山的阻隔，使得這里的孩子能獲得的僅是書本上的點(diǎn)滴知識(shí)，盡管他們聰明活潑。作為新時(shí)代的大學(xué)生和青年志愿者，我們決定舉行這次愛(ài)心支教活動(dòng)，用愛(ài)將孩子們的智慧火花點(diǎn)燃。
我清晰的記得 ，在我們整個(gè)支教小組到達(dá)那角村的時(shí)候，大家走到哪，村民就跟到哪，感覺(jué)像看外星人一樣，雖無(wú)敵意，但還沒(méi)有好感可言�？吹竭@樣的情況，作為整個(gè)小組的帶路人，我第一時(shí)間跟村里的鄉(xiāng)親父老溝通，說(shuō)清楚講明白我們組員此行的目的。在耐心說(shuō)明，誠(chéng)信表態(tài)之后，村民才開(kāi)始露出久違的笑容，并表示，一定全力支持我們的工作，有說(shuō)明需要也可以跟村民說(shuō)。小組成員還給孩子們帶了一點(diǎn)小小的禮物，其中，有筆，有作業(yè)本，有筆記本，有文具盒、、、、、、希望一點(diǎn)小心意能幫助孩子們，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情。支教工作開(kāi)始，由于成員不夠，村里孩子較多，我們實(shí)行對(duì)孩子們一對(duì)多的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的地點(diǎn)在某個(gè)村民家里較寬大的地方。分工之后，誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一塊，誰(shuí)負(fù)責(zé)做什么，誰(shuí)負(fù)責(zé)教什么，歌成員就各司其職，都很用心地做好自己的本分工作。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該利用大學(xué)生的知識(shí)資源服務(wù)社會(huì)提高貧困地區(qū)人民受教育的水平，豐富貧困地區(qū)中學(xué)生暑假文化生活。開(kāi)拓寒門學(xué)子的視野，對(duì)其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀、起到了正確的引導(dǎo)作用。星星之火，可以燎原，用我們行動(dòng)，打動(dòng)了很多人，那角村是我們西商學(xué)子社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的首站，我們的到來(lái)讓他們深深感動(dòng)，同時(shí)我們也用微博的發(fā)布與宣傳頁(yè)倡導(dǎo)更多的人，關(guān)注山區(qū)的教育增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感關(guān)注西部，關(guān)注教育，關(guān)愛(ài)留守兒童幫助更多的人找到 心 的方向。這次支教活動(dòng)讓我們也了解了不一樣的民族風(fēng)情與歷史文化，豐富了我們大家對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)讓我們大家發(fā)揮了個(gè)人的才能，獲得的鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)我們也帶給了當(dāng)?shù)匦碌奈幕�，與新型的思想知識(shí)，帶給了孩子們不一樣的感受。我們通過(guò)義務(wù)支教時(shí)與孩子們的溝通與交流，引導(dǎo)他們正確的面對(duì)困難，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀從而使他們對(duì)生活，未來(lái)充滿了信心。
每天，支教小組的輔導(dǎo)時(shí)間大約是4小時(shí)，上午2小時(shí)，下午2小時(shí)，輔導(dǎo)過(guò)后，我們還會(huì)跟孩子們玩一些小游戲，既可以放松學(xué)習(xí)后的緊張感，又可以培養(yǎng)孩子們的集體意識(shí)。孩子都很乖，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)給小組成員背書，默寫課文，有的孩子還唱歌給大家聽(tīng);玩集體游戲的時(shí)候，也盡情玩耍，相互幫助你來(lái)我往，以小集體的團(tuán)結(jié)精神面對(duì)。支教的一個(gè)星期中，恰巧廣西遭受臺(tái)風(fēng) 威爾遜 的影響，連續(xù)下雨，又刮大風(fēng)。成員住的地方本就簡(jiǎn)陋遇上這樣的天氣，真有種 屋漏偏逢連夜雨 的感覺(jué)。