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山區(qū)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的山區(qū)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
山區(qū)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文1
一、實(shí)踐目的和意義
山區(qū)社會(huì)實(shí)踐是指廣大城市青年到邊遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行教育、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療服務(wù)等方面的實(shí)踐活動(dòng)。這種實(shí)踐不僅能讓青年學(xué)生深入理解山區(qū)的生存環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題，更能增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。今年暑假，我們學(xué)校組織了20名學(xué)生到湖南某山區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們得到了很多收獲，使我們受益匪淺。
二、實(shí)踐過(guò)程
這次山區(qū)實(shí)踐活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)星期。在這期間，我們主要從事以農(nóng)業(yè)方面的實(shí)踐任務(wù)，包括田間勞動(dòng)、植樹(shù)造林、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等。在田間勞動(dòng)中，我們幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收割水稻、種植農(nóng)作物，了解了農(nóng)民耕作技術(shù)，并幫助他們提高作物產(chǎn)量。在植樹(shù)造林方面，我們參與了當(dāng)?shù)氐闹矘?shù)活動(dòng)，幫助當(dāng)?shù)卣M(jìn)行綠化環(huán)境。在農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中，我們?yōu)楫?dāng)?shù)剞r(nóng)民進(jìn)行了農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)，向他們傳授了現(xiàn)代農(nóng)作業(yè)技術(shù)和新型農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，幫助他們提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。
我們還積極參與了當(dāng)?shù)氐拇寮?jí)組織建設(shè)，了解當(dāng)?shù)氐拇寮?jí)民主政治建設(shè)和社區(qū)服務(wù)體系。我們通過(guò)農(nóng)民合作社和農(nóng)村信用合作社的參觀、參與和交流，深入了解了這些組織對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)產(chǎn)品流通的重要作用。在社區(qū)服務(wù)方面，我們主動(dòng)參與了當(dāng)?shù)氐牧x工活動(dòng)，給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兩弦惶门R時(shí)英語(yǔ)課，為村里老人送去溫暖。
三、實(shí)踐收獲
在實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更鍛煉了意志，學(xué)到了懂得、感悟和領(lǐng)悟。通過(guò)實(shí)踐，我們進(jìn)一步了解了山區(qū)農(nóng)村的生存環(huán)境和發(fā)展現(xiàn)狀。山區(qū)人民雖然生活簡(jiǎn)樸，但他們特有的勤勞樸實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)給我們留下了深刻印象。了解了山區(qū)農(nóng)村的基本情況和當(dāng)?shù)卣姆鲐氄�，懂得了扶貧工作�?duì)農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展的重大意義。
通過(guò)實(shí)踐，我們提高了與人溝通和協(xié)作的能力。在與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民合作的過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了農(nóng)業(yè)技能，更學(xué)到了與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民相互合作、相互學(xué)習(xí)的精神，學(xué)會(huì)了與不同文化背景的人溝通交流和合作共事的技巧。
通過(guò)實(shí)踐，我們樹(shù)立了正確的價(jià)值觀念。在山區(qū)社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們親身體驗(yàn)了山區(qū)人民艱苦樸素的生活，進(jìn)一步明確了社會(huì)責(zé)任感和報(bào)效祖國(guó)的使命感。我們認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能更好地服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)。
通過(guò)實(shí)踐，我們懂得了珍惜和感恩。在山區(qū)社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們真切地感受到了山區(qū)人民對(duì)我們的熱情款待和淳樸友愛(ài)，讓我們切身體會(huì)到了家鄉(xiāng)親人的寬容和成長(zhǎng)。
四、實(shí)踐反思
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們深刻意識(shí)到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有親身去體驗(yàn)、去了解，才能對(duì)事物有深刻的.認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，才能更深刻地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
我們也看到了山區(qū)農(nóng)村的發(fā)展存在一些困難和問(wèn)題。農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)水平還不高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比較單一，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在一定的低效率和浪費(fèi)，農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道也不夠暢通，缺乏多樣的增收途徑和就業(yè)機(jī)會(huì)。山區(qū)農(nóng)民的生活水平還有待提高，特別是教育和醫(yī)療條件比較落后。作為青年學(xué)生，我們要更加關(guān)注和關(guān)心山區(qū)的發(fā)展問(wèn)題，積極參與到山區(qū)發(fā)展工作中來(lái)，為山區(qū)群眾的生活改善做出我們自己的貢獻(xiàn)。
山區(qū)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文2
夢(mèng)游支教
“還想表演節(jié)目的同學(xué)趕緊舉手！”我高舉右手向臺(tái)下引導(dǎo)示范。
“�。�！”有人尖叫道，“你干嗎？！”
“轟……”我的腦子一下子清醒過(guò)來(lái)，趁著微弱的光線，我看到室友被我夢(mèng)游的樣子嚇壞了。原來(lái)，我是在做夢(mèng)��！夢(mèng)里，正好是昨天下午我們杭電志愿者和里商學(xué)生一起舉辦支教匯報(bào)演出時(shí)的情景。
確實(shí)，此次支教太令人難以忘懷了。
甘苦與共
這支由10名杭電志愿者組成的支教小分隊(duì)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的前期準(zhǔn)備，于7月16日傍晚來(lái)到了淳安縣里商鄉(xiāng)里商村——一個(gè)遠(yuǎn)離千島湖，遠(yuǎn)離工業(yè)，遠(yuǎn)離現(xiàn)代化的小山村。
由于里商的實(shí)際情況與出發(fā)前當(dāng)?shù)靥峁┑馁Y料存在較大偏差，我們事先準(zhǔn)備好的教案幾乎全部作廢。在一個(gè)方圓幾十里內(nèi)都找不到一臺(tái)電腦，一臺(tái)DVD的山溝溝里，我們只能依據(jù)自己準(zhǔn)備的，以及學(xué)生提供的資料連續(xù)熬夜修改主課教學(xué)方案，并制定了適合當(dāng)?shù)睾⒆訉W(xué)習(xí)的演講、書(shū)法、心理、創(chuàng)造、街舞、手工等一系列素質(zhì)課程。
重訂教案、布置宿舍、打掃教室……一切基本打點(diǎn)妥當(dāng)以后，我們開(kāi)始招生。頭天報(bào)名一共來(lái)了90多名學(xué)生，而當(dāng)我們的活動(dòng)結(jié)束時(shí)，人數(shù)已攀升至近200人，差不多每天都有十多個(gè)新學(xué)生趕來(lái)要求上課的，甚至是最后一天。可想而知，我們10名隊(duì)員的工作壓力是相當(dāng)大的，為了備課、輔導(dǎo)、家訪，我們每天只能睡5-6個(gè)小時(shí)（睡在一個(gè)沒(méi)玻璃的小學(xué)生宿舍）。
山區(qū)的路，我們來(lái)時(shí)已經(jīng)領(lǐng)教，但那是在車上。等到去家訪以及走訪當(dāng)?shù)乩蠋熂依飼r(shí)，短短的七里路，我們卻足足騎了25分鐘，總之一句話：路太彎，坡太陡。然而，鐘淳元、鐘淳熙等同學(xué)在演講課上描述自己的家鄉(xiāng)時(shí)，說(shuō)了同樣一句話：我家住在紫水渦村，我每天早上騎40里路來(lái)上老師們的課……隊(duì)員們的心為之一顫！
雖說(shuō)里商位于千島湖畔，但山村到千島湖還有20多里路，這里連個(gè)池塘都沒(méi)有，連條小魚(yú)，連塊豬肉都買不到。交通閉塞，沒(méi)有男廁所，每天吃土豆、豆腐，每晚被毒蚊子襲擊……給我們的生活帶來(lái)了極大的不便，但從整個(gè)實(shí)踐來(lái)看，這些困難都顯得有些微不足道，因?yàn)�，還有更苦的：
由于教學(xué)樓屬危房，教室里能亮的`燈又很少，而且門窗沒(méi)有玻璃，加上猛烈的臺(tái)風(fēng)，所以一旦下雨，我們不得不暫停上課，在保證安全的前提下，將原本盡量往窗口光亮處靠的課桌搬到雨灑不到的地方，繼續(xù)上課。
由于越來(lái)越多的學(xué)生用求知的眼神盯望我們，我們就得花更多的時(shí)間備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)，就得把上課的音量提得更大，所以，缺乏睡眠后平均每人每天五六節(jié)的課把我們的嗓子都喊啞了。
由于即使趕到20多里外的鄉(xiāng)政府也無(wú)法上網(wǎng)，我們只能考慮把報(bào)道分解開(kāi)來(lái)通過(guò)短信的形式發(fā)送，或直接派隊(duì)員凌晨4點(diǎn)半搭車去縣城投稿，并順便帶回一些教學(xué)用品。
由于隊(duì)里的DV出現(xiàn)問(wèn)題，而山村距離縣城實(shí)在太遙遠(yuǎn)，所以盡管當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)表示對(duì)我們的活動(dòng)非常感興趣，縣團(tuán)委也強(qiáng)烈要求予以報(bào)道，但最終我們還是不能用視頻記錄孩子們收獲知識(shí)的喜悅。
由于支教廣受好評(píng)，和其他一些不為人知的原因，村里的部分領(lǐng)導(dǎo)在一個(gè)夜晚用極其不友好的口氣威逼我們：你們至少再待上20天！8月之前絕對(duì)不允許離開(kāi)！
由于隊(duì)里的女生連續(xù)在半夜，甚至是凌晨三點(diǎn)遭受流氓騷擾，恐怖之后，男生充當(dāng)起了女生的保鏢。有時(shí)有女生因給家人打電話而暫時(shí)離開(kāi)我們的視線,其他人都會(huì)緊張地大聲四處尋找。
由于不想麻煩村民，我們拒絕了很多家長(zhǎng)請(qǐng)“老師”吃飯的邀請(qǐng)，自己掏錢在學(xué)校食堂就餐。但最終結(jié)賬時(shí)卻被食堂阿姨以各種理由多收取了很多餐費(fèi)。
……
當(dāng)然，在身體消瘦的同時(shí)，我們也和當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生一起收獲了很多。
苦授樂(lè)受
出發(fā)前，隊(duì)員們都發(fā)誓要把握這次機(jī)會(huì)好好過(guò)一把當(dāng)老師的癮，把最好的學(xué)習(xí)精髓留在大山里。為了這個(gè)誓言，隊(duì)員們快樂(lè)地付出著……
我們?cè)谂c學(xué)生聊天的過(guò)程中了解到：在里商,很多孩子甚至小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)了；小學(xué)的英語(yǔ)課基本處于有虛無(wú)實(shí)的狀態(tài)，很多初二的學(xué)生甚至連26個(gè)英文字母也寫(xiě)不全；“笨蛋”、“賤骨頭”等幾乎成了“差生”的代名詞；不少老師會(huì)制定體罰措施，如考試錯(cuò)一題打一棍來(lái)“幫助記憶”，而“調(diào)皮搗蛋者”則會(huì)被打幾十甚至幾百下，更有人曾被倒吊在門框上打，直到拖把柄般粗的棍子打折為止……
聽(tīng)聞這些現(xiàn)狀，寒心之余，更堅(jiān)定了我們繼續(xù)加倍努力的決心！
根據(jù)多方面的考慮，我們開(kāi)設(shè)了小學(xué)4、5、6年級(jí)，初中1、2年級(jí)共五個(gè)班開(kāi)展教學(xué)，每個(gè)班配備一名班主任以及一名副班主任。通常一個(gè)老師要教好幾個(gè)班的好幾門課，比如：劉洋不僅要和洪露一起教四年級(jí)的演講課和作業(yè)輔導(dǎo)課，還得教初一自然科學(xué)以及初二的英語(yǔ);而虞光輝則同樣肩負(fù)了演講、街舞、數(shù)學(xué)、常識(shí)等好幾門不同課程。
可以說(shuō)，每位隊(duì)員都忙得不可開(kāi)交。以我自己為例吧，我是初二的班主任，每天晨讀后給他們上演講課，休息一節(jié)課后就是小學(xué)英語(yǔ)，下午則是常識(shí)課、作業(yè)輔導(dǎo)課，以及兩節(jié)創(chuàng)造課。晚上又是家訪、備課……時(shí)間總是那么緊湊，連個(gè)喘息的空子都顯得有些局促。