有些成員可能長(zhǎng)這么大都沒(méi)去過(guò)農(nóng)村，沒(méi)到過(guò)山區(qū)，更不用說(shuō)生活，真是給他們帶來(lái)了不小的困難于考驗(yàn)�？墒聦�(shí)證明，他們是最棒的，雖然連日來(lái)深受臺(tái)風(fēng)影響，雷雨不斷，但成員們熱情不減，依然堅(jiān)持奮斗在支教的 前線 。在平時(shí)的聊天與交談中，成員們深切的感受到，這些孩子真的很不容易：因?yàn)�，多�?shù)農(nóng)民文化程度不高，他們誤以為教育孩子是學(xué)校的事，家長(zhǎng)只要給錢給物當(dāng)好 后勤部長(zhǎng) 就可以了，至于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德的好差，由老師們?nèi)ス芙�。其�?shí)，孩子的父母應(yīng)該改變這些不正確的思想，樹(shù)立 子不教，父之過(guò) 正確的教育責(zé)任觀，明確教育子女是自己的應(yīng)盡之責(zé)，家長(zhǎng)自身文化水平的高低并不影響對(duì)子女的教育。即使在外地務(wù)工，也要把教育孩子的那份責(zé)任承擔(dān)起來(lái)，與學(xué)校、社會(huì)形成合力，把教育孩子的工作做好。應(yīng)主動(dòng)與子女的任課老師、班主任聯(lián)系，加強(qiáng)溝通。向老師說(shuō)明自己的情況，了解子女的發(fā)展變化，共同商討教育孩子的策略和方法，這樣才不致于使 留守兒童 的家庭教育方面出現(xiàn)盲區(qū)，而不是簡(jiǎn)單的給錢就行!對(duì)此，小組成員專門準(zhǔn)備了一些小家訪，讓監(jiān)護(hù)人或者父母多介入孩子們的學(xué)習(xí)，即使指導(dǎo)幫不上什么，但陪伴也是一種鼓勵(lì)與支持;勸他們多關(guān)心孩子，給孩子更多的關(guān)愛(ài)，讓他孩子感受到家的溫暖、、、、、、閑暇之余，我們整個(gè)支教小組的成員還會(huì)上山踏青，去感受整個(gè)大自然靜美，那角村是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小山村，這里山峰奇峻，石頭怪異，水流清澈;偶爾會(huì)去村委走訪，了解這個(gè)村委的基本情況，關(guān)心一下當(dāng)?shù)氐拿裆?有時(shí)候也到鎮(zhèn)上去趕集，畢竟在城里待慣的成員不能一直在村里 與世隔絕 ，到鎮(zhèn)上走走玩玩，散散心，放松放松、、、、、、
美好的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼，一周的支教實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了。雖是短短的一個(gè)星期，但支教生活讓我們收獲良多。在輔導(dǎo)的過(guò)程中，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題，這都需要我們冷靜思考，作出判斷：面對(duì)孩子們刁難發(fā)問(wèn)，你作為一名 小老師 如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，你如何教導(dǎo)他們;童言無(wú)忌，小孩子出口傷人，你能否一笑泯之。為人師表，一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成;吵鬧、打架、丟錢，這寫實(shí)每個(gè)人都有過(guò)的經(jīng)歷。但面對(duì)這些留守的孩子，我們每天都要處理多次類似的問(wèn)題。盡管問(wèn)題類似，但每次都要做到公平公正，確實(shí)也并非易事。另外，留守孩子很多都有自己的故事、、、、、、面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄，大家從沒(méi)有過(guò)面露不悅的情況，而是回報(bào)以微笑，那時(shí)才深深感受到從事教育事業(yè)的園丁們是多么的不容易。
【鄉(xiāng)下支教社會(huì)實(shí)踐】相關(guān)文章：
支教社會(huì)實(shí)踐心得01-19
社會(huì)實(shí)踐支教心得10-18
支教的暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告05-08
寒假支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告05-01