當(dāng)然，疲憊的我們并沒(méi)有在如何提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)問(wèn)題上少花心思。為了使孩子們能更開(kāi)心、更輕松地上數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然科學(xué)、常識(shí)這些文化課，各個(gè)教學(xué)小組每天晚上都要結(jié)合學(xué)生意見(jiàn)探討詳細(xì)的教學(xué)方案，有時(shí)甚至?xí)䴙橐恍┘?xì)節(jié)而斟酌到后半夜；為了把我們的素質(zhì)課程有特色地辦好，每個(gè)任課老師都將自己的教案拿出來(lái)反復(fù)地供大家討論、修改……
教案雖然改了又改，但我們始終圍繞著“寓教于樂(lè)”——這個(gè)我們從小期盼的教學(xué)模式進(jìn)行研究。我們要求，無(wú)論是文化課還是素質(zhì)課，都應(yīng)讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中汲取知識(shí)，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。而事實(shí)上，我們也是這么做了。
整個(gè)活動(dòng)的第一堂課是演講課，開(kāi)始幾分鐘，山里的孩子帶給我們的是意想不到的安靜。沒(méi)有笑聲，沒(méi)有舉手，沒(méi)有提問(wèn)，羞澀的他們讓我們感覺(jué)似乎自己只是在演獨(dú)角戲。幸好在隊(duì)員們的帶動(dòng)下，孩子們熱情的天性很快釋放出了能量，課堂氣氛一下子活躍了不少。但他們還是有些放不開(kāi)，幾乎每個(gè)上臺(tái)演講的同學(xué)都不敢正視前方，都不敢把聲音提響點(diǎn)。我們知道，他們?nèi)狈Φ氖亲孕�，而“自信”，正是我們努力要培養(yǎng)他們的基本素質(zhì)之一。
總的來(lái)說(shuō)，我們與學(xué)生熟悉的過(guò)程還是比較快的，這可能得益于我們沒(méi)有架子，而且所上課程比較輕松有趣吧。在對(duì)國(guó)外教學(xué)模式進(jìn)行借鑒和修改后，我們把唱歌、游戲、猜謎、競(jìng)賽等教學(xué)方式全部融合到了課程中去，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生與老師的互動(dòng)，因此，所教書(shū)本知識(shí)大家在娛樂(lè)中不知不覺(jué)就掌握了。而素質(zhì)課更是別具特色，豐富的課程設(shè)置讓孩子們興奮不已，他們可以根據(jù)自己的愛(ài)好選課進(jìn)行學(xué)習(xí)，每一門素質(zhì)課，老師都不是死板地教，而是聯(lián)系當(dāng)?shù)匚幕厣约按笊酵獾男迈r知識(shí)，以提高技能，打開(kāi)思路，擺脫思維定勢(shì)，和掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng)為目的進(jìn)行有效引導(dǎo)，比如當(dāng)?shù)厝讼矚g貼春聯(lián)，我們就教書(shū)法；當(dāng)?shù)厝怂季S定勢(shì)比較嚴(yán)重，我們就教創(chuàng)新；當(dāng)?shù)厝松眢w靈活性較好，我們就教街舞……第一天的課結(jié)束后，孩子們普遍的一句感嘆就是：原來(lái)課還可以這么上啊！
辛勤的勞動(dòng)總是有收獲的。在接下來(lái)的日子里，文化課上，孩子們不斷地舉手回答問(wèn)題，不斷地開(kāi)懷大笑，不斷地刨根問(wèn)底，學(xué)習(xí)興趣一天天變得濃厚起來(lái)了；演講課上，他們一天比一天自信，漸漸地抬起了頭，漸漸地提高了嗓門，漸漸地脫離了手稿，演講變得像模像樣起來(lái)了；其他的素質(zhì)課上，因興趣而修讀的孩子們更是積極配合我們的教學(xué)，主動(dòng)討教，令我們也越來(lái)越有激情！
23日，支教在匆忙中步入了尾聲，為了進(jìn)一步提高孩子們的自信心與表達(dá)能力，展現(xiàn)他們的特長(zhǎng)，以及檢驗(yàn)隊(duì)員們的教學(xué)成果，我們特地安排了一場(chǎng)匯報(bào)演出。
匯演打破傳統(tǒng)演出的格式，以各年級(jí)打擂臺(tái)的形式進(jìn)行，中間還穿插了頒發(fā)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)積極分子”、“最佳口才獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀的小環(huán)節(jié)。匯演中，孩子們不再那么羞澀，一個(gè)個(gè)踴躍上臺(tái)表演。在短短的2個(gè)多小時(shí)里，師生一共奉獻(xiàn)了30多個(gè)精彩的節(jié)目，其中還有不少是孩子們臨時(shí)興起，要求登臺(tái)演出的。
匯演吸引了從遠(yuǎn)近諸多山村趕來(lái)的許多家長(zhǎng)和普通村民，他們以最樸實(shí)的掌聲肯定了孩子們的表現(xiàn)，同時(shí)，也肯定了我們的付出。
揮淚舍別
8天時(shí)間漫漫而過(guò)，等到23日那天匯報(bào)演出結(jié)束，也就是我們離開(kāi)里商的時(shí)候。
臨行，全校學(xué)生齊聚到我們的宿舍門口，哭著將我們圍住，喊著：老師，別走！老師，留下來(lái)吧！
臨行，村長(zhǎng)來(lái)到我們的身邊，給每人送上一瓶千島湖水，說(shuō)：之前的事，請(qǐng)不要太在意，沒(méi)想到8天時(shí)間你們能做得那么好，很多事情，請(qǐng)你們?cè)彙?/p>
臨行，隊(duì)員們與孩子們哭著共唱一曲《朋友》以送別，孩子們把自己做的賀卡、小溪里檢來(lái)的石頭作為禮物送給我們，哭著、喊著、追著看我們漸行漸遠(yuǎn)。
在無(wú)窮無(wú)盡的山路上，每當(dāng)手機(jī)一有信號(hào)，我們就會(huì)接到孩子們打來(lái)的電話，電話里，孩子們還在叫著我們的名字，還在重復(fù)著對(duì)我們的不舍。甚至一個(gè)多小時(shí)后，商曉東等孩子還在哭，我們的淚水，也不止一次地重新崩潰……
活動(dòng)還在繼續(xù)
告別滿是黃土房的山村和那些孩子們，隊(duì)員們都覺(jué)得有太多的不舍，雖然支教已經(jīng)結(jié)束，但是在我們看來(lái)，我們回來(lái)后要做的，其實(shí)更多。
現(xiàn)在，每個(gè)隊(duì)員都已經(jīng)在給孩子們回信，我們成了他們的“課外輔導(dǎo)員”，我們希望自己在將來(lái)的日子里能和山里的孩子們一同成長(zhǎng)，能給他們帶去更多新的知識(shí)，更多新的理念。
活動(dòng)，還在繼續(xù)……
山區(qū)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文3
“xx” 意為早晨的陽(yáng)光，而青少年則是整個(gè)社會(huì)的“xx”，其光芒充滿生機(jī)欣欣向榮！然而生活在寧南貧困山區(qū)的孩子們，雖然享受著國(guó)家“兩免一補(bǔ)”的優(yōu)惠政策，卻依然因?yàn)榧揖车呢毨Ф谇髮W(xué)的路途中遭遇著諸多的困難與艱辛。“xx計(jì)劃”項(xiàng)目的啟動(dòng)就是要通過(guò)招募大學(xué)生志愿者利用寒暑假時(shí)間返鄉(xiāng)調(diào)查，提供貧困家庭及其學(xué)生的相關(guān)信息，核實(shí)通過(guò)后動(dòng)員國(guó)內(nèi)外扶貧組織、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)以及個(gè)人提供資金、圖書(shū)、衣物，予以貧困兒童關(guān)愛(ài)與幫助！
“xx計(jì)劃”項(xiàng)目自20xx年以來(lái)，先后共招募寧南山區(qū)學(xué)生志愿者10期，共計(jì)270人，對(duì)寧南10縣區(qū)（含紅寺堡開(kāi)發(fā)區(qū)、中寧縣）進(jìn)行了項(xiàng)目調(diào)查。目前，志愿者已經(jīng)調(diào)查行政村數(shù)近110個(gè)，自然村（村組）近900個(gè)，入戶走訪調(diào)查4000余戶，推薦貧困學(xué)生及其家庭855余名。
我有幸在20xx年11月成為“xx計(jì)劃”第九期志愿者。作為“xx計(jì)劃”的一名普通志愿者，在大學(xué)的第一個(gè)寒假我?guī)е皒x計(jì)劃”關(guān)愛(ài)助學(xué)的思想來(lái)到我的家鄉(xiāng)海原縣，對(duì)我家所在的行政村進(jìn)行了走訪調(diào)查，推薦了十名貧困學(xué)生，返校后經(jīng)過(guò)審核，部分學(xué)生受到社會(huì)愛(ài)心人士的資助。這之后每年的寒暑假我都會(huì)對(duì)那些受資助的學(xué)生進(jìn)行回訪，帶給他們“xx”的關(guān)愛(ài)和好心人士的資助款，并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。
20xx年2月21日在海原縣塅塬村進(jìn)行寒假期間調(diào)研回訪工作了解學(xué)生的所需，并在20xx年2月24日給他們帶去了學(xué)習(xí)用品鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)了上一年的回訪工作，我自己也有了相對(duì)的經(jīng)驗(yàn)，所以這次做工作時(shí)沒(méi)有上一個(gè)寒假的緊張與不知所措。同時(shí)我還帶領(lǐng)著“xx”的新成員田亮，在回放時(shí)告訴他應(yīng)該注意的問(wèn)題。我對(duì)待這次的回訪工作也有了一次更深的認(rèn)識(shí)，多了一份耐心和對(duì)他們的愛(ài)心。期間我認(rèn)真完成組織的工作要求，在我完成這些工作的同時(shí)也深刻了解到了貧困孩子上學(xué)的`不易，在做完回訪工作后我及時(shí)整理了學(xué)生的家庭資料，為我們進(jìn)一步做好下一步工作做好了準(zhǔn)備。
當(dāng)向貧困學(xué)生帶去學(xué)習(xí)用品時(shí)我能感覺(jué)的到他們內(nèi)心的喜悅和對(duì)那份資助的感激。也許在有些事上我做到的不是很好，但我有信心也會(huì)不斷努力將這份志愿者工作做得更好！總之這次假期的志愿者活動(dòng)讓我受益匪淺，與此同時(shí)我也了解了社會(huì)也加曾加了人生經(jīng)歷！
人的一生中，難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨練自己，的校園里和在二十幾戶的貧困學(xué)生的家中，證明了自己、考驗(yàn)了自己、磨練了自己。生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，那樣一些笑臉記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪！
山區(qū)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文4
一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)介
為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)山區(qū)社會(huì)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，學(xué)校組織開(kāi)展了一次山區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要內(nèi)容包括參觀貧困山區(qū)、與當(dāng)?shù)厝罕娊涣�、開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)等。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們深入了解了山區(qū)的自然環(huán)境、民風(fēng)民情和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)生活情況，同時(shí)也掌握了一些社會(huì)實(shí)踐的方法和技巧。
二、實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程
在實(shí)踐活動(dòng)的前期，學(xué)生們通過(guò)老師的指導(dǎo)對(duì)山區(qū)社會(huì)的基本情況進(jìn)行了學(xué)習(xí)，了解到該地區(qū)在農(nóng)業(yè)、教育、醫(yī)療等方面存在一定的貧困現(xiàn)象。隨后，學(xué)生們分成若干小組，以小組為單位前往山區(qū)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段，學(xué)生們參觀了當(dāng)?shù)氐呢毨мr(nóng)戶，了解了農(nóng)戶的生產(chǎn)生活狀況，感受到了山區(qū)農(nóng)村的貧困現(xiàn)狀；第二階段，學(xué)生們深入學(xué)校和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冞M(jìn)行了交流，了解了他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，通過(guò)交流，學(xué)生們對(duì)山區(qū)孩子的生活產(chǎn)生了更深的了解和同情；第三階段，學(xué)生們組織了一次愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，向當(dāng)?shù)氐呢毨W(xué)生捐贈(zèng)了文具、書(shū)籍等物資，并與他們進(jìn)行了面對(duì)面的交流，鼓勵(lì)他們堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)生活，共同期盼更美好的未來(lái)。
三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的收獲
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們獲得了許多收獲。學(xué)生們深刻感受到了社會(huì)的不公平，了解到在社會(huì)的發(fā)展中還存在很多不平等現(xiàn)象，讓他們更加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；學(xué)生們培養(yǎng)了樂(lè)于助人的精神，通過(guò)愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，彼此之間的友愛(ài)互助意識(shí)得到了提高；學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)地的接觸和互動(dòng)，學(xué)生們?cè)诮涣髦刑岣吡俗约旱膭?dòng)手能力和溝通能力，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)貧困山區(qū)的理解和同情，他們用實(shí)際行動(dòng)支持了貧困山區(qū)的孩子們，展現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值追求。
四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們不僅僅是接受知識(shí)的傳遞，更是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們深入了解了山區(qū)社會(huì)，培養(yǎng)了良好的品格和養(yǎng)成了正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一次成功的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生們受益匪淺。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也對(duì)山區(qū)社會(huì)產(chǎn)生了積極影響。通過(guò)學(xué)生們的參與和幫助，山區(qū)的孩子們感受到了社會(huì)的溫暖，也更加懂得了社會(huì)生活的.艱辛和美好。通過(guò)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)和支持，貧困山區(qū)的孩子們感受到了來(lái)自社會(huì)上更多的關(guān)心和幫助，心態(tài)更加積極向上，對(duì)未來(lái)充滿希望。這種通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)出的愛(ài)心和關(guān)懷，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)是一種莫大的鼓舞和支持。
五、總結(jié)
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)山區(qū)社會(huì)的情況有了更加深入的了解。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中不僅學(xué)會(huì)了如何與人交流、幫助他人，而且成長(zhǎng)為更加懂得社會(huì)責(zé)任的人，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生們將把這種責(zé)任感和愛(ài)心傳遞下去，以實(shí)際行動(dòng)更好地支持山區(qū)的貧困孩子，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過(guò)這次山區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們逐漸懂得了：社會(huì)實(shí)踐就是一個(gè)可以鍛煉自己技能和品德的過(guò)程，在實(shí)踐中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了怎樣去和人交流、與人合作、關(guān)心他人，成為了更加優(yōu)秀的人。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅對(duì)社會(huì)有了更加深入的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了一定的實(shí)踐能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這將對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到了很多東西，同時(shí)也為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展奉獻(xiàn)了一份力量。希望在今后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們能夠更加努力，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
山區(qū)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文5
江平哥的媽媽總是那樣自信的笑著，她家簡(jiǎn)陋的窯洞里陳設(shè)簡(jiǎn)單而樸素。（江平哥家的窮是出了名的，以前就連賣豆腐的都繞過(guò)他家的門，到去別處賣。） 面對(duì)貧窮，她以常人難以想象的毅力挺了過(guò)來(lái)，不僅添飽了肚子，而且將兩個(gè)孩子培養(yǎng)成文化人。如今兩個(gè)兒子都已經(jīng)走出了大山，成為了人民教師和腦科醫(yī)生。對(duì)此，她家的一副對(duì)聯(lián)是最能說(shuō)明的了：“無(wú)情歲月增中減，有味詩(shī)書(shū)苦后甜”橫批：“苦盡甘來(lái)”。
那種甘甜的滋味，一定像那紅紅大大的棗子吧。下午，我們快離開(kāi)楊家凹的時(shí)候，田雨的姥姥給我們拿出了儲(chǔ)藏了很久的紅棗（聽(tīng)說(shuō)這是只有過(guò)節(jié)時(shí)才肯拿出來(lái)的），紅棗上有一層灰蒙蒙的東西，要是在家里，我一定會(huì)沖了又沖，洗了又洗，可在這里根本沒(méi)有任何必要，因?yàn)檫@的棗樹(shù)不噴任何農(nóng)藥，完全的純天然，如果是一層黃土，我就更高興了，在這里黃土是絕對(duì)的主宰，所有的一切都在黃土里生，黃土里長(zhǎng)，沒(méi)有黃土就沒(méi)有那里生存的根基，再?zèng)]有什么比黃土更干凈的了。于是我毫無(wú)顧忌的吃了起來(lái)。這里真不愧為紅棗之鄉(xiāng)，我從未吃過(guò)像這樣甜的紅棗。姥姥又從柜里拿出了幾塊小冰糖分給了孩子們，這下他們可樂(lè)壞了，一個(gè)個(gè)美滋滋的含著糖，高興得像過(guò)節(jié)一樣，一種喜氣洋洋的氣氛洋溢在整個(gè)窯洞里，就連我也覺(jué)得自己到了兒時(shí)的童年。
多么不可思議，滿足他們的僅僅是一塊城里孩子不屑一顧的冰糖！什么肯德基、麥當(dāng)勞他們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。而城市里的孩子天天喝著“娃哈哈”，吃著巧克力，嚼著山珍海味，也無(wú)法體會(huì)這種發(fā)自內(nèi)心的喜悅。他們?cè)谖镔|(zhì)上無(wú)可比擬，不可一視，但在精神上卻缺少太多的感動(dòng)與歡娛。
村子里的孩子們都相互認(rèn)識(shí)，每天像兄弟姐妹一樣生活在一起。他們大部分時(shí)間都在村子或田間地頭玩耍，充分地享受著大自然的呵護(hù)，每一種植物他們都能說(shuō)出名字和用途，每一種昆蟲(chóng)都是他們的伙伴，什么捉蛐蛐、逮蟈蟈、打草蟲(chóng)樣樣精通，甚至連害人的蝎子也不怕。大自然賦予他們健康的體魄，純潔的`心靈和質(zhì)樸的本性。他們的童年是快樂(lè)的，他們的成長(zhǎng)是自然的，可偏偏缺少了能讓他們獲得更好的知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)這些山區(qū)孩子的未來(lái)是什么呢，他們的希望是什么呢。（待續(xù)）
我們——這些志愿者，正在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)點(diǎn)燃這些孩子的希望之火，讓他們知道還有許多人關(guān)系著他們的成長(zhǎng)，他們的前途是光明的。雖然在成長(zhǎng)中他們會(huì)經(jīng)歷更多的挫折與困難，但他們的精神不會(huì)垮，不會(huì)滅，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的志愿者在背后支持他們。值得我們欣慰的是那些身處逆境，堅(jiān)韌不拔的孩子。他們堅(jiān)持與困難作斗爭(zhēng)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，那黑黑亮亮的眸子不正是這種精神的凝結(jié)嗎？同時(shí)也是這些孩子教會(huì)了我，人生中有許多事是不能由自己決定的，但我們可以選擇抗?fàn)�，用自己的力量去征服它，擺脫它，讓自己在生活的驚濤駭浪中不斷前進(jìn)！也許是我們給他們帶去了希望，但更是他們教會(huì)了我：要自己給自己尋找希望，奮斗希望！
時(shí)光飛逝，短短的行程就要結(jié)束了，我們小組的成員在最后一天晚上，望著璀璨的星空，輕輕吟唱起了一首又一首歌曲，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言交流，一切情誼與感受都融入了濃濃的歌聲中。在瑩瑩的星光下，我們望著層巒迭嶂的高山，望著影影綽綽的棗林，我們的歌聲一定會(huì)飄過(guò)去吧，讓大山里所有的孩子都聽(tīng)得到。他們定會(huì)聽(tīng)出這些大哥哥大姐姐對(duì)他們的殷切希望，讓他們知道，大山是阻隔不了他們求學(xué)之路的，為了理想奮斗吧，為了希望奮斗吧，要知道在無(wú)限的愛(ài)心下，希望是永恒的！
山區(qū)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文6
一、實(shí)踐意義
二、實(shí)踐內(nèi)容
在山區(qū)社會(huì)實(shí)踐中，我們參與了協(xié)助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民進(jìn)行農(nóng)作物的種植，幫助他們解決了拋荒地的問(wèn)題；開(kāi)展了農(nóng)村兒童的素質(zhì)教育，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的文體活動(dòng)，增強(qiáng)了他們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；還參與了農(nóng)村地區(qū)的環(huán)保工作，開(kāi)展了環(huán)境保護(hù)宣傳，并參與了一些環(huán)保工作。
三、實(shí)踐成果
在山區(qū)社會(huì)實(shí)踐中，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒�。在農(nóng)作物種植上，我們利用了一些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，成功地解決了當(dāng)?shù)貟伝牡氐膯?wèn)題，提高了農(nóng)民們的種植收益。在農(nóng)村兒童的素質(zhì)教育上，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，不僅在他們的心靈成長(zhǎng)中播下了一顆顆種子，也為他們的未來(lái)增添了一份可能性。在環(huán)保工作上，我們成功地提高了當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造了一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境。
四、實(shí)踐感想
五、實(shí)踐建議
對(duì)于今后的山區(qū)社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)該注重實(shí)踐的可持續(xù)性。在實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)該注重與當(dāng)?shù)厝罕姷腵結(jié)合，積極地與當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)社會(huì)組織合作，培養(yǎng)當(dāng)?shù)厝罕姷囊庾R(shí)和技能，以解決當(dāng)?shù)貙?shí)際問(wèn)題，提高他們的生活品質(zhì)。我們大學(xué)生也應(yīng)該注重在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
六、結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)這次山區(qū)社會(huì)實(shí)踐，我們不僅促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步，也鍛煉了自己的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我們將繼續(xù)努力，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的發(fā)展盡自己的一份力量。我們也必須認(rèn)識(shí)到，山區(qū)社會(huì)實(shí)踐中存在著種種困難與挑戰(zhàn)，但正是這些困難與挑戰(zhàn)，才讓我們更加珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，鍛煉自己，成長(zhǎng)自己。希望通過(guò)我們的共同努力，可以為山區(qū)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
山區(qū)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文7
一、實(shí)踐見(jiàn)聞
經(jīng)過(guò)兩天兩夜的顛簸，我們于7。19到達(dá)遵義，接著又是4個(gè)小時(shí)的盤山公路，到達(dá)的當(dāng)?shù)匾粋�(gè)叫打鼓村的時(shí)候，車下面突然傳來(lái)一聲：車上有山東來(lái)的老師嗎？已經(jīng)身心疲憊的我們聽(tīng)到后立即興奮起來(lái)，我知道是校長(zhǎng)來(lái)接我們了，頃刻間感受到了到家的感覺(jué)。下車后我們又是半個(gè)小時(shí)的泥濘土路終于到達(dá)了支教學(xué)校。當(dāng)時(shí)學(xué)校已經(jīng)放假，校長(zhǎng)家就在學(xué)校旁邊住，達(dá)到后已經(jīng)馬上天黑，校長(zhǎng)給我們安排好住宿后盛情的款待了我們。我們也是第一次嘗到了貴州山村的家常菜。
第二天，吃完早飯我們和校長(zhǎng)、學(xué)校老師、村委會(huì)代表、家長(zhǎng)委員會(huì)代表開(kāi)了一個(gè)座談會(huì)，會(huì)上我們雙方分別交換了意見(jiàn)，我們也在會(huì)上了解到了當(dāng)?shù)氐慕逃闆r和學(xué)生的基礎(chǔ)，為下一步的支教活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
第三天是報(bào)名注冊(cè)的時(shí)間，一早周圍幾個(gè)村的家長(zhǎng)就帶著自己的孩子來(lái)排隊(duì)報(bào)名。開(kāi)始我們只分配了三個(gè)教學(xué)班，分別是三、四、五年級(jí)，但后來(lái)因?yàn)榉潜拘W(xué)生的加入使我們不得不另外加設(shè)六年級(jí)班。最終總報(bào)到人數(shù)近200人，超出龍?jiān)葱W(xué)本來(lái)人數(shù)50多人。報(bào)到期間我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子是爺爺奶奶或者外公外婆帶著過(guò)來(lái)的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的孩子父母在外打工。孩子的爺爺奶奶基本都不會(huì)寫(xiě)字，報(bào)道注冊(cè)時(shí)更不知道孩子的具體出生年月。報(bào)到時(shí)，我們給每位報(bào)道的孩子一支鉛筆，表示我們小小的心意，也受到孩子們的歡迎。
報(bào)道完畢后，每個(gè)班召開(kāi)了班會(huì)，我是四年級(jí)班的班主任，負(fù)責(zé)四年級(jí)班的整體工作，班會(huì)上我們自我介紹，相互認(rèn)識(shí)另外后，我讓他們每人寫(xiě)了對(duì)這一個(gè)月對(duì)老師有什么要求和自己的夢(mèng)想，有孩子這樣寫(xiě)道：我的基礎(chǔ)很差，我成績(jī)不好，希望老師在這一個(gè)月里能把
我的成績(jī)提上來(lái)。還想聽(tīng)老師講一講你們大學(xué)的事，我最大的夢(mèng)想就是讓爸爸媽媽在我身邊，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，以后再也不讓爸爸媽媽受苦�？戳怂麄儗�(xiě)的一張張紙條我心里十分的難受。
7月21號(hào)我們正式開(kāi)始了教學(xué)工作，我教四年級(jí)的英語(yǔ)，第一節(jié)課我們進(jìn)行了摸底考試，出的全是他們課本上的課后題，十分基礎(chǔ)的題目，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子基礎(chǔ)是十分薄弱的，英語(yǔ)26個(gè)字母只會(huì)從頭讀到尾，隨便拿出一個(gè)就不知道怎么讀，單詞會(huì)讀但不會(huì)寫(xiě)；數(shù)學(xué)四年級(jí)的很多同學(xué)兩位數(shù)的乘法都不會(huì)，更不用說(shuō)除法了；語(yǔ)文方面，給我們寫(xiě)紙條的時(shí)候，很難發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)別字的.，句子也不通順，會(huì)背誦的古詩(shī)也很少，遠(yuǎn)不如我們這邊的孩子唐詩(shī)三百首背的爛熟。我只好從英語(yǔ)26個(gè)給他們講起，因?yàn)檫@次支教我們的宗旨就是扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
7月27號(hào)，在前期了解了學(xué)生的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始了家訪。家訪主要對(duì)象是性格孤僻的、學(xué)習(xí)有困難的、家庭有變故的。在家訪期間，我更加了解了山區(qū)孩子生活狀況。幾乎所有的孩子都有著一樣的生活內(nèi)容：每天早上早起割一簍豬草或羊草，回到家爺爺奶奶把飯做好了，吃完飯就去上學(xué)，從上午9：40一直到下午3：30為上課時(shí)間，中間沒(méi)有休息時(shí)間，我們?nèi)チ艘惨m應(yīng)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)間，開(kāi)始一天兩餐。家訪時(shí)間我們定在下午放學(xué)后，由學(xué)生帶路一塊去家中座談。學(xué)生回家的路都是崎嶇的山路，道路不到半米寬，有的地段一邊懸崖一邊峭壁，很是危險(xiǎn)，尤其下雨天氣，道路更是泥濘，峭壁上經(jīng)常會(huì)有碎石滾落，聽(tīng)當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)說(shuō)因?yàn)槁鋵?shí)曾不止一次出現(xiàn)人命，最遠(yuǎn)的學(xué)生有要走一個(gè)多小時(shí)的山路，但是他們沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)遲到現(xiàn)象。
大部分學(xué)生學(xué)生住的都是木房，大都有40多個(gè)年頭，屋內(nèi)光線不好，白天一樣十分黑暗，孩子們就是在這黑暗的木房里完成老師布置的作業(yè)的。由于爺爺奶奶、外公外婆上了年紀(jì)，聽(tīng)不懂普通話，我們也聽(tīng)不懂他們的方言，交流成了障礙，多虧了孩子們給我們做翻譯，才使得家訪順利進(jìn)行。交流中，我們發(fā)現(xiàn)在孩子家長(zhǎng)心中受教育的觀念不強(qiáng)，認(rèn)識(shí)不夠，不知道上學(xué)對(duì)孩子以后發(fā)展有什么好處。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的交流，我們給家長(zhǎng)講解上學(xué)、增強(qiáng)知識(shí)水平的重要性，和他們交談大學(xué)的許多故事和城里孩子的生活，家長(zhǎng)慢慢堅(jiān)定了孩子受教育的信心，這也是我們支教的目標(biāo)之一。家訪過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最令人心痛的是骨肉分離，一年到頭見(jiàn)不到父母一面。一次到我班方強(qiáng)同學(xué)家家訪，我隨口問(wèn)了一句：“還記得爸爸媽媽什么模樣嗎？”方強(qiáng)回答說(shuō)：“只記得媽媽胖胖的，爸爸高高的瘦瘦的，別的就記不清了�！甭�(tīng)到這里我不禁心酸。方強(qiáng)幾乎每個(gè)星期都和爸爸媽媽通電話，但從出生到現(xiàn)在只見(jiàn)過(guò)媽媽4次。在方強(qiáng)一個(gè)月的時(shí)候，媽媽就外出打工了，是奶奶用羊奶將方強(qiáng)喂大的，最近的一次見(jiàn)爸爸媽媽是4年以前的事情了。山區(qū)孩子心中的爸爸媽媽可能就是電話那頭遙遠(yuǎn)的聲音，方強(qiáng)作文上寫(xiě)：我無(wú)數(shù)次夢(mèng)見(jiàn)爸爸媽媽，但是每次都好像中間隔著玻璃一樣，無(wú)法感受到媽媽?xiě)驯У臏嘏？蓱z的孩子與父母見(jiàn)上一面竟成為了一種奢侈。
7月15號(hào)，我們組織了一場(chǎng)文藝匯演，校長(zhǎng)還叫這場(chǎng)匯演為歡送會(huì)，因?yàn)橐粋�(gè)月的執(zhí)教時(shí)間結(jié)束了，我們馬上就要走了，在這一個(gè)月了，有太多讓我們感動(dòng)了事情，舍不得這里的孩子，為他們的命運(yùn)感到不服，同樣生活在一片天下，經(jīng)過(guò)著完全不一樣的生活。龍?jiān)吹暮⒆觽�，上天用命運(yùn)捉弄了你們，你們要用自己的拼搏給以反擊，打出自己的一片天！
7月16號(hào)我們十個(gè)人走了，輕裝簡(jiǎn)行，心情卻異樣的沉重，十個(gè)隊(duì)友都落淚了，全村的老鄉(xiāng)來(lái)送我們，孩子們更是止不住的淚水，沒(méi)有去過(guò)支教的人永遠(yuǎn)體會(huì)不到那份不舍和期待。一個(gè)月我們和孩子們交織在一起，結(jié)下了很深的感情，臨來(lái)的時(shí)候我們和孩子有個(gè)約定，誰(shuí)要是考上大學(xué)，來(lái)找我們，帶他們?nèi)タ刺┥�。我希望這能成為他們的一個(gè)信念，支撐著他們努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。
二、 實(shí)踐成果
1、 了解到龍?jiān)葱W(xué)孩子們的基本生活、學(xué)習(xí)和家庭狀況，，并做好登記記錄并建立了檔案。對(duì)于孤兒或單親家庭等特殊群體予以特殊照顧，并著重對(duì)其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注，運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和鼓勵(lì)，幫助他們遠(yuǎn)離自卑、樹(shù)立自信。
2、 為孩子們帶去衣物、書(shū)籍和文體用具，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的援助。作為學(xué)生的我們，力量實(shí)在微薄，但我們相信這些簡(jiǎn)單的物品傳達(dá)出了我們對(duì)龍?jiān)春⒆觽兊年P(guān)愛(ài)。東西不在多，讓孩子們感受到愛(ài)的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標(biāo)。
3、我們?cè)谂c孩子們游戲的同時(shí)，還教他們學(xué)會(huì)了不少新東西，如太極劍、籃球、折紙、詩(shī)詞、英語(yǔ)、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添新的色彩與活力；4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)情況；5、通過(guò)到學(xué)生家中進(jìn)行走訪，了解孩子家長(zhǎng)在供子女；6、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、老師、；7、我們自己親自做飯，鍛煉了我們獨(dú)立生活的能力，；8、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力；9、此次活動(dòng)不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望，展現(xiàn)了新時(shí)代大；六、心得體會(huì)；在此次實(shí)踐生活，為他們的童年增添新的色彩與活力。
4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)情況，對(duì)于有此類心理狀況的孩子進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤思想。
5、通過(guò)到學(xué)生家中進(jìn)行走訪，了解孩子家長(zhǎng)在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，對(duì)于走進(jìn)誤區(qū)的家長(zhǎng)加以及時(shí)說(shuō)服教育，用具體的例子使他們逐漸認(rèn)識(shí)到了原來(lái)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是一大喜事。
6、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，針對(duì)龍?jiān)春⒆舆M(jìn)行了有關(guān)留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理，得出結(jié)論，并基于此完成一項(xiàng)有關(guān)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的課題，呼吁全社會(huì)對(duì)于留守兒童的關(guān)注。
7、我們自己親自做飯，鍛煉了我們獨(dú)立生活的能力，也體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳�，更讓我們懂得了要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。同時(shí)收獲了支教隊(duì)友之間的純真友誼。
8、鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
9、此次活動(dòng)不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望，展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、質(zhì)樸厚德、求真創(chuàng)新、實(shí)干奮進(jìn)”的農(nóng)大精神，增進(jìn)了與村民的交流，樹(shù)立了我校在村民心中良好的形象。
三、心得體會(huì)
在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力，這是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強(qiáng)了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村干部、老師、家長(zhǎng)和孩子們的交談中，鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、溝通能力。
幾天來(lái)我們天天都在各種復(fù)雜的情緒中度過(guò)�？吹绞畞�(lái)歲的孩子們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣心酸；看到有些孩子家庭命運(yùn)悲慘，從小缺少關(guān)愛(ài)，我們?nèi)f分同情；看到一些家長(zhǎng)錯(cuò)誤引導(dǎo)、孩子心中沒(méi)有理想，我們想幫卻又感到無(wú)力；看到每天都有孩子為我們從山上摘來(lái)李子、杏兒，送來(lái)新鮮蔬菜，我們感動(dòng)的流下眼？？以前在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常見(jiàn)到窮山溝里孩子們的相關(guān)報(bào)道，但總感覺(jué)他們離我們很遠(yuǎn)，直到我們眼見(jiàn)了這所有的一切，我們的心靈被這山里的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景震撼了。作為大學(xué)生的我們每天花著父母的錢，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，幾時(shí)想起過(guò)那些被困在大山中忍受著生活的“特殊待遇”的孩子們呢？在我們手里，10元錢可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢究竟能干什么。但是，在龍?jiān)矗?0元錢是一個(gè)小學(xué)一星期的生活費(fèi)��！這不是杜撰，而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實(shí)反差！
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白自己肩上的重?fù)?dān)，清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的中國(guó)仍存在諸多問(wèn)題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，
還有很多很多像龍?jiān)催@樣的小山村需要社會(huì)的關(guān)注，還有很多很多龍?jiān)催@樣的孩子們迷茫著自己的將來(lái)。我們沒(méi)有理由再去談享樂(lè)，沒(méi)有理由再去奢侈和浪費(fèi)，我們應(yīng)該做的，是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，并用這些天的見(jiàn)聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要努力的豐富自己、強(qiáng)大自己，等自己將來(lái)有了實(shí)力，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前類似龍?jiān)吹倪@種現(xiàn)狀，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)！
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